我和我的校園故事作文(我和學(xué)校的故事)

1.我和學(xué)校的故事

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨朗讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

六年級的生活是緊張而充實(shí)的，所以沉浸濃郁。同學(xué)們常常圍在一起，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時，同學(xué)們笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有位同學(xué)填的寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁。磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志使我心心彭拜信心加增，一個個知識點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。

中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一遍生機(jī)?？赡且惶煳覀兞鳒I了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲倦又舍不得的眼睛，我們流淚了不愿老師再為我們擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報(bào)老師，會的，一定會。因?yàn)槲覀兊幕盍蛺蹠?chuàng)造奇跡。

我們學(xué)校為了培養(yǎng)我們動手能力，專門為我們建了一個快樂農(nóng)場，這真是一個快樂農(nóng)場，里面裝滿了我們的快樂，到處撒滿了我們的汗水。在里面我們一塊種植了水果和蔬菜。雖然剛上來有點(diǎn)苦，但是后來就甜了，看著我們用還汗水和勞動換來的成果，我們笑了。先苦后甜嘛。

青青校園，留下了我們的故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚(yáng)的歡呼與吶喊，更有果日紅葉雨打芭蕉的完美意境。這里有默默伏案的少年，勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下充滿活力的歲月，寫下令人難忘的校園故事。

2.（我和我學(xué)校的故事）1200字高中作文

時光匆匆，歲月無情，我在小學(xué)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼就快五年了。

在這五年的歲月里，我從一個不懂事的小女孩變成了一個能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學(xué)好問，力求上進(jìn)的好學(xué)生，從一個稚嫩的小妞妞變成了學(xué)校主持人、領(lǐng)操員、廣播員、大隊(duì)委。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對學(xué)校的感情更深了，更濃了。

再過一年，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，這怎么能不讓我留戀啊！ 我們的學(xué)校美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難以形容的愜意，快樂、舒心地吟誦經(jīng)典美文。

勤奮博學(xué)，創(chuàng)新進(jìn)取，成為我們和安里小學(xué)每一位學(xué)生的追求。 我們的學(xué)校是一個歡樂、幸福的大家庭。

這里的老師能公平公正的對待每一個學(xué)生，滿足我們的發(fā)展，給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo)，同樣的鼓舞和期望。教我們數(shù)學(xué)的王老師退休了仍不忍離開我們，她那和藹可親的教學(xué)方式使我們終生難忘。

班主任劉玉紅老師像媽媽一樣關(guān)愛著我們，在我們遇到困難時，她給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護(hù)。前不久我的媽媽要去天津聽課，我很痛苦，因?yàn)槲液苌匐x開媽媽，是劉老師開導(dǎo)我給我講道理，鼓勵我，教育我要有獨(dú)立生活的能力，使我開心了許多。

這里的同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛親如兄弟姐妹，在這里我有很多好朋友，時時陪伴著我，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對這所學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。 我愛我們的學(xué)校，我愛那寬敞明亮的教室，廣闊平坦的操場，我更愛撒滿了歡聲笑語的校園，這里留下了我們成長的腳印，奠定了我們堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同學(xué)們，和安里小學(xué)的希望之光已在地平線上冉冉升起，在郭校長的策劃下，我們的學(xué)校即將發(fā)生翻天覆地的變化，我們的校園將鋪滿碧綠如毯的草坪。同學(xué)們，讓我們刻苦勤奮、開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，為和安里小學(xué)的騰飛而努力奮斗吧。

3.我和學(xué)校的故事作文480字

我們的校園像一個美麗的大公園！

每當(dāng)我走進(jìn)校園，我最想到的地方就是學(xué)校的長廊。盡管我天天要經(jīng)過它，但我非常眷戀它！

這是一條建筑規(guī)模不大的長廊。它建在校園的中央，三面是寬闊的操場和廣場，全長一百來米?？催^北京頤和園的長廊，也許我們校園的長廊就不值得一提，但它可是我們校園當(dāng)中的標(biāo)志性建筑。

