校園排球比賽失敗作文高中(排球比賽輸了的1000字檢討)

1.排球比賽輸了的1000字檢討

尊敬的XXX老師：

今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對xxx這種不良行為的深刻認識以及再也不范xxx的決心。于是我一再告訴自己不能辜負老師對我們的一片苦心。

早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調，全班同學不得xxx。但是我這次還是xxx。關于xxx的事情，我覺得有必要說一說。我覺得我向您所說的這些原因是不充分的。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

對不起，老師！我犯的是一個嚴重的錯誤。我知道，老師對于我的xxx也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證xxxx是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己要付出代價了。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。我平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯。

一個人的犯錯誤，有可能造成影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點學教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。

我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！同時也感謝老師給我機會，我一定用自己的行動來證明自己的決心。

相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。

2.求一篇描寫排球比賽的作文,急

我們學校每一個學期都要舉辦一些體育比賽。上個學期，我們舉辦了籃球賽，在我班各位球員的奮力拼搏下，我班隊員一路過關斬將，最終成功地奪得了全年級第一名的好成績。今年，我們在六年級上學期這個時間里，將會迎來略顯陌生的排球賽。

為了迎接這次排球比賽，我班同學積極備戰(zhàn)，最后篩選出了一批技術優(yōu)秀的同學組成排球隊的隊員。他們每天勤奮練習，但無奈技術與別班的同學相比還是略遜一籌，前兩天的比賽下來，二負一勝，已經(jīng)無緣總決賽，能否扳回最后一點面子，全看今天下午的最后一戰(zhàn)。

隨著裁判的一聲哨響，我們與二班的比賽開始了。首先，由我班同學發(fā)球，只見排球在天空中劃過一個十分優(yōu)美的弧線后落向對方的場地，對方球員迅速救球，硬是把球打過了網(wǎng)，我方球員迅速反擊，狠狠地拍打過去，排球穩(wěn)穩(wěn)地扎到了對方的球場上，我班的啦啦隊迅速爆發(fā)出驚喜的歡呼聲，我班暫時領先。之后的比賽，便是艱巨的拉鋸戰(zhàn)。雙方隊員必須技術過硬，經(jīng)驗充足，還要有幾分運氣，才能打贏一場比賽。最終，我班先打贏25顆球，在第一局中占盡上風。

形式在第二局中似乎遭到了扭轉，對方的球員越戰(zhàn)越勇，輕輕松松就把我們打過去的球給打回來了，而我方球員似乎漸漸地失去了主動權，有時一個球掉下來，前面的隊員不去撲球，后面的球員不去擊球，而排球穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卦诹藘蓚€人之間的空白地帶，急得在一旁觀戰(zhàn)的同學直跺腳，而球撞網(wǎng)、出界、發(fā)球失利的現(xiàn)象不勝枚舉。最后，我班在不利的情況下將領先之位拱手送給了二班。

