回憶校園作文900字(以我的校園為題,寫一篇900字作文)

1.以我的校園為題,寫一篇900字作文

我有兩個(gè)家，其中的一個(gè)大家庭，就是贈(zèng)予給我無(wú)窮的知識(shí)的校園。

我的校園是濟(jì)南市歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)，坐落在益壽路上。這所學(xué)校，有著屬于自己的一種美。

怎么，不信啊，那你就跟著我邊走邊去發(fā)現(xiàn)這種美吧！ 走進(jìn)校門，首先映入眼簾的，便是金光閃閃、蒼勁有力的九個(gè)字——濟(jì)南市歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)。校門的右邊，是傳達(dá)室；在左邊，是宣告欄等。

再往里走一點(diǎn)，便是高大的呈丁字形的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里面，有2000多名學(xué)生分別在35個(gè)教室中吮吸著知識(shí)的甘露。

教師、校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，還有計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等也在教學(xué)樓內(nèi)。每天，學(xué)校里的師生迎著微風(fēng)的愛(ài)撫，迎著一縷縷陽(yáng)光的照射，陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校。

朗朗的讀書(shū)聲也伴隨著腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時(shí)間，老師與學(xué)生一起遨游知識(shí)海洋。

日積月累，知識(shí)就把同學(xué)們的頭腦慢慢地填充實(shí)了。下課，不少同學(xué)還在教學(xué)樓里呆著，沒(méi)有上后操場(chǎng)，而是在走廊里走動(dòng)或是在教室里休息……這時(shí)的教學(xué)樓，是最熱鬧的時(shí)候。

從教學(xué)樓內(nèi)穿過(guò)，便是后操場(chǎng)。后操場(chǎng)緊挨著一片居民樓和益壽路上的科技市場(chǎng)。

后操場(chǎng)的南面就是教學(xué)樓，最東面是一些體育器材和用來(lái)跳遠(yuǎn)的沙坑，還有幾棵高大的樹(shù)木與可以用來(lái)休息的石凳。再往北一點(diǎn)點(diǎn)，是中午部分同學(xué)吃午飯的地下餐廳，往里面走去，可以到達(dá)教學(xué)樓里和休息室。

最北邊，是一片居民樓。最西邊，是益壽路上的科技市場(chǎng)，還有一個(gè)花壇。

在春夏季節(jié)，花壇里會(huì)長(zhǎng)出不少的小草，還有幾朵小花兒。在西南面，是用來(lái)展示一些同學(xué)們優(yōu)秀的美術(shù)作品的地方，在那里還有兩個(gè)小花壇，被一些石凳分別圍繞著。

再往東一點(diǎn)，就是緊挨著教學(xué)樓的主席臺(tái)，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)或是老師講話的時(shí)候就站在主席臺(tái)上講。在主席臺(tái)面前，便是升旗臺(tái)，在旗桿的最上方，一面鮮艷的五星紅旗飄蕩在半空中。

紅色的200米跑道圍繞著中間的綠色塑料跑道，顏色很鮮明。每個(gè)星期一的早晨，學(xué)校里的師生都早早的來(lái)到學(xué)校，然后再伴隨著升旗儀式的音樂(lè)紛紛排著隊(duì)伍來(lái)到后操場(chǎng)。

升旗儀式正式開(kāi)始，學(xué)校里的鼓號(hào)隊(duì)員奏響莊重的樂(lè)曲，升旗手舉著國(guó)旗來(lái)到旗桿旁。然后伴隨著國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，鮮紅的五星紅旗慢慢地升入半空，隨風(fēng)飄蕩……在做課間操的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上排著整齊的隊(duì)伍做操。

下了課，一大群的學(xué)生在操場(chǎng)上盡情嬉鬧……毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校里的后操場(chǎng)真的是同學(xué)們共同的天地。 瞧，這就是我的校園那屬于自己的美，你發(fā)現(xiàn)了嗎？說(shuō)了這么多，其實(shí)總歸一句話：我愛(ài)我美麗的校園，我愛(ài)我這第二個(gè)大家庭媽媽我想對(duì)你說(shuō)媽媽，我有一肚子的話想對(duì)你說(shuō)，可是每次說(shuō)到嘴邊又咽了下去。

