一個(gè)在五年級(jí)寫作文的啰嗦媽媽

小學(xué)作文頻道邊肖【蘭亭】今天為大家整理了《五年級(jí)寫人作文：?jiǎn)碌睦蠇尅返膬?yōu)秀作文。這位寫著：字的五年級(jí)媽媽，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文。讓我用：字的文字讀讀這位五年級(jí)的媽媽。

我媽媽有一雙明亮的大眼睛，微微凸起的鼻子和健談的嘴巴。就是這么一張啰嗦的嘴。她說話像機(jī)關(guān)槍，又快又硬。

看看我是如何這樣度過我的日常生活的：

一大早，我還在睡覺，媽媽的話在我耳邊隱約響起：“快起床，起床后刷牙，刷牙后馬上吃早飯，準(zhǔn)備書包上學(xué)?！蔽颐銖?qiáng)睜開眼睛。我剛想插幾句話，還沒來得及開口，媽媽的話又響起來了：“是的，早飯后，我會(huì)自己倒水，注意不要燙傷手。我早上一定要多喝水，上課認(rèn)真聽講……”我的耳朵很安靜，直到我媽媽出去工作。

中午放學(xué)回家，媽媽還沒回來。我拿了一本書，津津有味地讀了起來。一分鐘過去了，十分鐘過去了，突然媽媽開門進(jìn)來了?？吹剿龓Щ貋淼氖澄飻[出來時(shí)，她扔包里放了一系列“會(huì)說話的炸彈”:“今天早上她在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？你喝完水了嗎？去洗手，洗完飯來吃飯，吃完飯開空調(diào)睡覺.別忘了，如果老師中午有布置作業(yè)，他應(yīng)該在午睡前完成……”一連串的指令讓我腦袋爆炸。

晚上回到家，我媽剛下班。她一看到我，她的嘴又開始工作了。她似乎對(duì)我念念不忘：“去練琴，努力背譜，注意指法和節(jié)奏，練琴后寫作業(yè)。對(duì)了，手機(jī)上還有英語老師布置的“一起作業(yè)”。如果這些都完成了，你就可以看課外書籍了。”媽媽說話后似乎很高興，所以她出去準(zhǔn)備晚餐。

媽媽檢查作業(yè)時(shí)，又是一聲“雷”:“這道題怎么會(huì)錯(cuò)？沒有仔細(xì)審題，先看了三遍，再分析題目中的數(shù)量關(guān)系。如果有必要，我可以畫一個(gè)線圖.我成功了嗎？好吧，再告訴我你的想法.

我厭倦了一直聽這么多單詞。但是，有一次媽媽出差，一個(gè)星期沒人跟我說“啰嗦”，我以為我會(huì)玩得很開心。但是，媽媽走后，我因?yàn)槭人蠈W(xué)遲到，練琴因?yàn)閼卸柰瞬健Ｎ乙虮局鼙憩F(xiàn)不佳而受到老師的批評(píng)。一切都不習(xí)慣我。

看來媽媽的啰嗦對(duì)我很重要，我真的很想對(duì)媽媽說：“你可以繼續(xù)對(duì)我啰嗦！”

“啰嗦”是家庭，“啰嗦”是母愛，“啰嗦”是媽媽幫我建立良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！皢隆眿?，我喜歡你！'