第三場比賽開始了。在這一局中，按規(guī)定誰先贏到十五顆球，誰就能獲的這局比賽的全面勝利！只見雙方隊員都打起了全部精神來應戰(zhàn)。二班的同學先發(fā)球，你看，球飛行的軌跡十分低，幾乎是擦著網(wǎng)線過來的，可是這難不倒我班技術精湛的球員們，此球被狠狠地擊回去，帶動著比分牌翻過了一頁。對方也不示弱，立馬就截回了一分。這時，真正的比賽才剛剛開始，雙方球員全都使出了渾身解數(shù)，心中必勝的信念帶著球在對方的場地上留下一個又一個的“傷疤”。我們漸漸處于上風，二班見形勢不對，便拿出了一招十分靠運氣的招數(shù)——他們打出一個球，球晃晃悠悠地飛了過來，剛好飛過網(wǎng)，砸在了我們這邊球網(wǎng)的腳邊，這時，裁判宣布二班得分。他們憑著這招發(fā)球技術，使我們雙方的比分迅速地變成了13:13，情況變得十分嚴峻。當對方隊員拋出了球，用力打過來，可這次的角度低了一些，球直飛網(wǎng)面，“啪”地一聲回彈在地上，我班又贏得寶貴的一分。只差一球便可以大獲全勝了。我班隊員打得更加小心謹慎了。此次發(fā)球的人是我班的體育王子張劉云川，他也是我最好的朋友，我在心里都為他捏了一把汗。只見他穩(wěn)穩(wěn)地把球拋起來，再奮力打過去，對方拼力化解，我們的球員接球，回擊，絲毫不敢有半點馬虎。天空中飛翔的球緊扣著觀眾的心弦，球向對方的場上飛去，近了，更近了！球與地面只有那么一點兒距離了，快！快呀！平時一瞬而逝的兩三秒鐘現(xiàn)在怎么如此難捱。終于，我們聽到了那個優(yōu)美的聲音“啪”！?。‰S之而來的是一陣山呼海嘯般的歡呼聲：“勝利了！”“太棒了！”“終于勝利了！”同學們把我班的運動員們簇擁進教室，我們在教室里高聲歡呼，讓全校師生都能聽到我們勝利的歡叫聲。

雖然目前的總成績是兩負兩勝，雖然我們已經(jīng)無緣總決賽，但這期間的精彩，這期間的快樂，這期間的勝利，就是對我們最大的獎勵。

3.作文排球比賽

一場精彩的排球賽

我校舉行了四.五.六年級排球賽。今天下午是五年級排球賽，為了迎接這次排球比賽，我班同學積極備戰(zhàn)，最后篩選出了一批技術優(yōu)秀的同學組成排球隊的隊員。

第一次，我班不費吹灰之力就打敗了9班。

第二次比賽，隨著裁判的一聲哨響，我們與1班的比賽開始了。首先，由我班同學發(fā)球，只見排球在天空中劃過一個十分優(yōu)美的弧線后落向對方的場地，對方球員迅速救球，硬是把球打過了網(wǎng)，因為我班技術不高。之后的比賽，便是艱巨的拉鋸戰(zhàn)。雙方隊員必須技術過硬，經(jīng)驗充足，還要有幾分運氣，才能打贏一場比賽。最終，我們還是敗下陣來，將領先之位拱手送給了1班。雖然我班第一局輸了，但是我們并不氣餒。

在第二局中我班好像失去了力氣，對方的球員就越戰(zhàn)越勇，輕輕松松就把我們打過去的球給打回來了，而我方球員似乎漸漸地失去了主動權，有時一個球掉下來，前面的隊員不去撲球，后面的球員不去擊球，而排球穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卦诹藘蓚€人之間的空白地帶，急得在一旁觀戰(zhàn)的同學直跺腳，而球撞網(wǎng)、出界、發(fā)球失利的現(xiàn)象不勝枚舉。最后，我班在不利的情況下又輸了。

第三次比賽，我班因為第二次比賽太過于激烈，所以差點敗下陣來。

我班本來可以得第一名的，因為第二次輸比賽給了1班，讓本有的消失在茫茫的大海中。雖然我們得不到第一名，但是得到了第三名，還是很高興。

這次比賽讓我明白了失敗是成功之母的意思！排球場上的失誤

經(jīng)過這次運動會，我才明白，什么叫做團結，什么叫做比賽。

這次，我們的排球拿了第2名，雖說不差，但我們班仍不滿，但畢竟，我們已經(jīng)竭盡了全力。所謂排球，最重要的，是團結，是一致。

以前，我們班的排球隊總是接不到球，或者打不出去而責備別人，甚至連比賽都是這樣，所以導致了不好的成績。

而今，我們變的團結起來，所有的失誤都一笑而過，有時提出鼓勵，所以，以前的壓力都煙消云散，也放松了起來。

今年，是我們在小學階段最后的一年，誰不想給自己的母校留下好的印象呢？然而，印象并不是用名次，靠人氣來充數(shù)的。

而是靠實力，靠成績。這次排球賽，給了我們一次打擊，也給了我們一次教訓。

一開始，我們與三班打，我們都知道三班實力并不強，所以我們非常的放松，以2:0贏了，但我們知道，下一個對手并不弱，所以，我們在與一班打時，氣氛便變的緊張起來，由于我們的緊張，以1:2輸給了一班。是我們不如別人嗎？是我們不團結嗎？？

