校園歡歌作文700字(校園歡歌作文800字數(shù))

1.校園歡歌作文800字數(shù)

冬天的一個早晨，我慢悠悠地走到了學校，鈴聲還沒有打響。

同學們在操場上活蹦亂跳，像小猴子一樣靈活可愛。校園內(nèi)發(fā)出了好聽的音樂聲，聲聲入耳。有的玩沙包，你把沙包傳給我，我傳給你，被人一手拍在了地上，發(fā)出“啪、啪、啪”的響聲，非常好聽；有的玩皮筋一邊跳一邊說口令，不斷地發(fā)出洪亮的口令聲音；有的踢球，球被踢得都快比樓房高了，“嘣、嘣、嘣”，聲聲扣人心弦；有的玩單腿抓人，不斷輪換著腳，發(fā)出的“咚咚”的聲音；有的玩單杠、雙杠，在那上面輪來輪去，一會做這個動作，一會做那個動作，變化出千奇百怪的姿態(tài)，發(fā)出陣陣的“呼呼”聲，非常有趣；有的幾個人在玩踢毽子，腳步挪動的“踢——拖-”的聲音，非常動聽；有的人玩單腿抓人，一跳一跳的跑步聲；有的人玩飛機格，跳來跳去發(fā)出“當，當，當”的聲音；有的人玩老鷹抓小雞跑來跑去，不斷地呼喊著……

這些不同的游戲，發(fā)出不同的聲音，非常神奇，非常美妙，猶如一曲婉轉(zhuǎn)的校園歡歌。

2.校園歡歌作文800字數(shù)

冬天的一個早晨，我慢悠悠地走到了學校，鈴聲還沒有打響。

同學們在操場上活蹦亂跳，像小猴子一樣靈活可愛。校園內(nèi)發(fā)出了好聽的音樂聲，聲聲入耳。

有的玩沙包，你把沙包傳給我，我傳給你，被人一手拍在了地上，發(fā)出“啪、啪、啪”的響聲，非常好聽；有的玩皮筋一邊跳一邊說口令，不斷地發(fā)出洪亮的口令聲音；有的踢球，球被踢得都快比樓房高了，“嘣、嘣、嘣”，聲聲扣人心弦；有的玩單腿抓人，不斷輪換著腳，發(fā)出的“咚咚”的聲音；有的玩單杠、雙杠，在那上面輪來輪去，一會做這個動作，一會做那個動作，變化出千奇百怪的姿態(tài)，發(fā)出陣陣的“呼呼”聲，非常有趣；有的幾個人在玩踢毽子，腳步挪動的“踢——拖-”的聲音，非常動聽；有的人玩單腿抓人，一跳一跳的跑步聲；有的人玩飛機格，跳來跳去發(fā)出“當，當，當”的聲音；有的人玩老鷹抓小雞跑來跑去，不斷地呼喊著……這些不同的游戲，發(fā)出不同的聲音，非常神奇，非常美妙，猶如一曲婉轉(zhuǎn)的校園歡歌。

3.校園歡歌作文

校園歡歌

我仔細地打量著這個校園，發(fā)現(xiàn)正在施工，同學們嘰嘰喳喳的談?wù)撝?，初中生活開始了。

我和我的小學同學以及不認識的同學站成一排，等待分班。校長開始點名，XXX,XXX,XXX，以上二十七名分到一班，其余三十二人分到二班，進班后，你們會和班主任碰面。“知道了，校長”我和其他同學異口同聲的說。進入了班級，我恍然大悟，，自己已經(jīng)長大了，所以進入了初中，不能再任性了，于是我決定“更改程序”。老師開始點名XXX,XXX，點到了我的名，我還在“更改程序”中，根本沒聽見，老師又叫了幾聲，旁邊的同學打我一下，我問他怎么啦？他說老師在點名，點到你了，你怎么沒反應(yīng)啊？我急忙“到”了一聲，繼續(xù)“更改程序”了。剛“更改程序”完畢，就聽見老師在那里做介紹，我聽了一會，“大腦死機了”天啊，還要重新啟動。算了。

