小學(xué)生觸動(dòng)作文校園的人和事(感動(dòng)某某學(xué)校的人和事的作文)

1.感動(dòng)某某學(xué)校的人和事 的作文

間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛(ài)。

那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：“兒子，天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好?！蔽姨ь^看看天空，萬(wàn)里晴空，怎么會(huì)下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。

正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來(lái)接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來(lái)。

這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來(lái)。

“晶晶，快過(guò)來(lái)，穿好雨衣?！眿寢屵呎f(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來(lái)……

一把傘撐起一片天，媽媽愛(ài)的傘給我快樂(lè)和幸福。事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書……

我經(jīng)歷的事情猶如天上的繁星，有的讓我感動(dòng)不已，有的讓我羞愧難當(dāng)，有的讓我憤怒無(wú)比，有的讓我感到莊嚴(yán)神圣，有的讓我感到妙趣橫生，有的讓我體驗(yàn)成功的喜悅。現(xiàn)在我就把我成功的一件事講給你聽。

在我五年級(jí)暑假時(shí)，在公路上看著別人騎著自行車在飆車，不知有多威風(fēng)。我羨慕極了。心想：要是有一天，我也騎車在街上兜風(fēng)，不知道有多酷??！久而久之，這種想學(xué)騎車的心理慢慢地在我心里“開花、結(jié)果”。終于有一天，我耐不住心中的寂寞，請(qǐng)求表哥教我騎車，在我再三的請(qǐng)求下，表哥無(wú)奈，只好依著我，帶我去公園學(xué)騎車。

2.發(fā)生在小學(xué)學(xué)校里令我感動(dòng)的人/事

說(shuō)到令我感動(dòng)的事，那可真不少，而給我留下記憶最深刻的事，是在三年級(jí)在我和同學(xué)之間的。

那天清晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我在洗臉的時(shí)候，不小心把開水灑到了我的腿上。你想，當(dāng)熱滾滾的開水灑到你的腿上，那是什么滋味？我呲牙咧嘴地喊著“痛，痛?！眿寢尲泵衼?lái)醫(yī)生。醫(yī)生為我消了毒，包扎了一下，讓我休息一會(huì)兒。

快到上學(xué)的時(shí)間了，媽媽背著我一瘸一拐地走向?qū)W校。

到了學(xué)校，我坐在自己的位置上，宗老師過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)這問(wèn)問(wèn)那，使我倍感安慰。

時(shí)間一分一秒過(guò)去了，好不容易挨到最后一節(jié)課。這節(jié)課是體育課，是我最喜歡上的?？善业耐缺粻C傷了，只好一個(gè)人坐在教師里。那時(shí)，我好孤單，沒(méi)人和我說(shuō)話，覺(jué)得沒(méi)意思透了。忽然，兩個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前?！巴窳眨愕耐葲](méi)事吧？”吳婷那白靈鳥的聲音在我耳邊響起。“婉琳，你不方便走動(dòng)，就讓我們倆扶你去上體育課吧?！边€有李微?？匆娝齻z，我立刻興奮起來(lái)。她倆牽著我的手，一步一步的走下樓梯。頃刻，我覺(jué)得她們的手是那樣的熱，心是那樣的溫暖。他們用心那溫暖的光芒照射這我，使我感到很溫馨……

記得冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝扶葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得受苦?！笔前?，在人生的旅途中，如果有理解和愛(ài)心相伴，無(wú)論是在陽(yáng)光下，還是在風(fēng)雨中，我們的友誼之樹將綠樹常青！

