回首往事,心靈的時間在逆轉(zhuǎn)。一段對話,一段美好的回憶,仿佛又回到了從前那段美好的時光。
伴著清脆的下課鈴,我們像一窩小雞涌出教室,我和好友在樓梯口說話,這時,高年級急促的身影從我的眼前出現(xiàn),還沒來得及躲開,他們已經(jīng)與我擦肩而過,重新不穩(wěn)的我身體不由分說地重重摔在地上,腳踝頓時像被千萬支針扎了似地疼痛……
老師得知后立刻用自己的手機為我給父母打電話??蠢蠋熋Φ慕诡^爛額,我突然發(fā)現(xiàn)老師竟是那么的像媽媽。對我無微不至的照顧和溫馨的安慰的話語,我看著老師頭上一串串的汗,恨不得時光倒流,讓我不要摔跤,這樣老師就不那么累了。日復一日,老師用自己的休息時間老照顧我,細心地為我講解我因為療傷而落下的課。同學們有時也會“羨慕”的說:“校內(nèi)一個“媽媽”,校外一個媽媽?!?/p>
一個月后,老師再一次親切地問我:“好點沒?”“恩,好多了,謝謝老師的照顧?!倍蠋焻s謙虛地搖搖頭。
老師,您是我美好的回憶。
不知不覺地,我告別了小學生活,告別了童年。我多想重回小學生活。
記得小學的時候,我與小學同學有許許多多的美好的記憶,有開心的,有傷心的。直到現(xiàn)在還記憶猶新。例如小學五年級的時候,我們的學校舉行了一次秋游活動,我們聽到這一個消息后,興高采烈的。于是,我便對秋游日思夜想的。幾天后,我渴望多日的秋游終于到了。早上八點,我們整裝待發(fā),開始踏上我們的目的地——珍珠樂園。一路上,我們有說有笑。車里的氣氛十分和諧,一個小時后,我們終于來到珍珠樂園。
首先,我玩的游戲是——碰碰車。首先,小俊和我各上了一輛車,開始對決。3,2,1,開始。一開始,小俊是一直在追我,只見他正向我追來。在這千鈞一發(fā)的時候,我靈機一動。這時,我一個漂移,小俊措手不及,車向墻上撞去了??墒牵疫€落井下石,繼續(xù)撞了他幾下。最終,我有驚無險地戰(zhàn)勝了小俊。
接下來我們玩的游戲是飛椅,一開始玩的時候,我是心驚肉跳的。豆大的汗珠從我的額頭上滴下來。這時,我的同學給予我鼓勵,通過同學的鼓勵,我又玩了一次,一開始,我還是很害怕的,可是想起同學為我打氣的樣子,我戰(zhàn)勝了心魔——我不怕玩飛椅了,坐上這個飛椅,風輕輕地吹在我的臉上,仿佛母親的手在撫摸著我的臉。
最后,我們來到了一個玩水的地方,我們興致勃勃的下了水池,我們又準備開戰(zhàn)了。這時,我只追著小鋒來撲水。可是,俗話說得好:螳螂捕蟬黃雀在后。小俊為了復仇,在后面偷襲了我。這時,小鋒和小俊對我兩面夾擊,我最終寡不敵眾,敗下陣來。我與小俊一比一打平。不知不覺,4點了,我們依依不舍的離開了珍珠樂園??墒?,我們的笑聲還在天空中回蕩著。光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,告別了快樂的小學生活,迎來了緊張的中學生活。
啊,真想回到小學生活
天下無不散的宴席,我們相聚在同一個班級,一年之間,有了許多快樂的回憶,一年之后,我們卻又必須面對分離。
初三的歲月,有許多美好的回憶,那些相約奮斗的盟友,那些在心中樹立的假想敵,哪些大笑大鬧的朋友,那些做不完的試卷。。。。每一件,每一樁,都是不同的感受。
曾記否,那條我們會灑下汗水的跑道;曾記否,那個我們大喊“全力以赴”的感恩會;曾記否,那個我們相互協(xié)助的校運會;曾記否,那些我們相互拼勁的質(zhì)檢;曾記否,那個體育考后狂歡的午后……
