我的校園生活作文
200
字
叮鈴鈴鈴,
“同學(xué)們上課了,希望你們做好課前準備工作,安安靜靜等待老
師來(lái)上課。”
清脆悅耳的鈴聲響了。
上課了,
我和同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里充滿(mǎn)感情地朗讀課文,
動(dòng)人的
語(yǔ)調抑揚頓挫,真是好聽(tīng)極了!這時(shí)候,窗外變得十分安靜,樹(shù)葉不動(dòng)了,鳥(niǎo)兒
不唱了,
連蝴蝶也不飛了,
仿佛都被我們的瑯瑯書(shū)聲給吸引住了。
最有趣的是跑
來(lái)了幾只小狗,
這幾個(gè)可愛(ài)的小朋友,
靜靜地站在校園外面,
是那樣好奇地聽(tīng)著(zhù)
我們讀課文。下課了,我和同學(xué)們一起開(kāi)心地掰手腕、講笑話(huà),有的同學(xué)在飲水
機前喝水,還有的同學(xué)在玩石頭剪子布
。
這就是我的校園生活,幸福快樂(lè )的校園生活!
不知道你能不能用得上!
有人說(shuō)校園生活枯燥無(wú)味,可我卻覺(jué)得校園生活是多姿多彩的.
上課的時(shí)候,我們討論激烈,互相發(fā)表意見(jiàn).有一次,我為了一個(gè)問(wèn)題和同學(xué)吵架了,大家都各持己見(jiàn),不能達成共識.后來(lái),我們冷靜地解決了問(wèn)題,大家和好了.下課后,我和老師一起談心,下棋,大家融洽相處,談得不亦樂(lè )乎;飯后,同學(xué)們互相講心事,解決問(wèn)題,令我們的友誼之橋更加穩固.大家一起笑過(guò),哭過(guò),遇到困難時(shí)互相幫助.校運會(huì )時(shí)大家互相喝彩,互相加油,失敗了的同學(xué)我們鼓勵他,令他重拾信心,不再氣餒.
校園生活多姿多彩,令我獲益良多,領(lǐng)悟到學(xué)習的樂(lè )趣
“生活就像音樂(lè ),校園生活就好比音樂(lè )中的一個(gè)個(gè)美妙的音符,因為有了這種生活的累積,才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。”
學(xué)校美景一走進(jìn)學(xué)校,一尊孔子像聳立在勤政樓前,校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立,好像是時(shí)刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特,襯托著(zhù)薄霧,更仿佛在仙境。
綠油油的湖水有如一塊明鏡,映出你的倒影,有如一塊翡翠,剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面,露出一道道波紋,而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷,在湖中央嬉戲玩耍。
學(xué)會(huì )學(xué)習學(xué)生的主要任務(wù),就是學(xué)習。學(xué)習不光是學(xué)習知識,還要學(xué)習學(xué)習的方法。
就好像釣魚(yú),以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃,但是我們畢業(yè)了,誰(shuí)來(lái)釣給我們吃?誰(shuí)來(lái)燒給我們吃?所以我們要學(xué)習“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法。”所謂“授之以魚(yú),不如授之以漁”也許,在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn),在此總結出三大特點(diǎn):語(yǔ)文,多閱讀;數學(xué),做習題;英語(yǔ),多背誦。
除了要有正確的學(xué)習方法,還要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣,但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。
