書(shū)香校園作文500字初中(關(guān)于書(shū)香校園的作文)

1.關(guān)于書(shū)香校園的作文

書(shū)是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。

小時(shí)侯，我最?lèi)?ài)聽(tīng)故事，外婆就給我買(mǎi)來(lái)《一千零一夜》和帶有圖片的故事書(shū)，一邊讓我看圖片，一邊拿著書(shū)給我講故事。書(shū)就像一跟細(xì)絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來(lái)，我每天與書(shū)相伴，如果見(jiàn)不到書(shū)，就會(huì)覺(jué)得像缺了什么似的。

外婆告訴我，在我一歲的時(shí)候，外婆忘記給我講故事了，我便“哇哇”大哭起來(lái)，無(wú)論外婆怎么哄我，都無(wú)濟(jì)于事，她只好放棄了看電視，為我講起了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事。長(zhǎng)大后，每當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候。我就會(huì)聯(lián)想起她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

大人每當(dāng)有煩惱時(shí)會(huì)借酒消愁，而每當(dāng)我悶悶不樂(lè)的時(shí)候，我就會(huì)用看書(shū)這種形式來(lái)消除煩惱。因?yàn)闀?shū)會(huì)帶給我快樂(lè)，現(xiàn)在我對(duì)書(shū)真的是情有獨(dú)鐘。只要每天一有空我就會(huì)拿起愛(ài)的教育看起來(lái)。從這本書(shū)中，我深刻的體會(huì)到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來(lái)的自然親情。我還會(huì)到師生之情，父子之情，朋友之誼。

書(shū)豐富了我的知識(shí)。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的事情……課外知識(shí)豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人。考試時(shí)，因?yàn)榻?jīng)?？磿?shū)，所以語(yǔ)句更加生動(dòng)，成績(jī)自然就能上去了。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，唐詩(shī)宋詞，文學(xué)名著……在細(xì)細(xì)品位中，我體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺(jué)得書(shū)是那樣富有樂(lè)趣和哲理。它是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每本好書(shū)都是一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。

唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養(yǎng)”，從而走上成功之路。書(shū)一直伴隨著我成長(zhǎng)，因?yàn)橛袝?shū)，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。校園標(biāo)語(yǔ)文化是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，也是校園文化的一種集中顯現(xiàn)，更是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎(chǔ)。

從特點(diǎn)和意義上來(lái)講，個(gè)性鮮明的標(biāo)語(yǔ)文化對(duì)學(xué)生起到的教育作用是其他教育途徑所不可代替的；并且能

夠在第一時(shí)間傳遞整個(gè)學(xué)校濃厚的文化氣息；圖文并茂的文化標(biāo)語(yǔ)又能從不同側(cè)面為學(xué)生們揭示人生、生活、學(xué)習(xí)和工作的道理，讓學(xué)生們樂(lè)于品悟、健康成長(zhǎng)。

走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，我們虛心聆聽(tīng)古圣賢的諄諄教誨，盡情領(lǐng)略文人騷客的奕奕風(fēng)采；走進(jìn)百花齊放的名著領(lǐng)域，我們恣意享受著知識(shí)的陽(yáng)光雨露，悠然徜徉在智慧的海洋。而這一切，都可以在兼容并包的標(biāo)語(yǔ)文化中找到它們的縮影。

誰(shuí)說(shuō)不是呢？當(dāng)你置身于環(huán)境優(yōu)美的校園，無(wú)憂無(wú)慮地欣賞著四周清新怡人的自然環(huán)境和厚重和諧的人文環(huán)境，一道道獨(dú)特的風(fēng)景——貼切而又不失厚重的標(biāo)語(yǔ)映入眼簾，不禁會(huì)讓人被這所學(xué)校濃厚的人文氣息所吸引。

在校園內(nèi)的園林景觀里你可以看到“上留情花似錦，腳下留情草如茵”“ 一草一花藏世界，

2.書(shū)香校園作文

書(shū)香校園走進(jìn)我的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書(shū)香的校園。

