網(wǎng)絡(luò)文明進校園關(guān)于手機作文(在文明開放的校園中應(yīng)該使用手機作文500字)

1.在文明開放的校園中應(yīng)該使用手機作文500字

學(xué)生正確使用手機的作文

現(xiàn)在的手機，是時代的高科技，可以給人們帶來許多的方便。因此它離不開人們，人們也離不開它。學(xué)生可以通過手機與家長及時聯(lián)系，在學(xué)生外出游玩或遇到危險時，可以與家長、警察取得聯(lián)系；人們可以聯(lián)系到任何一個不在身邊的人，可以利用手機通訊與他人進行討論、商量計劃及活動等等；手機還可以利用手機中的小功能照相記錄下生活中的美好瞬間。手機在人們心中是一個崇高而又不可思議的地位，而人們沒有想到，危險已經(jīng)逼近到了眼前……

就拿過“低頭族”來說，這些人在商場、馬路旁、公交車上……處處可見，他們難道不知道在走路時玩手機已經(jīng)成為了一個致命炸彈，隨時可以爆發(fā)嗎？就在深圳羅湖區(qū)東門中路和深南輔路轉(zhuǎn)彎處，一名女子因過馬路玩手機被一輛公交車撞傷，右腿已不保。這則新聞讓我感到疑問。難道他們的生命就是這樣的不值？把生命若無其事地放在手機上，手機卻把你帶入一個致命范圍等著你爆炸，手機就是一把殺人的刀！它埋伏在最明顯之處，你卻去討好它，如果不正確使用手機，這把刀遲早會挨在你的脖子上，你想逃也逃不掉了。

手機不僅僅只存在巨大的安全隱患，還有許多說不完的事例。手機也是幫兇，它幫助學(xué)生在考試時作弊。手機是誘餌，它引誘人們接近它，了解它身上的一切吸引我們的游戲軟件，害得我們的視力大幅度下降。手機還是恐怖分子，壞蛋利用手機來詐騙未成年人，使他們在壞蛋的指導(dǎo)下無法自拔。手機的輻射使頻繁使用它的人影響身體健康，造成反應(yīng)力、記憶力的明顯下降。

手機，你讓多少人的生命結(jié)束與你？你讓多少人陷入無法自拔的游戲里？學(xué)生正確使用手機的作文

2.以校園低頭族為的作文,600字左右

放眼當(dāng)下，手機走進社會的每個角落，在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。

在大街上、地鐵中、商場里，隨處可見戴著耳麥，拿著手機的低頭族。他們完全沉溺在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，對周圍的一切視而不見、充耳不聞，把自己與周圍的世界割裂開來。

我們已經(jīng)習(xí)慣了手機帶來的種種便利。但是，凡事有利必有弊。

在手機大行其道的今天，我們的生活方式和價值觀念正在被不斷地侵蝕、改變。對手機的過度依賴，讓我們自身的一些功能逐漸被異化。

過分依賴手機，會讓我們的健康受損?，F(xiàn)在一些人特別是青少年自制能力差，常常通宵達旦地玩弄手機，長期地低頭對著屏幕，戴著耳機，敲打鍵盤，不僅影響人的視力，聽力，還會造成身體免疫力的下降，思維神經(jīng)的混亂。

過分依賴手機，會疏遠人與人之間的關(guān)系。長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，會讓我們與現(xiàn)實生活脫節(jié)，眼中影響正常的人際交往。

由于習(xí)慣了過度的依賴手機，很多人不愿與人交往，造成了自閉癥，甚至有人形成一種異化人格，不愿意與現(xiàn)實生活中的人打交道，這對于一個人的成長和發(fā)展是極為不利的。 過分依賴手機，會弱化我們的思考能力。