如果你沒(méi)有崇高的理想,就不能戰勝自己的惰性,“有能力把握每一天時(shí)間”的人,才能站在巔峰。生命里最美好的事物就如深山中的野蘭,開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。
但是,從來(lái)不會(huì )有采蘭人因為百步蛇,就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的,勇氣與堅持都需要在最紛亂的時(shí)候,保持靜心。
有了這點(diǎn),我相信一定能學(xué)好,不信,你試試? 學(xué)會(huì )做人我,一個(gè)天性活潑,開(kāi)朗的“假小子”,也許是因為太霸道了,一直會(huì )和同學(xué)發(fā)生爭執。記得,七年級第一學(xué)期,我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭執,把關(guān)系弄得很僵,現在回想起來(lái),這些都是我的愚蠢表現。
俗話(huà)說(shuō)得好“在家靠父母,出門(mén)靠朋友。”以后的日子里,我努力改變自己,同學(xué)和老師也漸漸改變了對我的看法。
三年的初中生涯,我結識了許多肝膽相照的朋友,更感受到了友誼的溫馨和可貴。 這些就是我在這短暫的三年中在康橋學(xué)校的所思,所做,所想吧!至少我是這樣認為的,人生可以說(shuō)很漫長(cháng),但也是很短暫的,就是那么幾步,也許就決定了一個(gè)人的一生命運。
我們先乘了大巴車(chē)去植物園,然后步行去燒烤地點(diǎn)。
我們來(lái)到了燒烤地點(diǎn),像饞貓一樣,看見(jiàn)了開(kāi)封的薯片,聞到了香脆噴香的雞腿,我順著(zhù)香味走了過(guò)去,向樓鈺要點(diǎn)西瓜,向吳澤龍討點(diǎn)薯片,給楊樂(lè )怡點(diǎn)······吃了半個(gè)小時(shí)的零食,然后有趣的燒烤開(kāi)始了。我一開(kāi)始沒(méi)親手燒過(guò)燒烤,就看著(zhù)我的媽媽在一旁烤羊肉串,我看也看不懂。
后來(lái)煙多了媽媽被煙迷了眼,我就在一旁扇,把第一串“勝利果實(shí)”送給了周老師,看見(jiàn)旁邊的李良磊和周澤輝在很“專(zhuān)業(yè)”地烤著(zhù)羊肉串,我不禁流下了口水,跑回自己小組,品嘗美味的羊肉串······ 就這樣,一次春游結束了,我們有喜也有悲,有人把食物烤焦,浪費了,也有人吃到自己親手烤的羊肉串!作文校園里的一件事800字 一年一次的春游又到了,學(xué)校組織三年級的去珠海的珍珠樂(lè )園。張老師剛一宣布完,同學(xué)們聽(tīng)了都歡呼起來(lái)。
春游這天,同學(xué)們個(gè)個(gè)都早早地來(lái)到了學(xué)校,迫不及待地坐好在位置上,等著(zhù)導游來(lái)接我們上車(chē)。張老師站在講臺上嚴肅地說(shuō):“一定要注意安全,不要走散了。”
說(shuō)完,張老師和導游就帶我們去上車(chē)。上了車(chē),找好了位置坐好,大家就一起分享零食,說(shuō)說(shuō)笑笑,好高興。
不知不覺(jué)過(guò)了二個(gè)小時(shí),我們就到了珠海的珍珠樂(lè )園。下了車(chē),導游就帶我們到門(mén)口,在門(mén)口處看見(jiàn)了一只猴子,在表演雜技,它一會(huì )兒騎單車(chē),一會(huì )兒敬禮,一會(huì )兒頂球,逗得我們哈哈大笑。
導游說(shuō)了集合的時(shí)間和地點(diǎn)后,我們就按事先分好的組歡樂(lè )地跑開(kāi)去玩了。我們先去離我們最近的“小世界”,小世四時(shí)八節是一個(gè)鬼屋,膽小如鼠的李錦鋒一聽(tīng)去鬼屋就說(shuō):“我不去!打死我也不去!!”他不去,我們幾個(gè)硬拉著(zhù)李錦鋒進(jìn)了鬼屋。
鬼屋里很黑,伸手不見(jiàn)五指,很恐怖、可怕,快到出口的時(shí)侯會(huì )有一些氣噴你,相鬼摸到你的臉似的。最開(kāi)心的是玩碰碰車(chē),我和梁展毅坐一架車(chē),李展豪和李錦鋒坐一架車(chē),他們拼命地撞我們,我們也拼命地撞他們。
