優(yōu)美作文我的校園5個自然段(四年級作文上冊美麗的校園375字五個自然段)

1.四年級作文上冊美麗的校園375字五個自然段

大家都覺得只有爸爸、媽媽給我們創(chuàng)造了一個家，而我卻有兩個家。另一個家我們都會有，可你卻沒有發(fā)現(xiàn)，那是——美麗的校園。這個美麗的校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學(xué)們活潑的身影。

當(dāng)我第一次踏入我那美麗的校園的時候，我就喜歡上了這個充滿生機(jī)的校園，這個充滿歡樂的校園，這個充滿喜悅的校園，這個充滿幸福的校園。

走進(jìn)大門，只看見寫著下關(guān)一小的渡金大字。往里走只見一棵大樹繞在亭子上，開滿了花，形成了涼亭。涼亭在下關(guān)一小的渡金大字后面，風(fēng)吹來可以聞到陣陣花香有時還有一朵小花落在頭上為你當(dāng)一頂小帽子。再向里走是假山和水池，水池在下假山在上，

水池像一臺小空調(diào)，使校園冬暖夏涼。假山上有許多小人有的在下棋；有的在登山有的在放?！偕窖幸粋€小水池里面有一些小金魚和泥鰍。水池后有一個花壇上面有一些小花，你爭我擠的鉆了出來。雖然花不香也不怎么好看可好多朵小花在一起時?；▔态F(xiàn)粉紅色十分美麗。

看著學(xué)校的花花草草，聽著同學(xué)們的歡歌笑語，我們的校園不僅是學(xué)習(xí)的樂園，還是我們生活的花園。多美的學(xué)校啊！我愛你美麗的校園。

2.四年級作文上冊美麗的校園375字五個自然段

大家都覺得只有爸爸、媽媽給我們創(chuàng)造了一個家，而我卻有兩個家。

另一個家我們都會有，可你卻沒有發(fā)現(xiàn)，那是——美麗的校園。這個美麗的校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學(xué)們活潑的身影。

當(dāng)我第一次踏入我那美麗的校園的時候，我就喜歡上了這個充滿生機(jī)的校園，這個充滿歡樂的校園，這個充滿喜悅的校園，這個充滿幸福的校園。 走進(jìn)大門，只看見寫著下關(guān)一小的渡金大字。

往里走只見一棵大樹繞在亭子上，開滿了花，形成了涼亭。涼亭在下關(guān)一小的渡金大字后面，風(fēng)吹來可以聞到陣陣花香有時還有一朵小花落在頭上為你當(dāng)一頂小帽子。

再向里走是假山和水池，水池在下假山在上， 水池像一臺小空調(diào)，使校園冬暖夏涼。假山上有許多小人有的在下棋；有的在登山有的在放?！偕窖幸粋€小水池里面有一些小金魚和泥鰍。

水池后有一個花壇上面有一些小花，你爭我擠的鉆了出來。雖然花不香也不怎么好看可好多朵小花在一起時。

花壇程現(xiàn)粉紅色十分美麗。 看著學(xué)校的花花草草，聽著同學(xué)們的歡歌笑語，我們的校園不僅是學(xué)習(xí)的樂園，還是我們生活的花園。

多美的學(xué)校啊！我愛你美麗的校園。

3.美麗的校園305字6個自然段作文

我學(xué)習(xí)在一所美麗的學(xué)校里，它一年四季都非常美麗！春天，樹木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花像和其他花爭著報春一樣，開的特別美麗。

那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色，仿佛要比桃花更加鮮艷，讓人看了心情非常舒暢！夏天的天氣非常炎熱，楊樹和松樹綠的逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹底下的人們既舒適，又可以涼快。有時下小雨，同學(xué)們就在樹下嬉戲打鬧，別有一番樂趣。

秋天，它是一個穿著金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。

這個季節(jié)校園的花壇中菊花千姿百態(tài)，最迷人了！冬天，當(dāng)校園被披上厚厚的銀裝，樹木中的松柏比以前更加強(qiáng)壯了，像一位戰(zhàn)士，守護(hù)著校園。啊，我愛我美麗的校園。