我們有太多美好的記憶,不能一件件說清,那些身影定格在腦海,像一張張相片,拾起一張,便是一個動人的故事。校園里的記憶,每個學年都有一大婁,我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟,褪去了以前稚氣的外表,每個人的臉上,或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。
初三是一個中點站,我們排了一年的隊,終于要乘上一輛名為“中考”的車,我們無從得知它將帶我們駛向何方,沿途中,我們會看到許多風景,會目睹昔日的戰(zhàn)友離開卻無能無力,會看到那朝夕相處的同學在中途便下車……車還在駛著,記憶還在繼續(xù)。
那些如花般綻放的笑容,那些互相打趣的時光,那些一起做過的試卷,那些一起侃談海賊王的日子,那些沉浸在校運會中的團結(jié)……是我們快樂相處的見證。一步步地走來,我們不斷長大,不斷的磨練自己,每一滴汗水都撒得那么有意義,每一次的失敗都讓我們更加堅信自己。
青春如同奔流的江河,一去不回來不及道別。臨近畢業(yè),那些現(xiàn)在還能笑談的回憶不知在離別后還有多少人能記得,未來是個不定數(shù),我們需要不斷的努力,才能接觸到那朵成功的之花的花瓣。親愛的朋友們,在初三,遇見你們是最美的意外……
校園里的記憶,很散亂,很平淡;有快樂,也有悲傷。平淡中透著幸福,透著憂傷。
閉上眼睛,依昔清楚的記得那天的情景:校園里梧桐樹綠色的樹葉,在微風中嘩嘩作響,空氣中充盈著植物特有的清新味道。教學樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束,那份輕松的心情似乎很久沒有過了,從她們嘴角那頗深的弧度,就可以清楚的知道,此刻的她們真的很快樂。紙飛機在操場上不斷的盤旋,承載著她們的快樂,她們的夢想。
那是我小學生涯最后一天的記憶,那時的我們是在歡笑聲中度過的,殊不知等待我們的是分離的命運。
步入新的校園,走進新的班級,微笑里摻雜了太多的無奈和憂傷。時間一天天過去了,漸漸沖淡了我們美好的回憶和當初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼,全被見面時的神情一筆帶過。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我卻堅決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上沖刺的時光;在田野里捉小蝌蚪時小心翼翼的情景;看見我難過,不安安慰我時的輕聲細語。
那么多的回憶,忘了?真的忘了。如失憶般再也想不起來了。為什么我們在也回不去了?我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會看我,一會看云。我覺的你看我時很遠,看云時很近。
“滴答滴答……”這是時間的聲音,看地上坑坑洼洼,那是歲月的痕跡,一路走來,經(jīng)過了多少漫長歲月,沉浸在美好的過往中,不愿醒來,突然一晃神,時間已悄然而去……回首那些過往,那些年華,多少青春如同花朵般綻放,踏進學校的第一步,就注定了我們在這里的生活,有人說,‘相遇就是一種緣分’是啊,的確是緣分,但又有人說,‘天下沒有不散的筵席’再美好的昨天也會散去。
