高中作文我為校園歌唱(我為青春歌唱作文800字記敘文)

1.我為青春歌唱作文800字記敘文

青春美得耀眼絢爛，沒(méi)有任何詞匯能描繪出這樣一段年齡，她那么遒勁有力地宣告著(zhù)成長(cháng)的過(guò)程！任何生命都無(wú)法躲避她，躲避了她甚至是一種罪過(guò)。

十五、六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿(mǎn)希望。

我們都渴望青春，憧憬自己的未來(lái)，那就讓我們?yōu)榛鸺t的青春鼓勁、加油、歌唱吧！ 一、青春的酸澀 “你們這次考試成績(jì)下來(lái)了沒(méi)？”我有些不耐煩地說(shuō)：“不知道，老師還沒(méi)說(shuō)呢！”然而我的不耐煩在媽媽的眼中卻被誤認為了是心虛，說(shuō)：“你莫不是成績(jì)太差了，不好意思說(shuō)吧？”頓時(shí)，我豆大的眼淚掉落了下來(lái)說(shuō)：“你若不信，就直接去問(wèn)老師，還問(wèn)我干什么？我說(shuō)沒(méi)有就是沒(méi)有嘛。”媽媽見(jiàn)狀連忙安慰我說(shuō)：“怎么還哭上了？媽媽也是關(guān)心你嘛。”

媽媽原本有些強硬的語(yǔ)氣也慢慢柔和了下來(lái)。那時(shí)候我內心的委屈不言而喻，而如今我已漸漸明白媽媽當初急切地想知道我考試成績(jì)的用意了——一切都源于關(guān)心、源于愛(ài)。

二、苦盡甘來(lái) 自九年級以來(lái)，我們一直都努力地對待每一節課，好像是一場(chǎng)戰斗，每個(gè)人都在做最后一戰，毫不懈怠地我們都希望能考出一個(gè)好的成績(jì)。每一個(gè)早上的早起，每一個(gè)晚上的挑燈夜戰，都證明著(zhù)我們揮灑下的汗水、做過(guò)的努力。

然而這些苦的背后都是甜，俗話(huà)說(shuō)的“苦盡甘來(lái)”正是此道理。 三、苦口婆心 每一次的失敗，耳邊總少不了老師和父母的責罵，這不是又來(lái)了“這次成績(jì)怎么又下降了？上課是不是貪玩去了？自己反思了沒(méi)有？”我低著(zhù)頭不知道說(shuō)些什么。

一到學(xué)校，老師也給了我不少打擊說(shuō)：“你這次是不是又粗心了？怎么下降得這么快？”我依舊繼續沉默。老師和父母的責罵雖然苦，但我明白她們所做的一切都是為我好。

在我驕傲時(shí)提醒我；在我失望時(shí)鼓勵我。這些苦，苦也苦得值得。

四、笑中帶辣 那個(gè)炎熱的下午，我和朋友一起去街上發(fā)傳單，掙那一兩百元錢(qián)，我們手捧著(zhù)一堆傳單沿著(zhù)路發(fā)給來(lái)往的年輕人，而那些人并不理睬，更有些人拿了傳單后直接扔在地上，我們還要一張張地去撿起來(lái)。火辣辣的太陽(yáng)照射在我的臉龐上化作一滴滴汗水。

青春就算辣，也要笑著(zhù)面對，永不放棄。 青春，是生命的春天；青春，是理想的火炬；青春，是一個(gè)人生命的聚光點(diǎn)，充滿(mǎn)夢(mèng)幻；青春，是人生之花的蓓蕾，絢麗奪目。

要愛(ài)惜青春，世界上沒(méi)有比青春更好的了，沒(méi)有比青春更珍貴的了！青春就像黃金，你想成為什么就能成為什么。 親若滿(mǎn)意，哦。

2.校園好聲音作文800字急需

校園之聲

歲月流逝，日月如梭，轉眼間，六年的小學(xué)生活即將結束了。我留著(zhù)些什么痕跡呢？

我何曾留著(zhù)像游絲樣的痕跡？“叮冬、叮冬”，什么聲音打斷了我的思緒，多么悅耳的聲音，多么美妙的旋律，一定是哪一位音樂(lè )家在彈鋼琴吧，原來(lái)是美麗的噴水池在歌唱。我問(wèn)：“噴水池、噴水池你在歌唱什么呀？”噴水池答道：“我在歌唱六年來(lái)同學(xué)們相互之間的深情厚誼。”說(shuō)完，噴水池就蹦出來(lái)了，亮晶晶的，在陽(yáng)光的照耀下，水珠個(gè)個(gè)五光十色，在微風(fēng)中搖曳著(zhù)，盡情地用自己婀娜多姿的身體翩翩起舞。飛呀！飛呀！飛，飛到那圣潔、美麗的天堂。

