記一次難忘的校園活動(dòng)作文550字(難忘的一次校園活動(dòng)作文500字怎么寫)

1.難忘的一次校園活動(dòng) 作文500字怎么寫

從剛?cè)雽W(xué)開(kāi)始，一直到現(xiàn)在，我們班級(jí)舉辦過(guò)許許多多次活動(dòng)，但許多次活動(dòng)我早已淡忘，唯有一次活動(dòng)令我記憶猶新。

記得那一次，剛進(jìn)教室，映入眼簾的是“愛(ài)我中華”四個(gè)醒目的藝術(shù)字，“華”子旁邊畫著一面“隨風(fēng)飄揚(yáng)”的五星紅旗，紅旗下畫著一只和平鴿，周圍畫著一圈粉紅色的花朵，四角各畫著一只和平鴿。班隊(duì)可開(kāi)始了

其中，令我印象最深刻的節(jié)目是：小組唱《讀唐詩(shī)》，隨著音樂(lè)，我們臺(tái)上表演的同學(xué)綻放出了笑容，打開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，搖頭晃腦地“讀”了起來(lái)，展現(xiàn)出“腹有詩(shī)書氣自華”的氣質(zhì)。

還有一個(gè)節(jié)目令我難忘，那就是陳淇同學(xué)將周總理小時(shí)候的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛進(jìn)入了一條繁華的街道，看見(jiàn)了闖入租界的周總理，聽(tīng)見(jiàn)了他“為中華之崛起而讀書”的心聲。我想：我也要向周總理一樣，為中華之崛起而讀書，報(bào)效祖國(guó)！

表演的最好的節(jié)目要數(shù)母女合唱《國(guó)家》這首歌了。“一玉口中國(guó)，一瓦頂成家 ……”，音樂(lè)聲緩緩響起，看看他們，臉上寫滿了驕傲、自豪！邊唱邊做動(dòng)作，好看極了。母親婉轉(zhuǎn)的歌聲和女兒稚嫩的童聲相結(jié)合，有如天籟之音同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉。嘗到了后面一部分，同學(xué)們拿起花，揮舞著，一剎那，教室成了花的海洋，聲聲音樂(lè)，叔叔花兒，令人陶醉其中，沉醉于此！

在這首歌中，班隊(duì)課結(jié)束了。這節(jié)課讓我更加熱愛(ài)我的祖國(guó)——中國(guó)！

2.學(xué)校的一次難忘活動(dòng)作文四年級(jí)下冊(cè)550字

四月的天氣，晴朗而清爽。萬(wàn)物復(fù)蘇孕育著新的生機(jī)，活力中隱藏著機(jī)會(huì)，在充滿養(yǎng)分的土壤里蠢蠢而欲動(dòng)。而這充滿養(yǎng)分的大地，是萌生萬(wàn)物的搖籃，也是那些為了別人的春天而逝去的人們的歸屬。他們長(zhǎng)眠地下，他們安息，我說(shuō)他們是清醒的，他們?cè)谟闷惹械哪抗庾⒁曋筝叺尼绕稹?/p>

去的是歲月是歷史，卻不是一種情懷，去年跟隨老師去塔山烈士陵園掃墓，那時(shí)覺(jué)得高高的紀(jì)念碑有著說(shuō)不出的巍峨和肅穆，一朵精致的白花別于胸前，一條紅領(lǐng)巾默默拭去紀(jì)念碑上的塵土，卻擦不去內(nèi)心的疑問(wèn)，我們來(lái)這里做什么，他們走了，我們來(lái)看他們，他們知道嗎，那高高的塔碑底下埋藏的又是什么。帶著疑問(wèn)而來(lái)，又帶著疑問(wèn)而歸。一年一年，掃墓變成了習(xí)慣。

生死何懼！這就是我們中華民族的氣質(zhì)，這也是我們每一個(gè)炎黃子孫的氣節(jié)。望著烈士陵園內(nèi)那長(zhǎng)長(zhǎng)的碑林，那一個(gè)個(gè)刻在冷冷碑石上的名字本該是一張張鮮活的笑臉。他們卻長(zhǎng)眠于此，他們有的犧牲的時(shí)候還不如我一般大，他們的人生那么短暫，他們的幸福從何談起，可他們坦然的面對(duì)了生死，忠誠(chéng)了自己的信仰。信仰最大的號(hào)召力就是讓人們?yōu)橹疅o(wú)怨無(wú)悔地付出自己的熱血和青春，XXX這面鮮艷的旗幟永遠(yuǎn)飄在了任何一個(gè)以民族為重任的心里。這就是士氣！