過(guò)了一會(huì )兒,就結束了。我們玩地很開(kāi)心。
我一看表,時(shí)間差不多到了,我們馬上跑到集合的地方去吃飯,吃完飯, 我們就坐車(chē)回學(xué)校。這次春游玩得真開(kāi)心啊!作文校園里的一件事800字 今天去奉賢區的青村春游,因為不久前期中考試的緣故,大家都非常亢奮,異常期待這次難得的春游。
在車(chē)上,們歡聲笑語(yǔ),氣氛很融洽。下了車(chē),一陣清香的泥土氣息飄來(lái),我深深地吸了一口,嗬!好美……雖說(shuō)是艷陽(yáng)高照,但是一片無(wú)盡的綠蔭頃刻間吹走了大家的煩悶,在那遠處――挺拔蒼翠的桃樹(shù),綠油油的草地,正開(kāi)得嬌艷的不知名的野花,時(shí)不時(shí)幾只可愛(ài)的蜜蜂、蝴蝶、小鳥(niǎo)縈繞在植物的周?chē)屛也唤氲搅嗽?shī)句“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”,多么迷人的一副春景圖啊!“初一四班的同學(xué)們快點(diǎn)集合了!”導游的話(huà)把很多與我同樣陶醉在景色的“同志們”拉了回來(lái),我們嬉笑打鬧著(zhù)排了隊,邁著(zhù)輕快的步伐向滑草場(chǎng)走去。
所謂滑草場(chǎng),就是讓人們利用專(zhuān)門(mén)的小車(chē)從長(cháng)滿(mǎn)厚長(cháng)綠草的山丘上滑下來(lái)的場(chǎng)所,聽(tīng)已經(jīng)去過(guò)的同學(xué)說(shuō),這非常刺激,且有趣。一向貪玩的我忍不住躍躍欲試。
我拉著(zhù)沉重的滑草車(chē),抹了抹臉頰上細細的汗珠,沒(méi)想到還真是應了“好事多磨”這句話(huà)――竟然還要把30公斤的滑草車(chē)連拖帶拽地拉到山丘上去!但心想不一會(huì )就能馳騁在的草地上了,心中也便寬慰了許多。終于到山丘頂上了!指導我的是個(gè)老伯伯,他讓我坐在滑草車(chē)上,雙腳頂住車(chē)的最前端,雙手扶著(zhù)車(chē)兩旁的鐵欄桿。
輕輕的,老伯伯將我一推,我“呲?”一聲,沖了下去。“啊……”我不禁拋下了淑女的矜持,忘乎所以的大叫起來(lái)。
帶著(zhù)青草的味的疾風(fēng)掠過(guò)我的臉,此刻地感受就只能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容了,那就是“風(fēng)馳電掣”。我乘坐的滑草車(chē)急速地往下猛沖,閃電般掠過(guò)茵茵綠草;因為實(shí)在太快的關(guān)系,周?chē)沫h(huán)境也變得模糊了,我好像隱約能看見(jiàn)同學(xué)們的驚呼聲和贊嘆聲…… 體會(huì )玩異常美妙的滑草項目一后,大家來(lái)到了騎坐場(chǎng),顧名思義,也就是一塊供大家騎馬坐驢車(chē)的地方。
所有同學(xué)們除了體育干事呂圣加以外都很興奮,這是為什么呢?聽(tīng)我道來(lái)――呂圣加有一個(gè)路人皆知的外號:驢子。嘿嘿,您這下明白了吧。
“歐!呂圣加,我們要坐你拉的車(chē)哦!”幾個(gè)調皮的男生還未坐車(chē)就開(kāi)呂圣加的涮了。女生們也毫不客氣的攻擊,呂圣加自然是孤軍奮戰、無(wú)力抵抗,只有默不作聲的承受暴風(fēng)雨般的諷刺了。
等了一會(huì ),驢車(chē)終于緩緩駛來(lái)了!大家坐了上去,興致盎然的觀(guān)看著(zhù)老驢拉車(chē)。說(shuō)實(shí)在的,坐在驢車(chē)上的滋味還真不好受,一巔一巔的,時(shí)不時(shí)驢尾巴甩甩,搞得我有點(diǎn)暈乎。
唉!沒(méi)想到我張思藝縱橫一生,還暈車(chē)!暈別的也就算了,偏偏是有些難以啟齒的“驢車(chē)”!一圈下來(lái),幾乎快吐的我終于又踏在了堅實(shí)的大地上,倍感親切。
下課了,同學(xué)們像潮水般沖出教室,涌到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上一下子熱鬧起來(lái)。
同學(xué)們有的在踢毽子比賽。你踢十個(gè),我踢十一個(gè),真是趣味十足。
