我們的校園長廊作文(寫校園長廊作文三百多字)

1.寫校園長廊作文三百多字

[漫步校園文化長廊作文900字]漫步校園文化長廊

踏入學(xué)校的大門，迎面飄來陣陣桂花的清香，當(dāng)中還夾帶著一股文化的氣息，風(fēng)陣陣吹來，我仿佛置身在一個(gè)文化的世界中，我決定放學(xué)后要到哪校園的每個(gè)角落探索文化的蹤跡，

漫步校園文化長廊作文900字

伴隨著清脆悅耳的更勝，我獨(dú)自站在讀書墻前。這不是一堵普通的讀書墻，它蘊(yùn)含著濃厚的文化氣息。我仔細(xì)打量著每一張讀書推薦卡，不同的外形有不同的特色，不同的作者用不同的方式敘述每一本書的特色。我的目光為一張外表樸素的讀書推薦卡所吸引，他要推薦的書是中國四大名著之一——《三國演義》。他簡單介紹了漢末時(shí)期魏蜀吳三足鼎立之時(shí)，三國互相你如我詐的一件件事情：赤壁之戰(zhàn)、官渡赤壁等。充分表現(xiàn)了諸葛亮、曹操、孫權(quán)等賢良智慧過人，充分的軍事才能。我品讀著每一本書的精髓，感覺知識(shí)比原來增多了百倍，讀書使人進(jìn)步，這句話果然沒錯(cuò)。吸收書本的精華，的確能使人提高性情。

站著站著我的腿有點(diǎn)兒發(fā)酸，于是便靜靜地坐在讀書起墻隔壁為圖書角而設(shè)的椅子上。我在圖書角里抽出一本書，翻開《中國歷史》的第一章，里面雖然沒有精美的圖案，但書本的內(nèi)容已深深的吸引住我，

作文900字

《漫步校園文化長廊作文900字》（）。我陶醉在書海中，眼前翻過一幕有一幕：我仿佛看到了秦朝秦始皇為后代打造堅(jiān)固的長城；我仿佛看到了漢高祖劉邦帶領(lǐng)兵卒建立漢朝；我也仿佛看到了三國劉備、曹操、孫權(quán)斗智斗勇……風(fēng)吹過，我合上了書，輕輕地把它回書架，背著書包繼續(xù)尋找校園的文化長廊

2.四年級(jí)作文《我愛校園的文化長廊

每個(gè)小學(xué)生都有自己的校園，可我更愛我的校園--春天的校園。

桃紅柳綠的春天，晨曦徐徐拉開了帷幕，又一個(gè)美麗的早晨，帶著清新來到人間。早晨一走進(jìn)校園，一陣花香撲面而來，花香四濺。周圍是那么安靜，薄薄的云霧，如輕紗籠罩校園。穿過大廳，就來到花壇，花壇里的花如繁星一樣多，花壇里的草，郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴。抬頭一望映入眼簾的是一墻的綠油油爬山虎，風(fēng)輕輕的撫摸著，猶如一道道海洋涌起的波浪。讓人感到很愜意。

往西走，隱隱越越可以看到一個(gè)小池塘，像是一塊翠綠的碧玉。偶爾有幾只可愛的小蝌蚪在玩耍，游來游去，很快活。在此映入眼簾的是一座毫不起眼的小長廊，上面的葡萄藤多而密，偶爾冒出幾朵金銀花，不留一點(diǎn)空隙。

向操場信步過去，整潔的操場上彌漫著霧，似輕紗。向操場中央漫步過去，周圍朦朦朧朧。向前遠(yuǎn)眺，中間一片翠綠，那是什么？那是生長在中間的小草綠油油的在小雨的擦洗下顯得更茂盛。

春天的校園，生機(jī)勃勃，小道春色滿園。春天使校園的每一個(gè)角落煥然一新，春天給校園帶來了一片新裝，春天給我們帶來了快樂和希望，是我們奮發(fā)向上。

3.校園的綠色長廊（小樹林） 作文400字以上

校園的綠色長廊

我的學(xué)校在***一小，從遠(yuǎn)處看像一大塊紅色的地毯。走近看有許多建筑物：鵝池、操場、廣播室……但我最喜歡的就數(shù)“綠色長廊”了。

一到下課，走到走廊上，第一眼看到的便是綠色。綠色長廊形狀很特別，是拱形的，在走廊上看到的就是這種形狀。

長廊右邊、左邊和前邊分別種了十一棵樹，大部分都是桔類樹，左邊除了大樹還有一張張小石桌，小石桌周圍圍著四張小石凳，最右邊有一塊不大不小的竹林，竹林里可不只有竹子，還有桔子樹、銀杏樹，最多的顏色是綠色。

設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)得真好！綠色長廊不像別的長廊有墻壁，而且它的頂部不是封閉的，而是用刷了深綠色油漆的木條、木板拼成的，每條木板隔的距離大約有二厘米，高大約有三米長，長廊上的條凳寬大約二十厘米。

