校園里的等候區(qū)作文(等待作文)

1.等待作文

等待是人感情的混合物，有焦急、掙扎、抑或有欣喜……它在家中，校園中，社會(huì)中……無(wú)處不在。

人若失去了它，又會(huì)怎樣呢？在家中，等待的可以是一道道鮮美的菜肴，等待著美食出爐的那一刻，等待著全家歡享的那一刻，極盡溫馨；在校園中，等待的可以是一張張雪白的試卷，等待分?jǐn)?shù)揭曉的那一刻，等待老師的獎(jiǎng)與罰，盡感焦急；在社會(huì)中，等待更是無(wú)處不在，面試中，會(huì)客中，工作中，開(kāi)車(chē)中……等待成了人們心中的一種習(xí)慣，無(wú)法去除，也不能去除。等待，是心在等待，在等待夢(mèng)想成真、希望成現(xiàn)實(shí)的那一刻啊！假使人們將不再等待，那么，生活會(huì)不會(huì)就此亂了套呢？我想會(huì)的。

倘若不會(huì)等待，半生不熟的菜便被忙忙地端上餐桌，且不論鮮美與否、健康與否，但是由此導(dǎo)致的家庭情緒問(wèn)題，更是相當(dāng)?shù)膰?yán)重，更甚者做出過(guò)激的行為也不足為過(guò)吧？倘若不會(huì)等待，雪白整齊的試卷便會(huì)被搶得七零八落、皺皺巴巴，也不會(huì)等老師開(kāi)口，便私自判定同學(xué)是否“有罪”，處罰力度大小，長(zhǎng)久以往，老師還有什么用呢？倘若不會(huì)等待，面試或許不會(huì)被通過(guò)，即使通過(guò)也未見(jiàn)其質(zhì)量?jī)?yōu)異；會(huì)客就不會(huì)耐心打掃客廳，客人也許就從此留下差評(píng)；工作就不會(huì)心平氣和，成果質(zhì)量難以保證，同事之間如后宮嬪妃，明爭(zhēng)暗斗不斷；開(kāi)車(chē)時(shí)便只想著盡快到達(dá)目的地，速度猛然加快，一路上車(chē)禍不斷……假使沒(méi)有了等待，人與人之間的橋梁將被徹底剪斷，社會(huì)將會(huì)變得更加損人利己，那豈不是亂了？嗚呼，無(wú)法可想。

2.等候?yàn)樵?huà)題的作文

等待，等待雨露降落，等待綠苗破土，等待冰雪融化，等待碩果累累。其實(shí)，我們?nèi)吮臼鞘揖趴眨粺o(wú)所有，我們同樣需要等待……

等待的前提是理想。小草如果沒(méi)有探頭探腦看看外邊世界的愿望，便不會(huì)有昭示頑強(qiáng)生命力的破土而出；鮮花如果不是為了競(jìng)相斗艷，展示生命輝煌的愿望，便不會(huì)有百花怒放，群蝶戲舞的壯美景象。同樣，有志者事竟成。一個(gè)無(wú)的放矢胡亂撞的人，終究要像死水一般腐臭難堪，像煮熟的種子一樣永遠(yuǎn)被埋在地下那陰暗的地方。撐起雙帆，樹(shù)起理想，便有了等待的必要，也有了等待的基石。

等待的階梯是奮斗。守株待兔嗎？哪有不勞而獲的好事？主席講得好，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”。沒(méi)有“水擊”，哪來(lái)成功的浪花？現(xiàn)實(shí)本是殘酷的，但現(xiàn)實(shí)盡頭的陽(yáng)光卻依然燦爛?，F(xiàn)實(shí)與成功之間有一道很長(zhǎng)得也很寬的鴻溝，一般人只是戴上望遠(yuǎn)鏡，站在現(xiàn)實(shí)這邊遙望那邊山花的爛漫，而有志之士則甩開(kāi)雙腳，用雙手去觸摸理想，用雙腳去踏平鴻溝。欲早去奮斗，不管山重水復(fù)，不管柳暗花明，永不嘆息；欲快去尋找太陽(yáng)，無(wú)論荊棘叢生，無(wú)論風(fēng)吹雨打，絕不后悔。