不，不是這樣的，我們必須保持冷靜，也不能高估了對手，其實他們的實力并不比我們高，但，我覺得名次并不是最重要的，而重要的是實力，若我們只是僥幸，那隨著我們的驕傲，實力就會減弱。

名次只是一副軀殼，而實力是內(nèi)在的，永恒的，比賽，不僅要賽出友誼，賽出團結，更要賽出我們的內(nèi)心！

4.描寫排球比賽的作文

一場精彩的排球比賽 五年級/葉馨宇 “五.二，五.二，數(shù)一數(shù)二！” “發(fā)球權，奪回來！” 操場上人山人海，加油聲，歡呼聲匯成了海洋.這是在干什么呢？原來，我們五年級正再舉行一場精彩的比賽，本場是我們五年級2班和實力最強的一斑打. “嘭”一顆顆球在隊員們的手中如同獲的了生命一樣，在雙方場地上飛來飛去，好像一只可愛的小鳥跳起了華爾茲.可是沒過多久，實力最強的一斑就明顯占了上風，比分也成了21:17，情況十分危急.眼看我們就要輸了，身為啦啦隊員的我自然心都提到了嗓子眼，額頭上也漸漸滲出了細密的小汗珠.我們大聲為排球隊員助威---：“發(fā)球權，奪回來.”“五.二，五.二，數(shù)一數(shù)二！”似乎是被我們的陣勢給震住了，一班開始有一些不支，而我班隊員聽到我們的喊聲.卻像喝了一大杯甘露，精神一振.繼續(xù)迎接比賽. “嘭”的一聲，對方隊員發(fā)過來了一顆球，這顆球又急又快，還十分的矮.眼看球越過了前排隊員森嚴的防備，飛向后排，即將再次為一班奪得一分，我倒抽了一口涼氣，做好了失敗嘆氣的準備.可就在這時，我班的猛將--涂家豪一下子跪在了地上，雙眼緊盯排球，繃著臉，雙手接住球，使勁一墊，球箭一般地飛過了網(wǎng).而對方球員正在那洋洋得意，絲毫沒有防備。

不用說，我們班得了一分.可是小小的一分還根本不足以拉近距離，比分還是差得太遠.就在這時，苗老師讓大家暫停一下，把大家叫到一塊，給大家鼓氣，還讓錢依可替換李佳穎發(fā)球. 錢依可不愧是我班的大塊頭，一上場就給對方來了個下馬威。只見她左手輕輕地把球拋上天空，然后右手狠狠一揮，球順利地過了網(wǎng)，落在后排，對方?jīng)]接住，我們又得了一分！錢依可首戰(zhàn)告捷，其他隊員也受到了鼓舞，紛紛大顯身手.人高馬大的劉杰又接球又發(fā)球，給我們班得了好幾分，再加上其他隊員的努力，比分終于扳回來了，拉拉隊歡呼聲一片. 終于，這場精彩的排球比賽在同學們的歡呼聲中結束了，我們班得了第一名，全班欣喜若狂，有的同學還喜極而泣。