我們校園的長廊，是一個仿古建筑。雕梁畫棟，長廊的每一橫檻上都雕刻著五顏六色的花紋。長廊的兩邊，栽植著各種各樣的花木。由于它的存在，讓人一走進(jìn)校園，就能感受到山水園林般的詩情畫意，給人以一種寧靜和舒坦的感覺！

春天來臨，長廊就成為一名春的使者。這里的各種花木，早早地競相綻放，是整個校園里最靚麗的地方！每當(dāng)經(jīng)過長廊的時候，同學(xué)們戀戀不舍，總要在這里多感受一會兒春天的氣息！

盛夏酷暑，這里可是乘涼和學(xué)習(xí)的好地方。悶熱難忍的時候，最大的心愿就是趕緊到長廊休息片刻，它能把你帶進(jìn)一個冰涼的世界。星期天不回家，能在長廊里看一會兒書，也是一種享受！

學(xué)習(xí)之余，這里就更成為人們休閑散步的好去處。每當(dāng)你度過一段緊張的學(xué)習(xí)之后，只要你在這里停留片刻，靜靜地欣賞一下這里的景色，那疲勞的身軀仿佛全然消失，讓你感到無比的輕松和快樂！

我喜歡我們的校園，我更喜歡美麗的長廊！

4.關(guān)于“我和學(xué)校的故事”的文章~800字~急啊~

學(xué)校，與我整整30年的人生經(jīng)歷始終聯(lián)系在一起，我也在見證著學(xué)校的變化和發(fā)展。

80年代中期我就讀于我們村的一所小學(xué)。那時我們村的小學(xué)是一所鎮(zhèn)中心小學(xué)，附近幾個村子里的孩子都來這里上學(xué)，所以條件在當(dāng)時的村小中也是最好的。

總共有三排平房，每排大概5間房子吧。其中前兩排是教室和辦公室最后一排是老師的宿舍。

教室里只有課桌和長長的板凳，那時的板凳是兩人合用的長板凳。房頂沒有吊頂，露著一根根木頭房梁，從房梁上吊下幾盞電燈。

那時小學(xué)晚上也是要上晚自習(xí)的，所以電燈是非常有用的。相對于現(xiàn)在的孩子來說，那時的童年也許是單調(diào)的、貧窮的，但在我的心里卻是美好的。

我們每個人的書包里都會有一塊小石板，幾根小粉筆棍，這種粉筆棍要比老師用的細(xì)很多。書包大都也是用布做的，當(dāng)時雙肩背的書包還很少。

而我卻有一個爸爸從黑龍江給我買回來的雙肩背的紅書包，同學(xué)們都特別羨慕我，我便把它作為我結(jié)交朋友的一個資本，和誰玩的最好我便和誰換著書包背。當(dāng)時跟同學(xué)換著書包背、換著文具盒用是非常普遍的現(xiàn)象。

因?yàn)槊總€孩子都只有一個書包、一個文具盒。所以為了既不讓大人花錢，還能感受不同的書包或文具盒帶來的快樂，孩子們便想出了這樣一個好辦法。

想出這個辦法的人真是聰明?，F(xiàn)在的孩子是永遠(yuǎn)也體會不到這種快樂和友誼了。

不管哪個老師上課，幾乎都是一模一樣的景象：老師站在高高的講臺上拿著課本，一邊說著，一邊用粉筆在黑板上寫著，畫著。每到要考試了，老師來上課時都會拿著一塊鐵板，一張蠟紙，一支帶著針頭的筆。

給我們布置下作業(yè)后就開始把蠟紙鋪在鐵板上，用帶針的筆吱吱地寫著。那時的我對這一舉動特別羨慕，總是呆呆地看著老師想：用帶針的筆寫在蠟紙上是什么感覺呢？我什么時候也能有這樣的一塊鐵板，這樣的一支筆啊！大概是1988年吧，我們的村小扒掉了平房，蓋起了一座兩層樓，那可是我們村里的第一座樓。