一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”幾個(gè)耀眼的大字。

右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去，是一個(gè)既不大也不小的操場(chǎng)，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們?cè)谶@跑道上不分上下，你追我趕。

你如果仔細(xì)傾聽(tīng)，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進(jìn)行曲。教學(xué)樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。

凝望它，你的心情豁然開(kāi)朗。陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲引你前往，走進(jìn)教室，你發(fā)現(xiàn)班級(jí)掛牌很有特色，上面是班級(jí)，下面則是名言，每班各不相同，“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”、“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”、“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”、“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”瞧瞧！未進(jìn)教室，就聞書(shū)香。

踏進(jìn)教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂(lè)學(xué)善思，明德立志”八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。

我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書(shū)香的氣息。比如：班級(jí)建立的圖書(shū)角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛(ài)的書(shū)，放在圖書(shū)角。

大家一起分享讀書(shū)的快樂(lè)，豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來(lái)？當(dāng)然從書(shū)中來(lái)，同學(xué)們每天讀書(shū)將自己的體會(huì)記下來(lái)，日復(fù)一日腦子中的知識(shí)日益豐富，寫(xiě)作文也就不用犯難，書(shū)看多了，優(yōu)美的語(yǔ)句寫(xiě)也寫(xiě)不完。

你聽(tīng)，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書(shū)香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)！這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿書(shū)香氛圍的校園。

3.有關(guān)書(shū)香校園的作文

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。

只有多讀書(shū)我們才能學(xué)得更多的知識(shí)。學(xué)校為了能讓我們能夠多讀書(shū)，多汲取知識(shí)，創(chuàng)建了“書(shū)香校園”。

早晨，每當(dāng)你走進(jìn)大廳，看到的不是以往打打鬧鬧的畫(huà)面，而是同學(xué)們捧著書(shū)，津津有味地看著。每層樓的大廳設(shè)立了六個(gè)圖書(shū)柜，上面擺滿了各種各樣的圖書(shū)，有《西游記》《格林童話》《三國(guó)演義》……在看看教室里，嗬！教室里安靜得連掉一根針得聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們都在那里坐在座位上，像小蜜蜂一樣在知識(shí)的大花園中采蜜。

教室里圖書(shū)柜里的圖書(shū)被拿的一本不剩。當(dāng)你走進(jìn)紫藤長(zhǎng)廊和辦公室的外邊，會(huì)看見(jiàn)有許多的漂流袋。

學(xué)校為了激勵(lì)我們多看書(shū)，舉辦了“圖書(shū)漂流”的活動(dòng)，每一個(gè)袋子里都放著一本漂流書(shū)。同學(xué)們找漂流書(shū)可積極了，寫(xiě)的觀后感，篇篇發(fā)自肺腑。

現(xiàn)在，我們學(xué)校成了名副其實(shí)的“書(shū)香校園”。大家看書(shū)、學(xué)習(xí)的興趣濃了，原來(lái)同學(xué)們?nèi)洳浑x吃、喝、玩、樂(lè)。

現(xiàn)在呢？大家見(jiàn)了面就談學(xué)習(xí)，談最近看的好書(shū)。校園飄蕩的不再是吵鬧聲，更多的同學(xué)選擇了看書(shū)，這不是件很好的事情嗎？ 自從學(xué)校創(chuàng)建了“書(shū)香校園”，在資金很緊張的情況下購(gòu)買(mǎi)了一批又一批的新書(shū)讓我們閱讀，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件非常好的事情。

有一位名人說(shuō)，讀一本書(shū)就像和一位高尚的人談話。在讀書(shū)的時(shí)候，不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)、懂得了做人的道理，更是提高了自己的自身的氣質(zhì)，在這個(gè)社會(huì)中能夠成為一個(gè)皎皎者。

閆校長(zhǎng)那么挖空心思地怎樣讓我們多讀書(shū)，能有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，就是為了讓我們明白更多的道理，獲取更多的知識(shí)。 在這21世紀(jì)的今天，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈和殘酷的，如果你沒(méi)有那么多的知識(shí)做后盾，你又怎么報(bào)效祖國(guó)呢？那么，這些知識(shí)又來(lái)源于哪呢？它們來(lái)源于書(shū)。

