用說(shuō)明文寫(xiě)我的校園的作文600字(我的校園作文600字的說(shuō)明文)

1.我的校園作文600字的說(shuō)明文

我們的學(xué)校油田一小，坐落在龍城購物中心的北面，而且面南朝北，是一座景色迷人，遠近聞名的學(xué)校。

進(jìn)入大門(mén)，首先映入眼簾的是一條筆直平坦的小路，小路的西邊是三年級的教學(xué)樓，一共有三層，每層有四間教室。樓頭上寫(xiě)著(zhù)六個(gè)大字，學(xué)園、家園、樂(lè )園，道出了我們全體師生的心聲。我們一小的全體師生真的把我們美麗的校園當成了學(xué)園、家園和樂(lè )園。

順著(zhù)小路往前走，三年級教學(xué)樓的北邊是一片果樹(shù)林，有石榴、柿子、棗、木瓜等等。尤其是秋天，瓜果飄香，各種果樹(shù)都結出了沉甸甸的果子，都笑瞇瞇的，好像在說(shuō)：“同學(xué)們好，快把我摘下來(lái)送給你們敬愛(ài)的老師嘗一嘗吧！”穿過(guò)果樹(shù)林里彎彎曲曲的小路，來(lái)到了辦公樓，是校領(lǐng)導辦公的地方。那里有一條長(cháng)廊和一片小竹林，是我們喜歡的開(kāi)心樂(lè )園。

與辦公樓東邊緊緊相連的是一座氣魄雄偉的主教學(xué)樓，樓頂寫(xiě)著(zhù)八個(gè)大字：追求卓越，崇尚和諧，展示了油田一小的辦學(xué)理念。整個(gè)教學(xué)樓有四層，長(cháng)有九間教室，每當上課鈴打響時(shí)，從主教學(xué)樓里傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲響徹整個(gè)校園。

教學(xué)樓前，是一個(gè)寬闊平整的大操場(chǎng)，能容下幾千人，是同學(xué)們升國旗、開(kāi)大會(huì )的地方，地面鋪著(zhù)成千上萬(wàn)塊白色的大理石，中間還鑲著(zhù)幾塊紅色的大理石，把白色的大理石分成了幾個(gè)大大的田字，非常醒目、氣派。在主教學(xué)樓的正前方有一個(gè)升旗臺，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，好像在告訴同學(xué)們要好好學(xué)習，天天向上。

我們學(xué)校有一棵高大的楊樹(shù)，坐落在前操場(chǎng)的東北角，它是我們學(xué)校發(fā)展的見(jiàn)證人，從建校開(kāi)始它就在那里。操場(chǎng)的正東面是一個(gè)不太大的籃球場(chǎng)，一下課，籃球愛(ài)好者們就在那里鍛煉身體，展開(kāi)激烈的“籃球之戰”。

來(lái)到后操場(chǎng)，每天可以看到我們的同學(xué)穿過(guò)教學(xué)樓，在塑膠跑道上風(fēng)一般的奔跑。綠色的草地上，同學(xué)們在嬉戲玩耍，一張張笑臉像一朵朵綻開(kāi)的花朵，一個(gè)個(gè)顯得多么快樂(lè )。

我們的校園一年四季都很美，春天綠樹(shù)紅花，夏天枝繁葉茂，秋天果實(shí)累累，冬天玉樹(shù)瓊花。我永遠愛(ài)我美麗又溫暖的校園。

2.初中作文,說(shuō)明文,我的校園,600字

我的校園

說(shuō)到校園，一幅莊嚴肅穆的景象就浮現在眼前。我的校園，落在馬路的岔路口的里邊，不太顯眼。因此，我第一次來(lái)的時(shí)候竟差點(diǎn)兒找不到學(xué)校了！

我的校園是創(chuàng )辦于2000年的公辦初級中學(xué)，地處天河棠東東路，是廣州市綠色學(xué)校。學(xué)校占地12117m2，校園環(huán)境幽雅，布局合理，擁有200米塑膠跑道和700 m2的體育場(chǎng)館，校園網(wǎng)、圖書(shū)館、生物園、網(wǎng)絡(luò )課室、實(shí)驗室等齊全，設備先進(jìn)，能滿(mǎn)足現代教學(xué)的需要。