“嘩嘩嘩”，這是什么聲音啊？時(shí)而緩，時(shí)而急，旋律優(yōu)揚，聲音輕快，原來(lái)是潺潺流水在作響，池水永不停息地流著(zhù)。我問(wèn)：“池水你在歌唱什么呢？”池水仍就繼續的流著(zhù)，孰不知這水已經(jīng)流進(jìn)了我們的心坎里。

“采蘑菇的小姑娘背著(zhù)一個(gè)大竹筐，清早光著(zhù)小腳丫，走遍樹(shù)木和山崗……這是誰(shuí)在歌唱？原來(lái)是大傘一般的蘑菇亭在唱歌。這奇特的蘑菇亭在我們煩惱時(shí)，給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。一下課，蘑菇亭里就傳來(lái)一陣悅耳的笑聲，一張張的可愛(ài)的笑臉讓人難以忘懷。曾幾何時(shí)，我們也曾這樣，也曾這般玩耍、嬉戲，但……我知道這是幻想，但我多么想重新回到過(guò)去，過(guò)著(zhù)天真無(wú)邪、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。我再深思一下，這蘑菇不就是我們嗎？老師辛勤地教書(shū)育人，嘔心瀝血、誨人不倦的工作，把我們從一個(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，培養成一個(gè)有知識的少年，花費了老師多少的精力啊！老師為我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，竟會(huì )忘記了睡眠。老師以嚴謹的作風(fēng)，淵博的學(xué)知，一次又一次地打開(kāi)了我們的心扉，一次又一次地讓我們感覺(jué)到知識的重要。

美好的時(shí)光永遠是短暫的，讓我們彼此都保留著(zhù)那份友誼，用來(lái)回憶那過(guò)去的“過(guò)去”吧！再見(jiàn)，我的母校！祝您永遠成為“興國安邦”教學(xué)的領(lǐng)軍人物，祝您永遠繁榮昌盛、經(jīng)久不衰！

3.以"校園,我為你歌唱"為中心的作文

母校是我的第二個(gè)家，我在這個(gè)溫馨的家中快樂(lè )地成長(cháng)。老師就像母親一樣對我細心呵護，千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡老師的哺育情。再過(guò)半年，我就要離開(kāi)心愛(ài)的母校了，回想這五年來(lái)的滴滴小事，濃濃師情更使我難忘。

記得我剛讀一年級的時(shí)候，還是個(gè)害羞內向的小姑娘。有一天清晨，媽媽有事出去了。我起床之后沒(méi)有人給我梳頭發(fā)，我只好自己對著(zhù)鏡子，拿起梳子，苯手笨腳地扎了個(gè)歪歪扭扭的馬尾辮，硬著(zhù)頭皮背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。在路上，我碰到了夏老師，她走到我的身旁，說(shuō)：“早上好，戚一鳴！你的頭發(fā)亂糟糟的，媽媽不在家嗎？”我聽(tīng)了不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，夏老師笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，到了學(xué)校我來(lái)幫你梳！”進(jìn)了學(xué)校，夏老師領(lǐng)著(zhù)我直奔老師的辦公室。她從包包里拿出一把漂亮的藍色木梳，然后又取出一對毛茸茸的頭花，帶我來(lái)到鏡子面前，幫我梳頭發(fā)。一會(huì )兒的功夫，鏡子里的小姑娘的頭上就出現了兩個(gè)扎著(zhù)小絨球的馬尾辮。在這個(gè)時(shí)刻，我的心中可真溫暖，夏老師就像我自己的媽媽一樣對我好。放學(xué)后，媽媽來(lái)接我回家時(shí)好奇地問(wèn)我：“你的頭發(fā)是誰(shuí)梳的？真好看。”我做了個(gè)鬼臉，調皮地說(shuō)：“天機不可泄漏！”