比賽雖然結束了，但同學們的歡呼聲還在操場回蕩。

點評：作者把比賽過程寫得驚心動魄！不愧是一場激烈的排球比賽。

文章的精彩處很多。首先開頭以啦啦隊的聲引入，給人一種未見其人，先聞其聲的效果。

接著抓住比賽中最緊張的地方寫。寫比賽的場面有點有面，點面結合。

場中既有隊員的集體表現(xiàn)，又有重點人物的描寫；既有參賽隊員的奮力拼搏，又有啦啦隊的吶喊助威。

5.作文排球比賽

一場排球賽

昨日下午放學后，本年級全體教師在學校體育館內(nèi)舉行了一次別開生面的排球比賽。

全年級教師約五十人，分成AB兩組，各組自出隊員及拉拉隊。我在A一組。

比賽共三場。第一場，兩隊各選精壯人士6人上場，不論男女，技術過硬，彪悍就行。B隊因有兩名體育教師充當主力，所以一開始就勢頭很強，發(fā)球猛而有力，接球更是技藝高超。我隊有一發(fā)球虎將老紀，平日在業(yè)余隊伍中威風凜凜，球出幾無人能接，頗有當年“怪球手”之威望。然今日對方有專業(yè)高手（體育老師），所以連發(fā)數(shù)球，竟無一球虛接，即使眼看球都快砸到地板上了，他也能猛撲過去，就勢臥倒，伸出雙臂把球救活。而我隊專業(yè)人員只一名女將，雖然技藝高超，無奈孤掌難鳴，雖然眾隊員努力十二分相配合，但相比之下，仍然略顯劣勢。我等拉拉隊員，坐在一側，聲嘶力竭，加油助威，但是幾個回合下來，依然輸給對手。

第一場剛剛結束，我隊就有人高呼“換人”，本意是要把B隊那位接球高手換下去，可最后卻演變成所有隊員全換。于是第二場比賽，各隊均派出純業(yè)余選手，雙方均無干將。原本這一場比賽應該枯燥無味，毫無看頭，可結果卻比看了趙本山的小品還讓人開心。先看發(fā)球，砰一聲，球從手中飛出去，一米處落下了；再發(fā)球，再聽砰一聲，用力過猛，球發(fā)到場外去了；又發(fā)球，依然砰一聲，只聽觀眾席上驚叫一片，球重重砸在觀眾腦袋上了；還發(fā)球，還是砰一聲，球從網(wǎng)下鉆過去了。。如此這般良久，這快演變成一場發(fā)球比賽了。終于有聰慧者慢慢悟到發(fā)球技巧，能夠正確發(fā)球到對方球場上，只見三四個人七八雙手“呼”一聲擠在了一處，把球頂?shù)經(jīng)]了方向；或見球高高落下，周邊隊員不再擁擠一處，各站其位，球落處的隊員眼看異物襲來，驚慌失色，趕緊抱頭蹲身；或見隊員優(yōu)雅伸出雙手輕輕接住排球，恍然驚醒后又使勁向外拋出；或見球員把球使勁傳向頭頂，無人接招，球落時心急，更用力把球擊至天空，如此二三。。一場比賽終于結束，觀眾早笑得有的肚子疼，有的臉頰酸，有的淚水流，倒無人關心誰勝誰負了。

第三場開始了。觀眾席上沒有戰(zhàn)斗過的紛紛被趕起來，這些人不少穿著高跟鞋，裊裊婷婷，又扭扭捏捏地被趕上架，幾乎青一色的菜鳥，比如我，從來就沒有打過排球，既不懂球技，亦不懂規(guī)則。趁著比賽還沒開始，大家先在那里練習發(fā)球。球拿到手上，先在地上拍打幾下，然后做足樣子，伸出右臂，用力一揮，球在三尺外落下，而手臂卻紅了，痛了。幾個跟我一樣有自知之明的，就死活不愿上場出丑，只肯場外出力，誓當始終如一的拉拉隊員。而第一場下來的將士們此時也休整停當，磨拳擦掌，見我等不肯上場，他們假裝推脫一番，便高高興興再上賽場了。所以各隊除了菜鳥，便各有兩員猛將。級長說，加油啊，打輸了的沒晚飯吃喲。結果此場比賽是累死高手，閑死菜鳥，樂死觀眾。

