我心中的美麗校園2014-02-27 字數(shù):800字 | 閱讀:1537次 推薦:5次 | 我要投稿
映入眼簾的是一叢叢翠綠的草兒,它們在雨中成長,在風中磨練。四周都是徐徐楊柳,似紛飛的發(fā)絲,高大的樹木遮擋住點點陽光,這里四季如春。在這么一個幽靜的地方休息,側(cè)耳細聽,遠處傳來了點點歡笑聲。原來,不遠處的操場上純真的笑音正在空中回蕩呢!
這,就是我心中的美麗校園!
在我心中,校園是這樣的:四面綠樹成蔭,到處蕩漾著陣陣花香,頑強不屈的草兒在風中搖曳,代表遇到任何事情都要學會堅強面對,努力克服。下課時間,同學們可以在充滿生機勃勃的校園里休息。四處走動,放松心情。
在我心中,校園是這樣的:上課時同學們會安靜的朗讀課文,下課時同學們會歡快的游戲。有時課程十分枯燥繁瑣,老師會用趣味的小游戲和簡明易懂的話語為我們解釋。有時課程無法理解,老師會耐心的教導。學校每隔幾周都會舉行一次趣味活動,讓我們健身,減少壓力。
在我心中,校園是這樣的:校園不止是一個生機勃勃的校園,還是一個書香裊裊的校園。學校的公示欄上每周都有好書推薦,增強同學們的閱讀能力,讓同學們在書的世界里翱翔,“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟?!弊屚瑢W們習慣閱讀,喜愛閱讀!
我心里的學校,是一個同學互助互愛,共同學習和交流的世界。不僅要在學習上提升我們的興趣,還有各個方面綜合起來鍛煉我們。在綠草如茵的環(huán)境下我們放松心情,在認真學習的環(huán)境下我們汲取知識,在增強體質(zhì)的環(huán)境下我們健康成長……( 文章閱讀網(wǎng): )
說到增強體質(zhì),我們總是想到傳來陣陣爽朗笑音的操場。在我心中操場十分廣闊,是一個綜合訓練我們體質(zhì)和技能的另一個“學?!?。有熱血拼搏的足球場,有團隊配合的籃球場,有考驗速度的大跑圈,還有大眾喜愛的乒乓場。
學園中青翠嫩綠的小樹喻示著兒時的我們,學園中蒼翠挺拔的大樹喻示著未來的我們!像清晨的朝陽冉冉升起,讓我們盡情綻放屬于我們的光芒!
我心中的美麗校園,是一個大熔爐:融化了我的任性調(diào)皮,粗心馬虎。練就了我的堅強不屈,勇往直前??!
人能活在世界上,要時時不忘別人為自己做了很多事情:沒有父母,我們無法來到這個世界上,也無法長大成人;沒有周圍那么多認識的和不認識的人的關(guān)懷,我們不能健康而快樂地生活."人活著,要學會感恩.
感謝父母,是他們讓我們來到這個世界上,享受我們所擁有的一切.父母是我們的第一任老師,是他們教會我們邁出人生的第一步,是他們教會我們說出第一句話.在我們吃苦受累時,我們最先想到的往往是父母,我們需要父母的關(guān)懷,我們渴望家的溫暖.父母的教育會對我們的一生產(chǎn)生重要影響,是他們教我們明辨是非,是他們教我們欣賞,熱愛真善美,憎恨假惡丑.他們撫養(yǎng)我們長大成人,并給予我們無私,博大的愛.就算我們盡一生的努力也難以回報父母給予我們的萬一.有道是:"誰言寸草心,報得三春暉."
感謝師長,是他們教我們讀書,寫字,傳授給我們知識教我們做人的原則;是他們讓我們體味集體生活,處理好同學關(guān)系.在我們學習時,是他們在諄諄教導;在我們貪玩荒廢學業(yè)時,是他們在不倦地勸誘;在我們遇到疑難問題時,是他們在給我們認真講解;在我們與同學發(fā)生爭執(zhí)時,也是他們在給我們排解糾紛.我們應(yīng)當感謝師長,有一副對聯(lián):一枝粉筆兩袖清風,三尺講臺四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下;十卷詩賦九章勾股,八索文思七緯地理,連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心,誨人不倦點點心血勤育英才澤神州.