只有我們多讀書(shū)，為將來(lái)打下一個(gè)堅(jiān)固的基礎(chǔ)，才能在這殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中取勝。 知識(shí)就像是一片深埋著的寶藏等待著我們開(kāi)采和挖掘，那么開(kāi)采寶藏的唯一途徑就是多讀書(shū)。

讓我們共同努力，多讀書(shū)，讓這“書(shū)香”更濃郁，飄蕩的更遠(yuǎn)吧。

4.求一篇有關(guān)《書(shū)香校園,快樂(lè)成長(zhǎng)》的作文,要求原創(chuàng),500字左右的

我是一個(gè)自信、活潑、開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩，我愛(ài)好廣泛，喜歡看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)日記，聽(tīng)音樂(lè)。

我愛(ài)看書(shū)，每天都要與書(shū)相伴，平日里，只要一有空，我就會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)海，用書(shū)來(lái)充實(shí)自己。在我看來(lái)有時(shí)它是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的思想深邃的老人，耐心給我的指點(diǎn)迷津，有時(shí)它像一位朝氣蓬勃，開(kāi)拓進(jìn)取的年輕人，讓我熱血沸騰，信心百倍，從而勇敢的把心中的夢(mèng)追尋。有時(shí)它又像一位勤勤懇懇的老師；用最通俗易懂的語(yǔ)言，讓我學(xué)習(xí)到真、善，美。有時(shí)他還是一位寬厚的智者，不失時(shí)機(jī)的詮釋著人生的種種難題，書(shū)是我心靈的伙伴，精神的寄居地。它給了我一個(gè)明凈的世界。

一年中，我給自己制定了讀書(shū)計(jì)劃，我讀了不少書(shū)，有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《冰心散文》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《中國(guó)古代四大名著》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《福爾摩斯探案集》。魯迅的《二心集》、《海巖文集》等中外名著，經(jīng)典散文和古詩(shī)賞析。令外，《讀者》、《青少年文摘》等優(yōu)秀雜志是我形影不離的伙伴。還有少年雛鷹網(wǎng)上新鮮時(shí)令活潑有趣的讀書(shū)資訊讓我愛(ài)下釋手，線上的圖書(shū)館里好書(shū)更是看下盡，我也經(jīng)常在上面閱讀一些文章，拜讀名家經(jīng)典名篇。

書(shū)與我如影相隨，上至天文地理，下至草木魚(yú)蟲(chóng)，大至立身處世，小至人情物理，盡在其中，我學(xué)到了豐富的知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理，更提高了自己的寫(xiě)作水平，在今年的

11月，我參加的常州市中小學(xué)生作文大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，數(shù)篇文章發(fā)表于市級(jí)。校級(jí)刊物。其次，還自創(chuàng)了許多小詩(shī)，我不僅在書(shū)中獲得了豐富的知識(shí)，而且在有關(guān)的美術(shù)書(shū)籍方面，獲得了許多繪畫(huà)技巧，使我的畫(huà)技更上一層樓，我的漫畫(huà)人物形象更加生動(dòng)有趣，而且有著更深的寓意，我的畫(huà)曾在常州市劉海粟美術(shù)館展出過(guò)。書(shū)就像是一位無(wú)聲無(wú)息的老師，無(wú)聲無(wú)息的教導(dǎo)我，讓我進(jìn)步，書(shū)與畫(huà)在我心中早就是密不可分的朋友。

在班里，我為同學(xué)們舉辦了一期又一期的讀書(shū)活動(dòng)，如文學(xué)知識(shí)搶答賽，讀書(shū)心得交流會(huì)，古詩(shī)詞賞析，名著導(dǎo)讀。在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們體會(huì)到了淌洋書(shū)海的樂(lè)趣。