跟時間賽跑,我永遠都是敗者,所以,我不再追逐,我不再死死抓著它的尾巴不放,我開始回憶,開始回首過往,開始我最美好的夢。過去的一切似乎都在眼前,飄飄渺渺,微風輕輕拂過,我仿佛望向蒼穹上那抹淡淡的思念,我在思念著什么?是相遇時的懵懵懂懂?是相處的點點滴滴?還是感嘆時間的飛逝。
我無法寓言,我不知道明天有什么事情發(fā)生,我不知道明天是否是晴天,我更不知道明天、未來,我將在何處,但我深信,我們的友誼永遠都不會改變,因為我們大家曾經(jīng)承諾:“縱然人散,情不散?!毙拈_始波蕩起伏,突然覺得一絲的不安,哦……我們快畢業(yè)了,原來已經(jīng)三年了,我們在一起相處三年了,三年,說長不長說短不短的時間,1096天,我度過了最快樂最美好的日子。
我無法留住昨天,所以我要珍惜今天,我要把握未來,不管以后,我們各在何處,請記得,我們曾經(jīng)是最好的班級,最好的朋友,我們擁有最美的記憶。最美的記憶作文700字二:珍藏在心中那最美的記憶在漫長的人生旅途中,一路走來,四周的風景何其絢麗,我也想要坐在海邊,聽著海風,拉開記憶的絲帶,打開心的錦盒,細數(shù)心中的風景,打開記憶的大門。
那是幾年前的一個午后,陽光懶洋洋的散落在我的身上,我在窗下閱讀,忽然覺得有點口渴,于是,起身去客廳拿水喝。當我路過洗手間時,我無意間看見洗衣的盆里還泡著一件襯衫。
我正疑惑媽媽去哪了,當我再轉(zhuǎn)回客廳,一幅風景就這樣不經(jīng)意投到了我的心底……媽媽正斜靠在沙發(fā)上,睡得很熟。頭發(fā)也有些凌亂,額前的發(fā)絲緊貼在額頭上,汗水已干。
媽媽的右手靠在沙發(fā)上,手指上有些滑膩,是還未洗凈的泡沫嗎?我輕輕的觸了媽媽的手,有些涼,于是,我輕手輕腳地走進臥室,為媽媽抱了一床被子,輕輕走過客廳沙發(fā)前,小心的把被子給她蓋上,掖了掖被角。轉(zhuǎn)身看了看媽媽。
媽媽的睫毛忽然動了動。我擔心驚醒了媽媽,卻見媽媽的嘴角勾出了一抹淺淺的笑意,窗外的陽光褪去了,另有一束陽光卻灑滿心底,媽媽,您一定做了甜美的夢??!我小心翼翼的離開。
回頭,將這一幕美麗的風景悄悄截取,封存了我心中最柔軟的角落,我將永遠不會忘記……如今,心房里的那幅美麗的風景依然是那么的燦爛,微風拂過,我輕輕合上了心房,珍藏著心中的風景,突然地,我想起了一句很溫柔的話語:愿時光,不老去,愿媽媽,永遠快樂。我現(xiàn)在抑制不住內(nèi)心的激動,我要對著藍天、對著大地、對著鮮花、對著云彩,向媽媽大聲說:“媽媽我愛你!”。
“滴答滴答……”這是時間的聲音,看地上坑坑洼洼,那是歲月的痕跡,一路走來,經(jīng)過了多少漫長歲月,沉浸在美好的過往中,不愿醒來,突然一晃神,時間已悄然而去…… 回首那些過往,那些年華,多少青春如同花朵般綻放,踏進學校的第一步,就注定了我們在這里的生活,有人說,‘相遇就是一種緣分’是啊,的確是緣分,但又有人說,‘天下沒有不散的筵席’再美好的昨天也會散去。
跟時間賽跑,我永遠都是敗者,所以,我不再追逐,我不再死死抓著它的尾巴不放,我開始回憶,開始回首過往,開始我最美好的夢。過去的一切似乎都在眼前,飄飄渺渺,微風輕輕拂過,我仿佛望向蒼穹上那抹淡淡的思念,我在思念著什么?是相遇時的懵懵懂懂?是相處的點點滴滴?還是感嘆時間的飛逝。