今天，我就借寫作文的機(jī)會(huì)，請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)女兒的心聲吧！ 記得有一天，您從街上買來(lái)一個(gè)木箱子，把一些東西裝進(jìn)去，此刻您愛(ài)不釋手，臉上流露出欣喜的神情，令我十分好奇。有一次，您忘了給箱子上鎖，我本來(lái)就有的好奇之心情不自禁地涌了上來(lái)。

打開(kāi)箱子一看，里面整齊的擺放著一條毫無(wú)褶皺鮮紅的領(lǐng)巾和一本厚厚的畫冊(cè)。我仔細(xì)地翻看了里面的相片，全都是您兒時(shí)和伙伴一起玩的快樂(lè)畫面。

原來(lái)里面隱藏的是您的童年呀！此時(shí)的您是多么的童真，多么的幼稚！忽然我的頭腦也冒出與您一樣的想法：就是把自己的童年也留下來(lái)，那該多好呀！ 打那以后，我一針一線縫制出一只歪歪扭扭的鴨子形狀的荷花包，盡管它歪歪扭扭，還是我付出了許多勞動(dòng)的成果呀。我的手被磨出幾個(gè)泡，我也是格外的興奮，格外的高興。

可您走進(jìn)我的房間，當(dāng)著我的面沒(méi)有一點(diǎn)理由可講就扔了出去，還說(shuō)：“都這么大了，還玩這種玩具！”您知道我此時(shí)此刻的心情是多么的難受嗎？ 還有一次，我憑著記憶畫幾幅畫出來(lái)。本想多畫一些自制一本畫冊(cè)。

可您走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“如果把您畫畫的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上那該多好啊，你卻偏偏把時(shí)間浪費(fèi)，去畫一些無(wú)聊的圖畫。”我正要向您解釋，您毫不手軟地把它扔進(jìn)了火炕，此時(shí)我心涼透了。

媽媽，您可知道那些天你扔的、燒的是什么嗎？今天借我寫作文的機(jī)會(huì)告訴您：你扔的、燒的是我的童年呀！學(xué)習(xí)固然重要，但孩子的快樂(lè)，您不能不給予?。寢?，你不該??！不該??！ 我也要向全世界的媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，給我們一點(diǎn)自由的空間吧！給我們的童年一些快樂(lè)吧！您們的好我們會(huì)記住的?！?。

2.作文難忘的校園生活九百字

一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)的6年生活就過(guò)去了?；叵肫鹦W(xué)讀書(shū)的日子，真的有很多令人難忘的事：有開(kāi)心的、悲傷的、難過(guò)的、搞笑的……記得剛升到X年級(jí)時(shí)，我們分了班，我被分在了X(X)班，一聽(tīng)這個(gè)班級(jí)就知道有很多很“62”的故事。

我的前面是XX，她的同桌是XXX，有一天，他們倆鬧變扭，XXX就想用腳去踢XX可是正當(dāng)他把腳舉的高高的時(shí)候，XX用手拉住XXX的腳，一把送了出去，把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙著笑，還有一件更好笑的，也是發(fā)生在他們的身上：一天XX正在看笑話的書(shū)，手里拿著一瓶水，剛喝了一口水，就因?yàn)樾υ捁适绿眯α耍幌伦志桶褎偤认氯サ乃略诹薠XX的身上…………

正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒(méi)上5年級(jí)的時(shí)候，我們班的體育很差，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也常常拿不到名次，所以總是抱著希望去，拿著失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數(shù)。有幾次，我們還甚至流過(guò)眼淚。不過(guò)，我們那個(gè)時(shí)候相信，只要同過(guò)努力沒(méi)有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！

回憶起以前的生活，真的有無(wú)數(shù)的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會(huì)忘記在我們小的時(shí)候，曾經(jīng)在安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校有著那么有趣的一段生活。

