作文校園味道800(校園味道作文700字)

1.校園味道 作文 700字

校園的的味道是溫暖幸福的，而我卻只有在小時(shí)候享受過(guò)這種味道。

今天，我又重新找到了這種陌生又熟悉的味道。 放學(xué)回到家后，我就匆匆地寫(xiě)起了作業(yè)。

一眨眼的時(shí)間就到了該吃晚飯的時(shí)候了，我停下手中的筆，到廚房去洗手，然后再幫媽媽把碗筷擺好，因為爸爸通常工作繁忙，所以只有我和媽媽一起吃飯。 我剛剛拿起筷子就聽(tīng)見(jiàn)有人在敲門(mén)，我走到門(mén)口，開(kāi)門(mén)一看，忽然看見(jiàn)了一張熟悉的面孔，啊！是爸爸。

“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)职只貋?lái)了，我興奮地找媽媽喊著(zhù)。“我看見(jiàn)了，瞧把你興奮的，來(lái)快在加雙筷子！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)連忙向廚房跑去。

我們一家三口圍坐在桌子上吃起了飯來(lái)。我覺(jué)得今天的飯菜特別的好吃，當然也不是說(shuō)媽媽以前燒得不好吃，只是比起以前更有家的味道了。

老師常常教育我們吃飯的時(shí)候不能講話(huà)，可是今天因為。

2.校園味道 作文 700字

校園的的味道是溫暖幸福的，而我卻只有在小時(shí)候享受過(guò)這種味道。

今天，我又重新找到了這種陌生又熟悉的味道。 放學(xué)回到家后，我就匆匆地寫(xiě)起了作業(yè)。

一眨眼的時(shí)間就到了該吃晚飯的時(shí)候了，我停下手中的筆，到廚房去洗手，然后再幫媽媽把碗筷擺好，因為爸爸通常工作繁忙，所以只有我和媽媽一起吃飯。 我剛剛拿起筷子就聽(tīng)見(jiàn)有人在敲門(mén)，我走到門(mén)口，開(kāi)門(mén)一看，忽然看見(jiàn)了一張熟悉的面孔，啊！是爸爸。

“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)职只貋?lái)了，我興奮地找媽媽喊著(zhù)。“我看見(jiàn)了，瞧把你興奮的，來(lái)快在加雙筷子！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)連忙向廚房跑去。

我們一家三口圍坐在桌子上吃起了飯來(lái)。我覺(jué)得今天的飯菜特別的好吃，當然也不是說(shuō)媽媽以前燒得不好吃，只是比起以前更有家的味道了。

老師常常教育我們吃飯的時(shí)候不能講話(huà)，可是今天因為。

3.校園百味800字

百味的園 校園生活就像一串百味冰糖葫蘆，有著(zhù)百般滋味，酸、甜、苦、辣…… 滋味一：酸 記得上個(gè)星期四，我約同學(xué)放學(xué)后去我家玩。

晚上，同學(xué)回家后，我在收拾“殘局”時(shí)發(fā)現她們丟三落四的“杰作”：作業(yè)被她們落在我家了！如果明天我把作業(yè)還給她們，說(shuō)不定有啥好處呢！我心里暗暗想道。第二天，來(lái)到學(xué)校交作業(yè)時(shí)，我心頭怦然一震：呀！同學(xué)的作業(yè)，我忘帶了！“遠婷，我的作業(yè)呢？我忘在你家了！”突然，身后響起了我最不想聽(tīng)的聲音。

“哎……因為昨天我做作業(yè)，”我額頭上冒出了豆大的汗珠“所以……我忘帶了……”剎時(shí)，同學(xué)的目光“殺氣”沖沖，“哎喲”的一聲，頭也不回的走了。一天下來(lái)，我的心里特別酸。

滋味二：甜 昨天下午，潘老師從我們班的74本作文中選出10本最優(yōu)秀的作文選貼在樓下。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，我的心里更緊張了！“彭菁微、胥靜雯、陳如浩……”呀！怎么沒(méi)聽(tīng)到本人的名字啊！“陳遠婷，上來(lái)！”這時(shí)一聲響亮的聲音打斷了我的思維。