終于聽完了介紹，放學了。第二天，我和同學們打成一片，老師來了，我又急忙坐回座位，心想，開學了，而我要以最精神飽滿的狀態(tài)，迎接每一天（去掉得知考試成績的波濤洶涌）其余的我能忍則忍。

我的校園生活如歌，我們這是校園這首歌的音符。

4.校園歡歌600字作文急

每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學們就背著書包，我和同學們就背著書包，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興地上學去。

花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。 升旗儀式開始了，同學們列隊操場上，隨著雄偉的國歌聲，五星紅旗冉冉升起。

我們瞻仰著五星紅旗，心潮起伏，因為五星紅旗是無數(shù)革命前輩用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的學習生活和條件，加倍努力學習，做建設(shè)祖國的接班人。 上課了，我們專心致志地聽老師講課，跟著老師在知識的海洋里盡情地遨游。

大家吸吮著知識的乳汁。 "放學了，放學了?！?/p>

成千盈百的同學大聲嚷著。我們就像關(guān)不住的小天使， 從校園里擠出來。

同學們一邊走，一邊說著，互相匯報今天的收獲。同學們個個大汗淋漓，小小的身軀上噴發(fā)著太陽的氣息。

也有些同學，大概是跑累了，坐在樹下看書。 春天的時候，校園里生機勃勃，大家三五成群，觀賞著春天的景色，唱著春天的歌。

夏天的時候，我們的課間十分鐘熱鬧非凡，我們盡情地玩耍著?！傲弧眱和?jié)到了，校園里洋溢著喜慶的氣氛，喜氣洋洋地涌向操場。

秋風習習，天氣涼爽。一年一度的體育運動會在校園里舉行，同學們笑著，歡呼著，校園里充滿著沸騰的氣氛。

寒冷的冬天，北風呼嘯，晶瑩的雪花從天而降。同學們來到被大雪覆蓋的操場，盡情地玩耍。

有的滾雪球。堆雪人，有的打雪仗。

拍雪景。大家都興奮極了。

歡樂的校園，給我的童年生活帶來了無窮的樂趣。六個春夏秋冬，將永遠珍藏在我的記憶里。

5.作文校園歡歌,急

冬天的一個早晨，我慢悠悠地走到了學校，鈴聲還沒有打響。

同學們在操場上活蹦亂跳，像小猴子一樣靈活可愛。校園內(nèi)發(fā)出了好聽的音樂聲，聲聲入耳。

有的玩沙包，你把沙包傳給我，我傳給你，被人一手拍在了地上，發(fā)出“啪、啪、啪”的響聲，非常好聽；有的玩皮筋一邊跳一邊說口令，不斷地發(fā)出洪亮的口令聲音；有的踢球，球被踢得都快比樓房高了，“嘣、嘣、嘣”，聲聲扣人心弦；有的玩單腿抓人，不斷輪換著腳，發(fā)出的“咚咚”的聲音；有的玩單杠、雙杠，在那上面輪來輪去，一會做這個動作，一會做那個動作，變化出千奇百怪的姿態(tài)，發(fā)出陣陣的“呼呼”聲，非常有趣；有的幾個人在玩踢毽子，腳步挪動的“踢——拖-”的聲音，非常動聽；有的人玩單腿抓人，一跳一跳的跑步聲；有的人玩飛機格，跳來跳去發(fā)出“當，當，當”的聲音；有的人玩老鷹抓小雞跑來跑去，不斷地呼喊著……這些不同的游戲，發(fā)出不同的聲音，非常神奇，非常美妙，猶如一曲婉轉(zhuǎn)的校園歡歌。

6.初三校園歌聲作文700

無數(shù)次，一個人在校園的小徑中靜靜地穿行，聽小徑深處一支支曲子裊裊婷婷地傳出。走在校園里，是春風習習，柳絲飄飄；是目光盈盈，是歌聲清亮；于是我便踏著年輕的節(jié)奏，盡情地暢想，盡情地漫游，盡情地享受校園賜予我的綿綿的獨思……

師專畢業(yè)的我，經(jīng)過三年的磨煉和錘打，已長成一個魁梧的“大孩子”。當我背著心愛的吉他，操著一口流利的普通話，帶著一身上師范時練字沾上的粉筆塵埃，踏入這所鄉(xiāng)村中學時，是在一個綿綿的雨天。一間間破舊的教室，一株株參差不齊的楊樹，在雨中佇立著。

