避免校園意外傷害安全教育作文(如何避免校園人身傷害作文有誰知道)

1.如何避免校園人身傷害作文有誰知道

學校安全隱患我發(fā)現，家庭安全隱患我排查

人的生命是可貴的，人的生命也是脆弱的，提高安全意識我們要行動起來，讓安全銘記在我們心中.

校園安全十大隱患 一、來自學生之間的暴力、打斗行為. 二、來自學生之間的欺詐、侵權行為. 三、放學后，來自校外不良人員對在校學生的侵害. 四、廁所、校園死角學生聚伙吸煙、打斗行為. 五、商店、食堂、小賣點的食品安全. 六、由網吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的不安全因素. 七、校園內部的丟竊，包括自行車丟失. 八、失火、觸電、溺水，中毒. 九、理化生實驗，體育運動中的意外傷害. 十、課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害. 校外安全十大隱患 一、校門外道路交通事故. 二、學校周邊發(fā)生的暴力、打斗、傷害行為. 三、學校周邊發(fā)生的敲詐、侵權行為. 四、校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅. 五、在網吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的侵權和傷害. 六、因學生曠課、逃學、離家出走在社會上發(fā)生的不安全因素. 七、上網游戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素. 八、社會黃賭毒現象影響學生產生的不安全因素. 九、社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆. 十、父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素. 教育不當產生的十大安全隱患 一、學校制度制訂不當出現的安全責任事故. 二、學校預防管理不當出現的安全責任事故. 三、教師法制意識淡薄，方法簡單粗暴造成違法，對學生的傷害. 四、場地設施提醒不當造成的學生身體傷害. 五、學習、人際關系等出現心理壓力造成的意外. 六、批評方法不當造成的意外. 七、家庭中父母教育子女方法不當引發(fā)孩子過激行為. 八、處理問題有失公正造成心理失衡，出現偏激. 九、期望值過高帶來心理壓力，造成不良后果. 十、逆反心理、特殊個性造成的不良后果.

廁所、浴室的門應該是從外面打開的，以防小孩子自己把自己鎖在里面.消毒液、洗衣粉、漂白粉、化妝品、剃須刀、肥皂、浴液等都要鎖在柜子里.浴室電器如剃須刀、吹風機等，務必在用完之后拔掉電源；浴室內電線、插座要隱蔽.

2.如何避免校園危害作文

學校安全隱患我發(fā)現，家庭安全隱患我排查 人的生命是可貴的，人的生命也是脆弱的，提高安全意識我們要行動起來，讓安全銘記在我們心中.校園安全十大隱患 一、來自學生之間的暴力、打斗行為. 二、來自學生之間的欺詐、侵權行為. 三、放學后，來自校外不良人員對在校學生的侵害. 四、廁所、校園死角學生聚伙吸煙、打斗行為. 五、商店、食堂、小賣點的食品安全. 六、由網吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的不安全因素. 七、校園內部的丟竊，包括自行車丟失. 八、失火、觸電、溺水，中毒. 九、理化生實驗，體育運動中的意外傷害. 十、課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害. 校外安全十大隱患 一、校門外道路交通事故. 二、學校周邊發(fā)生的暴力、打斗、傷害行為. 三、學校周邊發(fā)生的敲詐、侵權行為. 四、校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅. 五、在網吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的侵權和傷害. 六、因學生曠課、逃學、離家出走在社會上發(fā)生的不安全因素. 七、上網游戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素. 八、社會黃賭毒現象影響學生產生的不安全因素. 九、社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆. 十、父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素. 教育不當產生的十大安全隱患 一、學校制度制訂不當出現的安全責任事故. 二、學校預防管理不當出現的安全責任事故. 三、教師法制意識淡薄，方法簡單粗暴造成違法，對學生的傷害. 四、場地設施提醒不當造成的學生身體傷害. 五、學習、人際關系等出現心理壓力造成的意外. 六、批評方法不當造成的意外. 七、家庭中父母教育子女方法不當引發(fā)孩子過激行為. 八、處理問題有失公正造成心理失衡，出現偏激. 九、期望值過高帶來心理壓力，造成不良后果. 十、逆反心理、特殊個性造成的不良后果.廁所、浴室的門應該是從外面打開的，以防小孩子自己把自己鎖在里面.消毒液、洗衣粉、漂白粉、化妝品、剃須刀、肥皂、浴液等都要鎖在柜子里.浴室電器如剃須刀、吹風機等，務必在用完之后拔掉電源；浴室內電線、插座要隱蔽。