比賽結束之后，大家去園豐酒樓安享勝利成果，勝利的去了，沒勝利的被勝利的請去了。又有人說，我們是并列冠軍，是不是呢？我竟然沒有注意到。而那些排球癮被激發(fā)出來的猛士們，還在體育館里加試一場比賽，直到菜肴上桌，他們才迤迤而來。

有許多活動需要自己去安排，有許多樂子需要自己去尋找，生活真的可以五光十色。

6.排球比賽輸了老師讓寫檢討書

尊敬的XXX老師： 今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對xxx這種不良行為的深刻認識以及再也不范xxx的決心。

于是我一再告訴自己不能辜負老師對我們的一片苦心。 早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調，全班同學不得xxx。

但是我這次還是xxx。關于xxx的事情，我覺得有必要說一說。

我覺得我向您所說的這些原因是不充分的。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

對不起，老師！我犯的是一個嚴重的錯誤。我知道，老師對于我的xxx也非常的生氣。

我也知道，對于學生，保證xxxx是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。

事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己要付出代價了。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。我平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。

為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯。 一個人的犯錯誤，有可能造成影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害。

每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。

包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點學教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。 我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。

任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！同時也感謝老師給我機會，我一定用自己的行動來證明自己的決心。 相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。

7.作文排球比賽

一場精彩的排球賽我校舉行了四.五.六年級排球賽。

今天下午是五年級排球賽，為了迎接這次排球比賽，我班同學積極備戰(zhàn)，最后篩選出了一批技術優(yōu)秀的同學組成排球隊的隊員。第一次，我班不費吹灰之力就打敗了9班。

第二次比賽，隨著裁判的一聲哨響，我們與1班的比賽開始了。首先，由我班同學發(fā)球，只見排球在天空中劃過一個十分優(yōu)美的弧線后落向對方的場地，對方球員迅速救球，硬是把球打過了網(wǎng)，因為我班技術不高。

之后的比賽，便是艱巨的拉鋸戰(zhàn)。雙方隊員必須技術過硬，經(jīng)驗充足，還要有幾分運氣，才能打贏一場比賽。

最終，我們還是敗下陣來，將領先之位拱手送給了1班。雖然我班第一局輸了，但是我們并不氣餒。

在第二局中我班好像失去了力氣，對方的球員就越戰(zhàn)越勇，輕輕松松就把我們打過去的球給打回來了，而我方球員似乎漸漸地失去了主動權，有時一個球掉下來，前面的隊員不去撲球，后面的球員不去擊球，而排球穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卦诹藘蓚€人之間的空白地帶，急得在一旁觀戰(zhàn)的同學直跺腳，而球撞網(wǎng)、出界、發(fā)球失利的現(xiàn)象不勝枚舉。最后，我班在不利的情況下又輸了。

第三次比賽，我班因為第二次比賽太過于激烈，所以差點敗下陣來。我班本來可以得第一名的，因為第二次輸比賽給了1班，讓本有的消失在茫茫的大海中。

雖然我們得不到第一名，但是得到了第三名，還是很高興。這次比賽讓我明白了失敗是成功之母的意思！排球場上的失誤 經(jīng)過這次運動會，我才明白，什么叫做團結，什么叫做比賽。

這次，我們的排球拿了第2名，雖說不差，但我們班仍不滿，但畢竟，我們已經(jīng)竭盡了全力。所謂排球，最重要的，是團結，是一致。

以前，我們班的排球隊總是接不到球，或者打不出去而責備別人，甚至連比賽都是這樣，所以導致了不好的成績。而今，我們變的團結起來，所有的失誤都一笑而過，有時提出鼓勵，所以，以前的壓力都煙消云散，也放松了起來。

