校園秋韻300作文(求一篇關(guān)于《校園秋韻》的作文)

1.求一篇關(guān)于《校園秋韻》的作文

望著，盼望著。

秋天的第一縷微光降落到了校園的墻頭，帶來的是陣陣喜悅和笑聲。 一片片枯黃的梧桐葉像小姑娘搖搖晃晃的從樹枝上打著旋飄落了下來，發(fā)出沙沙的聲響，編織出了動(dòng)人心玄的樂章。

校園的小徑上拂起了陣陣微風(fēng)，感覺像是爸爸的手掌在撫摸著你，是那么和藹，那么輕柔。 枯葉已經(jīng)落下。

但舉起的是希望，托起的是夢想。 秋天是開始的地方，他醞釀了希望。

當(dāng)清晨的第一縷秋光斜射在墻頭時(shí)，他的臉總是那么燦爛。帶給我們的卻是憧憬。

當(dāng)微微的水珠滴灑在樹葉上時(shí)，你才真正明白枯葉不是悲哀，而是開始的搖籃。 中午，陽光照在你的身上，雖然沒有春天的嫵媚，但他卻緊緊地?fù)肀е悖o你他的溫暖。

夕陽下的秋景在校園中是最美的！整個(gè)校園金燦燦的象一金碧而又輝煌的宮殿。校園的一角映在這美美的夕陽下，為它拍下最美好的身影。

一棵棵大樹在柔和的秋光照耀下顯得格外美麗。 最妙的是在夕陽下下點(diǎn)小雨了！雨珠雖然沒有春雨的精細(xì)，夏雨的瘋狂，冬雨的猛烈，但它就是有一種說不出來的撼動(dòng)人心。

秋光下點(diǎn)點(diǎn)的小雨將沉積在枝頭的灰塵洗去。樹葉兒晃晃悠悠的，仿佛是為秋雨的滋潤而發(fā)出的感謝。

金秋時(shí)期，總是有著意想不到的驚喜。秋天是一個(gè)成熟的季節(jié)，是它告訴我們要有果實(shí)的累累，就必須從頭打好基礎(chǔ)。

秋雨之戀，秋水之思，秋香之夢，難道這不是美的所在嗎？ 一盆菊花在秋中獨(dú)自綻放，朵朵卻鋪成“黃金甲”，為我們守侯著。校園中我未曾看到過一盆，但秋天的校園仍是婀娜多姿。

雖然秋天沒有春的多彩，夏的高貴，冬的潔白，但我就是喜歡它，喜歡它收獲的快樂，喜歡它那個(gè)認(rèn)真的勁。

2.求一篇關(guān)于《校園秋韻》的作文

望著，盼望著。

秋天的第一縷微光降落到了校園的墻頭，帶來的是陣陣喜悅和笑聲。 一片片枯黃的梧桐葉像小姑娘搖搖晃晃的從樹枝上打著旋飄落了下來，發(fā)出沙沙的聲響，編織出了動(dòng)人心玄的樂章。

校園的小徑上拂起了陣陣微風(fēng)，感覺像是爸爸的手掌在撫摸著你，是那么和藹，那么輕柔。 枯葉已經(jīng)落下。

但舉起的是希望，托起的是夢想。 秋天是開始的地方，他醞釀了希望。

當(dāng)清晨的第一縷秋光斜射在墻頭時(shí)，他的臉總是那么燦爛。帶給我們的卻是憧憬。

當(dāng)微微的水珠滴灑在樹葉上時(shí)，你才真正明白枯葉不是悲哀，而是開始的搖籃。 中午，陽光照在你的身上，雖然沒有春天的嫵媚，但他卻緊緊地?fù)肀е?，給你他的溫暖。

夕陽下的秋景在校園中是最美的！整個(gè)校園金燦燦的象一金碧而又輝煌的宮殿。校園的一角映在這美美的夕陽下，為它拍下最美好的身影。

一棵棵大樹在柔和的秋光照耀下顯得格外美麗。 最妙的是在夕陽下下點(diǎn)小雨了！雨珠雖然沒有春雨的精細(xì)，夏雨的瘋狂，冬雨的猛烈，但它就是有一種說不出來的撼動(dòng)人心。

