清晨,我披著霞光,來到學(xué)校,只見校門口那面土紅色的墻上寫著幾個(gè)金燦燦大字:“中四路小學(xué)”。
走進(jìn)雕花鐵門,首先映入眼簾的是紅綠相間的塑膠操場(chǎng),走上去軟軟的舒服極了!塑膠操場(chǎng)的左邊是一座人字形的教學(xué)樓。教學(xué)樓里有一間間明亮的教室,辦公室,還有許多的活動(dòng)教室,如美術(shù)室、書法室、音樂教室……樓道的墻上有同學(xué)們畫的畫,有同學(xué)們寫的書法作品,還有同學(xué)們制作的溫馨提示。
教學(xué)樓的正前方是主席臺(tái)。主席臺(tái)上擺放著各種各樣的花。一陣風(fēng)吹來,花兒散發(fā)的香氣在學(xué)校里蕩漾。主席臺(tái)的墻上還有兩張地圖。主席臺(tái)的右邊是體育辦公室。辦公室的右邊是乒乓球場(chǎng),上面有一棵參天大樹,就像一個(gè)大蘑菇。
教學(xué)樓的右邊是圓臺(tái)。圓臺(tái)的旁邊有一個(gè)池子,池子里有三座假山。龐大的假山上種著三棵樹,就像給小水池打了一把綠色的雨傘。假山的下面是碧綠的池水,池水里隱約露出一個(gè)個(gè)金色的小點(diǎn),我走近一看,呵!原來是一群活潑可愛的小雨在水里游來游去,可愛極了!
我愛我美麗的學(xué)校
清晨,我披著霞光,來到學(xué)校,只見校門口那面土紅色的墻上寫著幾個(gè)金燦燦大字:“中四路小學(xué)”。
走進(jìn)雕花鐵門,首先映入眼簾的是紅綠相間的塑膠操場(chǎng),走上去軟軟的舒服極了!塑膠操場(chǎng)的左邊是一座人字形的教學(xué)樓。教學(xué)樓里有一間間明亮的教室,辦公室,還有許多的活動(dòng)教室,如美術(shù)室、書法室、音樂教室……樓道的墻上有同學(xué)們畫的畫,有同學(xué)們寫的書法作品,還有同學(xué)們制作的溫馨提示。
教學(xué)樓的正前方是主席臺(tái)。主席臺(tái)上擺放著各種各樣的花。
一陣風(fēng)吹來,花兒散發(fā)的香氣在學(xué)校里蕩漾。主席臺(tái)的墻上還有兩張地圖。
主席臺(tái)的右邊是體育辦公室。辦公室的右邊是乒乓球場(chǎng),上面有一棵參天大樹,就像一個(gè)大蘑菇。
教學(xué)樓的右邊是圓臺(tái)。圓臺(tái)的旁邊有一個(gè)池子,池子里有三座假山。
龐大的假山上種著三棵樹,就像給小水池打了一把綠色的雨傘。假山的下面是碧綠的池水,池水里隱約露出一個(gè)個(gè)金色的小點(diǎn),我走近一看,呵!原來是一群活潑可愛的小雨在水里游來游去,可愛極了! 我愛我美麗的學(xué)校。
風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮;花開花謝,潮起潮落。在不經(jīng)意間,我走過了小學(xué)六年生涯。六年來,每一個(gè)歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次經(jīng)歷,每一聲感動(dòng),都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校,一股眷戀之情,從我心底油然而生。
回想六年前,我們離開幼兒園,邁入高琦小學(xué),那是,我們還不敢離開父母的懷抱,上街都要大人拉著,連三個(gè)蘋果加四個(gè)蘋果,還要扳著手指才能數(shù)清。現(xiàn)在,我們不僅知道地球上有七大洲,四大洋,而且知道宇宙里有銀河系和河外星系。我們學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué),我們提筆能寫文章,我們更清楚地知道要熱愛祖國(guó),維護(hù)世界和平。這時(shí)學(xué)校教育的結(jié)果,這時(shí)老師心血的結(jié)晶。六年,兩千一百九十個(gè)日日夜夜,在這畢業(yè)之際,我們都么留戀這美麗的校園,多么留戀敬愛的老師,無(wú)論用什么詞句,也難表達(dá)我們的感激之情,崇敬之情。