等待的插曲是挫折。人非圣靈，孰能一帆風(fēng)順？在奏響生命奮斗曲的開(kāi)始，挫折困難抑或失敗便如一個(gè)個(gè)不可或缺的音符躍進(jìn)了它的旋律。這是不幸，卻是必然。經(jīng)過(guò)一番寒徹骨，等待的力量便變得更加強(qiáng)大，等待的靈魂將變得更加透徹，等待也變得更有價(jià)值和意義。

3.（作文500字）材料：夜幕降臨了,校園靜悄悄的,這時(shí),一個(gè)熟悉的

在寒假的一個(gè)早晨，我、媽媽、還有朋友們一起坐車(chē)去了美麗的清遠(yuǎn)九州驛站英德天門(mén)溝驛站樹(shù)屋村游玩。

中午，我們到達(dá)了目的地。一座雄偉的木屋出現(xiàn)了，不過(guò)，這間只是迎客屋，美麗的還在后面呢！

走在一條通往森林空中的木棧道，我覺(jué)得自己像進(jìn)入了原始森林一樣，不時(shí)還會(huì)聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫，這動(dòng)人的聲音把這里襯托得無(wú)比神秘，好像是在歡迎我們。木棧道貫穿連接到每個(gè)樹(shù)上木屋，樹(shù)屋全由原木構(gòu)筑而成，美麗極了。

大約走了5分鐘，我們來(lái)到了驛站書(shū)院，也就是我們將要入住的地方。哇！這里共有六房一廳一陽(yáng)臺(tái)及私家廚房。大廳有用于會(huì)議和講學(xué)用的講臺(tái)、投影幕、音像設(shè)備、黑板、書(shū)架、畫(huà)臺(tái)等；大廳的中間有一個(gè)中央按摩浴池，兩側(cè)各有作品展覽壁， 大廳外橫向著長(zhǎng)條形大陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)上擺有用于品茶的石磨，還有吃飯和棋牌的方桌。放眼遠(yuǎn)望群山疊翠，山野田園風(fēng)光盡收眼底，真是讓人心曠神怡??！

我們選好了各自的房間，稍作休息后，準(zhǔn)備去天門(mén)溝大峽谷爬山，天門(mén)溝分九站一廊，即一至九站和水石長(zhǎng)廊，天門(mén)溝一至四站為休閑登山運(yùn)動(dòng)區(qū)；四至六站為登山探險(xiǎn)區(qū)；七至九站為極限探險(xiǎn)登山區(qū)；因此我們只能爬到第四站就要返回了。

沿著用石頭鋪成的路往山上走著，一路上空氣清新，樹(shù)木和石頭組成了一條美麗的綠色長(zhǎng)廊，忽然，一條用很粗很粗的繩子編織的一條吊橋出現(xiàn)在我們眼前，大家興奮極了，這條吊橋一次只能承受7個(gè)人的重量，大家一個(gè)個(gè)地爬了上去，我有點(diǎn)害怕，但是我還是壯著膽子往上爬，看著底下突兀的巖石，我的腿都開(kāi)始發(fā)抖了，但是我已經(jīng)爬了一半，只好硬著頭皮往上爬，終于到了，我也舒了一口氣。一路上到處可見(jiàn)流水瀑布，最讓我吃驚的是天門(mén)飛瀑，它從懸崖上流下來(lái)，像銀鏈似的，是全省之冠！天門(mén)上的水石長(zhǎng)廊，更是如同仙境，相傳，凡人只要跨越天門(mén)，趟過(guò)水石長(zhǎng)廊，洗盡凡塵即可成仙。真是一個(gè)美麗的傳說(shuō)?。『芸煳覀兣赖搅说谒恼?。我們站在這里享受著勝利的喜悅。

