校園一角菜園風(fēng)景作文(校園的菜園作文運(yùn)用定格細(xì)節(jié)描寫100)

1.校園的菜園作文（運(yùn)用定格細(xì)節(jié)描寫100）

在我們學(xué)校的東南角有一個(gè)小菜園，那是四年級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐的基地.在這個(gè)地方有各式各樣的蔬菜.

細(xì)長(zhǎng)的辣椒擠滿了細(xì)細(xì)的枝條，像燃燒的烈火，它們你擠我，我靠你，好不熱鬧！那邊的朝天椒，尖尖的角朝著天空；還有那紫色的像燈籠似的辣椒.這細(xì)長(zhǎng)的小辣椒，橫臥在我們眼前，角卷了一個(gè)小鉤子，好象在和我們打著招呼呢！這邊，美麗的觀賞椒像一朵無(wú)比鮮艷的紅花綻放在我們的眼前，那么多小辣椒，羞答答的藏在綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng).小辣椒點(diǎn)綴著綠葉，看起來(lái)別有一番風(fēng)味.

除了辣椒，還有披著紫色風(fēng)衣的茄子.這里，兩個(gè)大茄子相互商量著怎樣能看到更遠(yuǎn).更美的風(fēng)景.那里，又有兩個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的茄子，比賽誰(shuí)先摸到地面，這兒里，又有一堆沒(méi)有長(zhǎng)大的小茄子，在議論著自己怎樣才能快點(diǎn)長(zhǎng)大.

這個(gè)菜園里還有苦菊，苦菊長(zhǎng)出來(lái)了綠油油的葉子，葉子的邊上像波浪一樣，感覺(jué)挺漂亮的.

學(xué)校的小菜園里生長(zhǎng)的蔬菜各各好看極了！雖然這里只是小菜園的一角，但已經(jīng)充滿了活力.

2.描寫菜園景色的文章

菜園的風(fēng)景 春天來(lái)了，天街小雨潤(rùn)如酥，草色要看近卻無(wú)，是一個(gè)多雨的風(fēng)景；夏天來(lái)了，炎炎日正午，灼灼火俱燃，也是一個(gè)亮麗的風(fēng)景。

在這平常不過(guò)的小區(qū)里，有一個(gè)秀麗小菜園里，它也是一道美麗的風(fēng)景，它雖然沒(méi)有五彩的花卉，只有郁郁蔥蔥的植物，在我眼中，卻是一道絢麗的風(fēng)景。 這處風(fēng)景是一個(gè)小菜園。

這個(gè)小菜園不是很大，只有兩間房間大小。但是在這個(gè)不大的菜園里有許許多多的植物；最引人注目的是狗尾草，它自身平平庸庸，但它的生存與生長(zhǎng)的能力都很強(qiáng)，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光、水份，就會(huì)讓這個(gè)毛茸茸小生命生存。

這種會(huì)吸收其他植物養(yǎng)分的植物，長(zhǎng)相挺平常的，可是你如果細(xì)細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它平凡中的非凡。 它的枝十分細(xì)小，只有絲瓜的須那么粗，是嫩綠色的。

他的狗尾巴花長(zhǎng)得像麥穗，上面長(zhǎng)了許多小毛，仿佛一條狗尾巴似的，在風(fēng)中輕柔的搖曳起舞，這也是它名字的由來(lái)。它的花開(kāi)始是嫩綠的，到了年長(zhǎng)時(shí)就慢慢變成了金黃色，上面長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小小的種子。

它的枝上還有許多葉子，那些葉子很像竹葉，上面流淌著翠綠的顏色。沒(méi)有人給這個(gè)小生命澆水也沒(méi)有人給它施肥，但是它依然靠著強(qiáng)大的生命力活了下去，成為一道綠色的風(fēng)景。

菜園里，木瓜也是一道絢麗的風(fēng)景。每一棵木瓜樹(shù)都像一個(gè)高大的戰(zhàn)士，它那碩大的綠葉為滿園綠色的小生命遮風(fēng)擋雨，雨來(lái)了，它們點(diǎn)點(diǎn)頭，吸收那上天的恩賜。

