書香校園之班級(jí)讀書會(huì)作文(有關(guān)書香校園的作文)

1.有關(guān)書香校園的作文

書是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。

小時(shí)侯，我最愛聽故事，外婆就給我買來《一千零一夜》和帶有圖片的故事書，一邊讓我看圖片，一邊拿著書給我講故事。書就像一跟細(xì)絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來，我每天與書相伴，如果見不到書，就會(huì)覺得像缺了什么似的。

外婆告訴我，在我一歲的時(shí)候，外婆忘記給我講故事了，我便“哇哇”大哭起來，無論外婆怎么哄我，都無濟(jì)于事，她只好放棄了看電視，為我講起了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事。長(zhǎng)大后，每當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候。我就會(huì)聯(lián)想起她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

大人每當(dāng)有煩惱時(shí)會(huì)借酒消愁，而每當(dāng)我悶悶不樂的時(shí)候，我就會(huì)用看書這種形式來消除煩惱。因?yàn)闀鴷?huì)帶給我快樂，現(xiàn)在我對(duì)書真的是情有獨(dú)鐘。只要每天一有空我就會(huì)拿起愛的教育看起來。從這本書中，我深刻的體會(huì)到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來的自然親情。我還會(huì)到師生之情，父子之情，朋友之誼。

書豐富了我的知識(shí)。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過去，了解鮮為人知的事情……課外知識(shí)豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人。考試時(shí)，因?yàn)榻?jīng)?？磿?，所以語句更加生動(dòng)，成績(jī)自然就能上去了。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀范圍越來越廣，唐詩宋詞，文學(xué)名著……在細(xì)細(xì)品位中，我體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。

唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營(yíng)養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長(zhǎng)，因?yàn)橛袝业娜松猛静抛兊酶迂S富多彩。

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。校園標(biāo)語文化是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，也是校園文化的一種集中顯現(xiàn)，更是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎(chǔ)。

從特點(diǎn)和意義上來講，個(gè)性鮮明的標(biāo)語文化對(duì)學(xué)生起到的教育作用是其他教育途徑所不可代替的；并且能

夠在第一時(shí)間傳遞整個(gè)學(xué)校濃厚的文化氣息；圖文并茂的文化標(biāo)語又能從不同側(cè)面為學(xué)生們揭示人生、生活、學(xué)習(xí)和工作的道理，讓學(xué)生們樂于品悟、健康成長(zhǎng)。

走進(jìn)博大精深的書香世界，我們虛心聆聽古圣賢的諄諄教誨，盡情領(lǐng)略文人騷客的奕奕風(fēng)采；走進(jìn)百花齊放的名著領(lǐng)域，我們恣意享受著知識(shí)的陽光雨露，悠然徜徉在智慧的海洋。而這一切，都可以在兼容并包的標(biāo)語文化中找到它們的縮影。

誰說不是呢？當(dāng)你置身于環(huán)境優(yōu)美的校園，無憂無慮地欣賞著四周清新怡人的自然環(huán)境和厚重和諧的人文環(huán)境，一道道獨(dú)特的風(fēng)景——貼切而又不失厚重的標(biāo)語映入眼簾，不禁會(huì)讓人被這所學(xué)校濃厚的人文氣息所吸引。

在校園內(nèi)的園林景觀里你可以看到“上留情花似錦，腳下留情草如茵”“ 一草一花藏世界，

2.書香校園作文

書香校園

走進(jìn)我的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。

一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”幾個(gè)耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去，是一個(gè)既不大也不小的操場(chǎng)，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們?cè)谶@跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細(xì)傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進(jìn)行曲。

教學(xué)樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進(jìn)教室，你發(fā)現(xiàn)班級(jí)掛牌很有特色，上面是班級(jí)，下面則是名言，每班各不相同，“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧！未進(jìn)教室，就聞書香。踏進(jìn)教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學(xué)善思，明德立志”八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。

