詞目:欺凌拼音:qīlíng詞義:欺負(fù)、凌辱造句:欺凌百姓;欺凌女性;欺凌女學(xué)生;欺凌自己的同胞姐妹,那不是人做的事,朗朗乾坤,也不會(huì)允許這樣做。
群毆、羞辱、拍視頻、網(wǎng)上傳播……近年來(lái)校園暴力事件頻發(fā),引起全社會(huì)廣泛關(guān)注。昨日羊城晚報(bào)記者從教育部網(wǎng)站獲悉,近日國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)公室印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》,要求各地各中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。
《通知》指出,要通過(guò)專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。此次專項(xiàng)治理覆蓋全國(guó)中小學(xué)校,包括中等職業(yè)學(xué)校,將分為兩個(gè)階段進(jìn)行,第一階段為4月—7月,主要是各校開展治理;第二階段為9月—12月,主要是開展專項(xiàng)督查。
合國(guó)在維也納召開了有138個(gè)國(guó)家的3000多名代表參加的麻醉品濫用和非法販運(yùn)問(wèn)題部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議。會(huì)議提出了“愛生命,不吸毒”的口號(hào),并將每年6月26日定為“國(guó)際禁毒日”以引起世界各國(guó)對(duì)毒品問(wèn)題的重視,號(hào)召全球人民共同來(lái)抵御毒品的危害。
今年,我們又迎來(lái)了一年一度的“國(guó)際禁毒日”。這是開展禁毒斗爭(zhēng)的第24個(gè)年頭了,今年禁毒的主題是:“不讓毒品進(jìn)校園”。我們學(xué)校專門向我們進(jìn)行了禁毒教育。在這次的禁毒教育中,一個(gè)個(gè)真實(shí)而又足以讓人警醒的事例,無(wú)不讓我們深受教育,無(wú)不震撼師生們的心靈。經(jīng)過(guò)這次教育我們每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)了毒品給個(gè)人、家庭乃至民族以及國(guó)家?guī)?lái)的危害。
這次的禁毒教育還勾起了我的回憶。記得有一次,我們學(xué)校還特意邀請(qǐng)了戒毒所的失足者來(lái)為我們獻(xiàn)身說(shuō)法。其中就有一位正處在花季的女大學(xué)生,她為了說(shuō)服她男朋友戒毒,竟然自己奢毒,以致不能自拔,甚至被毒品摧殘的體無(wú)完膚了,她每天都在與可怕的毒魔作斗爭(zhēng),而她那雙腿也在毒魔的侵襲之下變得千瘡百孔。當(dāng)她每次看見與她同齡的少女們穿著漂亮的裙子,自信的走在大街上的時(shí)候,她都感到非常難過(guò),因?yàn)樗裏o(wú)法像正常的人們
吸毒在全世界日趨泛濫,毒品走私日益嚴(yán)重。
面對(duì)這一嚴(yán)禁形式,1987年6月12日至26日,聯(lián)合國(guó)在維也納召開了有138個(gè)國(guó)家的3000多名代表參加的麻醉品濫用和非法販運(yùn)問(wèn)題部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議。會(huì)議提出了“愛生命,不吸毒”的口號(hào),并將每年6月26日定為“國(guó)際禁毒日”以引起世界各國(guó)對(duì)毒品問(wèn)題的重視,號(hào)召全球人民共同來(lái)抵御毒品的危害。
今年,我們又迎來(lái)了一年一度的“國(guó)際禁毒日”。這是開展禁毒斗爭(zhēng)的第24個(gè)年頭了,今年禁毒的主題是:“不讓毒品進(jìn)校園”。
我們學(xué)校專門向我們進(jìn)行了禁毒教育。在這次的禁毒教育中,一個(gè)個(gè)真實(shí)而又足以讓人警醒的事例,無(wú)不讓我們深受教育,無(wú)不震撼師生們的心靈。
經(jīng)過(guò)這次教育我們每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)了毒品給個(gè)人、家庭乃至民族以及國(guó)家?guī)?lái)的危害。這次的禁毒教育還勾起了我的回憶。
記得有一次,我們學(xué)校還特意邀請(qǐng)了戒毒所的失足者來(lái)為我們獻(xiàn)身說(shuō)法。其中就有一位正處在花季的女大學(xué)生,她為了說(shuō)服她男朋友戒毒,竟然自己奢毒,以致不能自拔,甚至被毒品摧殘的體無(wú)完膚了,她每天都在與可怕的毒魔作斗爭(zhēng),而她那雙腿也在毒魔的侵襲之下變得千瘡百孔。
