校園衛(wèi)生調(diào)查報告作文1500(學校門前環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查報告作文)

1.學校門前環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查報告作文

最近，吉首市的環(huán)境衛(wèi)生受到了重大的破壞，市民也失去了文明行為，創(chuàng)文明的城市爭 要文明的市民，我們的一言一行是文明的元素，是整個城市的利益，因此，我對吉首市環(huán)境衛(wèi)生和市民的文明行為進行了

調(diào)查。

調(diào)查

我對吉首市菜市場、武陵山天橋周圍和文藝路進行了調(diào)查。（1）我首先來到了菜市場，我發(fā)現(xiàn)這里的環(huán)境衛(wèi)生受到了很大的破壞，地上到處是爛菜、爛葉堆積在一起，發(fā)出異味，影響了市民的生活環(huán)境和健康，不要的東西都往地上扔。（2）之后我又來到了武陵山天橋，我走上天橋發(fā)現(xiàn)上面有很多大小攤，有的賣菜、有的賣糖、還有的賣紅薯…….造成了行人對這些有不良的反應。（3）我最后來到文藝路，走在文藝路街道上，我發(fā)現(xiàn)有很多花店的商人把花放在街道上，布置婚車，把車停在街道上，造成行人不通，還把剪掉的葉子花瓣隨意丟撒，影響了環(huán)境，還發(fā)現(xiàn)有些出租車在三岔路口亂停亂放亂掉頭的現(xiàn)象，造成了堵車、

出車禍的事故。我還發(fā)現(xiàn)路邊的公共設施和環(huán)境也受到了破環(huán)。因此我進行了進一步的分析。

分析

經(jīng)過專研，發(fā)現(xiàn)以前的環(huán)境衛(wèi)生和文明行為都很好，公共設施非常齊全，路邊樹木也很多，而且樹木也長得很好，既耐寒又耐旱，應該不會出現(xiàn)什么不良現(xiàn)象的，為什么現(xiàn)在的城市環(huán)境和市民的行為受到了

破環(huán)呢？經(jīng)過觀察我做出了結論。

結論

我發(fā)現(xiàn)城市環(huán)境衛(wèi)生和市民行為發(fā)生不良的現(xiàn)象那是因為：

(1)：有些小攤販賣菜時為了方便，就把爛菜爛葉隨意丟撒，時間長了就會發(fā)出異味，既影響了環(huán)境又影

響了市民的健康。

(2)：有些小攤販為了躲避城管，就到天橋上賣東西，其實這樣自私的行為不僅會讓自己受到傷害，還會

影響其他市民的生活環(huán)境。（3）：花店的人為了圖自己的方便就把剩余的葉子、花堆到街道，布置婚車還停放在馬路上，才造成了堵車的現(xiàn)象。

(4)：出租車為了方便就亂停亂放亂掉頭，還闖紅燈，所以才造成了堵車、出車禍的事情。

(5)：市民也有責任，把衣服賽在樹上，使樹根受到擠壓，樹枝折斷，才會造成樹木的死亡。有的市民還

亂扔垃圾、西瓜皮、香蕉皮，這樣環(huán)境受到了破環(huán)，他人如果踩到摔傷，自己就要有應付的責任。

因為這些不良的現(xiàn)象，所以我才提出了如下的建議。

┏ （^ω^）=?

2.校園衛(wèi)生調(diào)查報告范文500字

美麗的校園是我們快樂的家園，也是我們每天學習，生活的地方。它的環(huán)境衛(wèi)生好壞對我們有著直接的影響，同時，學校環(huán)境衛(wèi)生也是一個文明的重要標志。我們每個人都應該承擔起保護班級，學校環(huán)境的責任?？吹叫@，時有亂扔廢紙等現(xiàn)象，我的心情非常難過。為此，我下定決心保護校園環(huán)境，從我做起。

這段時間，我經(jīng)常能在學校看到地上有廢紙，我也主動把它撿了起來，放進了書包。今天，學校放了一段關于主動撿紙的視頻，視頻中的同學有的看到廢紙就主動撿了起來，有的看到了卻若無其事的從廢紙身邊經(jīng)過，這段視頻，讓我覺得保護校園環(huán)境衛(wèi)生，靠個人力量是有限的，所以我要大聲呼吁同學們，從現(xiàn)在開始，為了我們美麗的校園，我們行動起來吧！讓我們一起做到，不損壞一花、一草、一木，不浪費一滴水、一度電，不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫?？吹綇U紙，請主動彎下腰，撿起，帶出校園，因為我們不光是撿起了垃圾，同時也撿起了品德。