在母校的生活中,我漸漸明白了人生的真諦:一個(gè)人,可以沒歷史豐碑般偉大,但應(yīng)該奮斗終生;一個(gè)人,沒有智者觀察世界的悟性,但要懂得去熱愛生活,擁抱生活。在母校的生活中,我感受到了老師的無(wú)私奉獻(xiàn),就像一只粉筆為他人化身灰,卻寫活了立體的人生;在母校的生活中,我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng):互相幫助,雪中送炭,用滿腔的熱血澆灌友誼的方田。如今,我就要畢業(yè),告別可愛的母校,只能把依依不舍的眷戀化作志向,竭力回報(bào)母校。在剩下的一個(gè)月里,努力學(xué)習(xí),奮勇向前;讓生活綻放一次笑容,讓生命澎湃一次潮汐。拿出最好的成績(jī),來回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。
母校不僅給我知識(shí),也在各種不同的活動(dòng)中,陶冶了我們的情操。
每年的春游,提供了我們與大自然接觸的機(jī)會(huì);過節(jié)的慶祝會(huì)讓我們領(lǐng)會(huì)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn);征文比賽,更是鍛煉了我們的文筆,去理解字句王國(guó)的快樂……
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候……然而時(shí)間卻如滾滾東流的江水不可挽留,眨眼間,我們六年的小學(xué)生活即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。此時(shí)此刻,老師的諄諄教導(dǎo),朋友間的真摯友誼,校園里的嬉笑怒罵……一幕幕,一景景,都讓我感到依依不舍。
“母校”,這個(gè)神圣而又偉大的名字,賜予了我無(wú)數(shù)的寶藏。她,告訴我要善良;她,教會(huì)我要誠(chéng)實(shí);她給予我了勇氣;她,輸送給我知識(shí)……她,是那么美,那么無(wú)私!
還記得,當(dāng)我第一次踏入這個(gè)學(xué)校時(shí),感到無(wú)比的新奇,同時(shí)也感到無(wú)比的陌生。還好,老師的牽引,同學(xué)的熱情,使我不再膽怯,不再害羞,而是很快地融入到了這個(gè)大集體當(dāng)中,無(wú)憂無(wú)慮地生活在菁菁校園的懷抱里。從這天開始,以后的每一天清晨,我都會(huì)背著書包,高高興興地來上學(xué),開始我忙碌而又快樂的學(xué)習(xí)。上課時(shí),校園里便會(huì)傳出我瑯瑯的讀書聲;下課后,校園里的走廊上總能看到我嬉戲打鬧的身影;中午,塑膠跑道上,留下了我一個(gè)又一個(gè)奔跑的足跡;放學(xué),我總是和同學(xué)們一起,背好書包,走出校門……
回想起我小學(xué)六年的生活,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是真實(shí)的存在。翻過一山又一山,走過一程又一程,身后深淺不一的腳印連接起生命的軌跡,遙遙伸向遠(yuǎn)方,驀然回首,我卻總是淚眼朦朧。想起了我曾經(jīng)的幼稚與天真;想起了我亦孤獨(dú)亦夢(mèng)幻亦拼搏;想起了過去想起了現(xiàn)在想起了未來!我哭過,笑過;我跌倒過,爬起過;我努力過,奮斗過。所以我才會(huì)有我今天豐碩的成果!
回想起我小學(xué)六年的生活,哪一天,哪一刻,不是我親愛的母校陪我度過的?母校,她為我們做得太多太多。有了她,我們才能健康地成長(zhǎng);有了她,我們才能擁有歡歌笑語(yǔ);有了她,我們才能獲得無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)……面對(duì)她,我百感交集,有好多話想要說,可是最后,千言萬(wàn)語(yǔ)卻只匯成了兩個(gè)字:“謝謝!”卻只匯成了一句我發(fā)自內(nèi)心的真摯的感謝!