秋光下點(diǎn)點(diǎn)的小雨將沉積在枝頭的灰塵洗去。樹葉兒晃晃悠悠的，仿佛是為秋雨的滋潤而發(fā)出的感謝。

金秋時(shí)期，總是有著意想不到的驚喜。秋天是一個(gè)成熟的季節(jié)，是它告訴我們要有果實(shí)的累累，就必須從頭打好基礎(chǔ)。

秋雨之戀，秋水之思，秋香之夢，難道這不是美的所在嗎？ 一盆菊花在秋中獨(dú)自綻放，朵朵卻鋪成“黃金甲”，為我們守侯著。校園中我未曾看到過一盆，但秋天的校園仍是婀娜多姿。

雖然秋天沒有春的多彩，夏的高貴，冬的潔白，但我就是喜歡它，喜歡它收獲的快樂，喜歡它那個(gè)認(rèn)真的勁。

3.秋韻 300字作文

我一直認(rèn)為，秋是個(gè)奇妙的季節(jié)，有它獨(dú)特的韻致。

看那疏柳和風(fēng)漸漸變得蕭瑟，看那潤花夏雨漸漸變得瀟瀟，再加上枯樹枝頭露出的那灰藍(lán)的天空與不甚明亮的太陽，這就是秋，一如本是虹橋花路風(fēng)和日麗的人生遭遇挫折，步入灰暗的港灣。

天行有常，年年秋季如約而至。人生之秋也同樣不可避免。既是如此，我們就應(yīng)坦然地面對人生之秋，坦然地面對這個(gè)季節(jié)里的痛苦。

我愿意笑面秋天。古往今來，老木、寒云、歸鴉、衰葉，這就是無數(shù)文人騷客筆下的秋天，真可謂“悲哉，秋之為氣”！秋有它獨(dú)特的景物，若只盯著那個(gè)蕭瑟凄涼的一面，這個(gè)季節(jié)里的痛苦便會被自己放大。我不回避痛苦，因?yàn)橛忻鲀舾咚乃{(lán)天，淺淺悠閑的白云；因?yàn)橛刑J花飛白、楓林染赤的景致；因?yàn)檫€有前人“我言秋日勝春朝”的高致……笑面秋天，才能不去無意地放大痛苦，才會用詩情與智慧將秋之景涂為深沉激動(dòng)的美麗畫卷。

我愿意靜觀秋天。我想念，無論處于生命何季，都應(yīng)該保持一顆冷靜之心。放浪形骸、自甘沉淪會苦，湮沒自身于季節(jié)的痛苦之下。堅(jiān)守沉靜之心，利用這個(gè)季節(jié)獨(dú)有的靜謐，不墜青云之志，不移白首之心，從事人生的反思與總結(jié)，豈不快哉！任清風(fēng)明月，松弛一下困擾的神經(jīng)；讓淡云清流，滌蕩一下污染的心靈。去登東皋舒嘯，臨清流賦詩，窺谷忘返，望峰息心……靜觀秋天，才不會湮沒于自己放大的痛苦之下，才會為人生的下一段歷程充分醞釀。

我愿意在秋天有所作為。僅盯著一己之痛，痛苦自然會被自己放大。想想“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟，還有那“曾經(jīng)秩肅臨天下，也遣春溫上筆端”的壯舉，還有那“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的作為……不要將眼光局限在個(gè)人的哀痛上，去拓展視野，放寬胸懷，你會感到處在這個(gè)季節(jié)的神圣。

處于人生之秋，若一味地放大痛苦，只會成為那隨風(fēng)飄落的秋葉；若勇敢地笑面秋天，積極地勇于作為，你會成為枝頭那經(jīng)霜后的紅果。

有位作家說過，秋天是有成績的人生，絢爛多彩，似朦朧而實(shí)清明，充滿大徹大悟的味道。我想，這就是秋之韻。

4.以“秋韻”為題寫一篇300字左右的文章

秋天的風(fēng)帶著成熟的味道，慢慢地，輕輕地，緩緩地吹盡繁華。那些迷亂眼睛的青綠蒼翠、紅花碧草漸漸消失了，帶著它們曾經(jīng)的艷麗消失了，它們真的消失了嗎？還是孕育下一次的燦爛去了？也許，秋天的風(fēng)，不僅僅是吹落了繁華，只不過是吹來了又一年的明媚風(fēng)光罷。