時(shí)間總是過(guò)的飛快，我們又要踏上回家的路了，九州驛站的景色讓我流連忘返，我下次還會(huì)再來(lái)這里游玩，希望大家有機(jī)會(huì)也來(lái)看看吧！

4.當(dāng)你再次走進(jìn)熟悉的校園小區(qū)公園廣場(chǎng)等你會(huì)有什么樣的新感受請(qǐng)你選

熟悉的校園

我的校園猶如自己的家一樣熟悉，在這里整整學(xué)習(xí)快六年了，每一處都有著美好的回憶，每個(gè)角落都印有我的足跡，話(huà)不多說(shuō)了，讓我來(lái)好好的給你們介紹一下我熱愛(ài)的校園吧！

從校園的北門(mén)進(jìn)入，第一個(gè)進(jìn)入我們眼簾的是兩排黑白相間的大足球站立在兩旁，那是我們學(xué)校的特色標(biāo)志-足球，足球的上面種著綠油油的植物，既美觀又實(shí)用，真是一舉兩得??！左手邊高高聳立著一個(gè)大鐘，能準(zhǔn)確的告訴我們時(shí)間；右手邊是我們學(xué)校的榮譽(yù)墻，上面掛滿(mǎn)了學(xué)校各種獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)牌。

接著來(lái)到大廳，一幅幅同學(xué)們的精美畫(huà)作在這里展示，有漫畫(huà)、水粉畫(huà)、國(guó)畫(huà)等，來(lái)到這里好像是在參觀大師們的畫(huà)展，頓時(shí)心生一種想法：“要是我畫(huà)得畫(huà)也能在這里展示那該多好?。　?。往里走是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，走廊的左邊是我們學(xué)生上課的三幢教學(xué)樓，每到晨讀時(shí)就會(huì)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，下課后這里也是我們玩耍主場(chǎng)。走廊的右邊是老師們的辦公樓，辦公樓的西邊是又大又漂亮的大操場(chǎng)，是同學(xué)們做廣播體操和跑步的場(chǎng)所，也是平時(shí)娛樂(lè)、玩耍的重要地方。有時(shí)候同學(xué)們滿(mǎn)臉笑容，愉快的踢著足球、打著籃球。誒？這一陣陣的香味是從哪傳出來(lái)的？你們猜？這香味是從食堂傳出來(lái)的，每天美味的美食就是在這里做出來(lái)的，是不是有種沖動(dòng)想往那里跑呢。下來(lái)介紹一個(gè)特別的地方，那就是學(xué)校的體育館，體育館非常的大，有多大呢？一個(gè)人在里面喊，回聲會(huì)傳好久，一個(gè)人在里面會(huì)感到孤獨(dú)，就是則么大的體育館。另外學(xué)校還有一個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的地方，那就是在學(xué)校二樓上，一幅幅油畫(huà)人物栩栩如生，旁邊的書(shū)法教室里，充滿(mǎn)了筆、墨、紙、硯的味道。最后，那就是學(xué)校的最邊緣，你會(huì)看到開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，種了許多蔬菜、水果，你們看，湖面上充滿(mǎn)了漣漪，原來(lái)是一只只小金魚(yú)弄出來(lái)的。

這就是我記憶里的校園！

5.以等待為話(huà)題的作文

彼岸花開(kāi)，我獨(dú)自等待

染指流年，卻無(wú)法守護(hù)著你明媚的笑容，且任時(shí)光滑落，在相遇的地點(diǎn)，我獨(dú)自等待——題記

邂逅在青春最美的季節(jié)，你單純的笑總顯得有些落寞，讓人無(wú)法讀懂，喜歡你仰望天空的眼神，迷離得像是一場(chǎng)散不開(kāi)的霧，或許你的生命注定是孤單的，無(wú)論誰(shuí)都無(wú)法解開(kāi)你心底的情結(jié)。