當(dāng)時覺得可漂亮了，別村的小親戚來我家玩都特別羨慕我，因?yàn)槲铱梢宰跇欠坷锷险n。小學(xué)的最后一年我是坐在全村唯一的兩層樓房里學(xué)習(xí)的。

91年我上了初中，是在我們鎮(zhèn)上的初中上的，這可真是一所大學(xué)校啊，有三層的樓房，有數(shù)不過來的學(xué)生（現(xiàn)在想想也就1000來人吧），但那時已經(jīng)覺得是很多了，因?yàn)殒?zhèn)上十幾個村的孩子都來這里上學(xué)呢。在這里我第一次認(rèn)識了“投影儀”，每當(dāng)老師要上公開課了，就會讓同學(xué)們搬來放在講臺上，然后在黑板邊上拉一塊白幕，這應(yīng)該是當(dāng)時最先進(jìn)的教學(xué)儀器了吧。

我們睜大眼睛看著這個新奇的東西，下課后忍不住把手放在展臺上，屏幕上立刻顯出了一個大手掌。呵呵，電影難道就是這樣產(chǎn)生的？知識面的貧乏讓我沒有更深的想法。

學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才是一個農(nóng)家孩子唯一的出路。95年我考上了師范，帶著老師的祝賀、父母的期望，我第一次離開了家。

在這更高層次的學(xué)府里我第一次認(rèn)識了電腦。老師告訴我們它叫386，打開電腦看到的是黑黑的屏幕，老師教我們輸入一長串的DOS命令來完成一個個簡單的操作，不久我學(xué)會了用電腦打字、打游戲。

回到家里跟父母談起來，他們都不知道電腦是什么東西。在學(xué)校里我努力的學(xué)習(xí)著，為了我童年美麗的老師夢。

98年我被分配到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了工作，剛剛走出校園，又重新走進(jìn)校園，變的只是我的身份。那時我的心中只有一個感受：就是一個農(nóng)村的孩子能在縣城里的學(xué)校教書，那已經(jīng)是很了不起了。

父母教育我一定要好好的工作，我也始終記著父母樸實(shí)的教誨。第一次來學(xué)校報(bào)到，我努力的尋找它與自己童年學(xué)校的區(qū)別。

太大了：教室都是樓房，而且是四層樓呢，凳子不再是長凳子。還有微機(jī)室，語音室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室等等，竟和我的師范學(xué)校差不多，和我童年時的學(xué)校簡直是無法相比的。

我暗暗想能在這里上學(xué)的孩子是多么的幸福啊。這么好的環(huán)境也為自己提供了更廣闊的發(fā)展空間，我暗暗在心里下了一個決心，一定要努力干出一番成績來。

剛參加工作時，教師備課還是主要借助教科書，教本，筆，本子。那時辦公用的電腦也只有兩臺：一臺是586，一臺還是486,586的操作系統(tǒng)是windows93，算是最先進(jìn)的了，是用來給領(lǐng)導(dǎo)打文件的。

因?yàn)槎稽c(diǎn)點(diǎn)電腦，所以常常有幸被領(lǐng)導(dǎo)叫去幫助打印一些文件。在學(xué)校里學(xué)的都是dos，而工作時已經(jīng)是windows93了，那時，我真是感覺到書本上學(xué)到的知識跟實(shí)際工作是有差距的。

我便利用這個打文件的機(jī)會，偷偷的學(xué)習(xí)，不久我就熟練的掌握了制作各種表格。也第一次真正使用上了打印機(jī)，那時的打印機(jī)都是針式的，打起東西來特別響，而且很慢。

但就是這樣也不是人人都可以去用的，我真慶幸自己提早掌握了一種新技術(shù)。教學(xué)用的電化設(shè)備也沒有太大的提高，還是“投影儀”。

學(xué)校微機(jī)室里的微機(jī)全部是無硬盤的386、486，顯示器都是黑白的，學(xué)生們學(xué)的也是簡單的DOS命令和logo語言，這些枯燥的知識讓孩子們多少有些對電腦失去興趣。要考試了，我想我終于也可以領(lǐng)到一塊鐵板和蠟紙了，可那時已經(jīng)有了更先進(jìn)的方法：在電腦上排好版面，然后用針式打印機(jī)打印在打印蠟紙上，既快又工整，當(dāng)時我還真有一些小小的遺憾呢。