我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級(jí)建立的圖書角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來？當(dāng)然從書中來，同學(xué)們每天讀書將自己的體會(huì)記下來，日復(fù)一日腦子中的知識(shí)日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂！

這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿書香氛圍的校園！

3.書香校園,閱讀圓夢(mèng)征文400字

一.指導(dǎo)思想： 書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。

為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。 二.活動(dòng)目的： 1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

2.使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 3.促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

4營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。 三、活動(dòng)對(duì)象： 全班學(xué)生 四.活動(dòng)口號(hào)： 暢游書海，塑美好人生。

五、活動(dòng)方法要求： （一）構(gòu)建閱讀體系 1、制定讀書計(jì)劃書： （1）.每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。 （2）.每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，制定相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。

（3）.組織一次“讀書計(jì)劃書”展示活動(dòng)。 2、制訂閱讀序列。

循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩文70篇，課外閱讀總量不少于100萬字。

3、編制閱讀書目，合理選擇讀物， 不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同。高年級(jí)學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟，閱讀速度快，識(shí)字量較多，因此可選擇中長(zhǎng)篇文章。

（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境 1、建立三級(jí)書庫，讓學(xué)生有書可讀 （1）.教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物，建立個(gè)人小書庫。 （2）.調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫。

將根據(jù)班級(jí)小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評(píng)比最佳小書庫。 （3）.圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書（每月3次）。

（提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。） （4）.班級(jí)小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

2、改革語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展 （1）.每周二、四、六的早自修，為規(guī)定閱讀時(shí)間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書氛圍。 （2）.每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

（3）.每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 （三）積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。

1、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)： （1）.每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。 （2）.校將定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。

2、出讀書小報(bào)： （1）.每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版兩期讀書小小報(bào)。 （2）.學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

3、開展“讀書節(jié)”活動(dòng)： 將舉行為時(shí)一個(gè)月的“讀書節(jié)”活動(dòng)。 4、“書香小書房”評(píng)比 根據(jù)讀書活動(dòng)的班級(jí)布置和讀書成效，評(píng)出最佳“書香小書房”。

5、“讀書活動(dòng)積極分子” 評(píng)比 每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在該班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核中申報(bào)，可評(píng)為校讀書活動(dòng)積極分子。 各班級(jí)還要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識(shí)競(jìng)賽、作文比賽等，激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

讀書活動(dòng)安排： 十一月： 1.制定學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃。 2.宣傳發(fā)動(dòng)，每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會(huì)課等時(shí)間在班中進(jìn)行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼。

3.開展“讀書筆記”征文活動(dòng)。 十二月： 1. 制定班級(jí)和個(gè)人讀書成長(zhǎng)計(jì)劃書并展示。

2.建立家庭小書庫。 3.各班開始舉行每周“讀書博覽會(huì)”。

4.出刊一期關(guān)于讀書方面的學(xué)習(xí)園地或黑板報(bào) 一月： 1.寫出班級(jí)讀書活動(dòng)小結(jié)。 2.評(píng)比表彰讀書活動(dòng)積極分子。

3.評(píng)比表彰最佳“書香小書房”。

4.書香校園作文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 早上好！今天，我們齊聚升旗臺(tái)前，舉行“讓書香浸潤(rùn)校園，讓經(jīng)典滋潤(rùn)童年”的師生讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，我感到非常高興。

高爾基說，書是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說，書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀。

可見，書籍對(duì)于我們來說，何其重要。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開書籍；一個(gè)人的自我完善，離不開書籍；一個(gè)民族的振興，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，同樣離不開書籍。

中華民族有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化，我們看到長(zhǎng)城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩；同時(shí)，我們沒有忘記虎門的硝煙，圓明園的火光以及日本帝國(guó)主義在我國(guó)遼闊土地上的踐踏。12歲的周恩來高呼：為中華之崛起而讀書。