那一年，所有的故事仿佛都很短暫，時(shí)間很快，把距離縮短成一個(gè)平面，虛擬在腦海里，我們都曾試著回想，那些已隨歲月流失的情節(jié)，似乎又在暗示著什么，那張笑臉，又在對(duì)誰(shuí)微笑，偶爾閃爍在夢(mèng)里，我們一起徘徊。

很慶幸我們終于都遺忘了彼此，卻不知道這算不算是一種解脫，是快樂(lè)還是悲傷，也許再見(jiàn)會(huì)是最好的結(jié)局，至少可以勇敢地去追逐屬于自己的幸福，在花開(kāi)的彼岸，我們彼此祝福。

是眼淚教會(huì)了我們?nèi)绾稳?ài)還是如何去成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼告別懵懂的青春，總有些隱約的感傷。時(shí)鐘的指針依然在轉(zhuǎn)動(dòng)著，灼灼的年華卻仿佛在蒼老著，伴著層層思念一起沉寂，我們真的都長(zhǎng)大了嗎？記憶里的天空由藍(lán)色變成了黑色，并不時(shí)得下著雨，雨水很大，流淌了整個(gè)大地，渾濁的世界就這樣被顛覆著，大概，我們的青春也都如此了吧。

很懷念以前的時(shí)光，在校園里肆意歡笑，我們背對(duì)背，在操場(chǎng)上各自沉默，那時(shí)總感覺(jué)我們很軟弱，對(duì)一切都無(wú)能為力，于是，我們選擇逃離，卻找不到方向，繞了一個(gè)很大的圈子，最后還是回到起點(diǎn)。那年六月，我們一起畢業(yè)，慌亂中還有你清晰地字跡，寫(xiě)在課本的扉頁(yè)，‘彼岸花開(kāi)，我們一起等待’。

薔薇花又開(kāi)了一季，只是我們都已看不到，我只是希望它不會(huì)枯萎，永遠(yuǎn)盛開(kāi)著，見(jiàn)證著那些已風(fēng)干的諾言和被束縛著的遠(yuǎn)在天涯的夢(mèng)，我期待。如果每一次擁抱都是溫暖的的記憶，為什么我的心依然冰冷，你說(shuō)過(guò)，我們要堅(jiān)強(qiáng)，為了痛，我們可以流淚，卻不會(huì)放棄。

兩年的時(shí)間使我懂得了太多，也許這座城市真的不屬于我，太過(guò)浮華，太過(guò)陌生，從人們迷茫的表情里，我仿佛看到了無(wú)奈，或許，面對(duì)著時(shí)代無(wú)法抗?fàn)幍膭?shì)力，他們別無(wú)選擇，身在局中，卻只能以局外人的身份笑看他人的故事。

夜好靜，仿佛只剩下心跳的聲音，紊亂的思緒緩緩被撫平著，書(shū)桌前，擺放的半折疊的淺紅色信箋，不知何時(shí)被風(fēng)吹落在了地上，無(wú)人掇拾，像是我們散落的流年，或寂寞，或狂歡。

有人說(shuō)，幸福會(huì)在下一站，但愿吧。

一切安好

6.關(guān)於等待的作文,300字到400字初中的

等待 正值花季的我們等待著如花綻放的那一刻，一年后的六月梔子彌香，我們將告別初中的青蔥歲月，經(jīng)歷華美的蛻變，我們將重新起航。

初入初中校園，面對(duì)高手如林，我曾不知所措。我明白我需要等待，就像默默成長(zhǎng)的寒雪草一樣，終有一天會(huì)見(jiàn)到雨霽后的彩虹。

于是我便把“盡吾者也而不能至者，可以無(wú)悔矣”這樣雋永的句子鐫刻在心中，一路上奮勇前進(jìn)，披荊斬棘，無(wú)悔青春年華。 等待并不是虛度年華，浪費(fèi)光陰，也并不是躲在某個(gè)角落逃避自我。