網(wǎng)絡(luò)上每天都有海量的信息，網(wǎng)絡(luò)世界被各種各樣的垃圾信息所充斥，因為網(wǎng)絡(luò)信息的即時性特點，很多人對面對大量信息時，只是抱著圍觀的心態(tài)，不加取舍的進行閱讀、瀏覽，這樣的快閱讀，不經(jīng)過篩選、思考，被動接受，對人的思想和精神不僅無益，反而有害，大腦就像一個容器，當(dāng)我們的大腦被各種紛雜的各種信息所填充時，就無法裝下我們自己的思想了。 當(dāng)?shù)拖骂^的時候，我們于是就再也看不到天空的湛藍、白云的飄逸、綠樹的蔥蘢、鮮花的絢爛，我們再也感受不到生活的詩意、自然的偉大、宇宙的神秘、人文的崇高。

丟開手中的手機，讓我們不做低頭族，要做昂首挺胸的抬頭族，回歸到正常的社會生活中來，感受親情的溫暖，友情的珍貴，思考的樂趣，閱讀的快樂，做一個身心健康、精神充實、富有品味的現(xiàn)代人吧。

3.對帶手機進入校園的看法

初二作文《手機帶進學(xué)校的壞處》 如今，在社會生活中，經(jīng)濟條件日趨完善，時代發(fā)展、科技進步日益加快的現(xiàn)實生活中，出現(xiàn)了中學(xué)生帶手機進校園的現(xiàn)象。

這一時間在學(xué)生、家長和老師間引起了轟動。那么，中學(xué)生到底該不該帶手機進校園呢？ 該。

1現(xiàn)在的很多家庭中父母大部分時間靠在工作上這也就減少了關(guān)心孩子的時間。如果孩子能隨身帶著手機，外出或上學(xué)等能隨時給父母報個平安，這既減少了父母的憂慮，也節(jié)省了很多時間，非常方便。

2現(xiàn)在的經(jīng)濟條件，大多數(shù)家庭都有了提高，基本能養(yǎng)活孩子的手機，再說，現(xiàn)在帶手機的同學(xué)或有手機的同學(xué)已經(jīng)很多了。據(jù)一位老師說：他們班里50名同學(xué)，40名同學(xué)手機，可見這個可怕的數(shù)字足以說明帶手機的普遍性。

3只要學(xué)校能制定好一些相關(guān)制度，學(xué)生不影響課堂教學(xué)，完全可以帶著手機。 可以便于學(xué)生多角度交往'學(xué)習(xí)及時，及時了解一些新聞消息等。

不應(yīng)該。 1手機對人尤其是學(xué)生的輻射能力很強，時間長了會有損大腦，對身體健康極為不利。

學(xué)生的防范意識還比較弱，加上由于貪玩，所以手機很容易丟失。另外，很有可能隨時會成為不發(fā)分子的獵物，在適當(dāng)?shù)臅r機被不法抓住、盯住，輕者可能被恐嚇、逼威；重者則有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危險這對自己的成長和家庭會帶來很大影響。

2容易引起同學(xué)間互相攀比，造成不良風(fēng)氣。尤其對于很多農(nóng)村或農(nóng)民工在城市讀書的子女，有的甚至還會帶來家庭負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)習(xí)成績下降。

3手機作為通訊工具，對學(xué)生來說極容易造成一些不健康行為。比如上課偷發(fā)短信、聊天、玩游戲、考試作弊、偷拍甚至是上網(wǎng)，會成為同學(xué)間傳播不良信息的媒介，很容易影響課堂教學(xué)質(zhì)量和紀(jì)律。

另外，也很可能會引發(fā)一些不必要的糾紛，給自己和他人帶來不必要的麻煩 4最重要，也最基本的是，現(xiàn)在很多學(xué)校的校規(guī)中明令不準(zhǔn)帶手機、mp3、文曲星等進入校園。而《中學(xué)生守則》的第2條就明確提出“遵守校規(guī)校紀(jì)”。

另外，《中學(xué)生行為規(guī)范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不瀏覽、不制作和傳播不良信息。 5就算真有事，我們完全可以借學(xué)校的電話或者老師的手機用一下，或者買一張IC卡隨身攜帶，既安全又便。

