在校園值得我驕傲的一件事作文開頭(在校園里值得自己最驕傲的事情作文)

1.在校園里值得自己最驕傲的事情 作文

在我的腦海里，有許許多多事讓我至今難忘，讓我記憶猶新的是發(fā)生在校園里的一件事。

記得那一天是星期三，課間時，我坐在那兒津津有味的看著我從家里帶來的一本書——《綠野仙蹤》。正在這時，王春妍拿著跳繩走了過來，對我說：“走，一起跳繩去！”我回答道：“我還要看書呢，你去吧！”于是她過來就合上我的書本，我卻堅持要翻開，正在這時，只聽見一聲響，我的書有了一道裂縫，我也沒說什么，她說：“對不起，我不是故意的?！蔽覍λα艘幌抡f：“沒關系。”又繼續(xù)看了起來。沒想到第二天她又拿了一本和我的一模一樣的《綠野仙蹤》，對我說：“我讓媽媽買了一本，還給你?！蔽倚χf：“沒事，我已經用膠布粘好了，你看，完好如初，至于你那一本書就自己留著看吧?！焙芸?，我們又成了好朋友。

通過這件事，使我明白了人只有學會寬容才能建立真誠的友誼，學生之間才能友好相處，共同營造和諧校園！

2.值得我驕傲的一件事（校園的）

我高中值得驕傲的一件事

作者：星光 這個星期，我參加了焦作一中風帆廣播站新成員選拔。那天下午，我按時來到了會議室，只有幾個類似高年級的學生在忙著擦桌子，來得不算晚。這次選拔面向所有高一學生，我們班只有我和元春兩個人報名，她還沒來，我一個人手足無措的站在會議室里，連椅子也不敢坐。過了一會兒，陸續(xù)有人到來。各班機會都是最少兩個人一起，只有我孤單單的一個人，我的勇氣漸漸的喪失了。記得剛上高中時我參加了一次選拔，班里三個人參加，不幸全軍覆沒。那次我被打擊了不少。后來又有一次詩歌朗誦比賽，我在班里被同學推薦上，更加不幸的弄了個倒數(shù)第一，真的無顏再見同學們。唉，這次算是有些破釜沉舟了。如果我不能成功，便真的快失去了對聲音的信心。

十分鐘內，同學們都陸陸續(xù)續(xù)地到齊了，站長羅鑫宣布比賽開始。說起這位站長，單是領導和播音方面，我真是挺崇拜她的。整個主持中，她可以面帶笑容而神定氣弱的穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)闹v完話，面對陸陸續(xù)續(xù)來的遲到的學生，她仍然是微微一笑，很愉快的口氣問原因，而不是埋怨。語調相當?shù)臉藴省?/p>

我們班靠前，所以很快就到我了。天哪，我可真是懷著破釜沉舟的信念上臺的。好在我上周日回家時在網上查了一首很好聽的詩：徐志摩的《雪花的快樂》。上周查找時和當時朗讀的時候，我一點都沒有想到自己被錄取，我只是盡我的所有感情讀出了我對這首詩的理解，悠揚，舒緩，快樂。當我還剩一句沒讀的時候，評委就叫停了。我想，壞了，肯定是聽不下去了，這次又得被刷下去?？墒俏疫€是不甘心，我在臺下靜靜地聽其他選手朗誦，希望能找到我和他們的差距。這之中有我的小學同學喬凱貝，這個小姑娘可小瞧不得，初中在十三中上，卻也考上了一中。不得不令我佩服。她讀得確實很好聽，連我也被打動了。記得上小學在合唱團里面，她就是領唱，聲音特別好。她被錄取無疑，我當時就想。

這次參賽的人不多，所以比賽很快結束了。當羅鑫年進入復賽的人的名單時，連我自己都想不到的是我成功了，我進入了復賽。史元春和睢文杰當時都去看了，他們紛紛向我表示祝賀，要我再接再厲，爭取被錄用。我當時那個激動啊，想想進入復賽了，就算選不上，回班也有個交代。

進入復賽，我不知道是什么項目，所以就惴惴不安的等待著。李陽子這個學生也進了復賽，令我意想不到。

復賽讓我現(xiàn)場朗誦一篇文章，這篇文章挺簡單的，沒有什么生字詞。我很順利的富有感情地朗誦了一段。成功，我心里想。接著，羅鑫又現(xiàn)場給我提問了一個問題，有門，我欣喜。這個問題關于母愛，我還能怎么答呢，但是平常媽媽給我的，就夠我說它個十天半個月的。所以我就順順利利的表達了出來。Wondful！我竊喜。