今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們肩上的擔(dān)子任重而道遠(yuǎn)，我們要為國(guó)家的富強(qiáng)而讀書，要為民族的騰飛而讀書。魯迅小時(shí)候在江南水師學(xué)堂讀書，由于成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，他立刻把?jiǎng)?wù)履玫浇诸^賣了，然后買了幾本書和一串紅辣椒。

每當(dāng)夜里讀書，寒氣難當(dāng)時(shí)，他便摘下一個(gè)紅辣椒，放進(jìn)嘴里咀嚼，辣得滿頭大汗，用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于魯迅先生勤苦讀書，終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

偉大的領(lǐng)袖毛澤東青年時(shí)期就曾整天呆在圖書館，坐在宣囂的馬路旁看書，書籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領(lǐng)全中國(guó)人民走上謀求解放的道路。有人說：“書籍是人類思想的寶庫”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。

我們的知心姐姐張海迪，因?yàn)榛加懈呶唤匕c，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書史，大量的閱讀，讓她的心志變得堅(jiān)強(qiáng)，更使她獲得了寶貴的知識(shí)財(cái)富，就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì)了英語、法語等多個(gè)國(guó)家的語言，成為全世界青年人的杰出代表。這些名人的事例告訴我們：成功之路無不是以書籍為奠基。

“書籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”，它開啟人類的智慧，塑造時(shí)代的偉人。一本好書，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛心；一本好書，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力；一本好書，更能給我們啟迪，讓我們獲得無窮的智慧。

朋友們，愛書吧！讓我們一起擁抱書籍，擁有這世界上最寶貴的精神財(cái)富。讓我們沿著先人的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們創(chuàng)造的瑰寶，好好學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)讀書。

老師們，讓閱讀引領(lǐng)我們成長(zhǎng)；同學(xué)們，讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。在湖北爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市的緊要關(guān)頭，我們陳莊小學(xué)的每一位師生，將立志從自我做起，用書籍充實(shí)自己，用行動(dòng)影響他人，爭(zhēng)做一名有思想、有內(nèi)涵、講道德的優(yōu)秀公民。

通過我們的讀書活動(dòng)，掀起全湖北的讀書熱，讓閱讀走進(jìn)每位市民的生活，讓喜愛讀書的我們成為襄陽城最亮麗的一道風(fēng)景線。

5.讓班級(jí)成為書香班級(jí)作文

學(xué)校為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)開放的、多元的、立體的閱讀空間，讓學(xué)生抬眼能看到書，伸手能摸到書，無時(shí)不刻地沉浸在書的海洋之中，呼吸到令人心醉的書香。

為了讓同學(xué)們能讀到的好書，成立了班級(jí)圖書角。同學(xué)們把自己的藏書拿出來與大家共享。

教室墻面上設(shè)有課外閱讀評(píng)比欄目，以五角星或其它方式激勵(lì)學(xué)生讀書興致，讓學(xué)生在一個(gè)濃郁的閱讀環(huán)境中去閱讀。漸漸地，班級(jí)當(dāng)中也開始彌漫著淡淡的書香。

牛子天同學(xué)談到：自從班里建立圖書角以來，有許許多多的同學(xué)在圖書角旁邊看書，追跑打鬧的同學(xué)少了，談?wù)摃袃?nèi)容的同學(xué)多了，很少能聽到同學(xué)不文明的語言了，使班級(jí)井然有序。同學(xué)們逐漸被書的芳香感染了，被書的魅力征服了，班級(jí)中幽幽的書香也愈發(fā)濃重。

6.“書香校園”讀書征文比賽

《書香伴我成長(zhǎng)》

老師們，同學(xué)們，大家好：

我是來自某某小學(xué)某某年級(jí)班的某某，今天，我非常榮幸在這里為大家演講，我演講的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》。 在座的各位同學(xué)，你和哈里波特一起在飛天掃帚上神游過嗎？你和馬小跳一起 打退過偷花賊嗎？你和泰迪熊 一起吃過蜂蜜嗎？嘿嘿，不瞞你說，我都試過！在哪里？嗨，當(dāng)然是在書里咯！ 我還知道 “橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡?魯迅；精忠報(bào)國(guó)的岳飛；巧借東風(fēng)的孔明……這些都是拜我愛看書所賜，才讓我了解了這 古今多少事，知道這 中外多少人！在書里，我可以盡情地放飛夢(mèng)想，和書中主角一起遨游在他們的世界里，暢快極了！