不過，這個問題的最終定論還是應(yīng)該看老師、家長、學(xué)生之間的反應(yīng)，甚至是國家、政府施行的一些條例?，F(xiàn)在不是有了專門兒為學(xué)生準(zhǔn)備的只能通電話的小靈通了嗎？這個應(yīng)該可以考慮。

但是，我個人認(rèn)為，當(dāng)前，最好還是不帶，以上反對條例全是理由。

4.《校園手機》議論文

校園手機熱該不該制止

如今，中學(xué)生中擁有手機的人越來越多，對此，學(xué)生、家長和老

師各持不同觀點。

近日，記者對部分中學(xué)生進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，持有手機的學(xué)生已經(jīng)

占一定比例。裕華區(qū)一所國辦中學(xué)統(tǒng)計顯示，該校平時帶手機的學(xué)生

高達50.8%。目前，我市多數(shù)學(xué)校對學(xué)生能否帶手機進入校園，沒有

明確規(guī)定，但是不提倡學(xué)生使用手機的學(xué)校居多，其中有的學(xué)校已做

出在校生不得攜帶手機的規(guī)定。

學(xué)生多些信任

“手機只是一個通訊工具，成人能使用，我們中學(xué)生為什么就不

能使用？家長、老師把這一問題看得太嚴(yán)重了，實際上是缺少對我們

的信任?！?/p>

高一一位姓張的同學(xué)說：“把手機帶入課堂影響大家學(xué)習(xí)肯定不

對，但是如果上課關(guān)機，下課有時使用，不影響別人還是可以的?！?/p>

初三學(xué)生李某認(rèn)為，學(xué)生使用手機本身沒有錯，關(guān)鍵是有的家長

為滿足孩子對手機功能的要求，更換手機較勤，這無形中助長了學(xué)生

之間的攀比。有的家長為讓孩子期末考個好成績，以買手機作為獎勵

條件，這一做法也是不可取的。

家長方便交流

“孩子在學(xué)校住宿，一周回來一次，給他配備了手機，平時家長

用手機與孩子聯(lián)系，既能隨時了解學(xué)習(xí)、生活情況，有事又能及時溝

通?！币晃蛔∷奚议L這樣說。

范先生認(rèn)為，讓孩子帶手機，主要是為了應(yīng)付突發(fā)事情，能夠讓

孩子在第一時間與家長、老師取得聯(lián)系，同時家長也能掌握孩子上下

學(xué)時間?？傊?，比沒有手機之前多了一些交流，少了一些擔(dān)憂。

也有部分家長擔(dān)心：手機的確給學(xué)生的生活帶來了方便，但同時

它給學(xué)生帶來的不利影響不容忽視。如課上用手機發(fā)短信、玩游戲，

甚至擾亂課堂教學(xué)秩序等。

老師弊大于利

一位老師說，上課突然傳來手機的響聲，會引起哄堂大笑，這樣

既分散了學(xué)生聽課的注意力，也影響了老師的講課情緒。目前沒有什

么好辦法去制止這一行為，只好口頭說說，或讓學(xué)生調(diào)到振動。

一位老師說，現(xiàn)在中學(xué)生交友范圍主要是在班級和學(xué)校，沒有必

要用手機聯(lián)系同學(xué)；有的同學(xué)對用手機發(fā)短信或玩游戲很感興趣，甚

至還在課堂上給同學(xué)發(fā)短信，影響課堂學(xué)習(xí)。其實，許多校園都設(shè)有

IC卡電話，買個卡，一旦有事完全能與家長聯(lián)系，可以解除學(xué)生的后

顧之憂。

我市某民辦學(xué)校郝老師認(rèn)為，中學(xué)生心理上的不成熟，使得他們

不能正確對待手機，不能正確利用手機所帶來的方便。所以，不提倡

中學(xué)生帶手機進入校園。

有關(guān)專家認(rèn)為，目前中學(xué)校園出現(xiàn)手機族，應(yīng)該引起人們的重視。

學(xué)校和家長在對學(xué)生使用手機進行教育和引導(dǎo)的同時，也應(yīng)該制定規(guī)

章制度加以規(guī)范。