我無法寓言,我不知道明天有什么事情發(fā)生,我不知道明天是否是晴天,我更不知道明天、未來,我將在何處,但我深信,我們的友誼永遠都不會改變,因為我們大家曾經(jīng)承諾:“縱然人散,情不散?!?心開始波蕩起伏,突然覺得一絲的不安,哦……我們快畢業(yè)了,原來已經(jīng)三年了,我們在一起相處三年了,三年,說長不長說短不短的時間,1096天,我度過了最快樂最美好的日子。
我無法留住昨天,所以我要珍惜今天,我要把握未來,不管以后,我們各在何處,請記得,我們曾經(jīng)是最好的班級,最好的朋友,我們擁有最美的記憶。最美的記憶作文700字二:珍藏在心中那最美的記憶 在漫長的人生旅途中,一路走來,四周的風景何其絢麗,我也想要坐在海邊,聽著海風,拉開記憶的絲帶,打開心的錦盒,細數(shù)心中的風景,打開記憶的大門。
那是幾年前的一個午后,陽光懶洋洋的散落在我的身上,我在窗下閱讀,忽然覺得有點口渴,于是,起身去客廳拿水喝。當我路過洗手間時,我無意間看見洗衣的盆里還泡著一件襯衫。
我正疑惑媽媽去哪了,當我再轉(zhuǎn)回客廳,一幅風景就這樣不經(jīng)意投到了我的心底…… 媽媽正斜靠在沙發(fā)上,睡得很熟。頭發(fā)也有些凌亂,額前的發(fā)絲緊貼在額頭上,汗水已干。
媽媽的右手靠在沙發(fā)上,手指上有些滑膩,是還未洗凈的泡沫嗎?我輕輕的觸了媽媽的手,有些涼,于是,我輕手輕腳地走進臥室,為媽媽抱了一床被子,輕輕走過客廳沙發(fā)前,小心的把被子給她蓋上,掖了掖被角。轉(zhuǎn)身看了看媽媽。
媽媽的睫毛忽然動了動。我擔心驚醒了媽媽,卻見媽媽的嘴角勾出了一抹淺淺的笑意,窗外的陽光褪去了,另有一束陽光卻灑滿心底,媽媽,您一定做了甜美的夢??!我小心翼翼的離開。
回頭,將這一幕美麗的風景悄悄截取,封存了我心中最柔軟的角落,我將永遠不會忘記…… 如今,心房里的那幅美麗的風景依然是那么的燦爛,微風拂過,我輕輕合上了心房,珍藏著心中的風景,突然地,我想起了一句很溫柔的話語:愿時光,不老去,愿媽媽,永遠快樂。我現(xiàn)在抑制不住內(nèi)心的激動,我要對著藍天、對著大地、對著鮮花、對著云彩,向媽媽大聲說:“媽媽我愛你!” 最美的記憶作文700字三:記憶中的美好 記憶,就是當一切悄然逝去時,我們至少還能擁有的回憶;記憶,就是時間匆匆流逝后,唯一能證明我們存在過的痕跡;記憶,就是我們愿意深藏心底,在閑暇時牽出來細細品味的過往。
只是當生活不斷在向前方奔跑時,那份記憶中的美好會選擇被記住還是遺忘?始終處于奮筆疾書狀態(tài)的我在不經(jīng)意間撇向窗外,引入眼簾的是一大片的綠色。那片樹木不知從幾時起便存在了,也不知還將存在多少年,只是已經(jīng)陪伴了我四年了,不知為何,竟對這些植物有了一種獨特的感覺。
枝葉隨著吹過的微風細細擺動,嫩綠的樹葉在明媚的陽光的照耀之下,泛著金光,分外迷眼?;秀敝?,我的視線里似乎出現(xiàn)了一個熟悉的身影,黑色的馬尾辮迎風飄蕩,一身雪白的校服,悠悠然漫步在樹下。
那,是剛進校園的我。輕輕漫步在這條林蔭小道上,兩邊豎立著挺拔的樹木,陽光從茂密的枝葉風中鉆過,照在地上,形成點點光斑。
深吸一口氣,涌入鼻腔的是一股新鮮的泥土味和植物的特有氣息,如此的自然與清新。一陣微風吹過,“莎莎莎”,修長德枝干帶動著樹葉,盡情搖擺,盡秀它們優(yōu)美的舞姿。