“馬上抄，下課必須交。”潘老師一聲令下，并忙忙地跑回座位抄寫(xiě)了。

“鈴鈴鈴”下課的預備鈴響了，我一聽(tīng)，便加快了抄寫(xiě)速度。還好，我趕在潘老師出教室門(mén)的那一刻，我交了上去。

“你看人家陳遠婷，老師一說(shuō)要收，就交上來(lái)了……”潘老師的贊揚聲雨點(diǎn)般落在我身上，我心里可甜了！ 滋味三：苦 記得上次上英語(yǔ)課，老師在評講作業(yè)。我覺(jué)得我作完了，不以為然。

便開(kāi)起小差來(lái)。“陳遠婷，我講到那題了！”呀！老師發(fā)現我了。

我慢慢地站起來(lái)，說(shuō)不出說(shuō)一為，頓時(shí)，同學(xué)們的目光“刷”的一聲看著(zhù)我。我恨不得找個(gè)地方藏起來(lái)。

滋味四：辣 上課了，老師讓我去拿盒粉筆。我快速地跑下樓，但在我拿粉筆的過(guò)程中，“當的一聲，我把粉筆不小心摔在了地上。

這時(shí)，辦公室的老師兇巴巴的盯著(zhù)我，還訓斥我。頓時(shí)，我的臉上火辣辣的。

校園生活，就是一串百味冰糖葫蘆。但還有許多味道，要你自己來(lái)品嘗。

4."校園的味道"為題,寫(xiě)一篇620字左右的語(yǔ)文作文,不要太好

在初中這一個(gè)階段的校園生活，是由這酸、甜、苦、辣多種滋味的，就是著(zhù)多種滋味的學(xué)習生活又很是令我們回味無(wú)窮.

校園的生活是苦的——我們初中學(xué)生，每天都是頂著(zhù)月亮上學(xué)，頂著(zhù)星星回家.在一天的學(xué)習中，課幾乎是連著(zhù)上的，即使到了中午也不休息.每天的課間操時(shí)間我們都會(huì )去跑步.跑步能夠鍛煉身體，大家都很樂(lè )意，可一跑就是十幾圈，我感到很累，心里想：中學(xué)生活怎么會(huì )這么苦！每天回到家里總想早睡，可是作業(yè)又在等著(zhù)你去做，做完作業(yè)已經(jīng)很晚，有時(shí)真是覺(jué)得堅持不下去了，可自從看了甘如的《珍惜生命》這篇短文后，我逐漸明白了“誰(shuí)能贏(yíng)得時(shí)間，誰(shuí)就能獲得成功”，試看今天在建設社會(huì )中出類(lèi)拔萃的人物，哪一個(gè)又不是廢寢忘食，日夜兼程呢？也正是這些人物的故事激勵著(zhù)我，不但使我能夠堅持下去，而且使之成為了日常生活中的習慣.

校園的生活是辣的——可以說(shuō)初中的學(xué)習競爭是殘酷的，學(xué)習成績(jì)落后的學(xué)生趕超成績(jì)好的學(xué)生的心情就像吃了辣椒后想找到食物去掉口中辣聞兒一樣的著(zhù)急，而排名在前的學(xué)生深怕有人超過(guò)他也在著(zhù)急的學(xué)著(zhù).大家都在不斷的拼搏，誰(shuí)也不會(huì )等誰(shuí)，因為時(shí)間對于每個(gè)學(xué)生都很寶貴，所以沒(méi)有人能夠騰出更多的時(shí)間去幫助別人，使得這種競爭變得殘酷.不知何時(shí)誰(shuí)會(huì )超過(guò)誰(shuí).在這個(gè)過(guò)程中使我深深的懂得：成敗是取決于自己在學(xué)習過(guò)程中認真、嚴謹的態(tài)度和勤奮的程度.

校園的生活是酸的——初中生活中，我們會(huì )遇到使自己心里感到酸溜溜的事情.比如：當許多人的學(xué)習成績(jì)超過(guò)了你，甚至成為班里“落后生”，這時(shí)，就會(huì )有些悲傷，甚至有些沮喪.當受到老師批評時(shí)，想到自己原來(lái)是個(gè)多么優(yōu)秀的學(xué)生不免有些默默的傷感.在這個(gè)過(guò)程中使我體會(huì )到：傷感、悲傷、沮喪是我進(jìn)步的攔路石，我應該從悲傷中勇敢地走出來(lái)，化悲傷為前進(jìn)的動(dòng)力，坦然地面對它，這樣才能成為一個(gè)強者.