3.學生意外安全事故800字作文

說到校園安全，不僅直接關系著同學們的生命，也關系著學校和諧發(fā)展的穩(wěn)定大局。做好安全校園工作，不僅要靠學校領導班子在大會小會上的千叮嚀萬囑咐和頻繁進行的大檢查，還要深入學生內部，時時考察。要讓同學們從思想上樹立起一種“安全生活，規(guī)范行為”的意識，以自己的實際行動來確保自身安全不受到任何的損害，最終形成一種“上下同心，安全和諧”的校園安全文化氛圍。 目前，許多學校在領導班子的有力領導和監(jiān)督下，學校各項工作相繼和諧發(fā)展，安全事故也基本控制在“零”的記錄。但這并不意味我們不存在安全的問題，不存在安全的隱患，一些細節(jié)問題還是層出不窮。但凡時時留意自己周圍的同學，都應該知道學校每次在安全宣傳時所展示的宣傳圖片，總是讓人震撼、驚心動魄。這些圖片當中有一些直接取材于我們自己。我們經常在各種報刊上可以看到比如這樣那樣的消息：某學校前天因未切斷電源導致公寓樓起火造成火災，今天某同學過馬路出了交通事故了，某同學在洗澡時不慎溺死等等…… 其實這些不該發(fā)生的安全事故，大多起初都是學生粗心大意所致。就像宣傳節(jié)的圖片展，每次雖然展示的都是一些小問題，但并不能意味著這都是些小問題，往往一些大的安全事故都是由一些小的問題長期得不到治理而累積成災的。正所謂：千里之堤，毀于蟻穴。 一次沒有家長（監(jiān)護人）陪護的戲水，一次不留意的過馬路，一灘沒有處理的積水，一次疏忽的閉門而出，都有可能是致人于不安全的境遇之中。這就要求我們在日常生活中，絲毫不能松懈安全工作，更要保持警惕，樹立信心，進一步完善和創(chuàng)新安全文化理念，做好安全宣傳和教育，打造一種良好的生活安全文化。 一是要粗中求細，消除潛在的安全隱患。作為學校領導就一定要克服怕麻煩的思想，一定要把安全工作落到實處，做到細處，粗中求細，要求所有的程序一定要符合規(guī)范，決不允許對工作程序進行疏忽大意，不規(guī)范的危險行為。同時要有居安思危的憂患意識，在方法上不斷適應校園的健康和諧發(fā)展，在制定和落實安全規(guī)章制度時，要明確責任，把安全工作與在校其他日常生活管理工作相結合，建立起安全長效而有約束力機制，對所有的同學公平管理，消除在校生活過程中存在的安全隱患。二是要加強教育，提高大學生的安全素質?？幢姸嗟膶嵗?，許多校園安全事故的發(fā)生都與學生嬌慣不懂得如何避免不安全的行為有關，粗心大意有關。如果學生的安全意識不強，就很容易發(fā)生事故。所以我們應該嚴格校規(guī)條例的實施力度，加強對學生的教育與考核，進行經常性的安全教育，最大限度地降低人為因素所造成的安全事故。三是要上下團結，營造良好安全的校園文化氛圍。作為安全責任的校園安保工作的員工，更應該要上下團結，消除一切僥幸的心理，時刻牢記那些不合法律法規(guī)的行為所帶來“家長傷心，學生受苦，學校憂心”的慘痛教訓，并以最大限度地消除事故隱患，有效預防和減少各類事故的發(fā)生為己任，以自己的實際行動來促使“安全第一、預防為主”的方針真正落到實處。 在安全和發(fā)展的選擇上，一定要以安全做為前提。只有把安全抓好了，我們才會有的學習機會，的生活空間。如果安全的工作抓不好，別說是安心學習，就是日常生活都會有問題。

4.校園傷害的預防與處理200字作文

小學生的安全教育主要采取“預防為主”的方法。就是要從學生入學起，不斷培養(yǎng)我們良好的行為習慣，自覺遵守公共次序和公共場所的各項規(guī)定，自覺維護個人的大眾的安全。通過教學和集體生活給予我們必要的安全知識，培養(yǎng)學生具有初步自我保護意識和能力，可以從以下三方面做起：