我的校園整體來(lái)說(shuō)是一個(gè)U形的方塊。一邁進(jìn)校門(mén)就是一片柔和的淡粉紅色，左手邊是體育場(chǎng)館，右邊則是一條彎曲的小道。轉上一個(gè)彎正前方是停車(chē)的地方，轉左就又是一個(gè)U形的教學(xué)樓，從遠處看教學(xué)樓就像一個(gè)粉紅色的U字的笑臉。在明媚的陽(yáng)光下銀光閃閃的就是鋁合金做的教學(xué)樓的門(mén)窗。教學(xué)樓一共有六層，有三道樓梯（其中，我最喜歡的是旋轉樓梯了！）教學(xué)樓的特點(diǎn)是：（一）第一層由于是用來(lái)開(kāi)集體的會(huì )議和娛樂(lè )的，所以第一層就叫娛樂(lè )層。（二）第二至第五是課室和教師辦公室。雖然一樣是教學(xué)層，但我小學(xué)的學(xué)校可比這亂多了！每一層都很潔凈、整齊，教室里擺放著(zhù)、粘掛著(zhù)各式各樣的文學(xué)作品，有精彩豐富的作文，有讓人捧腹大笑的笑話(huà)，有充滿(mǎn)畫(huà)意的詩(shī)歌等。（三）第六層是功能室，有電腦室、地理室、生物室、音樂(lè )室、美術(shù)室等。

每個(gè)人的心里頭一定都有一個(gè)自己覺(jué)得完美無(wú)缺的學(xué)校，我覺(jué)得一個(gè)好環(huán)境的學(xué)校會(huì )給學(xué)生的學(xué)習帶來(lái)一定的影響，所以我覺(jué)得在這樣的環(huán)境下學(xué)習，成績(jì)一定會(huì )有新的突破！還有我就不多說(shuō)了，有空就自己來(lái)看吧！

3.我的校園作文600字的說(shuō)明文

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；

花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。考試時(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習；

花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操；

花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。

4.初中作文,說(shuō)明文,我的校園,600字

我的校園說(shuō)到校園，一幅莊嚴肅穆的景象就浮現在眼前。

我的校園，落在馬路的岔路口的里邊，不太顯眼。因此，我第一次來(lái)的時(shí)候竟差點(diǎn)兒找不到學(xué)校了！ 我的校園是創(chuàng )辦于2000年的公辦初級中學(xué)，地處天河棠東東路，是廣州市綠色學(xué)校。

學(xué)校占地12117m2，校園環(huán)境幽雅，布局合理，擁有200米塑膠跑道和700 m2的體育場(chǎng)館，校園網(wǎng)、圖書(shū)館、生物園、網(wǎng)絡(luò )課室、實(shí)驗室等齊全，設備先進(jìn)，能滿(mǎn)足現代教學(xué)的需要。我的校園整體來(lái)說(shuō)是一個(gè)U形的方塊。

一邁進(jìn)校門(mén)就是一片柔和的淡粉紅色，左手邊是體育場(chǎng)館，右邊則是一條彎曲的小道。轉上一個(gè)彎正前方是停車(chē)的地方，轉左就又是一個(gè)U形的教學(xué)樓，從遠處看教學(xué)樓就像一個(gè)粉紅色的U字的笑臉。

在明媚的陽(yáng)光下銀光閃閃的就是鋁合金做的教學(xué)樓的門(mén)窗。教學(xué)樓一共有六層，有三道樓梯（其中，我最喜歡的是旋轉樓梯了！）教學(xué)樓的特點(diǎn)是：（一）第一層由于是用來(lái)開(kāi)集體的會(huì )議和娛樂(lè )的，所以第一層就叫娛樂(lè )層。

（二）第二至第五是課室和教師辦公室。雖然一樣是教學(xué)層，但我小學(xué)的學(xué)校可比這亂多了！每一層都很潔凈、整齊，教室里擺放著(zhù)、粘掛著(zhù)各式各樣的文學(xué)作品，有精彩豐富的作文，有讓人捧腹大笑的笑話(huà)，有充滿(mǎn)畫(huà)意的詩(shī)歌等。

