教師《最美校園》作文秋(最美老師最美校園最美學(xué)生美文欣賞演講稿)

1.最美老師最美校園最美學(xué)生美文欣賞演講稿

盛夏，花開(kāi)未盡，輪回的季節(jié)又昂首闊步跨進(jìn)了秋的門(mén)檻。暮入寒涼的秋，晚晴，記憶的長(zhǎng)河與落日的余暉融筑成一道起伏的霞光。秋風(fēng)起，秋雨落，又是一場(chǎng)苦澀綿長(zhǎng)的告別。丹桂飄香，紅楓染紅了一片鵲橋歸路，攜一片虔誠(chéng)冰心，一步一叩首，用心與心的距離丈量那相見(jiàn)時(shí)難的刻骨相思。

月上一輪殘缺，恍影來(lái)回?cái)[動(dòng)著你心上難以?xún)扇奶炱?，溢美的月光也無(wú)法繪聲繪色你眉間的憂傷。你是夢(mèng)里的花，衣袂飄飄，月下舞月光，誰(shuí)知你我之間永隔一江水。曾幻想過(guò)無(wú)數(shù)幅快樂(lè)的圖畫(huà)，何曾想過(guò)秋風(fēng)落葉依舊寂寞如初，無(wú)奈對(duì)錯(cuò)得失結(jié)出一顆無(wú)花的果?？傄詾樯L(zhǎng)太息，你會(huì)一直在落英繽紛的渡口等著未歸的我，卻怎知一味地苦等留不住血肉模糊的青春，萬(wàn)行清淚作了他人的陪嫁衣。

彈指一揮間，寒窗已十年，青絲沾白雪。那年十五圓月，花街燈如晝，猶記煙花樓下美麗過(guò)客喜笑顏開(kāi)，明媚如昨日初升的朝陽(yáng)。每逢佳節(jié)，遷客騷人，皆嘆煙花易冷，油盡燈易滅，幾許深情不知?dú)w處。一片離愁別恨，隨煙花江上清波放花燈，和歲月泛漣漪，在苦中作樂(lè)，慢慢淡忘一段段迷離的過(guò)往。學(xué)海無(wú)涯，在書(shū)中尋金屋多年，深知這世界不存在所謂的前世今生，本不該如相信那遠(yuǎn)在海市蜃樓的桑田滄海，但即使所有奢望期待都落空了，卻還是會(huì)相信宿命，什么樣的人有什么樣的命，不為別的，只求一份心安理得，現(xiàn)世安穩(wěn)。

人生苦短，去留無(wú)意，一天沒(méi)一天的過(guò)著，在匆匆的似水流年里，你可以盡情搖擺，忘我狂歡，但到了年紀(jì)，兩鬢白發(fā)蒼蒼，容顏遲暮，我們都不得不放下身段做一個(gè)時(shí)光的小偷，為了保全那些珍貴而殘缺的美好，學(xué)會(huì)缺斤短兩，坑蒙拐騙，過(guò)好自己說(shuō)久不長(zhǎng)的一生。

春困，夏乏，秋倦，冬眠，安靜地享受著季節(jié)帶給我的愜意悠閑，本想就這樣把一生安度，讓過(guò)去成為云煙；但平靜無(wú)波的歲月，仍舊咆哮翻滾不肯停歇，卷起千堆白雪萬(wàn)丈狂沙，打亂了因緣際會(huì)。時(shí)間很短，天涯很長(zhǎng)，往后的一山一水，一朝一夕，都要自己走完。半醉半醒半卷秋，一腔秋韻無(wú)處抒緩，直至秋去春來(lái)，桃李爭(zhēng)艷，煙波江上來(lái)去匆匆依舊使人愁?；貞浫缫粓?chǎng)秋雨，淋漓盡致地散落你的蒼白美麗，卻難以言盡心中的感慨萬(wàn)千。

秋風(fēng)有時(shí)來(lái)的錯(cuò)愕，總載著些許微涼，些許凄清，滲入無(wú)眠的夢(mèng)里。青梅過(guò)往，在風(fēng)中淚眼婆娑，消逝蒼茫天地間。當(dāng)年相知未回音，滄海難為水，秋波江上蕩歌聲，與青山綠水談笑風(fēng)生，淡去幾許清冷炎涼，你卻幻化為一座孤城，坐落于我心一隅。