今天我們?nèi)w師生來(lái)到烈士陵園，站好位置，主持人站在塔前，為這些烈士哀悼，我低著頭，閉上了眼，為這些烈士哀悼，主持人又說(shuō)：“哀悼結(jié)束！”我才睜開(kāi)了眼，接著中隊(duì)長(zhǎng)讓同學(xué)們舉起右拳，大聲宣誓：“我是ZG少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我決心遵照XXX的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好勞動(dòng)，準(zhǔn)備著為XX主義事業(yè)，貢獻(xiàn)出一切力量。時(shí)刻準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著！

如今掃墓對(duì)我們而言真的不只是一個(gè)形式，它是一個(gè)民族的血痛。掃墓是追憶，掃墓是心和心的交流，掃墓是靈魂與靈魂的碰撞。光輝的思想是不朽的，英雄的鮮血是不能白流的，歷史的長(zhǎng)河里，閃耀著無(wú)比燦爛的精神光芒，繼承、發(fā)揚(yáng)、光大，是我們中華民族永不丟棄的遺產(chǎn)！

3.學(xué)校的一次難忘活動(dòng)作文四年級(jí)下冊(cè)550字

四月的天氣，晴朗而清爽。

萬(wàn)物復(fù)蘇孕育著新的生機(jī)，活力中隱藏著機(jī)會(huì)，在充滿養(yǎng)分的土壤里蠢蠢而欲動(dòng)。而這充滿養(yǎng)分的大地，是萌生萬(wàn)物的搖籃，也是那些為了別人的春天而逝去的人們的歸屬。

他們長(zhǎng)眠地下，他們安息，我說(shuō)他們是清醒的，他們?cè)谟闷惹械哪抗庾⒁曋筝叺尼绕稹?去的是歲月是歷史，卻不是一種情懷，去年跟隨老師去塔山烈士陵園掃墓，那時(shí)覺(jué)得高高的紀(jì)念碑有著說(shuō)不出的巍峨和肅穆，一朵精致的白花別于胸前，一條紅領(lǐng)巾默默拭去紀(jì)念碑上的塵土，卻擦不去內(nèi)心的疑問(wèn)，我們來(lái)這里做什么，他們走了，我們來(lái)看他們，他們知道嗎，那高高的塔碑底下埋藏的又是什么。

帶著疑問(wèn)而來(lái)，又帶著疑問(wèn)而歸。一年一年，掃墓變成了習(xí)慣。

生死何懼！這就是我們中華民族的氣質(zhì)，這也是我們每一個(gè)炎黃子孫的氣節(jié)。望著烈士陵園內(nèi)那長(zhǎng)長(zhǎng)的碑林，那一個(gè)個(gè)刻在冷冷碑石上的名字本該是一張張鮮活的笑臉。

他們卻長(zhǎng)眠于此，他們有的犧牲的時(shí)候還不如我一般大，他們的人生那么短暫，他們的幸福從何談起，可他們坦然的面對(duì)了生死，忠誠(chéng)了自己的信仰。信仰最大的號(hào)召力就是讓人們?yōu)橹疅o(wú)怨無(wú)悔地付出自己的熱血和青春，XXX這面鮮艷的旗幟永遠(yuǎn)飄在了任何一個(gè)以民族為重任的心里。

這就是士氣！ 今天我們?nèi)w師生來(lái)到烈士陵園，站好位置，主持人站在塔前，為這些烈士哀悼，我低著頭，閉上了眼，為這些烈士哀悼，主持人又說(shuō)：“哀悼結(jié)束！”我才睜開(kāi)了眼，接著中隊(duì)長(zhǎng)讓同學(xué)們舉起右拳，大聲宣誓：“我是ZG少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我決心遵照XXX的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好勞動(dòng)，準(zhǔn)備著為XX主義事業(yè)，貢獻(xiàn)出一切力量。

時(shí)刻準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著！ 如今掃墓對(duì)我們而言真的不只是一個(gè)形式，它是一個(gè)民族的血痛。掃墓是追憶，掃墓是心和心的交流，掃墓是靈魂與靈魂的碰撞。

光輝的思想是不朽的，英雄的鮮血是不能白流的，歷史的長(zhǎng)河里，閃耀著無(wú)比燦爛的精神光芒，繼承、發(fā)揚(yáng)、光大，是我們中華民族永不丟棄的遺產(chǎn)。

4.作文記一次難忘的活動(dòng)六年級(jí)550字左右

如果有人問(wèn)我：“你最難忘的事情是什么？”我會(huì)告訴他不是跟爸爸媽媽一起出外郊游，也不是和小伙伴們踢球玩耍，而是我參加的那一次愛(ài)心扶貧活動(dòng)。