低年級的老師像媽媽?zhuān)吣昙壍睦蠋熀臀覀兺瑢W(xué)卻像朋友一般親密無(wú)間。大家都知道，由于面臨畢業(yè)，五年級同學(xué)的學(xué)習都很緊張，壓力也大，考試次數也很多，老師也很體諒我們。有一次，區里監控考試，我們的壓力更大了，老師也很累。語(yǔ)文課上，老師說(shuō)：“這段日子辛苦大家了，考試結束后，我們舉行一個(gè)大型聯(lián)歡活動(dòng)，讓大家放松放松。”大家聽(tīng)了，急忙問(wèn)：“去哪兒，去哪兒？”老師說(shuō)：“考試完再說(shuō)？”老師真是在賣(mài)關(guān)子，不過(guò)我們的學(xué)習更加專(zhuān)心了。一個(gè)星期過(guò)去了，大家都考得都不錯。老師神秘地說(shuō)：“星期五穿得漂亮一些，我們去參加一個(gè)Party！”班級里的同學(xué)們齊聲高呼，到了周五，我們一起到了同學(xué)家的餐廳。老師們和我們坐在一起，他們也變成了和我們一樣大的孩子，和我們一起聊天，和我們一起做游戲，在那兒，只有我們歡樂(lè )的笑聲。在笑聲中，我們體會(huì )到了老師的深情。

我多想對時(shí)光老人說(shuō)：請你走得一慢些！讓我在這菊花盛開(kāi)的校園，再多一些時(shí)間更好的品味這濃濃的師情！

俗話(huà)說(shuō)：光陰似箭，歲月如梭。六年如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活就快跟我揮手而別了。

再見(jiàn)了，我愛(ài)的母校！再見(jiàn)了，我永遠愛(ài)著(zhù)的母校！

回想往事，就像吟起一首首小詩(shī)，品味一杯杯清茶。

啊，我的母校！我剛走進(jìn)你的懷抱時(shí)，還是一位年幼、不懂世事的兒童，可當我要走出你的懷抱時(shí)，已經(jīng)是一位滿(mǎn)腹文墨的少年，是你撫育我成長(cháng)。

不覺(jué)中，我想起了那書(shū)聲瑯瑯的教室，他象征著(zhù)我和同學(xué)的友誼，這個(gè)教室它載著(zhù)多少的知識，是它給了我力量，給了我智慧，我永遠依戀你，我愛(ài)的教室！

想起了老師，是她教我學(xué)拼音、寫(xiě)作文。多少個(gè)日夜，她不顧勞累、不顧嚴寒酷暑，為我們批改作業(yè)，多少個(gè)朝朝暮暮，教我們認識每一個(gè)字，理解每一個(gè)句話(huà)。不管怎樣形容，都形容不了老師為我們付出的每一滴汗水。老師，您就像我的父母，辛勤的培育著(zhù)我們；老師，您就像那春蠶，您就像那蠟燭默默的照亮我們的一切，老師，您是我們的啟蒙，自從我踏進(jìn)母校的那一步起，您教了我們多少知識，教了我們多少做人的道理，我將永遠記住你們。

往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在如今已成了過(guò)去，將永久的封印在我的記憶里面，而即將讓我面對的是一個(gè)新的世界，一個(gè)新的環(huán)境，不知道下一次同學(xué)們聚在母校的時(shí)候，母校又變成什么樣的了？也許在我們之后，又有一批批的人在這里揮灑著(zhù)自己的汗水，在這里留下多少淚水和歡笑，在這里耕耘著(zhù)自己的實(shí)力。