同學(xué)們有的在跳繩比賽。你跳100個(gè),我跳120個(gè),好像贏(yíng)了能拿錢(qián)似的,一定要贏(yíng)。
運動(dòng)會(huì )快來(lái)了,有的同學(xué)參加了跑步比賽,和其他跑得很快的同學(xué)跑步比賽。一下你
快,一下他快,一下我快,真是你追我趕,互不相讓。
同學(xué)們有的在扔壘球比賽。一會(huì )兒你扔的遠,一會(huì )我扔的遠,再一會(huì )兒他扔的遠。搞得像仇人
似的,互不相讓。
同學(xué)們有的在打乒乓球,有的在玩捉人,還有的在。
這就是我們的校園,這就是我們下課時(shí)的校園。
望采納
這是一首氣勢恢弘、雄渾豪邁的歌。走進(jìn)我們的學(xué)校,你會(huì )看到一排排教學(xué)樓巍然屹立,寬廣的操場(chǎng)綠草如茵,塑膠跑道清心爽目,還有籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)整齊劃一。最吸引人的要數操場(chǎng)旁邊的布告欄,這里記錄了我們學(xué)校的奮斗歷程和光輝業(yè)績(jì),留下了我們同學(xué)和老師活動(dòng)的掠影,更有教我們如何做人的《三字經(jīng)》。在我們的學(xué)校,你一定會(huì )由衷地感嘆――“新”。
這是一首清新明媚的歌。在這里,一棵棵香樟挺拔俊俏,一片片綠地青翠繁茂,一池池鮮花爭奇斗艷,還有那美麗的白玉蘭,顯得嬌羞動(dòng)人。鳥(niǎo)兒在這里歡叫,花香在這里縈繞,我們的歌聲,這空氣中飄蕩。走進(jìn)一小,你見(jiàn)不到地面一片紙屑,你看不到雜亂與骯臟,你的感受只有一個(gè)字――“爽”!
我們的學(xué)校生活也是一首活潑激昂的歌。伴著(zhù)清脆的下課鈴聲,學(xué)校立刻沸騰起來(lái)。我們開(kāi)始十分鐘的展翅飛翔。操場(chǎng)上是一個(gè)個(gè)生龍活虎的背影,籃球隊場(chǎng)上是一組你爭我抗的鏡頭,乒乓球臺前是一幅奮力揮拍的生動(dòng)場(chǎng)面。最近,我們學(xué)校還組織我們跳起了學(xué)生集體舞。在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的舞曲聲中,全校同學(xué)翩翩起舞,那場(chǎng)面是那么壯觀(guān)。這就是我們的一小,一個(gè)鮮活的一小。
我們的學(xué)校生活還是一首積極向上的歌。清晨,校園便不再靜寂,而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰(shuí)?這是我們的熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué),為了美化校園,他們付出了多少辛勤的汗水!晨讀聲瑯瑯響起,是我們?yōu)樾@獻上的一首動(dòng)聽(tīng)的歌。課堂上,我們豪不示弱,我們在用心地聆聽(tīng)老師的教誨,我們在挑戰一個(gè)又一個(gè)難題。我們深知,“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,我們用競賽的成績(jì)、我們用實(shí)實(shí)在在的學(xué)習成果證明了――“一小,行!”
我們的學(xué)校生活,更是一首愛(ài)流涌動(dòng)的歌。我們的老師為了我們的健康成長(cháng)嘔心瀝血,操碎了心。他們總是在專(zhuān)心致志地備課,一絲不茍地批改著(zhù)作業(yè)。上課了,他們又在繪聲繪色地給我們講課,不厭其煩地幫助那些學(xué)習上有困難的同學(xué)。老師不僅教給我們知識,更教會(huì )了我們怎樣做人。我們很多同學(xué)都在老師的指點(diǎn)下背會(huì )了《新三字經(jīng)》、〈〈弟子規〉〉等承載著(zhù)中華傳統文化精髓的語(yǔ)錄,在記誦中我們慢慢明白了許多做人的道理。在這里,我要深情地說(shuō)――“一小,有愛(ài)!”
校園生活是首歌,它唱出理想,唱出未來(lái)。讓我們盡情地唱吧,用我們美好的的童年,唱一首最美最好的校園之歌!