3.作文：校園記憶

校園記憶

回憶是幸福的顏色，現(xiàn)實(shí)是存在的依托；

行走是即時(shí)的快樂(lè)，停留是過(guò)客的沉默。

陽(yáng)光慢慢流淌校園的生活，散落一串串清晰的腳印，我推開(kāi)記憶那扇窗，輕輕地將它們拾起。在越來(lái)越近的七月，我將背起我的書(shū)包，收拾我的行囊，熟悉的身影消失在熟悉的校園。我不能留給校園什么，校園卻留給我很多，請(qǐng)?jiān)试S我將它們帶走，收藏在我歲月的相冊(cè)中。大大的校園，小小的我，行走著，感受著，平凡著，快樂(lè)著，擁有者，滿足著……只為那一瞬間的喜悅。

喜歡做一名學(xué)生，喜歡這種稱呼，這不是我們的職業(yè)，而代表我們是知識(shí)的寵兒；

喜歡穿梭在人流如織的校園，看著那些和我同樣平凡的臉，有些陌生，又有些熟悉，喜歡他們眼神中流露出的朝氣，他們和我有著同樣的追求；

喜歡背起沉甸甸的書(shū)包，一任各種書(shū)籍充滿其中，人文、社科、自然、歷史，喜歡這種踏實(shí)感，它讓我們隨時(shí)汲取知識(shí)的養(yǎng)份；

喜歡安安靜靜地自習(xí)，坐在寬敞明亮的教室中，身邊同樣是聚精會(huì)神的同學(xué)，到處散發(fā)著濃郁的書(shū)香，我可以醉心于社會(huì)學(xué)的理論，了解西方哲學(xué)的歷史，品讀淡雅清香的散文，喜歡無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)，知識(shí)是無(wú)盡的海洋，我們是充實(shí)的旅行者，精神的財(cái)富俯拾皆是，這里向我們敞開(kāi)一扇門，讓我們走進(jìn)文明；

喜歡有節(jié)奏的生活，周一至周五學(xué)習(xí)的忙碌，周六、周日身心的放松，我可以隨心所欲的游樂(lè)，學(xué)期開(kāi)始時(shí)輕松而寧?kù)o的學(xué)習(xí)，期中略帶緊張的調(diào)整，期末緊張而勞累的沖刺，而假期又是徹底的解脫，期待著下一個(gè)周期的開(kāi)始，日復(fù)一日，年復(fù)一年，生活在磨煉我們，知識(shí)在豐富我們，校園承載了我們的一切；

喜歡期末那短暫的忙碌，平時(shí)學(xué)習(xí)云里霧里，漫無(wú)目的，而到期末夜以繼日的溫習(xí)功課，不覺(jué)豁然開(kāi)朗，仿佛進(jìn)入桃源深處，原來(lái)那些陌生的理論竟然那么熟悉，絕知此事要躬行，知識(shí)只有反復(fù)地實(shí)踐才能爛熟于心，一場(chǎng)考試下來(lái)，有些知識(shí)不覺(jué)已經(jīng)深印腦海；

喜歡帶著一份慵懶的生活，在沒(méi)課的早晨喜歡睡個(gè)懶覺(jué)，看著陽(yáng)光灑在被子上，自己還躺在暖洋洋的被窩中，想著工作以后的朝九晚五，再也享受不到這份慵懶與愜意，而是每天為自己的生計(jì)奔波，盤算著瑣碎的生活，成為一個(gè)被生活抽打著的陀螺；

喜歡和同學(xué)真誠(chéng)地相處，每個(gè)人都是平等的，不必計(jì)較你我的地位高低，財(cái)富的多少，權(quán)力的大小，不必刻意掩飾自己的感情，不用看誰(shuí)的眼色行事，不必費(fèi)心盡力為人際關(guān)系，也不用和太多的利益糾纏在一起，這是多么珍貴的友誼，無(wú)論何時(shí)我們都會(huì)懷念它的純真；

喜歡品嘗校園食堂的美味，雖然和外面的美味相比遜色不少，但還是有選擇的余地，從不專心于某一個(gè)食堂，而是挑三揀四，感覺(jué)自己就像一個(gè)饕餮，喜歡評(píng)論各大食堂的孰優(yōu)孰劣，又喜歡各大食堂的經(jīng)典菜肴，偶爾到外面腐敗一次，便覺(jué)得對(duì)美味的定義又上了一個(gè)層次；