伴隨著的是朗朗的讀書聲,兩聲相交,別有一番韻味。
殊不知在這充斥著快節(jié)奏的生活中還蘊藏著這一小塊能夠使人心情愉悅之地。而這些樹木就像是我們的守護神,一年四季都守護在這里,恪盡職守,讓我能夠有寄托快樂與憂傷的地方。
時不時落下的幾片葉兒仿佛攜帶著我內(nèi)心的壓力,一起墜落于地,任憑思緒被風吹散。放眼現(xiàn)在,作為壓力頗多的初三黨,似乎無暇再顧及這份美麗也無權(quán)再欣賞這份美好。
每天從這些樹下經(jīng)過是也僅僅只是經(jīng)過,從來不會為了看風景而停下腳步。這份曾經(jīng)的快樂不復存在,那份記憶中的美好,我又能在擁有多久?最美的記憶作文700字四:那份美好的回憶 站在墻頭,微風習習,吹逗著幾縷發(fā)絲。
伸出手摸摸那面墻,粗糙的觸覺卻足以牽起我對往昔的回憶,一不小心卷進記憶的漩渦,瞳孔不斷放大,雕刻進那個夏花絢爛的曾經(jīng)。記憶中的那個午后,陽光灑滿天際,門前那顆高大的楊樹在院子里留下不小的蔭蔽,我高興地坐在姥爺。
在校園中,到處充滿了酸甜苦辣,而我在校園中嘗得最多的就是甜了。
記得有一次,老師布置了一項作業(yè):寫一篇稱贊南京的小詩,題為《金陵向陽花》??吹竭@個題目,我不禁愣住了:我從小生活在杭州,不大了解南京,這怎么寫呢?但我不灰心,去網(wǎng)上查資料,找爸爸幫忙改,終于大功告成,我讀了一遍又一遍,覺得寫得真好,心中那股得意勁油然而生。
當我把小詩交上去后,老師也感到很不錯,還在全班讀了讀,同學們都向我投來了贊許的目光,讓我特別自豪。
一個陽光明媚、百花盛開的午后,段老師把我找過去,笑咪咪地對我說:“嗯,你的小詩獲獎了,真棒!”我聽了驚訝得似乎都要掉下巴,使勁用力捏了捏自己的大腿和小手,真疼!我這才發(fā)現(xiàn)自己沒有做夢。
為了進一步確認,我小心翼翼地問了一句:“段老師,我的詩真獲獎了嗎?”段老師肯定地點點頭,我興奮得一蹦三尺高,眼前的花兒仿佛更紅了,草兒更綠了,天也更藍了,云也更白了,小鳥也更歡了,我心里真是比吃了蜜還甜。
經(jīng)過了這次“甜蜜”的體會,我知道了甜的滋味,我一定要發(fā)奮學習,讓這種蜜感填滿我的生活!
風輕輕地吹起來,我坐在秋千上,又蕩了起來。小樹苗長高了,在風的吹拂下,黃色的小葉子落了下來,輕輕的躺在地上。
五年前的的那天黃昏,我放了學,父母都還沒回家,我坐在秋千上,高興地等待。在秋風的纏綿中,我緊跟著秋千蕩啊蕩……那時的一天一天,有著這秋千的陪伴,我不懂什么是時間,也不懂什么是煩惱。在那“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”的環(huán)境中,我開心的玩耍,安靜的繪畫。年復亦年,秋千慢慢地被破壞,被腐蝕,被敲打,終于,秋千被“殺”。
雖然秋千已毀壞,但看著那地上靜躺著的秋葉,又回憶起那天的景象。那日黃昏,伙伴們都回了家,我獨自走到了花園門前,風中送來了一陣清香,還送來了一只可愛的小狗,不知怎么回事,在花叢中,小狗消失了。我急忙去尋找,跑著跑著,我隱隱約約地看到了那只狗,原來它正在享受秋千的樂趣呢。秋千的住所是一小片枯草地,在這塊地上種著一種紅色葉子的樹,我并不知道那是什么樹,可我一見到它,便有一種熟悉的情感,我走近了秋千,把狗抱在懷里,坐在了秋千上,風吹啊吹,吹啊吹,秋千蕩啊蕩,蕩啊蕩,風吹起了一陣陣清香,秋千蕩出了童年的憶想。