接下來就是等結果了。復賽過后，我已經對自己充滿了信心。至少我完成了初級任務。結果出來了，第一個就是我的名字入選。我那個激動喲，簡直無以言表。所以，我的心就像小鹿在怦怦亂跳。啊，我成功了！

我完成了一個我從小就有的夢想，我進入了廣播站。盡管這只是個校園廣播，我依然高興，這離我的夢想更加得近了。

入選了七個人，看得出，他們六個都是強手。但是，我也不會弱的。我們開了個短會，各回各半。

回到班里，同學們都在上晚自習。我得一聲“報告”引來了一陣嘩然。管他呢，我高興。知道我去參加競選了，同學們紛紛問我結果，我自豪地告訴他們：我入選了！接下來的就是繽紛而至的祝福，爽??！

入選的感覺就是好！我終于又揚眉吐氣了！哈哈！

3.令我驕傲的一件事開頭和結尾

作文開頭可以開門見山寫自己驕傲的事是什么，結尾要首尾呼應，總結一下這件事有何感悟。

1、開頭：生活中有許許多多高興的事、有趣的事、煩惱的事……而我卻有一件令我自己驕傲的事——當值周生。

結尾：一周的值周生活很快就過去了，在過足了值周生癮的同時，我明白了一個道理：做任何事情都要付出艱辛，還要堅持到底，才能獲得成功！

2、開頭：三年級的運動會就要來臨了，老師已經選好人數(shù)，可偏偏就是沒選上我。這下可著急了，我可是跳遠健將呢！

結尾： 這一天我特別高興、自豪，因為經過了不斷努力、練習，才取得了金牌，才取得了在同學們面前的驕傲！

3、開頭：當張老師坐在講臺上，鄭重其事地報值周站前門崗，報到我的名字時，我簡直興奮得難以用語言來形容。

結尾：我望著他們，一個個都是那么精神。我仿佛看到了我們祖國的未來，我代表我們班級在門前站崗，我是多么的自豪！

4、開頭：寒假生活豐富多彩，也會發(fā)生令我們驕傲的事情。在這個寒假期最值得驕傲的事情是澆花。

結尾：大人們常說：“一定要多做好事，因為善有善報。”這個假期我也體會到了，做好事同時也會讓自己感受到快樂！

5、開頭：那天，我為自己鼓掌。那天，我為自己也心驚膽戰(zhàn)，那天，我為自己而高興。我是一個非常膽小又不喜歡說話，喜歡沉默的一個人?？墒悄翘斓奈?，讓我覺得不像是我。但是，那時的我，讓我自己也感冒佩服，而感到滿意。

結尾：一向沉默不說話的我，今天卻做出了一件膽大而又刺激的事，讓我自己也不敢相信，今天在公交車上的行為讓我自己感到非常的滿意，這是我16歲做過的最刺激的一件事。

4.在校園里發(fā)生的一件令你驕傲的事600字

每個人都有自己心中的那一份驕傲，我也是一樣，深受同感。

在暑假的一天，我和爸爸去逛街，在回來的路上，忽然遇見一位乞討的老爺爺向過往的行人乞討，他看上去六十多歲了。衣衫襤褸，頭發(fā)斑白凌亂，樣子非常的邋遢。臉上布滿了像核桃皮一樣的皺紋和灰塵，眼睛里布滿了血絲。可以看出老爺爺很憔悴，孤苦伶仃的。我心想：“老爺爺可真慘啊，為什么他不能度過美好的晚年生活呢？ ”一串串問號從我腦袋跳出來。這時候，前面走來一對父子，那個小男孩手里拿著一個剛出爐來的包子。另一只手拿著一枚亮晶晶的五角錢，只見小男孩把五角錢和剛出爐來的包子遞給老爺爺手里，說： “爺爺，這是五角錢。這包子您吃吧，我不餓?！薄澳愠园?，爺爺也不餓，還飽著呢！”老爺爺有點不好意思地說。

街上過往行人很多，看到這慘不忍睹的一面，都無動于衷，有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。我看到這一面的時候，我真想對傍邊的那位乞討叔叔說：“叔叔，您不應該在這里碌碌無為呀！您應該去工廠應聘一工作，不然你們真的要受凍受餓死在這里了！”可又不敢說出來，怕那位叔叔罵我。想到這里，爸爸就想拉著我的手要走，說：“兒子，你不要被這些騙子糊弄暈過去了，他們都是假扮裝成可憐人的，不要相信他們，我們走吧?！?/p>