秋天的風(fēng)帶著成熟的聲音，慢慢地，輕輕地，緩緩地吹來了收獲。仔細(xì)聆聽，那不是莊稼地里玉米棒子咧開了嘴？那不是掛滿碩果的樹枝笑彎了腰？還有，那鳥兒正對它們的孩子訴說著不忍離去的眷念。也許，秋天的風(fēng)，不僅僅是捎來了收獲，只不過是給來年帶來了更多的憧憬和希望罷。

秋天的風(fēng)吹落了遍地的黃葉，也吹紅了漫山的楓林；秋天的風(fēng)帶走了春華，也捎來了秋實(shí)；也許，秋天的風(fēng)不僅僅是讓我們失去了美好的視野，卻給予了我們更廣闊的視線，更加壯麗，更多樸實(shí)的視線。

秋天的水是澄清的，不見一點(diǎn)雜質(zhì)，如古人所說的：游魚細(xì)石，直視無礙。這種清澈到底的透明，是經(jīng)過了多少日子的沉淀啊！走在山間小道，啜一口甘泉，清涼滋潤著心田，是何等的舒暢！

秋天的水是明凈的，捧一泓清清的秋水，洗盡臉上的鉛華，水中的身影也會明亮起來，對著靜靜的秋水，任憑無限的遐思在水面綿綿散開，心境，也會如秋水般明凈。

淡如秋水閑中味，秋天的水是那樣的不慌不忙，從容不迫地流淌著，似乎又在訴說著，把遠(yuǎn)方的故事，帶到另一個(gè)遠(yuǎn)方。讓心情隨秋水流去，心靈，也會蕩盡塵埃，唯留純美。

秋天的韻味就是這樣，歡快而逸雅，安詳且靈動(dòng)。秋韻幾許，心醉幾許。

5.求一篇寫秋韻的作文

《秋韻》

秋來了，穿著一襲黃衣，帶著縷縷沁人的風(fēng)，伴著絲絲輕柔的雨，不緊不慢的如約而至……

經(jīng)過了春的繁榮，捱過了夏的狂熱，秋天，步履翩然地走來了，攜著颯然的長風(fēng)，帶著清爽的空氣。

秋來了，穿著一襲黃衣，帶著縷縷沁人的風(fēng)，伴著絲絲輕柔的雨，不緊不慢的如約而至…… 秋，沒有春的昂然生機(jī)，不似夏般激情四射，也不像冬那樣銀裝素裹……但，它卻擁有自己獨(dú)特的味道，淡淡的，柔柔的，是清，是爽，是涼！

秋的神韻令人向往，它可以讓你沉醉在金黃的世界中，能讓你忘記一切的煩惱，好讓你來細(xì)細(xì)品味這秋的韻味。一陣秋風(fēng)，落葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)的從金黃的樹枝上吹落，一晃一晃的，當(dāng)你沉浸在這種意境當(dāng)中的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)這些落葉在落下時(shí)很慢，隨風(fēng)盈動(dòng)，就像美麗的蝶兒，一雙雙、一對對，翩翩起舞……時(shí)高時(shí)底。讓人回味無窮。再抬頭仰望這些還在用最后的力量吸附在這禿禿的樹枝上的枯葉，你會發(fā)現(xiàn)，那以往蔚藍(lán)的天空在今日卻變的時(shí)而無一絲雜云般的蔚藍(lán)，時(shí)而卻又好像與這金色的秋天一般變成了金黃色的，仿佛與那些殘掛在樹上的枯葉融為了一體，又好像是遍地的落葉成為了天的倒影，將天空染成了金黃色的。讓人實(shí)在捉摸不透。