幾經(jīng)波折，峰回路轉(zhuǎn)，往事歷歷在目，無(wú)望于心；可待回頭追憶，楓林已紅透了漫山遍野，你已走遠(yuǎn)，只徒留一徑落花浸染漫漫長(zhǎng)路。跟著猶新的記憶，飛躍千里迢迢萬(wàn)里迢迢的銀河，來(lái)到天國(guó)那離別聚散的斷橋頭，將所有往事一飲而盡。

風(fēng)陌無(wú)言花易落，積了半生的緣，行了半生的善，卻跨不過(guò)鵲橋歸路，擁抱多年未見(jiàn)的你。你曾是我枕邊一朵徐徐盛開(kāi)的清蓮，傾盡溫柔，傾盡芳香，只為護(hù)我周全。

樹(shù)上春樹(shù)曾告慰過(guò)愛(ài)情：“如若相愛(ài)，便攜手到老；如若錯(cuò)過(guò)，便護(hù)他安好?！钡珪r(shí)過(guò)境遷，人心一去不歸，一笑忘年穿，回首夢(mèng)歸處，怎奈深情，為你作了嫁衣。

2.最美老師最美校園最美學(xué)生美文欣賞演講稿

盛夏，花開(kāi)未盡，輪回的季節(jié)又昂首闊步跨進(jìn)了秋的門(mén)檻。暮入寒涼的秋，晚晴，記憶的長(zhǎng)河與落日的余暉融筑成一道起伏的霞光。秋風(fēng)起，秋雨落，又是一場(chǎng)苦澀綿長(zhǎng)的告別。丹桂飄香，紅楓染紅了一片鵲橋歸路，攜一片虔誠(chéng)冰心，一步一叩首，用心與心的距離丈量那相見(jiàn)時(shí)難的刻骨相思。

月上一輪殘缺，恍影來(lái)回?cái)[動(dòng)著你心上難以?xún)扇奶炱?，溢美的月光也無(wú)法繪聲繪色你眉間的憂傷。你是夢(mèng)里的花，衣袂飄飄，月下舞月光，誰(shuí)知你我之間永隔一江水。曾幻想過(guò)無(wú)數(shù)幅快樂(lè)的圖畫(huà)，何曾想過(guò)秋風(fēng)落葉依舊寂寞如初，無(wú)奈對(duì)錯(cuò)得失結(jié)出一顆無(wú)花的果?？傄詾樯L(zhǎng)太息，你會(huì)一直在落英繽紛的渡口等著未歸的我，卻怎知一味地苦等留不住血肉模糊的青春，萬(wàn)行清淚作了他人的陪嫁衣。

彈指一揮間，寒窗已十年，青絲沾白雪。那年十五圓月，花街燈如晝，猶記煙花樓下美麗過(guò)客喜笑顏開(kāi)，明媚如昨日初升的朝陽(yáng)。每逢佳節(jié)，遷客騷人，皆嘆煙花易冷，油盡燈易滅，幾許深情不知?dú)w處。一片離愁別恨，隨煙花江上清波放花燈，和歲月泛漣漪，在苦中作樂(lè)，慢慢淡忘一段段迷離的過(guò)往。學(xué)海無(wú)涯，在書(shū)中尋金屋多年，深知這世界不存在所謂的前世今生，本不該如相信那遠(yuǎn)在海市蜃樓的桑田滄海，但即使所有奢望期待都落空了，卻還是會(huì)相信宿命，什么樣的人有什么樣的命，不為別的，只求一份心安理得，現(xiàn)世安穩(wěn)。

人生苦短，去留無(wú)意，一天沒(méi)一天的過(guò)著，在匆匆的似水流年里，你可以盡情搖擺，忘我狂歡，但到了年紀(jì)，兩鬢白發(fā)蒼蒼，容顏遲暮，我們都不得不放下身段做一個(gè)時(shí)光的小偷，為了保全那些珍貴而殘缺的美好，學(xué)會(huì)缺斤短兩，坑蒙拐騙，過(guò)好自己說(shuō)久不長(zhǎng)的一生。