七月初的一個(gè)周末，驕陽(yáng)似火，我懷著無(wú)比興奮的心情，跟我們班雷鋒愛(ài)心小隊(duì)13名同學(xué)和家長(zhǎng)，在老師的帶領(lǐng)下，前往豐潤(rùn)比古岫村去看望一個(gè)素不相識(shí)的患病小女孩。

“下車了！”經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的車程，我們來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn)。到了小女孩家，映入眼簾的是一位神情憂郁眼神呆滯的年輕媽媽，炕上躺著一個(gè)骨瘦如柴看似只有四五歲年齡的小女孩?？吹窖矍暗囊磺?，來(lái)時(shí)臉上的笑容突然消失了，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的我們一個(gè)個(gè)閉上了小嘴巴，呆呆地站在屋子里。聽(tīng)小女孩的奶奶介紹，幾年前女孩的媽媽毫無(wú)征兆地患上了腦癱，喪失了勞動(dòng)能力，一年后，禍不單行，她的寶貝女兒也患上了同樣的腦癱。孩子的爸爸雖然在外拼命打工，但還是難以支付高額的醫(yī)療費(fèi)，母女倆只好在家靠吃藥維持生命。小女孩今年八歲，四肢已嚴(yán)重變形，不能正?；顒?dòng)，也不能正常吃飯，聽(tīng)到我們的到來(lái)，小女孩慢慢睜開(kāi)緊閉的雙眼，無(wú)精打彩地看著我們，眼神里充滿了期盼和無(wú)奈。看著這個(gè)可憐的小女孩，我心如刀絞，再也看不下去眼前的情景，悄悄地從屋里退了出來(lái)，到了院子，我的眼淚吧噠吧噠地掉了下來(lái)。她跟我們的年齡差不多，不但不能像我們一樣每天快快樂(lè)樂(lè)地玩耍，開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)，而且還要承受病痛的折磨，真不知道她的病什么時(shí)候才能好起來(lái)，我的心里難過(guò)極了。

活動(dòng)結(jié)束了，老師和家長(zhǎng)掏出了腰包，我們小朋友也紛紛拿出平時(shí)節(jié)省出來(lái)的零花錢為小女孩獻(xiàn)出了一份愛(ài)心。

通過(guò)這次參加愛(ài)心活動(dòng)，它叫我知道了這個(gè)社會(huì)上還有許多需要幫助的人，今后我還要多多參加這樣的有意義的活動(dòng)，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

那天夜里，我久久不能入睡，望著窗外閃爍的繁星，企盼星空中劃過(guò)一道流星，讓我為小女孩許下一個(gè)美好的心愿。迷迷糊糊中我突然做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)穿著漂亮衣服的小女孩，坐在明亮的教室里，正在開(kāi)心地讀書：“春天來(lái)了，小草綠了，桃花紅了……”

5.難忘的一次校園活動(dòng)作文四五字

青青校園，藏著多少青青記憶。教室里朗朗讀書聲，操場(chǎng)上躍動(dòng)的身影，花園里你追我趕，走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫，定格在記憶中的一頁(yè)；譜寫了一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，回響在耳旁；發(fā)酵成一杯甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；編造成一道絢麗的彩虹，掛在我們腦海深處……

在我的記憶中，校園給人留下的印象總是清新絢麗，如陽(yáng)光一般柔軟溫暖的，輕觸著心底那最為不經(jīng)意的枝節(jié)。午后的陽(yáng)光經(jīng)常很好，光線也十分柔和。投在教室里，一片明亮。老師經(jīng)常站在講臺(tái)之后，帶著一抹溫和的笑容，向我們?cè)V說(shuō)著一天當(dāng)中班級(jí)里的大小事務(wù)。而同學(xué)們，則在座位上靜靜的聽(tīng)著，沒(méi)有竊竊私語(yǔ)，沒(méi)有望向窗外的眼神，也沒(méi)有心不在焉的動(dòng)作。有的只是緩緩的呼吸聲，專注盯向講臺(tái)的目光，以及最為輕松的笑容。偶爾會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挾鴿M堂大笑；偶爾會(huì)因?yàn)橐痪渖埔獾奶嵝讯皖^沉思；偶爾也會(huì)為一天中的不良表現(xiàn)而內(nèi)疚不已。同樣是在午后和煦的陽(yáng)光中，有的人在俯身清掃垃圾，有的人在記錄當(dāng)日作業(yè)，還有的人放好椅子，結(jié)伴離去。仿佛下午的校園只剩下歡樂(lè)與明耀的陽(yáng)光。這一點(diǎn)一滴，雖然平常，也是最令人感到校園的溫暖的。