秋又好像是一個(gè)教育家，農(nóng)民伯伯在秋天拿到了他們應(yīng)得的收獲與喜悅，同時(shí)也在告訴人們，只有付出，才能得到收獲，兩者之間是對等的，就好像農(nóng)民伯伯一般，有了春的付出，才有了秋的收獲，好像是在提醒人們，只有付出才有收獲。這時(shí)，秋又搖身一變，從一位偉大的教育家變成了頑皮的孩童，不管大街小巷，不管高地平原，你處處都能看到秋——這個(gè)頑皮的孩子玩耍過的痕跡。那遍地的落葉就仿佛是它調(diào)皮的杰作，這可讓環(huán)保工人有了事做。真是讓哭笑不得。但是，它又好像意識到了錯(cuò)誤，一陣秋風(fēng)，將地上的落葉全都掃走了，但好像好心辦了壞事，那樹上殘留的葉子又被吹落了，真是既可氣但又叫人想笑啊！

秋風(fēng)吹在臉上，似乎是在告訴人們，冬天就要來臨，天地即將被冰封，提醒人們天冷了。秋天已經(jīng)悄悄來臨，不管哪里都能看到秋的美麗，聽到秋的旋律，聞到秋的味道。在水邊漫步，水里的倒影也是金黃色的；落葉的颯颯讓人不禁有了一絲寒意。落葉也散發(fā)出了一種古老成熟的氣息。秋的可愛，秋的灑脫，秋的多姿多彩，讓人愛不釋手，猶如從容飄逸劃過夜空的流星。

秋來了，秋到了，秋是收獲的季節(jié)，秋是思念的季節(jié)…… 大自然既然給我們造就了這么好的時(shí)光，讓我們一起，吟一首秋的贊歌，沉醉在這秋的美景中吧……

6.《校園的秋天》作文

校園的秋天是多彩的。在暖暖的陽光中，菊花熱烈地開放了，讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開的春天。在金色的秋風(fēng)中，一片片落葉像蝴蝶一般飄飄悠悠，然后就落到了地上。它們的顏色是這樣多彩：有的紅的像火，有的半綠半紅，有的半黃半綠，還有的紅綠黃三種顏色都有……它們的形狀是這樣的多彩：有的細(xì)得像針，扎在身上會讓人麻庠庠的；有的寬得像扇，卷成了圓形；有的干縮得什么也不像，歪歪翹翹的……下課后，同學(xué)們會把落葉收攏來，拼成各種美麗的圖案，如漂亮的孔雀，可愛的小雞，火紅的太陽，笨笨的小狗……，于是我們的笑聲也變成多彩的了。

校園的秋天是蓬勃的。在教室前的花壇里，已經(jīng)開放了很多我叫不出名字的小花，很是妖艷。那葉子，一片片的大小不同，淺綠中見淡黃，中間夾著星星點(diǎn)點(diǎn)含苞欲放的花骨朵，我想再過幾天，它們就會綻放出各種美麗顏色的花朵。還有的已經(jīng)熱鬧地開放了，它們一片片羽毛般的花瓣團(tuán)團(tuán)地圍在一起，就組成了一朵朵美麗的花，在綠葉襯托下，可算得上是花中貴族了。下課時(shí)，往往有很多的同學(xué)在操場上玩耍，他們有的在追逐，有的在跳繩，有的在唱歌，還有的在看花，那紅紅的臉上分明也有盛開朵朵美麗的花！

校園的秋天是粗獷的。落光樹葉的枝條在碧藍(lán)的天空中靜靜的立著，好像在渴望著什么。一陣秋風(fēng)吹過，攪起了操場上的浮塵，干冷冷的，我能感覺到冬的涼意。那碧綠的小草大多已換上了一身灰衣，早早地作好了過冬的打算。

這就是我的校園，多彩，蓬勃，粗獷。我喜歡我的校園。

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7.校園之秋作文

我愛我們的校園，我更愛秋天的校園。

秋天到了，天氣漸漸的變涼了，同學(xué)和老師都穿上了秋裝。

校園里，菊花開了，你看它們正在爭奇斗艷呢，有紅的、金黃的、紫的、白的、粉紅的、橘黃的……好看極了。桂花看見了，也毫不示弱地跟菊花比美，向人們展示著嬌艷的花朵和濃郁的香氣，看著枝頭上一團(tuán)一團(tuán)的小黃花，我聞到了濃濃的香味，這香味覆蓋了整個(gè)校園，仿佛還能飄到世界的每一個(gè)角落。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，幾只小鳥在天上飛來飛去，一邊飛還一邊嘰嘰喳喳的叫著什么，可能是呼喚它們的朋友或家人一起來欣賞我們校園的美景吧。