“生活就像音樂(lè ),校園生活就好比音樂(lè )中的一個(gè)個(gè)美妙的音符,因為有了這種生活的累積,才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。”
學(xué)校美景一走進(jìn)學(xué)校,一尊孔子像聳立在勤政樓前,校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立,好像是時(shí)刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特,襯托著(zhù)薄霧,更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡,映出你的倒影,有如一塊翡翠,剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面,露出一道道波紋,而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷,在湖中央嬉戲玩耍。學(xué)會(huì )學(xué)習學(xué)生的主要任務(wù),就是學(xué)習。學(xué)習不光是學(xué)習知識,還要學(xué)習學(xué)習的方法。就好像釣魚(yú),以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃,但是我們畢業(yè)了,誰(shuí)來(lái)釣給我們吃?誰(shuí)來(lái)燒給我們吃?所以我們要學(xué)習“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法。”所謂“授之以魚(yú),不如授之以漁”也許,在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn),在此總結出三大特點(diǎn):語(yǔ)文,多閱讀;數學(xué),做習題;英語(yǔ),多背誦。
除了要有正確的學(xué)習方法,還要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣,但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想,就不能戰勝自己的惰性,“有能力把握每一天時(shí)間”的人,才能站在巔峰。生命里最美好的事物就如深山中的野蘭,開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但是,從來(lái)不會(huì )有采蘭人因為百步蛇,就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的,勇氣與堅持都需要在最紛亂的時(shí)候,保持靜心。有了這點(diǎn),我相信一定能學(xué)好,不信,你試試?
學(xué)會(huì )做人我,一個(gè)天性活潑,開(kāi)朗的“假小子”,也許是因為太霸道了,一直會(huì )和同學(xué)發(fā)生爭執。記得,七年級第一學(xué)期,我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭執,把關(guān)系弄得很僵,現在回想起來(lái),這些都是我的愚蠢表現。俗話(huà)說(shuō)得好“在家靠父母,出門(mén)靠朋友。”以后的日子里,我努力改變自己,同學(xué)和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯,我結識了許多肝膽相照的朋友,更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就是我在這短暫的三年中在康橋學(xué)校的所思,所做,所想吧!至少我是這樣認為的,人生可以說(shuō)很漫長(cháng),但也是很短暫的,就是那么幾步,也許就決定了一個(gè)人的一生命運。
我的校園生活 當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活. 清晨,快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌,伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路,目送著(zhù)我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(cháng)長(cháng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習生活. 課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解,認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)! 我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長(cháng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中,每個(gè)班級都是一個(gè)家,我們在一起朝夕相處,無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此,我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現. 我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù). 我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù). 現在,我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。
.. 媽媽的愛(ài) 愛(ài)在生活中是不可缺少的東西,有長(cháng)輩的愛(ài),老師的愛(ài),還有同學(xué)之間的愛(ài)。