我們有太多美好的記憶，不能一件件說(shuō)清，那些身影定格在腦海，像一張張相片，拾起一張，便是一個(gè)動(dòng)人的故事。校園里的記憶，每個(gè)學(xué)年都有一大婁，我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟，褪去了以前稚氣的外表，每個(gè)人的臉上，或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。

在學(xué)校的歲月，有許多美好的回憶，那些相約奮斗的盟友，那些在心中樹(shù)立的假想敵，哪些大笑大鬧的朋友，那些做不完的試卷…。每一件，每一樁，都是不同的感受。

偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！

生命走到現(xiàn)在，或許只有那些溫暖簡(jiǎn)單的東西，才最能夠使我們動(dòng)容。時(shí)光所該銘記的，也正是這種溫暖的回憶。在校園中，記憶，似乎總有那么多陽(yáng)光。

6.記一次學(xué)?；顒?dòng)的作文500字

今天是星期三，在學(xué)校老師的組織安排下，同學(xué)們拿著自己從家里帶來(lái)的勞動(dòng)工具來(lái)到了公益活動(dòng)地點(diǎn)，我們班負(fù)責(zé)的是清洗學(xué)校兩旁的圍欄。

在老師的一聲令下，活動(dòng)開(kāi)始了。只見(jiàn)統(tǒng)勛同學(xué)拿著自己從家里帶來(lái)的水桶到洗手間提了滿滿的一桶水。澤全同學(xué)拿起自己從家里帶來(lái)的抹布，放進(jìn)水桶浸濕后又提起來(lái)擰干，并在臟兮兮的墻面上使勁擦來(lái)擦去，正當(dāng)他擦得洋洋得意的時(shí)候，頑固的小紅點(diǎn)把它難住了。原來(lái)，這些小紅點(diǎn)是一些小紅漆，光用清水很難擦去。澤全同學(xué)正望著這頑固的小紅點(diǎn)緊鎖眉頭。突然，只見(jiàn)他眼珠子一動(dòng)，雙掌一拍，說(shuō)了一聲：“有了！”看，只見(jiàn)澤全同學(xué)拿來(lái)了一塊青紗，在上面倒上了一些洗潔精，左手拿著青紗，右手拿著抹布，開(kāi)始消滅這些頑固的小紅點(diǎn)。他一會(huì)兒蹲下身子，用手輕輕一刷，隨后又用抹布在上面一抹，整塊瓷磚變得一干二凈……

瞧，我也不甘示弱，使出全身的力氣在瓷磚上刷?？粗粔K塊瓷磚在我的手下都由臟兮兮變成了白凈凈的，我心里像喝了蜜一樣甜滋滋的。這時(shí)，一道長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎曲曲的蠟筆跡出現(xiàn)在我眼前，我深吸一口氣，決心要把它消滅掉。我雙手緊抓抹布，用兩只大拇指在上面使勁一擦，但只擦去了一點(diǎn)點(diǎn)，看著這條長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟筆線，又看了看手表，心想：勞動(dòng)時(shí)間就快到了，這要擦到什么時(shí)候啊！這時(shí)，我找來(lái)了青紗，在蠟筆線上輕輕一刷，那道頑皮的蠟筆線頓時(shí)跑得無(wú)影無(wú)蹤了，我露出了開(kāi)心的笑臉……

快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，我望著一個(gè)個(gè)汗流滿面、面紅耳赤的同學(xué)，又看看那潔白的墻壁，心里充滿了成就感……

7.作文：一次難忘的活動(dòng)

心中有個(gè)玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中——幼兒時(shí)的我，十分貪玩。學(xué)校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只。看著小伙伴們一臉的神氣和喜悅，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊(duì)伍。由于我太小，一不小心踩了一個(gè)空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著——正巧一位老師路過(guò)，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進(jìn)了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚，還是年幼無(wú)知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒(méi)有感動(dòng)——小學(xué)時(shí)的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來(lái)。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計(jì)”，而同學(xué)們那津津有味的模樣更使我?guī)缀躔捪延?。每到此時(shí)，班主任老師總會(huì)拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說(shuō)自己吃飽了。我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒(méi)有感動(dòng)——中學(xué)時(shí)的我，面臨著課程的增加，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，沒(méi)辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內(nèi)。老師們也抓的很緊，往往一個(gè)前腿進(jìn)，一個(gè)后腿出。我生性好強(qiáng)，為了使自己的成績(jī)不過(guò)于十分難堪，我可真算是學(xué)而不厭了，問(wèn)而不倦了。一有空，我就請(qǐng)教老師。有時(shí)甚至連老師吃飯時(shí)也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答?；蛟S是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，或許是忙于擠時(shí)間，面對(duì)老師略帶倦色的臉，我依然沒(méi)有感動(dòng)——即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨(dú)木橋，學(xué)習(xí)是更加努力了，簡(jiǎn)直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語(yǔ)課上睡著了。令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒(méi)有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說(shuō)了一聲：“上課睡覺(jué)會(huì)著涼的，知道嗎？”望著微風(fēng)中拂起的那幾縷劉海，我的眼中——記憶轉(zhuǎn)輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)，我的思緒被拉回現(xiàn)實(shí)，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺(jué)，這是感動(dòng)？！這就是感動(dòng)！