風(fēng)來(lái)了，它們搖動(dòng)一下和風(fēng)姑娘一起舞蹈。春天它們開(kāi)出黃色的花，夏天它們結(jié)出黃色的果給人們品嘗。

在瓜樹(shù)下有一棵可愛(ài)的絲瓜，在它身上長(zhǎng)著黃色的花，黃色的花仿佛一只只金色的蝴蝶飛在葉叢之中，停在瓜藤上休息。一片片綠葉在藤上隨風(fēng)擺動(dòng)，好像有綠色在這上面緩緩流動(dòng)。

在這個(gè)小菜園里還一些不知名的小花小草，它們也在為菜園增加色彩。在這個(gè)不起眼的角落，還有一小叢一小叢的羅漢果它們也在里面慢慢的成長(zhǎng)，靜靜的玩耍。

這是一處樸素的風(fēng)景，也是一處充滿生機(jī)的風(fēng)景。在這之中，每一個(gè)小生命都盡各自的本分為家園爭(zhēng)光。

3.菜園風(fēng)景作文急啊

菜園風(fēng)景

我家的菜園既美麗又迷人。這里有碧綠的辣椒，有紫色的茄子，還有青綠色空心菜……

走進(jìn)我家的菜園，首先映入眼簾的是兩塊辣椒地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片綠色。看！小辣椒筆直地"站"成了一排，真像一排排整齊的士兵守衛(wèi)著菜園。小辣椒的葉子滑滑的，還有些小辣椒苗上掛上了一個(gè)個(gè)綠"燈籠"。微風(fēng)吹來(lái)，它們隨風(fēng)舞動(dòng)，葉子一擺一擺，好像在跟你打招呼。

再往里走，你又會(huì)看見(jiàn)一塊茄子地，一棵棵茄子苗也筆直地"站立"著。小茄子苗的頂端是深紫色的，下面的葉子而是青綠色的，顯得十分可愛(ài)。還有幾棵小茄子苗上結(jié)出了幾朵紫色的小花，等到花兒落了的時(shí)侯，茄子苗上就結(jié)出了一個(gè)個(gè)茄子，到時(shí)候，我就可以吃爸爸做的一個(gè)個(gè)香噴噴的茄子啦！

空心菜也不甘示弱，在微風(fēng)的陪伴下，跳起了一個(gè)個(gè)優(yōu)美的舞蹈。

茄子，辣椒，空心菜，它們一個(gè)個(gè)看著太陽(yáng)公公慈祥的笑臉。

傍晚，有許多蜻蜓和蝙蝠在菜地上空覓食，還有螢火蟲(chóng)在菜地上空盤旋。四周一片寂靜，偶爾傳來(lái)蟋蟀叫。

不一會(huì)兒，就到了晚上，人們都入睡了，小小的蔬菜也睡了，它們正在等待著明天的到來(lái)……

我家的菜園有著迷人的風(fēng)景，我愛(ài)我家的這片菜園！

4.以觀察校園里的菜園為題寫一篇日記100字

姥姥家住在離縣城很遠(yuǎn)的一個(gè)偏僻的小山村，那里山清水秀，景色宜人，但最讓我留戀的還是姥姥家那片美麗的小菜園.一年四季各有春秋，但令我最難以忘懷的還是夏天的菜園風(fēng)景

夏天，菜園里一片蔥郁，這時(shí)，許多蔬菜也相繼成熟了，一丈青豆角直垂地下，四季青也爬滿了架，豆角王一個(gè)個(gè)都胖乎乎的，還有那身材苗條的黃瓜，胖娃娃似的南瓜，真讓人目不暇接.美麗的景色令人心曠神怡

這就是姥姥家的菜園，一年四季都播種著希望，尤其是夏天，充滿著生機(jī)的菜園，我愛(ài)姥姥家的小菜園，因?yàn)樗鼛Ыo了我無(wú)限的樂(lè)趣，給予了我無(wú)盡的暇想.