校園的生活是甜的——初中的學(xué)習生活像爬山，當你爬到山頂時(shí)，就會(huì )有一種“一覽眾山小”的感覺(jué)；當你超越自己的目標時(shí)，就會(huì )喜出望外，并對今后的學(xué)習有了巨大的信心；當受到老師表?yè)P時(shí)，就會(huì )想起當初的努力沒(méi)有白費，心里就會(huì )像開(kāi)了牡丹花兒一樣的美.

校園的生活是多種滋味的，酸甜苦辣中夾雜著(zhù)悲傷、汗水、自信與成功.我相信：只要自己去努力拼搏，最后的結局一定是甜的.

5.《校園味道》 600字作文

四年前，作為學(xué)前班的我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。光陰似箭，日月如梭。現在我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了。

記得我上一年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師是一個(gè)和藹可親的年輕女老師。有一次，我買(mǎi)了一個(gè)拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時(shí)，老師批評了我說(shuō)：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒(méi)收了。”

我真幸慶老師沒(méi)打我，如果換做別的老師，肯定會(huì )打我，甚至是找家長(cháng)。

二年級，我的老師是一位嚴肅的青年女老師，我一見(jiàn)到她就害怕，我就學(xué)乖點(diǎn)。沒(méi)想到，我乖的時(shí)候，她不但不打我，還說(shuō)我是一個(gè)乖小孩。

有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業(yè)找不到了，要在教室補。我補完了，給老師送去，老師說(shuō)：“完成的很好，沒(méi)有錯的，字寫(xiě)得也好。這有一塊蛋糕，作為獎勵給你。”我拿著(zhù)蛋糕，跑進(jìn)了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學(xué)校能夠再乖點(diǎn)三好學(xué)生的座椅就是我的了，所以我要再乖點(diǎn)。

三年級和四年級都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。

有一次，我在擦學(xué)校的多寶盒，陳晨過(guò)來(lái)了，我站起來(lái)向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來(lái)，摔壞了，幸好里面的東西沒(méi)有摔壞。

我們把事情向老師如實(shí)報告，老師批評了我們幾句，我們各掏幾塊錢(qián)重新弄了一個(gè)盒子，即使這樣，老師也沒(méi)有打我們。

怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？

6.校園中的酸甜苦辣800~字1000字寫(xiě)詳細一些

—— 精彩導讀 ————————————

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2012年寒假專(zhuān)號導讀

2012年寒假升格賽特別活動(dòng)

作文專(zhuān)題：我的第一次

食物靠調料而變得色香味俱全，家庭靠和睦而變得更加幸福美滿(mǎn)，校園靠美好的友誼而變得更加和諧美好。

——題記

校園是教育我們懂得真理，追求自己人生目標的地方，但在我們在校園成長(cháng)的過(guò)程中也充滿(mǎn)了酸甜苦辣。

“酸”梅止渴

“啊，老師，你讓我們看一次電視機吧！同學(xué)們都想看。”我們班趁在和老師談話(huà)的一次機會(huì )，堆老師講了我們心里一直渴望，看到的東西。“好啊，只要你們這次考試考出好成績(jì)，不要說(shuō)看電視，就是要我帶你們出去玩我也愿意。”“真的！”同學(xué)們都歡呼起來(lái)了。“但是如果你們這次考砸了，我一次機會(huì )也不會(huì )給你們。”老師斬金截鐵地說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)了都個(gè)個(gè)看起來(lái)信心十足，但考試成績(jì)下來(lái)了，我們都灰頭喪氣地，因為這次我們考的不盡如意，看著(zhù)老師鐵青著(zhù)臉，我們都嚇壞了，我們一直希望得到的，卻成了泡影一樣“啪”的一下碎了。我們個(gè)個(gè)都心里酸溜溜的，無(wú)奈，只好怨賭服輸，這真所謂是“希望越大，失望越大。”