這個(gè)星期，老師規(guī)定了周記的內(nèi)容---做一件讓父母感動(dòng)的事。記得老師剛說(shuō)完，班里頓時(shí)象炸了鍋，同學(xué)們七嘴八舌的議論著這件事應(yīng)怎么樣去做。有的說(shuō)幫父母提水，有的說(shuō)幫父母洗衣服，還有說(shuō)給父母買點(diǎn)愿吃的東西… …。而我，坐在桌前，卻百思不得其解，看著同學(xué)們熱火朝天的討論，愁眉苦臉。

晚上，回到了家。我苦思冥想，絞盡腦汁，還是沒(méi)有想出來(lái)。最后，轉(zhuǎn)念一想，大事做不成，就做件小事吧，總得完成作業(yè)吧。想到父母天天給我倒洗腳水，于是就想也給父母倒一次。

我走到父母的房間，和爸媽說(shuō)明了來(lái)意，便行動(dòng)起來(lái)。我拿起暖瓶便往洗腳盆倒水。唉，怎么沒(méi)有呢？一問(wèn)母親才知道今天的熱水還沒(méi)有燒。嘿，平時(shí)只知道天天有水喝，哪里關(guān)心水還要天天燒，一天不燒就鬧“水荒”。真是出師不利啊，我心里想。于是便接了水在液化氣上燒。水是燒上了，可是燒多長(zhǎng)時(shí)間才行呢？母親告訴我，燒開(kāi)了就行。這看似簡(jiǎn)單的不能最簡(jiǎn)單的事，可又讓我丟盡了臉。水剛冒氣就要關(guān)火。媽媽見(jiàn)了趕忙說(shuō)：“還要等等，水還沒(méi)有完全開(kāi)?！辈灰粫?huì)兒，水終于燒開(kāi)了。接下來(lái)，該給父母倒洗腳水了。我給爸媽各倒了一盆，試也沒(méi)試，就端了過(guò)去。爸爸高興的連聲說(shuō)：“謝謝！”?！鞍选卑謰寧缀跬瑫r(shí)喊起來(lái)。把本來(lái)認(rèn)為完事大吉的我嚇了一跳。一問(wèn)，這就更令我羞愧難當(dāng)嘍。爸爸說(shuō)，水太熱了。而媽媽說(shuō)，水又太凉了。那我平時(shí)洗腳為什么水總是不涼不熱呢。媽媽笑著說(shuō)，每次我們都給您試了又試，調(diào)了又調(diào)，如果等你時(shí)間長(zhǎng)，見(jiàn)水涼了，還要再加一些熱水。我恍然大悟，原來(lái)如此啊。唉，我不由得慨嘆：這點(diǎn)小事要做好還真難。

做完了這件事，我回到了自己的房間，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣、就地取材，想提筆一揮，寫完周記。提起筆來(lái)，我思緒萬(wàn)千。這件事讓父母感動(dòng)了嗎？為什么要處心積慮的找事？一件我認(rèn)為很小的事，可做起來(lái)并不是得心應(yīng)手。我陷入了深深的思索中，父母為我做的一件件事，都?xì)v歷在目，浮現(xiàn)在我的眼前。

我，明白了。之所以給父母做件感動(dòng)的事這么難，是因?yàn)楦改附o我的愛(ài)是無(wú)私的，要遠(yuǎn)多于我對(duì)他們的愛(ài)；他們對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)微不至的，而我對(duì)他們關(guān)心的不夠。同時(shí)，我認(rèn)為自己的自立能力不夠，即使有這個(gè)心，也不一定有這個(gè)力。最重要的一點(diǎn)是，我不是發(fā)自內(nèi)心的去為父母做事，而是被動(dòng)的，又怎能想出并做出令父母感動(dòng)的事。要感動(dòng)別人，首先自己要學(xué)會(huì)感動(dòng)。平時(shí)對(duì)父母為自己做的每一件事，都應(yīng)懷著感激的心情去看。那么，做件讓父母感動(dòng)的事也就會(huì)順理成章，不會(huì)再困擾于心頭——哪怕是，當(dāng)父母給自己修改作業(yè)時(shí)，給他們倒上一杯熱騰騰的水。

