感動校園人和事作文400字(感動某某學(xué)校的人和事的作文)

1.感動某某學(xué)校的人和事 的作文

間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。

那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說：“兒子，天氣預(yù)報今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。

正當中午放學(xué)的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。

這時，大雨中出現(xiàn)了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。

“晶晶，快過來，穿好雨衣?！眿寢屵呎f邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……

一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……

我經(jīng)歷的事情猶如天上的繁星，有的讓我感動不已，有的讓我羞愧難當，有的讓我憤怒無比，有的讓我感到莊嚴神圣，有的讓我感到妙趣橫生，有的讓我體驗成功的喜悅?，F(xiàn)在我就把我成功的一件事講給你聽。

在我五年級暑假時，在公路上看著別人騎著自行車在飆車，不知有多威風。我羨慕極了。心想：要是有一天，我也騎車在街上兜風，不知道有多酷??！久而久之，這種想學(xué)騎車的心理慢慢地在我心里“開花、結(jié)果”。終于有一天，我耐不住心中的寂寞，請求表哥教我騎車，在我再三的請求下，表哥無奈，只好依著我，帶我去公園學(xué)騎車。

2.感動某某學(xué)校的人和事 的作文

感動你我，感動中國?！?/p>

往往在感動的瞬間，總能體會到感動背后的辛酸，單 說“感動”二詞，感覺這是非常的籠統(tǒng)，具體的說，“感動”就是老師一個鼓勵的眼神，媽媽在夜深人靜時候為你織衣服的瞬間……總有太多太多的事讓我們感動，感動辛酸，感動幸福，感動情感…… 只要學(xué)會發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)，我們就可以擁有許多感動。 那是一次夜晚，夜深了，星星回了家，月亮也躲進了溫暖的被窩，而我卻還在燈下奮戰(zhàn)，我在書海里遨游，題海里掙扎……突然，一陣敲門聲打亂了我的思緒，我很不耐煩地打開了門，一見門口媽媽正端著一杯熱茶愣愣地站著，“干嘛？沒事就不要來打亂我的思緒?！?/p>

“哦，我是看你這么晚還沒睡，肯定累了吧！幫你泡了一杯茶，那你自己早點休息吧！”看著媽媽漸漸遠去的身影，我落淚了，這么多年來，媽媽為了讓我和弟弟吃好穿好，她和爸爸省吃儉用，纖纖細手不知從何時起，爬滿了皺紋，長出了老繭，想到這里，不爭氣的淚水再一次涌滿了眼眶。 小荷作文網(wǎng) 原來我發(fā)現(xiàn)在感動的瞬間，還蘊含著情感的積聚，還有著幸福的感覺，那一次，我真正地體會到了感動二字的含義。

一次的感動是我偶然從一本雜志上發(fā)現(xiàn)的，它表現(xiàn)的是一位長輩對晚輩的感動，大概內(nèi)容是這樣的：一位已成家的兒子接父親到家去住，因父親是一名農(nóng)民分子，所以兒媳表現(xiàn)出一種愛理不理的神氣，這也不讓父親碰，那也不讓父親挨，生怕父親把他們盜走了似的，一次，父親冒著雨去為兒子一家買補品，回來時，一身都已被雨水浸濕，而那些補品則還是完好無損的，臨走時，父親還將自己辛辛苦苦掙的血汗錢留給了兒子，兒子也擔心父親，就叫了一輛出租車送父親回家，老父親是生平第一次坐這種車，東摸西找，總找不出車門，兒子見狀，連忙親自為父親打開車門，彎一彎腰將父親請了進去，父親哭了，那是感動的淚，兒子這一生不知為多少人彎過腰，但為父親卻還是第一次，這看似平平常常的一次彎腰，卻給了父親一份感動。 是??！感動的瞬間是精彩的瞬間，瞬間創(chuàng)造歷史，瞬間凝聚永恒，讓我們——懷有一顆感恩的心去感動你我，感動中國。