上課時(shí)間，校園里寂靜無聲，教室里老師繪聲繪色地給我們講課，同學(xué)們專心致志地聽講，記筆記的聲音像蠶吃桑葉的聲音。老師講課的聲音和同學(xué)們記筆記的沙沙聲組成了一首動(dòng)聽的交響樂，秋天的校園仿佛在和同學(xué)們一起認(rèn)真的聽講。

下課鈴一響，秋天的校園卻有夏天的火熱場景，有的同學(xué)在跳繩，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，慢點(diǎn)，我都數(shù)不清了……嗯，操場那邊的幾個(gè)人在干嘛？一個(gè)個(gè)像火燒屁股似的？哦，原來是在那兒比賽跑步，于是我也加入了，開始，跑！哎，等等我，你們怎么跑得這么快？看來我再不加速就要落到最后了?？茨模淌仪懊娴目盏厣线€有幾個(gè)女同學(xué)在踢毽子，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……哦，踢了十幾個(gè)呢，我都快數(shù)不過來了。小小的毽子在她們腳上上下翻飛，像五顏六色的蝴蝶在飛舞，真好看，看得我都想學(xué)踢毽子了。

怎么還有讀書聲？這聲音在活潑的歡笑聲中卻一點(diǎn)也不顯得格格不入，而是象音樂一樣的和諧，仿佛在給笑聲伴奏。

校園，是我們的家，是我們心靈的天堂。是遮風(fēng)檔雨的傘，是知識的樂土。我愛我們的校園，因?yàn)樗俏覀兊臉吠?，是我們知識的搖籃。

8.關(guān)于寫校園之秋的作文

秋姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園，使用著她那神奇的畫筆，把我們的校園變得更美麗，更迷人.

邁進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹.榕樹的葉子經(jīng)過秋姑娘的一番修剪，有一些已經(jīng)黃了，一陣涼爽的秋風(fēng)吹來，樹葉紛紛落下.有的像蝴蝶一樣翩翩起舞；有的像小鳥一樣飛翔；還有的像飛碟一樣打著旋兒.樹枝上垂下數(shù)不清的氣根，它們像被電燙的頭發(fā)，又像一位榕樹"爺爺"的胡須.這棵榕樹真像一個(gè)巨人般的衛(wèi)士，不分晝夜地守著我們這個(gè)美麗迷人的校園.

沿著水泥小路向東邊走去，便來到了一片大草坪.草坪上的小草再也不像春天那樣翠綠，逐漸地變枯黃了，更加蓬松柔軟.一陣秋風(fēng)吹來，小草們歡笑著，跳起了歡快的舞蹈，有的舒展雙臂，有的彎腰觸地，有的左右擺動(dòng)，真像亭亭玉立的少女盡情跳舞，游戲.

草坪對面是一個(gè)小樹林.里面種著兩棵細(xì)葉榕.細(xì)葉榕的葉子有黃有綠相間，美麗極了.細(xì)葉榕的枝越來干縱橫交叉，密密麻麻的，真像一把用黃綠色的布做出來的一把大傘.細(xì)葉榕后面有一棵筆直的松柏.松柏的葉子仍然是郁郁蔥蔥.往西邊看，就看見有兩棵芒果樹.現(xiàn)在那棵芒果樹再也不像夏天那樣果實(shí)累累了，樹枝上除了樹葉，便空無一物.一陣微風(fēng)吹來，似乎在向我們招手，在向夏天說再見，又在期待著另一個(gè)夏天說再見，又在期待著另一個(gè)夏天的到來.