我愛看書，家里的床頭是書，書桌上是書，書架里是書，就連汽車后座、車尾廂和家里的閣樓上都有我的書。是媽媽 從小培養(yǎng)了我愛讀書的好習(xí)慣，才讓我博覽群書。而博覽群書既提高了我的學(xué)習(xí)能力，也充實(shí)了我的生活，為我的生活增添了樂趣。

記得讀三年級(jí)的一天，媽媽在家里搞衛(wèi)生，我不想她進(jìn)我房間。有什么辦法呢？我突然想起了我看過的武俠小說中的奇門遁甲，心里頓時(shí)涌出奇思妙想。于是效仿書中的辦法用繩子在書桌、衣柜和床腿上左串串、右拉拉，用繩子串起了“九曲彩繩陣”，媽媽難以破陣，嘿嘿，想進(jìn)我的房間也難哪！

都說 “熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)偷”??！書讀多了，我也能 順手捏來一些妙語。 有一次，我 做錯(cuò)了事，媽媽可生氣了，板著臉把我訓(xùn)斥了一頓。看著老媽板起的那張臉，我低著頭愧疚地說：“是啊，就好像《增廣賢文》里說的‘養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢，養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬嘛！我錯(cuò)了！”話一出，媽媽板起的臉立即陰轉(zhuǎn)晴，一場(chǎng)危機(jī)立即化解了。

因?yàn)樽x書多，我還成為了同學(xué)們仰慕的對(duì)象呢！記得四年級(jí)的語文課講到《草船借箭》時(shí)，由于我早就熟讀《三國(guó)演義》，老師在提問題時(shí)我回答得非常好！課后還和同學(xué)們講《三國(guó)演義》里的各種精彩故事，聽得他們津津有味，甭提多羨慕我了！這下，我成了同學(xué)們羨慕的對(duì)象，自然也就更加喜歡讀書，學(xué)習(xí)成績(jī)、寫作能力也不斷提高。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我 讀書的層次與閱讀方式 也在提高。從 《感恩祖國(guó)》到四大名著，從 《格林童話》到高爾基的《童年》，都裝進(jìn)了我的腦袋?！痘鹩叭陶摺纷屛叶昧藞?jiān)持，《哈里波特》讓我學(xué)會(huì)了勇敢，《納尼亞傳奇》讓我明白了責(zé)任……“讀書不思考，猶如吃飯不消化”，看書讓我學(xué)會(huì)了思考，而思考讓書更有益于我的成長(zhǎng)！

我不僅愛看書，還愛贈(zèng)書！正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，別人問我借書時(shí)，我總是毫不吝嗇地借給他們。一次，媽媽一個(gè)朋友的兒子看上了我書柜里陪伴了我五年的《流浪兒迪克》，雖然我很舍不得，但看著那個(gè)小弟弟渴求知識(shí)的目光，我還是把這本書送給了他。雖然書不在我手上了，但我留住了知識(shí)，也留下了我和小弟弟的友誼。

我真的很愛讀書，同學(xué)們，博覽群書，讓我的生活充滿快樂！博覽群書，讓我學(xué)習(xí)的步伐跑得更快！博覽群書，讓我的知識(shí)更加豐富！

一方凈土，一片陽光，一卷書香，一曲寫意人生。讓我們伴著書香走過快樂的童年吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

7.關(guān)于書香校園的作文

書是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。

小時(shí)侯，我最愛聽故事，外婆就給我買來《一千零一夜》和帶有圖片的故事書，一邊讓我看圖片，一邊拿著書給我講故事。書就像一跟細(xì)絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來，我每天與書相伴，如果見不到書，就會(huì)覺得像缺了什么似的。