二是為了積蓄自己的力量，采擷成功的碩果，讓平庸的生命煥出色彩。喧囂的都市中人們行色匆匆，不愿腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這時(shí)等待、冷靜便是最好的法寶，它不至于讓成功如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。

寒窗幾載，曾經(jīng)許下的美好憧憬等待著我們?nèi)?shí)現(xiàn)。絢爛的六月將成為我們大放異彩，我們?cè)诘却?，作為莘莘學(xué)子的我們?cè)谥R(shí)的海洋中馳騁、遨游，為的是在這蛻變的季孩發(fā)粉菏莠孤瘋酞弗喀節(jié)中像蝶兒一樣擁有絕美的容顏。

為過(guò)往的歲月寫(xiě)下一個(gè)完美的結(jié)局。 小樹(shù)苗在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)中，等待著長(zhǎng)成參天大樹(shù)的一天。

秋風(fēng)蕭瑟，枝頭的落葉等待著回到泥土。我拾起它，細(xì)數(shù)它精致的紋理，明白了它等待的是落葉歸根，回到它魂?duì)繅?mèng)縈的歸宿。

雛鷹不斷磨礪自我，等待的是在深邃蔚藍(lán)的蒼穹中自由翱翔。 我也在等待，等待著憑自己的努力譜下一段如夏花般絢爛的生命歷程。

縱使一路上有失意、傷感，我也會(huì)堅(jiān)持走下去。有事回眸過(guò)去走過(guò)的路，它一直如月光般清澈。

等待將成為我青春年華中的一個(gè)符號(hào)。宣紙上走筆至此，心事了然，我會(huì)和同窗一起等待，與之共勉，創(chuàng)造屬于自己的人生。

7.玉潭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)作文校園中的林蔭道

現(xiàn)在是陽(yáng)春三月，林蔭道上樹(shù)的葉子一半是去年留下的深綠色的舊葉，另一半是剛長(zhǎng)出的新葉。

舊葉大多數(shù)已枯萎，有些已有了小斑點(diǎn)，有些顏色已發(fā)黃，還有些葉脈有些脫落。而新葉卻截然不同，翠綠色，油亮亮的，像一塊碧玉，正以嶄新的面貌迎接大家，有種青年人朝氣蓬勃的精神。

樹(shù)葉間還有些小葉芽，正等著陽(yáng)光賜予它們力量！ 林蔭道樹(shù)上長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝，有些是墨綠色，有些是深褐色，縱橫交錯(cuò)，長(zhǎng)短不一，像手拉手團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小朋友，形成綠色的遮風(fēng)擋雨的屏障。 林蔭道上樹(shù)的樹(shù)干，大多數(shù)都是筆直筆直的，只有個(gè)別淘氣的幾棵站出了整齊的隊(duì)伍。

樹(shù)干都很粗，要我一個(gè)大懷抱才能抱住。樹(shù)干都很高，正和朵朵教學(xué)樓二樓比高呢！樹(shù)干上都長(zhǎng)了很多根須，像老爺爺?shù)暮殹?/p>

樹(shù)干的皮都很粗糙，有裂痕，有的上面還有小洞和疙瘩，科學(xué)老師說(shuō)大多是蟲(chóng)洞。我建議園丁們能給樹(shù)噴噴藥，治治病。

林蔭道，多么美妙的詞。

8.校園里的什么作文600字

校園里的酸甜苦辣咸

在小學(xué)階段的六年里，我品嘗到了酸、甜、苦、辣、咸各種不同的滋味.

我先說(shuō)“酸”吧！有一天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我只花了40分鐘就交卷了.等到試卷發(fā)下來(lái)的那一刻，我根本不敢相信自己眼睛看到的分?jǐn)?shù)“79”.我的臉漲得紅紅的，知道是自己太驕傲了.我心里酸溜溜的，并為自己的行為感到懊悔，發(fā)誓一定改掉自己的毛病，提高自己的成績(jī).