讓我們一起祝福我們的母校吧，一起祝福下一代能比我們更加出色，更加有實(shí)力吧！

再見(jiàn)了，我的母校，再見(jiàn)了，我那永遠敬佩的母校！！

4.求一篇作文：校園是一首歌

在我成長(cháng)的道路上有一首華麗多彩的校園之歌，它集納了我種種情感令人難忘，而讓我想用最真切的聲音引亢高歌。

記得剛入預備年級，我們的臉上還未脫去童年的稚氣，掛著(zhù)一張燦爛無(wú)比、純潔無(wú)邪的笑容。在難免的磕磕碰碰中，我們逐漸相識相交，建立了一個(gè)溫馨的班級。一貫不擅長(cháng)交流的我來(lái)到這個(gè)完全陌生的環(huán)境更是不敢開(kāi)口，而內心又是多么期待與人交友。如今我還清晰地記得當初我與同桌第一次自我介紹時(shí)的窘狀。那次同桌主動(dòng)地與我打招呼：“嗨，你好啊，我叫琪，你呢？”我聽(tīng)了心里十分激動(dòng)，可是害羞的我緊張得漲紅了臉，卻仍緊閉著(zhù)嘴，腦子里一片空白，不知該如何是好。最終是同桌極大的耐心和充滿(mǎn)友善的眼神給了我勇氣和信心，讓我按捺住激動(dòng)與膽怯的心情，調整好情緒，與她進(jìn)行了一番簡(jiǎn)單的自我介紹。那年，這首校園之歌的旋律神秘而又夾雜著(zhù)一絲的羞澀。

這首歌還在延續。轉眼到了初一，經(jīng)過(guò)一年的認識與交往，大家不再陌生，都摘下了神秘的面紗，露出了真實(shí)的自我，關(guān)系也越來(lái)越親近，相互之間開(kāi)開(kāi)玩笑也成了我們學(xué)習之余的娛樂(lè )。我與琪成了知心朋友，雖然免不了會(huì )產(chǎn)生分歧，但更多的是會(huì )心的眼神與默契的言語(yǔ)，我們不愛(ài)扎堆在熱鬧的場(chǎng)合中，總會(huì )靠在一起走在校園安靜的小路上，傾聽(tīng)著(zhù)彼此訴說(shuō)各自的歡樂(lè )與煩惱，享受著(zhù)校園花草的芳香。而整個(gè)班級也時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)歡笑，再無(wú)生機的課也會(huì )有同學(xué)想方設法變得活躍。科學(xué)課播放火箭升空的視頻時(shí)，一句“奧特曼升空！”可以迅速點(diǎn)燃同學(xué)的精神，使原本死氣沉沉的氣氛變得熱鬧起來(lái)。那年，這首校園之歌的旋律變得柔和舒緩，又時(shí)刻充滿(mǎn)青春活力。

轉眼又是一年，如今中考的大旗在向我們揮舞，大家都為了在中考時(shí)蛻變而忙碌著(zhù)，言談舉止間多了一份思考與成熟。逐漸增多的作業(yè)使時(shí)間變得越發(fā)緊迫，朋友之間暢談的時(shí)間被一再濃縮，但友誼卻不曾減弱。因為，我們彼此都更加珍惜這份友情。我一改以前暴躁缺乏耐心的脾氣，對同學(xué)多了一份包容和理解，與同學(xué)間更多了一份微笑和歡樂(lè )。大家心里都明白還能繼續相處的時(shí)間只有短短的一年多，之后大家將會(huì )各奔東西。同學(xué)也深知時(shí)光如梭，一年的時(shí)間很快就會(huì )過(guò)去，此刻這首校園之歌的旋律加快了速度，告訴我們時(shí)間的飛逝，每一個(gè)音符間也都透露出離別前的珍惜之情。

是啊，校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜怒哀樂(lè )，奏響了這首成長(cháng)之歌。這首歌烙印著(zhù)我們曾經(jīng)走過(guò)的美好歲月，見(jiàn)證了我們曾經(jīng)擁有的青春年華，它將作為珍貴的回憶永遠印在心中，而歌聲時(shí)刻回蕩在我的腦海中……

5.【校園贊歌作文】

一個(gè)把祖國花朵培養成材之地——校園。

校園，它有著(zhù)神圣的使命。校園一個(gè)賦有巨大責任的勝地，它肩負著(zhù)培養學(xué)生的責任，它讓我們懂得了如何做人，提高了我們的素質(zhì)，教育了我們，把我們培養成為有用得人才。