校園里最絢麗迷人的要數(shù)小花園了.一進(jìn)小花園，感覺似乎到了植物的世界，動(dòng)物的樂園.鋪在地上的小路和圍在小路旁的米蘭花，似乎在歡迎我們的到來.在小路兩旁有許多植物.鮮紅的杜鵑花，芬芳的茉莉花，嬌美可愛的月季花，火紅的楓樹，嫵媚多姿的垂柳……這些植物好像誰也不示弱，紛紛展示自己的美，紅的，白的，粉紅的，藍(lán)的……美不勝收.園子里的菊花開得十分熱鬧，有的像一枚枚銀針，有的像銀須，有的像彎彎的新月，有的像節(jié)日的禮花……，真是千姿百態(tài).我俯下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時(shí)泌入我的心脾.園子中央是一個(gè)水池，池里種了睡蓮，紫色的蓮花早已落落大方地展現(xiàn)在我們的眼前，遠(yuǎn)看真像幾個(gè)小女孩蹲在小船邊玩水.池里的水清澈見底，纖塵不染，偶爾看見幾條可愛的金魚在水中自由自在地游著.池邊有兩只"天鵝"在絮絮低語；一只美麗的"大公雞"神氣地在草地里漫步；在小竹林里有兩只"小熊貓?jiān)诳兄褡樱或湴恋?長頸鹿"似乎在說："我是世界上最高的動(dòng)物"."長臂猴"用害怕的眼光看著我們，好像在擔(dān)心我們會把它愛吃的香蕉偷走似的；"大象"甩著長鼻子，似乎在歡迎我們來參觀這美麗的小花園.這些動(dòng)物仿佛都活了，木雕師父真神奇，能把這些動(dòng)物刻得栩栩如生. ??！秋天的校園充滿了生機(jī)，充滿了活力，充滿樂趣，充滿了信心和希望.我愛秋天的校園.

9.秋韻作文

1. 一路尋覓著秋韻。

信步游走間，涼爽的秋風(fēng)嬉戲在我身邊——時(shí)而獨(dú)自玩耍著從我肩旁輕輕拂過，走在前邊；時(shí)而驀然回頭，帶來一陣醉人的花香，與我結(jié)伴而行；時(shí)而又閃到一旁，從路邊枝杈交錯(cuò)的秋樹上抖落一小片鍍上了金邊的葉子，小心翼翼地將它放在我的肩上。我發(fā)現(xiàn)了，將它輕輕托起夾在我的筆記本中，默默收下了。

走著走著，忽然被一股兒夾雜著花木幽香的氣味引到了翠園——理想中最富秋韻的天地。 一踏入大門，便能貼心感受到那濃郁的秋的意境。

路旁那趕了一夏開滿了綠葉的樹木，次時(shí)又獻(xiàn)出它的葉兒來，為游人鋪下一條金色的松軟的路，成為又一道美麗的風(fēng)景線，要不怎能使在葉上玩弄松球的貓兒遲遲不歸呢？在路的另一邊是成叢的小草，它們在春天凝聚了綠，在夏季匯聚了能量，終于在秋天來臨之際勾勒出美麗的色彩，從底部的綠色魔法般悄悄過度到誘人的嫩黃，自上而下，從里到外，都是完美至極，使我竟不由自主地萌動(dòng)采擷的欲望，但終究還是克制住了。想想，它們辛苦努力了大半年才描繪出這般優(yōu)美的色彩，即使我只是做為一個(gè)閑逛的旁人在一旁默默地觀看，只想也該滿足了，又怎能有如此奢侈的念想呢？ 漫步在樹枝下，草叢邊，落葉上，不知不覺來到了人工“石牌洋”邊。

向上望去，只見巖頂停歇著兩只小巧玲瓏的麻雀，附和著樹葉輕輕的響聲癡迷地唱著，說著什么似的。興許它們方從田間飛來，農(nóng)民們趕著豐收樂開了懷，它們也按捺不住心底的喜悅飛來了，將農(nóng)民的愉悅的心聲傳遞給幸福的我們。

我陶醉在它們的歌聲中，神游在它們所述說的美麗的故事中。 陶醉中，走過一個(gè)籃球場，場上幾名健壯的青年正在舉行籃球比賽，輕盈晃動(dòng)的身影在我眼中忽閃忽現(xiàn)。

籃球在地上撞擊出強(qiáng)有力的節(jié)奏，震撼人心。然后映入眼簾的是開得燦爛的三角梅，想必是受了青年們那陽剛的生命力的感染，在場邊幾棵光禿禿的白楊樹中顯得格外明艷，開得格外迷人。

