我為校園留給了什么作文(我為校園留下了什么的作文)

1.我為校園留下了什么的作文

六年的小學(xué)生涯即將過(guò)去了，這期間所發(fā)生的大事小事都讓我對(duì)母校的依戀一分分的增長(zhǎng)。校園里的一草一木，班級(jí)里相處這么久的同學(xué)老師，我都非常舍不得！

畢業(yè)了，我多么希望能在校園里留下屬于我一個(gè)人的回憶?。“嘀魅巫T老師似乎看透了我們小小的心思，給我們宣布了年級(jí)要開(kāi)展捐資種樹(shù)的活動(dòng)，而種的就是那生命力持久的活化石銀杏樹(shù)象征我們每個(gè)人的心里都會(huì)牽掛著母校，即使畢業(yè)也是這樣！

聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)，我十分興奮，我終于有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的愿望，為南校留下屬于我的紀(jì)念。捐款過(guò)后就是雙休日，我在家中度日如年，學(xué)校的銀杏樹(shù)種的怎樣是我最擔(dān)心的事！

終于到周一了，走進(jìn)校園里，我便看到了那兩株我引以為豪的銀杏樹(shù)，這使得它們雖是光禿禿一片，但卻更加顯現(xiàn)它們的一片赤子之心，相信以后，它們都會(huì)如此聳立在南園里，枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果，永遠(yuǎn)守衛(wèi)著這一片純凈的樂(lè)土，讓它培育更多祖國(guó)的棟梁，直到桃李滿天下的那天！

2.我給母校留給什么一篇作文

母校，我愛(ài)你。

五年漫漫長(zhǎng)路，有陽(yáng)光也有風(fēng)雨。我像一株樹(shù)苗，在您的懷抱中學(xué)會(huì)了在陽(yáng)光下舒展枝葉，學(xué)會(huì)了在風(fēng)雨中挺直腰身。

懂得了“子不學(xué)，非所宜；幼不學(xué)，老何為”的諄諄教誨，明白了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的深刻含義。我愛(ài)母校的老師！是他們，教我做人；是他們，教我知識(shí)；是他們，使我從一個(gè)無(wú)知的孩童成為一名五年級(jí)學(xué)生。

當(dāng)我望著一個(gè)個(gè)鮮紅的100分，捧著一張張獎(jiǎng)狀時(shí)，背后，總有一雙眸子深情地凝望，是啊，老師，這里面凝聚著您的心血。我愛(ài)母校的同學(xué)，從一米多高的孩子長(zhǎng)到一米四多的少年，我們一直是形影不離的。

課堂上留下了我們的瑯瑯書(shū)聲，操場(chǎng)上留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。見(jiàn)鞍思馬，睹物思人，給我們留下美好回憶的母校，我又能度幾多時(shí)呢？我愛(ài)母校的校園院子里那一排排樹(shù)木，為我們擋雨；操場(chǎng)上那一排排樹(shù)木，為我們遮陽(yáng)。

花圃里的花兒綻開(kāi)美麗的笑臉，半米高的冬青樹(shù)挺著胸站在花圃四周。為什么九月的校園這么美麗？原來(lái)她在用美麗迎接一批一年級(jí)小學(xué)生，在他們心中留下一個(gè)美好的映相。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。母校，您的恩德，我怎能忘記？您給予我多少東西，而不求索取。

母校，我愛(ài)你。

3.我為母校留下什么作文

風(fēng)景如畫(huà)的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學(xué)。面對(duì)這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨我的事物即將消失，心中一種戀戀不舍的感情油然而生……

在那高大茂盛的楓樹(shù)下，我們一起嬉戲，一起玩耍；你還記得嗎？那兩個(gè)高大的籃球架下，曾經(jīng)有過(guò)多少場(chǎng)激烈的比賽，曾經(jīng)有多少人在那里吶喊；你還記得嗎？在那并不大的操場(chǎng)上曾舉行過(guò)多少次令我們難忘的演出；你還記得嗎？那記載我們成長(zhǎng)中每一個(gè)腳印的校園。