當(dāng)她每次看見與她同齡的少女們穿著漂亮的裙子,自信的走在大街上的時(shí)候,她都感到非常難過(guò),因?yàn)樗裏o(wú)法像正常的人們一樣生活,當(dāng)她自己走在大街上時(shí),她都覺得自己是異類,而這一切一切的痛苦都是因?yàn)樗邮芰硕灸У难?qǐng)。在她的自述中,我們知道了她是多么悔恨自己當(dāng)初的無(wú)知,她希望可以用她的親身經(jīng)歷來(lái)告誡我們,讓我們知道毒品的危害,也讓我們明白在這個(gè)世界上除了親情之外所有其他的東西都要付出代價(jià)。
同學(xué)們想想,一位花季少女,遠(yuǎn)離學(xué)堂和親人,進(jìn)了戒毒所,在四面高墻中獨(dú)自忍受著身體上和精神上的痛苦,還失去了自由……,那是我們無(wú)法去想象的地獄生活。總之,毒品摧殘了人們的心身,消磨了人的意志,是無(wú)形的殺手。
所以我們要遠(yuǎn)。
有那么一群人,走到哪里人們都畏懼,或許他們身體會(huì)被隔離,或許那顆心總很孤寂,朋友遠(yuǎn)離,親人拋棄。他們恐懼,恐懼下一個(gè)清晨初升的太陽(yáng)已不屬于自己。
他們成為了疾病的傳染源會(huì)覺得自己的生活完全沒有了意義,當(dāng)他們知道知道自己會(huì)死的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)天那么的藍(lán),草那么的綠,世界那樣地美好,可是這一切的美好他們都將失去,他們會(huì)想一個(gè)我們從不想的問(wèn)題:如果能夠再好好的活一次,如果能不得艾滋病…… 小荷作文網(wǎng)
可是,他們并不需要憐憫,不需要施舍,對(duì)于上帝,他們也沒有什么過(guò)高的愿望,只想要,每個(gè)人那一點(diǎn)點(diǎn)愛而已,也許只是敞開雙臂的擁抱,也許只是短短的玩上五分鐘,短暫的一生,在他們心里,直到死,永遠(yuǎn)都會(huì)記著你,或許因?yàn)樯娴奶虝毫耍蛟S因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō),愛真的太奢侈。 小荷作文網(wǎng)
或許世界已經(jīng)拋棄了他們吧!但,你會(huì)忘記他們嗎?
他們,僅僅是想要正常的生活,也從不奢求可以成為艾滋病史上的奇跡,僅僅是,不希望人們畏懼,不想被隔離,不想心總那么孤單,想和朋友、親人在一起。
如果,世界已拋棄了他們,你會(huì)厭惡、害怕他們嗎?還是……深愛他們?
請(qǐng)深愛他們吧!讓他們有生之年感到有意義,幫他們抵擋怪異的目光,平等的看待他們吧。
那樣,他們會(huì)永遠(yuǎn)活著,即使只是在我們的心里。
校園,我們學(xué)習(xí)的的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。
然而,校園里也時(shí)常有不和諧的音符。也許因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì),有人惡語(yǔ)相加;也許因?yàn)橐淮螣o(wú)意犯錯(cuò),有人揮起了拳頭……
今天,我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》,它告訴我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中該如何保護(hù)好自己,免受他人的侵害。《校園暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天,媽媽叫翔翔出來(lái)吃飯,叫了半天,卻沒有看見他出來(lái),走進(jìn)房間,發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō):“翔翔是因?yàn)楸╋嫳┦巢艑?dǎo)致現(xiàn)在這樣。”媽媽覺得很奇怪,在媽媽一直追問(wèn)下,蘇醒后的祥祥只好向家人說(shuō)出了自己遭到敲詐的真相。原來(lái)祥祥受到高年級(jí)同學(xué)的敲詐,每天都要給他們錢,而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢后,回到家就猛吃東西,不敢告訴父母和老師,才造成今天的后果。
同學(xué)們,如果這件事發(fā)生在我們身上,你會(huì)怎么做呢?有的同學(xué)說(shuō):“我可以抓住一切機(jī)會(huì),撒腿就跑”。假如跑不掉呢,難道像翔翔那樣,乖乖的把錢奉上嗎?有的同學(xué)說(shuō):“我和他們拼了,就是不給他們錢。”這樣一來(lái),可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學(xué)又說(shuō):“告訴爸爸,讓爸爸狠狠地揍他們一頓!”
為了防止校園暴力的發(fā)生,我總結(jié)了幾條安全小貼士:
1、身上不要多帶錢和貴重物品,如手機(jī),mp3等。
2、遇事要沉著冷靜,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況,做出反應(yīng)和判斷。
3、可以給對(duì)方一些財(cái)物,并尋找時(shí)機(jī),記住對(duì)方的相貌特征,衣著打扮,并及時(shí)告訴班主任或家長(zhǎng),也可以告訴警察叔叔,讓他們保護(hù)自己!