我心頭掠過一絲說不出來的感受，這就是我夢寐以求的工作單位？這就是我準備把一生的心血全部拋灑的“熱土”？

我一個人在校園里小徑上彷徨地走著。我的心踟躕著，我在為自己尋找著一種東西：是喧鬧？是寂靜？是剛剛過去的師范校園的熱烈和青春？我卻無法真實準確地回答我自己……

“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”一陣風把這首非常熟悉的歌送入我的耳內(nèi)。就在一剎那間，仿佛覺得又回到了我的“吉他”時代――一個人靜靜地在校園的花園旁，右手輕輕彈撥著李春波的《一封家書》，那飽滿的熱情，那輕盈中略帶感傷與思念的旋律，還有那真真切切的歌詞，都曾使我的心飛翔過，使我理想的小船輕輕地蕩過心之海洋。

我駐足，用心諦聽著那一聲聲清脆的童音。那音調(diào)并不十分準確，那音質(zhì)也并不多么純正，然而在久未接觸歌聲的我聽來，卻不得不用上整個身心去感受，去摸索歌聲中每一絲屬于純真的東西。

歌聲在校園里穿行。眼前又仿佛出現(xiàn)了《外婆的澎湖灣》：那赤著腳的孩童牽著姥姥的手撒嬌地走著；那頭牧歸的老牛在夕陽下，跟著善良活潑的小主人沉穩(wěn)地歸去；還有那首《我想唱歌又不敢唱》的動聽旋律，我眼前又浮現(xiàn)中考前夕在老師嚴厲的“監(jiān)視”之下，稚嫩的喉中冒出的斷斷續(xù)續(xù)的“暢想”。

就這樣，無數(shù)次一個人在校園的小徑中穿行，聽一支支歌曲從教室內(nèi)，從一張張小嘴中傳入我年輕的耳鼓。我于是相信，這一首首曲子不正伴著我從孩童走向青年，又從青年走向理想的巔峰嗎？

我感受到了雙肩擔負的沉重。不然，我怎么會聽到歌聲一次又一次地在我耳旁回蕩？那一雙雙渴盼知識的目光為什么一次次向著我虔誠地張望？

7.歡聲笑語滿校園作文500字六年級

要點：

1、大致敘述自己的校園生活

2、表達對校園的感情

范文：

晨曦徐徐拉開夜的惟幕，又一個絢麗的早晨帶著清新，開始了新的一天。信步走進校園，可愛的鳥兒正輕輕地吟唱一首奇麗的歌曲；清爽的微風慢慢撫過你的臉頰；書聲瑯瑯的教室中偶爾傳來一兩句吵鬧聲；鮮紅的塑膠跑道上響起了老師們晨跑的踏步聲。這——就是早晨的校園?！岸ｂ忊彙保抡n了。

辛苦了一節(jié)課的孩子們?nèi)鐒偝龌\的小鳥一般“飛”出教室。他們有些在教室里看書，有些在操場上踢球、踢鍵子、打籃球。校園總滿了大家的歡聲笑語：教室中的孩子因收獲了知識而高興，踢球、踢鍵子、打籃球的孩子們因比昨日更有進步而歡笑。

這——就是課間的校園?！吧詈粑?，吸氣……”眼保健操開始了，一些班級鴉雀無聲，屏息準備開始做眼保健操。

但有些老師為了趕課程進度還在滔滔不絕的講課。這可是不對的哦！這——就是正在做眼操的校園。一陣薩克斯音樂過后，清校了，一個個班級排好路隊出校園，留下一些值日生打掃衛(wèi)生，等值曰生都打掃完回家后，校園中一個人也沒有了。

這時，植物們開起了自己的演唱：鳥兒啼唱，樹兒為她伴奏，狗狗也來搶風頭，出來‘汪汪汪’地破壞氣氛啦！一陣鬧騰之后，校園中寂靜無聲，一天也結(jié)束了。

校園——我們成長的伙伴，你的陽光和美麗陪伴我們成長；施予我們希望；帶給我們快樂，我愛你！