3.小學(xué)三年級(jí)作文《校園里的人和事》

我們的校園是那么神圣，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧非凡.我們?cè)谶@美如仙鏡的校園快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng). 走進(jìn)書聲朗朗的校園，進(jìn)入小操場(chǎng)，首先見到的是一排挺拔的士兵——玉蘭樹.春天，玉蘭樹的葉子又多又密，像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影..同學(xué)們?cè)谟裉m樹下自由的奔跑，嘻戲，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱.夏天玉蘭樹開花了，濃郁的花香充滿了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花.嫩綠的樹葉襯托著潔白的玉蘭花，在陽(yáng)光下顯得那么耀眼.我捧起落在地上的玉蘭花瓣，看了又看，聞了又聞，愛(ài)不釋涪穿帝費(fèi)郜渡佃殺頂輯手.微風(fēng)吹來(lái)，花兒們隨風(fēng)擺動(dòng)，正在招手向我們點(diǎn)頭微笑呢！秋天，玉蘭樹嫩綠的樹葉變得枯萎了，像一只只調(diào)皮的蝴蝶紛紛落下來(lái)，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂(lè)乎..有些同學(xué)將一些漂亮的樹葉收藏起來(lái)，做成樹葉標(biāo)本.冬天，寒風(fēng)呼嘯，但玉蘭樹的葉子還是那么綠. 轉(zhuǎn)身往前走，是小操場(chǎng)上一道更加靚麗的風(fēng)景線——文化墻.文化墻是我們小操場(chǎng)上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識(shí).文化墻里的內(nèi)容五花八門，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，數(shù)學(xué)天地激發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，文明教育我們知文明懂禮貌.初此之外，還有許多精彩的項(xiàng)目. 再往前走，是高大教學(xué)樓，教學(xué)樓前，還掛著一盞盞鮮艷的紅燈籠.順著樓梯，進(jìn)入二樓，就是我們二班可愛(ài)的教室了，在豐富多彩的黑板報(bào)下.每天陪伴著我們的另一位朋友，就是書吧.每當(dāng)早自習(xí)鈴打響時(shí)，朗朗書聲響徹校園. 這樣的校園圍繞著這樣的小操場(chǎng)，這樣的小操場(chǎng)守護(hù)著樣的校園，我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的小操場(chǎng)。

4.發(fā)生在小學(xué)學(xué)校里令我感動(dòng)的人/事

說(shuō)到令我感動(dòng)的事，那可真不少，而給我留下記憶最深刻的事，是在三年級(jí)在我和同學(xué)之間的。

那天清晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我在洗臉的時(shí)候，不小心把開水灑到了我的腿上。你想，當(dāng)熱滾滾的開水灑到你的腿上，那是什么滋味？我呲牙咧嘴地喊著“痛，痛。”

媽媽急忙叫來(lái)醫(yī)生。醫(yī)生為我消了毒，包扎了一下，讓我休息一會(huì)兒。

快到上學(xué)的時(shí)間了，媽媽背著我一瘸一拐地走向?qū)W校。 到了學(xué)校，我坐在自己的位置上，宗老師過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)這問(wèn)問(wèn)那，使我倍感安慰。

時(shí)間一分一秒過(guò)去了，好不容易挨到最后一節(jié)課。這節(jié)課是體育課，是我最喜歡上的。

可偏偏我的腿被燙傷了，只好一個(gè)人坐在教師里。那時(shí)，我好孤單，沒(méi)人和我說(shuō)話，覺(jué)得沒(méi)意思透了。

忽然，兩個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前?！巴窳眨愕耐葲](méi)事吧？”吳婷那白靈鳥的聲音在我耳邊響起。

“婉琳，你不方便走動(dòng)，就讓我們倆扶你去上體育課吧?！边€有李微。

看見她倆，我立刻興奮起來(lái)。她倆牽著我的手，一步一步的走下樓梯。

頃刻，我覺(jué)得她們的手是那樣的熱，心是那樣的溫暖。他們用心那溫暖的光芒照射這我，使我感到很溫馨…… 記得冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝扶葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得受苦。”