外婆告訴我，在我一歲的時(shí)候，外婆忘記給我講故事了，我便“哇哇”大哭起來，無論外婆怎么哄我，都無濟(jì)于事，她只好放棄了看電視，為我講起了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事。長(zhǎng)大后，每當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候。我就會(huì)聯(lián)想起她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

大人每當(dāng)有煩惱時(shí)會(huì)借酒消愁，而每當(dāng)我悶悶不樂的時(shí)候，我就會(huì)用看書這種形式來消除煩惱。因?yàn)闀鴷?huì)帶給我快樂，現(xiàn)在我對(duì)書真的是情有獨(dú)鐘。只要每天一有空我就會(huì)拿起愛的教育看起來。從這本書中，我深刻的體會(huì)到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來的自然親情。我還會(huì)到師生之情，父子之情，朋友之誼。

書豐富了我的知識(shí)。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過去，了解鮮為人知的事情……課外知識(shí)豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人。考試時(shí)，因?yàn)榻?jīng)常看書，所以語句更加生動(dòng)，成績(jī)自然就能上去了。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀范圍越來越廣，唐詩宋詞，文學(xué)名著……在細(xì)細(xì)品位中，我體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。

唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營(yíng)養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長(zhǎng)，因?yàn)橛袝?，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。校園標(biāo)語文化是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，也是校園文化的一種集中顯現(xiàn)，更是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎(chǔ)。

從特點(diǎn)和意義上來講，個(gè)性鮮明的標(biāo)語文化對(duì)學(xué)生起到的教育作用是其他教育途徑所不可代替的；并且能

夠在第一時(shí)間傳遞整個(gè)學(xué)校濃厚的文化氣息；圖文并茂的文化標(biāo)語又能從不同側(cè)面為學(xué)生們揭示人生、生活、學(xué)習(xí)和工作的道理，讓學(xué)生們樂于品悟、健康成長(zhǎng)。

走進(jìn)博大精深的書香世界，我們虛心聆聽古圣賢的諄諄教誨，盡情領(lǐng)略文人騷客的奕奕風(fēng)采；走進(jìn)百花齊放的名著領(lǐng)域，我們恣意享受著知識(shí)的陽光雨露，悠然徜徉在智慧的海洋。而這一切，都可以在兼容并包的標(biāo)語文化中找到它們的縮影。

誰說不是呢？當(dāng)你置身于環(huán)境優(yōu)美的校園，無憂無慮地欣賞著四周清新怡人的自然環(huán)境和厚重和諧的人文環(huán)境，一道道獨(dú)特的風(fēng)景——貼切而又不失厚重的標(biāo)語映入眼簾，不禁會(huì)讓人被這所學(xué)校濃厚的人文氣息所吸引。

在校園內(nèi)的園林景觀里你可以看到“上留情花似錦，腳下留情草如茵”“ 一草一花藏世界，

8.書香校園 作文700字 快,在線等 好的可以追加

書香校園

“書是人類的階梯”。的確，在我們生活中學(xué)習(xí)中、學(xué)習(xí)上都立了不少汗馬功勞。因此有人說：“讀一本好書，就像跟一位知心朋友交談，也像在像一位智者請(qǐng)教”。讀書時(shí)也應(yīng)該把心靜下來，這樣才能把一本書讀好，否則再好的書也會(huì)被讀雜了的。

小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常給我講《小紅帽》、《哪吒鬧海》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《東周列國(guó)志》、《聊齋志異》。。盡管我已經(jīng)知道里面的內(nèi)容了，可我還是聽不厭。只要媽媽或者是爸爸每晚一講故事，我便很快進(jìn)入美好夢(mèng)鄉(xiāng)！

