初中畢業(yè)校園作文題目(初中畢業(yè)作文題目)

1.初中畢業(yè)作文題目

跟小學(xué)畢業(yè)一樣，初中的畢業(yè)，我沒(méi)有太多的傷感，也許還未真正懂得離別的含義，也許還未真正步生命的長(zhǎng)河。今天我初中畢業(yè)了，三年的時(shí)光就這么從指縫悄悄溜走了。

7月3號(hào)，我們又背上行囊，各奔東西。不知道你們會(huì)不會(huì)懷念，懷念在語(yǔ)文課上叱咤風(fēng)云，又讓人感動(dòng)的劉老師；懷念耐心善良又美麗的孟老師；懷念做化學(xué)實(shí)驗(yàn)總丟三落四，把試劑弄到衣服上后問(wèn)我們討衛(wèi)生紙的棖老師；懷念那個(gè)快節(jié)奏的瘦瘦的善良的徐老師；懷念那個(gè)一口梅城普通話的彭老師；懷念那個(gè)不準(zhǔn)我們叫他“朱老師”的朱老師；懷念那個(gè)走路都在學(xué)習(xí)的聰明無(wú)比的肖老師；懷念那個(gè)照片上笑得最燦爛的吳老師；還有那個(gè)陪了我們一年，給予我們無(wú)數(shù)嚴(yán)責(zé)無(wú)數(shù)溫暖的老班。

每一個(gè)相聚的日子，都有陽(yáng)光和被吹亂的粉塵作證。老師們?cè)?jīng)在我們班的黑板上寫(xiě)完了一盒又一盒的粉筆，我們?cè)谠S許多多充滿陽(yáng)光的日子里，共同奔跑，努力奮斗。

我的青春紀(jì)念冊(cè)里，密密麻麻地填滿了很多熟悉的片段：毛衣哥紫色的毛衣，悠悠永遠(yuǎn)低著的頭，大王的一臉陽(yáng)光和正義，阿曼兇兇的時(shí)刻準(zhǔn)備揍人，譚CaCa厚實(shí)溫暖的肩膀，圓圓五音不全的歌聲，雷包子和娟娟拼命打蚊子的憤怒樣子，吼妹永不停息的叫囂聲，不稱職的懶秘書(shū)，伍佰永不疲憊地大吹牛皮，還有唱《映山紅》的星豬婆那集萬(wàn)般功能于一身的花褲子，斯文又暴力的蝎子萊萊，背書(shū)一字不漏的鄢鄢……

還異常清晰地記得去云峰山野炊的時(shí)光，我們一路走一路尋覓春天的足跡。怎么敢忘記廣組長(zhǎng)帶著我的高壓鍋闖天下，龍廚師炒的那一大桌子菜，那一大鍋被我們搶完的沒(méi)有鹽的湯，還有屈屈就要被風(fēng)吹走的小身板兒。

時(shí)光就像學(xué)校的荷花池里長(zhǎng)滿的荷葉，搖搖曳曳地舞過(guò)，又終究靜如風(fēng)止。那時(shí)候大王說(shuō)下學(xué)期又要天天吃藕了。那時(shí)候院長(zhǎng)樓長(zhǎng)和挖煤姐永遠(yuǎn)辛勤地工作，豪哥和小序的歌聲突然消停又突然響起，波哥也總會(huì)安慰我說(shuō)一切都會(huì)過(guò)去。一切真的都過(guò)去了，過(guò)不去的是思念的坎兒，以及我們那些隱隱帶著疼痛和歡欣的故事。

我想，我們還會(huì)不斷地相遇，就像當(dāng)初我們不經(jīng)意地走到一起。我想，我們還會(huì)如此，輕輕地深深地把彼此記起，就像時(shí)光在心里烙下的印痕。等到下個(gè)深秋，學(xué)校的銀杏葉黃的時(shí)候，我們可否再走過(guò)二樓，走過(guò)熟悉的窗臺(tái)，把往事輕輕地拾起？

親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)永遠(yuǎn)記得孟老師在黑板上寫(xiě)的那句話：無(wú)論你們?cè)谀睦?，無(wú)論你們?cè)谧鍪裁?，我都?huì)在這里一直等你們。