4.優(yōu)美初中作文（5個自然段）

暑夜我的學(xué)校在杭州的郊區(qū)，那里有山也有水。

今年的這個春天真的是很奇怪很奇怪，天氣特別的熱，于是如同夏天般火熱的天氣便降臨于我頭上。甚難承受的熱氣照著學(xué)校，從臺階上走上去可看見一陣陣煙氣，如同大地體液的蒸發(fā)。

于是在這段時間受不了白天的酷暑，我們便期待夜晚的降臨?；叵胍郧白≡诩抑械臅r候，奶奶也常會在飯后拖著我去乘涼，不過那始終是屬于老年人的地盤，一切的一切，從人開始算，是老人，乘涼時的話題也不外乎這么幾個，所以每次去都不怎么在乎。

總是聽著音樂，不渝理會?，F(xiàn)在住到了學(xué)校想找一席乘涼之地到也困難，除了教室，但也總不覺得自然，因為教室的涼快不同于自然風(fēng)的舒適，電風(fēng)扇送來了的是使人暈眩的風(fēng)。

不知是怎么無心的發(fā)現(xiàn)，在教室出門左拐，那個看的到食堂的欄桿上，我找到了那種久違的舒適，大概是由于在城西吧，又由于是春天的東南風(fēng)，所以灰塵從不侵蝕這個可愛的地方，于是我便可以乘著微風(fēng)，伴著月亮，享受著片刻的舒服。那月亮總是顯得無比的柔和，比白天殘酷的太陽要溫和的多得多，也不會如同燈泡一樣昏暗，它總是稍顯朦朧的鑲嵌在食堂的頂上，有時候我也真的很想拆了這食堂，看看它的全部，但是曾聽人說有缺陷美吧，所以我還是愛這個月亮，因為它少了一角。

相比較月亮而言，星星顯得更渺小，但是如同愛月亮一樣，我也很喜歡它們，從小開始我們就一直聽著關(guān)于星星的故事長大的，因為似乎他們和我們一樣都是小孩，都一樣天真可愛。不同于看月亮，在這暑夜，我更喜歡在回寢室的路上，在廣場上抬頭看看他們，開始幼稚的數(shù)星星，無數(shù)次的失敗，在無數(shù)次的繼續(xù)我總是不會疲倦，因為它們很可愛。

這天，突然見到月亮和星星們一起出現(xiàn)了，我無比的高興，山好像也無比的高興，那原本不高的山，由于把月亮、天空分割開來所以顯的很高，我感覺它不斷的在像月亮那里伸展，想要夠到月亮一樣，而我知道它沒有這種力量，我也沒有，收都沒有，于是我想到媽媽說得：“想要天上的月亮我也摘給你啊?！蔽冶囟ㄕf部出這話，因為我沒山偉大，沒有它高，在種種條件的制約下，我想觸及月亮的愿望也比不能實現(xiàn)了。

我曾想站在食堂的頂上或許伸手就是月亮了吧，畢竟我還是孩子，都只是幼稚的想法罷了。轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)目光，在天空中我發(fā)現(xiàn)了那顆最亮的星星-火星。

我不是很懂星象，但是淵博的何易曾說過，今年最亮的星星必是火星，因為是它陪伴著月亮，更有于我喜歡星星，所以對于火星多了喜歡的感情之外，我還要感謝，因為它，月亮不在孤獨了吧?？匆娨活w，看見兩顆……接著看見好多好多，滿天都是，我希望他們是五顏六色的。

但是他們只是黃色，如同城市的燈光，在天黑的瞬間亮了起來，而它們必是在我閉眼的一刻亮起來的吧。不知道對誰說過，“看看星星，他們會給你希望（在著酷暑中）?！?/p>

大概是出于對這個人或星星的喜愛吧。這幾天天氣又變陰了，不知道還能不能看到蛋黃般的月亮和可愛的星星們，我開始有些擔(dān)心了……北國之東日月經(jīng)天，江河行地。