春困，夏乏，秋倦，冬眠，安靜地享受著季節(jié)帶給我的愜意悠閑，本想就這樣把一生安度，讓過(guò)去成為云煙；但平靜無(wú)波的歲月，仍舊咆哮翻滾不肯停歇，卷起千堆白雪萬(wàn)丈狂沙，打亂了因緣際會(huì)。時(shí)間很短，天涯很長(zhǎng)，往后的一山一水，一朝一夕，都要自己走完。半醉半醒半卷秋，一腔秋韻無(wú)處抒緩，直至秋去春來(lái)，桃李爭(zhēng)艷，煙波江上來(lái)去匆匆依舊使人愁?；貞浫缫粓?chǎng)秋雨，淋漓盡致地散落你的蒼白美麗，卻難以言盡心中的感慨萬(wàn)千。

秋風(fēng)有時(shí)來(lái)的錯(cuò)愕，總載著些許微涼，些許凄清，滲入無(wú)眠的夢(mèng)里。青梅過(guò)往，在風(fēng)中淚眼婆娑，消逝蒼茫天地間。當(dāng)年相知未回音，滄海難為水，秋波江上蕩歌聲，與青山綠水談笑風(fēng)生，淡去幾許清冷炎涼，你卻幻化為一座孤城，坐落于我心一隅。

幾經(jīng)波折，峰回路轉(zhuǎn)，往事歷歷在目，無(wú)望于心；可待回頭追憶，楓林已紅透了漫山遍野，你已走遠(yuǎn)，只徒留一徑落花浸染漫漫長(zhǎng)路。跟著猶新的記憶，飛躍千里迢迢萬(wàn)里迢迢的銀河，來(lái)到天國(guó)那離別聚散的斷橋頭，將所有往事一飲而盡。

風(fēng)陌無(wú)言花易落，積了半生的緣，行了半生的善，卻跨不過(guò)鵲橋歸路，擁抱多年未見(jiàn)的你。你曾是我枕邊一朵徐徐盛開(kāi)的清蓮，傾盡溫柔，傾盡芳香，只為護(hù)我周全。

樹(shù)上春樹(shù)曾告慰過(guò)愛(ài)情：“如若相愛(ài)，便攜手到老；如若錯(cuò)過(guò)，便護(hù)他安好?！钡珪r(shí)過(guò)境遷，人心一去不歸，一笑忘年穿，回首夢(mèng)歸處，怎奈深情，為你作了嫁衣。

3.最美校園征文范文800字?jǐn)?shù)

最美校園

母校，是我們一生中記憶最深刻的地方。因?yàn)樗俏覀兊谝淮巫哌M(jìn)小社會(huì)的地方，第一次懂得友情的地方。所以母校的一草一木至今還令我記憶猶新。就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)我心中的最美母校吧。

來(lái)到大門(mén)口，抬頭仰望，大門(mén)正上方掛著一塊金色的大牌匾，上面印刻著深紅的八個(gè)大字：荔城區(qū)沖沁小學(xué)。牌匾下面就是大門(mén)了，大門(mén)很寬，就算是一輛大卡車(chē)開(kāi)過(guò)去也不覺(jué)得困難。大門(mén)的兩邊各有一個(gè)小門(mén)，可供學(xué)生出入，一來(lái)一往不相沖突。

進(jìn)到校園，首先擺在眼前的是一顆高大的榕樹(shù)，樹(shù)密而陰，夏天的時(shí)候，它便是我們的遮陽(yáng)傘，為我們遮擋太陽(yáng)。榕樹(shù)的左邊便是教師宿舍了。每當(dāng)夜晚時(shí)分，來(lái)到樓下，你總能看到每個(gè)房間的燈都是亮的，因?yàn)槔蠋焸冋谂暮驼淼诙斓膶W(xué)習(xí)內(nèi)容以及作業(yè)。時(shí)不時(shí)得樓中傳出一聲兩聲咳嗽聲，雖聲不大，但聲聲都讓人覺(jué)得特別的心酸。（老師們，你們辛苦了）

教學(xué)樓往前是操場(chǎng)了，操場(chǎng)又寬又大，是學(xué)生們的游戲場(chǎng)所，一到下課，操場(chǎng)上便是人山人海了，打球的；跳繩的……操場(chǎng)的左側(cè)是一個(gè)半圓的草坪，草坪的周?chē)鷩活w顆小樹(shù)，就像是綠色的小衛(wèi)士在守護(hù)這草坪，不讓人踐踏。草品的正中央有一尊孔子的雕像，孔子雙目有神，手持戒尺和一本書(shū)，仿佛是在教育我們要好好學(xué)習(xí)天天向上。雕像周?chē)撬膫€(gè)小噴泉，到時(shí)便會(huì)噴水澆灌小草。