4、學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨(dú)在這樣的小巷里行走,盡量結(jié)伴同行。
當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí),千萬(wàn)不能忍氣吞聲、逆來(lái)順受,應(yīng)及時(shí)告知老師、父母或其他監(jiān)護(hù)人,有必要時(shí)還要尋求法律的保護(hù)。同時(shí),也不能不計(jì)后果、以牙還牙,惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。
讓我們一起努力,驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗!
校園,本應(yīng)是一片凈土,可是……
最近,在我們班里,發(fā)生了一起惡性事件:A同學(xué)是一位智障者。我們都很可憐他,可是,居然有同學(xué)打他!事情是這樣的:A同學(xué)在一天來(lái)到學(xué)校時(shí),B同學(xué)和C同學(xué)便捉弄他。拿了他的水瓶扔來(lái)扔去,A同學(xué)急了,打起了B和C同學(xué)。這下可把B和C同學(xué)給惹火了,抓起他的頭發(fā)來(lái),猛地對(duì)他的頭打了是一拳又一拳,這時(shí),A同學(xué)叫:“痛!痛!痛!B同學(xué)罵道:“痛痛痛!痛死你!”!A同學(xué)哪經(jīng)得起這般折磨?!踹了他們兩腳。B和C同學(xué)真是“火冒三丈”了!把A同學(xué)推倒在地,用腳踹 A同學(xué)的肚子。當(dāng)時(shí)我想:他們兩個(gè)可真是殘忍啊!人家又不跟我們一樣,又不是個(gè)正常人,何必跟他一般見識(shí)呢?這時(shí),Ms.Xu(我們的英語(yǔ)老師)來(lái)了。看見B和C同學(xué)正在欺負(fù)A同學(xué),氣死了。抓住他們兩往辦公室奔去。我想:惡人有惡報(bào)!哼!誰(shuí)叫你們先欺負(fù)弱者的?!活該!
校園,本應(yīng)是一片凈土的……但是,由于這些像B和C同學(xué)這樣的同學(xué)……
老師每次對(duì)我們進(jìn)行“法制教育”,都會(huì)使我使我受益匪淺。因此,我也非常關(guān)注法制教育。但是,今天晚上,我無(wú)意間看了網(wǎng)上的一個(gè)法制欄目——后天的暴力,心,一下子跌到了谷底……
近年來(lái),校園暴力這個(gè)詞越來(lái)越多地見諸報(bào)端電視。它們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)充滿毒液的腫瘤附生在校園里,使美麗的校園變得可怕。《后天的暴力》主要講了中學(xué)生盧峰在新手機(jī)被高中部霸王“臺(tái)風(fēng)”搶走后,多次拿不回來(lái),經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后,他竟然鋌而走險(xiǎn),以暴制暴,用“臺(tái)風(fēng)”鮮血結(jié)束了整個(gè)事件……
看完視頻,我不禁潸然淚下,為盧峰的那份自尊而落淚,為他對(duì)法制的無(wú)知而落淚,為他的學(xué)校而落淚。如果盧峰能懂得法制,求助法律,這種事會(huì)不會(huì)就避免了呢?我承認(rèn),如果我面對(duì)這種事,一定也會(huì)惱怒,不想受此胯下之辱。但是,當(dāng)我們冷靜下來(lái)想一想,如果全憑義氣用事,會(huì)不會(huì)釀成大禍呢?
法制教育會(huì)讓我們知“法”、學(xué)“法”、用“法”,我們生活在一個(gè)充滿“法”的世界里,加強(qiáng)法制教育會(huì)使我們?cè)趯W(xué)校不僅可以學(xué)到知識(shí),更能學(xué)會(huì)做人、身心健康的成長(zhǎng),讓我們能夠擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們的重任,成為未來(lái)的主人。
同學(xué)們,和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢?
構(gòu)建和諧需要大家屏棄陋習(xí),從我做起,從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰,不說(shuō)臟話坯話;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草,做到愛護(hù)校園中的一草一木,節(jié)約水電。
構(gòu)建和諧還需要我們建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
全中國(guó)都彌漫著和諧的芳香,而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命,無(wú)負(fù)于未來(lái),無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。
同學(xué)們,為著同一個(gè)目標(biāo),為著同一個(gè)愿望,我們聚集在一起,迎著和煦的春風(fēng),共同為構(gòu)建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步,去追趕形象的春潮;讓我們解放思想,去沐浴和諧的陽(yáng)光!