看，那些大學(xué)生、留學(xué)生、記者、作家……不都是從校園里走出來(lái)的嗎？校園，它有著(zhù)優(yōu)美的環(huán)境。校園的樹(shù)，修長(cháng)而又挺拔，生長(cháng)著(zhù)楊樹(shù)、槐樹(shù)、柳樹(shù)、銀杏還有松樹(shù)呢！但最令我佩服的是甬路上的兩排楊樹(shù)和教學(xué)樓前的一排松樹(shù)。

楊樹(shù)，風(fēng)姿幽雅、亭亭玉立；松樹(shù)，堅忍不拔、四季長(cháng)青。一棵棵排列下來(lái)，就像是學(xué)生的衛士一樣挺在那里。

綠色的樹(shù)襯托著(zhù)學(xué)校讓學(xué)生們有了一種積極向上的精神。校園的花，嬌艷而又美麗，一擁?yè)恚淮卮亍?/p>

再城市里，五光十色的霓虹燈讓人眼花繚亂；萬(wàn)紫千紅的溫室花很是耀眼；而校園里的花，不像匍匐纏繞的豌豆花，不像微微有點(diǎn)紅潤的茸花，它很單調，只有幾色，但在校園里顯得很協(xié)調。嬌艷的花襯托著(zhù)學(xué)校，讓學(xué)生們感到壓力在減小。

校園，它有著(zhù)磅礴的氣勢。校園的歌，堅定而又磅礴，像《托起草原》中潘岳說(shuō)的“秦腔頓挫高亢，是被直上直下的黃土高坡逼出來(lái)的；越曲流轉細膩是被如花似水的秦淮煙柳拂出來(lái)的；草原的歌是牧人騎著(zhù)馬，立在草原上吟唱出來(lái)的。”

而校園的歌是被學(xué)生的競爭和毅力鳴出來(lái)的，讓你永遠難忘懷。磅礴的歌聲襯托著(zhù)學(xué)校，讓學(xué)生們感到有一種無(wú)窮得力量。

無(wú)論校園的歌聲如何磅礴，校園的樹(shù)木如何堅強，校園的花朵如何嬌艷，校園的使命如何重大，這一切都只能產(chǎn)生在校園，生長(cháng)在校園，成功在校園。校園我一生的伴隨者，沒(méi)有你就沒(méi)有我們所學(xué)的知識，沒(méi)有你就沒(méi)有我們成功的未來(lái)。

讓我們挽起手大聲的歌唱，歌唱我們美好的校園，歌唱我們美好的明天。

6.校園歡歌600字作文急

每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿(mǎn)校園，我和學(xué)們就背著(zhù)書(shū)包，我和同學(xué)們就背著(zhù)書(shū)包，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去。花兒向我們微笑，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，我們開(kāi)始了新的一天。

升旗儀式開(kāi)始了，同學(xué)們列隊操場(chǎng)上，隨著(zhù)雄偉的國歌聲，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著(zhù)五星紅旗，心潮起伏，因為五星紅旗是無(wú)數革命前輩用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng )造的學(xué)習生活和條件，加倍努力學(xué)習，做建設祖國的接班人。

上課了，我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，跟著(zhù)老師在知識的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著(zhù)知識的乳汁。

"放學(xué)了，放學(xué)了。”成千盈百的同學(xué)大聲嚷著(zhù)。我們就像關(guān)不住的小天使，

從校園里擠出來(lái)。同學(xué)們一邊走，一邊說(shuō)著(zhù)，互相匯報今天的收獲。同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，小小的身軀上噴發(fā)著(zhù)太陽(yáng)的氣息。也有些同學(xué)，大概是跑累了，坐在樹(shù)下看書(shū)。

春天的時(shí)候，校園里生機勃勃，大家三五成群，觀(guān)賞著(zhù)春天的景色，唱著(zhù)春天的歌。

夏天的時(shí)候，我們的課間十分鐘熱鬧非凡，我們盡情地玩耍著(zhù)。“六一”兒童節到了，校園里洋溢著(zhù)喜慶的氣氛，喜氣洋洋地涌向操場(chǎng)。

秋風(fēng)習習，天氣涼爽。一年一度的體育運動(dòng)會(huì )在校園里舉行，同學(xué)們笑著(zhù)，歡呼著(zhù)，校園里充滿(mǎn)著(zhù)沸騰的氣氛。

寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，晶瑩的雪花從天而降。同學(xué)們來(lái)到被大雪覆蓋的操場(chǎng)，盡情地玩耍。有的滾雪球。堆雪人，有的打雪仗。拍雪景。大家都興奮極了。

歡樂(lè )的校園，給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。六個(gè)春夏秋冬，將永遠珍藏在我的記憶里。

7.來(lái)篇題目為“我為XX歌唱”的作文,800字.