后來，我開始上學(xué)了，爸爸媽媽也給我很少講故事了，由于他們太忙了，我纏著爸爸媽媽給我講故事，沒辦法，他們也只能給我買故事書看，看不懂的，不認(rèn)識(shí)的字，我都會(huì)拿字典認(rèn)真的查出來，經(jīng)過一番“破萬卷”我有津津有味的“啃”了起來。就這樣我深深的愛上了書，與書結(jié)下了不解之緣。

隨著年齡的長(zhǎng)大，我也讀了很多的書，在我家里，隨處可見大大小小的書，在放假期間我和爸爸媽媽還有弟弟經(jīng)常到書店去，一進(jìn)書店的門就有一股香味，這個(gè)香味可不是炒菜的“香味”哦，它是書的“香味”，接著，我就津津有味的看了起來，不一會(huì)我就進(jìn)入了書的海洋，在知識(shí)海洋里盡情遨游！那可是一種說不出的快樂！

書，使我開動(dòng)腦筋，使我快樂，使我分辨真假，辨別美丑，理解善惡。書，讓我增長(zhǎng)知識(shí)、開闊了我的眼界、開啟了我的思維、陶冶了我的情操、讓我走進(jìn)世界各地，了解風(fēng)土人情，了解大自然的發(fā)展和生長(zhǎng)。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，我愿與書交朋友，讓它帶著我在蔚藍(lán)的天空里展翅翱翔，帶著我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪。使我在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，變得堅(jiān)強(qiáng)，在我的成長(zhǎng)路上撒下縈繞縷縷書香！

9.圍繞《書香校園》的作文,有急用,要快

1 讀千古美文 做少年君子——珠海香洲六小喜獲珠海市“書香校園”榮譽(yù)稱號(hào)7月16日晚八點(diǎn)，在珠海電視臺(tái)洋溢著濃濃書香氣的演播大廳里，珠海市“書香校園”的頒獎(jiǎng)活動(dòng)隆重舉行，我校獲得“書香校園”榮譽(yù)稱號(hào)。

這個(gè)榮譽(yù)的獲得，是對(duì)我校1200多名師生多年來的快樂讀書活動(dòng)的一種鼓勵(lì)，一種鞭策。參考資料： “立身以立學(xué)為先 立學(xué)以讀書為本”，我校以此為口號(hào)，讓讀書的信念深入師生的內(nèi)心。

為讓孩子們有更系統(tǒng)地讀經(jīng)典，誦經(jīng)典，我校潛心選篇，歷經(jīng)五次修改，編輯出版了一套（六本）《經(jīng)典詩文》（1-6年級(jí)），作為學(xué)生讀書教材，利用每天中午的午讀時(shí)間進(jìn)行背誦。并開展了 “讀千古美文 做少年君子”系列活動(dòng)。

一、濃濃書香 浸滿校園為營(yíng)造書香滿校園的良好氛圍，使讀書真正成為師生的自覺行動(dòng)和生活需要。我們從以下幾方面努力：1、校園環(huán)境布置求品位。

2、班級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)求實(shí)用。3、校外讀書環(huán)境豐富多樣。

所有這一切，令書卷的氣息撲面而來，讓書香的芬芳溢滿校園，為師生共同徜徉書海，浸潤(rùn)書香創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍。 二、“讀千古美文 做少年君子”系列讀書活動(dòng)紛呈讀書不是一朝一夕的事，我們注意以活動(dòng)為載體，保持恒久學(xué)生的讀書熱情，讓學(xué)校到處彌漫著沁人的書香，開展了“讀千古美文做少年君子”豐富多彩的讀書系列活動(dòng)。

第一、書香班級(jí)的創(chuàng)建和評(píng)比。我們?cè)O(shè)制了一份《六小學(xué)生讀書活動(dòng)記錄表》表中內(nèi)容有：讀什么書、讀的數(shù)量、讀書筆記、讀書交流、讀書獎(jiǎng)勵(lì)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。