是啊，在人生的旅途中，如果有理解和愛(ài)心相伴，無(wú)論是在陽(yáng)光下，還是在風(fēng)雨中，我們的友誼之樹將綠樹常青。

5.感動(dòng)某某學(xué)校的人和事 的作文

感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)?！?/p>

往往在感動(dòng)的瞬間，總能體會(huì)到感動(dòng)背后的辛酸，單 說(shuō)“感動(dòng)”二詞，感覺(jué)這是非常的籠統(tǒng)，具體的說(shuō)，“感動(dòng)”就是老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，媽媽在夜深人靜時(shí)候?yàn)槟憧椧路乃查g……總有太多太多的事讓我們感動(dòng)，感動(dòng)辛酸，感動(dòng)幸福，感動(dòng)情感…… 只要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)，我們就可以擁有許多感動(dòng)。 那是一次夜晚，夜深了，星星回了家，月亮也躲進(jìn)了溫暖的被窩，而我卻還在燈下奮戰(zhàn)，我在書海里遨游，題海里掙扎……突然，一陣敲門聲打亂了我的思緒，我很不耐煩地打開了門，一見門口媽媽正端著一杯熱茶愣愣地站著，“干嘛？沒(méi)事就不要來(lái)打亂我的思緒?！?/p>

“哦，我是看你這么晚還沒(méi)睡，肯定累了吧！幫你泡了一杯茶，那你自己早點(diǎn)休息吧！”看著媽媽漸漸遠(yuǎn)去的身影，我落淚了，這么多年來(lái)，媽媽為了讓我和弟弟吃好穿好，她和爸爸省吃儉用，纖纖細(xì)手不知從何時(shí)起，爬滿了皺紋，長(zhǎng)出了老繭，想到這里，不爭(zhēng)氣的淚水再一次涌滿了眼眶。 小荷作文網(wǎng) 原來(lái)我發(fā)現(xiàn)在感動(dòng)的瞬間，還蘊(yùn)含著情感的積聚，還有著幸福的感覺(jué)，那一次，我真正地體會(huì)到了感動(dòng)二字的含義。

一次的感動(dòng)是我偶然從一本雜志上發(fā)現(xiàn)的，它表現(xiàn)的是一位長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的感動(dòng)，大概內(nèi)容是這樣的：一位已成家的兒子接父親到家去住，因父親是一名農(nóng)民分子，所以兒媳表現(xiàn)出一種愛(ài)理不理的神氣，這也不讓父親碰，那也不讓父親挨，生怕父親把他們盜走了似的，一次，父親冒著雨去為兒子一家買補(bǔ)品，回來(lái)時(shí)，一身都已被雨水浸濕，而那些補(bǔ)品則還是完好無(wú)損的，臨走時(shí)，父親還將自己辛辛苦苦掙的血汗錢留給了兒子，兒子也擔(dān)心父親，就叫了一輛出租車送父親回家，老父親是生平第一次坐這種車，東摸西找，總找不出車門，兒子見狀，連忙親自為父親打開車門，彎一彎腰將父親請(qǐng)了進(jìn)去，父親哭了，那是感動(dòng)的淚，兒子這一生不知為多少人彎過(guò)腰，但為父親卻還是第一次，這看似平平常常的一次彎腰，卻給了父親一份感動(dòng)。 是??！感動(dòng)的瞬間是精彩的瞬間，瞬間創(chuàng)造歷史，瞬間凝聚永恒，讓我們——懷有一顆感恩的心去感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)。

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6.寫一篇感動(dòng)校園的人或事的文章,最好接近生活的真實(shí)一點(diǎn)的·急用

感動(dòng)校園的人 校園中無(wú)處沒(méi)有感動(dòng)，有老師辛勤的汗水，同學(xué)們刻苦的身影，有打掃衛(wèi)生的清潔工，有管理校門的警衛(wèi)，他們平凡，為了學(xué)生們的光輝；他們拼搏，但卻為了那一份喜悅；他們樸實(shí)，但卻為了營(yíng)造一個(gè)好的讀書氛圍；他們危險(xiǎn)，但心系著每個(gè)人的安全。

這許許多多的事件，給了我一份感動(dòng)，溫暖著每個(gè)人的心田。 最令我感動(dòng)的是那食堂的叔叔阿姨。

俗話說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌?！睂?duì)于這句話，我可是深有體會(huì)，早晨時(shí)間緊，吃不多，更吃不飽，便忙忙去上學(xué)，開始一天的學(xué)習(xí)生活。