一、安全教育和思想品德教育相結合。

小學生往往會出現這樣一些現象，同學之間為一點小事爭吵起來，因此動手扭打起來，造成事故?；蛘哂捎趥€別的學生違反了校規(guī)或紀律，做出了危險的動作造成了事故等等?？雌饋碛行┦鹿什豢杀苊?，但是，如果學校的思想品德課抓得好，風氣好，學生具有良好的行為習慣，就可以避免一些事故的發(fā)生。所以，抓好安全教育就一定要把安全教育與思想品德課緊密地結合起來，就是要結合思想品德課進行安全教育，把思想品德課中的“講文明，有禮貌”、“關心他人尊重他人”、“遵守學校紀律”、“要講社會公德”這些有利培養(yǎng)學生的良好行為習慣的內容生動具體地告訴學生，讓學生知道該做什么不該做什么的道理。

要結合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》進行安全教育，還要結合學校實際，使其中的條文具體化。如建立“生活公約”、“進出校門須知”等一些必要的規(guī)章制度，來約束學生非規(guī)范的行為，特別是教育和訓練學生在沒有老師、家長在場，沒有其他人監(jiān)督的情況下，遵守紀律和制度的重要性。除了經常性教育外，還要根據學校所處地區(qū)的特點，開展“安全宣傳周”“文明禮貌宣傳日”活動，這樣，能夠相對集中一段時間，圍繞某個要求，把思想品德教育與安全教育結合起來。我們學校地處鬧事路口，校門口車來車往，學生每天要在馬路上行走，一些同學放學后常常在馬路上奔跑、嬉鬧，對于這種情況，學校應在交警部門的配合下，對學生做安全知識講座，讓同學們初步了解交通安全常識，使同學們認識在馬路上嬉鬧追逐的危害，做一個自覺遵守交通規(guī)則的好學生。學校利用思想品德課、班會和隊會，圍繞以上教育要求，開展看圖片，講故事，編順口溜和身邊熟知的安全事故向學生進行教育，同時，組織學生向行人宣傳交通安全，形成良好的安全教育程序。這些做法受到社會和家長的好評。

二、安全教育滲透到教學和學校工作中：

各門學科都有自己的特點，一般學科都在教室內進行，但也有學科需要在室外進行，室外上課，活動地點大，老師應對學生的安全教育特別重視。例如：體育老師要求我們做各種動作時，應向我們講清楚各種動作的要領，采取保護措施。做體育游戲時，尤其是一些競賽性強的游戲，老師要反復講清競賽規(guī)則，講跑、跳、投的動作技術要領，避免發(fā)生一些不應發(fā)生的意外事故。

盛夏是同學們最愛游泳的季節(jié)，老師必須預先對同學們進行游泳方面的安全教育，強調遵守紀律的重要性。學校也應該安排老師組織同學們的興趣和愛好，增強同學們的體質。還應組織同學們開展春游，開闊視野，有利于我們身心健康，我們必須服從學校的規(guī)定，遵守紀律。學校應對校內各種設施、體育器械、圍欄定期檢查、維修，做到防患。