四季在不斷的輪回，形成了一幅幅奇妙的自然景觀：萬紫千紅的春天；枝繁葉茂的夏天；黃葉紛飛的秋天；漫天飛絮的冬天。她們像大自然的四個女兒，清秀可人，為美麗的大自然增添一分神秘，一分誘惑。

但我最喜歡的還是冬天。我出生在遙遠(yuǎn)的北方地區(qū)—新疆，一到冬季來臨，那兒便成了風(fēng)與雪的世界。

初冬時節(jié)，秋天的暖意還沒有逝去。幾片枯葉孤獨的掛在枝頭，隨著干澀的風(fēng)搖拽。

鳥兒們也都飛走了，寂寥的空中只剩下烏鴉那惹人心煩的叫聲……一切都是那么無聊，沒有生氣。不過，可別惱，看！下雪了，像無數(shù)個穿著六角形紗裙的小精靈，在空中跳著歡快的舞蹈；又像一只只展翅紛飛的玉粉蝶，在冬日的上空飛揚；還像冬姑娘紗裙上那一顆顆滾圓滾圓的珍珠，一不小心跌落下來，成了人間的寶藏。

雪就這么下了一夜。清晨，懷著激動的心情推開門，映入眼簾的是一個粉裝玉砌的世界：路是白的，樹是白的，房子是白的，連原本蔚藍(lán)的天也變成白色了……那燦爛的光輝照得人睜不開眼。

那一塵不染的路上，不知是哪些早起的過路人留下了一串串腳印，雖然有些可惜，但也只有他們才能體會到雪的美麗與純潔。雪后，便成了孩子們的天堂：堆雪人、打雪仗、坐雪橇……都玩的不亦樂乎，那一張張凍紅的臉上綻放出快樂的笑容。

大人們坐在窗前，望著樹梢上那一串串毛茸茸的冰晶，也不由得微笑起來。是啊，雪—這個純潔的冬之精靈，不僅帶給了人們歡樂，還用她雪白的身軀帶走了這個世界的丑惡與骯臟，只留下純潔與美好。

與溫柔的雪相比，風(fēng)就顯得非常粗暴，他將猛烈的寒風(fēng)吹向每一個角落：小動物們最害怕風(fēng)了，它們很早就為自己找了一個溫暖的小窩，在呼呼大睡中度過了嚴(yán)冬；植物們可就慘了，它們與生俱來的天性使它們不得不揮舞著枯瘦的枝干與寒風(fēng)搏斗；連世界的最高統(tǒng)治者—人，也向猛烈的寒風(fēng)低了頭。人們邁著匆匆的腳步走在大街上，頭深深的埋在厚厚的圍巾中，可寒風(fēng)還是從縫隙中鉆了進(jìn)來，刮在臉上像刀割般的疼。

但當(dāng)人們坐在火爐前，吃著熱氣騰騰的食物時，風(fēng)就只有蜷縮在屋檐上了。

5.美麗的校園作文300字三個自然段

假如我是畫家，我將用手中的畫筆描繪出一位擁有金黃的長發(fā)，粉粉的臉頰以及燦爛笑容的青年女教師；

假如我是歌手，我將用最優(yōu)美的旋律唱出她的美好，歌頌她那顆奉獻(xiàn)的心以及她的神圣崗位；

假如我是數(shù)學(xué)家，我將用精確的計算來為她的付出與收獲劃上不等號；

假如……

可惜我什么都不是，我只是個平凡的初中生。我只能用手中粗劣的筆，以心中笨拙的語言來描述她對我的好。

記得那個炎熱的夏日午后，太陽在蔚藍(lán)的天空上火辣辣地?zé)肟局蟮兀嗤苓蛇傻慕袀€不停，嬋也知了知了的鳴個不停，一切的煩躁涌上心頭，讓我無心學(xué)習(xí)，無心玩樂。好不容易等到放學(xué)了，于是精神萎靡地拖著笨重的雙腳準(zhǔn)備回家。但是，被胡老師攔截并叫到了她的辦公室。