語(yǔ)文要背課文，英語(yǔ)要記單詞，體育要耗體力，數(shù)學(xué)要絞盡腦汁去算題，一天不論是老師，還是學(xué)生，壓力都很大，任務(wù)也很重，所以常常到了第三節(jié)課就無(wú)精打采了，第四節(jié)課時(shí)就已經(jīng)饑腸轆轆，所以到了下課的幾分鐘時(shí)，同學(xué)們就已經(jīng)心不在焉，只等鈴一響，就一個(gè)箭步奔向食堂，跑的慢的就只能排隊(duì)。終于輪到我了，那叔叔幫我打好了米飯，就去打菜了，打菜的阿姨很忙，也很麻煩，要這個(gè)，又要那個(gè)，手忙腳亂，一不小心就弄錯(cuò)了，迎面?zhèn)鱽?lái)一陣抱怨，一天的好心情又沒(méi)了，別人打菜時(shí)看起來(lái)不以為然，打錯(cuò)就打錯(cuò)唄，有什么呀，可是輪到自己時(shí)，心中還真不舒服，不愛(ài)吃的又不能倒，讓人很為難。

接下來(lái)去打湯，有時(shí)桌子上滿滿的，全是湯?？蓵r(shí)隊(duì)伍總會(huì)排的長(zhǎng)長(zhǎng)的，桌子是卻是一排排空碗，空空如也，讓人焦急，可又無(wú)奈。

有一天，終于輪到我們班值周，我看見每個(gè)崗位都有人，于是就去打湯，我想打湯又簡(jiǎn)單又容易，我一定要讓同學(xué)們知道我是一個(gè)稱職的值周生，一定不能讓同學(xué)們排長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)。先開始，沒(méi)有一個(gè)人，于是我想：笨鳥先飛吧，就早早的打好了一桌湯，等著同學(xué)們來(lái)拿，一碗、二碗、三碗、十碗，越來(lái)越少，最后終于沒(méi)有了，于是便來(lái)一個(gè)打一碗，人越來(lái)越多，隊(duì)伍越來(lái)越長(zhǎng)，不知怎么了，我打湯的速度更慢了，手液拿不起來(lái)了，酸酸的，痛痛的，可是看著同學(xué)們都在等待，也就不去休息了，直到最后，有的同學(xué)在抱怨，有的同學(xué)搖搖頭走開了，我有一肚子委屈卻又說(shuō)不出，像啞巴吃黃連，這時(shí)我才想起那位阿姨…… 又一次站在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍中，這次看著那位阿姨忙碌的背影，仿佛可以看到她酸痛的胳膊一刻都不曾停歇。

淚水已經(jīng)模糊了雙眼，只看到前面人頭攢動(dòng)，依舊有人在抱怨，等我來(lái)到她面前時(shí)，她緊鎖眉頭，似乎在責(zé)怪自己沒(méi)有盡責(zé)，我端著這碗熱乎乎的湯，說(shuō)了一聲謝謝，令我意想不到的是她對(duì)我會(huì)心的一笑，輕輕的點(diǎn)了一下頭，我走出幾米外，回頭看了一下她，只見她打湯更輕快了，也更親切了。從此以后，這樣的場(chǎng)面一天一天都在重復(fù)播放，這樣的語(yǔ)言與態(tài)度仿佛成為我們之間的一種默契。

原來(lái)，理解竟然有這么偉大的力量！ 打湯的阿姨感動(dòng)了我，將心比心讓我懂得了理解的力量，讓我更喜愛(ài)去觀察，去尋找每一份感動(dòng)，它們滋潤(rùn)著我們幼小的心靈，讓我們?nèi)?chuàng)造一份份感動(dòng)。這個(gè)校園，這個(gè)社會(huì)，正是因?yàn)檫@一位位感動(dòng)的人做出的一點(diǎn)一滴感動(dòng)的事而精彩，而美麗。