（三）第六層是功能室，有電腦室、地理室、生物室、音樂(lè )室、美術(shù)室等。 每個(gè)人的心里頭一定都有一個(gè)自己覺(jué)得完美無(wú)缺的學(xué)校，我覺(jué)得一個(gè)好環(huán)境的學(xué)校會(huì )給學(xué)生的學(xué)習帶來(lái)一定的影響，所以我覺(jué)得在這樣的環(huán)境下學(xué)習，成績(jì)一定會(huì )有新的突破！還有我就不多說(shuō)了，有空就自己來(lái)看吧。

5.說(shuō)明文 我的校園 600字

雖然4月的空氣還是有些寒冷，但是春天，畢竟在眼前慢慢地舒展了。粗略算起，來(lái)到大學(xué)已經(jīng)近兩年，這樣的春天，應該是不陌生的了。一個(gè)溫暖的春日，我站在校園里的一棵大銀杏樹(shù)下，仿佛又回到了那個(gè)似曾相識的春天，又好像進(jìn)入了季節的輪回……

去年，也是在同樣明媚的春日，我同樣地走過(guò)這棵大銀杏樹(shù)，徘徊在大工的校園之中，尋找春天的溫暖。玉蘭花悄悄地盛開(kāi)了，它總是眾花之中最先開(kāi)放的，她甚至等不及葉子的長(cháng)出。白色的，如瓷如玉的花瓣，對著(zhù)藍得接近透明的天空盡情地舒展著(zhù)，有著(zhù)一種沒(méi)有躲藏和顧忌的美麗。那時(shí)的我，剛剛開(kāi)始第二個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活，心中的夢(mèng)想點(diǎn)點(diǎn)的積累著(zhù)，總覺(jué)得有太多的東西需要去實(shí)現，內心之中卻是猶豫的。玉蘭花的綻放，蘊含了整個(gè)冬天的積累和期盼，就像一個(gè)人厚積薄發(fā)的過(guò)程；為了最美的那一刻，又不惜傾其所有。等到校園中滿(mǎn)是新綠和花香的時(shí)候，我也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。

這樣的新綠簇成夏之陰涼的時(shí)候，也會(huì )引來(lái)外校同學(xué)的羨慕，他們說(shuō)這種自然和大度體現了大學(xué)的深韻。主樓前的大銀杏樹(shù)下是我最喜歡的地方。這樣的銀杏樹(shù)似乎出現在童話(huà)般的夢(mèng)境中，他也像一個(gè)老爺爺一樣樂(lè )呵呵地望著(zhù)乘涼的人們。我曾經(jīng)很長(cháng)時(shí)間地坐在樹(shù)下的石凳上靜靜地發(fā)呆，看悠閑的鴿子和喜鵲；曾經(jīng)和好朋友在這里漫無(wú)邊際地聊天，突然發(fā)現一個(gè)剛學(xué)會(huì )走路的小孩歪歪扭扭、咿咿呀呀地晃過(guò)來(lái)……每次來(lái)到這里都是快樂(lè )的，也會(huì )不經(jīng)意地嘴角上揚，想起曾經(jīng)的愜意。

關(guān)于去年秋天的印象，是學(xué)攝影課的時(shí)候大家在校園中采集的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鏡頭中的校園有點(diǎn)陌生，我們又真實(shí)地生活在其中。白天，喜歡騎著(zhù)一輛折疊單車(chē)穿梭在小路上，呼吸著(zhù)遠處吹來(lái)的海風(fēng)的氣息；喜歡大風(fēng)狂起后的靜謐，有月亮的夜晚，踩在鋪滿(mǎn)整個(gè)路面的厚厚的銀杏葉子上；喜歡穿過(guò)藏著(zhù)喜鵲的樹(shù)林，爬上牛角山，在遠處凝望秋日校園的成熟。

要提到避寒，最先想到的就是八角樓的大教室。也許陽(yáng)光也是喜歡這里的，要不怎么會(huì )把冬天一絲可貴的溫暖播灑在這兒呢。陽(yáng)光不僅映照了它的寬敞，更在絲絲刻畫(huà)著(zhù)它的古老。無(wú)從了解究竟有多少人在這里聽(tīng)過(guò)課，多少人享受過(guò)這里的陽(yáng)光，但是肯定會(huì )有很多人像我一樣懷念這里的溫暖。那磨得發(fā)圓發(fā)亮的桌面記錄了它的歷史，卻訴不出它的故事。捧一杯熱茶，拿出帶來(lái)的書(shū)，貪戀著(zhù)自己的時(shí)光，漸漸的就忘了什么季節，也忘了身在何處。