喜歡漫步在校園的小路上，不單是欣賞景色，而是要品味它百年的文化積淀，看著古老的建筑，歷史的一幕幕在眼前展現(xiàn)，湖光粼粼，塔影清波，綠楊垂柳，在我心中都不是靜止的；

喜歡在校園里為別人指路，別人期待的眼神，謙虛的口氣，仿佛自己就是這里的主人，在別人的眼中仿佛流露著羨慕，羨慕我們是著名學(xué)府的學(xué)生。

喜歡校園，喜歡校園里的生活，能夠做一名學(xué)生就是幸福。然而校園沒(méi)有永遠(yuǎn)的學(xué)生，我們也將在炎熱的七月悄然離去。深深的留戀寄給校園，淡淡的離別劃上校園生活的句號(hào)。摘一片校園的楓葉，夾在我的記憶中，在將來(lái)我會(huì)把它們尋找，讓它們?cè)趬?mèng)里繼續(xù)。帶走的是校園記憶，帶不走的是校園，就讓我在這個(gè)離別的季節(jié)，好好地品味它。

4.作文 難忘的校園回憶

初中生軍訓(xùn)日記與心得體會(huì)

今天是我首次離開(kāi)父母出遠(yuǎn)門的日子，雖說(shuō)是初中生，逐漸走向自立，但總會(huì)有那么一份的不舍得，這也是我向往的鍛煉自我的好機(jī)會(huì)。

我與七十多位小學(xué)生一同參加了有“五邑小記者協(xié)會(huì)”舉辦的軍訓(xùn)活動(dòng)，訓(xùn)練地點(diǎn)是廣州市黃埔區(qū)的風(fēng)水寶地——長(zhǎng)沙島上的“黃埔青少年軍?！薄?

在車上大家有說(shuō)有笑，有個(gè)胖子還總愛(ài)搶麥克風(fēng)，可總是搶了又不會(huì)作答，使我記住了他——胖子。

到了軍校，我被分到第二排第四班。在軍校，哨聲就是命令，我們必須服從。

午飯時(shí)，我們學(xué)到了軍人進(jìn)食的步驟，大概是初來(lái)報(bào)到，大家都很不習(xí)慣，不過(guò)在教官一再批評(píng)后，大家都進(jìn)入狀態(tài)了。那些菜就當(dāng)然沒(méi)有家里的好吃，但是你不吃就得挨餓，大家當(dāng)然是硬著頭皮吃啦。

午休后，我們到軍校內(nèi)訓(xùn)練。我們先乘座了水陸兩棲坦克?？创蠹叶纪τ淇斓?，可沒(méi)想到后面是多么的“可怕”。

之后我們開(kāi)始操練，學(xué)習(xí)軍人的立正、轉(zhuǎn)身、敬禮……你別以為這是件容易的事情，不斷反復(fù)地操練，真是挺辛苦的。可這，這是“可怕”的開(kāi)始。

晚飯后，我們要洗澡、洗衣服，這可是件苦差事。洗澡是小菜一碟，可說(shuō)到洗衣服，呵呵，別說(shuō)他們，連我這個(gè)初中生都被弄得手忙腳亂。這是我首次獨(dú)自洗衣服，洗刷后的衣服確實(shí)不怎么干凈，可經(jīng)過(guò)這次“實(shí)戰(zhàn)”，相信明天將有所進(jìn)步。

最后就是整理內(nèi)務(wù)，在教官的精心指導(dǎo)下，大家開(kāi)始自己動(dòng)手，分工合作，完成內(nèi)務(wù)工作，這不正是自立與團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)嗎。

初中生活遐想

初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！ ——題記

小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱；沒(méi)有憂愁；更沒(méi)有父母的嘮叨?？僧?dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。

初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多；作業(yè)越來(lái)越難；知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深：

酸

初中生活很酸。

每當(dāng)考試不理想，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈(zèng)，每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。

我的初中生活，酸而有味。

甜

初中生活很甜。

三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起書(shū)'相關(guān)的作文"&gt；讀書(shū)、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂(lè)，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！

我的初中生活，甜到心底。

苦

初中生活很苦。

為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想'相關(guān)的作文"&gt；夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查?！鞍Γ±鬯懒?！”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。