5.作文校園里的菜園（寫春天蔬菜

在我們學(xué)校，有這么一片菜地，既美化了環(huán)境，一年到頭都那樣翠綠，并且無(wú)論春夏秋冬，都在源源不斷地長(zhǎng)出果實(shí)，變成了老師們餐桌上的美味的綠色食品。如果有人問(wèn)：“這片菜地是怎么來(lái)的呢？”那我要告訴你，這可是通過(guò)大家的努力得來(lái)的！

今年3月12日，為了響應(yīng)國(guó)家提出的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，學(xué)校選擇了一塊長(zhǎng)滿雜草的土地，準(zhǔn)備等到開(kāi)辟后種上……你可能會(huì)脫口而出：“樹(shù)。”可你這么想就錯(cuò)了，我們種的是不僅可以美化環(huán)境，還能結(jié)出可口的果實(shí)的蔬菜。

學(xué)校把菜地分成6份，每一份都由一個(gè)年級(jí)來(lái)管理。我們的菜地是第4號(hào)。當(dāng)時(shí)，老師每天都在我們第三節(jié)課時(shí)，帶我們到菜地里，拿起學(xué)校特意準(zhǔn)備的小鋤頭，把雜草除掉，再把黃色的泥土松一松。一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了……在一個(gè)月過(guò)去后，展現(xiàn)大家面前的是一塊整整齊齊的土地，大家都開(kāi)心地開(kāi)笑了，因?yàn)槠渲杏凶约旱囊环萘ΑＴ谕恋劁伾弦粚臃柿希シN完后，每個(gè)班照顧菜地的同學(xué)又分成一個(gè)一個(gè)的小組，有：澆水小組、捉蟲(chóng)小組、松土小組、施肥小組……我是澆水小組的，每當(dāng)我拿起噴壺，給那些長(zhǎng)在肥沃的黑土地里的蔬菜澆水時(shí)，看著那些長(zhǎng)得綠油油，帶著小水珠，一搖一擺像在道謝的蔬菜時(shí)，我的心里就美滋滋的。

等到蔬菜成熟了，我們終于可以把美味瓜果摘下來(lái)，這是我們最最幸福的時(shí)候，因?yàn)檫@是通過(guò)我們自己的勞動(dòng)，才得到的！

6.求一篇寫學(xué)校并且還有描寫學(xué)校菜園的作文800字

在我們學(xué)校的菜園旁邊，有一棵高大的楊桃樹(shù)。它不像桂花樹(shù)那樣飄香，也不像黃楊木那么挺拔直立。但枝繁葉茂，常年蔥綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把綠色的大傘。每當(dāng)春雨綿綿灑向大地，楊桃樹(shù)就舒展開(kāi)它的嫩枝，一片片橢圓形的葉子在蒙蒙細(xì)雨中歡笑著。楊桃樹(shù)的樹(shù)葉剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，是綠色的，遠(yuǎn)看，像一個(gè)個(gè)黃楊桃點(diǎn)綴在綠葉叢中；漸漸地，又變成嫩綠色；再往后則是墨綠色的，看上去使你感到很舒服。每當(dāng)天高氣爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)的時(shí)候，楊桃成熟了。它的顏色也多種多樣。金黃的楊桃，黃黃的，使你感到純潔無(wú)比、口感香甜；火黃的楊桃，紅潤(rùn)潤(rùn)，像滿天的晚霞。

每當(dāng)我們從楊桃樹(shù)下走過(guò)時(shí)，總會(huì)聞到一股甜甜的清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我每次總會(huì)停步在楊桃樹(shù)下，看著繁星似的楊桃，聞著清香，感覺(jué)舒服極了。

啊！楊桃樹(shù)，你是我們學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景！

7.描寫校園一角開(kāi)心種植園

描寫校園的作文共5篇，依次是《美妙校園》《校園的樹(shù)》《校園春景》《校園的早晨》《校園秋色》，其中第五篇是教師美文。

美妙校園 放下手中沉重的筆，聆聽(tīng)窗外的歡呼聲，目光漫游到窗子之外，原來(lái)，校園如此美妙。 泛著點(diǎn)點(diǎn)綠暈的小草大把大把地?fù)肀е?yáng)光。