校園，永遠不應該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應該是知識的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹(shù)、一朵花、一塊石頭，都應該有自己的故事，不同的故事。這里不僅是我們學(xué)習的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。

6.說(shuō)明文作文我的校園600字,急用

我的學(xué)校是一所環(huán)境十分優(yōu)雅的一所小學(xué)。

走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，映入眼簾的是兩旁清秀挺拔的樹(shù)，遠遠望去，就像一堵翠綠色的小墻。仔細看，樹(shù)棕色的枝頭纖細光滑，綠色扇形的小枝整齊有序地鋪展在樹(shù)杈上，顯得十分蒼勁。

往左看，是我們的教學(xué)樓。樓房共分四層，每一層的西側是辦公室，其它的便是教室。

走進(jìn)教室，你就能看到“好好學(xué)習，天天向上”八個(gè)鮮紅的大字，它能隨時(shí)鼓勵我們、督促我們要好好的學(xué)習，長(cháng)大了成為國家的棟梁，為祖國爭光，為祖國做出奉獻。教室的左右兩側有幾扇窗戶(hù)，窗戶(hù)上的玻璃擦得干干凈凈，一塵不染，陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，把教室照得格外明亮。

我們坐在教室里聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，就像幾十株花朵在靜靜的承受者辛勤園丁的澆灌。 教學(xué)樓的對面是綜合樓，樓房里有校長(cháng)室、多功能教室、音樂(lè )室、美術(shù)室、圖書(shū)室等等一些教室和老師們的辦公室，如果你想問(wèn)我我最喜歡那個(gè)教室，我會(huì )說(shuō)我最喜歡圖書(shū)室。

因為那里面的書(shū)十分好看，能增長(cháng)我們的知識，讓我們懂得許多道理。當我在那里看書(shū)時(shí)，仿佛進(jìn)入了書(shū)的海洋，在那里自由自在的遨游。

綜合樓的左邊是一個(gè)小池塘，清澈的水里面有一些可愛(ài)的小金魚(yú)。它們身著(zhù)紅衣裳，一會(huì )兒潛到水底，一會(huì )兒浮到水面，在哪里自由自在的游水，十分有趣。

池塘的水面有三株睡蓮，夏天時(shí)，綠油油的蓮葉襯托著(zhù)花艷艷的蓮花，令人賞心悅目。 池塘的前面有座雕像，雕的是一個(gè)女孩。

她貌若天仙，婀娜多姿，像一位偉大的女神。她的旁邊還有一些花草，這些花花草草把它襯托的更加美麗了。

再往前走就是我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)的跑道是塑膠跑道，紅色和綠色相間的十分漂亮。操場(chǎng)的中間有籃球架和足球門(mén)，可以打球或踢球來(lái)鍛煉我們的身體，這就能證明我國的科技、經(jīng)濟發(fā)達了。

那些小朋友們個(gè)個(gè)都玩得十分開(kāi)心。有丟沙包的，又跳橡皮筋的，還有跳繩的，一片歡歌笑語(yǔ)。

操場(chǎng)前立著(zhù)的那個(gè)高高的旗桿上，五星紅旗在輕輕的隨風(fēng)飄動(dòng)，它是那樣的火紅。風(fēng)停了，它便垂下，圍住旗桿頭，好像是一枝屹立著(zhù)的紅樓槍?zhuān)窒袷且恢Ц呗栔?zhù)的火炬，顯得十分威嚴。

操場(chǎng)的左邊是多功能禮堂，多功能禮堂里有一個(gè)舞臺，是表演舞蹈、唱歌、小品和朗讀開(kāi)會(huì )會(huì )言的。舞臺的前面有兩道網(wǎng)子，是用來(lái)打排球的。

在禮堂的后門(mén)兩旁有籃球架，可以打籃球。多功能禮堂非常之大，可以容納1000多個(gè)人。

我們大家都非常喜歡這里。 我的校園真美麗，它使我感到驕傲和自豪，我愛(ài)我的校園。

7.說(shuō)明文我的校園 600字

在吉首市乾州，從人民路往南行，在大約距吉首城區7公里處的東南方向，有一所歷史悠久的中學(xué)，它就是湘西人民引以為豪的省重點(diǎn)學(xué)校，我親愛(ài)的母校--湘西自治州民族中學(xué)，它是孕育了無(wú)數人才的搖籃。