同學們，良好的校園環(huán)境需要你我共同創(chuàng)造與維護。為了我們美麗的校園，我們一起努力，我們一起做到“手下留情，腳下留步”！更為了我們能夠在優(yōu)美的環(huán)境中學習，請大家從我做起，從點滴做起，共同營造美好溫馨的校園。我相信通過大家的努力，我們的學校會變得更加美麗，更加干凈，整潔。

3.潔凈校園的作文1500字

美化校園 從我做起

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好！

“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為一名學子，我們該為學校做些什么呢？假如你在一個綠樹成蔭、鳥語花香的環(huán)鏡下生活時；假如你在一個姹紫嫣紅、四季如春的氛圍里學習時；假如你在一個蓬勃向上、充滿生機的校園中成才時；你們該又會想些什么呢？同學們都會異口同聲地回答：攜手美化我們的校園，讓她變得越來越美好！

當我們在芳草遍地、充滿花香的校園中漫步時；你一定會感到心曠神怡；當我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的教室里，吮吸著新鮮的空氣寫字時，你一定會專心致志；當我們坐在整潔優(yōu)雅、一塵不染的花壇邊讀書時；你一定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境可以陶冶我們的心情，開闊我們的視野；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們學習進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境還可以讓我們學會謙讓，學會做人……在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，暢想著未來。

校園是我們師生共同學習、生活的地方，她像我們的家，對校園的一草一木，我們都有責任愛護它。校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習與生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志。

可是，在我們的校園中卻有少數(shù)同學不注意檢點自己的行為：你們看，門牌被毀壞，花草被踐踏，還有那各種食品包裝袋、飲料瓶，教室地面上的話梅核、瓜子殼……這些都是

少數(shù)同學“賜予”的“點綴”，每當風一吹，這些“點綴”在校園里就會張牙舞爪，為所欲為。所有這些，都是跟我們潔凈的校園是極不相稱的。我堅信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地、放眼斑斑點點的環(huán)境中學習與生活。所以，我向全校的同學們發(fā)出如下倡議：

一.

不踐踏草坪，不摘花搖樹。

二.

不亂丟果皮，紙屑及殘渣廢物。

三.

不亂丟垃圾，主動清理地面和墻壁上污垢。

四.

以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移；未來的明天一定

會更美好！

4.環(huán)境調(diào)查報告作文1500字

大家是否覺察到我們周圍的環(huán)境正在日益被嚴重破壞？亂砍樹木，污染水源與空氣，破壞生態(tài)環(huán)境等等。無數(shù)的事實已經(jīng)告訴我們，環(huán)境保護刻不容緩，保護環(huán)境不僅是國家和政府部門的責任，也是我們“拱中”公民的責任。

這幾天，我圍繞我們周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進行了調(diào)查。我根據(jù)珠海周圍的環(huán)境特點和所發(fā)現(xiàn)的問題，上網(wǎng)進行了調(diào)查。從調(diào)查情況來分析，我們周圍的空氣是受到了污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙，機動車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來的什么污染物呢？對人們的健康有什么危害呢？我查閱了有關資料，懂得了許多有關空氣污染的知識。

大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過一定的標準，就會危害人們的健康。空氣污染指數(shù)小于50，說明空氣良好，污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標準中的一級標準限值，為一級優(yōu)，符合自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)等一些需要特殊保護地區(qū)的空氣質(zhì)量要求空氣污染指數(shù)大于50，小于100，表明空氣質(zhì)量一般污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標準中的二級標準限值，為二級良好，符合城鎮(zhèn)居住區(qū)、商業(yè)交通居民混合區(qū)、文化區(qū)、一般工業(yè)區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的空氣質(zhì)量要求。

防治大氣污染，控制污染排放是改善空氣質(zhì)量的根本措施，其主要途徑有：工業(yè)合理布局，搞好環(huán)境規(guī)劃改變能源結構、推廣清潔燃料、使用清潔生產(chǎn)工藝，減少污染物排放強化節(jié)能，提高能源利用率、區(qū)域集中供暖供熱強化環(huán)境監(jiān)督管理和老污染源的治理，實施總量控制和達標排放嚴格控制機動車尾氣排放等。