你不論地勢的高低，不論條件的好壞，不論環(huán)境的優(yōu)劣，你都能頑強的生長(cháng)，充分地展示了自己不屈不饒的性格。

我贊美你-小草，你無(wú)名無(wú)姓，普普通通，平平凡凡，但你卻有著(zhù)旺盛的生命力。在高山頂，在懸崖邊，在石縫里，在溪溝旁，到處都是你的身影，你不論地勢的高低，不論條件的好壞，不論環(huán)境的優(yōu)劣，你都能頑強的生長(cháng)，充分地展示了自己不屈不饒的性格。

我贊美你-小草，我贊美你的品格。你默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華，你從不與樹(shù)木比高底，也不與鮮花爭艷麗，你從不索取什么，也不渴求什么，只要有點(diǎn)雨露，你就會(huì )滿(mǎn)足，只要有點(diǎn)陽(yáng)光，你就會(huì )燦爛，你用你的精神鼓舞人間，你用你的生命回報大地。

我贊美你-小草，我贊美你的精神。你任憑人們的腳步把你踐踏，任憑狂風(fēng)暴雨把你吹打，任憑烈日野火把你燃為火花，你始終忍辱負重百折不回。春天，你用生命的綠色為大地打扮梳裝；夏天，你用嬌嫩的身軀抵擋烈日炎光；秋天，你用不死的心靈支撐著(zhù)枯黃的面容；冬天，你用泥土蘊育著(zhù)新的生命和希望。

啊！小草，你雖不是高山，你卻有著(zhù)高山一樣的豪放；你雖不是大海，你卻有著(zhù)大海一樣的胸懷；你雖不是青松，你卻有著(zhù)青松一樣的氣概；你雖不是梅花，你卻有著(zhù)梅花一樣的色彩。

我贊美你-小草，看到你，我就會(huì )時(shí)常想起那些戰斗在邊遠山區和貧困地區的檢察官們，是他們常年累月在異常艱苦的環(huán)境和條件下忘我地工作學(xué)習，不爭名，不圖利，迎酷暑，戰嚴冬，日復一日，年復一年，勤勤懇懇，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻著(zhù)自己的青春和力量；是他們竭盡全力為民排憂(yōu)解難，真正做到了“廉潔公正 ”，“執法為民”，把黨的溫暖送到千家萬(wàn)戶(hù)，譜寫(xiě)著(zhù)一曲又一曲平凡而動(dòng)人的凱歌，如皇甫棟梁、楊振嶺等等，他們不正是一棵棵小草的化身嗎？正是有著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像他們這樣普普通通，平平凡凡像無(wú)名小草一樣的檢察官捍衛著(zhù)我們神圣的法律和我們崇高的審判事業(yè)，我們的社會(huì )才多了一份安寧和祥和，我們的人民才多了一份關(guān)愛(ài)和幸運。

“離離原上草，一歲一枯容，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。這是古人對小草本色最真實(shí)的寫(xiě)照，這也是詩(shī)人對小草精神最崇高的贊賞。

啊，小草，無(wú)名的小草，漫山遍野的小草，我不奢求擁有你的本色，但愿我能擁有你的品格。

《小草大力士》是一篇感人至深的好文章，它借種子的力來(lái)說(shuō)明生命力是不可抗拒的，以此來(lái)啟發(fā)和鼓舞當時(shí)我國人民爭取抗日戰爭的最后勝利。今天的我讀了它，也受到了深刻的啟示和極大的鼓舞。

文章中讓我感受最深的是：一棵任人踐踏、無(wú)人注意的小草，用它那頑強的生命力，掀翻壓在它身上的石塊，頑強地挺出地面，表現了不怕阻力、勇于磨練、堅忍不拔、永遠樂(lè )觀(guān)的可貴精神。我們新

