擁擠的校園樓梯作文(我想寫一篇關于樓梯擁擠的批判性文章,800字左右,不用全文,一段)

1.我想寫一篇關于樓梯擁擠的批判性文章,800字左右,不用全文,一段

有人說， 生命是寶藏；生命是黃金.我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花.世界因如花的生命而精彩，可是有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了

學校是我們大家共同生活和學習的場所，有老師，有同學，有花草樹木，我們像生活在一個快樂的大家庭里，處處洋溢著歌聲和歡笑.我們就像愛自己的家一樣愛著我們的校園.可是，學校里同學們多、地方小，你是否注意我們身邊的一些不安全因素呢？比如：課間里同學們相互追逐、打打鬧鬧，都是不安全的，還常出現(xiàn)危險的事情.我曾經(jīng)聽到過這樣一個事例：有一位同學課間為逞強，用手撐在桌子上并像蕩秋千一樣玩，突然上課鈴響了，同學們呼啦一聲擠進教室，把那名同學撞倒在地，當時就把鼻子和嘴給嗑出血來，這下可忙壞了老師和家長，一大群人把他送進醫(yī)院.你說這怨誰呢？如果你是一個安分守紀的學生，能發(fā)生這種現(xiàn)象嗎？所以，同學們要聽老師和家長的話，高高興興去上學，平平安安走回家，做一個遵紀守法的好學生.

作為學生，一年有絕大部分時間在學校和學校周圍生活.在這個人口密集，面積狹小的地方時時都可能發(fā)生危險.因此，為了自己的安全，為了不讓老師和家長擔心，我們一定要注意安全.課間時，不要在走廊或樓梯上瘋打亂鬧，做到輕聲漫步右側(cè)行；當幾個人一起上下樓時，主動站成一豎列；當做操時，全校同學都會下樓，那樓梯上的人就會非常多，這時我們更應該注意不要擁擠，以免跌倒了……我相信，只要同學們都注意一些，我們的校園將變的更加和諧，更加美麗！

最后，讓我們牢記“珍惜生命，關注安全”，祝我們的同學在和諧、美麗的校園里學習進步，健康成長.也希望每位同學都能增強安全意識，時時注意危險，讓歡笑和健康永遠陪伴在我們身邊.

2.在校園里滑樓梯作文

那里有一個彎彎曲曲的滑梯，我從出口往上爬的時候必須側(cè)著身子才能爬上去，兩只腳就和螃蟹橫著走一樣，不過兩只手就不能像腳那樣輕松了手必須緊緊的抓住滑梯的側(cè)面，而且不能打滑。我不停地走不停地讓兩只手往前倒就可以爬得很快，一會就爬到了滑梯的最高處。

爬滑梯很好玩，但是我還是喜歡滑滑梯，尤其是管道滑梯。我很小的時候只滑過兩次管道滑梯，那兩次滑完滑梯之后我就覺得很好玩，所以我就喜歡上這種滑梯了。今天爸爸又和我一起去了小廣場，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的管道滑梯不一樣了，原來的滑梯是橘色的，現(xiàn)在的話題是透明的。我先從滑梯旁邊的樓梯入口上去，因為管道滑梯很高很長，所以必須再上一層才能到滑梯的入口。我走上話題的入口處，興奮得差點沒摔下去。我讓自己安靜了幾秒種才坐下去開始往下滑，只覺得風從耳邊乎乎地吹過，禁不住大叫起來，真是太過癮了！

爸爸見我這樣開心，笑著沖我招招手說：“玩吧，盡情玩，玩夠了咱再走?！庇谑?，我又沖到管道滑梯上滑了起來。今天玩得可真開心！

3.校園上下樓梯不文明現(xiàn)象作文200字大全

當你走進校園，踏入教室，觀察一番之后，在這美麗的校園中，我們會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符.我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒吃完的零食，廢紙片，揉成團的草稿紙，地攤上買來的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒交的數(shù)學作業(yè)本……里面可是應有盡有；在書聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會上有左顧右盼，在下面竊竊私語的同學；教室里有亂涂亂畫的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開”門的同學；還有下課后，把樓梯扶手當成滑梯的同學；在整潔的校園里，有我們同學丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學受一些不良習慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、搞不團結(jié).以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴重地違反了小學生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境. 這時這個校園在你心中的形象就大打折扣.我認為可以在教室、宣傳欄等公共場所貼一些宣傳畫，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動.通過宣傳，慢慢使大家形成一種良好習慣.也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動，在高年級搞個“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫征集評比活動，增強大家對校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨. 親愛的同學們，讓我們行動起來，從點滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠告別，為學校的文明貢獻自己的力量吧。