長廊的周圍有青的草，綠的葉，各色鮮艷的花兒：芙蓉花、野菊花、杜鵑花……還有一個(gè)個(gè)像小矮人似的樹，草叢里有兩塊石頭，小的上面寫著“靜園”表示走到里面要安靜，大石頭上面寫著“孝，誰言寸草心，報(bào)得三春暉”表示要孝敬家人和老師。

綠色長廊只有綠色有一點(diǎn)單調(diào)，所以春天有杜鵑花、秋天有野菊花……

我愛綠色長廊，我愛我的學(xué)校。

4.描寫校園里書畫長廊閱讀長廊的作文

美麗的綠色長廊 我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，而學(xué)校的綠色長廊更是景色誘人。

綠色長廊位于操場東邊，只要你細(xì)細(xì)觀察，一定會(huì)領(lǐng)略到它的美。

長廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹，像一位威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著長廊。春天，梧桐樹滿枝葉苞，點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠；夏天，它枝葉繁茂，仿佛把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽光；秋天，幾場秋雨幾陣秋風(fēng)，把它的葉子染成金黃色。忽如一夜秋風(fēng)來，黃葉紛紛落下來，我和小伙伴經(jīng)常在這大自然鋪就的金黃的地毯上互相追逐嬉戲；冬天，梧桐粗壯的樹干和光禿禿的枝椏倔強(qiáng)地挺立在那兒，頂嚴(yán)寒斗風(fēng)雪，縮頸袖手的人看到它會(huì)挺起胸來，敬意油然而生。

走進(jìn)長廊，你會(huì)聞到一股淡淡的木頭的清香，原來整個(gè)長廊是由天然木頭搭建的。站在教學(xué)樓上看，長廊頂部間隔有序的一塊一塊的木頭就如大海里此起彼伏的波浪。長廊的下部左右兩側(cè)是供我們休息的條形長凳，在長凳之間每隔約5米有一方形的柱子，在每一根柱子的中部都有一盆形態(tài)各異的盆栽植物，青翠欲滴，給長廊增添了勃勃生機(jī)。

長廊的右面靠墻，墻壁上有許許多多栩栩如生的壁畫，每幅壁畫都告訴我們一個(gè)道理：有的告訴我們要團(tuán)結(jié)友愛；有的告訴我們要尊老愛幼，有的告訴我們要互相寬容……讓我受益匪淺。

綠色長廊不僅讓我們有一個(gè)恬靜的休息場所，還讓我們懂得了一些做人的道理，因此我和小伙伴都喜歡到那兒玩。（轉(zhuǎn)自作文網(wǎng)）

5.在校園走廊看風(fēng)景作文

我們的學(xué)校有高大的教學(xué)樓，綠草如茵的足球場，功能齊全的科藝樓……其中，我最喜歡進(jìn)校門左邊的長廊。

春天，長廊里的花慢慢長出了嫩綠的小芽，那一片新綠，好像在告訴我們春天的來臨，冬天的離去。到了晚春，小芽長出了淡綠色的葉子，有的已經(jīng)打花苞了。

夏天，長廊里的花葉漸漸變成深綠色，一陣風(fēng)吹過，那些葉子便唱起歌，跳起舞，好像在熱情歡迎夏天的到來。而且還會(huì)讓你感到綠色的小精靈在為你扇夏日的燥熱。過幾天，小花們綻開自己的笑容，努力讓自己的美綻放到極點(diǎn)，一縷風(fēng)拂過，花兒們翩翩起舞，五彩的的顏色，深綠的葉子，讓你感覺眼前是一幅美麗的畫。

秋天，花朵慢慢的凋謝，有的留下了深綠的葉子，有的留下了一片片金黃的落葉。

冬天，天氣寒冷，花朵們都在熟睡，等待下一個(gè)春天的到來。

站在長廊的入口一眼望去，長廊里滿是綠嫩色的葉子和粗壯的藤子，綠葉下還有幾株剛在打苞的紫藤。長廊里的藤子很奇特，又長又粗，緊緊地纏繞在鐵桿上，而且還像麻花一樣編起來，真奇特呀！

從高處看長廊，頂上開滿了數(shù)不清的紫色的葉子和橘黃色的炮仗花，鮮花盛開。葉子花的花瓣是三角形的，一片片花瓣紫紫的，真想摘幾朵下來做成花環(huán)。炮仗花的外形像炮仗，一串一串的，好像馬上就要炸開似的。長廊頂上的邊緣還掛著幾株紫藤，那些紫藤有的已經(jīng)盛開，是紫色的。而還是花苞的卻是粉白色的，慢慢地成長成紫色。