7.小學(xué)生作文 感動(dòng)我們的人和事 450字左右

尊敬的2000110247208、你好，很高興為你回答。

那是我六歲那年暑假，我熱的直冒汗，又不想喝水，媽媽似乎看穿了我的心思，給了我五角錢，我便蹦蹦跳跳地出門了。我買了雪糕后，剛準(zhǔn)備品嘗，又想起滿頭大汗的媽媽，便想那回家和媽媽一起分享。

回家的路上，我一邊走，一邊在臺(tái)階撒謊能夠跳上跳下，這時(shí)過(guò)去了兩個(gè)阿姨，其中一個(gè)說(shuō)：“你看那個(gè)孩子多危險(xiǎn)呀，萬(wàn)一摔倒怎么辦？”我把兩個(gè)阿姨的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，心想：我才摔不到呢！正在這時(shí)，我的腳踩空了，摔倒在地上，腿部擦破了一塊皮，我在地上“哇哇”大哭，這時(shí)過(guò)來(lái)了一位大哥哥，他抱起我就向附近的診所走去，我哭著喊：“雪糕！”大哥哥說(shuō)：“你告訴我你家電話，我就給你買雪糕。”我告訴了他我家的電話，看到他走向了公用電話亭，這時(shí)我明白了大哥哥是在給我媽媽打電話。

大哥哥過(guò)來(lái)時(shí)手上卻沒(méi)有拿雪糕，我剛要哭，大哥哥就像變戲法似的拿出了一根雪糕。醫(yī)生包扎時(shí)弄疼了我，大哥哥就做鬼臉逗我。

不一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，給大哥哥錢，大哥哥不要，讓他到家里坐會(huì)兒，他也不，說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。”說(shuō)完便走了。

謝謝你，大哥哥，我會(huì)將這愛(ài)心接力棒繼續(xù)傳遞下去！ 我的童年生活記載著許多令我感動(dòng)的往事，有路人的行為給我?guī)?lái)的感動(dòng)，有同學(xué)朋友帶給我的感動(dòng)，有親人給我?guī)?lái)的感動(dòng)……在我的記憶海洋中，獨(dú)有一份感動(dòng)至今甜潤(rùn)在我的心田。第2篇 賣菜的小攤上買菜。

攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經(jīng)風(fēng)霜的地道老農(nóng)民。 媽媽上前問(wèn)了價(jià)錢，便開始與他談判。

可那賣菜的人斤斤計(jì)較，怎么也不肯降低半角錢。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，火火地走了。

誰(shuí)知到了半路上，媽媽才鑰匙不見了，怎么辦？待會(huì)還有客人要來(lái)呢！想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情?！翱隙ㄊ峭谀菙傋由狭?，丟了東西，誰(shuí)會(huì)還給你，更別說(shuō)那斤斤計(jì)較的老頭了。

你自認(rèn)倒霉吧！” 一翻激烈的思想斗爭(zhēng)，媽媽決定回去碰碰運(yùn)氣，于是又朝市場(chǎng)的方向奔去。 到那里時(shí)是傍晚時(shí)分了，市場(chǎng)上人不多了。

在昏暗的燈光下，看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處望著，像是在等人。我和媽媽走上去，老爺爺認(rèn)出了，他用那長(zhǎng)滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會(huì)心地點(diǎn)了頭，三個(gè)都開心地笑了。

望著眼前著樸實(shí)的老大爺，我還能說(shuō)些呢？一股愧疚感由然而生。祝愿老人一生平安！3 我曾經(jīng)為無(wú)數(shù)的事感動(dòng)過(guò)，有時(shí)甚至流淚，可唯有一件讓我心靈震撼。

奧運(yùn)會(huì)男子110米欄決賽在凌晨，老爸一直在電視機(jī)守候著，媽媽因?yàn)椤安皇娣痹缭缇退?。我躲在空調(diào)房間的被子里，等待激動(dòng)人心的開始。