珠海是我們的“家”，應該把她建設得更美好。但空氣污染問題十分嚴重，應該怎么辦呢？我建議：

(1)搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。植物有過濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹林尤為顯著，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經(jīng)濟有效的措施。

(2)解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。

(3)多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的環(huán)保意識。

(4)組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環(huán)境整潔。

今天的我們是明天社會的主人，保護和改善周圍的環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環(huán)保的有心人，注意節(jié)約資源，回收廢品，多參加環(huán)?；顒?，多植樹，多種花，做一個名符其實的環(huán)保小衛(wèi)士吧！

望采納。。謝謝。

5.中學生環(huán)境調(diào)查報告1500字以上

環(huán)境調(diào)查報告河流污染的調(diào)查報告藍天白云，倒映在波光粼粼的河面上.活潑的魚，蝦，蟹歡快地在河里閑適地游泳，健康的小鴨在河上自由地活動````，而如今，人們不重視水資源，亂丟生活垃圾，亂排放生活廢水，廢料，工業(yè)用品.為了了解家鄉(xiāng)河流污染情況，我們作了一次沿河考察.內(nèi)容具體如下：1 湄蕉河的顏色，呈深綠色，而混濁.2 水面有生活垃圾，金屬油污，大量枯葉.3 河床淤墊的情況嚴重，河寬大約3米，水深大約2米左右.4 河邊有大量植被，水土流失不嚴重.5 沿河沒有多少工廠企業(yè)，有向河涌傾倒工業(yè)生活垃圾現(xiàn)象.6 沿河有多個排污口，河岸附近田菜地農(nóng)藥化肥的污水流入小河.7 水里不能養(yǎng)殖，灌溉等.河涌被污染后，會給群眾和大自然帶來許多的不便和危害：（1） 群眾給牲畜喝污染了的河水會使牲畜死亡；（2） 水灌溉農(nóng)業(yè)會大大減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；（3） 影響群眾生活；（4） 如喝了這些水，就對生體有害；（5） 對水資源造成極大影響；（6） 間接造成旅游業(yè)損失.看到上面的文字，我們可以了解到：破壞河涌的危害.與其破壞自己的家鄉(xiāng)的自然水資源，不如讓我們用我們的行動來更好地保護它：1 禁止將未凈化的污水排進河里2 禁止將生活垃圾仍進河里3 河邊的田盡量不使用農(nóng)藥（另建水道與農(nóng)田相連，不讓農(nóng)田的水流入河涌）4 禁止河涌附近堆積垃圾這樣，藍天白云，青山翠樹，小橋流水很快地呈現(xiàn)在我們眼前.。

6.《調(diào)查報告》關于班上的衛(wèi)生的作文怎么寫

美麗的冬姑娘已經(jīng)慢慢的到來，地上的落葉越來越多，看上去就像一層金黃色的棉被。雖說很漂亮，但也帶給我們不少的麻煩，比如說——掃落葉。

嗯，呼吸著外面新鮮的空氣，真是心情舒暢啊。但是又一想到今天是星期五，我的心情立刻就壞下來了。原來，今天就該我們第五組搞值日了。唉！真是不幸，外面的落葉真么多，校園里面的落葉也應該不少吧。果然，我遠遠的望見了我們的衛(wèi)生區(qū)，一片金黃，都真的沒一點空隙。這可怎么搞啊。

沒精打采的交完作業(yè)后，我垂頭喪氣的跑進了衛(wèi)生區(qū)，看來又是一場苦戰(zhàn)。我抓起一把大掃把，用盡力氣對著這些可惡的樹葉一陣狂掃。不一會就累的我氣喘吁吁?？戳艘幌轮車?，我就徹底傻眼了。在我的一陣猛掃之后，這些樹葉感覺就沒怎么減少。要不是還有其他組員跟我一起搞，我就要快崩潰了。

因為這天樹葉太多，我們大家都干得很賣力。我們東掃掃西掃掃，終于把樹葉都掃成了一大堆。這高度，感覺都快有我們的一半高了。就當我們以為馬上就要結束的時候，我們才意識到，這么多樹葉還要掃到垃圾桶里。我們都汗顏了。這么一大堆樹葉，該怎么掃到垃圾桶里呢？看了看手中的工具，只有幾把小掃把和一個簸箕，面對這么多的樹葉……