。

3.發(fā)生在校園中的一件令人感動的事作文400字

令人感動的一件事我家住在汽車管理學(xué)院——一所軍事院校里，這里有許多許多位解放軍叔叔。

就連我們家周圍種的樹都整齊劃一，更別提解放軍叔叔了。記得在去年七月份，學(xué)院為了迎“八一”閱兵組織軍訓(xùn)。

我每天都能看見解放軍叔叔以飽滿得熱情練習正步走的身影，“一、二、一”這句口號成了家常便飯，他們要練“三挺二收一正一蹬”，手臂的姿勢要擺正，腿伸直，連腳都要繃直，你說苦不苦、累不累。解放軍叔叔在炎炎烈日下刻苦訓(xùn)練著，汗沿著臉頰、后背往下淌，也顧不上去擦汗。

軍裝被汗水打濕后又被曬干，曬干后又被打濕，弄得軍裝上都是一片一片白花花的“白斑”。把腿抬起來這個動作——站軍姿，要做半個小時呢！腿抬的高度也要保持一樣，何況在他們的腿上還拴上一個大沙包。

每當訓(xùn)練結(jié)束后，解放軍叔叔們的腿酸痛的不得了，但他們從不叫苦叫累，天天堅持訓(xùn)練?！班⑧?、嗒”咦？今天怎么就一個人在訓(xùn)練呢？我推開窗戶一看，哦！原來是他們走得太整齊了。

爸爸走過來拍拍我的腦袋讓我給他們提個意見，我橫看看像一條線，豎看也像一條線，幾乎用尺子量，也量不出他們沒有對齊的地方。我對爸爸說：“這樣已經(jīng)可以了，不需要再練了。”

爸爸說：“這還不夠呢！要流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。”我想：“這樣枯燥乏味的簡單動作居然要練習一個月，這要有多大的毅力呀！”盼望已久的“八一”建軍節(jié) 終于到了，我一早就跑到大操場等著看閱兵式，只聽部隊首長大聲一喊“閱兵式開始”，只見海陸空三路縱隊整齊地走上來了，快到主席臺時，他們的腳步嗒的一聲變成了正步，右手“刷”地一聲劃了一道弧線行軍禮，齊聲高喊：“首長好！”首長回了一個軍禮，大聲說：“同志們辛苦了！”我看著訓(xùn)練有素的解放軍們整齊的著裝、筆直的身軀、迅捷一致的動作不禁為他們鼓掌。

他們表現(xiàn)出堅忍不拔的意志、堅不可摧的作風、勇往直前的英雄氣概深深地感動了我。

4.寫一篇感動校園的人或事的文章,最好接近生活的真實一點的·急用

感動校園的人 校園中無處沒有感動，有老師辛勤的汗水，同學(xué)們刻苦的身影，有打掃衛(wèi)生的清潔工，有管理校門的警衛(wèi)，他們平凡，為了學(xué)生們的光輝；他們拼搏，但卻為了那一份喜悅；他們樸實，但卻為了營造一個好的讀書氛圍；他們危險，但心系著每個人的安全。

這許許多多的事件，給了我一份感動，溫暖著每個人的心田。 最令我感動的是那食堂的叔叔阿姨。

俗話說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌。”對于這句話，我可是深有體會，早晨時間緊，吃不多，更吃不飽，便忙忙去上學(xué)，開始一天的學(xué)習生活。

語文要背課文，英語要記單詞，體育要耗體力，數(shù)學(xué)要絞盡腦汁去算題，一天不論是老師，還是學(xué)生，壓力都很大，任務(wù)也很重，所以常常到了第三節(jié)課就無精打采了，第四節(jié)課時就已經(jīng)饑腸轆轆，所以到了下課的幾分鐘時，同學(xué)們就已經(jīng)心不在焉，只等鈴一響，就一個箭步奔向食堂，跑的慢的就只能排隊。終于輪到我了，那叔叔幫我打好了米飯，就去打菜了，打菜的阿姨很忙，也很麻煩，要這個，又要那個，手忙腳亂，一不小心就弄錯了，迎面?zhèn)鱽硪魂嚤г梗惶斓暮眯那橛譀]了，別人打菜時看起來不以為然，打錯就打錯唄，有什么呀，可是輪到自己時，心中還真不舒服，不愛吃的又不能倒，讓人很為難。