新。

5.小學(xué)生作文我和我的校園

成長似乎是一夜間的事，甚至還沒來得及張口說再見，驀然回首，好多事隨著時間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！”是啊，一年過得好快，我上初二了，不會再是那個剛進(jìn)學(xué)校時的那個懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，仿佛又見到了那時的自己，腦瓜里面總是充滿了奇怪的念頭，那時真是太天真了，總以為世界上有永恒，一直在尋找著傳說中的永恒，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周圍。初一時不懂得什么是競爭，什么是殘酷。在這一年間好像一下子長大了，變得穩(wěn)重了，看的似乎更遠(yuǎn)了：在那時的我，只覺得小草好可愛，隨風(fēng)搖曳，樹葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺得擁有這樣一個狹小而充滿溫馨的空間足夠了。而現(xiàn)在，我從小草中讀到了堅(jiān)強(qiáng)，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍(lán)天空，蘊(yùn)藏著那種令人捉摸不透的深邃的藍(lán)。十月的陽光如同淡水，溫柔地灑在教學(xué)樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學(xué)們，我們教室門前就是草坪，也許一株小草會讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個綠的整體么？大家在一起經(jīng)過風(fēng)雨考驗(yàn)，有淚水有喜悅，一同成長。風(fēng)依舊在吹，吹動著我們的發(fā)梢。我以前愛追求完美，不想我的單色彩虹上出現(xiàn)一點(diǎn)瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現(xiàn)在依舊會很開心地笑，一如當(dāng)初，其實(shí)，很多東西都沒有改變，因?yàn)樵诔砷L的過程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長又有何意義？學(xué)校的大操場沒有了，取而代之的是一幢新教學(xué)大樓，其它的什么也沒有改變，白云依舊是白云，藍(lán)天依舊是藍(lán)天，只不過學(xué)到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長，學(xué)校也在成長，如果沒有學(xué)校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長驛站，記錄著成長的痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，我們擊向成熟，走向未來！

6.我和學(xué)校的故事作文500字

我和學(xué)校的故事

星期五學(xué)校的午餐是令人“口水直流三千尺”的美味蛋炒飯，這可讓我們這群“吃貨”等不住了，紛紛拿起“吃飯家伙”—勺子、筷子，把蛋炒飯消滅的一干二凈。

這蛋炒飯真是“色、香、味”俱全，各種配料完美而巧妙的融合在一起，組成了一道香噴噴的“美味進(jìn)行曲”?？?，那金黃的是雞蛋，一朵朵，像盛開的油菜花；那飽滿翠綠的是蠶豆，一顆顆，像散開的翡翠珠子；那紅艷油亮的是臘腸，一片片，像珍貴的瑪瑙；還有那流著油的是米飯，像一把晶瑩剔透的玉石粒。這道蛋炒飯就像一件色彩紛呈的藝術(shù)品，聞一聞香味撲鼻，令人垂涎欲滴。我們馬上大快朵頤起來，嗯，各種配料的味道在舌尖展開，又慢慢的結(jié)合在一起，油而不膩，干而不澀，所有的香味充滿了口腔，甚至感覺鼻子里都是香噴噴的。這么多配料在一起，健康營養(yǎng)自然是不用說的了，我們不禁感嘆：“此飯只應(yīng)天上有，人間難得幾回嘗”。

一飯?jiān)谑?，同學(xué)們都是吃的津津有味，那“吃相”煞是可愛。瞧，有的狼吞虎咽，連臉上沾了飯粒也不管不顧，一番大嚼之后還抹一下嘴，一臉油膩令人忍俊不禁；有的細(xì)嚼慢咽，唯恐漏了什么好吃的味道，間或還閉眼細(xì)嘗，搖頭晃腦的自比美食家……最后的結(jié)果是所有人都吃了個碗底朝天，卻還覺得意猶未盡，想再添上一碗。