感謝朋友.人活在這個世界上絕對不會沒有朋友.就是魯濱遜也需要一個禮拜五作為朋友.在我們傾吐心中的不快與煩惱時,是朋友在耐心地傾聽;在我們享受成功的喜悅時,是朋友在與我們分享.把煩惱分給朋友,會消去一半煩惱:把快樂分給朋友,會得到兩份快樂.友情,在泥濘中,是一只扶持的手;岔道口,一個引導的箭頭;挫折時,是一句溫暖的話;迷惑時,是一個肯定的問答;燥渴時,是一杯清涼的水.有一首歌中唱:"沒人分享,再多的成就都不圓滿;沒人安慰,苦過了還是酸."不能沒有朋友,更要感謝朋友.
學會感恩吧,不僅要感謝父母,師長,朋友,要常揣一顆感恩的心,這樣會感覺一切都是美好的.被人稱為"當代的愛因斯坦",患有帕金森氏綜合癥的當代著名科學家史蒂芬·霍金說:
"我的手指還能活動,
我的大腦還能思維,
我有終生追求的理想,
我有愛和愛我的親人和朋友,
對了,我還有一顆感恩的心!"
田園風光
“春眠不覺曉,處處聞啼鳥?!贝禾?,就這樣悄然地來到我們身旁;春天,用溫情的雙手撥走了寒冬,在白云間托起了藍天,讓一縷縷暖意的陽光灑向了人間。
春天是溫馨的季節(jié),伴隨春風的吹拂,春天在一片片土地上播下了希望,也給萬物送來了勃勃的生機。大地上,春天的小草從泥土中萌發(fā)出來,嫩嫩的,綠綠的;翠綠的樹葉笑盈盈地舞動著優(yōu)美的身姿,展示自己的活力;各種花兒紛紛披上絢麗的外衣,綻放出甜美的微笑;一曲曲動聽的歌聲從歡快的小鳥中流淌出來。
夜幕降臨時,太陽緩緩地向西邊沉去,落日的余暉慢慢地彌漫開來,淡藍的天空被它染紅了一片。
而春季的鄉(xiāng)村,潮濕的空氣里蕩漾著誘人的小草清香;田野里,不時地飄來泥土的芳香,放眼望去,滿眼都是嫩綠的麥苗,一直延伸到遙遠的地平線,而霞光將它的眷念留給蒼穹的同時,也留給了大地。春風輕輕地吹來,田野里泛起一片片麥浪,此時,人的情感和思緒也隨著麥浪的波動,久久地不能平靜。
鄉(xiāng)村的田園風光,真是宛如一幅長軸畫卷徐徐地展現(xiàn)在人們的面前,然而,把美麗的畫卷點綴著絢麗多彩,光彩耀人,卻是工作了一天的人們和大自然巧妙的融合的徐徐展現(xiàn)。黃昏時節(jié),耕耘了一天的人們帶著喜悅的心情收工回來,他們扛著鋤頭,在鄉(xiāng)村的田梗上漫步地走來,霞光映紅了他們黝黑的臉龐,大家有說有笑,似乎忘記了一天的勞累,其身影被日落的余暉拉得很長很長。
太陽落山了,但天空還是很亮。藍天上,稀疏地點綴著幾朵淡淡的白云,它們透出一絲清雅的美,仿佛就像蔚藍的大海上漂浮著一只只小船,而此時的白云,已被霞光披上了一道金黃色的外衣。樹上和草地里嬉鬧的小鳥,漸漸地安靜下來,也許是黃昏的來到,它們各自回到了自己的鳥巢安息。偶爾,有些小鳥,不知是受了什么驚嚇,拖著長長的叫聲,劃過天空,朝著遠方飛去。
當落日把最后的一抹霞光帶回家時,天地間變成了銀灰色。那一縷縷乳白色的炊煙和灰色的暮靄交融在一起,宛如給屋脊、墻頭、樹木和田野籠罩了一層輕紗,此刻的鄉(xiāng)村也變得若隱若現(xiàn),朦朦朧朧,神奇異常。然而,村外的小河仍清亮亮的,河水打著旋轉(zhuǎn)靜靜地流過,水中還映有樹的倒影!偶爾,有些魚兒浮出水面,呼吸大自然的空氣后,又一頭扎進水中,魚兒的嬉鬧給平靜的水面泛起了一圈圈的漣漪,那些樹的影子,就像大蛇一般在水中彎曲的蠕動。隨著時間的流失,一會兒,漣漪就慢慢地消失,又恢復(fù)了平靜,水中樹的倒影仍清澈可見。
夜幕降臨,鄉(xiāng)村、田野、樹木、小河也漸漸地模糊不清。偶爾從鄉(xiāng)村中,傳來一陣陣小孩的喧鬧聲,但不一會兒就消失了,漸漸地,所有的一切都被彌漫的夜色所籠罩。
嗬,好一幅恬靜、優(yōu)雅的鄉(xiāng)村田園風光!那詩意般的黃昏,令人心醉,讓人沉靜在大自然的美麗中!