即將畢業(yè)，你再也不會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們因?yàn)椴缓隙臣艿穆曇?，即使是班里平時(shí)默默無(wú)語(yǔ)的同學(xué)在這幾天里和大家肩并肩，摟在一起，一邊享受相聚的歡快，一邊希望時(shí)間永遠(yuǎn)留在現(xiàn)在。但天下沒(méi)有不散的筵席，人一輩子不可能呆在一個(gè)不變的環(huán)境里，但不可否認(rèn)的是，分別雖然痛苦，但在現(xiàn)在的這幾天里，因?yàn)樗鼈兊牧α看_實(shí)使同學(xué)們關(guān)系更融洽，更親密了。

在學(xué)校里，除了風(fēng)景如畫(huà)的校園、朝夕相處的同學(xué)，還有諄諄教誨的老師，我想除了親人，他們大概就是我們最親的人了，六年來(lái)，哪里沒(méi)有老師的足跡，同學(xué)們因?yàn)槭軅蠋熢卺t(yī)院里徘徊，為了更好地讓我們學(xué)習(xí)，老師又奔波于書(shū)店和教學(xué)樓之間，這并不是因?yàn)榭陀^原因，而是我們師生之間一種溫暖的情誼。

站在校門(mén)口，望著校園的一景一物，回想曾在這里發(fā)生的美麗故事，淚水弄濕了我的臉頰，我懷念這六年來(lái)的生活，懷念這六年來(lái)的一切一切…

4.關(guān)于我為母校留下了什么500字作文

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

回想六年前，我們離開(kāi)幼兒園，邁入高琦小學(xué)，那是，我們還不敢離開(kāi)父母的懷抱，上街都要大人拉著，連三個(gè)蘋(píng)果加四個(gè)蘋(píng)果，還要扳著手指才能數(shù)清?，F(xiàn)在，我們不僅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙里有銀河系和河外星系。我們學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)，我們提筆能寫(xiě)文章，我們更清楚地知道要熱愛(ài)祖國(guó)，維護(hù)世界和平。這時(shí)學(xué)校教育的結(jié)果，這時(shí)老師心血的結(jié)晶。六年，兩千一百九十個(gè)日日夜夜，在這畢業(yè)之際，我們都么留戀這美麗的校園，多么留戀敬愛(ài)的老師，無(wú)論用什么詞句，也難表達(dá)我們的感激之情，崇敬之情。

在母校的生活中，我漸漸明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人，沒(méi)有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁抱生活。在母校的生活中，我感受到了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身灰，卻寫(xiě)活了立體的人生；在母校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)：互相幫助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校。在剩下的一個(gè)月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。

母校不僅給我知識(shí)，也在各種不同的活動(dòng)中，陶冶了我們的情操。

每年的春游，提供了我們與大自然接觸的機(jī)會(huì)；過(guò)節(jié)的慶祝會(huì)讓我們領(lǐng)會(huì)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)；征文比賽，更是鍛煉了我們的文筆，去理解字句王國(guó)的快樂(lè)……

母校母校，就是人生第一所學(xué)校，離開(kāi)母校，誰(shuí)舍得呢？

我像風(fēng)箏，是母校把我引入人生的正軌。但最后，母校扯斷了我們之間的線，是因?yàn)槟感Ｏ胱屛绎w得更高！如果有一天我迷失在風(fēng)雨中，我知道這段記憶會(huì)為我療傷止痛。也許我們最終的世界會(huì)不同，柯我知道這段記憶陪我闖過(guò)風(fēng)雨！