爸爸的話還沒說完，我的話就頂上去了：“可是，我曾經聽過一位哲人說過：當有人向你伸手乞討的時候，他（她）就是需要幫助的人。”我的話語止住了爸爸的舉動。他想了想，又覺得我的話很有道理。并把二十元錢塞放到我手里說：“好兒子，拿著去吧，你真是我的榜樣，我為你而驕傲和自豪?！蔽壹泵Π讯X遞到老爺爺手里，說：“老爺爺，這是我給你的錢，雖然數(shù)目不大，希望你收下也許能給你帶來幫助，請你收下吧?！崩蠣敔斔濐澪∥〉厥障洛X后，嘴里一直不停的念叨地說：“謝謝你，謝謝你……”

我無法判斷老爺爺是不是真的乞丐。但是我覺得我我這樣的舉動讓我能自信的和每一個人對話。

希望對你有用！

5.在大學里我最驕傲的一件事作文

令我最驕傲的一件事，那就是我參加縣上舉行的美文朗誦比賽。

那是一個下午，老師在我們班和其他班挑人，我也是其中之一，也不知道要干什么。我們跟著老師來到教導處。桌子上有許多紙，我一看，原來是要朗誦啊！老師給每個同學發(fā)了一張紙，讓我們把紙上的內容讀給她聽。我讀得很有感情，聲音也十分洪亮，所以被老師選中了。看著演講稿，我不禁為老師們獨特的創(chuàng)意而拍案叫絕。原來內容都來自我們學過的課文。那些令我們驕傲，令我們自豪，令我們難忘的片段，抒寫了教師的豐功偉績，贊美了老師的無私與無畏。選好了同學，老師便按男女生的特點和朗誦的內容為我們分了工。分完，我們就朗讀起來，朗誦完了一遍，老師說：“怎么兩個字兩個字的讀，還一點兒感情也沒有，參加比賽可不行啊！”說完，老師朗誦了一遍給我們聽，老師讀得抑揚頓挫，字正腔圓，再加上優(yōu)美的動作，真是惟妙惟肖。我們下定決心，一定要讀得像老師一樣，所以便開始認真地練習。一天，兩天，三天……一個星期過去了，我們已經讀得很流利，很有感情了。隊形也會站了，就等著比賽了。（描寫荷花的作文）

終于到了這一天，我們換好了衣服，化好了妝，來到了實驗學校的報告廳，我們的表演排在第四。看著舞臺，看著對手的表演，我們暗下決心要超過他們。前三場表演完了，我們上了場?？粗闹苣敲炊嗟娜嗽诳矗睦锊唤幸稽c兒緊張。但是，我前面的同學一個個胸有成竹，領誦的同學也跟著音樂深情地吟誦起來，我的心慢慢地平靜下來，我們也朗讀了起來。我們讀得很好，很有感情，所以一會兒就朗誦完了。評委們聽了，小聲地議論起來。一會兒，我們知道得到了9。57分，全場最高分，我們都高興極了。

6.校園班級中令我驕傲的事作文

我為班集體而驕傲

我愛我班，因為她給我?guī)砹藬?shù)不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。她就像一個溫暖的家。

每天早上，鳥兒飛向藍天，我們走向教室學習知識，教室就是我們的藍天，是我們自由翱翔的空間，我愛她！

大自然中常常會有狂風暴雨，令人驚恐不已。這時大家便急匆匆地跑進教室里。溫暖的教室就像媽媽在親切地召喚：“孩子們，外面天氣不好，這里安全，快回來吧！”我們依偎在她的懷里不愿意離開。我愛她！

天黑了我們看不清書本上的字，是她帶給我們光明。溫馨的日光燈照耀著，好像白天一樣，我們又能自由自在地在這片藍天上飛翔了。我愛她。

我們班是一個大家庭。同學們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班里，有時，我撞你一下，你不跟我斤斤計較；你踩我一腳，我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過這段快樂時光，共同品嘗其中的喜怒哀樂，共同經歷里面的風風雨雨。這些全靠她。我愛她。

雖然，有些時候，同學們鬧一些小矛盾，但很快就和好了。我們班很團結，有時候，我們班和別的班比賽，別看我們人少，可最終的勝利仍然屬于我們。因為我們心往一處想，勁往一處使。我們班很堅強，盡管有時在比賽中失利，但誰也不泄氣，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，決不給班級抹黑！