然而很快,我就要成為一名中學(xué)生,我就要離開母校,離開這個(gè)哺育了我六年,我卻還來不及回報(bào)的母校……
別了,母校 ----寄: 81中附小 樹木蔥蘢,花香怡人,春日暖暖的風(fēng),徜徉在母校的一隅,追憶。
”學(xué)高為師,身正為范”古老的校訓(xùn)將我五年鞭策.五年前,當(dāng)我?guī)е晟俚妮p狂和青春的迷茫來到這積沉著濃重文化氣息的乾師,我慶幸,我將在這里度過我最后的學(xué)生時(shí)代,為我的學(xué)習(xí)生涯涂抹上濃重的一筆.有人說:所有的風(fēng)景都回拒絕一部分人,偏愛一部分人;所有人生來都會(huì)屬于不同的風(fēng)景.所以,我生命中有關(guān)求學(xué)的那段記憶,注定屬于這里,這曾給莘莘學(xué)子帶來不盡渴望的乾師. 斜陽(yáng)擁抱著莊嚴(yán)的教學(xué)樓,它那偉岸的身影被拉得長(zhǎng)長(zhǎng),坐在前樓前的階梯上獨(dú)自聽知道傳播的聲音,細(xì)碎的樹影下藏有追求的腳印,一屆又一屆的學(xué)生在這里吸取知識(shí),最后卻又在這里一次又一次地流連,也許大家都不愿這么輕易地割舍五年來建立的感情.離別的憂傷無(wú)聲息地讓我追隨,每一寸墻壁,每一縷身影都在我的心弦上顫動(dòng),想為母校寫一首詩(shī),詩(shī)里面滿是離別的淚水.熟悉的母校日夜地走入我的夢(mèng)中,徘徊復(fù)徘徊,我找不到詩(shī)句,無(wú)數(shù)醒著的黑暗的夜里,擁著留戀到天明. ”物是人非事事休”那株紫薇樹上,一季花開,一季花落.學(xué)弟學(xué)妹們的身影依舊在校園里穿梭常青藤下,操場(chǎng)上,餐廳里,似乎都在表明,他們依然屬于這里,仰望云間,心茫茫.淺云灰灰地襯著淡藍(lán)的天空,如一雙飽蓄淚水的眼臉. 人生之路,有許多驛站,而這一站卻讓我最留戀,昆德拉說:生活是棵長(zhǎng)滿可能的樹,是這里 給了我生活太多的可能. 斜陽(yáng)已成余暉,人影漸稀,空留一片寂寥. 我輕輕一聲問候:別了,母校. 獻(xiàn)給母校的詩(shī) 在這里 有師資一流的教師 有朝氣蓬勃的學(xué)生 在這里 有匯集了各國(guó)風(fēng)景名勝的地博園 有種植了各地奇花異草的生物園 在這里 有我們最珍貴的回憶 有我們最難忘的初中生涯 有我們最知心的朋友 在這里 有我們軍訓(xùn)時(shí)那難忘的辛勞 有我們初三這艱苦的最后拼搏 在這美麗的校園里 有情有義 有苦有樂 但更多的是汗水洗過的風(fēng)采 ==================================== 我會(huì)永遠(yuǎn)愛你——獻(xiàn)給母校的詩(shī) 每天把你的名字掛在胸前 我能感受到你博大的愛 你永遠(yuǎn)是我的一片森林 我是一粒微小的種子 我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽 每次仰望你的時(shí)候 你的肩膀就像一座木頭房子 容納了藍(lán)天和白云 我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起 所有美麗的清晨和夜晚 在你的腳下默默地醒來 睡去 直到今天 我長(zhǎng)成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹 重溫那些你給我的愛 我才要像你一樣 在歲月的風(fēng)雨中 隨意站在人生的某個(gè)角落 形成一片綠色的蔭蔽 ============================= 母校的回憶 母校,是你哺育了祖國(guó)的未來, 母校,是你教育了下一代, 母校,是你讓我學(xué)到了知識(shí), 是你,讓我懂得了學(xué)習(xí)的樂趣。
我像朵剛剛生長(zhǎng)的小花, 是你給了我土壤, 是你給了我清水, 我在你的懷抱里成長(zhǎng), 我在你的懷抱里學(xué)習(xí), 是你讓我知道了應(yīng)該做些什么, 是你不會(huì)讓我長(zhǎng)大時(shí)變得無(wú)所事事, 是你讓我知道了大千世界的奧秘, 謝謝你,我的母校 是你讓我這只迷途的小鳥, 再次找回了伙伴找回了家, 啊,母校再此說謝你, 是你讓我知道了學(xué)習(xí)的重要, 是你給我提供了學(xué)習(xí)的環(huán)境, 我的母校,我即將離去, 你會(huì)永遠(yuǎn)埋藏再我心靈的深處! =================================== 我會(huì)永遠(yuǎn)愛你——獻(xiàn)給母校的詩(shī) 