無奈之下，大家使出了自己的絕招——用手抱。只見我們男生一個個生龍活虎。一大把一大把的抓著樹葉。更有甚者竟然還把一大堆樹葉抱起來，倒進垃圾桶里?？稍谝豢磁?，呃…只見她們好秀氣啊，一個一個的撿著樹葉往里面丟。不一會，一大半樹葉就已經(jīng)清掃完畢?？蓜傄晦D(zhuǎn)身，我就看見低年級的學生竟然把樹葉扔到了我們這里！這不明擺著火上澆油么。沒辦法，誰讓咱們命苦。

壞事還不止這一個，我們的樹葉實在太多了，學校里是個垃圾筒被我們?nèi)麧M了六個。其他衛(wèi)生區(qū)的同學當然不愿意了。都讓我們給他們垃圾桶。唉！真悲慘。為了省出幾個垃圾桶，我們只好硬塞了。只見我們把一個垃圾桶的落葉倒扣到其他的垃圾桶里，為了不讓落葉掉落出來，我們還輪流跳進去壓一壓?？偹惆呀裉斓闹等崭阃炅恕?/p>

這就是我們星期五搞值日時候的真實情況，雖然很臟，但是歡樂也不會少。

7.衛(wèi)生調(diào)查表作文怎么寫

我們的學校非常美麗，我愛我的校園。但是，我不時會看見校園內(nèi)有好些垃圾，跟這個學校很不相稱，這么美麗的學校和這么臟的垃圾一起，我為了弄清原因，使校園更美，于是我對校園的衛(wèi)生進行調(diào)查。

調(diào)查

一下課，我就到校園里兜了幾圈，發(fā)現(xiàn)以下幾個地方的垃圾是比較多的：植物園、草坪、籃球場、沙池，在植物園，我發(fā)現(xiàn)有6個塑料袋，3個罐子，10處等地方有糖果紙和紙屑，這么大的地方，都被垃圾占滿了。

分析

學校每天都實行“三掃”，早上到校打掃，中午放學打掃，下午放學打掃。這種打掃計劃校園應該是干凈的才對，我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學校包干區(qū)的垃圾約占學校百分之90，最多垃圾的地方是人比較多的地方。

結論

校園的衛(wèi)生主要原因：同學們到外面買零食吃，吃完之后隨手就把垃圾扔掉。同學們的衛(wèi)生意識還不夠強。學校衛(wèi)生管理制度還不夠完善。

建議

為了使我們的校園更美，我喚吁同學們，不要亂扔垃圾，同時，學校管理衛(wèi)生的部門也要加強管理，對亂扔垃圾的同學進行嚴厲的教育，只要每人都可以不亂丟垃圾，我們的學校將會更美麗。

8.教室衛(wèi)生調(diào)查報告

（調(diào)查）

我們觀察了教室的衛(wèi)生，還談論了自己的想法。每個座位上大約都有幾片廢紙，桌子里也有十來片，這些廢紙都占了桌子的一大半。勞動工具也不整齊，垃圾箱里的紙屑也滿了。值日生來了也不著急打掃，其他同學看到垃圾就跟沒看到似的。

（分析）

1、有的小組掃地掃的很干凈，教室里沒有一片紙屑?？捎行┬〗M的成員很懶，不想掃可能是這樣吧！2、同學們也很重視衛(wèi)生，能主動撿起垃圾。就是個別同學太懶，位上全是垃圾。就是個別同學造成的吧！

（結論）

1、同學們亂扔垃圾成了習慣。2、大家都想：地上已經(jīng)臟了，再扔一點也沒關系！3、仍在地上方便，總會有人打掃的。4、拿書包時把垃圾帶到了地上。5、同學們不自覺得把垃圾扔到地上。6、有的同學閑著沒事，把紙撕碎，隨手扔在地上。

（建議）

1、利用周會大力宣傳環(huán)保知識，增強學生環(huán)保意識。2、在班級制定相應的衛(wèi)生制度，自己座位衛(wèi)生自己負責。如果不合格，也受到相應的處罰。對于主動撿起垃圾的同學給予適當?shù)木窕蛭镔|(zhì)獎勵。3、每班設衛(wèi)生監(jiān)督員，幫助清潔教室衛(wèi)生。