現(xiàn)在,我長大了,煩惱,苦悶涌進了我的心頭,時間,安排也擠進了我的思想。我由一杯純凈的水變渾濁,由一顆寧靜的心變喧鬧,但是秋千永遠在我的心底蕩,它蕩掉了我許多的不開心,不高興,在我的心底蕩出了花的海洋,微笑的波浪。
昨日,我又從那片荒草地匆匆走過,我不再看到那秋千的背影,而是看到一把死死的長椅被定在地上,風還從樹梢尖滑過,只是秋千被移到了我的心中。
回憶起童年蕩秋千,我感到一絲憂愁和無限歡樂,但我總把那一絲憂愁從那片荒草地掃去,把那無限歡樂留起和心底的秋千一同享樂。
蕩童年的秋千是一種快樂,蕩歲月的秋千是一種享樂,蕩現(xiàn)在的秋千則是一種回憶的美,回憶的樂。
校園趣事 星期一 “法網(wǎng)恢恢,疏而不漏” 寒冬晨,L同學貪睡晚起,雖經(jīng)一路奮力“廝殺”逃過了遲到噩運,但卻“驚喜”的發(fā)現(xiàn)數(shù)學作業(yè)沒寫,一想到數(shù)學老師那個“危險地笑”不覺打了個冷顫。
當其心中懊惱不已時,忽見班中無人“執(zhí)政”,大喜,不顧班中安靜異常,安然自若地拿出數(shù)學作業(yè)——趕緊寫!正當L君“奮筆疾書”時,其右側(cè)同學小心翼翼地戳了一下,書上立即出現(xiàn)了一道“長龍”,當L君手握筆桿,“殺氣騰騰”地看向“肇事者”時,忽覺“氣氛”不對,一抬頭,發(fā)現(xiàn)“老”班(就是班主任)正似笑非笑,皮笑肉不笑的盯著他,L君頓時傻眼…… 星期二 《作業(yè)之歌》開學不久,作業(yè)量猛增,學友Y頗有不滿,卻又顧及到“老師聯(lián)盟”的強大威勢,不敢發(fā)泄。此君平素酷愛“改文”,于是有感而作一首《作業(yè)之歌》。
詩文如下: 前不見古人, 后不見來者, 念作業(yè)之多多, 獨愴然而涕下! 星期三 東南地區(qū) 地理課上,老師正津津有味地講述著中國地理的四大地區(qū):南方地區(qū),北方地區(qū),青藏地區(qū),西北地區(qū)。忽見一學友正趴在桌上,睡得不亦樂乎,遂將該學友從周公處召回。
該學友思想意識尚未恢復,正處于神游階段,老師提醒他從地形和方位進行思考。多虧了此君人緣甚佳,于是接到幾個“熱線電話”:南方地區(qū),青藏地區(qū),西北地區(qū)?!?/p>
“還差一個!”老師的臉色明顯在“陰轉(zhuǎn)晴”,此學友被勝利沖昏了頭腦,不待電話打進,便自作主張地脫口而出:“東南地區(qū)!”說完還朝同桌自信的笑了一下,“還東北地區(qū)呢!站著吧!”唉,自作孽……什么來著? 星期四 差生銘字不在多,寫了就行;題不在對,做做就成。吾乃差生,受盡嘲諷。
做題全做錯,答案太難蒙。舊知難相逢,小問識幾?。坑谐閷现畞y耳,無失眠之勞形。
課上睡得香,課下鬧哄哄,吾師怒曰:“還要不要文憑?星期五老師,那兩毛呢?”某年某月某日下午,小雨霏霏,我校正激烈的進行“物物交換”(其實就是跳蚤市場)活動?!霸趺礃?,怎么樣,那兩本書賣出了沒有?”剛從廁所回來的Z君氣喘吁吁,滿懷期待的問,旁邊正樂滋滋地數(shù)錢的Y學友一聽,滿帶遺憾的說:“沒……”,Z學友,立刻像泄了氣的皮球,蹲在一旁畫圈圈去了。