每天把你的名字掛在胸前 我能感受到你博大的愛 你永遠(yuǎn)是我的一片森林 我是一粒微笑的種子 我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽 每次仰望你的時(shí)候 你的戶膀就像一座木頭房子 容納了藍(lán)天和白云 我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起 所有美麗的清晨和夜晚 在你的腳下默默地醒來 睡去 直到今天 我長(zhǎng)成了一棵會(huì)移動(dòng)的樹 重溫那些你給我的愛 我才要像你一樣 在歲月的風(fēng)雨中 隨意站在人生的某個(gè)角落 形成一片綠色的蔭蔽 ======================================= 獻(xiàn)給母校的贊美詩(shī) 我的 母校啊 我 曾是您的 一個(gè) 體格健壯 熱情奔放的 莘莘學(xué)子 我深深地 深深地 愛你 從我 走進(jìn)您 校門的 那一刻起 您 給了我 知識(shí)。
風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮;花開花謝,潮起潮落。在不經(jīng)意間,我走過了小學(xué)六年生涯。六年來,每一個(gè)歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次經(jīng)歷,每一聲感動(dòng),都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校,一股眷戀之情,從我心底油然而生。
回想六年前,我們離開幼兒園,邁入高琦小學(xué),那是,我們還不敢離開父母的懷抱,上街都要大人拉著,連三個(gè)蘋果加四個(gè)蘋果,還要扳著手指才能數(shù)清。現(xiàn)在,我們不僅知道地球上有七大洲,四大洋,而且知道宇宙里有銀河系和河外星系。我們學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué),我們提筆能寫文章,我們更清楚地知道要熱愛祖國(guó),維護(hù)世界和平。這時(shí)學(xué)校教育的結(jié)果,這時(shí)老師心血的結(jié)晶。六年,兩千一百九十個(gè)日日夜夜,在這畢業(yè)之際,我們都么留戀這美麗的校園,多么留戀敬愛的老師,無(wú)論用什么詞句,也難表達(dá)我們的感激之情,崇敬之情。
在母校的生活中,我漸漸明白了人生的真諦:一個(gè)人,可以沒歷史豐碑般偉大,但應(yīng)該奮斗終生;一個(gè)人,沒有智者觀察世界的悟性,但要懂得去熱愛生活,擁抱生活。在母校的生活中,我感受到了老師的無(wú)私奉獻(xiàn),就像一只粉筆為他人化身灰,卻寫活了立體的人生;在母校的生活中,我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng):互相幫助,雪中送炭,用滿腔的熱血澆灌友誼的方田。如今,我就要畢業(yè),告別可愛的母校,只能把依依不舍的眷戀化作志向,竭力回報(bào)母校。在剩下的一個(gè)月里,努力學(xué)習(xí),奮勇向前;讓生活綻放一次笑容,讓生命澎湃一次潮汐。拿出最好的成績(jī),來回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。
母校不僅給我知識(shí),也在各種不同的活動(dòng)中,陶冶了我們的情操。
每年的春游,提供了我們與大自然接觸的機(jī)會(huì);過節(jié)的慶祝會(huì)讓我們領(lǐng)會(huì)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn);征文比賽,更是鍛煉了我們的文筆,去理解字句王國(guó)的快樂……
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候……然而時(shí)間卻如滾滾東流的江水不可挽留,眨眼間,我們六年的小學(xué)生活即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。此時(shí)此刻,老師的諄諄教導(dǎo),朋友間的真摯友誼,校園里的嬉笑怒罵……一幕幕,一景景,都讓我感到依依不舍。
“母校”,這個(gè)神圣而又偉大的名字,賜予了我無(wú)數(shù)的寶藏。她,告訴我要善良;她,教會(huì)我要誠(chéng)實(shí);她給予我了勇氣;她,輸送給我知識(shí)……她,是那么美,那么無(wú)私!