學(xué)校的建筑面積達160多畝，建于1836年，目前正在大規模地擴建中。

學(xué)校的大門(mén)是精心設計的現代化建筑，別具特色，走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一片寬敞的平地，由別致小巧的白色、粉紅色小瓷磚鋪墊而成，它是同學(xué)們的一處活動(dòng)場(chǎng)，左側有一個(gè)小小報刊亭，供同學(xué)們隨心所欲地選擇課內外書(shū)籍。平地的正前方是一個(gè)小花壇，呈半圓形，精雕細琢的花壇圍欄是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，另外，多座名人的雕像整齊地排列在花壇里，莊嚴肅穆，有偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，有學(xué)識淵博的教育家孔子等。他們是我們的榜樣，激勵我們學(xué)習。

穿過(guò)平地向左拐是運動(dòng)場(chǎng)的正門(mén)，這是一個(gè)多功能的橢圓形運動(dòng)場(chǎng)，400米跑道環(huán)繞著(zhù)寬闊的足球場(chǎng)，綠茵茵的草皮受學(xué)校的特殊管理，男同學(xué)們在球場(chǎng)上大顯身手，一派欣欣向榮的景象，運動(dòng)會(huì )等大型活動(dòng)都在這里舉行。

站在運動(dòng)場(chǎng)的中央，按平面圖方向，抬頭向西望去，兩幢樓房佇立在多級臺階以上，這里是學(xué)校的靈魂中心--教學(xué)大樓，左邊的一幢共有5層，右邊的共有8層，教室的分布按照年級化分，便于管理，教室高約3米，寬約6米，長(cháng)為11米，明亮的玻璃窗，嶄新的桌椅，給我們營(yíng)造了良好的學(xué)習環(huán)境。

向東望去是高六層的逸夫科技大樓，這里有生物實(shí)驗室、物理實(shí)驗室以及高科技技術(shù)的多媒體教室、計算機房，大家都認真的完成每一次任務(wù)。

科技樓的后面，是美名為桂花園的小園子，桂子花開(kāi)，十里飄香在這兒體現地淋漓盡致，高大的樹(shù)木，青青的綠草，再配上典雅的石桌石凳，好一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，幽靜的環(huán)境吸引很多同學(xué)來(lái)此晨讀等，在樹(shù)叢茂密處是藝術(shù)人類(lèi)的天地，鋼琴、古箏、吉它……這兒應有盡有，美妙的樂(lè )聲傳遍整個(gè)桂花園。

學(xué)生宿舍緊挨著(zhù)桂花園，一共有七棟，結構各有不同，女生宿舍的右邊是通往食堂的小路，有我們自己的詩(shī)墻，很有文學(xué)氣息；還有幾塊小草坪，由鵝卵石鋪成的小道穿插在其中，羅盛教塑像挺立在正中央，我們將永遠記住這位偉大的戰士……

草坪的正前方是新修建而成的食堂，大樓共三層，頭兩層是學(xué)生食堂，第三層則是供老師使用的，設施等還算完善。

當然，以上只介紹了學(xué)校的一部分，卻足以體現學(xué)校的合理布置，我相信在這片土地上會(huì )誕生更多的棟梁之才。

8.以"我的校園"為題目寫(xiě)一篇600字說(shuō)明文

《我的校園》 我們的學(xué)校是一所重點(diǎn)中學(xué)，這不僅是因為這里學(xué)習氣氛好，教師優(yōu)秀，更是因為這里的硬件設施是一流的，其它學(xué)校無(wú)法比擬的。

剛一進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)左右分別設置的專(zhuān)門(mén)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)及羽毛球場(chǎng)，每一塊場(chǎng)地設施齊全，且都用草皮或塑膠鋪地，十分適合學(xué)生們做相應的運動(dòng)。再往前走就是我們學(xué)校有特色的地方？？中心花園。中心花園由一片圓形草地和幾片圍繞它的附屬草地組成，除圓形草地只種花草外，其余草地均種上了各種樹(shù)木和灌木，且每一棵樹(shù)木上都掛著(zhù)這棵樹(shù)的名稱(chēng)和特點(diǎn)的介紹，使同學(xué)們不僅在綠色中放松心情，更能在綠色中學(xué)到知識。