接下來去打湯，有時桌子上滿滿的，全是湯?？蓵r隊伍總會排的長長的，桌子是卻是一排排空碗，空空如也，讓人焦急，可又無奈。

有一天，終于輪到我們班值周，我看見每個崗位都有人，于是就去打湯，我想打湯又簡單又容易，我一定要讓同學(xué)們知道我是一個稱職的值周生，一定不能讓同學(xué)們排長長的隊。先開始，沒有一個人，于是我想：笨鳥先飛吧，就早早的打好了一桌湯，等著同學(xué)們來拿，一碗、二碗、三碗、十碗，越來越少，最后終于沒有了，于是便來一個打一碗，人越來越多，隊伍越來越長，不知怎么了，我打湯的速度更慢了，手液拿不起來了，酸酸的，痛痛的，可是看著同學(xué)們都在等待，也就不去休息了，直到最后，有的同學(xué)在抱怨，有的同學(xué)搖搖頭走開了，我有一肚子委屈卻又說不出，像啞巴吃黃連，這時我才想起那位阿姨…… 又一次站在長長的隊伍中，這次看著那位阿姨忙碌的背影，仿佛可以看到她酸痛的胳膊一刻都不曾停歇。

淚水已經(jīng)模糊了雙眼，只看到前面人頭攢動，依舊有人在抱怨，等我來到她面前時，她緊鎖眉頭，似乎在責怪自己沒有盡責，我端著這碗熱乎乎的湯，說了一聲謝謝，令我意想不到的是她對我會心的一笑，輕輕的點了一下頭，我走出幾米外，回頭看了一下她，只見她打湯更輕快了，也更親切了。從此以后，這樣的場面一天一天都在重復(fù)播放，這樣的語言與態(tài)度仿佛成為我們之間的一種默契。

原來，理解竟然有這么偉大的力量！ 打湯的阿姨感動了我，將心比心讓我懂得了理解的力量，讓我更喜愛去觀察，去尋找每一份感動，它們滋潤著我們幼小的心靈，讓我們?nèi)?chuàng)造一份份感動。這個校園，這個社會，正是因為這一位位感動的人做出的一點一滴感動的事而精彩，而美麗。

5.校園感人故事400字

他和她曾經(jīng)是同桌，他十分優(yōu)秀，無論是長相還是學(xué)習.是老師和同學(xué)的寵兒.而她呢，相貌平平，學(xué)習平平.總之，是一個很普通的女孩.他們就這樣很奇怪的被安排成為同桌.最初的幾天，他們誰也不理誰.日子過的很平靜.終于有一天男孩忍不住跟女孩說了一句話.其實也就是一句很無關(guān)緊要的話，可是卻改變了兩個人的命運. 從那天起，兩個人變成了無話不說的好朋友，甚至上學(xué)和放學(xué)的路上都舍不得分開.漸漸的自然引起班上其他同學(xué)的誤會.一時間各種各樣的流言蜚語傳遍了大街小巷.開始兩個人誰也沒有在意，認為隨著時間的流失，這種流言會不攻自破的.可是隨著時間的增長，這種流言就越來越多了，而且越來越真實.男孩和女孩困惑了，他們不知道自己是否真的在戀愛.他們只知道，如果見不到對方就會感到缺少了什么東西.或許這就是所謂的愛情吧.漸漸的他們默認了.在一起的時候不敢再大膽的說話，而是改成了寫信.而且流言似乎也漸漸的消失了.事情似乎要過去了.可是這件事情卻被班主任知道了.后果可想而知，似乎好學(xué)生的一切都應(yīng)該是好的，老師把所有的責任都歸結(jié)于女孩身上了。