看著學(xué)校從人山人海，到現(xiàn)在只有孤獨(dú)我一人?？粗@待過(guò)三年的地方，突然心里有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，是凄涼還是不舍？總之，初中，就這么畢業(yè)了。

2.畢業(yè)作文的題目

晝夜交替是時(shí)光的荏苒

花開(kāi)花落是歲月的輪回

宇宙無(wú)限，而生命有期

一轉(zhuǎn)眼，短暫而充實(shí)的三年初中生活就要結(jié)束了，驀然回首，許多東西都已悄然溜走。三年的讀書(shū)生活在這個(gè)季節(jié)即將劃上一個(gè)句號(hào)，而于我的人生卻只是一個(gè)逗號(hào)，我將面對(duì)又一次征程的開(kāi)始。三年的求學(xué)生涯在師長(zhǎng)的教導(dǎo)下我收獲滿囊，在即將畢業(yè)之際，我思緒萬(wàn)千，心情久久不能平靜。

天空飄飛的雨絲如同凌亂的思緒，三年時(shí)光匆匆而過(guò)，誰(shuí)說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，一轉(zhuǎn)眼，大家就要各奔東西。

離別的時(shí)刻真的到了，墻上的標(biāo)語(yǔ)揭下來(lái)了，課桌上的“書(shū)山”也消失了，我知道，離別的時(shí)刻就要到了，那些日子走了就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，那樣的時(shí)刻人生不再會(huì)有第二次。但我終究是要走好腳下的路，畢業(yè)就是一窗玻璃，我要撞碎它，然后踩著鋒利的碎片走過(guò)去，血肉模糊后，開(kāi)始一個(gè)完全不同的人生。

時(shí)光如飛鳥(niǎo)在草地上投下陰影，響箭在天空中劃過(guò)恍惚而過(guò)的弧形，仿佛彈指間，就要說(shuō)再見(jiàn)。驀然回首，許多東西已經(jīng)悄然溜走。不再回首的不只是那古老的時(shí)光，那濃濃的咖啡，也不只是那些個(gè)夜晚的群星和月亮，還有我們流逝的青春。我透過(guò)那些棱角分明的面孔，清晰地看到了，成長(zhǎng)給我們的臉龐留下了怎樣的吻痕。

我沒(méi)有歡笑，也沒(méi)有擁抱，只是記憶的花朵在這漫長(zhǎng)的夏日里疼痛。年少的我們總是有些輕狂，有些張揚(yáng)。校園里，花香鋪滿了從宿舍通往教室的小徑，櫻花浪漫，山茶火紅，還有晶瑩潔白的碎花，像一顆顆未經(jīng)沾染的心，毫無(wú)遮掩地開(kāi)滿枝頭，宛如漫天繁星。那是花開(kāi)的時(shí)節(jié)，姹紫嫣紅，花太香，心事太迷茫。我坐在花的影子里，看那長(zhǎng)長(zhǎng)的光柱，看光柱里的塵埃，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，漸漸消散。

或許畢業(yè)之前的成長(zhǎng)里，有苦澀，疼痛，快樂(lè)…然而，終究像時(shí)光里的輕煙一樣，從容淡去，至于記住與否，已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要。因?yàn)橛行〇|西，在我們的生命中，如同風(fēng)掠過(guò)青山，燕飛過(guò)屋檐，只要有過(guò)，就足夠了。

那些逝去的日子，將會(huì)成為美麗的回憶

請(qǐng)采納答案，支持我一下。

3.關(guān)于初中畢業(yè)的作文的題目

這本來(lái)是屬于我的春天，誰(shuí)知是…… 凜咧的寒風(fēng)夾著雨點(diǎn)向窗戶打去，我伏在窗前，望著眼前的一切，淚水模糊了我的眼睛，心里像被藤枝纏住了，心中的惆悵開(kāi)始流露。