陽(yáng)光如潮，洶涌地演繹著與大地的千年相遇。感染著嫩草，留下了一片新綠。

樹(shù)葉俏皮地在空中漫舞著，維護(hù)著那個(gè)“草色初開(kāi)的春天”，恪盡職守的噴泉擺動(dòng)著腦袋，泉水在空中劃出一幅幅優(yōu)美的曲線。水滴紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，攜帶者青草的香味在空氣中醞釀著，香甜的味道是那么熟悉，又夾雜著一絲割舍不斷的情思。

粉紅色的房子在點(diǎn)點(diǎn)夕陽(yáng)的映襯下泛著點(diǎn)點(diǎn)粉紅色的情思。靜謐、沉穩(wěn)、安詳。

房前的花花草草聆聽(tīng)著風(fēng)伴奏的聲音，品味嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)語(yǔ)，感受春的光臨。恰好與“美妙”二字不謀而合。

歡呼聲越來(lái)越激烈。淡藍(lán)色的校服，白色的球鞋，齊耳的短發(fā)，齊齊的平頭，還有那隨歡呼聲流動(dòng)的籃球，紛紛融人了這個(gè)世界。

美麗、歡樂(lè)……全都飄飄散散，化為點(diǎn)點(diǎn)滴滴，飄向渺茫的天邊，然后又匯聚開(kāi)來(lái)，再現(xiàn)眼前。 校園如此美妙。

即使塵埃落定，也永不抹去。 校園的樹(shù) 一幢四層高的教學(xué)樓加上兩排平房。

還有幾棵學(xué)生自己種的小樹(shù)。及一個(gè)操場(chǎng)，所謂操場(chǎng)，就是一個(gè)土地壩上面支兩個(gè)破舊籃球架。

這些就組成一個(gè)學(xué)校，它就是我們的校園。雖然我們校園簡(jiǎn)陋。

不及其它校園美麗，但我還是很喜歡。就因?yàn)楹?jiǎn)陋，所以樹(shù)便成了我觀察的對(duì)象了，它伴我走過(guò)春夏秋冬。

春天，當(dāng)外面的花爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放時(shí)，我們學(xué)校的小樹(shù)才把小腦袋露出來(lái)，這漫不經(jīng)心的一露。讓它急了，因?yàn)樗t到了，所以它要彌補(bǔ)。

那就是它很快的生長(zhǎng)，長(zhǎng)大了才能和小伙伴玩耍。我最喜歡的就是看著小樹(shù)發(fā)芽，長(zhǎng)葉和長(zhǎng)枝了。

它可是我們校園的一大風(fēng)景線。夏天，當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍熱了時(shí)，就到小樹(shù)下乘涼。

知了在樹(shù)上不停的叫，它被太陽(yáng)曬得發(fā)亮。我喜歡看它在太陽(yáng)下微風(fēng)起舞，然后閃著亮點(diǎn)跳的時(shí)候，一會(huì)像天上的星星，一會(huì)像一顆水晶樹(shù)，不！它更像是一個(gè)永遠(yuǎn)守著學(xué)生的老人在晨練。

秋天，它像一個(gè)調(diào)皮的孩子。當(dāng)我們費(fèi)勁的把地掃干凈時(shí)，它調(diào)皮的一眨眼，地上又落下葉子了。

我們氣急的時(shí)候，也會(huì)拿著掃帚一揮，鏟下它的葉子。可還是斗不過(guò)它，最后還得干干凈凈的掃。

冬天，只要聽(tīng)著它嗖嗖的響，就知道氣溫又下降了。下雪就更好玩了。

它會(huì)把落下的雪全都披在身上，讓我們看到雪的美。用手捧著從它身上刷下的雪，直接放入嘴里。

像是吃雪糕。這幾棵小樹(shù)會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們也會(huì)長(zhǎng)大成人。

樹(shù)啊樹(shù)！你陪我們走過(guò)春夏秋冬。看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，你心里一定會(huì)有很大的成就感，不管我們以后走到哪里，我們都會(huì)記住你的。

校園春景 春天，是一個(gè)明媚的氣節(jié)；春天是一個(gè)綠色的世界；而在校園的 春天卻是另一番不一樣的感覺(jué) 校園的春天是寧?kù)o的。花草靜靜地生長(zhǎng)著；偷偷的長(zhǎng)著，在我們不察覺(jué)的時(shí)候，從土地里探出頭來(lái)，當(dāng)我們開(kāi)始觀察時(shí)，校園已經(jīng)變成了春意盎然的花園，到處充滿春的氣息，給人一種很清新的感覺(jué)。