夠靜 雅嗎?
我有一個美麗的校園,校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木,還有同學們活潑的身影。
春天來了!各種各樣的花朵都競相開放、爭奇斗艷,就連小草也不甘示弱,使勁的往上長?!稗Z轟轟”,一場春雨突然下起來,讓小花怕極了。雨停了,這是,下課鈴也同時響起了。老師還沒來得及說下課,有些同學就想寬大的操場上去玩了。老師說下課的那一會兒,同學們不管三七二十一,都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個調(diào)皮的,比如楊玉誠啊,張晨佩啊……
夏天來了!小花長得更艷麗了,小草長得更茂盛了,就連同學也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞,而蜜蜂確在花叢中忙碌著,從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了,但是,同學們的熱情確沒有減輕,反而高漲了許多。原因有兩點:一是男同學可以穿上帥氣的襯衫;女同學也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了,這樣的話,可以想去哪兒就去哪兒。
秋天來了!樹上的葉子一片一片往下掉,我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了,變成土黃色的了。同學們的衣服都加厚了,生怕感冒。但是也有讓人高興的試,那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長得更強壯了!
冬天來了!操場上再也看不見花、草的影子了,只有大樹伯伯才挺住了,同學們都冷的直打哆嗦。可男同學們下課時依然那么活躍,我真不知道他們是怎么想的。當然,冬天也有好處,那跟夏天一樣,就是要放寒假了。我們班上的同學都興奮得不得了呢!
我們得校園不僅帶給我們無窮的知識,也讓我們感受到快樂和幸福??!
171回答者:
眾所周知校園是供我們讀書學習和掌握知識的地方,是求知者的樂園,是探索者的天地,那里充滿了我們快樂的身影,灑滿了我們成功的淚水,處處洋溢著我們的歡聲笑語,但是近年來,卻常??吹奖┝κ录陌l(fā)生,很多同學總是臟話連篇、惡語傷人,個別同學更是是橫行霸道,喜歡用暴力解決問題,以大欺小,以眾欺寡,甚至打群架,這些現(xiàn)象不但會傷害我們的身體,使一顆純凈的心靈走向彎曲,更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。
同學們,面對校園欺凌,我們該做些什么呢?我們應(yīng)該行動起來,增強安全意識,反對暴力,遠離欺凌,防患于未然,共建和諧校園,讓每一個同學都能健康快樂的成長,還我們學校一片凈土。
一、樹立良好的道德觀念,提高自我保護意識,遇到事情及時匯報家長和老師,盡量不要一個人外出,身上也不要帶太多的錢物以及貴重的物品,遇到突發(fā)事件,要靈活變通,尋找機會報警。在保護自身安全的前提下對他人實施救助,要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。
二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,與同學友好相處,我們應(yīng)該友善豁達,體諒別人,不應(yīng)為一丁點兒小事僵持不下,斤斤計較,甚至惡語相向拳打腳踢,做出降低素質(zhì)的事情。
三,加強自身的法律意識和法制觀念,樹立正確的是非觀念,我們要學法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為,也要以法律來保護自身的合法權(quán)益。
四,積淀和雅文化,讓校園充滿愛,作為北海學校的學生,我們更應(yīng)該在放暴力防欺凌的同時,把我們的校風校訓作為生活準則,嚴格要求自己。
五,千里之行始于足下,防止欺凌,從我做起,嚴于律己,寬以待人。
同學們,讓我們大家一起行動起來吧,我們要堅決地對“校園欺凌”說不!同學們之間要友好地相處,互相體諒,互相幫助,互相促進,把更多的精力投入到學習和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾,處理矛盾,預(yù)防校園欺凌,共創(chuàng)和諧校園,讓我們北海學校成為更加和諧和積極向上的大家庭。
尊敬的老師,親愛的同學們 :
早上好!今天我講話的題目是“爭做三雅學生,創(chuàng)文明校園”。
記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難?!痹撟鲈鯓拥娜四兀话賯€人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的誠摯關(guān)懷;是見到老師時的一聲親切的“您好”,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學身上,還是有著一些不文明行為。比如:校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾;樓道走廊上的高聲喧嘩,走路時的推推搡搡,隨意亂撞門窗;部分同學之間相互的講臟話、粗話;隨意攀爬學校建筑,隨意采摘花草,甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把學習文化知識放在首位而往往忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。