操場(chǎng)的正前方便是國(guó)旗臺(tái)了，上面飄揚(yáng)著我們國(guó)家的旗幟，升旗時(shí)，大家面對(duì)這莊嚴(yán)而又神圣的國(guó)旗，都肅然起敬。

旗臺(tái)往前便是教學(xué)樓了，來(lái)到教學(xué)樓，總能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們的清新的朗讀聲，上課了，你若是來(lái)到班級(jí)門(mén)口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教師安靜的連根針掉到地上都聽(tīng)的見(jiàn)。從教學(xué)樓往下看，你會(huì)看見(jiàn)一排的金針樹(shù)直直地立在哪里，好像在保護(hù)著學(xué)生們一般。

教學(xué)樓后面就是幼兒園了，老師們總是會(huì)彈那優(yōu)美的鋼琴哄小朋友們。小朋友總會(huì)被哄的哈哈大笑，從教學(xué)樓都能聽(tīng)的到小朋友們那甜美的笑聲。

這就是我那最美校園了。

4.作文美麗的學(xué)校美麗的校園作文怎么寫(xiě)

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。

“明禮善行，德潤(rùn)人生”。

這醒目的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。

一踏進(jìn)大門(mén)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

沿著左邊的樓梯往上走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看：原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，野花盛開(kāi)，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹(shù)，樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹(shù)枝下落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。

于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意……

這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數(shù)快樂(lè)與夢(mèng)想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢？

5.以《美麗校園》為題,寫(xiě)一篇征文

美麗的校園

美麗的校園

我們的校園春、夏、秋、冬很美麗，你能欣賞到各種各樣的花草樹(shù)木，還可以聽(tīng)到我們瑯瑯的讀書(shū)聲。

春天，大地恢復(fù)一片生機(jī)，校園里的花開(kāi)了，像一個(gè)嬌氣的小公主，它們有的綻開(kāi)花朵，有的含苞欲放，真是千奇百怪呀，像一個(gè)美麗漂亮的大花壇。綠如翡翠的小草探出頭來(lái)，像一個(gè)小娃娃，在春風(fēng)的吹佛下，呵呵地笑著呢。桃樹(shù)也開(kāi)花了，那精致的花瓣，看起來(lái)小巧玲瓏，有紅色的，有粉紅色的，還有白色的，真是姹紫嫣紅呀。一群勤勞的蜜蜂，嗡！嗡！嗡！地飛進(jìn)桃花采蜜，不停地叫，好像在說(shuō)：“今天收獲真不錯(cuò)”柳樹(shù)也披上了長(zhǎng)發(fā)，如煙如霧。盆景也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，像換上了新的衣服一樣。爬山虎們正在比賽誰(shuí)先爬到圍墻頂上。小燕子從南方飛回來(lái)了。它們斜飛在瓦藍(lán)潔凈的天空中，自由自在，好像在給爬山虎加油助威呢。小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌，可能在贊美我們美麗的校園吧。春天可真美呀。

夏天 ，烈日當(dāng)空，同學(xué)們有的在操場(chǎng)上打籃球、有的在樹(shù)下做游戲、有的在打羽毛球、羽毛球一下子跑到這邊，一下子跑到那邊，讓人眼花繚亂、還有的在踢足球……風(fēng)伯伯們看見(jiàn)他們汗水直流的樣子，不時(shí)也吹起了一絲絲涼風(fēng)。知了在樹(shù)頭上叫著“吱！吱！吱！”似乎在歌唱夏天的來(lái)到。蜻蜓扇動(dòng)它那又小又薄的翅膀，在明麗的陽(yáng)光下，閃閃發(fā)光。樹(shù)木也長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層葉讓整個(gè)校園變成一個(gè)綠的世界，小草依然保持綠色的面貌，有的小花仍然拿著春天的接力棒，有的卻淘汰出局。在夏姑娘的催促下，牽牛開(kāi)出了花，偷偷爬在教學(xué)樓上，好像在向我們招手呢！夏天真美呀！