a抵制毒品侵害,珍惜青春年華的觀后感
看完戒毒展覽,心中久久不能平靜,展覽深深地震撼了我,毒品危害之大,唯有八個(gè)字,必須牢記于心:珍愛生命,拒絕毒品。
吸毒的多為空虛之人。空虛的人覺得什么都沒勁,活著沒勁,死了也沒勁,總想找點(diǎn)刺激,那就吸毒吧,那玩意刺激。一般人不是都不敢碰嗎,我敢! 不都說(shuō)戒不了嗎,我偏不信!因此從小樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀是根本,我們?cè)撟龅暮芏啵冶仨殢男∽銎稹_h(yuǎn)離毒品,不僅僅需要認(rèn)清毒品的真面目并徹底與其劃清界限,不僅僅需要無(wú)數(shù)的禁毒知識(shí),更需要的是有意識(shí)地培養(yǎng)健康的心理和良好的生活習(xí)慣,將預(yù)防毒品意識(shí)轉(zhuǎn)化為一種自覺的行為方式,再由行動(dòng)上的拒絕,升華為精神上的絕對(duì)排斥,上升到為國(guó)家民族的前途而自覺抵制這食人瘟疫的誘惑!
近代中國(guó),曾經(jīng)深受毒品的危害,震驚中外的虎門銷煙,是一種抗?fàn)幨且环N民族覺醒,當(dāng)年的東亞病夫,任人欺凌,這樣的故事絕不允許再在中國(guó)的大地上上演。據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界每年因吸毒導(dǎo)致死亡的人數(shù)高達(dá)數(shù)十萬(wàn)萬(wàn)人以上,另有約1000萬(wàn)因吸毒而喪失了正常智力和工作能力。現(xiàn)實(shí)中,青少年吸毒已成為一個(gè)觸目驚心的嚴(yán)重問(wèn)題。來(lái)自國(guó)家禁毒委員會(huì)辦公室的數(shù)字表明,我國(guó)最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),16歲以下的少年吸毒人數(shù)有所增加,青少年已成為最易受到毒品侵害的“高危人群”。
當(dāng)我們攜著青春與希望、光榮與夢(mèng)想走進(jìn)這春暖花開的季節(jié)時(shí),一個(gè)響亮的聲音在召喚我們“珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品”。毒品的猖獗,使禁毒面臨的形勢(shì)更加嚴(yán)峻。毒患,正以迅疾的發(fā)展速度,威脅著整個(gè)人類社會(huì),吞噬著人類文明!戒毒、禁毒、拒毒應(yīng)當(dāng)從青年做起,作為年輕人,必須自覺培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。愛工作、愛家人、愛社會(huì),爭(zhēng)當(dāng)一名新時(shí)代的有用之人。
校園是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、接受教育的地方,本不該為暴力事件的陰影籠罩,可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì),全國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多,有些地區(qū)年增幅在30%以上,作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。
從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個(gè)未成年人犯罪高峰,我國(guó)出現(xiàn)的校園暴力事件并不是孤立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化,暴力恐怖影視作品越來(lái)越多,充斥我們的視野,許多作品中對(duì)于犯罪過(guò)程細(xì)節(jié)的描述,成了不少青少年模仿的根源,而校園又成了他們“付諸實(shí)踐“的理想場(chǎng)所。
校園暴力事件的存在,受影響的絕非個(gè)別學(xué)生,我們?nèi)w青少年都會(huì)受此不良影響。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的凈土,但屢見不鮮的校園暴力卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。花季少年身上的暴力傾向十分令人擔(dān)憂。說(shuō)來(lái)說(shuō)去,就是一句話“冤冤相報(bào)何時(shí)了?“
校園暴力同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問(wèn)題,人際交往需要風(fēng)度,風(fēng)度就是用溫柔去對(duì)待倔強(qiáng)的人,用寬容去冰凍苛刻的人,用熱情去融化冷酷的人。
儒家學(xué)說(shuō)認(rèn)為,人心固然有善端,但它一開始只是一個(gè)萌芽,而且它隨時(shí)會(huì)遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長(zhǎng)大,就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個(gè)十分艱難的修養(yǎng)過(guò)程。游戲人生,看起來(lái)固然瀟灑,可如此泛泛而過(guò)又能找到什么樣的人生感覺?生命是單程線,沒有回頭的機(jī)會(huì)。
我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子,長(zhǎng)不出和平的芽,單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題。
隨著社會(huì)的發(fā)展,科學(xué)的進(jìn)步,現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力,鬧的同學(xué)們都人心惶惶。
影視作品、書刊對(duì)我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重,在我們身心發(fā)育過(guò)程中,自制能力一般較弱,是與非的界限比較模糊,很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事,這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并著手解決的。
校園暴力事件雖然發(fā)生在學(xué)校里,發(fā)生在我們這些學(xué)生身上,但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影,全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注,并采取相應(yīng)措施,共同努力,減少此類事件的發(fā)生,在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園暴力問(wèn)題引出一個(gè)問(wèn)題,就是人生處處是選擇。選擇,一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇,選擇猶如一條奔騰不息的河流,順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前,鵬程萬(wàn)里;而逆流的航船只能是你舉步艱難,欲步不前,甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇,是一次對(duì)人性的不斷完美。
同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),拒絕校園暴力!
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