還記得月考的差分給我?guī)?lái)了同學(xué)與老師的鄙視，爸爸和媽媽的責(zé)罵。天呀！只差3名就可以進(jìn)入前20名呀。我暗自心想。我回到了家，本來(lái)就是滿肚子的怨氣，誰(shuí)知這時(shí)候爸爸走了過(guò)來(lái)，“兒子，這次的月考你多少分呀？排名是多少？”爸媽急切的問(wèn)道。我把卷子隨手遞給了他，“你自己看。”我目光無(wú)神地說(shuō)。爸爸看到卷上的成績(jī)后，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，用手把卷子捏成一團(tuán)，然后楸起了我。我的憤怒一下子爆發(fā)了出來(lái)，用手狠狠的一甩，“管你什么事?！?，我向自己的房間走去，把門(mén)重重的關(guān)上了。我迷茫了，我看著外面的草正與狂風(fēng)暴雨戰(zhàn)斗著，我不禁陷入深深的思緒中。

人生何嘗不是一種戰(zhàn)斗。只有拼搏、戰(zhàn)斗才可以體現(xiàn)人生的價(jià)值，只有失敗、挫折才能使人成長(zhǎng)。只有經(jīng)過(guò)失敗，才能獲得成功。

我如當(dāng)頭一棒，這本來(lái)就是屬于我的春天，我的一個(gè)充滿激情、充滿挑戰(zhàn)的春天，讓我在屬于我的春天里漂泊；讓我在屬于我的春天里戰(zhàn)斗；讓我在屬于我的春天里翱翔。屬于我的春天，我來(lái)了。

4.初中畢業(yè)作文題目“一個(gè)月”

題目：下一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃 先完成最緊迫的學(xué)習(xí)任務(wù)，再執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)習(xí)尚未入門(mén)者，不必理會(huì)老師，只執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段者，用最快的時(shí)間看完與老師講課相關(guān)的知識(shí)，做完老師布置作業(yè)中簡(jiǎn)單題目和基本題目，其他東西不要理會(huì)。然后，趕緊開(kāi)始執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)處于中級(jí)階段者， 先完成老師要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，再執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 學(xué)習(xí)處于高級(jí)階段者，完成老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)中的有難度、有挑戰(zhàn)性的東西即可；簡(jiǎn)單的、重復(fù)性的東西，不必理會(huì)。

然后，再執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的根據(jù) 每個(gè)人的情況不同，心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力往往不同，不同的人，要制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要從四個(gè)方面下手。 一、根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間。

二、總結(jié)考試，制定中、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。 三、根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

四、從快速、準(zhǔn)確、靈活性的方面，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。 根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間 有一次，趙凝潤(rùn)感到身體極端疲憊，于是就躺在床上，想通過(guò)睡覺(jué)恢復(fù)身體活力，可是想起自己必須完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃，躺在床上怎么也睡不著。

于是他對(duì)自己說(shuō)，“管它什么學(xué)習(xí)計(jì)劃，以后不學(xué)習(xí)了！”于是，他就睡著了。睡足之后，他身體活力恢復(fù)了，又可以全力以赴學(xué)習(xí)了。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要從自己的身體狀態(tài)出發(fā)： 身體狀態(tài)差時(shí)，少學(xué)習(xí)； 身體狀態(tài)太差時(shí)，就不學(xué)習(xí)； 身體狀態(tài)好，就要提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”。這樣，才能把身體的潛力充分發(fā)掘到學(xué)習(xí)中。

提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點(diǎn)” 只有提高學(xué)習(xí)狀態(tài)，你每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間才能更長(zhǎng)、每次最長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間才能更長(zhǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)度才能更大、大腦才能更清晰，你才能更好得完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。 只有超越“極點(diǎn)”，你才能最好得完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。

超越“極點(diǎn)”，是指超越心理的“極點(diǎn)”，而不是超出身體的極限，超負(fù)荷學(xué)習(xí)。 只要你足夠“狠”，就沒(méi)有完不成的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

提高“狠勁” 今天能做到的事情，絕不能拖到明天。 能干好的事情，就一定要干好。

做事情，貴精不貴多。做題，就把能做出來(lái)的題目做精；看書(shū)，就要把能掌握的知識(shí)點(diǎn)搞清楚。

總結(jié)考試，制定中、長(zhǎng)期（每周、每月）學(xué)習(xí)計(jì)劃 根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞，然后，找出解決這些漏洞的方法，確定解決這些漏洞需要的時(shí)間，制訂出每周、每個(gè)月要解決的學(xué)習(xí)漏洞。 通過(guò)分析考試試卷，找出學(xué)習(xí)上的漏洞和弱點(diǎn)，你就知道下一步該學(xué)習(xí)什么。