4.描寫樓梯上很擁擠的段落,,30字以上 急需

親身經(jīng)歷：本來在宿舍睡午覺，迷迷糊糊的感覺有人在搖床，想起前幾天的惡作劇，閉著眼睛就開始罵。但是床越晃越厲害，起身往下鋪一看，我的個乖乖，我下鋪根本就沒人，接著就是聽見超高分貝的噪音：“地震了，快跑啊”。

我住的是二樓，當我沖到門口的時候，徹底震撼了，這樣的人流，簡直就是飛流直下三千尺啊，擠都擠不進去，有一個室友看見出不去，就跑到窗戶往下看了一眼，接著后退了七八米，一個助跑，以一個完美的拋物線從二樓飛出去了，他狠牛X，因為他是學校里面“唯一”一個受傷的人?。?！

5.上下樓梯有秩序作文

這個是把樓梯寫進去了，你可以寫一下為什么有秩序的原因。

生活雖平凡，但并不缺少美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要你留心觀察生活，你就會發(fā)現(xiàn)生活中處處存在著語文的美！

草坪、花壇里的語文

你是否在草坪、花壇里看到許多大大小小的標語呢？“花草也有生命，請勿踩踏！”“花草也會疼，請腳下留情！”等等很多。當然這些標語中也會蘊含著許許多多的道理。它們告訴我們：“要保護好這些可愛的花草，要給我們這個和藹可親的地球媽媽增添一線綠色生機，使我們的地球變得更加美麗！”小草也像我們?nèi)祟愐粯痈挥猩幕盍?，無論多大的石頭壓著它，它都會頑強的“站”起來，從新面對，所以我們應該要像照顧自己一樣照顧它們。

你是否看到了呢？我想你一定看到了——草坪、花壇里的語文！

學校樓梯間的語文

你在學校上學，在每次上下樓梯時，你是否發(fā)現(xiàn)了幾個字工工整整的寫著“上下樓梯，請勿沖跑、擁擠！”它告訴我們在上下樓梯是要注意；“上下樓梯要靠右邊行走，要有秩序。千萬不要擁擠、沖跑、打鬧，一旦不注意就很容易發(fā)生意外事故，特別是在人多的時候?！币胱鲆粋€文明的三好學生就應當遵守規(guī)則，不要讓文明從你的腳下溜走。

你是否注意了呢？我想你一定注意了——學校樓梯間的語文！

街道上的語文

你在逛街的時候，是否會注意到街道上那些商店的店名？比如說服裝店的名稱：“顯出你的美”。這個店名就突出了：“店里的服裝的質(zhì)量、款式、價錢如何。深深的吸引廣大的顧客，讓顧客顯示出自己獨特的美，讓顧客進入店后試著衣服愛不釋手的買了，買了之后又依依不舍的離開。”

你是否注意到了呢？我想你一定注意到了——街道上的語文！

只要你輕輕擦亮你那雙明亮的大眼睛，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處都存在著語文的美，語文無時無刻都在我們的身邊！

6.上下樓梯輕輕走,作文400字

上下樓梯輕輕走

在學校里，我經(jīng)常聽到孩子們問：“老師，上下樓梯，輕聲慢步，文明有序靠右行。這有必要嗎？只要能上下樓，管他走左邊，還是走右邊?！边@種說法是不對的。在我們的學校里，一下課，經(jīng)常有許多孩子并排在樓梯間、過道上橫沖直撞的現(xiàn)象屢見不鮮，人擠人、人碰人，下樓的同學和上樓的同學時常發(fā)生“親密接觸”。

據(jù)統(tǒng)計，在全國24起中小學生擁擠踩踏事件中，有20起發(fā)生在樓梯間。其原因，就是因為樓道過于擁擠，而導致小學生擁擠踩踏事件的主要原因，是沒有遵照行走的規(guī)則——“靠右”?？梢?，靠右行走，不僅僅是為了大家行走方便，更重要的，是為了避免踩踏事件的發(fā)生。

文明只差一小步，輕聲慢步靠右行。“輕聲慢步，文明有序，靠右行”。這些關鍵詞的含義就是，要我們大家養(yǎng)成“輕聲慢步”的好習慣：升旗整隊不吵鬧、不推擠；下課玩耍不吼叫、不沖撞；特別是樓上教室的同學，移動桌椅不要太大聲，上下樓梯不追逐，時時記住“輕聲慢步”。輕聲慢步是一種禮儀，是一種良好素質(zhì)的體現(xiàn)。