校園的春天是和諧的，一切都那么的自然，偶爾能聽(tīng)見(jiàn)悅耳的讀書(shū)聲，下課了，同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)興高采烈的玩著。各個(gè)生龍活虎，那籃球的“砰砰”聲，也成了春天的節(jié)奏，給校園增添了明快的色彩。

校園的一切都很美很美。 校園的春天是怡人的。

我們?cè)诖汗庀聦W(xué)習(xí).溫暖的太陽(yáng)光照在身上，仿佛媽媽用親切的雙手撫摸著我們。 春天，一切都變了，花朵盛開(kāi)，樹(shù)苗長(zhǎng)大了，樹(shù)木也換上了新裝，大地穿上了綠裝，一切都是和諧的。

你們喜歡春天嗎？ 校園的早晨 晨曦，徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨，帶著清晰降臨在人間。 隨著早起的人們，我信步走進(jìn)校門，頓時(shí)被那美妙的晨景所陶醉。

周圍是那么寧?kù)o，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓隱沒(méi)在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨和美麗。我深吸一口氣，頓覺(jué)一陣清新，真讓人心曠神怡。

漫步校園，濕潤(rùn)的泥土氣息，不住的撲鼻而來(lái)，道旁的綠樹(shù)小花綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜。清香的空氣迎面吹來(lái)，花香襲人，電線桿上不知哪只小鳥(niǎo)亮開(kāi)了歌喉，那唧唧喳喳的聲音，霎時(shí)組成一首奇妙而動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

漸漸的校園開(kāi)始熱鬧起來(lái)，一輪紅日從東方升起，最后的一點(diǎn)薄霧也匯進(jìn)了它的光輝。校園的廣播也開(kāi)始為同學(xué)們播著一些動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

整個(gè)校園被這絢麗的朝陽(yáng)染得紅艷艷的。 接著，同學(xué)們有的打掃校園，有的在鍛煉身體，還有的在高聲朗讀課文。

老師也夾著一摞厚厚的書(shū)本向教室匆匆的走去…… 啊！校園的早晨，我贊美你！ 附：教師美文一篇 校園秋色 那天上課，不經(jīng)意間望見(jiàn)了教室前翠綠的樹(shù)上有幾片金黃的葉子如金色的蝴蝶般隨風(fēng)搖曳。噢——秋天來(lái)了，秋天走進(jìn)了校園。

學(xué)生們?cè)谧鲈嚲恚野涯抗鈴暮⒆觽儕^筆疾書(shū)的身上移向了陽(yáng)光明媚的校園。 秋分三色。

初秋，還欠成熟，像淡淡的檸檬黃；中秋，正值壯年，像暖暖的金黃色；到了深秋，已步晚年，像濃濃的大紅色， 美麗的校園，這時(shí)，也出現(xiàn)了那最尋常不過(guò)的落葉。一片，兩片，三。

8.寫一篇關(guān)于菜園風(fēng)景的150的小作文

雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。

而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)模⒓窗l(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。

雨勢(shì)急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬(wàn)馬奔騰。雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)，瓦片似乎是專為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著，聽(tīng)雨人心中便漫出不盡的情意。

人們喜歡當(dāng)心中充滿懷念與感喟時(shí)，一個(gè)人靜靜地坐下聽(tīng)雨。垂老的志士有“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的抱負(fù)；遲暮的美人有“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的索懷；多情的詩(shī)人有“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。

雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。 閑暇之中，有幸回到了自己曾經(jīng)聽(tīng)雨的地方。

恰逢那天下小雨，又聽(tīng)到這熟悉而又陌生的雨聲。迷蒙之中，雨聲里透出一種古怪的情調(diào)，是久未溝通的那種。

它拒我于千里之外，向我表明它對(duì)我的陌生，然而我卻能從意識(shí)的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢(mèng)中猛醒的暢快和歷經(jīng)迷茫后的滄桑感。

哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時(shí)空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問(wèn)自己：我是誰(shuí)？還是從前的那個(gè)我嗎？ 有詞云：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。

壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”。人生境遇不同，聽(tīng)雨的感受也就各異。

然而聽(tīng)雨卻都是聽(tīng)靈魂的對(duì)話，聽(tīng)真情的奔瀉，聽(tīng)年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語(yǔ)還休的惆悵。

似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續(xù)。 雨聲依然在響，像我真實(shí)的心跳…… 一場(chǎng)雨 下雨了，我將手伸出窗外，觸摸那雨的心跳。

一陣沁人心脾的清涼頓時(shí)把腦子里的一切意念都凈化了。 雨人從天空中那無(wú)形的滑梯滑下，掉在地上，頓時(shí)濺起一朵朵晶瑩剔透的水花，他們多快樂(lè)呀！ 我快活地望著這一切，好像我也加入了他們的隊(duì)伍，我們?cè)谝黄饸g跳，一起在地上綻放朵朵水花。

遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣淡淡的香氣，令我返樸歸真，深深刻入心靈深處，難以抹卻。 雨，驀地停了，我驚住了——雨人不見(jiàn)了，水花不見(jiàn)了，歌聲與笑聲不見(jiàn)了，什么都不見(jiàn)了，我回到了真實(shí)的世界，我還是我，一個(gè)有骨有肉的小孩，不再是剛才那個(gè)晶瑩的雨人了。

剛才的一切，仿佛是一場(chǎng)美妙的夢(mèng)，意猶未盡。哦，雨還會(huì)下，雨人也再會(huì)在從空中落下！ 秋 童年時(shí)的我，對(duì)四季的概念比較模糊。

只知道春天是暖和的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。隨著時(shí)光的流逝，人漸漸地長(zhǎng)大，慢慢地我愛(ài)上了春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；愛(ài)上了夏天在水池里的嬉歡，冰淇淋的刺激；愛(ài)上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯獨(dú)秋天，讓我覺(jué)得枯燥無(wú)味。

尤其是家鄉(xiāng)的秋天，整天只看到葉子發(fā)枯發(fā)黃并一片片地凋落。無(wú)聊之余，最多也不過(guò)是幾絲憂愁。

語(yǔ)文老師說(shuō)，秋天是一年中美麗的季節(jié)。當(dāng)時(shí)我并不完全相信，總有些懷疑。

但從那時(shí)起，我便開(kāi)始觀察秋天，感受秋天。 秋雨往往是飄落著的，細(xì)細(xì)的，密密的。

風(fēng)夾雜著雨，雨跟隨著風(fēng)，飄零著。雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹(shù)葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴。

到了黃昏時(shí)，風(fēng)和雨都放慢了節(jié)奏。太陽(yáng)又從云層里爬出來(lái)，將她的余輝送給大地。

黃葉在柔和的陽(yáng)光的映射下，透露出淡淡的微紅，就像害羞的少女那美麗的臉頰。 秋風(fēng)飄過(guò)的地方，樹(shù)葉會(huì)發(fā)出“沙沙"的響聲，很好聽(tīng)，風(fēng)大時(shí)，黃葉就會(huì)掙脫樹(shù)的束縛，隨著風(fēng)一起翩翩起舞，好像一只只美麗的黃蝴蝶，在風(fēng)的伴奏下，載歌載舞。

此時(shí)，恰好有三兩個(gè)人從飄落著的黃葉中走過(guò)，這不是絕美的畫面嗎？可又是那樣的轉(zhuǎn)瞬即逝，尤如曇花一現(xiàn)。讓我還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)欣賞，便消失了。

我惋惜這短暫的美，更惋惜秋葉的剛烈。它如此奮力地掙扎，是為了擺脫大樹(shù)的約束，但是，難道它不知道葉落終要?dú)w根嗎？為了如此短暫的自由卻將自己永遠(yuǎn)地埋在深深的樹(shù)根下，值得嗎？可我又想，這也許正是秋葉的精神吧。