我的初中生活，真累。

辣

初中生活很辣。

身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書(shū)走上講臺(tái)大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”

我的初中生活，真辣。

初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！

5.初一回憶母校作文800字

回憶母校

記憶的閘門總是在美好的時(shí)刻開(kāi)啟，在升入初中的第一晚，我久久不能入睡，我的思緒回到了我的母校。

依稀記起我的老師，我是那么的尊敬您——是您，陪伴著我們走過(guò)了六個(gè)春秋；是您，教會(huì)了我們?nèi)绾未颂幨拢绾蚊鎸?duì)困難臨危不懼；是您，帶著我們一步步走入文學(xué)的殿堂，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情暢游；是您，在我因?yàn)槭《幕乙饫鋾r(shí)，用溫暖的雙手扶著我去勇敢面對(duì)失??；是您，在我猶豫不決時(shí)，給了我自信和力量；是您，用那如同甘甜泉水般的心泉，滋潤(rùn)了我們的心田……

依稀記起我的同學(xué)，我是那么的思念你們——還記得，我們?cè)诮淌依镆黄饘W(xué)習(xí)，曾在操場(chǎng)上追逐、嬉戲（雖然我們的操場(chǎng)不是很寬闊，但我們?cè)谀抢飬s玩得很開(kāi)心），也曾在一起回家的小路上跳過(guò)皮筋……我們?yōu)楸舜肆粝铝艘粋€(gè)個(gè)快樂(lè)的瞬間；我們?yōu)楸舜肆粝铝嗽S多童年的亮點(diǎn)，將對(duì)方的童年變得七彩般絢麗；我們?cè)谡n堂上為一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)論不休；我們被對(duì)方的快樂(lè)所感染，也為對(duì)方分擔(dān)著痛苦，或許我們之間還出現(xiàn)過(guò)不少不愉快的事，但此刻我卻只記得我們度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光……

依稀記得母校墻角的一排桂花樹(shù)，那是我們快樂(lè)的天地。幼兒班時(shí)桂花還是特別的稀奇與珍貴的，我們一群調(diào)皮的孩子，曾經(jīng)總是趁著老師不注意，偷偷跑去掐大束花枝，后來(lái)老師實(shí)在心疼了，便搬來(lái)凳子坐在花樹(shù)旁，一瞧見(jiàn)我們，便笑著折一段末枝，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，新長(zhǎng)的枝頭折不得，樹(shù)也是會(huì)疼的。我們也都是乖巧的孩子，會(huì)心一笑，便心滿意足地去了。等到一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)得金黃，每每一場(chǎng)桂花雨，我們就拿了小盒子撿拾起剛剛落下的尚且新鮮的花朵，回家用糖浸了包桂花圓子，好像自家包的圓子總是特別的香，似乎帶了那么一絲苦，不過(guò)這絲毫也不影響我們內(nèi)心小而執(zhí)拗的歡喜。

……

我忘不了那些與我朝夕共處的同學(xué)們，更忘不了那些塑造了我靈魂的老師們，還有那曾經(jīng)留下過(guò)我的笑聲和淚水的校園?，F(xiàn)在，我?guī)е瑢W(xué)們的祝福、老師們的叮囑，踏進(jìn)了新的校園。我那曾經(jīng)生活了六年的校園啊，我會(huì)在心中常常想念你！

6.校園記憶 作文

既然緣盡了就讓它過(guò)去吧，伸開(kāi)你的雙臂擁抱微風(fēng)感受春夏秋冬 振作精神迎接新的每一天，人生路上你只是跟她無(wú)緣，會(huì)有與你有緣的人與你一同走過(guò)人生路。

相信吧 休息一段時(shí)間.充分的利用這一段時(shí)間做一些你想做的事.認(rèn)為是對(duì)的就去做.要不就和知心的朋友說(shuō)說(shuō)話，心里自然就會(huì)好受一些。平時(shí)要經(jīng)常給自己解壓，有煩心事的時(shí)候不要鉆牛角尖，往好處想。