在經(jīng)過(guò)中心花園自動(dòng)噴灌機的“洗浴”之后，向北走，就能看見(jiàn)學(xué)校的圖書(shū)館。圖書(shū)館雖然只有三層高，大約二十米長(cháng)、二米寬，但設施卻不少。不僅包括學(xué)校的圖書(shū)室、200人網(wǎng)絡(luò )閱覽室、階梯教室、音樂(lè )教室及教室資料室，還設有一個(gè)為之驕傲的實(shí)驗室。這個(gè)實(shí)驗室差不多是一般教室的一半大小，但里面的電腦設備可是非常的先進(jìn)，學(xué)校的各位電腦高手們利用課余時(shí)間來(lái)到這里一起鉆研計算機各個(gè)領(lǐng)域的知識，做各種網(wǎng)絡(luò )試驗，同時(shí)也產(chǎn)生了很多優(yōu)秀的作品，培養了很多優(yōu)秀的人才。要說(shuō)起它的歷史，那更是自豪。網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室不僅是中國第一個(gè)網(wǎng)絡(luò )方面的實(shí)驗室，同時(shí)也是第一個(gè)完全由學(xué)生創(chuàng )辦管理的實(shí)驗室，實(shí)驗室從總體構想、室內設計的選材和配色、機器的組裝和調試以及管理的機構和運行模式完全由學(xué)生來(lái)掌握，使一個(gè)真正提高各方面能力的大課堂。雖然我晚來(lái)了一年，沒(méi)有趕上它的創(chuàng )建，但我足以感受到它的創(chuàng )辦者們（現高二、高三學(xué)生）的熱情。

出了圖書(shū)館往西走，就是綜合樓。名字叫綜合樓，其實(shí)它的四層中，三層都是食堂，它給同學(xué)們留下最深刻的印象，某些時(shí)候，我們認為食堂甚至比教學(xué)樓更重要。早上、中午、晚上，同學(xué)們都會(huì )聚集到這里一起吃飯、聊天。下午放學(xué)后，同學(xué)們還回到這里一起寫(xiě)作業(yè)、玩或商量事情。同學(xué)們自己組織什么活動(dòng)時(shí)肯定會(huì )說(shuō)在食堂集合而不是在教學(xué)樓。食堂那干凈的環(huán)境襯托著(zhù)同學(xué)們一張張笑臉，在每個(gè)人心中都都深深的留下了印記。

9.以我的校園為題目寫(xiě)一篇初二說(shuō)明文600字作文

我的校園/我愛(ài)校園 學(xué)校，當你聽(tīng)到這個(gè)名詞時(shí)，你的感想如何呢？是洋溢歡聲笑語(yǔ)的，是充滿(mǎn)朝氣蓬勃的，或是少年兒童在里面長(cháng)知識、學(xué)做人的？這些都是，它是少年兒童盡情遨游的知識海洋。

我的小學(xué)，就是這樣的。 小學(xué)的天總是那么的藍，云總是那么的白，樹(shù)總是那么的綠，一年四季總是那么并且美麗。

春天，這里充滿(mǎn)生機，青草冒出嫩芽，樹(shù)枝抽出新綠，小鳥(niǎo)會(huì )在這里婉轉歌唱；夏天，這里郁郁蔥蔥，給人以一片賞心悅目的濃蔭；秋天，這里色彩斑斕，像一個(gè)油畫(huà)家筆底的畫(huà)面，顯得格外靚麗；冬天，瑞雪飄飄，銀裝素裹，這里就像動(dòng)畫(huà)片里的童話(huà)世界……。 小學(xué)的領(lǐng)導、老師總是那么的棒。

他們都把自己的心獻給了小學(xué)，正是他們，才讓我們這些學(xué)生感到快樂(lè )、幸福、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。 老師，您總是把我們放在第一位，一切為了我們，為了我們的一切，這是您無(wú)聲的付出。

“育創(chuàng )新之人才，達成功之通途”是您對我們的承諾；創(chuàng )新、勤學(xué)、尊師、愛(ài)校，是您對我們唯一的要求。您教導我們如何做一個(gè)合格的人，教我們將理論與實(shí)踐結合在一起，成為全面發(fā)展的人才。