“甜”在心間

期中考試的步伐已經(jīng)姍姍漫步而來(lái)，同學(xué)們都在議論著(zhù)，唯恐這次考砸了，但考試還是“如約而至”，它悄悄的來(lái)了，同學(xué)們在考場(chǎng)上，拿著(zhù)一支攻破難題的疾筆，一次又一次攻破難題，考完后，同學(xué)們如釋重負，都說(shuō)這次考砸了。等著(zhù)，盼著(zhù)，想著(zhù)那即令人想得到又害怕得到的分數。成績(jì)下來(lái)了，班主任拿著(zhù)試卷，本來(lái)鐵青的臉一下子變得陽(yáng)光燦爛，和藹可親地對我們說(shuō)“恭喜大家，我們這次考了全年級第二名”“啊，分數百歲”同學(xué)們都歡呼起來(lái)了，我們都看著(zhù)試卷上鮮紅耀眼的分數，心里高興極了。心想這半個(gè)學(xué)期總算又2收獲了。從這以后，我們對學(xué)習的勁頭更高了，因為這次考試的成績(jì)，成了我們更上一層樓學(xué)習的動(dòng)力，我們都像吃了蜜一樣，心里好甜，好甜……

“苦”口良藥

“快起來(lái)，快起來(lái)。”沒(méi)等我們睜開(kāi)睡覺(jué)的眼睛，只覺(jué)得身上一諒，被子已經(jīng)被老班扯掉了。“唉，無(wú)奈，當學(xué)生好苦，連與周公多談一會(huì )話(huà)都不行，唉！”起來(lái)后，我們洗刷完畢，讀了一早的早讀，還沒(méi)有喘口氣過(guò)來(lái)，Englishteacher嚷嚷著(zhù)：“飯后20分鐘都到齊，誰(shuí)如果進(jìn)教室晚就出來(lái)，別進(jìn)來(lái)。”Englishteacher放下一句話(huà)就走了，同學(xué)們誰(shuí)敢怠慢，急忙到食堂扒了兩口煩就回班了。“下午有節課，好爽啊，我們有可以放松一下了”同學(xué)們七嘴八舌的議論著(zhù)音樂(lè )課鈴聲響了，我們滿(mǎn)懷信心地等著(zhù)音樂(lè )老師大步留心走山講臺，可是出乎意料的是來(lái)得不是音樂(lè )老師，而使我們的大敵人“老班同志”。又是一節數學(xué)課，唉，好煩啊。又是幾十個(gè)世紀的煎熬，誰(shuí)能幫我們脫離苦海。經(jīng)過(guò)二星期的“奮斗”，我們在中考期間取得了優(yōu)異的成績(jì)，真可謂是“苦盡甘來(lái)啊！”

“辣”氣十足

明天就要舉行運動(dòng)會(huì )了，同學(xué)們都踴躍的抱了名。他們都在為自己計劃著(zhù)明天的行動(dòng)。

第二天比賽一開(kāi)始，同學(xué)們就龍騰虎躍的，特別是參賽者像離弦的箭，爭先恐后地跑著(zhù)，唯恐落在后面，各個(gè)賽點(diǎn)區都熱火朝天的。同學(xué)們個(gè)個(gè)像脫了韁的小野馬，一刻不停地跑著(zhù)，其他賽項的同學(xué)像吃了辣椒一樣，滿(mǎn)臉通紅，辣氣十足。看他們的辣氣可算“辣”到家了。他們爆發(fā)了全身的辣氣爭奪第一，看到這，我想：學(xué)習有學(xué)習的韌氣，而在運動(dòng)會(huì )上要爆發(fā)全部的豪放的辣氣，這樣，才算是真正的“豪派”之人。

食物因酸甜苦辣的味道，變成美味，家庭因酸甜苦辣的小事而變得更加幸福，校園里因有酸甜苦辣的付出而變成功。

7.初中作文800字以味道為話(huà)題

不知道這些對你有沒(méi)幫助：

家的味道是淡的，淡淡的仿若江南煙雨，無(wú)時(shí)無(wú)刻不彌漫在我身邊。家的味道又是濃的，濃濃的像夕陽(yáng)斜照的紅霞，永遠給予我最后的溫暖。