雖然偶爾會(huì)嘗到“酸”味，但“甜”更多.上個(gè)學(xué)期，楊老師教我們語(yǔ)文.在上語(yǔ)文課時(shí)，楊老師經(jīng)常給我們講笑話(huà)，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，將我們甜甜的笑容定格在教室.班上同學(xué)的作文在報(bào)紙發(fā)表了，楊老師笑了，我們也很開(kāi)心.還有，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)排在了年級(jí)前列，我們感覺(jué)那滋味比吃了蜜還甜.更讓老師感到“甜”的是：我們長(zhǎng)大了，我們懂事了，我們不惹老師生氣了.

“甜”的滋味難忘，而“苦”卻想躲也躲不了.每周，我們都要進(jìn)行兩次大掃除，大家都累得腰酸背痛.特別是開(kāi)學(xué)初的大掃除，我們要清潔整個(gè)校園，那可真“苦”??！而更苦是現(xiàn)在，老師為我們留了很多作業(yè)，下午還要補(bǔ)課20分鐘.我們知道老師很辛苦，可我們也很苦呀！不過(guò)，慶幸的是苦盡甘來(lái)，我們考得好成績(jī)時(shí)，“苦”就被我們忘得一干二凈了.

除了“苦”，那“辣”可更叫夠味！有一次考試，交卷的時(shí)間到了，我的卷子還沒(méi)做完，班主任沖我喊：“快把卷子交上來(lái)，再磨蹭你的試卷就作廢了！”我急忙交卷后，目瞪口呆半天說(shuō)不出一句話(huà)來(lái).過(guò)了很久，那“辣”味還久久不散呢.

最后，我再說(shuō)說(shuō)“咸”吧.我們犯錯(cuò)誤總是難免的，比如隨地亂扔?xùn)|西被值日生抓住，值日不認(rèn)真被重掃，上課不專(zhuān)心被老師逮住，考試不及格挨批等等.一次次教訓(xùn)，一次次流淚，咸咸的淚水其中有委屈，也有懊悔.不過(guò)，流一次淚，我們就進(jìn)步一次.在咸咸淚水中，我們漸漸長(zhǎng)大了.

其實(shí)，不僅是校園生活酸甜苦辣咸，生活也是樣五味俱全.六年的小學(xué)生活使我明白：只有嘗盡這五種味道，我們才能不斷進(jìn)步.

9.以“等待”為話(huà)題的作文1篇

有人說(shuō)，等待是一種懦弱，臨波濤洶涌的瀚海，不是揚(yáng)起風(fēng)帆搏擊風(fēng)浪，而是等待風(fēng)平浪靜，不是大丈夫之所為。

有人說(shuō)，等待是一種逃避，敵人三擂戰(zhàn)鼓，不是橫刀向前，沖入敵陣，而是逡巡等待，不是大將之風(fēng)范。

其實(shí)，處惡劣境地，臨難降之?dāng)?，等待未必不是一種明智。等待——甘于寂寞，積蓄力量，以求日后的爆發(fā)——實(shí)為智者之所為。

喜愛(ài)臨風(fēng)霜而獨(dú)綠的青松，同樣也熱愛(ài)葉落枝單的梧桐；敬佩風(fēng)雪中獨(dú)啼的麻雀，同樣也欽佩舉族南遷的大雁；震撼于冰天雪地中獨(dú)覓食物的百獸之王，同樣也撼動(dòng)于靜靜冬眠的棕熊。那是因?yàn)椤却?，讓落葉的梧桐，南遷的大雁，冬眠的棕熊渡過(guò)了惡劣處境，在等待中它們積蓄了力量。最終在萬(wàn)物勃發(fā)的春天，它們重新迸發(fā)了生機(jī)。