但那些白楊樹也并沒有顯露出一絲的凄涼：那些飄落的樹葉長埋于芳香的泥土中，是在孕育著新生命的誕生，它們不是生命的終結(jié)，而是生命永恒的延續(xù)。不信請看，那些白楊挺直了腰桿，不正是得意洋洋地說：“看著吧，明年春天我將更加茂盛！你一定要來看啊。”

我在一旁微微點(diǎn)頭，帶走了樹上那純潔的氣味。 走了一段路，終于找到一張石椅坐下，躺下了。

閉上眼，微微感覺到落葉松動(dòng)的聲音；睜開眼翻開落葉才知道，原來是只小螞蟻，此時(shí)正在尋覓事物過冬吧。不經(jīng)意竟將它碰落在地。

心中一陣疼惜，不忍心再傷害這脆弱的小家伙了，于是起身輕輕離去，驚恐從喧囂的城市中帶來的污穢玷污了這塊好地方。 遠(yuǎn)離了籃球場，一切都顯得格外靜謐，隱約可聞草地上兒童嬉戲追逐的笑聲，這笑聲蕩漾著，兩小無猜，使老年人霎時(shí)還童；清晰可見鳥兒在枝頭蹦跳玩鬧的小 巧身影，，幻化變動(dòng)，催兒童悄然入夢。

沾染了滿身的秋韻，時(shí)間悄悄然過去多時(shí)。方才玩松球的那只可愛的小貓應(yīng)該早就被主人招呼回家了吧。

懷著滿心眷念，我離開了這美麗的秋之園，帶走了滿心的秋色，留下了每一步輕巧的足跡。2. 親愛的朋友，在你的眼中，秋天是什么顏色的？是紅的、金的、藍(lán)的、白的……天空是一片藍(lán)玉，田野是一塊黃金，楓葉和蘋果又紅又艷，天上的云朵令人無限神往……相信惟有丹青妙手，才能把秋天渲染得如此明艷。

在我的眼中，秋是美的。一種成熟的美，一種豐碩的美。

秋的腳步近了，我看見天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，白云如柳絮般輕盈浮過。眼前飄飛的片片落葉如金，腳踩其上，發(fā)出“沙沙”的輕響。

忽然，我的眼前一亮，是楓樹，是路旁的火炬樹，紅彤彤的一片。似火的紅葉，映紅了整個(gè)天空。

宛如神仙的紅唇吻遍群山，又如一條條素雅的綢帶，點(diǎn)綴在群山峻嶺，染紅了林間處處，為金秋更增添了幾分秀美。 走進(jìn)山間，我發(fā)現(xiàn)泛黃的草叢中，零星地開放著幾株菊花。

你看那黃的如金子般絢爛，白的如雪花般高潔，紫的如晚霞般朦朧……山中的野菊花，輕舒幽芳，不疾不徐地展示著自己最優(yōu)雅的瞬間，悄然開放在秋日的陽光下。 “采菊東籬下，悠然見南山。”

此時(shí)此刻，我竟與陶淵明一樣，融入大自然，置身在幻想的境界中。 年年的春去秋又來，讓許多文人志士為之吟詩作賦。

一曲《秋思》，一首《秋詞》，留給世人多少遐想的空間，觸動(dòng)多少敏感的心靈，讓人為之沉醉。莫道萬里悲秋，此處忘卻多少少年愁！ 我迎著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，緩步登石階而上。

我聽見枯枝敗葉中有小蟲在呢喃，它們不是大合唱，而是在孤獨(dú)地歌唱。他們深知生命將止，卻還要為世界引吭高歌，真可謂是生命的絕唱！我遺憾于自己不會作曲，無法捕捉這大自然的天籟之音。

山上的果園里，紅彤彤的大蘋果，誘人地掛滿了枝頭；黃澄澄的柿子，向人們展示著自己的美麗。豐收之喜洋溢在農(nóng)民黝黑的臉上。

秋，在香飄四野的田地里；秋，在令人心醉的果園里；秋，播種在每個(gè)人的心田。 我站在山上向下俯視，看到了山坡上隨風(fēng)搖曳的野雛菊，看到了山下農(nóng)家院里高高堆起的玉米、高粱、大豆、花生…… 當(dāng)我流連在山間，耳畔響起一陣雁鳴，放眼望去，蔚藍(lán)的天空中，一群大雁正在排列成“人”字向南方。