我們班的同學都有遠大的理想和目標，都想成為對社會、對國家有作為、有貢獻的人才，我們在老師的帶領下正在發(fā)奮努力----- 我愛同學，我愛我班！

等到有一天，同學們長硬了翅膀，在廣闊的天空里自由翱翔的時候，我們一定會從泰山國際學校的上空飛過，看一看我們可愛的母校，想一想我們曾共同擁有的美好時光，還有我們的XXX班！

我和同學們都會永遠愛她。

我為班集體而驕傲！

7.描寫校園事情的開頭或結尾

最近，我們學校開展了大課間體育活動。

清脆的下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣涌出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來，同學們的歡聲笑語在校園上空回蕩。

做完自編操，一種快節(jié)拍的音樂一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動的地點。 我來到了體育室下棋，遇到了對手向劍南。

你一兵，我一卒，在我快被向劍南“逼死”時，赴主任過來了。我立刻向趙主任“求救”。

趙主任不慌不忙，目不轉睛盯著棋盤，想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然，他眼前一亮，把向劍南的“車”吃了。

這下子，向劍南拿我沒辦法了吧！可是，趙主任剛走開，向劍南又向我展開了“攻勢”，沒有“援兵”，我再次陷入了“絕境”，最終“全軍覆沒”了，真慘！過后，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了，是因為他能開動腦筋，平時又多練習。而向劍南后來之所以能反敗為勝，是因為他經常利用課間十分鐘和同學切磋棋藝，而我只是和同學在走廊里玩耍。

這次大課間活動，讓我明白了一個道理：無論是學習還是下棋，都要學會利用時間，勤加苦練，才能有所收獲！古人說得好，不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香?。?“丁零零”，下課鈴響了，老師剛一說“下課”，我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。

操場上頓時變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。 你們看，雙杠那邊男同學和女同學正在賽杠，男同學一隊，女同學一隊，男同學已經摩拳擦掌地準備“戰(zhàn)斗”了。

快看，第一組的同學已經開始比賽了，男同學猶如一個個猛虎，一開始就想給女同學來一個“下馬威”，女同學也不甘示弱，一個個如同靈巧的燕子。男同學怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會兒就把男同學“打敗了”。

“哈哈！”咦？那邊是誰在笑？原來是幾個三年級的同學在打沙包，只見邊上的同學猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學打著了，突然中間的同學猛地轉身，來了個“海底撈月”把沙包抓住了。這一次兩邊的同學改變了“戰(zhàn)術”開始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學可能是太急了，猛地一跳，結果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。

那邊，四個小女孩在跳皮筋，她們就像一只靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。 上課了，同學們又擁進了教室，操場上空蕩蕩的，校園內又恢復了平靜，課間十分鐘結束了。

鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學們一窩蜂的跑下樓去，幾個調皮的小男孩一邊跑一邊喊“下雪啰！打雪仗啰！” 課間十分鐘 \“鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學們一窩蜂的跑下樓去，幾個調皮的小男孩一邊跑一邊喊“下雪啰！打雪仗啰！”。原來啊，昨天晚上下了一場大雪，整個校園銀裝素裹，一下課，同學們個個都歡呼雀躍，按耐不住心中的喜悅，其中我和劉子琪、廖洪志也加入了這支隊伍。

來到操場上，我們找了一塊雪最多的地方，“咱們來打雪仗吧！”我話音未落，廖洪志就彎腰抓了一團雪朝我打來，幸好我反應快，側身躲開了他的攻擊，我立刻站據有力地勢，捧起一把雪，用力捏成團，朝廖洪志扔去，沒想到我一發(fā)就中，正好打在廖洪志的頭上，只聽他“哎呀”一聲，立即用手摸著頭，然后拍著頭上的雪，這時站在他左邊的劉子琪乘其不備，又朝他扔去了一個雪團，正打在他的腮邊，雪順著流到了他的脖子里，看著廖洪志頭上的雪還沒拍完，又忙不喋地掏脖子里的雪的狼狽樣，我和劉子琪都指著他一邊“哈哈”大笑，一邊走過去準備幫他拍掉身上的雪，這時“鈴鈴鈴”上課鈴響了，同學們只能期待著下一個課間十分鐘。 今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。