同學(xué)們，在新的一年里，讓書(shū)成為我們的伙伴吧！讓讀書(shū)成為

一種時(shí)尚吧！讓我們美麗的校園充滿書(shū)香，讓明天的太陽(yáng)綻放出美麗的光芒吧！讓未來(lái)美好的是我們！天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)游，在新的一年里，讓我們共同攜手走進(jìn)書(shū)香校園！

最后愿學(xué)校書(shū)香滿園，桃李滿天下！

5.書(shū)香滿校園 作文

營(yíng)造書(shū)香校園 作為學(xué)生，你在學(xué)習(xí)方面有收獲的喜悅嗎？很多同學(xué)總希望自己成績(jī)能名列前茅，特別在語(yǔ)文方面，都非常羨慕那些作文寫(xiě)得好的同學(xué)。

大家也都知道“一份耕耘，一份收獲”，你若問(wèn)那些作文寫(xiě)得好的同學(xué)有什么密訣時(shí)，他們幾乎都會(huì)不約而同地將功勞歸之于多讀課外書(shū)。的確，不少語(yǔ)文教育方面的專(zhuān)家如葉圣陶、張?zhí)锶?、于永正等都積極鼓勵(lì)中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)。

那讀書(shū)到底有什么好處，為什么要同學(xué)們多讀課外書(shū)呢？ 首先，讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)。培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量”。

人類(lèi)要發(fā)展，必然離不開(kāi)知識(shí)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書(shū)，沒(méi)有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。

正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?/p>

前蘇聯(lián)巴甫連柯說(shuō)：“書(shū)籍使人們成為宇宙的主人”。馬克思說(shuō)：“越是多讀書(shū)，就越是感到不足，越感到自己知識(shí)貧乏?！?/p>

其次，讀書(shū)可以塑造人生。讀書(shū)對(duì)改變一個(gè)人的精神氣質(zhì)具有重要意義，書(shū)籍也可以改變一個(gè)人的人生。

過(guò)去毛澤東、彭德懷等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家正因?yàn)橛辛诉M(jìn)步書(shū)籍的引導(dǎo)才走上革命道路?！朵撹F是怎樣煉成的》《青年近衛(wèi)軍》等世界名著曾激勵(lì)了多少有志青年投身于革命與建設(shè)事業(yè)之中。

正如歌德所說(shuō)：“讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話?！眲P勒說(shuō)：“一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。”

托爾斯泰說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！泵鞔洳f(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！?/p>

法國(guó)羅曼羅蘭說(shuō)：“和書(shū)籍在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣?！睗h代劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。”

總之，多讀一本好書(shū)，多活一個(gè)人生。 再次，讀書(shū)可以陶冶情操。

讀書(shū)其實(shí)是一種享受。古人讀書(shū)講究環(huán)境的清靜，在閑情逸致中以求養(yǎng)心益德，有超凡脫俗之感。

現(xiàn)代社會(huì)豐富多采，充滿了煩躁與誘惑，能靜下心來(lái)讀點(diǎn)自己喜歡的書(shū)，養(yǎng)養(yǎng)心，益益德，不是很好的精神享受嗎？讀書(shū)也是一種休息，一種解脫，是人類(lèi)精神上的營(yíng)養(yǎng)劑。高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！?/p>

他還說(shuō)：“讀書(shū)越多，精神就愈健壯而勇敢?！?讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平。

唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！惫湃艘惨辉?gòu)?qiáng)調(diào)：“勞于讀書(shū)，逸于作文?！?/p>

“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”孔子也說(shuō)：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言?！?/p>

楊雄曾說(shuō)：“能讀千賦，自能為之?！闭Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)也十分強(qiáng)調(diào)多讀課外書(shū)。

讀書(shū)是吸收，寫(xiě)作是表達(dá)，沒(méi)有“吸收”哪來(lái)“表達(dá)”呢？蘇軾就說(shuō)過(guò)：“厚積而薄發(fā)”，這“厚積”就是要大家多讀書(shū)。所以一個(gè)人的語(yǔ)文水平主要是靠平時(shí)“多讀多練”。