好快，像一眨眼，像一瞬間，像曇花開(kāi)放的短暫。

謝謝你，母校！再見(jiàn)，母校！

5.我為母校留下什么 作文 500字

光陰似箭，日月如梭。

花開(kāi)、蟬鳴、葉落、雪飄，多少個(gè)春夏秋冬飛逝而去，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我即將結(jié)束快樂(lè)的小學(xué)之旅，踏入中學(xué)的殿堂。

母校，這片哺育我們的土地，也將和我告別。在這里，我學(xué)會(huì)了與人交往，還豐富了知識(shí)。

從說(shuō)a o e u 到妙語(yǔ)連珠，從ABCD，到能夠不費(fèi)力的與外國(guó)人交流。六年里，母校不知陪我走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少考驗(yàn)。

我將帶著歡樂(lè)，帶著成功，帶著知識(shí)，帶著良好的品行，滿載而歸。母校給予了我太多太多，而我呢？我卻什么也沒(méi)有給母校留下。

不行，我不能這樣，我必須學(xué)會(huì)感恩——給母校留下點(diǎn)什么。在小學(xué)生活的最后一個(gè)月里，我該怎么做？難道是不好好學(xué)習(xí)，道德敗壞嗎？現(xiàn)在，我們還太小，能做的，只能是好好學(xué)習(xí)，天天向上，為學(xué)校爭(zhēng)得殊榮，把自己的榮譽(yù)，獎(jiǎng)品獻(xiàn)給母校，成為母校的驕傲；寫(xiě)些贊美母校的詩(shī)；送給母校一張自己畫(huà)的畫(huà)，貼在母校的走廊里…… ，或許這些將要被我們留給母校您的東西算不了什么，但是，飽含了我們的汗水，傾注了我們對(duì)母校的那一份感恩之心，那一份對(duì)“親人”的愛(ài)！無(wú)論多少年后，這顆心，還在閃爍著耀眼的光芒；這片愛(ài)，仍然會(huì)讓人溫暖！讓我們?cè)谶@最后的一個(gè)月里，把微小，把感激之心，把對(duì)母校的全部愛(ài)留給母校吧。

6.我為母校留什么,作文

別了，母校！ 當(dāng)我第一次走進(jìn)這個(gè)校園，感覺(jué)是那么陌生；當(dāng)我第一眼看到即將和自己共同生活六年的同班同學(xué)，感覺(jué)是那么興奮；當(dāng)我第一次舉起手發(fā)言時(shí)，感覺(jué)是那么激動(dòng)。

如今，我已在母校度過(guò)了難忘的六年，對(duì)母校，我有著一種特殊的感情。 在這個(gè)我深?lèi)?ài)的母校里，有著太多太多美好而難忘的瞬間。

我忘不了當(dāng)我舉起話筒，第一次在廣播上演講時(shí)，那因緊張和興奮而微微發(fā)紅的臉；忘不了第一次參加 了第一次參加競(jìng)賽時(shí)，那因激動(dòng)而發(fā)抖的手；忘不了手拿獎(jiǎng)狀時(shí)，那因高興而瞇成一條線的雙眼；忘不了..而最令我難忘的還是我的母校。如果沒(méi)有母校，我怎能登臺(tái)演講？如果沒(méi)有母校，我怎能參加比賽？如果沒(méi)有母校，我又如何獲取知識(shí)？我又怎么會(huì)明白是非，辨別善惡？我感謝我的母校，感謝母校的所有關(guān)心我的人！當(dāng)我再次走在這熟悉的操場(chǎng)上，再次注視著母校，心里感到無(wú)限留戀。

母校在我眼里像一位親切而又美麗的母親，用她那甜美的乳汁哺育了一批又一批的學(xué)生。我——母校的一員，在即將離開(kāi)母校，走進(jìn)另一所學(xué)校，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)。

但我不會(huì)忘記自己的母校，不會(huì)忘記母校里的所有人！我要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母我是一只展翅飛翔的雛鷹，正張開(kāi)翅膀，迎接更美好的春天。我將在那片屬于自己的天空上盡情翱翔。