8.難忘的一次活動(dòng) 作文 500字

非常難忘的活動(dòng)

星期五的上午，班主任陳老師突然宣布：“第一節(jié)課下后，我們五年級(jí)各個(gè)班要進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后高興得手舞足蹈。

下課鈴聲一響，同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)一樣飛快地跑向操場(chǎng)。來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)操場(chǎng)正中放著一條像巨蟒似的棕繩，繩子中間系著一條紅領(lǐng)巾。體育老師李老師已經(jīng)站在操場(chǎng)上了，他給各班班主任交代好比賽規(guī)則后，就宣布比賽開(kāi)始了。場(chǎng)面由低潮轉(zhuǎn)向高潮，同學(xué)們的歡呼聲，跺腳聲響成一片。先是五（）班和五（2）班比，但不到一會(huì)兒功夫，五（2）班就贏了。好不容易挨到了我們班和五（5）班比，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。進(jìn)入比賽場(chǎng)地后很快就擺好了姿勢(shì)，用腳抵著腳，身子向后傾，雙手像只鐵鉗似的，用力抓住大麻繩。只聽(tīng)哨聲一響，第一局開(kāi)始了，我們班同學(xué)們好像還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，很快就被五（5）班同學(xué)像順手牽羊似的，很順利的拉了過(guò)去。

第二局比賽開(kāi)始了，同學(xué)們吸取失敗的教訓(xùn)，注意力高度集中，哨聲一響，便使出九牛二虎之力，腮幫子鼓起，臉憋得通紅，豆大的汗水從臉頰上流下來(lái)，一絲一毫也不敢松懈。功夫不負(fù)有心人，我們班終于贏了，同學(xué)們手舞足蹈，歡呼雀躍。

休息了一會(huì)兒，第三局決勝局的比賽開(kāi)始了。哨聲一響，同學(xué)們使出吃奶的勁，像一只只猛虎似的用力拔。拉拉隊(duì)拼了命的加油聲震耳欲聾。隊(duì)只們聽(tīng)到喊聲，更加用力了。一張張小嘴閉得緊緊的，靠住繩子，拼命往后拉，繩子一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右。眼看對(duì)方就要把大麻繩拔過(guò)去了，5厘米。3厘米。1厘米，看到此情景，我心急如焚，恨不得自己也沖上去一起拔。就在這個(gè)千鈞一發(fā)之際，我們班的同學(xué)一鼓作氣，突然一起用力，把大麻繩拔了過(guò)來(lái)。同學(xué)們高興得跳了起來(lái)，激動(dòng)得緊緊擁抱在一起。

最后的比賽結(jié)果出來(lái)了，我們班取得了第四名，同學(xué)們跳啊，笑啊，臉上洋溢著勝利的喜悅。

9.作文；難忘的一次活動(dòng)

最難忘的一次活動(dòng)（10篇）1最難忘的一次活動(dòng) 水果拼盤、活動(dòng)、最難忘，聽(tīng)到這三個(gè)詞語(yǔ)，我就會(huì)想起那一次活動(dòng)，那一次最難忘的活動(dòng)。

那時(shí)候，我們的實(shí)踐課老師也是我們的英語(yǔ)老師，她很喜歡舉行活動(dòng)，總是通過(guò)那些五花八門的互動(dòng)來(lái)讓我們學(xué)的開(kāi)心。英語(yǔ)課是這樣，實(shí)踐課也是這樣。

就在那一次，老師說(shuō)要讓我們學(xué)習(xí)制作水果拼盤，我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)到這一消息都?xì)g呼起來(lái)。七天后，那一個(gè)下午，我們懷著興奮的心情，聽(tīng)老師講述水果拼盤的主要做法，老師話音剛落，我們就開(kāi)始忙活了。

我們是四人一小組，也就是四個(gè)人一起做。我的小組里包括我、小思、小潔和小琤。

老師剛說(shuō)完，我們就拿出了各自帶來(lái)的水果，我?guī)Я颂O果和桔子，小思帶了梨子，小潔帶了大橙子和蘋果，小琤帶了火龍果和圣女果。我們按照一開(kāi)始的計(jì)劃來(lái)干，小思頭腦好，創(chuàng)思好，我們讓她來(lái)設(shè)計(jì)水果拼盤的外觀和結(jié)構(gòu)，小潔和小琤的手很麻利，我們讓他們來(lái)負(fù)責(zé)切水果和修飾，而我就負(fù)責(zé)擺放水果、裝飾還有幫一點(diǎn)雜活小忙。