還記得,當(dāng)我第一次踏入這個(gè)學(xué)校時(shí),感到無(wú)比的新奇,同時(shí)也感到無(wú)比的陌生。還好,老師的牽引,同學(xué)的熱情,使我不再膽怯,不再害羞,而是很快地融入到了這個(gè)大集體當(dāng)中,無(wú)憂無(wú)慮地生活在菁菁校園的懷抱里。從這天開始,以后的每一天清晨,我都會(huì)背著書包,高高興興地來上學(xué),開始我忙碌而又快樂的學(xué)習(xí)。上課時(shí),校園里便會(huì)傳出我瑯瑯的讀書聲;下課后,校園里的走廊上總能看到我嬉戲打鬧的身影;中午,塑膠跑道上,留下了我一個(gè)又一個(gè)奔跑的足跡;放學(xué),我總是和同學(xué)們一起,背好書包,走出校門……
回想起我小學(xué)六年的生活,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是真實(shí)的存在。翻過一山又一山,走過一程又一程,身后深淺不一的腳印連接起生命的軌跡,遙遙伸向遠(yuǎn)方,驀然回首,我卻總是淚眼朦朧。想起了我曾經(jīng)的幼稚與天真;想起了我亦孤獨(dú)亦夢(mèng)幻亦拼搏;想起了過去想起了現(xiàn)在想起了未來!我哭過,笑過;我跌倒過,爬起過;我努力過,奮斗過。所以我才會(huì)有我今天豐碩的成果!
回想起我小學(xué)六年的生活,哪一天,哪一刻,不是我親愛的母校陪我度過的?母校,她為我們做得太多太多。有了她,我們才能健康地成長(zhǎng);有了她,我們才能擁有歡歌笑語(yǔ);有了她,我們才能獲得無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)……面對(duì)她,我百感交集,有好多話想要說,可是最后,千言萬(wàn)語(yǔ)卻只匯成了兩個(gè)字:“謝謝!”卻只匯成了一句我發(fā)自內(nèi)心的真摯的感謝!
然而很快,我就要成為一名中學(xué)生,我就要離開母校,離開這個(gè)哺育了我六年,我卻還來不及回報(bào)的母校……
我心中的校園非常美麗,走進(jìn)大門,就像走進(jìn)了童話世界。校園特別大,有很多花草樹木,也有很多建筑。處處都充滿歡聲笑語(yǔ),什么東西都是高科技。
大門上安著一個(gè)聲音識(shí)別器,只要隨便說一句話它就能知道你是不是陌生人。要是你是陌生人,它就會(huì)說:“對(duì)不起,我不認(rèn)識(shí)您。”如果你是本校的老師或?qū)W生,它就會(huì)說:“歡迎您。”
校園正中間是一個(gè)游泳池,夏天水是涼的,冬天水是熱的,旁邊是更衣室。再向前走是操場(chǎng),操場(chǎng)上有1000米圓形跑道,跑道中間是籃球場(chǎng),跑道旁邊是乒乓球臺(tái)和健身器材。在操場(chǎng)上、籃球場(chǎng)中、乒乓球臺(tái)旁到處充滿著同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影。
再往后走是教學(xué)樓,每種課分5個(gè)班,想上什么課就上什么課,再往左走是各種特長(zhǎng)班,有老師教你下棋、畫畫、唱歌、跳舞等。往右走是游樂園和圖書館,下課了,我們可以去游樂場(chǎng)、園玩,還可以去圖書館看書,并且不用走路,有電梯,電梯是透明的,可以看到操場(chǎng)邊的草坪和花壇。
我真希望現(xiàn)在的校園能早點(diǎn)變成這樣,這樣我們就能更加快樂的學(xué)習(xí),更加快樂的成長(zhǎng)。
有人冷靜地說,這是一個(gè)不適宜詩(shī)歌生長(zhǎng)的年代,縱然是在曾被譽(yù)為詩(shī)歌搖籃的大學(xué)校園。
在南方以南的廣東,由中山大學(xué)舉辦的“廣東省高校詩(shī)歌邀請(qǐng)賽”至今已達(dá)七屆,面對(duì)這份感人的虔誠(chéng)和執(zhí)著,我們似乎會(huì)略感欣慰。然而,翻看一下這些獲獎(jiǎng)的詩(shī)歌集,一種“一代不如一代”的感覺卻油然而生,令我們不得不直面這份無(wú)奈的尷尬。
如果說南方的文化底蘊(yùn)終究不及北方的深厚,那么讓我們看看總是新詩(shī)策源地的北大,這種現(xiàn)象也并不樂觀。《1978——1988:北大詩(shī)選》的出版的確曾令我們激動(dòng)過一陣子,然而我們不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí),該詩(shī)集在總體上意識(shí)上,更多的是渲染了一種對(duì)昔日詩(shī)歌輝煌的懷舊情緒,而在校學(xué)生的人選作品只有屈指可數(shù)的寥寥幾篇。這就不免讓我們產(chǎn)生這樣的疑:該書的出版是當(dāng)代校園詩(shī)歌復(fù)興的前奏還是對(duì)當(dāng)代校園詩(shī)歌祭奠的最后的挽歌?