作為一名叛逆期的少年，我總是羨慕那些能夠自己在外面吃飯，或者在學(xué)校留宿的同學(xué)。因為他們能夠擺脫父母的掌控，能夠實(shí)現仿佛要到很大很大才能實(shí)現的自我獨立的夢(mèng)想。而我，因為家住的近，只能每天中午每天晚上定時(shí)定點(diǎn)回家吃飯。

我總是很反感這件事。不能選擇自己想吃的飯，飯桌上還要面對父母無(wú)盡的嘮叨和審判。真是讓人難過(guò)的一件事。而我的同學(xué)，因為家住的遠，在學(xué)校里住宿，所以可以在食堂吃飯。甚至，幾個(gè)人一起，浩浩蕩蕩、歡聲笑語(yǔ)的到學(xué)校旁邊的飯館吃飯。其間可以點(diǎn)想吃的，可以肆無(wú)忌憚的聊著(zhù)不能給父母聊得話(huà)題。

終于有一天，我也擁有了自己吃飯的機會(huì )了！

父母的突然變得很忙，仿佛每天都要晚上10點(diǎn)11點(diǎn)才能回家。因為不能回家給我做飯，所以每天給我20塊錢(qián)的餐費，讓我午餐晚餐和同學(xué)一起吃。聽(tīng)到這個(gè)消息，我簡(jiǎn)直是喜不自禁！我終于也可以加入“外餐黨”了！每天和同學(xué)出去，快樂(lè )的進(jìn)餐快樂(lè )的聊天。

可是啊，命運就是這樣的無(wú)情，因為周?chē)膶W(xué)校出了點(diǎn)事情，下午放學(xué)時(shí)學(xué)校要求住宿生不得離開(kāi)學(xué)校。于是，晚飯就只有我一個(gè)人了。

一個(gè)人在喧鬧的飯館里吃飯，一個(gè)人踏著(zhù)夜色和路燈流淌出的小溪回家，一個(gè)人路過(guò)那些不時(shí)傳出嬉鬧聲的單元房，一個(gè)人走進(jìn)黑洞的家門(mén)。

寂寞，已經(jīng)不是網(wǎng)絡(luò )流行的詞匯，也不是兩個(gè)方正的方塊字了。。。寂寞仿佛是厚重的夜空，輕巧而霸氣的籠罩住我的生活。再熱鬧的餐館，我也只像個(gè)局外人一樣，默默地吃完自己那份飯，給等候已久的攜家帶口的人讓位；別人家的父母在路燈那邊嘮叨自己的孩子，我在路燈這邊靜靜的聽(tīng)著(zhù)風(fēng)聲。。。現在想來(lái)，那些被我羨慕的人，是不是也在心里悄悄的感嘆著(zhù)。

有一天，學(xué)校要求收體檢費，交完錢(qián)，我的晚餐也就沒(méi)有著(zhù)落了。

踏著(zhù)余暉，我緩緩走在歸家的路上。邊上是剛放學(xué)的小學(xué)生，一邊跟爺爺奶奶爸爸媽媽嘰嘰喳喳，一邊興奮得跳來(lái)跳去。。。我忽然有種流淚的沖動(dòng)，默默地走到樓下的玉蘭樹(shù)下，放下書(shū)包，坐在樹(shù)下，靠著(zhù)散發(fā)著(zhù)清新空氣的樹(shù)干上，45度望天。望著(zhù)夕陽(yáng)漸漸的沉下去，望著(zhù)月亮緩緩地升起來(lái)，望著(zhù)路上的路燈一盞接一盞的亮起。

長(cháng)嘆一聲，看著(zhù)手表已經(jīng)7點(diǎn)半了，提起書(shū)包，往樓上走去。打開(kāi)房門(mén)，卻被刺眼的燈光嚇住了！抬頭一看，媽媽正在廚房忙進(jìn)忙出！

“回來(lái)啦！今天提前放假，我就回來(lái)做頓大餐給你吃！這幾個(gè)星期你一個(gè)人在外面也吃不了多少好東西……”又是無(wú)盡的嘮叨，可是為什么我卻覺(jué)得特別順耳？快速放下書(shū)包，洗手上廁所，強抑心中的感慨，不動(dòng)聲色地吃完飯，提著(zhù)書(shū)包回了房間。關(guān)上門(mén)，卻覺(jué)得衣襟已經(jīng)慢慢濕透了。