正所謂：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”?？傊?，讀書(shū)應(yīng)成為同學(xué)們生活的一部分，書(shū)是知識(shí)的海洋，信息的倉(cāng)庫(kù)，是經(jīng)驗(yàn)的總匯，希望大家學(xué)習(xí)古人“孫康映雪”“江泌照月”的精神，擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。

在讀中學(xué)，在讀中樂(lè)，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久，為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園。讓我們每一個(gè)人都熱愛(ài)讀書(shū)吧！最后，我送大家一首詩(shī)《走進(jìn)書(shū)里去》：“書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者。

它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)?！?/p>

6.關(guān)于書(shū)香校園的作文

書(shū)是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。

小時(shí)侯，我最?lèi)?ài)聽(tīng)故事，外婆就給我買(mǎi)來(lái)《一千零一夜》和帶有圖片的故事書(shū)，一邊讓我看圖片，一邊拿著書(shū)給我講故事。書(shū)就像一跟細(xì)絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。

后來(lái)，我每天與書(shū)相伴，如果見(jiàn)不到書(shū)，就會(huì)覺(jué)得像缺了什么似的。 外婆告訴我，在我一歲的時(shí)候，外婆忘記給我講故事了，我便“哇哇”大哭起來(lái)，無(wú)論外婆怎么哄我，都無(wú)濟(jì)于事，她只好放棄了看電視，為我講起了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事。

長(zhǎng)大后，每當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候。我就會(huì)聯(lián)想起她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

大人每當(dāng)有煩惱時(shí)會(huì)借酒消愁，而每當(dāng)我悶悶不樂(lè)的時(shí)候，我就會(huì)用看書(shū)這種形式來(lái)消除煩惱。因?yàn)闀?shū)會(huì)帶給我快樂(lè)，現(xiàn)在我對(duì)書(shū)真的是情有獨(dú)鐘。

只要每天一有空我就會(huì)拿起愛(ài)的教育看起來(lái)。從這本書(shū)中，我深刻的體會(huì)到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來(lái)的自然親情。

我還會(huì)到師生之情，父子之情，朋友之誼。 書(shū)豐富了我的知識(shí)。

它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的事情……課外知識(shí)豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人?？荚嚂r(shí)，因?yàn)榻?jīng)?？磿?shū)，所以語(yǔ)句更加生動(dòng)，成績(jī)自然就能上去了。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，唐詩(shī)宋詞，文學(xué)名著……在細(xì)細(xì)品位中，我體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺(jué)得書(shū)是那樣富有樂(lè)趣和哲理。它是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。

每本好書(shū)都是一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。

唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養(yǎng)”，從而走上成功之路。

書(shū)一直伴隨著我成長(zhǎng)，因?yàn)橛袝?shū)，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。 腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。

校園標(biāo)語(yǔ)文化是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，也是校園文化的一種集中顯現(xiàn)，更是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎(chǔ)。 從特點(diǎn)和意義上來(lái)講，個(gè)性鮮明的標(biāo)語(yǔ)文化對(duì)學(xué)生起到的教育作用是其他教育途徑所不可代替的；并且能 夠在第一時(shí)間傳遞整個(gè)學(xué)校濃厚的文化氣息；圖文并茂的文化標(biāo)語(yǔ)又能從不同側(cè)面為學(xué)生們揭示人生、生活、學(xué)習(xí)和工作的道理，讓學(xué)生們樂(lè)于品悟、健康成長(zhǎng)。

走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，我們虛心聆聽(tīng)古圣賢的諄諄教誨，盡情領(lǐng)略文人騷客的奕奕風(fēng)采；走進(jìn)百花齊放的名著領(lǐng)域，我們恣意享受著知識(shí)的陽(yáng)光雨露，悠然徜徉在智慧的海洋。而這一切，都可以在兼容并包的標(biāo)語(yǔ)文化中找到它們的縮影。