今天,我們或許會(huì)偶爾懷念一些故去的文字,感動(dòng)于當(dāng)年校園詩(shī)人那種對(duì)青春的狂熱和對(duì)理想的執(zhí)著,但這僅僅是“偶爾”而已,更多的時(shí)候我們是在進(jìn)行著遺忘。在商品經(jīng)濟(jì)意識(shí)無(wú)孔不入的今天,校園這一片曾是“純文學(xué)的天空”也難逃此劫,那些撩人心扉的青春詩(shī)會(huì)終成為漸去漸遠(yuǎn)的記憶,兼職、學(xué)電腦、考研、出國(guó)等等這些現(xiàn)實(shí)的事情充斥著我們的頭腦,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈和理性意識(shí)的增強(qiáng)無(wú)可避免地讓我們?nèi)兆兊矛F(xiàn)實(shí)與世俗,就連詩(shī)歌的原動(dòng)力——愛情也不再流行這種無(wú)名份的浪漫,物質(zhì)與金錢很大程度上支配了我們的選擇。想一想“校園詩(shī)人”這一稱號(hào)當(dāng)年曾贏得了多少仰慕的目光,可如今,校園詩(shī)人成了“才子”與“瘋子”的雜合體,這里面除了有些許的贊美外,更多地包含著揶揄的味道。
或許,我們當(dāng)中許多人當(dāng)年曾是那么熱烈地?fù)磹壑?shī)歌的,甚至今天仍在內(nèi)心深處眷著,而今他們不寫詩(shī)不讀詩(shī),只是為了抗拒現(xiàn)代這種流行的卻不知所云的文字。校園不是封閉的天國(guó),它始終和社會(huì)存在著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。詩(shī)歌也是如此,從“五四”時(shí)期的新詩(shī)革命開始到上世紀(jì)七十年代末的朦朧詩(shī)運(yùn)動(dòng)再到延至今天的后新詩(shī)潮,這幾次重大的轉(zhuǎn)變無(wú)一不對(duì)校園歌影響深遠(yuǎn)。后新詩(shī)潮運(yùn)動(dòng)深受后現(xiàn)代主義的影響,后現(xiàn)代主義詩(shī)人經(jīng)常表現(xiàn)出對(duì)無(wú)選擇性技法的偏愛樂于突出那些不登大雅的事物,而且拒絕相信優(yōu)雅的形式可能帶來的撫慰,這對(duì)于尚處在充滿幻想與美好憧憬的校園學(xué)生來說無(wú)疑是難以接受的。同時(shí),后現(xiàn)代主義詩(shī)人對(duì)于貴族傾向的否定以及平民意識(shí)的張揚(yáng),對(duì)于文化的冷漠乃至褻瀆,藝術(shù)觀念的浸漫以及無(wú)序化導(dǎo)致的雜亂無(wú)章,都旨在反對(duì)核心化或建立規(guī)范的任何意圖。這些與深受傳統(tǒng)教育且社會(huì)閱歷淺薄的大學(xué)生無(wú)疑也是格格不入的。后現(xiàn)代拒絕傳統(tǒng)浪漫的宣泄,無(wú)動(dòng)于衷及對(duì)于神圣不滿不在乎的態(tài)度,自然激發(fā)了傳統(tǒng)道德的反感和抗議。如果說由古典詩(shī)歌轉(zhuǎn)向現(xiàn)代主義的創(chuàng)作是一種艱難的抉擇,那么由現(xiàn)代主義的創(chuàng)作傾向后現(xiàn)代主義的追求則是痛苦的膻變。而這種膻變的代價(jià)是巨大的,越來越多的朝圣者逐漸離開了這片神圣的領(lǐng)地拒絕了他們的介入,而獨(dú)守這片領(lǐng)地和先鋒者則將文字的圍城越砌越高,外面的人再也看不清里面的風(fēng)景。