慢慢的心里的疙瘩就化開(kāi)了。 怎樣從失戀中走出來(lái)？ 笑對(duì)人生，還要培養(yǎng)樂(lè)觀豁達(dá)的健康心理。

振奮精神，把眼光投向未來(lái)，不要死死盯住眼前的愛(ài)情挫折上 別刻意的去忘記，既然你想忘了她，說(shuō)明她曾經(jīng)在你心里留下的痕跡應(yīng)該是比較深的，刻意去忘記，會(huì)記的更深，讓一切都趨于平淡，該做什么做什么，別讓自己常常獨(dú)處苦思，隨著時(shí)間的推移，就會(huì)慢慢的忘記 1.多彩的校園生活對(duì)于校園，我想：那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地.有人說(shuō)：學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，校園生活是多姿多彩的. 我們的陶藝?yán)蠋熎揭捉?一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝?yán)蠋熃o我們畫了一個(gè)圖，看我們誰(shuí)能用一條直線把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝?yán)蠋熞划嬐?，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說(shuō)：“我，我.”陶藝?yán)蠋熃辛艘晃煌瑢W(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開(kāi)始連起來(lái)，可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說(shuō)：“這里不是沒(méi)有的嗎？是誰(shuí)添上去的.”這時(shí)，全班哄堂大笑.之后，陶藝?yán)蠋熡纸辛藥孜煌瑢W(xué)上去做，開(kāi)始他們都信心十足，可到最后還是剩一個(gè).陶藝?yán)蠋熣f(shuō)，沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節(jié)目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節(jié)目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著這圖，總尋不著頭腦；男生們久攻不下則開(kāi)始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后，一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說(shuō)他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒(méi)連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開(kāi)始唱歌，我們都強(qiáng)忍著使自己不要笑出聲來(lái).可當(dāng)他表情，動(dòng)作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來(lái).笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久，好久.之后，我們又開(kāi)始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時(shí)還會(huì)有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝?yán)蠋熆凑呶覀儌€(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久，這才在黑板上寫下了這兩個(gè)大字——“無(wú)解”.“?。?！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑，有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單. 一次，學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場(chǎng)比賽時(shí)，我們都不知道.老師讓我們排隊(duì)去籃球場(chǎng).我們才知道是籃球比賽.一聽(tīng)是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因?yàn)樗麄兛梢栽俅伟肯栌谇驁?chǎng)之上，穿梭于籃球之間.第一場(chǎng)比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結(jié)果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了，也許是對(duì)手太強(qiáng)了，也許是惡運(yùn)常常結(jié)伴而行.導(dǎo)致了接下來(lái)的三場(chǎng)比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導(dǎo)致了我們對(duì)于再次的比賽都沒(méi)有信心.導(dǎo)致了劉老師在最后的一場(chǎng)比賽前對(duì)我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.對(duì)我們的比賽隊(duì)員進(jìn)行了一次調(diào)整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場(chǎng)上，我們的隊(duì)員容光煥發(fā).拼命地?fù)屒?，投?我們的啦啦隊(duì)也不甘示弱拼命的喊著：“加油！加油！”我們的才女何夢(mèng)麗還編了一句口號(hào)叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開(kāi)心.在放學(xué)前又對(duì)我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.劉老師突然說(shuō)道，我們班的何夢(mèng)麗非常細(xì)心，還為我們的運(yùn)動(dòng)員每次比賽都準(zhǔn)備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽(tīng)完愕然一怔.這餐巾紙不是我準(zhǔn)備的嗎？怎么成了是何夢(mèng)麗準(zhǔn)備的.我想應(yīng)該是我這個(gè)人很內(nèi)向吧.每次準(zhǔn)備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢(mèng)麗帶去給他們用.難怪老師會(huì)誤會(huì)了. 校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實(shí)，快樂(lè)，多彩的.我愛(ài)我的校園生活 2.當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。 當(dāng)東方映著魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。

當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。

緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺。

7.求一篇以回憶校園為話題的議論文

告別陋習(xí) 爭(zhēng)做文明學(xué)生有人說(shuō)，人不是環(huán)境的創(chuàng)造者，乃是環(huán)境的主宰，面對(duì)“告別陋習(xí)，美我校園”這個(gè)話題，我們計(jì)算機(jī)0407團(tuán)支部以迎接世園會(huì)為契機(jī)召開(kāi)一次主題團(tuán)日為美化校園做出自己的貢獻(xiàn)。