我國著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，教育就是培養(yǎng)習慣”。好的習慣使人終身受益。不準在樓道、樓梯瘋跑、追逐、打鬧；提倡文明有序上下樓梯，輕聲慢步，靠右行走。輕聲、慢步，禮貌、微笑是一種文明的時尚，代表著一個學校的文化，體現(xiàn)著一個小學生的文明素養(yǎng)。

最后，我把一首小詩送給同學們：樓道窄，樓道寬， 請你不要隨便穿。輕聲 慢步 文明 有序 靠右行。追跑打鬧路就窄，有序行走路就寬。上下樓，靠右邊， 相互禮讓留空間。聲音大，聲音尖， 請你不要高聲喊。有人吵鬧把他勸， 輕聲交談在耳邊。你我心中有規(guī)范， 快樂和諧永相伴。

7.防擁擠踩踏作文五百字

學校是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，校園的安全隱患直接關系到我們的生命安全，所以校園安全至關重要。

每年三月份是全國中小學生安全教育月。近年來，各種校園意外事故頻繁發(fā)生。

2010年29日中午12時許，正是學校課間操時間。孩子們從樓上沖下準備到校園做課間操，在二樓至一樓左側(cè)樓梯口處，一名走在前面的女生因鞋子被人踩脫，蹲下身子提鞋時，后面的孩子蜂擁而來，造成踩踏事件發(fā)生，當時正在這里值班的老師準備奮力拉起倒地的孩子，后面的孩子不知前面發(fā)生的事情，還在繼續(xù)擁擠，因此造成比較多的人員在這次事件中受傷。共有123名學生被送往阿克蘇地區(qū)第一人民醫(yī)院進行救治。阿克蘇市第五小學發(fā)生這起踩踏事故，造成41名學生受傷，其中：輕傷34人，重傷6人，病危1人。

同學們，這些可怕的踩踏事件已經(jīng)給了我們一個警醒，那么在學校里，怎樣防止踩踏事件的發(fā)生？當我們面對踩踏事故時，應該怎么做才能保證自身安全？

1、在樓梯通道內(nèi)，上下樓梯都應該舉止保持文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。

2、下樓的學生應該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

3、發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

8.校園上下樓安全短文

1、營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學習環(huán)境。

2、安全伴我在校園，我把安全帶回家。 3、維護校園安全，營造和諧環(huán)境。

4、增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。 5、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

6、生命至高無上，安全責任為天。 7、倡導安全文明風尚，提高全民安全意識。

8、以人為本，平安為先，加快建設平安校園。 9、關注校園安全，構(gòu)建人文和諧。

10、加強安全管理，建設平安校園。 11、安全在我心中，生命在我手中。

12、跨進校園，走進平安，建設平安校園，你我共同的責任。 13、平安伴我在校園，人人事事保平安。

1. 學生就要愛學校， 上樓下樓不打鬧 2. 上樓下樓靠右走 ，遇到混亂手牽手 3. 老師就像我媽媽， 安全知識要聽她 4. 不要推不要擠， 關心別人愛自己 5. 自己摔倒不要慌，大喊呼救叫幫忙 6. 同學摔倒樓梯上，自己伸手快幫忙 7. 幸災樂禍笑哈哈，自己出事沒人拉 8. 前面混亂我看見，不要走過去添亂 9. 遇到情況待在原地，張開雙臂不讓人過去 10. 快快樂樂上學，平平安安回家 11. 危險地方我不去，學會保護我自己 12. 過馬路兩邊看.還要走在斑馬線 13. 汽車多，我不急.耐心等待車過去 14、讓火災遠離校園，讓平安與您相伴。 15、安全是人類共同的向往、安全是快樂生活的根本。

16、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。 17、走樓梯守次序，進教室不喧嘩。

18、教室走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序。 19、師生安全重于泰山 20、加強領導健全安全工作責任制 21、預防為主教育在先注重實踐狠抓落實 22、措施到位校園安全有保障 23、深入開展校園安全管理專項整治行動 24、整治校園周邊環(huán)境全面排除安全隱患 1.學習是首要，安全更重要 2.增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境 3.時刻注意安全，珍惜寶貴生命 4.校園安全人人有責 5.安全伴我在校園，我把安全帶回家 6.落實安全規(guī)章制度，強化安全防范措施 7.安全是我們永恒的旋律 8.甜蜜的家盼著你平安歸來 9.安全知識讓你化險為夷 10.人人講安全，家家保平安 11.時時注意安全，處處預防事故 12.安全第一預防為主 13.人人講安全，安全為人人 14.人人講安全，事事為安全；時時想安全，處處要安全 15.落實一項措施勝過十句口號 16.抓基礎從小處著眼，防隱患從小處著手 17.安全人人抓，幸福千萬家 1.不要推不要擠，關心別人愛自己。