班主任對女孩說要她主動提出換座位.要她遠離男孩. 女孩很傷心，她感覺對一切都失望了.男孩知道這一切其實跟女孩無關(guān).然而在當時的情況下，老師的命令是誰也不能忤逆的.男孩只能在心里默默的心痛.在班主任說女孩的那一刻起，女孩就決定要好好努力.讓大家都知道，她不是那個只會影響別人學(xué)習的人. 女孩再也不理會任何人的流言了.他們還保持著寫信的習慣.每天都會寫一封信.更多的時候，他們會在信里討論一些功課.漸漸的女孩的成績也好了起來.也變成了尖子生.所有的人都開始對她刮目相看了.那些流言自然也就沒有了.可是那份感情卻真真實實的存在了. 終于，要畢業(yè)了.他們考上了兩所不同的大學(xué).他們還是保持著通信.一天一封信.每天都要讓對方在第一時間知道自己這里的情況.他們甚至還約定，如果一個星期都收不到對方的來信，就證明是有一方要變心了. 那次同往常一樣，女孩把信塞到了郵筒里.開始等待著回信.然而始終都沒有等到回信，一個星期過去了，可是女孩不甘心.就繼續(xù)等下去.可是一直等了一個月也沒有等到.女孩哭了，根據(jù)他們的約定，她知道男孩變心了.女孩很想到男孩的學(xué)校去問個清楚.可是自尊心讓她無法踏入那個學(xué)校.只好默默的忍受.之后就沒有了聯(lián)系. 兩年過去了，他們要畢業(yè)了.在這期間，雖然也有不少的男孩向女孩表白，可是女孩卻始終沒有動心.在他們即將畢業(yè)的時候，他們在一個偶然的機會中見面了.他們還像以前那樣，一見面就有說不完的話.到最后，要分手的時候，女孩終于忍不住問男孩為什么要變心.她本以為男孩會感到抱歉，氣氛會變的很尷尬.可是沒想到的是男孩竟然十分無辜的說，“我沒有變心啊，是你不給我回信的啊.我痛苦了這么多年，我一直都想去找你問清楚的，可是，我尊重你的選擇.我希望你幸福.” 女孩真的不敢相信。當年自己明明把信投進郵筒了啊。

怎么會收不到呢？？？可是她看著男孩真誠的眼神。女孩笑了。

他們一直都跟誤會有關(guān)，當初在一起是因為誤會，分手也是因為誤會?，F(xiàn)在重新在一起時又是因為誤打誤撞的見面。

6.校園感人的故事 400字

那天云淡風清。

孩子在書堆里找資料，發(fā)現(xiàn)了一本塵封的筆記本，里面什么都沒有，除了一張梧桐葉.

孩子兩歲那年被送到了鄉(xiāng)下奶奶家，于是奶奶便多了個小尾巴。有一天，孩子對奶奶說奶奶的手像一片梧桐葉，奶奶笑了。媽媽有時會來看孩子，順便捎來些水果糖。

孩子很懂事，也很珍惜眼前的一切。于是奶奶嘴里便會時常地塞著孩子給她甜甜的愛。日子一天天地過去，孩子早已習慣伴著那并不悅耳的歌聲入睡，有著那并不光 滑甚至有些粗糙的大手撫摸自己的頭。

孩子六歲生日那天，爸爸媽媽都來了。爸爸說孩子長大了，該去上學(xué)了。孩子不愿意，因為他不想離開奶奶，失去那份奶奶對他的愛。于是，奶奶舉起那梧桐葉般的手，一下一下地打在孩子的屁股上。孩子哭了，哭得很傷心。第二天，孩子跟爸爸媽媽走了。他坐在車子的后面，硬是倔強地沒有回頭。那天風很大，孩子的眼睛里進了沙子。

孩子很聽話，學(xué)習非?？炭?。漸漸地孩子習慣了沒有那并不悅耳的歌聲和梧桐葉般的大手撫摸自己入睡的夜晚。

進入小學(xué)后，孩子從書本上知道了人是會死的。于是孩子便懇求父親為他買了一輛腳踏車，孩子學(xué)車很快，不到一個月他已能熟練地騎車了。每到了禮拜天，孩子都會騎車到鄉(xiāng)下奶奶家，給不識字的奶奶看滿分的試卷，奶奶便會微笑著從廚房里拿豆腐乳給他吃。

又一個禮拜天，孩子又像往常一樣回到了鄉(xiāng)下奶奶家，看到哥哥也來了，只是面帶著幾分傷心，哥哥說：“奶奶死了，她讓我把這豆腐乳送給你。”孩子沒有哭，接過了豆腐乳，里面有十塊。他把頭轉(zhuǎn)向了窗外，一片梧桐葉正落了下來，孩子把它撿起來夾在了筆記本里。

這天，孩子上街買了一瓶豆腐乳，里面正好是十塊。

吃著吃著，孩子哭了。

7.校園里發(fā)生的一件令我感動的事四百字左右

感動

雨中的那個女孩，牽動我的情思風雨雖是冰冷的，可傘下的我們是溫暖的.——題記

在我的記憶中，有著那么一段溫暖的回憶，使我至今無法忘記.