（宣言）

保護環(huán)境，人人有責！

2009年4月15日

9.有關于教室環(huán)境調(diào)查報告的作文

校園環(huán)境調(diào)查報告作文 簡介： 調(diào)查地點：校園 調(diào)查：XX年XX月XX日 老師的要求，我對校園的環(huán)境了調(diào)查。 調(diào)查情況如下： 1、幾個大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。 2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無章。 3、池水太臟，水不流動，臟物浮在水面。 4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，打掃。 5、校園…

調(diào)查地點：校園

調(diào)查：XX年XX月XX日

老師的要求，我對校園的環(huán)境了調(diào)查。

調(diào)查情況如下：

1、幾個大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。

2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無章。

3、池水太臟，水不流動，臟物浮在水面。

4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，打掃。

5、校園內(nèi)出入的車輛較多，噪音、廢氣污染等問題。

6、廁所衛(wèi)生打掃的不，的潔廁工具。

7、窗臺太臟，同學們往往東西都往上面撞。

8、黑板上亂涂亂畫的嚴重。

我的建議：

1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶。

2、請的人修剪花草。

3、換池塘里的水。

4、讓掃地的同學清掃雜草。

5、禁止與學校我關的車校園。

6、打掃廁所。

7、購買的潔廁工具。

8、讓各班請同學清掃窗臺。

9、定點擦黑板。

我的結論：

1、美化校園，要對工具。

2、然后，對學習的事。

3、最后，對教室每周大掃除。

10.急求一篇關于“高校食堂營養(yǎng)與衛(wèi)生調(diào)查”的報告,包括觀點、數(shù)據(jù)、

關于學校周邊飲食經(jīng)營狀況的市場調(diào)查策劃方案 一、調(diào)查主題： 當代大學生餐飲業(yè)消費需求和供應狀況調(diào)查及市場前景預測（江西財經(jīng)大學市場為例） 二、背景環(huán)境： 隨著高校的大規(guī)模擴招，各高校學生數(shù)量大幅度增長，人均生活空間日益降低、傳統(tǒng)的大學食堂已不能滿足大學生餐飲需要。

各高校加速后勤社會化進程，也為當今大學餐飲業(yè)變革提供新的機遇新的商機。 高校周圍遍布的快餐店、飲食城為行業(yè)市場調(diào)查提供可能性，為行業(yè)發(fā)展提供發(fā)展策略借鑒。

三、目標確定： 江西財大是中國大學的一個代表，市場調(diào)查應以環(huán)境調(diào)查為中心，在了解高校餐飲業(yè)面臨的新政策和發(fā)展的新趨勢的情況下，達到了解高校餐飲業(yè)需求狀況（消費心理、基本情況、飲食觀點等）、掌握高校餐飲業(yè)供應狀況（競爭狀態(tài)、銷售努力等）、把握、為相關部門和經(jīng)濟實體提供有價值的參考資料。 四、調(diào)查方法及調(diào)查單位確定原則： 觀察法、抽樣調(diào)查、訪問法、問卷調(diào)查、采用二手資料 高校餐飲業(yè)將面臨的政策：二手資料（相關政策調(diào)整）、訪問法（校后勤服務集團等相關部門） 大學生消費（消費者環(huán)境）：抽樣調(diào)查（100份問卷，抽樣率大約為1%）生源、性別、年級比例調(diào)查（二手資料）—→抽樣：注意各地區(qū)生源、性別、年級比例。