2.上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。 3.若以追跑為開心，將以后悔而傷心。

4.玩耍嬉戲要當心，安全警鐘常在心。 5.校園安全你我他，高高興興上學來，平平安安回到家。

6.危險地方我不去，學會保護我自己。 7.紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行。

8.課間游戲要安全，上下樓梯不打鬧。 9.幸福是棵樹，安全是沃土。

10.汽車多我不急，耐心等待車過去。 11.過馬路兩邊看，還要走在斑馬線。

12.現(xiàn)在安全學文化，將來當好接班人。 13.安全關系你我他，校園安全靠大家。

14.下課不瘋跑，小心被摔倒。 15.傷害別人，等于傷害自己。

16.金錢有價，生命無價。 17.課間活動有秩序，校園文明爭第一。

（。

9.為什么滑樓梯作文400字

“叮鈴鈴······”下課鈴歡快地唱了起來，同學們?nèi)绯彼阌砍鼋淌摇?

軍軍和他的小伙伴們來到教室附近的樓梯處。突然，站在樓梯口的軍軍一只手叉著腰，一只手揮舞著，對小伙伴們大聲嚷道：“你們誰敢跳樓梯？”伙伴們用驚訝的目光異口同聲地說：“我們不敢！”

軍軍心想：你們這群膽小鬼，這都不敢？看我的！他豎起大拇指，拍著胸脯，威風凜凜地說：“我最勇敢，我敢跳下去！”一陣微風拂過軍軍的面頰，揚起了他的發(fā)絲。此時此刻的軍軍儼然一副大俠的風范。

軍軍摩拳擦掌，正要起跳，班長小紅看到了，急的直跺腳，連跑帶喊：“軍軍，危險，不能跳！”軍軍裝作沒聽見，沒等班長跑近，便縱身一躍，騰空而起。在場的小伙伴們都張大了嘴巴。

“呯——”緊接著一聲“哎喲——”軍軍呻吟著，用手撐著地面試圖爬起來，可是不管怎樣努力都無濟于事，只能痛苦地再地上翻滾著。小伙伴趕緊圍了上去，七嘴八舌地問著：“軍軍，你怎么了？”最后，在老師的幫助下，軍軍去了醫(yī)院。

住在醫(yī)院的軍軍纏著繃帶，打著點滴，一臉的痛苦，他后悔極了，發(fā)誓以后再也不跳樓梯了，并且也認識到自己的錯誤，以后不管做什么事要先想一下后果，聽從別人的勸告。

10.以學校樓梯上的一口痰寫一篇日記,字數(shù)400字左右,

誰不想生活在舒適的校園環(huán)境中呢？綠綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁 ，艷麗的花朵。。多么美麗的校園?。⌒@是我們師生共同學習生活的地方，就象是我們的家?？墒牵谖覀冃@中卻有少數(shù)同學肆意破壞著。你們看，樓梯間、過道上、操場里，亂扔的紙屑和隨意丟棄紙待隨處可見。雪白的墻上留下了腳印等等。使我們優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境糟到破壞，那種感覺就象是一張白紙被灑上了墨水。同學們看在眼里就不覺得別扭了嗎？不，我想大家都一定覺得這么糟糕透了。那我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾淖兯?？校園屬于我們每一個人，我們每一個人就應該去保護它。

我們還可以經(jīng)?？吹竭@樣的鏡頭，一位同學在課間樓道走著走著，“呸”的一聲把一口痰吐在干凈的地面上。有的同學把吃的口香糖吐在地上，清理的時候也是非常麻煩，擦不掉，掃不走。我相信有的同學不會故意這樣做，但是，就是因為這種我們自認為很自然的習慣，給我們留下了這讓大家不愿意看到的結(jié)果。一個人素質(zhì)的高低，區(qū)別也往往就在一件小事上。我們要嚴格要求自己，平時要注意一言一行，壞的習慣我們要改，好的習慣也要養(yǎng)成。

從現(xiàn)在開始應該改正這些不良的習慣，不能只靠老師、值周生的檢查來強制實現(xiàn)，同學們應該用實際行動來愛護我們的校園環(huán)境。讓我們從我做起，從自己身邊小事做起，從日常點滴做起。保護校園環(huán)境，人人有責。同學們行動起來吧！讓我們?yōu)樾@有美麗、整潔的校園環(huán)境獻出自己的一份力量吧！