8.《校園歌手大賽》作文1000字

這次比賽一共有十五位選手參加了比賽。我欣賞了各種各樣的歌曲，其中有我最喜歡的是一個(gè)小女孩唱的《數鴨子》，雖然她唱的不怎么動(dòng)聽(tīng)，但是她的動(dòng)作卻超級有趣，她還沒(méi)開(kāi)始唱的時(shí)候，就像老奶奶一樣，在臺上走來(lái)走去，把看見(jiàn)她做這個(gè)動(dòng)作的同學(xué)都逗得哈哈大笑，個(gè)個(gè)都說(shuō)真有趣！真有趣！

還有一個(gè)選手也給留下了非常深刻的印象，那就是我的姐姐陳雨芹，她唱的是是《蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)》，她唱得非常動(dòng)聽(tīng)，就像在歌廳聽(tīng)到的歌兒一樣。她的動(dòng)作也十分好看，并且每個(gè)動(dòng)作都表演得十分到位，我們都津津有味的欣賞著(zhù)。

9.我們學(xué)校過(guò)60周年校慶,寫(xiě)一篇800字左右的作文,主題：為你歌唱

從此我不再任性

當你饑餓時(shí)，她會(huì )為你盛一碗香噴噴的米飯；當你口渴時(shí)，她會(huì )為你倒一杯熱呼呼的蜂蜜水；當你孤獨時(shí)，她會(huì )默默的陪伴你；當你無(wú)助時(shí)，她會(huì )循循善誘的開(kāi)導你。就是她---媽媽.

從小到大，我總是那樣不懂事，只顧自己的感受，卻沒(méi)有看到自己身邊還有一個(gè)默默支持你的人，而那個(gè)人，就是我們最依賴(lài)，最善良，最偉大的天使，她——就是我們的母親。雖然那已是陳年往事了，但至今我記憶猶新·······

那天，我放學(xué)回家，滿(mǎn)腹牢騷地說(shuō)：“媽?zhuān)@地怎么這么臟呀？你為什么不掃一掃呀！”誰(shuí)知，母親竟毫不怨怒：“好，好，好！我的寶貝，媽媽待會(huì )就掃。”但那時(shí)，我卻是若無(wú)其事。 晚飯時(shí)，我坐在桌子旁，看著(zhù)眼前這些魚(yú)我就想吐。媽媽剛好幫我盛了一碗飯過(guò)來(lái)，我幽幽地說(shuō)：“媽?zhuān)@什么菜呀？這么難吃，我要吃面條加雞蛋。”媽媽心平氣和的對我說(shuō)：“作為一個(gè)學(xué)生怎么可以挑食呢？來(lái)，來(lái)，把這飯吃了才會(huì )長(cháng)得像長(cháng)頸鹿一樣高。”我不甘心的說(shuō)：“我就要吃面條加雞蛋，就要吃！”媽媽舍不得我餓著(zhù)，只好又去和廚房打交道，而我正在一旁樂(lè )呵呢！ 很快的，媽媽把我的面條燒好了，端在我的面前。正當我享受這美味大餐時(shí)，一轉頭發(fā)現媽媽自己卻在一旁喝粥，嚼蘿卜干，我天真的問(wèn)：“媽?zhuān)鸀槭裁匆戎啵怀贼~(yú)呢？”她依舊笑了笑，隨后放下手中的筷子，說(shuō)：“你正是長(cháng)身體的時(shí)候，乖`吃完了面條，你再吃點(diǎn)魚(yú)吧！媽媽不吃。”媽媽不經(jīng)意的幾句話(huà)，說(shuō)到我的心坎里，我忽然心跳加快，涌出了深深的愧疚！ 凝視著(zhù)媽媽嚼著(zhù)那干澀的蘿卜干，我哽咽了：“媽?zhuān)€是別吃的吧！來(lái)，吃這的魚(yú)。”媽媽潸然淚下，應了一聲：“孩子，你長(cháng)大了。”“孩子，你長(cháng)大了。。”那是母親幸福的味道。天下有哪位母親不希望自己的孩子早日長(cháng)大？ 是啊，我們長(cháng)大了，可是我們是不是懂事得太晚了呢？我們都有關(guān)心母親的責任，不要讓我們含辛茹苦的母親流下傷心的淚水！