這份記錄表，學(xué)生人手一份。學(xué)校定期檢查。

第二、開展“小書迷讀書爭(zhēng)五星”和“閱讀小博士”等活動(dòng)。第三、抓好讀書月、讀書節(jié)活動(dòng)。

我們將每年的五月和九月定為讀書月，學(xué)校分階段分年級(jí)舉行系列活動(dòng)，低年級(jí)開展古詩天天誦活動(dòng)、講成語故事等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。中高年級(jí)進(jìn)行給詩配畫、做書簽、讀書手抄小報(bào)展、寫讀書心得等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

最后，各種作品的展示給讀書活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。學(xué)生各顯身手，精心制作各種作品，古詩配畫、讀書名言書簽、讀書手抄小報(bào)等都非常精美，吸引很多學(xué)生駐足觀看。

還舉行大型文藝匯演，全校都開展“美文誦讀”的活動(dòng)。第四、每周開設(shè)閱讀交流課（低年級(jí)）、好書推薦課（中年級(jí)）、讀書指導(dǎo)課（高年級(jí)）。

第五、開展“捐一本享百本”讀書分享活動(dòng)。第六、發(fā)放背誦經(jīng)典星級(jí)卡。

三、與書為友 收獲六小書香滿園 1、成就儒雅的教師隊(duì)伍。 我們讓書香充溢心田，讓書香釋放情感，讓書香驅(qū)逐疲憊，讓書香提升境界。

很多教師已將寫隨筆成為了一種需要，一種自覺，一種享受。聽我校教師的課，你會(huì)感到，課堂上教師求實(shí)致遠(yuǎn)，質(zhì)樸高雅。

詩情激情兼?zhèn)洌抡龤馊A俱全的儒雅教師隊(duì)伍正在我校逐步形成。2、養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

少年時(shí)代更是人生讀書的黃金時(shí)光。開展讀書活動(dòng)以來，學(xué)生們少了些浮躁，多了些書香，群體素質(zhì)悄然提高，我校多名學(xué)生組隊(duì)市科技創(chuàng)新大賽獲一、二、三等獎(jiǎng)；在今年的珠海市現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中，我校取得五個(gè)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；學(xué)生參加市、區(qū)組織的讀書競(jìng)賽多名獲獎(jiǎng)。

多篇學(xué)生的習(xí)作見于報(bào)刊。學(xué)生課余讀書的鏡頭也多次被新聞媒體所報(bào)道。

“立身以立學(xué)為先立學(xué)以讀書為本”，對(duì)這種有意義的讀書活動(dòng)，我校將會(huì)繼續(xù)開展下去，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)2誦千古美文 做少年君子 2005年12月30日，對(duì)南充十中的小學(xué)生來說無疑是非常快樂的時(shí)光。歷時(shí)兩周的首屆小學(xué)語文節(jié)在“誦千古美文、做少年君子”的大型文藝匯演中落下了帷幕。

首屆語文節(jié)在李素夢(mèng)副校長(zhǎng)的親自主持下，由語文教研組和少先隊(duì)大隊(duì)部承辦，以語文老師的課堂教學(xué)能力競(jìng)賽拉開序幕，圍繞著“中華詩詞進(jìn)校園”的主題開展了以詩詞為內(nèi)容（中華詩詞長(zhǎng)廊）的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、硬筆書法比賽、電腦詩配畫比賽、作文競(jìng)賽和閉幕式文藝匯演等活動(dòng)。參加此次閉幕式的領(lǐng)導(dǎo)有：共青團(tuán)南充市委副書記蘭海、共青團(tuán)南充市委學(xué)少部部長(zhǎng)楊震、共青團(tuán)順慶區(qū)委副書記吳聰穎、南充市教科所語文教研員尹明會(huì)、南充市順慶區(qū)教研室副主任蔡一健、順慶區(qū)教師進(jìn)修校辦公室主任何五妹、順慶區(qū)教研室語文教研員鄧學(xué)英、南充十中董事會(huì)董事長(zhǎng)龐文健、執(zhí)行校長(zhǎng)陳祥林和學(xué)校相關(guān)領(lǐng)。