2013年校園安全文化作文：校園安全文化大家談就到這里結束了，希望每一個讀者看完之后都能夠對安全有所認識，生命寶貴，也很脆弱，我們一定要注意自己和家人的安全！

5.如何避免校園人身傷害作文有誰知道

學校安全隱患我發(fā)現，家庭安全隱患我排查 人的生命是可貴的，人的生命也是脆弱的，提高安全意識我們要行動起來，讓安全銘記在我們心中.校園安全十大隱患 一、來自學生之間的暴力、打斗行為. 二、來自學生之間的欺詐、侵權行為. 三、放學后，來自校外不良人員對在校學生的侵害. 四、廁所、校園死角學生聚伙吸煙、打斗行為. 五、商店、食堂、小賣點的食品安全. 六、由網吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的不安全因素. 七、校園內部的丟竊，包括自行車丟失. 八、失火、觸電、溺水，中毒. 九、理化生實驗，體育運動中的意外傷害. 十、課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害. 校外安全十大隱患 一、校門外道路交通事故. 二、學校周邊發(fā)生的暴力、打斗、傷害行為. 三、學校周邊發(fā)生的敲詐、侵權行為. 四、校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅. 五、在網吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的侵權和傷害. 六、因學生曠課、逃學、離家出走在社會上發(fā)生的不安全因素. 七、上網游戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素. 八、社會黃賭毒現象影響學生產生的不安全因素. 九、社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆. 十、父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素. 教育不當產生的十大安全隱患 一、學校制度制訂不當出現的安全責任事故. 二、學校預防管理不當出現的安全責任事故. 三、教師法制意識淡薄，方法簡單粗暴造成違法，對學生的傷害. 四、場地設施提醒不當造成的學生身體傷害. 五、學習、人際關系等出現心理壓力造成的意外. 六、批評方法不當造成的意外. 七、家庭中父母教育子女方法不當引發(fā)孩子過激行為. 八、處理問題有失公正造成心理失衡，出現偏激. 九、期望值過高帶來心理壓力，造成不良后果. 十、逆反心理、特殊個性造成的不良后果.廁所、浴室的門應該是從外面打開的，以防小孩子自己把自己鎖在里面.消毒液、洗衣粉、漂白粉、化妝品、剃須刀、肥皂、浴液等都要鎖在柜子里.浴室電器如剃須刀、吹風機等，務必在用完之后拔掉電源；浴室內電線、插座要隱蔽。

6.校園傷害的預防與處理200字作文

小學生的安全教育主要采取“預防為主”的方法。

就是要從學生入學起，不斷培養(yǎng)我們良好的行為習慣，自覺遵守公共次序和公共場所的各項規(guī)定，自覺維護個人的大眾的安全。通過教學和集體生活給予我們必要的安全知識，培養(yǎng)學生具有初步自我保護意識和能力，可以從以下三方面做起：一、安全教育和思想品德教育相結合。

小學生往往會出現這樣一些現象，同學之間為一點小事爭吵起來，因此動手扭打起來，造成事故?；蛘哂捎趥€別的學生違反了校規(guī)或紀律，做出了危險的動作造成了事故等等。

看起來有些事故不可避免，但是，如果學校的思想品德課抓得好，風氣好，學生具有良好的行為習慣，就可以避免一些事故的發(fā)生。所以，抓好安全教育就一定要把安全教育與思想品德課緊密地結合起來，就是要結合思想品德課進行安全教育，把思想品德課中的“講文明，有禮貌”、“關心他人尊重他人”、“遵守學校紀律”、“要講社會公德”這些有利培養(yǎng)學生的良好行為習慣的內容生動具體地告訴學生，讓學生知道該做什么不該做什么的道理。

要結合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》進行安全教育，還要結合學校實際，使其中的條文具體化。如建立“生活公約”、“進出校門須知”等一些必要的規(guī)章制度，來約束學生非規(guī)范的行為，特別是教育和訓練學生在沒有老師、家長在場，沒有其他人監(jiān)督的情況下，遵守紀律和制度的重要性。

除了經常性教育外，還要根據學校所處地區(qū)的特點，開展“安全宣傳周”“文明禮貌宣傳日”活動，這樣，能夠相對集中一段時間，圍繞某個要求，把思想品德教育與安全教育結合起來。我們學校地處鬧事路口，校門口車來車往，學生每天要在馬路上行走，一些同學放學后常常在馬路上奔跑、嬉鬧，對于這種情況，學校應在交警部門的配合下，對學生做安全知識講座，讓同學們初步了解交通安全常識，使同學們認識在馬路上嬉鬧追逐的危害，做一個自覺遵守交通規(guī)則的好學生。

學校利用思想品德課、班會和隊會，圍繞以上教育要求，開展看圖片，講故事，編順口溜和身邊熟知的安全事故向學生進行教育，同時，組織學生向行人宣傳交通安全，形成良好的安全教育程序。這些做法受到社會和家長的好評。

二、安全教育滲透到教學和學校工作中：各門學科都有自己的特點，一般學科都在教室內進行，但也有學科需要在室外進行，室外上課，活動地點大，老師應對學生的安全教育特別重視。例如：體育老師要求我們做各種動作時，應向我們講清楚各種動作的要領，采取保護措施。