這幅五彩繽紛的畫，給我們學(xué)校增添了一道美麗的風(fēng)景線。我愛這溫馨的學(xué)校，更愛這美麗的長廊。

6.四年級(jí)作文《我愛校園的文化長廊

每個(gè)小學(xué)生都有自己的校園，可我更愛我的校園--春天的校園。

桃紅柳綠的春天，晨曦徐徐拉開了帷幕，又一個(gè)美麗的早晨，帶著清新來到人間。早晨一走進(jìn)校園，一陣花香撲面而來，花香四濺。

周圍是那么安靜，薄薄的云霧，如輕紗籠罩校園。穿過大廳，就來到花壇，花壇里的花如繁星一樣多，花壇里的草，郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴。

抬頭一望映入眼簾的是一墻的綠油油爬山虎，風(fēng)輕輕的撫摸著，猶如一道道海洋涌起的波浪。讓人感到很愜意。

往西走，隱隱越越可以看到一個(gè)小池塘，像是一塊翠綠的碧玉。偶爾有幾只可愛的小蝌蚪在玩耍，游來游去，很快活。

在此映入眼簾的是一座毫不起眼的小長廊，上面的葡萄藤多而密，偶爾冒出幾朵金銀花，不留一點(diǎn)空隙。 向操場信步過去，整潔的操場上彌漫著霧，似輕紗。

向操場中央漫步過去，周圍朦朦朧朧。向前遠(yuǎn)眺，中間一片翠綠，那是什么？那是生長在中間的小草綠油油的在小雨的擦洗下顯得更茂盛。

春天的校園，生機(jī)勃勃，小道春色滿園。春天使校園的每一個(gè)角落煥然一新，春天給校園帶來了一片新裝，春天給我們帶來了快樂和希望，是我們奮發(fā)向上。

7.青春校園優(yōu)秀作文400字.長廊（抓特點(diǎn)）

漫步校園文化長廊

踏入學(xué)校的大門，迎面飄來陣陣桂花的清香，當(dāng)中還夾帶著一股文化的氣息，風(fēng)陣陣吹來，我仿佛置身在一個(gè)文化的世界中，我決定放學(xué)后要到哪校園的每個(gè)角落探索文化的蹤跡。

伴隨著清脆悅耳的更勝，我獨(dú)自站在讀書墻前。這不是一堵普通的讀書墻，它蘊(yùn)含著濃厚的文化氣息。我仔細(xì)打量著每一張讀書推薦卡，不同的外形有不同的特色，不同的作者用不同的方式敘述每一本書的特色。我的目光為一張外表樸素的讀書推薦卡所吸引，他要推薦的書是中國四大名著之一——《三國演義》。他簡單介紹了漢末時(shí)期魏蜀吳三足鼎立之時(shí)，三國互相你如我詐的一件件事情：赤壁之戰(zhàn)、官渡赤壁等。充分表現(xiàn)了諸葛亮、曹操、孫權(quán)等賢良智慧過人，充分的軍事才能。我品讀著每一本書的精髓，感覺知識(shí)比原來增多了百倍，讀書使人進(jìn)步，這句話果然沒錯(cuò)。吸收書本的精華，的確能使人提高性情。

站著站著我的腿有點(diǎn)兒發(fā)酸，于是便靜靜地坐在讀書起墻隔壁為圖書角而設(shè)的椅子上。我在圖書角里抽出一本書，翻開《中國歷史》的第一章，里面雖然沒有精美的圖案，但書本的內(nèi)容已深深的吸引住我。我陶醉在書海中，眼前翻過一幕有一幕：我仿佛看到了秦朝秦始皇為后代打造堅(jiān)固的長城；我仿佛看到了漢高祖劉邦帶領(lǐng)兵卒建立漢朝；我也仿佛看到了三國劉備、曹操、孫權(quán)斗智斗勇……風(fēng)吹過，我合上了書，輕輕地把它回書架，背著書包繼續(xù)尋找校園的文化長廊。

風(fēng)吻著我的臉頰，也在指揮者世界舞動(dòng)：樹葉顫動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的一串串優(yōu)美的音韻；桂花別再樹枝上，風(fēng)一吹，發(fā)出一股幽幽的清香，令人陶醉。

風(fēng)中的一切都是那么，一群歸鳥在天空中掠過，我的雙腿不知不覺移到了b座的一個(gè)樓梯間。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)那一幅別有特色的“秋葉飄飄”剪貼墻，它們使我陷入了沉思：一年級(jí)的小同學(xué)們用巧手把一片片看似平凡的秋葉貼成一張張活靈活現(xiàn)、美麗動(dòng)人的畫：孔雀、小魚、蝴蝶等等，是那樣扣人心弦。你曾否想過，一樣看似不起作用的物體，能如此的變化，變得那么漂亮。一年級(jí)的小同學(xué)們，謝謝你們，讓我懂得了世界萬物的存在有它們存在的深刻道理！

夜黑了，我依依不舍地離開學(xué)校的文化長廊。我是帶著一份滿足離開的，生活中的文化無處不在，吸收文化的氣息，讓每一個(gè)人成為文化人！