因此，從您懷中飛出的小鳥(niǎo)，都擁有一個(gè)屬于自己的明媚藍天。 小學(xué)的同學(xué)們都互相幫助，團結友愛(ài)。

記得那次我的鉛筆全斷了，同學(xué)們看著(zhù)我那為難的樣子，都爭著(zhù)把鉛筆借給我，我被當時(shí)的那一幕感動(dòng)了，雖然這只是件小事，可我的腦海里卻記憶猶新。 我愛(ài)我的校園，所以我不能讓校園里的一草一木受到損害，當同學(xué)往草地上踩的時(shí)候，我們要去阻止他；當我們看見(jiàn)地上一旦有紙屑的時(shí)候，我們就要主動(dòng)地把紙屑撿起來(lái)；當同學(xué)在花園里摘花的時(shí)候，我們都要去給他說(shuō)明道理。

我愛(ài)我的校園，不僅是它風(fēng)景優(yōu)美，更重要的是它給我們知識和教我們怎樣做人。

10.我們的校園作文600字說(shuō)明文（四中）

我們的校園

俗話(huà)說(shuō)得好：“學(xué)核是我們的第二個(gè)家”在**縣所有校園中。我認為**學(xué)校是所有學(xué)校的代表，誰(shuí)如果要選擇**縣的學(xué)校，那就來(lái)**學(xué)校吧！

邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)，首先映入眼簾的便是那光滑的照壁碑，照壁碑上鐫刻著(zhù)“******，******”。再往前走是那隨風(fēng)舞動(dòng)、高掛旗桿上的五星紅旗，旗臺的正北面便是七、八年級的教學(xué)樓。說(shuō)起**學(xué)校的建筑，那可是獨一無(wú)二的。它沒(méi)有其他學(xué)校那么華麗，樸質(zhì)、簡(jiǎn)單，但一點(diǎn)兒也不缺乏美觀(guān)，再加上花草樹(shù)木的映襯，使**學(xué)校猶如一幅美麗的畫(huà)卷。

**學(xué)校很少使用艷麗的顏色，它樸質(zhì)，與其他學(xué)校截然不同，其他學(xué)校的設計者們仿佛追求的是：務(wù)必使校園的各個(gè)角落都呈現出五顏六色，而**學(xué)校卻不同，那些設計者們仿佛故意避免似的，絕不講究五顏六色的彩繪，大多數墻上都是淡雅的白色，在墻的最下面，鑲嵌著(zhù)許多烏黑發(fā)亮的黑瓷磚，與那些淡雅的白色相配合，給人們營(yíng)造了一個(gè)舒適的氛圍。

**學(xué)校的裝飾更為簡(jiǎn)單，其他學(xué)校的的墻上都是一些珍貴的裝飾，而**學(xué)校的墻上到處張貼著(zhù)與學(xué)習有關(guān)的知識，處處都彌漫著(zhù)濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣。教室也沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的裝飾，但無(wú)論春雷、夏雨、秋霜、冬寒，它都將寒暑風(fēng)霜擋在外面，保衛著(zhù)我們。

**學(xué)校的建筑不缺乏美觀(guān)，教學(xué)樓可是講究對稱(chēng)的。左邊怎么樣，右邊也怎么樣。例如，左邊有幾根方柱，右邊也有幾根方柱。用圖畫(huà)來(lái)打比方，我認為，**學(xué)校的教學(xué)樓就像是一幅圖案畫(huà)，圖案畫(huà)是講究對稱(chēng)的。

再加上花草樹(shù)木的映襯，使**學(xué)校更加美麗。**學(xué)校的設計者們獨具匠心，使得**學(xué)校不像其他學(xué)校那么單調，每到夏季，校園總是一片清新的綠色，在那清新的綠色中，小草們隨風(fēng)舞動(dòng)，花兒們也爭先恐后地開(kāi)花，對著(zhù)同學(xué)們微笑。在路邊，有許多枝繁葉茂的樹(shù)，每棵樹(shù)都顯示出勃勃生機的氣象。那些綠色與**學(xué)校墻壁的白色相映襯，引起人們安靜閑適的感覺(jué)。

**學(xué)校是我們的第二個(gè)家，我們應該感恩師表教誨，回報社會(huì )的關(guān)愛(ài)，好好學(xué)習，使**學(xué)校變得更加美麗富強。

請采納，謝謝