今年，是我們在小學階段最后的一年，誰不想給自己的母校留下好的印象呢？然而，印象并不是用名次，靠人氣來充數(shù)的。而是靠實力，靠成績。

這次排球賽，給了我們一次打擊，也給了我們一次教訓。一開始，我們與三班打，我們都知道三班實力并不強，所以我們非常的放松，以2:0贏了，但我們知道，下一個對手并不弱，所以，我們在與一班打時，氣氛便變的緊張起來，由于我們的緊張，以1:2輸給了一班。

是我們不如別人嗎？是我們不團結嗎？？不，不是這樣的，我們必須保持冷靜，也不能高估了對手，其實他們的實力并不比我們高，但，我覺得名次并不是最重要的，而重要的是實力，若我們只是僥幸，那隨著我們的驕傲，實力就會減弱。名次只是一副軀殼，而實力是內(nèi)在的，永恒的，比賽，不僅要賽出友誼，賽出團結，更要賽出我們的內(nèi)心。

8.作文：精彩的扔排球賽600字

上周星期六下午，一場和吳家小學激烈的排球賽在排球場上拉開了序幕……

下午兩點半，烈日炎炎，氣溫緊逼30度，即使這樣也沒有擾亂我們必勝的決心，比賽正式開始，只見我們雙方隊員個個生龍活虎，精神抖擻，都想用自己的氣勢來壓住對方，還有的隊員擺著兩個拳頭，我摩拳擦掌，心想：“這一次，我們一定能打敗你們！”“滴滴”只聽一聲哨響，十二號隊員站在發(fā)球的位置，發(fā)了一個下手球，呼呼地飛過了球網(wǎng)，可對方眼疾手快，接住了我們的球，但我們也不甘示弱，把球接了過去，對方二傳手把球傳到他們正上方，主攻手一個蹦跳，把球扣了過來，當時我們措手不及，被他們殺了一個回馬槍，又打了幾十個回合，我們以19:25敗下陣來。中場休息時，老師讓我們不要灰心喪氣，大家相互加油打氣，并總結出失敗的原因：1、傳球沒有傳好，2、沒有做好準備姿勢，3、沒有進入狀態(tài)。

第二場比賽在熱烈的加油聲中開始了，現(xiàn)場的氣氛也越來越緊張了，一聲哨響，對方發(fā)了一個上手球，飛過了球網(wǎng)，我輕松的傳給十二號，十二號以完美的角度傳給主攻手，主攻手一個蹦跳，把球扣了過去，把他們打的落花流水，又打了二十幾個回合，我們以25:23的懸殊比分贏得比賽。

但由于我們有些驕傲自大，求勝心切，第三場比賽我們又以9:15敗北。比賽雖然輸了，但比賽的過程才是最重要的，它也讓我懂得做人不能驕傲自滿，要注意細節(jié)，講求團隊合作，才能取得真正的成功！

9.寫一篇看排球比賽的作文

中國隊-韓國隊。不久前，我們剛剛看過這兩個國家隊的一次對決，結果是中國以0比3輸給韓國，真令人不爽，今天非要來個報仇雪恨不可。

令人揪心的是，前兩局中國隊均以23比25的比分失利。奶奶嘆嘆氣說，今天中國隊又沒戲了；媽媽冷靜地說，不到最后，誰也不能說誰輸了；我也不服氣地說，中國隊一定要贏！第三局，中國隊終于扳回一局，我們?nèi)水惪谕暤睾爸褐袊?，加油！加油！電視里的中國隊員們似乎真的聽到了我們的聲音，越打越勇猛，結果又贏回一局。到了決勝局，我們都坐不住了，索性站起來看；每打一個球，我就離電視機近一步，到最后，我的眼睛幾乎要貼到屏幕上了。

最后，中國隊以大比分贏了第五局，五局三勝戰(zhàn)勝了韓國隊，這真是乾坤大扭轉??！我興奮不已，原來看著中國隊贏球的感覺這么好，就如同自己贏得了比賽一樣高興。希望女排隊員們在下一次與日本隊的比賽中贏得更好的成績！