突然我聽見媽媽房間的鬧鐘響了，可只有幾聲。幾乎是同時(shí)，我和媽媽從自己的房間沖到了客廳，大家相視一笑，心領(lǐng)神會(huì)。

其實(shí)離比賽開始還有15分鐘，我看見爸爸不停地吐著煙圈。我知道他緊張。

媽媽似乎很悠閑，吃著瓜子，可我看見她的手一直緊緊地攥著搖控器。她也緊張。

我仿佛透明過(guò)他們的皮膚，看見骨子里一種精髓，一種只有在關(guān)鍵時(shí)刻才會(huì)流露出的中國(guó)魂。 隨著發(fā)令裁判的槍響，比賽開始了。

1秒，爸爸吸了一口煙；2秒，媽媽把一粒瓜子含入了嘴中；3秒，劉翔處于領(lǐng)先位置；4秒爸爸站了起來(lái)；5秒媽媽又含了一粒；6秒一個(gè)漂亮的弧線，劉翔跨過(guò)了一道跨；7秒爸爸向前跨了一步；8秒劉翔對(duì)手落后他半個(gè)身子；9秒爸爸抓住媽媽的手；10秒媽媽抓住了爸爸的手；11秒劉翔的對(duì)手失誤了，差點(diǎn)被拌倒；12秒樓上有人跺腳；12秒91爸爸雙膝跪地，媽媽把瓜子撒了一地，樓上有許多人踩腳，樓里有人唱國(guó)歌，向窗外望去，家家戶戶燈火通明，我的眼淚“嘩”地下來(lái)了。 我從未見過(guò)爸爸像孩子一樣和媽媽抱在一起，我感動(dòng)；我從未見過(guò)媽媽手舞足蹈把瓜子弄得亂七八糟，我感動(dòng)；我從未見過(guò)所有中國(guó)人在那一瞬間所爆發(fā)的激動(dòng)，我感動(dòng)…… 那一夜，我長(zhǎng)大了，我覺(jué)得做一個(gè)中國(guó)人是驕傲的，我的靈魂因感動(dòng)而受到洗禮 4 令我感動(dòng)的一件小事 感動(dòng)如愛(ài)，時(shí)刻溫暖著我們的心，只要我們細(xì)細(xì)去發(fā)現(xiàn)，就能被感動(dòng)。

每天，媽媽都是自然而然地背著我和妹妹的書包送我們上學(xué)放學(xué)，我和妹妹也自然而然地拿著水壺跟在媽媽后面。 可是有一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽老是不停地?fù)Q肩膀背書包。

這時(shí)，我才明白，其實(shí)這兩個(gè)書包在媽媽的肩上也是很重的。于是，從那時(shí)起，我就跟媽媽搶書包背。

可是，媽媽說(shuō)：“你現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，要是被書包壓彎了腰，那就長(zhǎng)不高嘍！”媽媽一再堅(jiān)持，我只好乖乖地聽媽媽的話。 也是從那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)，好多媽媽也是這樣背著兩個(gè)書包帶她的孩子去上學(xué)。

看見這樣的情景，我邊笑邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你瞧，她們都學(xué)你呢！兩個(gè)肩膀背兩個(gè)書包?！眿寢寘s說(shuō)：“小傻瓜，她們不是學(xué)媽媽，這是每一個(gè)家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。

雖然這是生活中的一件小事，但是這件小事使我明白了：每個(gè)父母對(duì)孩子的愛(ài)都是一樣的。這種愛(ài)，感動(dòng)著我，激勵(lì)我一心一意地去學(xué)習(xí)。

5 讓我感動(dòng)一件事 蝴蝶翩翩起舞，是被盛開的鮮花所感動(dòng)；淚水掛滿臉頰，是被激動(dòng)的勝利所感動(dòng)。我的心，是被流浪貓的母愛(ài)所深深地感動(dòng)！ 。

8.發(fā)生在校園里最讓你感動(dòng)的人或事（300字?jǐn)?shù)）

就像平靜的湖面落下一枚硬幣，突然的響聲，惹得教室的花朵突然晃動(dòng)起來(lái)。

靠窗那排坐在最后的同學(xué)，弄碎了一塊小鏡子。 這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來(lái)，同學(xué)們正在進(jìn)行課堂練習(xí)。