如果分析考試試卷之后，你找出的漏洞不夠多，你要自己做模擬考試題，找出學(xué)習(xí)上的漏洞。 通過(guò)分析考試試卷，你就知道哪門(mén)課程學(xué)習(xí)好、哪門(mén)課程學(xué)習(xí)不好；每門(mén)課程哪部分學(xué)習(xí)好、哪部分不好；試卷上做錯(cuò)的題目，是因?yàn)槟承┲R(shí)點(diǎn)沒(méi)有記住、還是思考能力不行、沒(méi)有形成知識(shí)體系，還是考試技巧不行。

這樣，你就知道如何選擇學(xué)習(xí)方法，然后才能確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。 根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 補(bǔ)弱項(xiàng)還是增強(qiáng)項(xiàng)？ 一般的，彌補(bǔ)弱項(xiàng)（學(xué)得差的課程，某課程學(xué)得不好的部分）比起強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，更容易進(jìn)步。

原因之一是使用在強(qiáng)項(xiàng)中總結(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法往往可以用于弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)。例如，如果你的英語(yǔ)處于中級(jí)階段，語(yǔ)文處于初級(jí)階段，那么，你就可以把已經(jīng)證明有效的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法用于語(yǔ)文，如把英語(yǔ)背單詞方法用于背語(yǔ)文字詞，把英語(yǔ)閱讀的解題技巧用于語(yǔ)文閱讀題等。

其次，學(xué)習(xí)差的課程，使用相對(duì)低級(jí)的學(xué)習(xí)方法就能取得進(jìn)步，而越低級(jí)的學(xué)習(xí)方法越容易掌握。 找出漏洞，盡快彌補(bǔ) 通過(guò)總結(jié)考試，分析以前做過(guò)的題目、回憶再現(xiàn)等方法，找出學(xué)習(xí)上的漏洞。

然后，根據(jù)這些漏洞的嚴(yán)重程度、及對(duì)目前學(xué)習(xí)影響的程度，確定最先彌補(bǔ)的漏洞。 彌補(bǔ)自己的漏洞，是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心。

集中優(yōu)勢(shì)兵力、首先解決最大的漏洞 在一個(gè)確定的時(shí)期內(nèi)，你只能做好一件事情！ 首先要針對(duì)最弱的課程。如果最弱的課程尚未入門(mén)，你必須找到入門(mén)的方法，如果這門(mén)課程處于中級(jí)階段，需要突破，你必須突破。

一般的，在一段時(shí)間內(nèi)，如幾個(gè)月到半年，你往往只能解決掉一門(mén)課程或者兩、三門(mén)課程，你不容易把高考要求的課程同時(shí)都突破。例如，你可以制定一個(gè)計(jì)劃，先用三個(gè)月的時(shí)間把英語(yǔ)提高上去，然后再用三個(gè)月時(shí)間把數(shù)學(xué)提高上去。

對(duì)于需要入門(mén)或者需要突破的課程，你每天必須分配更多的時(shí)間。例如學(xué)校安排英語(yǔ)每天平均學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)，你為了突破英語(yǔ)，你每天就要用4個(gè)小時(shí)、5個(gè)小時(shí)。

這樣，在你的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，要確定每天的入門(mén)時(shí)間、每天的突破時(shí)間。 每天學(xué)習(xí)時(shí)間的確定 在一定的心態(tài)、身體階段上，每個(gè)人的每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間是確定的。

5.求作文題目和要求20篇【中學(xué)生】

要有夢(mèng)想，堅(jiān)定不移一直下去，一切都不是難事，沒(méi)有信念 夢(mèng)想，輟學(xué)都不奇怪。

大學(xué) 永遠(yuǎn)正確的道路，朝著這個(gè)方向前進(jìn)，其他都是小事。這不是一個(gè)學(xué)校，更不是一個(gè)文憑..等你有一天明白的時(shí)候，你已經(jīng)是個(gè) 不會(huì)讓自己有后悔的人，青春無(wú)悔的人了..給你說(shuō)我的經(jīng)歷，采不采納是小事，只要你能理解..和。