別了！母校 天從母校寄來(lái)的約稿信封上看到母校的照片，我興奮自豪，想起以前的一切，剎那間的感動(dòng)涌上心頭。記憶、懷念、時(shí)光，責(zé)任、使命、豪情，給人一種濃濃的喜悅！看到母校的照片，我又一次感受到了高師、一所既古老又年輕的著名學(xué)府特有的魅力。

我們都不曾忘懷母校這一片培桃育李，播撒知識(shí)芬芳的熱土，不曾忘懷那熟悉而又恍惚的師友的音容笑貌，更不曾忘懷“獻(xiàn)身教育，興我中華”這沉甸甸的校訓(xùn)。 在母校三年，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、文學(xué)社、籃球隊(duì)、圖書(shū)館、教室..都留下我忙碌而充實(shí)的身影；這三年，我得到老師的諄諄教誨，學(xué)會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)與如何追求自己的人生價(jià)值；這三年，我受到老師為人師表和純正校風(fēng)的熏陶，懂得了為人處事的道理；這三年，我擔(dān)任團(tuán)支書(shū)、文學(xué)社長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)干部等社會(huì)工作的歷煉，已從一個(gè)天真爛漫的無(wú)知少年逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的有理想青年回憶高師三年，感謝母校。

當(dāng)時(shí)我們大多是十幾歲的小姑娘、小伙子，懷著對(duì)知識(shí)的渴望，來(lái)到學(xué)校這方凈土，在西江坡山腳下接受著知識(shí)的熏陶。老師們或敬業(yè)愛(ài)教，創(chuàng)造出了自己獨(dú)特的教學(xué)方法；或愛(ài)生如子，給遇到困難和挫折的學(xué)生以“良言”及“三春之暖”；或?qū)覄?chuàng)佳績(jī)，在科技領(lǐng)域里施展才華……，在這里，我們受到了正規(guī)的高等教育；在這里，我們經(jīng)歷了嚴(yán)格的基礎(chǔ)培訓(xùn)；在這里，我們感受著身邊著名學(xué)者專家的風(fēng)范；在這里，我們更是得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師親人般的關(guān)懷。

作為高師人，我們深知母校素以“愛(ài)、實(shí)、嚴(yán)、勤”的校風(fēng)而聞名。記得剛上高師時(shí)，就時(shí)常聽(tīng)?zhēng)熜謳熃銈冋f(shuō)高師的嚴(yán)格勁，每年都像讀初中、高中那樣每科統(tǒng)考。

以至于我們參加工作后，不少用人單位都說(shuō)，高師畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是實(shí)打?qū)嵉?，而且基本功比較扎實(shí)。的確這樣，大家的學(xué)習(xí)積極性都很高，老師傳給我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，可以使我們受益一生。

母校真可謂是我們潛心求知的港灣，是鍛煉意志、增強(qiáng)體質(zhì)、樹(shù)立正確人生觀的大熔爐 時(shí)光匆匆，畢業(yè)已經(jīng)十五年了，在這十五年的歲月里，同學(xué)們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧匣蚋挪シN，或商海弄潮搏浪，追求當(dāng)年心中的遠(yuǎn)大理想，實(shí)踐畢業(yè)前夕許下的莊重諾言，努力克服了種種困難和挫折，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，自強(qiáng)不息，堅(jiān)強(qiáng)地闖出了屬于每一個(gè)人的成功之路……而今，我們的同學(xué)中有的在各市區(qū)教育局任領(lǐng)導(dǎo)，有的在商界當(dāng)大老板，有的在法院當(dāng)法官，當(dāng)然也有繼續(xù)勤勤懇懇戰(zhàn)斗在教育第一線的普通教師，但基本上都已成為所在單位的中堅(jiān)。這些成就的取得，得益于母校給予我們的專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，回顧我們前進(jìn)歷程和取得的成績(jī)，都與母校三年的辛勤培育密不可分，是母校為我們走向社會(huì)，踏上工作崗位創(chuàng)造了條件，使我門(mén)在工作中能得心應(yīng)手，有所作師生情，同窗情，在經(jīng)過(guò)歲月的洗滌后依然純潔如往昔。