誰(shuí)說(shuō)不是呢？當(dāng)你置身于環(huán)境優(yōu)美的校園，無(wú)憂無(wú)慮地欣賞著四周清新怡人的自然環(huán)境和厚重和諧的人文環(huán)境，一道道獨(dú)特的風(fēng)景——貼切而又不失厚重的標(biāo)語(yǔ)映入眼簾，不禁會(huì)讓人被這所學(xué)校濃厚的人文氣息所吸引。 在校園內(nèi)的園林景觀里你可以看到“上留情花似錦，腳下留情草如茵”“ 一草一花藏世界，。

7.一書(shū)香校園伴我成長(zhǎng)或讀書(shū)伴我成長(zhǎng)為主題寫(xiě)一篇征文,最低500字

人生就像一本書(shū)，它記載著我童年快樂(lè)的時(shí)光，少年奮發(fā)的精神。驀然回首，書(shū)本已經(jīng)伴我走進(jìn)了中學(xué)階段，有書(shū)相伴的日子總是那樣的快樂(lè)。

兒時(shí)，翻開(kāi)那五顏六色的童話書(shū)，就令人想起那美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒、唐老鴨的幽默、米老鼠時(shí)可愛(ài)……那一幅幅精彩的圖片印在我的腦海里，無(wú)不各俱特色。辨明了真善美，分清了假丑惡。不亦樂(lè)乎！

童年，翻開(kāi)猜想的世界，《十萬(wàn)個(gè)為什么》擺在最顯赫的位置，《少兒百科全書(shū)》也不甘示弱，牛頓、愛(ài)迪生、瑪麗·居里那些偉大的夢(mèng)想家們都在向我招手，指引我前方的路。也讓我看到了光明，看到了那科學(xué)頂峰的燦爛，在其中體驗(yàn)知識(shí)的年代真諦、科學(xué)的美麗，在知識(shí)的海洋中遨游。不亦樂(lè)乎！

小學(xué)，我踏進(jìn)校門(mén)，就喜愛(ài)上了《西游記》，書(shū)中盡情的體現(xiàn)著孫悟空的機(jī)智勇敢，唐僧的菩薩心腸、豬八戒的悠閑懶惰和沙僧的忠厚老實(shí)，無(wú)一不表達(dá)得淋漓盡致。慢慢地，我又喜歡上了《三國(guó)演義》和《水滸傳》，《三國(guó)演義》中的劉備、關(guān)羽、張飛三大將領(lǐng)在戰(zhàn)場(chǎng)上把生死置之度外的兄弟之情真的使人嘆為觀止。而《水滸傳》中的那一百零八位好漢集聚在梁山上，那種豪放的心情也一樣感染著我。再后來(lái)，又慢慢喜歡上了《紅樓夢(mèng)》，正是因?yàn)闀?shū)中的語(yǔ)句優(yōu)柔寡斷，故事情節(jié)中的撲朔迷離，才讓我如癡如醉地沉靜在故事中?？磥?lái)，曹雪芹的這部著作不愧為“文學(xué)之最”，他不僅編寫(xiě)了深啟后世的經(jīng)典，也為我紡織了一個(gè)美妙的文學(xué)夢(mèng)。

現(xiàn)在，翻開(kāi)厚實(shí)的篇章，漸漸走向成熟的我早已把《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《少兒百科全書(shū)》拋到了九霄云外。我更喜愛(ài)的是歷史書(shū)和小說(shuō)，它讓我了解了何為國(guó)恥，何為民族，也在我們心靈深處埋下了一顆愛(ài)國(guó)的種子，深笑我們這一輩的擔(dān)子有多少分量。在薄薄的幾頁(yè)間，承載著的是民族的興衰，我看到了許多東西的“里”，而不是膚淺的“表”，深遂的筆觸帶著我的思想一塊兒飛翔。奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)有這樣一段感人的話：生命屬于人們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)；當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞耳。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我已把自己的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。”在其中，我讀得更多，想得更多，書(shū)使我漸漸成長(zhǎng)。真是不亦樂(lè)乎！