會(huì)上，支部成員們各抒己見(jiàn)，舉出了各種各樣的陋習(xí)，表達(dá)了自己對(duì)這些行為的看法，也提出了不少美化校園的想法，大家都表現(xiàn)的特別積極.會(huì)上大家討論得出了我們身邊尤為常見(jiàn)的幾大陋習(xí)：1衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)較差。將紙屑丟棄到垃圾箱外，但沒(méi)有及時(shí)清理；亂丟紙屑；見(jiàn)到地上有紙或是其他廢物不能主動(dòng)撿起，廢舊電池亂丟等。

2不愛(ài)惜公物：如故意損毀指示燈及學(xué)校其他設(shè)施等。損壞花草樹(shù)木，隨便踩草坪、課桌文化猖獗，在墻壁上亂涂亂畫3個(gè)人用品雜亂，個(gè)人生活無(wú)條理。

如書(shū)桌擺放雜亂、自行車亂停亂放，寢室內(nèi)物品雜亂等。4、課上紀(jì)律問(wèn)題。

如：課上存在說(shuō)話現(xiàn)象，且內(nèi)容與課堂無(wú)關(guān)；課上玩手機(jī)、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲機(jī)。課堂上不關(guān)機(jī)，手機(jī)鈴聲此起彼伏等5不尊重他人。

如：見(jiàn)到老師不鞠躬問(wèn)好、收聽(tīng)廣播或聽(tīng)別人講話時(shí)做其他事。6上課遲到、曠課、睡覺(jué)、早退7驚擾他人. 在休息、學(xué)習(xí)時(shí)間大聲喧嘩8水電糧食不珍惜9吃完飯后留下餐盤10粗言俗語(yǔ)成癖性支部成員表示，我們相信高尚的行為對(duì)消除一些人身上的陋習(xí)，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚，起著不可忽視的作用，并且這是我們自己說(shuō)出的陋習(xí)，所以我們要從自己做起，向陋習(xí)宣戰(zhàn)，通過(guò)消除自己身上的陋習(xí)來(lái)影響他人，美化校園.會(huì)上大家也表示戒除陋習(xí)實(shí)際上是向自己挑戰(zhàn)，為此大家達(dá)成以下共識(shí)：· 在事前有充分的心理準(zhǔn)備。

時(shí)時(shí)刻刻提醒自己注意自己的行為.· 要設(shè)立切實(shí)可行的目標(biāo)。在一天之內(nèi)把所有陋習(xí)都改掉是不可能的，可以每天都制訂一個(gè)要達(dá)到的目標(biāo)。

· 要誠(chéng)實(shí)對(duì)待和嚴(yán)格要求自己。當(dāng)自己又習(xí)慣的做了哪些不文明行為后要勇于承認(rèn)，并嚴(yán)格要求自己，如果覺(jué)得自己無(wú)法達(dá)到目標(biāo)，可以找其他人監(jiān)督.·要養(yǎng)成一些好習(xí)慣以取代陋習(xí)會(huì)后，支部下達(dá)以下要求：1每個(gè)寢室上交“摒陋習(xí)，美校園”標(biāo)語(yǔ)一條2每個(gè)寢室搞好寢室衛(wèi)生在下一次寢室檢查時(shí)要有所進(jìn)步3每個(gè)寢室的廢舊電池要統(tǒng)一送到回收箱里面對(duì)“告別陋習(xí)，美我校園”，我們要時(shí)刻審視自己，稱量自己，反省自己，從自己做起，改變細(xì)小陋習(xí)，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)更多的人加入到文明行列中來(lái)，這才是我們應(yīng)盡的職責(zé)。