諧了，有較多拼音字..講講我的人生經(jīng)歷..我90年1月生，今年22歲..當(dāng)初我自己找來(lái)了初中全部的課本每天苦讀，父母看到了我的表現(xiàn)，去幫我找了一所初中，我考取了第一高中，肯定了我繼續(xù)學(xué)xí，達(dá)到理想的可能..從一個(gè)初中棄學(xué)的社圌會(huì)混混，到進(jìn)入所謂職校，最后成為一名大.學(xué).生..在初中時(shí)期，抱怨狹小的初中校園，村里孩子的野蠻，不想讀書(shū)成天只會(huì)去打架 泡妞..老圌師公然索取家長(zhǎng)錢(qián)財(cái)，那些搗彈的學(xué)圌生，找到機(jī)會(huì)就叫家長(zhǎng)來(lái)，請(qǐng)吃請(qǐng)喝 送煙送茶，才能幸免開(kāi)除. 我也是其中的一個(gè)..我對(duì)那些很失望，我想不出眼前的校園是學(xué)校，那個(gè)大學(xué)是真的存在嗎？由于環(huán)境，我已經(jīng)不再對(duì)學(xué)xí有熱情，跟普通班的學(xué)圌生一起玩，爬墻，聚眾打架.那時(shí)候網(wǎng)吧已經(jīng)出現(xiàn)，代替了游戲機(jī).我們開(kāi)始去打CS，有點(diǎn)閑錢(qián)的人去玩夢(mèng)幻西游，更多的是去打單機(jī)游戲..我很快被下放到普通班，更加松散的管理.每天睡到中午，飯菜都是別人幫打，吃完看小說(shuō)繼續(xù)睡，有時(shí)在宿舍久了就去教室，都是一片睡覺(jué)，老圌師還在上面講的津津有味，按他說(shuō)是為了盡到老圌師職責(zé)..2002年我離開(kāi)了學(xué)校，那一年我12歲，混到了初三上學(xué)期..四歲上小學(xué)的我，沒(méi)有以很年輕年齡大學(xué)畢業(yè)，而是告別了學(xué)校.自初中棄學(xué)后，我在社圌會(huì)浪蕩兩年.跟一些不讀書(shū)的青年一起，混居網(wǎng)吧.那時(shí)網(wǎng)吧開(kāi)始發(fā)展，越來(lái)越多的人進(jìn)入到網(wǎng)吧，通宵達(dá)旦..有時(shí)候我也覺(jué)得很無(wú)聊，在電腦里畫(huà)圖，畫(huà)著曾經(jīng)夢(mèng)想的大學(xué)校園。