記得那天在學(xué)校上課，那已經(jīng)是最后一節(jié)課了，同學(xué)們都坐在教室里正認真聆聽老師所教授的知識，唯獨我在對著窗外的天空發(fā)呆，莫名其妙的在想些什么.也許是陰天的原因吧，我整個人都無精打采的.天空像被蒙了一塊黑布，陰沉沉的，眼看就要下雨了，我盼望著早點下課，免得挨澆.

“——鈴鈴鈴”，下課鈴響了，我急匆匆的跑出教室，不妙的是，已經(jīng)開始下雨了，我心里開始發(fā)慌了：這可怎么辦呀，我沒有帶傘，更沒有順路的同學(xué)，難不成要挨澆嗎？我仔細打量著校外家長的身影，卻仍未找到我想找的人.學(xué)校里的人差不多都走光了，操場上只剩我一個人孤零零的站著，我坐在門口樓梯上絕望的哭了起來.就在這時，一個女孩的身影出現(xiàn)在我的面前.“你是沒有帶傘吧，我們一起走吧.”我慢慢抬起頭來，發(fā)現(xiàn)一張陌生而又熟悉的面孔浮現(xiàn)在我的眼前，我點了點頭，說：“可是我們不是順路的呀.”她扶起了我，把我拽到了她的身旁，微微一笑說：“沒事，我先送你回家.”我告訴他我家的地址后，她拉著我朝我家的方向走了.起初，我的心里還是有些愧疚的，又覺得和這個女孩很陌生，不敢開口和她說話，但后來我卻發(fā)現(xiàn)，她是一個特別開朗、很熱心的一個女生，我們聊著聊著，就笑了起來.

就這樣，我們一路上有說有笑.風雨雖是冰冷的，可傘下的我們是溫暖的.

到了我家樓下，她還囑咐我回家后多喝點姜茶取取暖，換一身干的衣服不要著涼，我很感激的點了點頭，很大聲的對她說了一聲：”然后她微微一笑便離開了.回到家后我來不及換一身干的衣服，我沖到了窗戶前，趴著玻璃凝望著她遠去的背影，直到她消失在雨中，我的心里充滿了無限的感激.這時我才想起，我還沒來得及問她的姓名.

兩個女孩，撐起傘下的溫暖.每當下雨我的腦海里都會浮現(xiàn)著那個場景，都會浮現(xiàn)出那個女孩的微笑.雨中的那個女孩，牽動我的情思，使我無法忘記。

8.400字作文 在學(xué)校令我感動事

她是誰？你看，她個子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。圓圓的腦袋上扎著一對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴里有二排又白又齊的牙齒。身上穿著五顏六色的童服，脖子上系著一條紅領(lǐng)巾。她就是我的好朋友——文蓀琳。

文蓀琳可關(guān)心我了。記得上學(xué)的第一天，晴空萬里。在上音樂課前，我們下樓去升旗。大家直奔樓梯，擠成一堆，擠呀擠，?。〔缓昧?！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在樓梯上“哇哇”直叫。

正在這時，我的好朋友文蓀琳出現(xiàn)了，她奮不顧身地跑過來，親切地對我說：“你沒事吧？”

我難過的說：“我在下樓的時候摔了一跤，這可疼死我了！”

文蓀琳著急地問：“那你現(xiàn)在還疼嗎？”

我哭著說：“當然疼了！”

聽我說完，文蓀琳立刻伸出雙手，輕輕地摸了摸我的傷口， 在她的幫助下，我勉強地站了起來，對她說：“我們兩個一起去操場升旗吧？

文蓀琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的對文蓀琳說：“文蓀琳，你對我真好，謝謝你今天對我的幫助。文蓀琳高興地說：“你沒事就好，是朋友就應(yīng)該相互幫助，你說對嗎？”我高興地點了點頭文蓀琳呀文蓀琳，你對我這么關(guān)愛，你真是我的好朋友??！希望我們永遠都是好朋友，好嗎？