俗話說(shuō)：“水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心?！睙釔?ài)文學(xué)的我對(duì)書(shū)真是情有獨(dú)鐘。我喜歡倚在書(shū)架旁，嗅著金檀木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)美的意境；我更喜歡在陽(yáng)光充沛的上午漫步于書(shū)店品味那一份智慧賜予的寧?kù)o。在其中品味著那優(yōu)雅的語(yǔ)句、深沉的思想。

“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”正如杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笨鬃邮植会尵恚庞小绊f編三絕”的故事。中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。魯迅正是用別人休息的時(shí)間加緊學(xué)習(xí)，才成了中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒。從讀書(shū)中，我又學(xué)到了，要想讀好書(shū)，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，希望好書(shū)伴我的一生

8.有關(guān)書(shū)香校園的作文

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。只有多讀書(shū)我們才能學(xué)得更多的知識(shí)。學(xué)校為了能讓我們能夠多讀書(shū)，多汲取知識(shí)，創(chuàng)建了“書(shū)香校園”。

早晨，每當(dāng)你走進(jìn)大廳，看到的不是以往打打鬧鬧的畫(huà)面，而是同學(xué)們捧著書(shū)，津津有味地看著。每層樓的大廳設(shè)立了六個(gè)圖書(shū)柜，上面擺滿了各種各樣的圖書(shū)，有《西游記》《格林童話》《三國(guó)演義》……在看看教室里，嗬！教室里安靜得連掉一根針得聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們都在那里坐在座位上，像小蜜蜂一樣在知識(shí)的大花園中采蜜。教室里圖書(shū)柜里的圖書(shū)被拿的一本不剩。當(dāng)你走進(jìn)紫藤長(zhǎng)廊和辦公室的外邊，會(huì)看見(jiàn)有許多的漂流袋。學(xué)校為了激勵(lì)我們多看書(shū)，舉辦了“圖書(shū)漂流”的活動(dòng)，每一個(gè)袋子里都放著一本漂流書(shū)。同學(xué)們找漂流書(shū)可積極了，寫(xiě)的觀后感，篇篇發(fā)自肺腑。

現(xiàn)在，我們學(xué)校成了名副其實(shí)的“書(shū)香校園”。大家看書(shū)、學(xué)習(xí)的興趣濃了，原來(lái)同學(xué)們?nèi)洳浑x吃、喝、玩、樂(lè)?，F(xiàn)在呢？大家見(jiàn)了面就談學(xué)習(xí)，談最近看的好書(shū)。校園飄蕩的不再是吵鬧聲，更多的同學(xué)選擇了看書(shū)，這不是件很好的事情嗎？

自從學(xué)校創(chuàng)建了“書(shū)香校園”，在資金很緊張的情況下購(gòu)買(mǎi)了一批又一批的新書(shū)讓我們閱讀，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件非常好的事情。有一位名人說(shuō)，讀一本書(shū)就像和一位高尚的人談話。在讀書(shū)的時(shí)候，不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)、懂得了做人的道理，更是提高了自己的自身的氣質(zhì)，在這個(gè)社會(huì)中能夠成為一個(gè)皎皎者。閆校長(zhǎng)那么挖空心思地怎樣讓我們多讀書(shū)，能有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，就是為了讓我們明白更多的道理，獲取更多的知識(shí)。

在這21世紀(jì)的今天，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈和殘酷的，如果你沒(méi)有那么多的知識(shí)做后盾，你又怎么報(bào)效祖國(guó)呢？那么，這些知識(shí)又來(lái)源于哪呢？它們來(lái)源于書(shū)。只有我們多讀書(shū)，為將來(lái)打下一個(gè)堅(jiān)固的基礎(chǔ)，才能在這殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中取勝。

知識(shí)就像是一片深埋著的寶藏等待著我們開(kāi)采和挖掘，那么開(kāi)采寶藏的唯一途徑就是多讀書(shū)。讓我們共同努力，多讀書(shū)，讓這“書(shū)香”更濃郁，飄蕩的更遠(yuǎn)吧！