不僅炎熱的夏天很美，而且金色的秋天也更美。秋天，整個(gè)校園變成了金色的海洋，枯葉在校園里飛舞，小草和小花的葉子都變黃了，同學(xué)們也漸漸加厚了衣服，上課了，整個(gè)校園顯得更安靜了，只能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹的聲音和瑯瑯上口的 讀書(shū)聲。就在這是菊花和桂花開(kāi)放了，整個(gè)校園彌漫著菊花的清香，，清香里還夾著幾些桂花香味，一聞，讓你心曠神怡。黃桷樹(shù)也顯出身手，過(guò)了幾個(gè)星期，嫩綠的葉子從枝條上長(zhǎng)出來(lái)，在明媚的陽(yáng)光下，閃著綠油油的光。下課了，同學(xué)們有的在菊花前轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，有的在桂花樹(shù)前聞一聞，有的在黃桷樹(shù)下看一看，整個(gè)操場(chǎng)好不熱鬧。樸素的秋天也很美麗呀！

冬天，冬爺爺悄悄地來(lái)了，我們?cè)缇痛┥狭嗣抟?，戴上了帽子。小草也穿上了用繩子做的棉衣，小草和小花也沒(méi)做好對(duì)付冬爺爺?shù)臏?zhǔn)備，所以“感冒”了。冬天的霸主是梅花，它在這么寒冷的季節(jié)開(kāi)放，這使我想起了詩(shī)人張謂寫(xiě)的：“一樹(shù)寒梅白玉條，臨村路鎊溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未梢”。梅花把香味給了別人，自己被寒冷折磨的痛苦留給了自己，這不正我們要學(xué)習(xí)的精神嗎？。

我們的學(xué)校一年四季景色迷人，是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，也是我們寫(xiě)作文的好景點(diǎn)。

6.關(guān)于師生共建美麗校園的作文

美好校園 你我攜手 美好發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái).那么，如何建設(shè)美好的校園呢？如果把和諧的校園比作 一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，美好的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在.優(yōu)美的校園 環(huán)境是和諧的根本.首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的.如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉 悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔.唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心.”回首我國(guó)古代書(shū)院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”.在綠 草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈.我們附中校園雖然不大，但各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特 的校園風(fēng)景線.教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量. 當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包 括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境.一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè).尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的 汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情.“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳.”一個(gè)凈化了的環(huán)境， 會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí).所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境. 其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才 能稱(chēng)得上是和諧的校園.教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是師生關(guān)系融洽的前提.有人說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展.”教師 只有真誠(chéng)地愛(ài)著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng).“學(xué)高為師，身正為范.”有人把教師比作 學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人.身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛(ài)的氛 圍，當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動(dòng)…… 一個(gè)美好的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化.沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的.學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī) 器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn).新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展.在以 人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái).熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情 揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程.它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，能以 最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響. “給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信.”讓你我攜起手來(lái)，努力創(chuàng)建一個(gè)美好的校園吧。

7.美麗的校園作文400字

美麗的校園

我們的學(xué)校美麗極了.每當(dāng)我走進(jìn)這可愛(ài)的學(xué)校時(shí)，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢.

春天，我們的校園百花盛開(kāi)，蜜蜂來(lái)忙著采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō)，也嘰嘰喳喳的唱著歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來(lái)，看著這個(gè)陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學(xué)們?cè)谏厦嫱嫠?、嬉?春天的校園還下著柳絮雨.調(diào)皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑.

夏天，風(fēng)刮過(guò)來(lái)是熱的，同學(xué)們的臉滾熱滾熱的，像火爐一樣熱.操場(chǎng)干得仿佛要裂開(kāi)了，知了趴在樹(shù)上叫著，好像在說(shuō)：“熱死我了，熱死我了.”小草熱得都抬不起頭來(lái)，花兒都曬蔫兒了.它們都希望能下一場(chǎng)大雨.忽然烏云密布，下起了傾盆大雨.把操場(chǎng)上的一切洗刷得干干凈凈，樹(shù)更綠了，花更紅了，小草也更精神了.

秋天，學(xué)校到處都是黃葉，原來(lái)茂盛的大樹(shù)，現(xiàn)在只有幾根樹(shù)枝了，它們都不高興.小草原來(lái)嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了.校園里仿佛下著樹(shù)葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮！

冬天，學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界.樹(shù)枝上的積雪把樹(shù)枝打扮成了一個(gè)銀條，整棵樹(shù)一看，又好像仙女在手舞足蹈.操場(chǎng)澆成了滑冰場(chǎng)，同學(xué)們還可以在上面玩耍.