做文明之人,簡單地講就是要懂禮貌,明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能說是一個真正的“大寫”的人。
“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事,同時也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、最精明的頭腦、最高深的學問都重要。禮貌經(jīng)??梢蕴娲钫滟F的感情。事實上,良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學校,如果沒有良好的行為習慣,那么同學就會無組織,無紀律,不講衛(wèi)生,擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,學習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個學校的學生只有具有良好的文明行為習慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績。現(xiàn)在,我們正處于人生成長的關(guān)鍵時期,這個時期的所作所為,將潛移默化地影響到我們一生的行為習慣,同時也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時,抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,我們應(yīng)該先成人,后成材,不要做一部單純掌握一些知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
我們要把文明放在心里的一個重要位置,千萬不要認為文明是小事。因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣。我相信,經(jīng)過大家的共同努力,我們一定會營造出一個更加寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。謝謝大家!
希望對你有幫助
如果滿意
望采納,外加贊~
書香校園
走進我的學校,你會發(fā)現(xiàn),這是一所充滿書香的校園。
一進校門,首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠”幾個耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗,里面除了張貼重要通知外,還是記錄優(yōu)秀學生的光榮榜。往前去,是一個既不大也不小的操場,每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡,我們在這跑道上不分上下,你追我趕。你如果仔細傾聽,體育課,陣陣歡笑聲,如一支支高亢的進行曲。
教學樓別具一格,桔色和深灰色相間,看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它,你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往,走進教室,你發(fā)現(xiàn)班級掛牌很有特色,上面是班級,下面則是名言,每班各不相同,“學習如逆水行舟不進則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好,讀好書,好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧!未進教室,就聞書香。踏進教室,潔凈的桌椅整齊排放,黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學善思,明德立志”八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗,它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們學校的活動豐富多彩,處處彌漫書香的氣息。比如:班級建立的圖書角,每位同學拿一本自己喜愛的書,放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂,豐富我們的視野。學校還要求同學們每天進行詞、句的積累,積累從哪里來?當然從書中來,同學們每天讀書將自己的體會記下來,日復(fù)一日腦子中的知識日益豐富,寫作文也就不用犯難,書看多了,優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽,紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了,主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中,我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R的甘泉,享受學習的快樂!
這就是我的學校,一個充滿書香氛圍的校園!