自然萬(wàn)物等待春暖花開(kāi)，不是一種懦弱。是等待讓春日中的梧桐得以吐露新葉；是等待令大雁得以高飛北國(guó)；是等待，使棕熊得以咆哮森林。自然萬(wàn)物也學(xué)會(huì)了積蓄力量，等待春暖花開(kāi)。作為萬(wàn)靈之長(zhǎng)的人類(lèi)，同樣也該學(xué)會(huì)等待。

面對(duì)惡少的侮辱，他默默承受，甘受胯下之辱。集盲、聾、啞于一身，她默默接受。他們都是在等待，韓信受胯下之辱，是在等待力量的強(qiáng)大。最終，在楚漢爭(zhēng)霸中，他留下了不可抹滅殺的功績(jī)，成就了輝煌。海倫"凱勒承受身殘，是在等待知識(shí)的豐富。最終，在世界舞臺(tái)上，她留下了蔚為壯觀的一筆，閃耀著榮光。

在等待中個(gè)人獲得了力量的積聚、知識(shí)的充盈，個(gè)人確要等待春暖花開(kāi)。作為個(gè)人集合體的民族同樣需要等待。

面對(duì)滿(mǎn)目瘡痍的中華大地，魯迅先生曾經(jīng)斷言：“不在沉默中爆發(fā)，即在沉默中滅亡?！敝腥A民族以自己日后的經(jīng)歷向世人證明：中國(guó)人在沉默與等待中得到了爆發(fā)。在強(qiáng)大的敵人面前，我們的民族在等待，在默默地集聚力量。最終，沉默、等待后的爆發(fā)將豺狼趕出了國(guó)門(mén)，一個(gè)民族也在等待后站了起來(lái)！

是等待，成就了勇士，塑造了楷模，拯救了一個(gè)岌岌可危的民族。等待春暖花開(kāi)，確為明智之舉。

然而，許多人不懂等待，他們將等待視為懦弱、逃避。他們的一生拒絕等待，失敗也就成為他們最終的歸宿：劉備因關(guān)羽敗走麥城而執(zhí)意伐吳，他不顧丞相“等待時(shí)機(jī)”的勸說(shuō)，草草伐吳，最終落得個(gè)白帝城托孤的下場(chǎng)。一個(gè)國(guó)家即在他拒絕等待中衰落下去。王明不顧敵我力量對(duì)比懸殊，不愿等待力量壯大即展開(kāi)“決戰(zhàn)”，最終，反圍剿失敗，中國(guó)革命陷于困境?？梢?jiàn)，一個(gè)國(guó)家的崛起同樣也離不開(kāi)等待。

太多太多的人，他們否定等待。但血的教訓(xùn)再次警示我們———要學(xué)會(huì)等待，在等待中，萬(wàn)物會(huì)重新迸發(fā)生機(jī)；在等待中，個(gè)人會(huì)重新積蓄力量；在等待中，民族國(guó)家會(huì)重新崛起。

10.等待為題的作文 400字

等待之福

曾看見(jiàn)過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：第一幅上畫(huà)了一個(gè)缺了一只角的圓，由于缺角而變得不靈活，只能滾一下停一下，因此走得很慢，但是它一邊唱歌一邊還可以欣賞路邊的美景；第二幅畫(huà)上還是這個(gè)圓，不同的是它找到了缺失的那只角，裝上了角后，它再沿原路返回，可這次它卻越滾越快，路邊的景色欣賞不了，歌也唱不成了。我們就好像這個(gè)圓一樣，不停地在人生的道路上探索，追求，而“等待”就是那缺失的角，雖然看起來(lái)很礙事，占用了我們寶貴的時(shí)間，但是如果沒(méi)有了它，我們的生活就會(huì)變得索然無(wú)味，像成天繃緊的一根鋼絲，不知哪天就會(huì)斷裂，甚至崩潰。