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地，使我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，我愛(ài)我的學(xué)校

8.克山二中《秋天的美麗的校園》作文500字

我的美麗校園我學(xué)習(xí)在一所美麗的學(xué)校里，它一年四季都非常美麗！春天，樹(shù)木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花像和其他花爭(zhēng)著報(bào)春一樣，開(kāi)的特別美麗。

那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色，仿佛要比桃花更加鮮艷，讓人看了心情非常舒暢！夏天的天氣非常炎熱，楊樹(shù)和松樹(shù)綠的逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹(shù)底下的人們既舒適，又可以涼快。有時(shí)下小雨，同學(xué)們就在樹(shù)下嬉戲打鬧，別有一番樂(lè)趣。

秋天，它是一個(gè)穿著金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽(yáng)的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。

這個(gè)季節(jié)校園的花壇中菊花千姿百態(tài)，最迷人了！冬天，當(dāng)校園被披上厚厚的銀裝，樹(shù)木中的松柏比以前更加強(qiáng)壯了，像一位戰(zhàn)士，守護(hù)著校園。啊，我愛(ài)我美麗的校園。

9.作文《美麗的校園》應(yīng)該怎么寫(xiě)

【我的美麗校園】范文

我學(xué)習(xí)在一所美麗的學(xué)校里，它一年四季都非常美麗！

春天，樹(shù)木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花像和其他花爭(zhēng)著報(bào)春一樣，開(kāi)的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色，仿佛要比桃花更加鮮艷，讓人看了心情非常舒暢！

夏天的天氣非常炎熱，楊樹(shù)和松樹(shù)綠的逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹(shù)底下的人們既舒適，又可以涼快。有時(shí)下小雨，同學(xué)們就在樹(shù)下嬉戲打鬧，別有一番樂(lè)趣。

秋天，它是一個(gè)穿著金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽(yáng)的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。這個(gè)季節(jié)校園的花壇中菊花千姿百態(tài)，最迷人了！

冬天，當(dāng)校園被披上厚厚的銀裝，樹(shù)木中的松柏比以前更加強(qiáng)壯了，像一位戰(zhàn)士，守護(hù)著校園。

啊，我愛(ài)我美麗的校園！

10.最美校園作文600（描寫(xiě)人和事）

最美校園

長(zhǎng)壽區(qū)晏家實(shí)驗(yàn)小學(xué)就是我那最美，最獨(dú)一無(wú)二的校園。時(shí)間如流水匆匆地過(guò)去了。我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了。還有1年就要與我的母校分別了！在這個(gè)校園里，最讓我懷戀的就是在和同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)的那段時(shí)光！在這個(gè)校園里，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我增強(qiáng)了意志，一定不能辜負(fù)老師和父母的期望！一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后，來(lái)回報(bào)父母和老師！

我的教室，是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)，充滿溫馨的家，在這個(gè)家里，每天都會(huì)發(fā)生許許多多有趣的事情，我感覺(jué)我們就像一棵棵小草，等待大樹(shù)用知識(shí)來(lái)灌溉我們成長(zhǎng)！老師讓我們自學(xué)課文，然后上臺(tái)給同學(xué)們講，培育我們上臺(tái)發(fā)言的能力，還會(huì)得到老師的建議，讓我們學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)！做一個(gè)擁有良好習(xí)慣的好學(xué)生！

我的同學(xué)，是一個(gè)個(gè)優(yōu)秀、聰明的學(xué)生。他們熱情幫助同學(xué)，上課積極舉手發(fā)言，是老師的好助手。他們活潑開(kāi)朗，可愛(ài)大方，從來(lái)不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架。我覺(jué)得他們就像是我的哥哥姐姐、弟弟妹妹們，我們一起在這個(gè)大家庭中，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍！我覺(jué)得這就是我的第二個(gè)“家”！

我的老師們，她們是那樣和藹可親，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔，有時(shí)就像我們的母親一樣，教育我們，把知識(shí)傳播給我們，讓我成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！?。∥易钣H愛(ài)的老師，您辛苦啦！最溫馨的教室，最活潑、優(yōu)秀的同學(xué)，最善良的老師。你們將是我一生中最美好的回憶！

希望幫到你 望采納 謝謝 加油