家的味道，千奇百怪。不是游子，不識其髓。也許以前的我會(huì )輕視這一說(shuō)法，但是，這次以后，我想，家的味道，會(huì )深深地刻在我心中！

愿我的答案對你有所幫助！

8.八百字關(guān)于青春滋味的作文

青春的味道是什么？是苦澀的咖啡？是那酸酸的橙汁？還是純純的牛奶……

端起杯中的咖啡，聞了聞，香味真是太濃了，端起杯，輕輕地飲了一口，細細地品味杯中的味道。“哇，真苦啊！”品嘗咖啡的評價(jià)就是如此。再次品嘗了那種苦澀的味道，這一次的味道還是苦苦的，但是這一次的苦中帶有了一絲甜意，這種味道就似我們的青春，苦中帶有甜，在戰勝困難后，臉上總是綻開(kāi)微笑的。

一杯橘色的橙汁可是我的最?lèi)?ài)呢！端起來(lái)一飲而下，我最喜歡的味道，酸酸甜甜的，就像現在的我似的。青春總是有一些辛酸，總是有不順心，不順意的時(shí)候我總是會(huì )一笑而過(guò)，樂(lè )觀(guān)地去面對這一切。青春就是如此，酸酸甜甜，讓我們沉醉在其中。

純純的牛奶，純純的心靈，純純的思想，擁有青春的我們的思想是如此的單純。傷心的時(shí)候，淚水就順著(zhù)臉頰劃過(guò)；開(kāi)心的時(shí)候，笑容就在臉上綻放；痛苦的時(shí)候，不自覺(jué)地大叫；生氣的時(shí)候，不滿(mǎn)地嘟起嘴巴……這些自然性的動(dòng)作，不包含任何的做作，心情不包含一絲的雜質(zhì)，就如牛奶一般純潔，純潔的身心也是最大的快樂(lè )，對人、對事都將心比心，無(wú)惡意，無(wú)勾心斗角，只有純純的愛(ài)意。

青春是綠色的，有春天的盎然生機，如青春的小草，綠綠的葉子。青春充滿(mǎn)著(zhù)大自然氣息，使心中向往長(cháng)大的小草，悄悄地萌發(fā)。青春的味道，不用說(shuō)，也就像綠茶。

青春的味道像可樂(lè )。她是充滿(mǎn)活力，熱血激昂的。對某個(gè)東西的好奇，對某件事情的熱心，都是青春賜予我們的。

青春的味道，如咖啡，如橙汁，如牛奶……我正青春，青春使我更加陽(yáng)光，更加快樂(lè )；我憧憬青春，它那么美好。每個(gè)人都擁有青春都曾擁有過(guò)青春，會(huì )品出不同的青春味道來(lái)……

9.關(guān)于校園的作文 800字 左右

我看校園風(fēng)景線(xiàn)

空氣中彌漫著(zhù)怡靜的氣息，還夾著(zhù)幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)……悄然推開(kāi)陽(yáng)臺的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著(zhù)照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過(guò)窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥(niǎo)兒們在那兒佇立著(zhù)，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著(zhù)小腦袋，似乎在側耳聆聽(tīng)。對，它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。

時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂(yōu)傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了快樂(lè )，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……

而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著(zhù)不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂(lè )里一步步接近夢(mèng)想。

聽(tīng)一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)心新，收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里。悲傷與快樂(lè )都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著(zhù)經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì )迷失坐標方位，卻總會(huì )走到幸福的方向；捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì )在物理課趴在紋路分明的課桌上寫(xiě)寫(xiě)心情或堂而皇之的睡覺(jué)。有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著(zhù)這放肆的青春。

此時(shí)，轉到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚的青春，從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運動(dòng)。ADP不斷結合磷酸轉換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的，他們卻自得其樂(lè )。喜歡做化學(xué)和生物試驗，看著(zhù)葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問(wèn)明白一個(gè)知識點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調，單調到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè )，快樂(lè )到喜歡。

我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著(zhù)“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因為學(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風(fēng)景。

你是那樣默默而又親密地陪伴著(zhù)我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現在和那永遠的將來(lái)，我都永遠不會(huì )忘記你：我的校園。