在辦公室里，顯然能感受到一絲清涼，但隨即又被炎熱充斥了。室內(nèi)只有我和胡老師，促膝坐在沙發(fā)上，邊飲茶邊談心，這還是第一次，不免讓我煩躁的心為之震撼。我的心怦怦地跳，不曉得老師要對我說些什么?！熬?，”她開口了，此刻我的心提到了嗓子眼?！斑@次叫你來是想幫你解決一些難題，現(xiàn)在天氣這么熱，人的心情不免要受到些許影響，不要怕，告訴我，我?guī)湍阆朕k法?！迸?，她原來是想給我提建議?。〔贿^她怎么知道我有麻煩呢？我心里這樣想著，也放輕松了些。于是敞開心扉，將最近發(fā)生在我周邊的苦悶一一道盡，其中包括交友的不快，學(xué)習(xí)的壓力，生活的煩惱……剛說完我就后悔了，覺得有些事不該跟她說，她平日里為了我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)夠操勞了，現(xiàn)在還要讓她為我的事而煩惱，真是于心不忍。但結(jié)果卻出乎我的意料，她不僅一一為我解決，用極為樸實的話語講述著一個個真諦，讓我感觸甚深，還感謝我給了她一個了解我的機(jī)會，我頓時愣了，她是個多好的老師啊，應(yīng)該是我感謝她幫助了我，感謝她愿意當(dāng)我的傾聽者才對?。?/p>

是她，拉近了我與她的距離，給了我走近她的機(jī)會。

曾幾何時，她伴我一塊成長。當(dāng)受到鼓勵時，她用手輕撫我的頭，贊許地笑著并用眼神傳達(dá)著“再接再厲”；當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到問題時，她又一次與我促膝長談，給了我良多教益；當(dāng)我的手凍僵時，她用熱乎的手握緊我的雙手，呵著熱氣，傳遞著的溫暖陪伴我度過了一個不寒冷的冬天……

老師，在我眼中從來都是嚴(yán)肅且令人敬愛的，而她，在我心中卻永遠(yuǎn)是值得談心的，她燦爛的笑容，關(guān)切的話語，時刻吸引著我。

假如我是光，我要帶給她溫暖；

假如我是風(fēng)，我要為她送去一陣清涼；

假如我是雨，我要向她傳達(dá)一顆感恩的心；

假如……

可惜我什么都不是，我只是她關(guān)愛的學(xué)生。

6.作文我們的校園450字用總分總七個自然段

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個家.它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們.讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任.

“明禮善行，德潤人生”.

這醒目的標(biāo)語，時刻印在我們每一個人的心中.沒錯，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念.

一踏進(jìn)大門，一個操場就呈現(xiàn)在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時候，你就會看見同學(xué)們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲……操場的正中間，就是神圣的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么安詳.每逢星期一，全校師生便來到操場，參加莊嚴(yán)的升旗儀式.隨著國歌，國旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮.

沿著左邊的樓梯往上走，你就會發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有一個小花園，這時你會情不自禁地往右看：原來右邊也有一個小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味.春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹枝下落下來，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了.

7.作文中校園生活片段五段

彩虹出自烏云中，陽光總在風(fēng)雨后。

——題記

時間的年輪從未停止轉(zhuǎn)動，風(fēng)兒吹過，樹葉“沙沙”作響，記憶被悄悄喚起。

時間擱淺在去年的那一天，我頂著失利的傷痛，漫步在校園的小路上。已是深秋，微風(fēng)拂過，掉下了幾片黃葉，任意散落。不想回到寢室，怕我這不堪入目的分?jǐn)?shù)會會引來室友的不屑與嘲諷。幽靜小路獨自徘徊，進(jìn)亦退？兩難。走到寢室門口，“貓咪，你回來啦！”一聲輕柔亦急切的問候在耳邊響起。“快點咯，等下都要熄燈了呢”你對這次的成績只字不提。

躺倒床上，抬頭看著窗外，沉悶的天空中飄散著幾朵黑壓壓的云，眼淚終于不受控制地流下，你見了說，“哭吧、哭了就沒事了?！?/p>

第二天，天剛蒙蒙亮，室友都還在睡覺，你起床了，拉著我的手：“貓咪，帶你去一個地方吧?！边€記得你的手心是溫?zé)岬?，如同嬰兒肌膚那般柔軟。你將我?guī)У叫@外一大片向日葵的花田中，對我說，你喜歡這樣為了夢想堅定不移的植物。