有初冬的陽(yáng)光從窗外涌出來(lái)，流淌在攤開的課本上的字里行間。在教室的課桌間來(lái)回走動(dòng)，看長(zhǎng)長(zhǎng)短短的秀發(fā)下亮晶晶的112?！昂谄咸选?，捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂(lè)，方老師感覺(jué)到自己好像是一位農(nóng)民在田間小憩，擦汗的同時(shí)聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。

一個(gè)小姑娘把心愛(ài)的鏡子摔壞了。教室里低低有了議論： “臭美，扮什么酷呀！” “上課怎么能照鏡子啊？” “活該受批評(píng)了。”

“看老師怎么辦？” 老師沒(méi)有言語(yǔ)，他有意無(wú)意地打聽著同學(xué)們的每一句議論。這些女孩子呀，全是十五六歲的年齡，作為旅游職校的新生，臉蛋身材口齒都是經(jīng)過(guò)挑選的，一笑甜爽爽的，開了口有如一巢出窩的小鳥，三五分鐘是靜不下來(lái)，潘老師的心里笑著，他知道她們?cè)诘人姆磻?yīng)。

其實(shí)，開始練習(xí)不久，老師就看見那位同學(xué)悄悄地拿出了小鏡子，他看見她將鏡子偷偷壓在作業(yè)本下，寫幾下作業(yè)就照一照。借著陽(yáng)光，一只蝴蝶形的淡黃色發(fā)卡舞動(dòng)在她的前額，花季的年齡真是漂亮。

男老師想提醒她，但一時(shí)沒(méi)想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感。 他微笑著先開口問(wèn)了一個(gè)物理問(wèn)題。

“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)平面鏡的作用?！?“有反射作用。”

這很簡(jiǎn)單，全班56個(gè)同學(xué)幾乎一口同聲地回答。 “是啊，”老師說(shuō)，“同學(xué)們，幾分鐘前，我們教室里有56位同學(xué)變成了57朵花，有一位同學(xué)借鏡子反射出一朵。

但是，鏡子里的花是虛的，鏡子只能反射美麗，要增加美麗或者讓美麗面對(duì)歲月雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)，還是保持總數(shù)不變，我們唯一的辦法是從另一面給它再一筆一筆地添上加數(shù)。這加數(shù)是指，我們一次次地做進(jìn)步的努力，一次次地為自己的目標(biāo)不輕言放棄，或者一次次向我們周圍伸出自己的手……而此刻，對(duì)坐在教室里的你來(lái)說(shuō)，幫助你增加美麗的是你的書本。”

再也沒(méi)有任何聲音，一池吹皺了的春水再度平靜。 當(dāng)天晚自習(xí)時(shí)，照鏡子的小女孩在日記中寫下了這么一句話——給美麗做道加法。

9.校園里感動(dòng)一件事作文

在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過(guò)我們的人。

下面，就由我來(lái)說(shuō)一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。記得在一個(gè)星期五的下午，那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西的時(shí)候忘記了帶調(diào)色盤，我在美術(shù)包里找來(lái)找去，希望調(diào)色盤就在里面，可是怎么找始終都不見調(diào)色盤的蹤影。

哎！這該怎么辦呀！打電話叫家長(zhǎng)送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來(lái)不及。找同學(xué)借一個(gè)？同學(xué)們每人就帶了一個(gè)，找誰(shuí)借去呢？就在我著急的時(shí)候，張欣然走了過(guò)來(lái)，她問(wèn)我“你在找什么呢？”我說(shuō)“我忘記帶調(diào)色盤了，你能借我用一下嗎？”張欣然爽快的答應(yīng)了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一個(gè)調(diào)色盤在認(rèn)真畫著自己的作品，用調(diào)色盤仔細(xì)地調(diào)配著自己需要的顏色，認(rèn)真畫好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對(duì)方畫畫的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。

這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。