禮儀伴我行
文明禮儀對于我們來說,就像是盞指路明燈,引領(lǐng)著我們健康成長,不斷前行。
文明禮儀實際上就是一個人的門面,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。文明禮儀,不僅時刻激勵自己做一個品德高尚、有素質(zhì)的人,還能給他人一種溫暖的感覺,樹立自己的高大形象。
小時候,我曾經(jīng)看到過這樣一個情景:有一個五歲大的小男孩,牽著爸爸的手,另一只手攥著剛剛買來的糖葫蘆。小男孩高興地遞給爸爸,說:“爸爸,您嘗一口吧,真甜。”爸爸笑了,高興地說:“我的寶貝,爸爸不吃,你吃吧?!蹦泻牡男α?。當他吃完這串糖葫蘆時,隨手就要把竹簽扔到地上,爸爸那張笑臉收斂了,立刻嚴肅起來,“好兒子,你不是愛干凈嗎?土地爺爺也愛干凈,你要是把它扔在土地爺爺?shù)哪樕?,那他不就很難受了嗎?”聽了爸爸的話,孩子明白了什么,馬上把竹簽扔到垃圾箱中,父親又滿意的笑了。
回想起這個場景,我覺得十分慚愧——我還不如那個五歲的孩子,每天放學,我總是向父母吵嚷著要好吃的小食品,還隨手把廢物扔到地上,這個孩子教育我在家、在社會上都要做一個懂文明禮儀的學生,文明禮儀就是從點滴做起。
每天上學前我都會主動向父母道一聲“再見”,每天放學我都會做一些拖地,洗碗之類的家務(wù),為勞累了一天爸爸、媽媽沏上一杯熱氣騰騰的茶,為他們?nèi)嗉绱繁?。這時,父母總會欣慰地笑著,夸我長大了,成為一個懂事的好孩子了。
在社會上,我會看到有的小朋友不愛護花草樹木,把植物弄得枝折花落。我總會果斷地走到他們面前去阻止,并教育他們應(yīng)愛護花草樹木,才能有一個溫馨美麗的家園;若每個人都像他們那么做,世界上就沒有了植物,保持不了生態(tài)平衡,導致人類滅亡。就這樣,我自己以身作則,并教育其他小朋友做一個有素質(zhì),講文明的人。
實際上,文明就在我們身邊,我看過這樣一條公益廣告:一個玩滑板的時尚青年撿起路邊一個一次性口杯扔到附近的垃圾箱;一個男孩的羽毛球落在了樹上,他會把一張紙鋪在椅子上,踩在紙上去取樹上的球;有一個老人拄著拐杖,蹣跚的追趕著公交車,司機面帶微笑地等著,等老人上車坐穩(wěn)才將車開走;下雨了,一個女青年淋在雨中,一臉無奈,旁邊的婦女打著傘毫不猶豫地把傘挪了一下,傘下兩個人會心的笑了,這是畫面由黑白變成了彩色,正如我們的生活,源于這些細小的關(guān)愛,是我們的空間更加多姿多彩。
也許,文明禮儀就是這樣一小步,可你的愛心卻為社會道德發(fā)展做出了一大步。如果人人都這么做,世界上就沒有了庸人,都會自覺成為一名有道德、有修養(yǎng)的人。
文明禮儀規(guī)范,從我們身邊的一點一滴做起:少扔一片紙,少吐一口痰,多孝敬父母,不踐踏花草,多關(guān)心他人,多為他人著想,少索取多奉獻。這樣做,怎能給清潔工人帶來麻煩呢?怎能給父母帶來麻煩呢?怎能給他人帶來不便呢?
作為21世紀的中學生,我們確實應(yīng)該注重禮儀規(guī)范了,對于我們來說,這些都是小事,也許會不在意,但我們這樣做不但能做一個有素質(zhì)的人,而且還能給他人帶來快慰,我們何樂而不為呢?!
文明禮儀伴我行,文明禮儀應(yīng)該從點滴做起。只有養(yǎng)成了文明做事,有道德做事,才能擁有一個文明的校園,文明的城市,文明的國家。作為新時代的主人,讓文明伴我們前進吧!
我認為一個儒雅的少年,是一個愛學習的人;是講禮貌的人,禮貌用語在嘴邊,遠離污言穢語,懂得尊重他人才能獲得他人的尊重;是有著良好衛(wèi)生習慣的人,會自學維護校園環(huán)境,把美好留給他人和自己;是愛護公共財物的人;是遵守紀律的人;是一個有愛心和責任感的人,他會尊敬師長和友愛同學,關(guān)愛身邊的人和事,關(guān)愛小動物……
在蘇外,我們快樂地讀書,我們健康地成長,美麗的塑膠操場留下了我們歡樂運動的身影,潔凈的教室里傳出我們瑯瑯地讀書聲。慈祥的老師耐心地教我們學會知識,學會做人,學會講文明。下課了,小朋友們快樂地在一起做游戲。文明的校園,需要從我做起,從每一個同學做起。雖然是一張紙片,但俯首一拾,拾出了我們的美德,隨手一扔,扔掉了我們的人格。在家里,我們要做一個講文明的好孩子,尊敬長輩,孝敬父母,聽父母的話。在學校,我們要做一個儒雅的小學生,遵守校規(guī),聽老師的話,做到彬彬有禮。在公共場合,做一個小紳士,遵守公共秩序,尊老愛幼,做到“與人為善,心中有他人”。
總而言之,就是我們每一個人應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習慣,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,不以善小而不為,不以惡小而為之,爭做一個儒雅的少年。
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