是的，我已經(jīng)看到了，柔潤的土壤中，它們的根深深的深深的嵌進(jìn)去，它們吸收著養(yǎng)分快活地生長，就像我們，吸取著知識與歡樂并痛苦的成長著。它們的桿始終是筆直的，花盤是金燦燦的，始終向著太陽。

你轉(zhuǎn)過身來對我說：“我喜歡向日葵色彩，充滿動感與生命力，特別是它有那么足的勇氣去追逐陽光，失敗了不可怕，可怕的是不敢失敗。”我望著你，笑了。

“若葵莞之傾葉，太陽雖不為之回光，饒有興趣終向之者，城也。”

我的夢想就是讓所有愛我的人感動，帶給她們勇氣，讓她們敢于去追尋暴風(fēng)雨之后的彩虹。我呆呆的坐在窗口回想著當(dāng)時你信誓旦旦的說著的夢想。

向日葵，一朵對著太陽咧嘴傻笑的花。它執(zhí)著、堅定的笑著……

8.我是學(xué)校最美的風(fēng)景五段式作文700字

在我來到一處戈壁荒漠時，風(fēng)在我耳邊呼呼地吹響沙上那殘破的戰(zhàn)旗依舊屹立不倒，此時我好像聽見了沖鋒的號角，好像看見了士兵們沖鋒陷陣.英勇殺敵，我緩過神來，連忙按下快門，當(dāng)我看到這張照片時，發(fā)現(xiàn)這雖然有了粗獷與神秘之美，卻又少了些說不出來的東西。

我又來到江南水鄉(xiāng)，那清爽的微風(fēng)吹拂著我，那一座座簡陋的而又復(fù)雜的石橋震撼著我，我登上石橋，向下俯身看去，那緩緩而流的水，讓人感到不是水在流，而是橋在流。岸邊植著幾棵柳樹，柳樹長長的枝條伸入水中，打破了石橋的倒影，令人感到虛虛實實，假假真真，我陶醉在這水鄉(xiāng)柔情之中，不急不慢地按下了快門，仿佛我的情

9.描寫校園風(fēng)景的優(yōu)美段落

描寫校園風(fēng)景的優(yōu)美段落 1、清晨，當(dāng)我們還沉浸在夢鄉(xiāng)的時候，校園就敞開那充滿“書香”的大門，迎接著那些孜孜不倦的學(xué)者。

走進(jìn)了充滿書香的大門，就像走進(jìn)知識的海洋…… 2、夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。

緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？ 3、夏天帶著炎熱來到了校園，校園里那一排排的大樹就是一把把綠色的大傘，下課了，我們來到樹蔭下游戲、玩耍，樹蔭下就是我們的樂園。

夏天，校園里百花盛開，校園就像一座大花園，吸引了很多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。 4、秋風(fēng)吹進(jìn)了校園，吹黃了校園中的樹葉，吹開了校園里五顏六色菊花，走進(jìn)校園，樹葉從樹上紛紛落下來，像金色的蝴蝶在空中飛舞，地上像鋪了一層黃色的地毯，校園里花香彌漫，沁人心脾。

5、香樟樹還是那么高大挺拔。抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光，展現(xiàn)出無窮的生機(jī)。

法國梧桐雖然沒有香樟樹那么高大，但也是一樹碧綠。它們向四周伸展的樹枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，在陽光下陰蓋的范圍可一點也不比香樟樹少。

如果說香樟樹是校園里威武的衛(wèi)士，那么梧桐樹則是綠色的大傘。還有那塔柏，小葉榕等樹木，都褪盡了冬天留下的枯黃，展現(xiàn)出一樹的翠綠。

6、走進(jìn)學(xué)校的大門，映入眼簾的是操場，操場中間是草坪，它像一塊綠色的毯子，四周是紅、綠的塑膠跑道，課間活動時，平靜的草場就會變得熱鬧起來。 7、校園里到處都是綠樹成蔭，花草鮮美。