今年八月十七日，我們123班的全體師生相聚在電白的中國(guó)第一灘上，看到老師依然思維敏捷，身體健朗，心里真有說(shuō)不出的高興。游子依戀故土，學(xué)子難忘師恩。

在母校七十五華誕即將到來(lái)之際，我激動(dòng)，我興奮，更難以忘懷的是我們那些可敬可愛(ài)的老師，是他們引導(dǎo)我們踏入知識(shí)的沃土，也教我們生活和做人，在我們心靈扉頁(yè)上鐫刻了許多人生的真諦。一位哲人說(shuō)得深刻：“人對(duì)母校，感情是難以割斷的，而且會(huì)越來(lái)越縈繞在意識(shí)的深處，形成不斷的夢(mèng)境?！?/p>

身為高師學(xué)子，我們深深地感謝母校的辛勤培養(yǎng)和教育，是母校為我們?cè)谌松砷L(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是母校給了我們精神、品格、能力和學(xué)識(shí)，讓我們?cè)谏鐣?huì)的風(fēng)浪中勇敢前行面對(duì)恩師 我想 一日為師 終生不忘面對(duì)同窗 我想說(shuō) 一朝同窗 一世朋友。

7.我為母校留下什么作文

風(fēng)景如畫(huà)的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學(xué)。

面對(duì)這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨我的事物即將消失，心中一種戀戀不舍的感情油然而生……在那高大茂盛的楓樹(shù)下，我們一起嬉戲，一起玩耍；你還記得嗎？那兩個(gè)高大的籃球架下，曾經(jīng)有過(guò)多少場(chǎng)激烈的比賽，曾經(jīng)有多少人在那里吶喊；你還記得嗎？在那并不大的操場(chǎng)上曾舉行過(guò)多少次令我們難忘的演出；你還記得嗎？那記載我們成長(zhǎng)中每一個(gè)腳印的校園。即將畢業(yè)，你再也不會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們因?yàn)椴缓隙臣艿穆曇?，即使是班里平時(shí)默默無(wú)語(yǔ)的同學(xué)在這幾天里和大家肩并肩，摟在一起，一邊享受相聚的歡快，一邊希望時(shí)間永遠(yuǎn)留在現(xiàn)在。

但天下沒(méi)有不散的筵席，人一輩子不可能呆在一個(gè)不變的環(huán)境里，但不可否認(rèn)的是，分別雖然痛苦，但在現(xiàn)在的這幾天里，因?yàn)樗鼈兊牧α看_實(shí)使同學(xué)們關(guān)系更融洽，更親密了。在學(xué)校里，除了風(fēng)景如畫(huà)的校園、朝夕相處的同學(xué)，還有諄諄教誨的老師，我想除了親人，他們大概就是我們最親的人了，六年來(lái)，哪里沒(méi)有老師的足跡，同學(xué)們因?yàn)槭軅蠋熢卺t(yī)院里徘徊，為了更好地讓我們學(xué)習(xí)，老師又奔波于書(shū)店和教學(xué)樓之間，這并不是因?yàn)榭陀^原因，而是我們師生之間一種溫暖的情誼。

站在校門(mén)口，望著校園的一景一物，回想曾在這里發(fā)生的美麗故事，淚水弄濕了我的臉頰，我懷念這六年來(lái)的生活，懷念這六年來(lái)的一切一切…。