小思一開(kāi)始就讓小琤和小潔把蘋果平均切成幾個(gè)小塊，不過(guò)這可難倒他們了：他們切出來(lái)的蘋果大小不一，這讓小思的設(shè)計(jì)陷入了僵局。該慶幸的是我們還有兩個(gè)蘋果，但該擔(dān)憂的是我們不知道該怎么切割才能平均。

這時(shí)，小科豪爽地把他那水果切割器借給了我們，這使我們?nèi)玺~得水，小思的設(shè)計(jì)得以落實(shí)。 有了小科的幫助，我們可以說(shuō)是乘破竹之勢(shì)，過(guò)六關(guān)斬六將，一下子就砌好了我們的“水果城堡”。

隨著老師按下快門的瞬間，我們與水果城堡的回憶便銘刻在了心中。 為什么叫做水果城堡？因?yàn)樵谔O果核上，放著一個(gè)圣女果，下面就是桔子，然后就是蘋果、梨子、橙子和火龍果，這難道不像在一個(gè)寶座上面，端坐著一位圣女果女王，周圍是她的桔子侍衛(wèi)，蘋果弓手、梨子斗士、橙子力士和火龍果圍墻，這樣的一個(gè)城堡嗎？2 難忘的一次活動(dòng) 在我的六年小學(xué)生活中，班上也是有時(shí)會(huì)高一些活動(dòng)吧，在這么多次的活動(dòng)里，令我最難忘的是一次去綠色世界的活動(dòng)。

那一天我們班上的同學(xué)都在綠色世界的停車場(chǎng)里集中，當(dāng)所有人都集中完畢時(shí)，我們就一起進(jìn)入綠色世界里?？墒沁@是天空不作美，下起了一陣大雨，我們只好躲進(jìn)了一個(gè)遮雨棚里，在這里我們玩了傳話和一人做一人猜的游戲。

期中讓我感到好玩的是一人做一人猜的游戲。當(dāng)我和我的好朋友一起玩的時(shí)候，我的朋友做出了一個(gè)洗澡的動(dòng)作，開(kāi)始我以為是洗澡，最好我經(jīng)過(guò)一系列的考慮終于猜出了是毛巾。

雨停了以后，我們來(lái)到一塊空曠的草地里，在那里我們玩了拔河、二人三足和夾氣球的游戲。其中令我最難忘的是夾氣球，記得那時(shí)我們我的伙伴是最后一對(duì)出場(chǎng)的，到了上一對(duì)跟我們接力的時(shí)候，那時(shí)他們竟然氣球掉了，當(dāng)時(shí)他們只差一米便到了接力，這時(shí)我們我的伙伴也是不管三七二十一的沖了上去，然后轉(zhuǎn)了一個(gè)彎回來(lái)，那場(chǎng)比賽我們組只是獲得了第二。

而到了拔河，我們一組的人都齊心協(xié)力，為第一而拼搏，結(jié)果我們每一場(chǎng)都是2比1驚險(xiǎn)獲勝，雖然過(guò)程沒(méi)那么好，但是我們最后還是全勝贏得了勝利。 之后，在這些游戲里我們整組的總分是最高的，所以我們也獲得了組第一。

賽后，老師也是發(fā)了許多獎(jiǎng)品給我們，也給了一些漢堡、雞腿之類的食物給我們吃，大家都非常開(kāi)心。因?yàn)榇蠹壹瓤梢赃\(yùn)動(dòng)也可以吃喝玩樂(lè)。

這一次活動(dòng)是我最難忘的一次活動(dòng)。3難忘的一次活動(dòng) 每一次難忘的經(jīng)歷都為我們的生活增添了一筆色彩。

或許這些色彩不是最美的，但卻是我們最珍惜的，銘記每一個(gè)值得我們紀(jì)念的時(shí)刻，書寫一段屬于自己難忘的回憶。 記得有一次，我們班舉行親子活動(dòng)，我們來(lái)到綠色世界。

“轟轟”，天公不作美，好像嫉妒我們似的，下起了雨。但是并沒(méi)有壓低我們的好心情。

我們來(lái)到一個(gè)棚子里玩起了游戲，一個(gè)人以一個(gè)詞語(yǔ)做相應(yīng)的動(dòng)作，另一個(gè)人來(lái)猜這個(gè)詞語(yǔ)?！肮蔽覀儼嗟母阈Υ笸酰梦覀児笮鈦?lái)，笑聲隨著雨在空中飄啊飄，空中都飄滿了我們笑聲。