當(dāng)你站在校園里，閉上雙眼，細(xì)細(xì)聆聽，你會發(fā)現(xiàn)：你正處于一個美麗的大自然中，身邊是一片大好風(fēng)光，是一片歡聲笑語！ 8、我愛校園，愛它的每一個角落。教室里老師那鏗鏘有力的話語，嚴(yán)而重行的教誨。

學(xué)生們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣，飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽的小鳥；陽光的映襯下顯露出翡翠般質(zhì)感的青草；潔白的連半點瑕疵也不可容納的蒲公英…。

10.美麗的校園作文300字三個自然段

假如我是畫家，我將用手中的畫筆描繪出一位擁有金黃的長發(fā)，粉粉的臉頰以及燦爛笑容的青年女教師；假如我是歌手，我將用最優(yōu)美的旋律唱出她的美好，歌頌她那顆奉獻(xiàn)的心以及她的神圣崗位；假如我是數(shù)學(xué)家，我將用精確的計算來為她的付出與收獲劃上不等號；假如……可惜我什么都不是，我只是個平凡的初中生。

我只能用手中粗劣的筆，以心中笨拙的語言來描述她對我的好。記得那個炎熱的夏日午后，太陽在蔚藍(lán)的天空上火辣辣地?zé)肟局蟮兀嗤苓蛇傻慕袀€不停，嬋也知了知了的鳴個不停，一切的煩躁涌上心頭，讓我無心學(xué)習(xí)，無心玩樂。

好不容易等到放學(xué)了，于是精神萎靡地拖著笨重的雙腳準(zhǔn)備回家。但是，被胡老師攔截并叫到了她的辦公室。

在辦公室里，顯然能感受到一絲清涼，但隨即又被炎熱充斥了。室內(nèi)只有我和胡老師，促膝坐在沙發(fā)上，邊飲茶邊談心，這還是第一次，不免讓我煩躁的心為之震撼。

我的心怦怦地跳，不曉得老師要對我說些什么?！熬。彼_口了，此刻我的心提到了嗓子眼。

“這次叫你來是想幫你解決一些難題，現(xiàn)在天氣這么熱，人的心情不免要受到些許影響，不要怕，告訴我，我?guī)湍阆朕k法。”哦，她原來是想給我提建議??！不過她怎么知道我有麻煩呢？我心里這樣想著，也放輕松了些。

于是敞開心扉，將最近發(fā)生在我周邊的苦悶一一道盡，其中包括交友的不快，學(xué)習(xí)的壓力，生活的煩惱……剛說完我就后悔了，覺得有些事不該跟她說，她平日里為了我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)夠操勞了，現(xiàn)在還要讓她為我的事而煩惱，真是于心不忍。但結(jié)果卻出乎我的意料，她不僅一一為我解決，用極為樸實的話語講述著一個個真諦，讓我感觸甚深，還感謝我給了她一個了解我的機(jī)會，我頓時愣了，她是個多好的老師啊，應(yīng)該是我感謝她幫助了我，感謝她愿意當(dāng)我的傾聽者才對??！是她，拉近了我與她的距離，給了我走近她的機(jī)會。

曾幾何時，她伴我一塊成長。當(dāng)受到鼓勵時，她用手輕撫我的頭，贊許地笑著并用眼神傳達(dá)著“再接再厲”；當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到問題時，她又一次與我促膝長談，給了我良多教益；當(dāng)我的手凍僵時，她用熱乎的手握緊我的雙手，呵著熱氣，傳遞著的溫暖陪伴我度過了一個不寒冷的冬天……老師，在我眼中從來都是嚴(yán)肅且令人敬愛的，而她，在我心中卻永遠(yuǎn)是值得談心的，她燦爛的笑容，關(guān)切的話語，時刻吸引著我。

假如我是光，我要帶給她溫暖；假如我是風(fēng)，我要為她送去一陣清涼；假如我是雨，我要向她傳達(dá)一顆感恩的心；假如……可惜我什么都不是，我只是她關(guān)愛的學(xué)生。