漸漸的，我發(fā)現(xiàn)和那些青年有了距離，感覺(jué)不是一類人..他們開(kāi)始泡妞，瞟圌技，經(jīng)常打架，這一切我都沒(méi)有參與，我只是充當(dāng)一個(gè)游戲高手的角sè.我轉(zhuǎn)移了人群，跟另一些人在一起，小時(shí)候的同學(xué)也有一些棄學(xué)了，回來(lái)后dāi在一些村子里的二十幾歲大哥家里，幫種點(diǎn)田，閑暇開(kāi)摩托一起兜風(fēng)，最大的樂(lè)趣就是喝酒 吃燒烤，更多無(wú)聊的時(shí)間靠抽煙打發(fā).我去跟他們住了一陣子，感受到種田的艱辛，農(nóng)村的落后.2004年，14歲的我選擇了讀技校，也就是職業(yè)學(xué)校.去到了市里，感受到城市就是比縣生活好.認(rèn)識(shí)了新的同學(xué) 朋友，比初中時(shí)要好很多，也許是大家都大了一些，但還是有人經(jīng)常打架，拉女生開(kāi)房，甚至有一次一個(gè)人xīdú出現(xiàn)幻覺(jué)，墜樓sǐ王.這之后職校嚴(yán)格了很多.職校真的教不出什么東西，我開(kāi)始選的是計(jì)算機(jī)，但是教的全是小兒科.畢業(yè)后更多的是找到一份低微的工作，勉強(qiáng)度曰.2006年，我學(xué)到了職校所謂的知識(shí)，在16歲的huā季畢業(yè)了.我去上班了，但是只領(lǐng)到900塊，下班就想睡覺(jué)，跟一些沒(méi)文化的人一起，他們整天只會(huì)談女人 mǎi煙喝酒 去賭圌博.因?yàn)樗麄儧](méi)接受到大學(xué)知識(shí)，沒(méi)有人類文化的熏陶.我內(nèi)心深深感到我是這群人中的異類，但我是正常的那類，是他們不正常.我學(xué)的是廚師，在廚房里潛規(guī)則是任打任罵，做不好就要這樣.而且脾氣不好的師傅，會(huì)拿鍋鏟打到手發(fā)青，這是廚房規(guī)則，可以不做，還有人要進(jìn)來(lái).每天shā兩百條基，一百條魚(yú)，切一百斤租肉等.這種體力活，真的很需要力氣，我自然干不了.還見(jiàn)到了各種各樣的海鮮 蚌子 蛇，我剛第一次shā吹風(fēng)蛇時(shí)，還差點(diǎn)被咬到.我是個(gè)初中沒(méi)畢業(yè)的人，那就只能這樣了，為了工圌資.但是一個(gè)月過(guò)去了，我只拿到很薄很薄的人圌民幣，900塊.宿舍需要交水電一百，衣服兩百，要mǎi紅塔兩條 給廚房師傅 大佬抽，我已經(jīng)所剩無(wú)幾.曰復(fù)一曰，兩個(gè)月后我離開(kāi)了廚房.我開(kāi)始去做第二種工作----網(wǎng)吧管理員.當(dāng)網(wǎng)吧管理員.不是現(xiàn)在大多數(shù)人所說(shuō)的網(wǎng)圌管，那些應(yīng)該叫服圌務(wù)員，玩玩電腦 不想干體力活，就跑去網(wǎng)吧當(dāng)個(gè)所謂網(wǎng)圌管的棄學(xué)小孩.我的工作是每天檢圌查網(wǎng)吧所有機(jī)子是否損壞，升級(jí)些軟件，加點(diǎn)顧客留言要的游戲 電影什么的，實(shí)際上也還是人就能干的工作.因?yàn)槲铱康氖?年來(lái)自己領(lǐng)悟圌到的電腦技術(shù)，知識(shí)非常少，我只能去這個(gè)小網(wǎng)吧，連服圌務(wù)器都勉勉強(qiáng)強(qiáng)的，大網(wǎng)吧要做管理員差遠(yuǎn)，做服圌務(wù)生沒(méi)意思..有一個(gè)女生成天跑出學(xué)校來(lái)上網(wǎng)，屬于那種不學(xué)xí的學(xué)圌生..在那期間，我經(jīng)常幫她解決些小問(wèn)題，也偶爾一起跟她玩魔獸爭(zhēng)壩.后來(lái)她說(shuō)再也不用去學(xué)校了，開(kāi)始跟一些青年混在一起，開(kāi)始抽煙 喝酒，和我當(dāng)初一樣。

我在想也許學(xué)xí才是改變?nèi)说奈ㄒ环絝ǎ.我決定去本市的大學(xué)，廣西大學(xué)看看.在一個(gè)周末我去了，看到了大學(xué)校園，小時(shí)候我一直想著大學(xué)的模樣，現(xiàn)實(shí)呢？ 和夢(mèng)里是一模一樣的，太高興了。兒時(shí)班主圌任說(shuō)過(guò)，以后你會(huì)去到大學(xué)，大學(xué)是一個(gè)很大的校園，有無(wú)盡的知識(shí)，開(kāi)放的老圌師學(xué)圌生，徐曉燕老圌師沒(méi)有騙我，我見(jiàn)到了.剛進(jìn)到門(mén)口，看到很多拿著書(shū)本的，感覺(jué)就很像大學(xué)圌生，很傻的在笑"這就是大學(xué)圌生啊".看到西大的圖書(shū)館很高興，因?yàn)橐恢毕矚g看書(shū)..但是我進(jìn)不去圖書(shū)館，被管理人員攔住了.因?yàn)槲覜](méi)有學(xué)圌生證，望著那些數(shù)量眾多的圖書(shū)，我只能在門(mén)口觀看.這個(gè)時(shí)候，我才看到有一段裂谷 把我隔。