今天我要說(shuō)的是媽媽的愛(ài)。 媽媽我想對您說(shuō):“我愛(ài)您!我要以最美的語(yǔ)言贊美您!我要以百倍的努力報答您!”陽(yáng)光給予花兒營(yíng)養,花兒以盛開(kāi)相報;人們給予大樹(shù)水分,大樹(shù)以陰涼相報。
前幾天,我看了電視劇《我的丑娘》,主人公是王大春的母親,王大春覺(jué)得他母親長(cháng)的很丑,跟趙小旭結婚就說(shuō)自己父母雙亡,最后王大春承認她是他娘了,趙小旭一巴掌打過(guò)去,就死心塌地地喊:“媽?zhuān) 边@時(shí),王大春的母親正在病床上。趙小旭哭著(zhù)說(shuō):“媽?zhuān)怀螅鞘澜缟献蠲雷蠲赖膵寢專(zhuān) 笨吹竭@,我流出了感動(dòng)的淚水。
這世上最溫暖的地方不是軟綿綿的被褥,也不是熱騰騰的火爐,而是媽媽的懷抱。是她給予我寶貴的生命;是她教會(huì )了我怎樣做人;又是她手把手教我走路。
媽媽就像太陽(yáng)一樣無(wú)私的照耀著(zhù)我、愛(ài)著(zhù)我。自我呱呱墜地,媽媽就嘗盡辛酸,吃盡苦頭挑起養育我的擔子,從不曾有半句怨言。
還記得那次,我剛剛考完試回到家中,因為發(fā)現自己作文走題,一到家就號啕大哭。這時(shí),媽媽安慰我:“孩子,別怕這次失敗,下次再來(lái)。”
我一聽(tīng)到這句話(huà),心里的那個(gè)結被解開(kāi)了。頓時(shí)一股暖意流遍全身,所以我從未一失敗而氣餒,因為是媽媽以一雙溫暖的手將我從失敗的魔掌中扶起,教導我“失敗乃成功之母”! 母愛(ài)的長(cháng)河之所以那么恬靜,是因為她們承受著(zhù)狂濤惡浪的沖擊,卻自始至終讓孩子們泛舟在微微的漣漪中。
在母愛(ài)的長(cháng)河里,我度過(guò)了十二個(gè)春秋。我知道在這清澈、恬靜、輕柔的長(cháng)河里,每一瓢、每一滴都是母親所傾注的心血和祝愿,是母親的汗水釀造了最甜美的愛(ài)。
媽媽?zhuān)覑?ài)您! 1.多彩的校園生活對于校園,我想:那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地.有人說(shuō):學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情,更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情,校園生活是多姿多彩的. 我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷,上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次,陶藝老師給我們畫(huà)了一個(gè)圖,看我們誰(shuí)能用一條直線(xiàn)把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝老師一畫(huà)完,我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著(zhù)說(shuō):“我,我.”陶藝老師叫了一位同學(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了,他呆在那里幾秒后,似乎想出了解題的方法.開(kāi)始連起來(lái),可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙,摸了摸腦袋.接著(zhù)他還滑嵇地說(shuō):“這里不是沒(méi)有的嗎?是誰(shuí)添上去的.”這時(shí),全班哄堂大笑.之后,陶藝老師又叫了幾位同學(xué)上去做,開(kāi)始他們都信心十足,可到最后還是剩一個(gè).陶藝老師說(shuō),沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫(huà)又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著(zhù)這圖,總。
1、我們的操場(chǎng)是塑膠的,從上看就是一個(gè)擴大版的雞蛋。中間是一個(gè)大大的草坪,也可以說(shuō)是一個(gè)足球場(chǎng)。下課時(shí),有很多同學(xué)在草坪上玩耍,嬉戲,追逐。上體育課時(shí),有著(zhù)一排排整齊的隊伍在塑膠跑道上跑步,鍛煉身體。
2、操場(chǎng)上矗立著(zhù)一棵棵龐大的綠樹(shù),它那蒼老的樹(shù)干仿佛在訴說(shuō)著(zhù)學(xué)校悠久的歷史。老將出馬,一個(gè)頂倆,它那如鐵的樹(shù)干,又仿佛有著(zhù)直沖云天而不倒之堅毅。
3、操場(chǎng)的左邊就是花壇了,那里有許多植物,有挺拔的棕櫚樹(shù),它就像一把撐開(kāi)的大傘,筆直而上,有兩層樓那樣高,他的主干粗壯,挺拔修長(cháng)。最漂亮的就要數棕櫚時(shí)的葉子了,一片片葉子向四面舒展著(zhù),就像孔雀在開(kāi)屏。還有香味撲鼻的梅花,那粉紅色的花瓣層層疊疊的,微微下卷,像一位穿著(zhù)連衣裙的少女,又像一只只蝴蝶撲撲翅膀,翩翩起舞。
4、峰回路轉,我見(jiàn)到了小村,見(jiàn)到了那所學(xué)校。初見(jiàn)小村,給我最深的印象就是那一棵棵隨風(fēng)搖曳的桂花樹(shù),散發(fā)著(zhù)醉人的桂花香。大概是因為地處偏僻的原因吧,小村有點(diǎn)世外桃園的味道。民風(fēng)純樸。學(xué)校就建在山角下。
5、校長(cháng),我們的操場(chǎng)太小了,下了課以后,幾乎沒(méi)有同學(xué)們活動(dòng)的空間。因為我們上六年級了,比較喜歡踢足球,可是沒(méi)有地方,所以我建議,應該把操場(chǎng)擴建一些,最好搞一下校園的綠化,比如建幾個(gè)花壇、有一片草地,設計一下校園小品等。使我們的學(xué)校既大又美麗。
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