做體育游戲時，尤其是一些競賽性強的游戲，老師要反復講清競賽規(guī)則，講跑、跳、投的動作技術要領，避免發(fā)生一些不應發(fā)生的意外事故。盛夏是同學們最愛游泳的季節(jié)，老師必須預先對同學們進行游泳方面的安全教育，強調遵守紀律的重要性。

學校也應該安排老師組織同學們的興趣和愛好，增強同學們的體質。還應組織同學們開展春游，開闊視野，有利于我們身心健康，我們必須服從學校的規(guī)定，遵守紀律。

學校應對校內各種設施、體育器械、圍欄定期檢查、維修，做到防患。2013年校園安全文化作文：校園安全文化大家談就到這里結束了，希望每一個讀者看完之后都能夠對安全有所認識，生命寶貴，也很脆弱，我們一定要注意自己和家人的安全。

7.以《校園安全》為內容的作文

預防校園安全事故 提高自救自護能力 老師們、同學們：大家好！ 據了解，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。

據中國青少年研究中心的全國性大型調查發(fā)現，安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因。 校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災火險、溺水、體育運動損傷等等。

這些都時刻在威脅著青少年學生的健康成長。 有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。

而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此少年兒童學習安全防衛(wèi)知識，提高自我保護能力。 千萬不能掉以輕心，麻痹大意，必須要有“安全第一”的意識。

學校會經常向同學們介紹一些應急自救自護的知識，向學生們進行安全教育。 做好學校安全工作，離不開我們全校的任何一個人。

安全！安全！讓我們從校園做起，讓我們江濱小學的每一名師生從自身做起。 謝謝大家。

8.預防校園傷害,共建平安校園250字

校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災火險、溺水、體育運動損傷等等。這些都時刻在威脅著青少年學生的健康成長。

有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此少年兒童學習安全防衛(wèi)知識，提高自我保護能力。

千萬不能掉以輕心，麻痹大意，必須要有“安全第一”的意識。學校會經常向同學們介紹一些應急自救自護的知識，向學生們進行安全教育。

做好學校安全工作，離不開我們全校的任何一個人。

安全！安全！讓我們從校園做起，讓我們江濱小學的每一名師生從自身做起。

謝謝大家。

9.急求《校園的安全》的作文,字數800

復制來的接著啊，很重呢！預防校園安全事故 提高自救自護能力 老師們、同學們：大家好！ 據了解，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。

據中國青少年研究中心的全國性大型調查發(fā)現，安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因。 校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災火險、溺水、體育運動損傷等等。

這些都時刻在威脅著青少年學生的健康成長。 有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。

而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此少年兒童學習安全防衛(wèi)知識，提高自我保護能力。 千萬不能掉以輕心，麻痹大意，必須要有“安全第一”的意識。

學校會經常向同學們介紹一些應急自救自護的知識，向學生們進行安全教育。 做好學校安全工作，離不開我們全校的任何一個人。

安全！安全！讓我們從校園做起，讓我們江濱小學的每一名師生從自身做起。 謝謝大家。

新星學校為有效預防校園食品衛(wèi)生安全突發(fā)事故的發(fā)生，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，采取以下措施，確保校園食品衛(wèi)生安全。 一是以預防為主，把好進貨關。

積極宣傳普及食品衛(wèi)生安全知識，提高師生安全防范意識和自救能力；嚴把校園食堂、小店食品進貨關，從源頭上切實加強校園食品衛(wèi)生日常安全管理，及時發(fā)現和消除隱患。 二是健全制度，依法管理。

建立完善校園食品衛(wèi)生安全事故的預防、報告、控制和救治等制度，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理等相關法律法規(guī)依法管理，一旦發(fā)現意外事故，立即啟動應急處理組織指揮系統，分管領導要在第一時間親臨現場，了解事故情況，立即采取處理對策，并及時向各級領導報告有關情況。對在預防、處置食品衛(wèi)生安全突發(fā)事故中和善后處理工作中玩忽職守者，以及其他不利于預防和處置工作者，視其情況和危害后果輕重，追究責任。