我無(wú)意判斷也無(wú)法判斷這是一種迷失也無(wú)法弄清楚到底是我們背叛了詩(shī)歌還是詩(shī)歌遺棄了我們。我只是清晰地知道:詩(shī)歌正逐漸離我們遠(yuǎn)去。
“大風(fēng)正把世界的燈拿走”。一位校園詩(shī)人看著日漸陌生的詩(shī)歌,痛苦地寫道。
在我的心目中,家鄉(xiāng)的四季是最美麗的.春天,河邊的垂柳發(fā)芽了,桃樹也開花了,小河里的水靜靜地流淌著.青蛙在“呱呱”地叫,鳥兒們?cè)谥︻^興奮地唱著歌.我和哥哥正想打水漂,一陣香味芬芳撲鼻,姨,什么花開了?我們順藤摸瓜,噢!原來是院子里的雪白的梨花開了.夏天,樹木茂盛,知了叫個(gè)不停,家里的“黑黑”不得不把粉紅色的舌頭伸出來.小河里的荷花開了,開的那么芬芳,那么絢爛,荷葉上的滴滴水珠像正在滾動(dòng)的露珠,像斷了線的珍珠,像魚兒吐出的泡泡,還像……秋天,果實(shí)累累,棗樹上的棗子熟了,露出了甜甜的笑臉;蘋果紅彤彤的,小孩子吃了以后,臉蛋也紅了;柿子樹上的柿子熟了,像一火紅的燈籠……農(nóng)民伯伯樂得合不攏嘴,挎著籃子摘果去.冬天,鵝毛般的大雪從天而降,這時(shí)候,調(diào)皮的小孩子在雪地里玩耍.忽然,雪的兄弟姐妹多了起來,雪花落到你的衣襟上,鞋上……當(dāng)你擦掉著調(diào)皮的小雪花時(shí),它卻變成了小水珠.。
贊美您,燕中,您是我們心中的一座燈塔,一座照亮我們求知路的燈塔;您是我們同學(xué)之間的橋梁;您是萬(wàn)千學(xué)子展露才華之地;您是我心中最美的畫卷。
邁入本部,也許不見巍峨崇崇的大樓,也許不見金碧輝煌的裝飾,但有著樸實(shí)而又雄渾的感覺。您地處燕山之腳下,西臨潮白運(yùn)河水,在河之洲、山之腳孕育了您,孕育了我們的燕中家園。運(yùn)河之水奔南流,激起漣漪泛泛,您就是這水花中的一個(gè)結(jié)晶。在建校四十多年的日子里,您又培養(yǎng)了多少莘莘學(xué)子,又走過了四十個(gè)不平凡的春秋。
歲月的沖刷使您留下了抹不去的印記,但在我們燕中人心中,永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記“求實(shí)、和諧、崇德、創(chuàng)新”的精神,我們會(huì)順應(yīng)著歷史發(fā)展的腳步步步前行,我們會(huì)為您的臉上增光添彩。
轉(zhuǎn)眼間,晃過近一個(gè)春秋,在燕中,我學(xué)會(huì)的不僅僅是文化知識(shí),更是一種心靈上前所未有的洗禮,是一種美德,一種包容,一種創(chuàng)新,一種榮譽(yù)感和成就感。
雄健的燕中精神會(huì)伴隨我成長(zhǎng)。在這里,我們學(xué)著步步成長(zhǎng),在這里,我們邁出了人生的第二步,在這里,老師們激起了我們對(duì)知識(shí)的渴求,在這里,同學(xué)們相互架起了一座座友誼的橋梁。
今天,我們也許還只是燕園的一只雛燕。明天,我們就要飛到外面的世界盡情翱翔。是學(xué)校鑄就了我們的夢(mèng)想,是學(xué)校助我們成就明天的輝煌!
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