9.學(xué)校里的令人感動的事400字

老師一進教室，我感覺歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。

有時我甚至會看見**老師眼角深深的皺紋。多少次，老師用關(guān)切的目光看著我們，多少次，老師語重心長地教導(dǎo)我們，我們曾經(jīng)是那么的無知，無休止地犯著錯誤。

那次老師給我們上心理課的時候，曾經(jīng)說過：“小學(xué)老師好象一只母雞一樣，對你說你哪里是對的，哪里是錯的。”當時，我真想笑啊，老師說自己是一只母雞。

后來我漸漸認為這個比喻很貼切了，細想老師對我們的照顧，對我們的關(guān)懷，就像在對待自己的孩子一樣。那么的溫和，那么的慈愛，像春天的陽光灑落在我們的心間。

有時，老師也批評我們，罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時，或多或少大家有些怨言。

老師說，你錯了，就應(yīng)該去彌補自己的錯誤。的確我也體會到了，你沒有完成作業(yè)，你一天也別想玩得開心，上課的時候，根本就不敢去看老師的眼睛。

像利劍一樣，好可怕。于是，受到老師的批評時，我讀書也不敢像原來一樣大方地讀了。

老師很習慣地開始批改我們的作業(yè)，那作業(yè)好高好高啊，像一坐山一樣。我是數(shù)學(xué)組長，有時一個人要收3樣作業(yè)，我感覺好討厭啊。

可是當我看見老師批改作業(yè)時那專注的神情，我想，跟老師比起來，我這點累算什么？何必要去抱怨？有時，我把作業(yè)交給老師的時候，心里想，老師什么時候能批改完呢？現(xiàn)在的學(xué)生都想發(fā)明一個寫作業(yè)的機器，而我卻想發(fā)明一個批改作業(yè)的機器，這樣老師就不會那么的累了。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是誰寫下了這千古的名篇，我想。

他一定是被無私奉獻的精神感動了。這樣的人物很多很多，但是，老師是其中最杰出的代表。

老師是默默無聞的，有人說，老師是人梯，是蠟燭，是小船。我說，老師是風箏。

不是嗎？他承載著我們飛向未來。老師，是偉大的。

有人說，當老師的人真沒有出息，只不過就是個孩子王，教書匠罷了，還不如當明星，科學(xué)家神氣。的確，明星，科學(xué)家的確很神氣，被鮮花簇擁著，被掌聲包圍著。

可是，你想一想，沒有老師，何來科學(xué)家與明星？沒有老師，他們只是一個文盲，什么都不懂的傻瓜。老師，是一切工作中最偉大的，最無私的。

選擇當老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。 我喜歡老師的笑容，老師的教導(dǎo)我永遠銘記在心中。

10.感動校園作文

師生情的作文

看著一位位教我們知識，教我們做人而又辛勤的教師。在教師節(jié)里，老師最想要得禮物就是我們的學(xué)習成績，但是還是有人為老師獻上最美麗的鮮花。

大家快來看呀！這兒有一幅獻花圖。圖上有一位小女孩把剛從山上采來的野花，來到老師辦公室窗前，悄悄把野花放到老師筆筒里。你們看老師的辦公室桌子上有臺歷、語文書、老花鏡、筆筒、墨水、地球儀……每一件物品都代表著老師為我們付出的辛苦。

看到桌子上的老花鏡，就知道老師已經(jīng)教幾十年的書了，而且教出來的都是有著很大成就能教幾十年書的老師一定是一位和藹可親、平易近人的好老師。在看看您用的紅墨水批改出的作業(yè)；用紅墨水寫出的好文章；用紅墨水寫出優(yōu)秀的教案。您在幾十年里，您白天忙著給同學(xué)們上課，晚上又忙著備課，您為我們批改到深夜。可是您并沒有白白操勞，您教出的人都是人才。您對你的工作是那樣認真負責，從來都不會有一絲粗心大意。

老師啊老師，您不分日夜的工作，都是為了我們，能讓我們有條出路，能有出息。老師，您就放心吧，我們大家不會讓您失望的，有的人雖然當不上白領(lǐng)，但是也不會走上什么歪路的！

老師，您也來看看這幅畫吧，當您看到這幅畫時，您也會感到無限的欣慰。您會知道其實您的學(xué)生一直都是從心底里崇敬您，愛著你。