太陽(yáng)被我們的笑聲吸引出來(lái)了，陽(yáng)光普照大地，我們從棚子里奔出，來(lái)到綠油油的草地上。我們?nèi)鲩_(kāi)了4記一次親子活動(dòng) 上學(xué)期的一個(gè)上午，老師說(shuō)星期六下午要在綠色世界舉行一場(chǎng)親子活動(dòng)。

我們?nèi)囝D時(shí)炸開(kāi)了鍋。老師一邊讓我們安靜一邊說(shuō)著注意事項(xiàng)。

星期六上午，我們穿著整齊的校服出現(xiàn)在綠色世界的旗臺(tái)旁。我們與同行的家長(zhǎng)被分為4組，為的是便于清點(diǎn)人數(shù)。

我們玩的第一個(gè)游戲是耳語(yǔ)，規(guī)則是最后一個(gè)人對(duì)前一個(gè)人說(shuō)悄悄話，不能讓別人聽(tīng)見(jiàn)，一路傳下去，傳到第一個(gè)人時(shí)，再說(shuō)給最后一個(gè)人聽(tīng)，聽(tīng)是不是他說(shuō)的。哪組用時(shí)最少，準(zhǔn)確度最高就加分最多。

比賽開(kāi)始了！我們都側(cè)耳傾聽(tīng)著后面的同學(xué)說(shuō)，我們這組傳的是Dad like duck，我一字一句地重復(fù)給前一位同學(xué)聽(tīng)。終于，比賽結(jié)束了，我們4個(gè)小組打平。

第二個(gè)游戲是你說(shuō)我猜，規(guī)則是：知道答案的同學(xué)做動(dòng)作或口頭提示，但不能說(shuō)出答中的任何一個(gè)字。五分鐘時(shí)間內(nèi)，說(shuō)出答案的人數(shù)多就加分最多。

比賽開(kāi)始！我們面對(duì)5分鐘的限時(shí)還顯得比較輕松，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地猜出了答案。比賽結(jié)束了，我們的四組稍稍落后。

之后，我們還玩了倆。

10.難忘的一次校園活動(dòng)作文四五字

青青校園，藏著多少青青記憶。

教室里朗朗讀書聲，操場(chǎng)上躍動(dòng)的身影，花園里你追我趕，走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫，定格在記憶中的一頁(yè)；譜寫了一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，回響在耳旁；發(fā)酵成一杯甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；編造成一道絢麗的彩虹，掛在我們腦海深處…… 在我的記憶中，校園給人留下的印象總是清新絢麗，如陽(yáng)光一般柔軟溫暖的，輕觸著心底那最為不經(jīng)意的枝節(jié)。午后的陽(yáng)光經(jīng)常很好，光線也十分柔和。

投在教室里，一片明亮。老師經(jīng)常站在講臺(tái)之后，帶著一抹溫和的笑容，向我們?cè)V說(shuō)著一天當(dāng)中班級(jí)里的大小事務(wù)。

而同學(xué)們，則在座位上靜靜的聽(tīng)著，沒(méi)有竊竊私語(yǔ)，沒(méi)有望向窗外的眼神，也沒(méi)有心不在焉的動(dòng)作。有的只是緩緩的呼吸聲，專注盯向講臺(tái)的目光，以及最為輕松的笑容。

偶爾會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挾鴿M堂大笑；偶爾會(huì)因?yàn)橐痪渖埔獾奶嵝讯皖^沉思；偶爾也會(huì)為一天中的不良表現(xiàn)而內(nèi)疚不已。同樣是在午后和煦的陽(yáng)光中，有的人在俯身清掃垃圾，有的人在記錄當(dāng)日作業(yè)，還有的人放好椅子，結(jié)伴離去。

仿佛下午的校園只剩下歡樂(lè)與明耀的陽(yáng)光。這一點(diǎn)一滴，雖然平常，也是最令人感到校園的溫暖的。

我們有太多美好的記憶，不能一件件說(shuō)清，那些身影定格在腦海，像一張張相片，拾起一張，便是一個(gè)動(dòng)人的故事。校園里的記憶，每個(gè)學(xué)年都有一大婁，我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟，褪去了以前稚氣的外表，每個(gè)人的臉上，或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。

在學(xué)校的歲月，有許多美好的回憶，那些相約奮斗的盟友，那些在心中樹(shù)立的假想敵，哪些大笑大鬧的朋友，那些做不完的試卷…。每一件，每一樁，都是不同的感受。

偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！ 生命走到現(xiàn)在，或許只有那些溫暖簡(jiǎn)單的東西，才最能夠使我們動(dòng)容。

時(shí)光所該銘記的，也正是這種溫暖的回憶。在校園中，記憶，似乎總有那么多陽(yáng)光。