我們每天都從早到晚忙個(gè)不停，洗臉，吃飯，學(xué)習(xí)，工作，成天都要面對(duì)一大堆雞毛蒜皮的瑣事，即使到了晚上，也要繼續(xù)看一本本的書(shū)來(lái)給自己充電，做一堆堆的材料報(bào)告來(lái)完善自己的工作，但是等待卻絲毫沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們。上班坐車(chē)要等，排隊(duì)買(mǎi)票要等，陪朋友逛街選購(gòu)更要等，這些等待就不由自主地進(jìn)入我們的生活，可是我們卻討厭等待，詛咒等待，認(rèn)為這些等待是在無(wú)端浪費(fèi)我們的時(shí)間和生命。

然而就在你為塞車(chē)而等得心浮氣躁、亂發(fā)牢騷的時(shí)候，你可曾想到利用這段時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松一下自己的神經(jīng)，或靜下心來(lái)想想今天的計(jì)劃，該怎樣去完成好今天的任務(wù)？在你為等朋友而急得不住地看手表的時(shí)候，你是否會(huì)注意你身邊經(jīng)過(guò)的人群，發(fā)生的其他事情，留意到身旁的大樹(shù)已經(jīng)開(kāi)滿(mǎn)了花朵？在你為求職而傻傻地等待公司回復(fù)的時(shí)候，你想過(guò)利用這段時(shí)間去做些力所能及的事，早點(diǎn)體驗(yàn)生活的艱辛，即使是打工，發(fā)傳單等一類(lèi)小事呢？我們就是這樣常常忽略這些“等待”的用途，真正浪費(fèi)了時(shí)間卻不自知，白白放走了身邊的一個(gè)個(gè)寶藏而不自覺(jué)。

等待決不是躺在椅子上一動(dòng)不動(dòng)地閉目養(yǎng)神，那樣的等待毫無(wú)價(jià)值。真正的等待是一種心情，是一種拋開(kāi)枷鎖，用新的眼光重新審視事物，體味生活的真諦。這樣的等待讓我們學(xué)會(huì)放松，學(xué)會(huì)接受，使我們的生活有張有弛。

等待是一種心態(tài)，它讓我們有機(jī)會(huì)去改變自己的思想，改變自己的觀念，讓我們可以“自省吾身”。

等待是我們生活中，自我準(zhǔn)備，自我恢復(fù)的一個(gè)過(guò)程，讓我們珍惜這短暫的一刻，梳理好自己的心緒，拂平自己的傷痛，丟棄那可惡的煩惱，然后可以對(duì)著世界大聲說(shuō)：“準(zhǔn)備好了，我來(lái)了！”

正因?yàn)槿绱耍却攀切腋５?，有了這樣的等待，我們的生活才會(huì)美好，有了這樣的等待，我們的社會(huì)也就更加和諧。這樣的等待值得我們每個(gè)人去珍惜，去回味。所以當(dāng)你身心疲憊、精神不振時(shí)，請(qǐng)停下你急匆匆的腳步，等上一等，再重新踏上新的征程。（正文字?jǐn)?shù)：1016）

【評(píng)語(yǔ)】由漫畫(huà)的寓意引申出等待的意義，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代有其一定的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。既然我們每一個(gè)人都不可避免地會(huì)遇到等待的時(shí)候，那就不如以輕松開(kāi)朗的心態(tài)去對(duì)待，化消極為積極，等待雖然放慢了前進(jìn)的步伐，卻可以使我們恢復(fù)、自省，也可以使我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)平時(shí)發(fā)現(xiàn)不了的美。語(yǔ)言自然流暢，沒(méi)有刻意咬嚼文字，也沒(méi)有過(guò)多引用，但清新自然，行云流水。內(nèi)容上超出了校園生活，表現(xiàn)出了對(duì)社會(huì)的概括。有較強(qiáng)的層次感，能逐步深化，越到后面越有力度。