8.作文我為母校留下什么400字左右

風(fēng)景如畫(huà)的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學(xué)。

面對(duì)這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨我的事物即將消失，心中一種戀戀不舍的感情油然而生…… 在那高大茂盛的楓樹(shù)下，我們一起嬉戲，一起玩耍；你還記得嗎？那兩個(gè)高大的籃球架下，曾經(jīng)有過(guò)多少場(chǎng)激烈的比賽，曾經(jīng)有多少人在那里吶喊；你還記得嗎？在那并不大的操場(chǎng)上曾舉行過(guò)多少次令我們難忘的演出；你還記得嗎？那記載我們成長(zhǎng)中每一個(gè)腳印的校園。 即將畢業(yè)，你再也不會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們因?yàn)椴缓隙臣艿穆曇簦词故前嗬锲綍r(shí)默默無(wú)語(yǔ)的同學(xué)在這幾天里和大家肩并肩，摟在一起，一邊享受相聚的歡快，一邊希望時(shí)間永遠(yuǎn)留在現(xiàn)在。

但天下沒(méi)有不散的筵席，人一輩子不可能呆在一個(gè)不變的環(huán)境里，但不可否認(rèn)的是，分別雖然痛苦，但在現(xiàn)在的這幾天里，因?yàn)樗鼈兊牧α看_實(shí)使同學(xué)們關(guān)系更融洽，更親密了。 在學(xué)校里，除了風(fēng)景如畫(huà)的校園、朝夕相處的同學(xué)，還有諄諄教誨的老師，我想除了親人，他們大概就是我們最親的人了，六年來(lái)，哪里沒(méi)有老師的足跡，同學(xué)們因?yàn)槭軅蠋熢卺t(yī)院里徘徊，為了更好地讓我們學(xué)習(xí)，老師又奔波于書(shū)店和教學(xué)樓之間，這并不是因?yàn)榭陀^原因，而是我們師生之間一種溫暖的情誼。

站在校門(mén)口，望著校園的一景一物，回想曾在這里發(fā)生的美麗故事，淚水弄濕了我的臉頰，我懷念這六年來(lái)的生活，懷念這六年來(lái)的一切一切…。

9.關(guān)于我為母校留下了什么500字作文

還有幾個(gè)月的時(shí)間，我就要離開(kāi)我生活了六年的小學(xué)了。

我要為我的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。我還要給教育了我六年的母校留下一些美好的感謝。

感謝我一直尊敬的老師們傳授給我們知識(shí)，像辛勤的園丁培育我們茁壯成 還有幾個(gè)月的時(shí)間，我就要離開(kāi)我生活了六年的小學(xué)了。我要為我的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。

我還要給教育了我六年的母校留下一些美好的感謝。 感謝我一直尊敬的老師們傳授給我們知識(shí)，像辛勤的園丁培育我們茁壯成長(zhǎng)。

感謝我朝夕相處中可愛(ài)的同學(xué)們，是他們讓我懂得了什么是友誼，又是他們讓我理解了“朋友”這個(gè)詞的含義。老師和朋友們，像是一本本圖書(shū)，總是讓你知道更多的知識(shí)，怎么讀都讀不完。

感謝那一次次校運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓平時(shí)一個(gè)個(gè)不起眼的同學(xué)們也團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力的為班級(jí)取得了榮譽(yù)。感謝母校對(duì)我的無(wú)私的培養(yǎng)，給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能取得優(yōu)異的成績(jī)。

我愛(ài)學(xué)習(xí)，我愛(ài)勞動(dòng)，我愛(ài)科學(xué)，我愛(ài)實(shí)踐，我敢于攀登，這些都要?dú)w功于我的母校。 我們即將告別母校，我把依依不舍的眷戀化作志向。

努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好的成績(jī)回報(bào)母校！ 再見(jiàn)了，佟江！再見(jiàn)了，母校！當(dāng)我作出令人驕傲的成就時(shí)，請(qǐng)不要忘記我曾經(jīng)是這兒的學(xué)生。老師們，請(qǐng)你們放心，我不會(huì)忘記您的，請(qǐng)相信我們，為我們見(jiàn)證，為我們祝福吧。