它們掙脫大樹(shù)束縛的真正目的，也許并不在那剎那間的自由，它們是為了將自己最后的注入樹(shù)根，好讓大樹(shù)在寒冷的冬天能有充足的養(yǎng)分。在來(lái)年的春天，樹(shù)枝上又會(huì)長(zhǎng)出新的、更茁壯的新葉， 那些新葉子不正是它們當(dāng)年的身影嗎？想到這里，我又為秋葉感到驕傲，沒(méi)想到它們竟會(huì)有"可持續(xù)發(fā)展"的思想，太不可思議了。

或許是神秘的大自然賜予的吧。 春天的風(fēng)讓人昏昏欲睡；夏天的風(fēng)讓人感到悶熱難受；冬天的風(fēng)讓人感到寒冷刺骨。

唯有秋天的風(fēng)讓人感到神清氣爽，既不悶熱，又不寒冷，還能讓人清醒不少。我簡(jiǎn)直懷疑秋風(fēng)具有提神醒腦的功效，再加上涼絲絲的秋雨，這再好不過(guò)的藥引子，一副名貴"天然藥草"恐怕就形成了吧。

秋風(fēng)與秋雨可能是這世上最完美的一對(duì)搭檔。秋風(fēng)吹著秋雨，秋雨伴著秋風(fēng)。

它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅。 也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫，看著它們的身影，我忍不住感慨到：秋風(fēng)吹吹，秋雨飛飛；秋風(fēng)爽爽，秋雨涼涼。

秋天的風(fēng)，秋天的雨，秋天的葉。

9.小學(xué)四年級(jí)寫景作文菜園

春天到了，我來(lái)到了奶奶的菜園，這菜園算不上什么花紅柳綠、富麗堂皇，可蘿卜早已伸了伸懶腰，白菜長(zhǎng)出了幾片菜葉，像幾塊無(wú)暇翡翠，花生長(zhǎng)出了幾朵圣潔美麗的花生花，蚯蚓在忙碌著，花椒樹(shù)又抽出了新的枝條，遠(yuǎn)處飛來(lái)了幾只燕子在嘰嘰喳喳議論什么。

絲絲的細(xì)雨，從天而降。菜園里的每一個(gè)植物都是那么的悠然自得，是那么的自由自在、無(wú)拘無(wú)束。

春姑娘走著輕輕的路過(guò)奶奶的菜園，感受著快樂(lè)。天晴了，露水“咚咚”的敲打著快樂(lè)的樂(lè)章，菜園里的小花開(kāi)了，散發(fā)出清香，震人心弦。

柚子樹(shù)張出了油亮的頭發(fā)，跳著優(yōu)美的舞蹈讓人分外妖嬈，蔥花豎起了綠油油的頭發(fā)顯得是那么勃勃生機(jī)。 土地亮的發(fā)黑，植物長(zhǎng)得漂亮，在春天里它們想怎么做就怎么做，它們?cè)趺撮L(zhǎng)大就這樣長(zhǎng)大，不管它們?cè)趺撮L(zhǎng)都給這大好的春天增添了一道美麗的風(fēng)景線。

就像給春姑娘帶上了一條美麗別居溢彩的項(xiàng)鏈。 風(fēng)起了，“嗚嗚”像是春天獻(xiàn)給人和我們的一首首歡樂(lè)的歌謠，菜園可樂(lè)翻了，蘿卜那小小的帽子翻動(dòng)著，白菜抖動(dòng)著，柚子樹(shù)和花椒樹(shù)可不甘示弱，各自跳起了別具一格的舞步，可花生花在一旁默默無(wú)聞的看著，欣賞著。

夜晚，鳥(niǎo)睡了，蟲(chóng)叫了，風(fēng)起了，可在菜園里的植物卻在慢慢的長(zhǎng)大，時(shí)間卻沒(méi)有停止，春天也不會(huì)永遠(yuǎn)停下腳步，春姑娘累了也要睡覺(jué)了，她在悄悄地小心翼翼地對(duì)我們、菜園里的植物們說(shuō)：“晚安，孩子們”。 春天是那么柔美，天是那么那么的藍(lán)，我愛(ài)奶奶的菜園，我愛(ài)生活，然而我卻更愛(ài)那五彩繽紛、五顏六色，帶著希望與理想的春天。