我們應(yīng)該深深懂得，我們只有一個(gè)校園，毀它就等于搬起石頭砸自己的腳，讓我們一起來(lái)告別陋習(xí)，愛(ài)我校園，拿出行動(dòng)，真正的維護(hù)我們的“家”——校園！告別陋習(xí)、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境、爭(zhēng)做文明學(xué)生"親愛(ài)的同學(xué)們：當(dāng)我們?cè)谛@漫步，當(dāng)我們?cè)诮淌覍W(xué)習(xí)，當(dāng)我們?cè)趯嬍倚菹?，整潔?yōu)美的環(huán)境是我們學(xué)習(xí)生活的保障，同學(xué)之間、師生之間和睦融洽的關(guān)系帶給我們一天的好心情。然而，我們近來(lái)遺憾地發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、教室內(nèi)、從教室、宿舍窗口向外亂扔飲料瓶、廢紙、果皮等雜物的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，個(gè)別同學(xué)還對(duì)此滿不在乎，嚴(yán)重影響了我們一中學(xué)生的良好形象。

校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。試想一下，如果這些雜物都堆放在自己家里，我們哪還有心情在家里生活下去呢？我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。

為進(jìn)一步創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，我們鄭重倡議：讓我們從自身做起，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，改正各種不良的生活陋習(xí)，提高自身的文明修養(yǎng)，凈化校園和社會(huì)環(huán)境。具體倡議如下：1、要使用文明語(yǔ)言，待人以禮，文明修身，做文明事，講文明話，有文明心，時(shí)刻展現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)生文明風(fēng)貌和高尚的道德情操。

2、愛(ài)護(hù)自己的家，愛(ài)護(hù)我們的校園。"不以善小而不為，不以惡小而為之"，廣大團(tuán)員，特別是團(tuán)干部、學(xué)生干部、三好學(xué)生要以身作則，率先垂范，從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，帶領(lǐng)同學(xué)們共同攜手做好環(huán)境保護(hù)工作，使我們的校園變得更加整潔清新。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣是個(gè)人文明的生活方式的具體體現(xiàn)，在某種程度上，亦代表著一個(gè)國(guó)家精神文明水準(zhǔn)。作為新時(shí)代的學(xué)生，我們是先進(jìn)文化的繼承者，也是人類文明的傳播者。

我們每一位學(xué)生都要本著“對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的態(tài)度，從身邊小事做起，從主動(dòng)搞好個(gè)人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生和公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生做起，培養(yǎng)健康的生活方式，提高文明修養(yǎng)水平。親愛(ài)的同學(xué)們，小康社會(huì)不僅表現(xiàn)為物質(zhì)水平的富足，更表現(xiàn)為國(guó)民素質(zhì)的全面提高。

多少年來(lái)，談及國(guó)人某些不文明的生活陋習(xí)，總讓我們痛心疾首。作為立志強(qiáng)國(guó)的時(shí)代青年，我們既要用知識(shí)武裝自己，成為建設(shè)小康社會(huì)的生力軍，也要用文明洗刷自己，爭(zhēng)做愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的先鋒隊(duì)。

讓我們共同努力。

8.關(guān)于校園里的記憶的作文

校園里的記憶

校園里的記憶，很散亂，很平淡；有快樂(lè)，也有悲傷。平淡中透著幸福，透著憂傷。

閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹(shù)綠色的樹(shù)葉，在微風(fēng)中嘩嘩作響，空氣中充盈著植物特有的清新味道。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束，那份輕松的心情似乎很久沒(méi)有過(guò)了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂(lè)。紙飛機(jī)在操場(chǎng)上不斷的盤旋，承載著她們的快樂(lè)，她們的夢(mèng)想。

那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過(guò)的，殊不知等待我們的是分離的命運(yùn)。

步入新的校園，走進(jìn)新的班級(jí)，微笑里摻雜了太多的無(wú)奈和憂傷。時(shí)間一天天過(guò)去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅(jiān)不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見(jiàn)面時(shí)的神情一筆帶過(guò)。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我卻堅(jiān)決不讓它們流下來(lái)。你們也許忘了從前我們?cè)诓賵?chǎng)上沖刺的時(shí)光；在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景；看見(jiàn)我難過(guò)，不安安慰我時(shí)的輕聲細(xì)語(yǔ)。

那么多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來(lái)了。為什么我們?cè)谝不夭蝗チ?？我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一?huì)看我，一會(huì)看云。我覺(jué)的你看我時(shí)很遠(yuǎn)，看云時(shí)很近。