你看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小彩球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個“大寶葫蘆”，可有意思了！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一只可愛的“米老鼠”“誕生”了！看著自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。 “貓咬老鼠嘍，快跑?。　蔽翼樎曇豢?，只見曉妤同學的桌上蹲著一只“貓”，它正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢！真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“喪生”了。

“哎喲，真沒出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”?？粗鴷枣ツ堑靡鈩牛铱刹桓适救?，笑嘻嘻地說：“哼！你會吹”貓”，我就不會吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。

眼看“老虎”身子越來越大，我可高興了，“看誰吹的泡泡厲害！”我剛想著，只聽“砰”的一聲悶響，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學不由自主地發(fā)出了嘆息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“別急，小心吹?！薄乙舶蛋蛋参孔约海骸皼]事，再吹?！?/p>

我又小心翼翼。

8.校園班級中令我驕傲的事作文

令我自豪的班級

“喂！聽說我們班下周就要升旗、護導了！”

“是真的嗎？”

“哇！以前都是5、6年級升旗，終于該咱班了！”

一聽這個消息，我們全班都樂瘋了，老師也興奮的合不攏嘴。第二天，同學們都爭先恐后的上老師那里報名?？墒窍氘斏焓?、護旗手，也不是你平時什么也不干，到周一直接上去，剩下這幾天都必須吃苦的！雖然同學們聽到了這個消息，但他們還不停的報名?？磥硭麄兒苣艹钥?。

星期五下午，同學們“嘩啦嘩啦”的放學了。我是周五的值日生，我們一掃就是一個小時。我走出教學樓，我往國旗臺那邊一看。。啊，升旗手和護旗手還在那里練！都五點了?。∽咴诨丶业穆飞?，我想：他們真能吃苦，頂著秋風在外面訓練，我們還可以回家喝點兒熱水，休息一會兒，寫寫作業(yè)呢。

就這樣不知不覺的過了兩天，又到周一了。這時我猛然想起，他們辛辛苦苦練了這幾天，都是為了今天啊！我今天可不能遲到。。我開始沒命的往學校跑?！暗谝豁?，升國旗，出旗！”只見劉澤龍喊著“1,2,1、1,2,1。。"護旗手扯著旗，一步一步的走到國旗臺上。這時我們都害怕出差錯，但是國歌伴著國旗，慢慢的升到頂端，我們都松了口氣。

“第三項，請四年級三班的何靖琪同學在國旗下演講?！蔽覀冊俅尉酒鹆诵?，沒有一個人說話?？吹胶尉哥髁骼谋沉讼聛?，我們高興的無法形容，都不由自主的鼓起了掌。但我們還是沒有完全放下心，張清澄還要呼校訓呢！我們等呀等，終于等來了：“第七項，呼校訓?！笨匆姀埱宄螏ьI大家高聲呼校訓，我默默的想：以前看別的班升旗，以為沒什么。但我知道是需要努力付出的。雖然校訓呼完了，但張清澄的聲音仍在我耳邊回蕩：“學會求知，學會做人，學會共處，學會發(fā)展！”。

9.作文題目《值得回憶得一件事》要求在學校發(fā)生的

每當我看見墻上的那張獎狀時，一件令人感動、值得回憶的往事便浮現(xiàn)在我的眼前。

去年夏天，學校舉行運動會。我是校田徑隊的健將，這時正集中精神地站在起跑線上，兩眼注視著前方。

“啪”一聲槍響，我就像利箭一樣沖出起點，越跑越快，耳邊不時傳來老師和同學們的稱贊聲和加油聲。這時我得意洋洋，心想第一名依定屬于我哩。

突然，好像一政風刮過，原來是常菲，啊，這正是我的對手！我從得意總猛醒過來，便和它展開一場激烈的冠軍爭奪賽?！凹佑汀⒓佑?。

”拉拉隊員擺開了陣勢，喊聲一陣高過一陣。

而我們倆就好像粘在一起一樣，一會兒我領先，一會兒她領先，不分勝負?？旖咏K點了，我拖著沉重的腿艱難地前進。

就在這千鈞一發(fā)之際，我突然想起了平日教導我的老師，我不能辜負他對我的期望。對，我要拿第一。

頓時，我不知哪來的力量，以百米賽跑的速度飛一般沖向終點。超越了常菲，一舉奪冠。

場上霎時一片歡呼。 當老師把這張獎狀發(fā)給我時，我被提有多高興了。

崇此，每當我看見這張獎狀時，便暗暗提醒自己：勝不驕，敗不餒。