行業(yè)競爭狀況和利潤空間（供應者環(huán)境）： 觀察法、非隨機抽樣的重點調(diào)查（在消費者調(diào)查基礎上確定調(diào)查單位）和抽樣調(diào)查相結合（50份問卷，抽樣率大約為40%） 五、調(diào)查資料整理和分析方法： 1. 定量分析和定性分析相結合 2. 實地調(diào)查結果分析和二手資料研究相結合 3. 因子分析和結合分析等多種分析方法相結合 六、調(diào)查步驟和時間安排： 第一階段：總體方案論證、初步設計出兩式調(diào)查問卷（調(diào)查項目） 10月15日——10月19日 第二階段：收集一些必需的二手資料 10月20日——10月25日 第三階段：確定調(diào)查項目、完成問卷修改和制作 10月26日——11月1日 第四階段：收集二手資料、實地調(diào)查 11月2日——11月20日 第五階段：統(tǒng)計調(diào)查資料、分析調(diào)查結果、撰寫調(diào)查報告 11月21日——11月30日 七、資金預算及項目安排： 調(diào)查問卷設計與制作：（100份+50份） 50元 交通費用及其他費用： 10元 調(diào)查報告撰寫打印費用： 30元 八、小組成員確定和工作安排： 小組人數(shù)：14人 分工合作： 制訂總體方案：2人； 調(diào)查項目、調(diào)查問卷的設計、修改和制作：3人負責，全部參與； 收集必需的二手資料：2人； 實地調(diào)查：10人，其中供應狀況2人； 統(tǒng)計調(diào)查資料：2人； 分析調(diào)查結果、撰寫調(diào)查報告：2人 九、調(diào)查項目、調(diào)查問卷：（后附） 附： 調(diào)查問卷 江西財經(jīng)大學餐飲業(yè)消費狀況調(diào)查問卷（A） 親愛的同學： 您好！本問卷是為調(diào)查江西財經(jīng)大學學生和教師的飲食消費狀況而設計的，希望您能抽出寶貴的時間，我們保證對您的個人信息予以保密。謝謝！ 1、您的籍貫是：________您比較喜歡的菜系是：________年級：________ 2、您平時就餐時主要考慮的因素是：（限選三項）： □ 飲食營養(yǎng)含量 □ 價格 □ 服務態(tài)度 □ 飯菜質(zhì)量口味 □ 方便/快捷 □ 衛(wèi)生狀況 □ 餐館或食堂名氣 □ 軟環(huán)境（氛圍） 其他 ________ 3、您認為在以下幾個方面，你曾去過的食堂的良好次序是： 飯菜質(zhì)量口味 ________ 服務態(tài)度 ________ 飲食環(huán)境氛圍 ________ 價格合理 ________ ① 一食堂 ② 二食堂 ③ 三食堂 ④ 四食堂 ⑤ 五食堂 4、您認為當前幾個學生食堂中普遍存在的不足有（可多選）： □ 高峰期服務態(tài)度差 □ 環(huán)境衛(wèi)生不好 □ 定價不合理 □ 口味不能滿足要求 □ 員工素質(zhì)低 □ 工作效率低 5、您每周平均有幾次在校外餐館或飯店就餐： □ 三次以下 □ 四至六次 □ 七至十次 □ 十次以上 6、您在什么時候會到校外餐館就餐（限選三項）： □ 周末 □ 節(jié)假日 □ 朋友聚餐 □ 平時 □ 錯過就餐時間 □ 食堂太擁擠 □ 朋友生日 □ 班集體活動 □ 無所謂 7、若到校外就餐，您一般會在哪個餐館就餐：________________________ 8、當你和朋友聚餐時最注重的是什么： □ 良好的環(huán)境氛圍 □ 實惠（價格合理） □ 優(yōu)質(zhì)的服務 □ 便利的位置 □ 健康的飲食（營養(yǎng)） □ 不清楚 9、您認為校外餐館中普遍存在的不足有： □ 高峰期服務態(tài)度差 □ 環(huán)境衛(wèi)生差 □ 宣傳力度不夠 □ 口味不能滿足要求 □ 員工素質(zhì)低 □ 工作效率低 10、學生食堂和校外餐館相比，您認為各自突出的優(yōu)勢是： 學生食堂____________ 校外餐館 ____________ A、地理位置 B、學校幫扶 C、方便快捷 D、價格合理 E、服務態(tài)度 F、衛(wèi)生狀況 G、飯菜口味 H、就餐環(huán)境 I、無優(yōu)勢 11、您認為一個大學生一個月花在飲食上的費用應是（意愿消費額）： ________ A、100元以下 B、101元—150元 C、151元—250元 D、251元—350元 E、351元以上 12、您在剛剛過去的一個月花在飲食上大約用了多少錢（選項同上）：________ 13、在過去的一年里，各食堂或餐館的下列營銷努力那些對您造成積極影響： □ 贊助學生活動 □ 加大衛(wèi)生監(jiān)督力度 □ 舉辦飲食活動 □ 改進飯菜口味 □ 提高員工素質(zhì) □ 改善就餐環(huán)境 □ 擴大業(yè)務范圍 □ 加大宣傳力度 其他 ____________ 14、您認為您所滿意的大學食堂應該是什么樣的，請您用簡短的話語給予形容： 調(diào)查。