這時,不知誰激動地喊了一句“老師來了!”Z君猛一抬頭,便看見本校的團委書記(人稱“輝哥”)夾著兩本厚厚的貌似是哲學類的書,晃晃悠悠的走向本班書攤,Z君立刻滿眼放光,似是見到了救世主——本校的團委書記可是出了名的“書呆子”,恰好他的書也是哲學類的……嘻嘻!于是,Z君便趕緊把自己的書放在了中央,果然不負眾望,輝哥把目光投向了那兩本書:“這兩本書多少錢?”“不貴不貴,一本書才10塊,定價都25呢!您要的話給你總共算18.”輝哥一聽露出了猶豫之色……(此處省略一萬字)終于,在一番討價還價之后,定為兩本書總共10塊錢??墒钱斃蠋熖统鏊械腻X之后卻發(fā)現(xiàn)只有8塊2毛了,便遺憾地說:“這里也只有8塊2了,你看行不行?”說完還瞟了瞟Z君一眼,儼然一副“可憐樣兒”,Z君一聽,咬了咬牙“行!”當即老師爽快的遞給了8塊,準備走的時候,Z君數(shù)了數(shù)錢,弱弱的來了一句:“老師,那兩毛呢?”……校園是精彩的,每天發(fā)生的趣事真是說也說不清楚,但每個趣事里包含的的卻是同學之間的互幫互助,師生之間的真情流露以及一種彌漫在校園之間的和諧,進步,樂觀,向上的學風。
相信,在這種氣氛之下,學生們能在快樂之中學到真理,老師能在愉悅之中傳授真知,我們的學校也將人才輩出。
青青校園,藏著多少青青記憶。教室里朗朗讀書聲,操場上躍動的身影,花園里你追我趕,走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫,定格在記憶中的一頁;譜寫了一首動聽的歌謠,回響在耳旁;發(fā)酵成一杯甘醇的美酒,讓人回味無窮;編造成一道絢麗的彩虹,掛在我們腦海深處……
“風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳”,伴隨著清晨的早讀聲,我們開始了一天的學習。教師中的我們端坐在,異口同聲地讀著一篇文章。不時掠過窗前的微風,調(diào)皮地將我們?nèi)缌魉愕淖x書聲帶走了,帶到了校園的各個角落。樹葉聽見了,高興地隨之擺動;鳥兒聽見了,歡快地應和著;花兒聽見了,連忙散發(fā)出一陣淡淡清香;老師聽見了,臉上露出了欣慰的笑容。讀書聲充溢了整個校園。
教室如同知識海洋,我們在老師的帶領(lǐng)下,遨游其中,去探索,去發(fā)現(xiàn)。我們常為一道題爭論不休,也常為一道題絞盡腦汁,冥思苦想。我們并肩攜手,克服學習上的荊棘,領(lǐng)略到學習是多么快樂。
“叮鈴鈴——”下課鈴響,我們說笑著走出教室,看那操場上,我們當初的影子還在那里歡快地奔跑著——丟沙包、捉迷藏、跳繩、踢毽子……是那樣無憂無慮,歡聲笑語縈繞耳旁,我們就那樣盡情的跳著、跑著、笑著……
還記得那年運動會,我們?yōu)榱思w榮譽而團結(jié)拼搏,最終取得佳績;那年拔河比賽,我們的齊心協(xié)力,以弱勝強;那年主題班會,我們齊唱《相親相愛》……我們懂得了——團結(jié)就是力量!
我們最愛在學校的樹林里玩了。那一棵棵像老人般慈祥的大樹為我們撐起了一把把綠油油的傘。陽光倔強地透過繁茂的樹葉,灑下一片斑斑點點的金色,灑在了我們身上,也灑進了我們心里。
青青校園,藏著無數(shù)青青記憶。我們無法重度過去的美好時光,唯有用心將那份純真珍藏。三年同窗,我們即將走到岔路口,明日終有一別,愿我們前程似錦,歲月仍舊安好……
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