三是分工明確，責任到人。實行學校分管領導負責制，切實加強校園食品衛(wèi)生安全的巡視、督促、檢查力度。

并建立健全獎懲制度。對在預防、處置校園食品衛(wèi)生安全突發(fā)事故中和善后處理工作中表現突出者給予表彰和獎勵。

四是以人為本，快速反應。建立預警和快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備。

一旦出現校園食品衛(wèi)生安全事件，要在第一時間快速反應、及時報告、及時準確處置，把損失減低到最少程度。 珍愛生命 善待自我 各位老師、同學們： 今天是全國中小學生安全教育日。

今天，我國旗下演講的題目是《珍愛生命 善待自我 筑起思想、行為和生命的安全長城》 我知道，同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲；我相信，同學們都理解“平安是?！?、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考；我斷定，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。

校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。

據了解，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡：中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。 當前，中小學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。

一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。 “生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸?！币粋€多么美妙的境界。

同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。

即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同。

10.如何防止意外傷害——學校安全教育之一

在父母的眼里，孩子就是明天，孩子就是希望。

孩子的身影、孩子的笑聲就是父母整日奔波的動力。 據公安部統計，意外傷害已成為世界各國0-18歲青少年學生第一“殺手”，中國學生死亡原因中26.1 %為意外傷害。

而且這個數字還在以每年7%-10%的速度上升。據調查顯示，我國中小學生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生消失！遠遠超過了因傳染病所造成的死亡率。

據公安部門分析，就大多數學生傷害案來看，主要由三方面原因引起：一是思想麻痹所致，二是責任心不強，三是利益驅動。如果克服了這三條，再加上重視自我防范意識，意外傷害還是可以避免或者減少到最低限度的。

專家一致強調預防為主，有效的預防80%的意外事故可以避免。 中國公安大學教授認為，大多數意外傷害事件是由于不當心、麻痹大意引起的，并非不可預防、無法控制。

關鍵要提高自我保護意識。 教育專家提示，避免和減少意外傷害，應嚴格遵守校紀校規(guī)，自覺遠離危險，特別要遠離網吧、游戲廳及各類嚴禁未成年人進入的場所；杜絕學生賭博、抽煙、喝酒。

主要原因有這些場所人員復雜，賭博、抽煙、喝酒危害巨大。學生作為社會弱勢群體，當危險來臨時，往往就是受侵害者。

以下這些安全常識希望能幫大家遠離意外傷害；1、學習用電常識，不要用硬物品或金屬物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。2、不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。

3、不要玩火、玩水，遠離火源與河道，以免發(fā)生火災及溺水事故。4、在家使用煤氣時要開窗通風，用完關緊閥門，以防發(fā)生煤氣中毒。

5、不吃不潔食物及變質食物，不買無衛(wèi)生、安全保障的食物，以防引起食物中毒。6、嚴格遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，騎車的同學不與機動車搶道。

7、在放學、上學的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。8、雨雪冰凍天氣，要注意路面濕滑，行走、乘車要減速慢行，以防滑倒摔傷。

9、遇到暴風雨或雷雨天要找安全地地方躲避，不要貿然在暴風雨或雷雨天中騎車或行走。要學習避震、防震的技能技巧。

10、嚴禁在樓道內追逐奔跑，踩空或撞人都可能造成嚴重傷害。11、不要爬高或在陽臺護欄上探取東西，特別是擦窗戶時不要將身體探到窗戶外面。

12、不要在建筑工地、壘放的木材、油桶、木箱等地玩耍，以免磚頭掉下或物品倒下傷著人。13、不要與陌生人交往接觸，更不要吃陌生人送給你的食物或接受陌生人饋贈的禮物。

14、不要離家出走，與大人賭氣出門在外，讓大人操心，也避免遇上壞人。15、嚴禁進入游戲機室、網吧、歌舞廳等，以免接觸到一些居心不良的人。

16、不外露或向人炫耀隨身攜帶的貴重物品，到校或外出不輕易帶過多的現金，不把貴重物品帶到學校，今天不用的錢不帶。17、平時節(jié)假日盡量不要獨自外出，上學放學盡量結伴而行，走大路。

18、放學應準時回家，不在校外逗留。19、穿戴適宜，盡量使自己活動方便。

20、萬一被騙、被搶、被敲詐后，要記住對方相貌特征并立即撥打報警電話，在校門口應立即到門崗尋求保安幫助。 生命只有一次，生命無價。

安全常記心中，人生一路順風。每天平平安安到校，高高興興回家。