校園四季交響曲作文600字(校園四季交響曲600字)

1.校園四季交響曲600字

大自然是一位畫(huà)家，為我們描繪出了七彩的四季。每一個(gè)季節，都綻放著(zhù)它獨特的美麗。

春

春天，萬(wàn)物復蘇。小草探出了腦袋，小燕子跳起了剪刀舞，鮮花綻開(kāi)了自己美麗的舞裙，小鳥(niǎo)也站在樹(shù)枝上高興地嚷著(zhù)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”

春雨在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，像牛毛，像花針，像細絲……

瞧！大地被春雨撫摸后變得明亮如鏡；空氣被春雨擁抱過(guò)后也變得煥然一新。

夏

夏天的太陽(yáng)，如同在太空熊熊燃燒著(zhù)的大火球。花兒有氣無(wú)力，好像生病了一樣，池塘邊的柳樹(shù)耷拉著(zhù)腦袋，知了在樹(shù)上叫著(zhù)：“熱死了！熱死了！”

荷塘里的荷花開(kāi)了！挨挨擠擠的荷葉像給湖面蓋上了綠色的被子，被子上點(diǎn)綴著(zhù)粉紅的荷花。

雷公竟劈開(kāi)了雷，接著(zhù)是傾盆大雨，嘩嘩的雨水越下越帶勁兒。雨后天晴，天邊出現了一座美麗的彩虹橋，我多想到那座五彩的橋上去散散步啊！

秋

秋天到了，樹(shù)葉紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)，猶如一只只美麗的蝴蝶在空中跳起婀娜多姿的舞蹈。

果園里，一排排果樹(shù)上掛滿(mǎn)了逗人喜愛(ài)的紅蘋(píng)果，農民伯伯正高興地采著(zhù)果子呢！田野上，金黃的稻子長(cháng)得高高的，高粱也漲紅了臉……到處都洋溢著(zhù)成熟的色彩，豐收的喜悅。

冬

冬天到了，天氣變得寒冷起來(lái)。呼嘯的北風(fēng)像刀子似的猛刮著(zhù)。

天上下起了雪。小朋友們可高興了，在雪地上堆雪人、打雪仗、滑雪。

小動(dòng)物們都冬眠去啦！樹(shù)林中是一片白色的世界。看哪！無(wú)聲的雪花，紛紛揚揚，如銀如絮，給大地穿上了一件雪白的棉衣，給松樹(shù)戴上了銀白色的頭飾。

多么美麗的四季！這難道不是大自然送給我們的最美好的禮物嗎？

2.校園四季交響曲600字

大自然是一位畫(huà)家，為我們描繪出了七彩的四季。

每一個(gè)季節，都綻放著(zhù)它獨特的美麗。 春 春天，萬(wàn)物復蘇。

小草探出了腦袋，小燕子跳起了剪刀舞，鮮花綻開(kāi)了自己美麗的舞裙，小鳥(niǎo)也站在樹(shù)枝上高興地嚷著(zhù)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！” 春雨在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，像牛毛，像花針，像細絲…… 瞧！大地被春雨撫摸后變得明亮如鏡；空氣被春雨擁抱過(guò)后也變得煥然一新。 夏 夏天的太陽(yáng)，如同在太空熊熊燃燒著(zhù)的大火球。

花兒有氣無(wú)力，好像生病了一樣，池塘邊的柳樹(shù)耷拉著(zhù)腦袋，知了在樹(shù)上叫著(zhù)：“熱死了！熱死了！” 荷塘里的荷花開(kāi)了！挨挨擠擠的荷葉像給湖面蓋上了綠色的被子，被子上點(diǎn)綴著(zhù)粉紅的荷花。 雷公竟劈開(kāi)了雷，接著(zhù)是傾盆大雨，嘩嘩的雨水越下越帶勁兒。

雨后天晴，天邊出現了一座美麗的彩虹橋，我多想到那座五彩的橋上去散散步啊！ 秋 秋天到了，樹(shù)葉紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)，猶如一只只美麗的蝴蝶在空中跳起婀娜多姿的舞蹈。 果園里，一排排果樹(shù)上掛滿(mǎn)了逗人喜愛(ài)的紅蘋(píng)果，農民伯伯正高興地采著(zhù)果子呢！田野上，金黃的稻子長(cháng)得高高的，高粱也漲紅了臉……到處都洋溢著(zhù)成熟的色彩，豐收的喜悅。

冬 冬天到了，天氣變得寒冷起來(lái)。呼嘯的北風(fēng)像刀子似的猛刮著(zhù)。

天上下起了雪。小朋友們可高興了，在雪地上堆雪人、打雪仗、滑雪。

小動(dòng)物們都冬眠去啦！樹(shù)林中是一片白色的世界。看哪！無(wú)聲的雪花，紛紛揚揚，如銀如絮，給大地穿上了一件雪白的棉衣，給松樹(shù)戴上了銀白色的頭飾。

多么美麗的四季！這難道不是大自然送給我們的最美好的禮物嗎？。

3.校園四季交響曲600字寫(xiě)景抒情散文

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。

對于校園，那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地.有人說(shuō)：學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的！我認為，校園，是我們生活的一部分，我們在校園里有不少的快樂(lè )時(shí)光，讓我們來(lái)回憶一下吧！

每當我們踏進(jìn)校門(mén)那一剎那，又一天的校園生活又開(kāi)始了。在校園里，我有許多的趣事，我在校園里比在家里快樂(lè )多了。因為我們在校園里有同學(xué)、有老師、有朋友，正是因為我們有這么多伙伴，才會(huì )有歡樂(lè )。在家里沒(méi)有那么多伙伴，其實(shí)每一個(gè)人，剛開(kāi)始都是孤獨的；我們只有尋找一個(gè)大家庭，適合我們的大家庭，才能快樂(lè )！

校園開(kāi)門(mén)的時(shí)候，同學(xué)們的腳步聲喚醒了校園的每一個(gè)角落。來(lái)到校園后，同學(xué)們開(kāi)始打掃衛生了，那聲音與小鳥(niǎo)的歌聲和在一起，就像一場(chǎng)演奏會(huì )！衛生打掃完了，同學(xué)們開(kāi)始早讀了！這時(shí)候，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，她們好像都在聽(tīng)同學(xué)們早讀！這聲音在校園的每一個(gè)角落里回蕩，讓校園充滿(mǎn)了生機。

看！我們的校園多么可愛(ài)，我們的校園生活多么美好！

4.校園四季交響曲600字寫(xiě)景抒情散文

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。

對于校園，那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地.有人說(shuō)：學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的！我認為，校園，是我們生活的一部分，我們在校園里有不少的快樂(lè )時(shí)光，讓我們來(lái)回憶一下吧！每當我們踏進(jìn)校門(mén)那一剎那，又一天的校園生活又開(kāi)始了。在校園里，我有許多的趣事，我在校園里比在家里快樂(lè )多了。

因為我們在校園里有同學(xué)、有老師、有朋友，正是因為我們有這么多伙伴，才會(huì )有歡樂(lè )。在家里沒(méi)有那么多伙伴，其實(shí)每一個(gè)人，剛開(kāi)始都是孤獨的；我們只有尋找一個(gè)大家庭，適合我們的大家庭，才能快樂(lè )！校園開(kāi)門(mén)的時(shí)候，同學(xué)們的腳步聲喚醒了校園的每一個(gè)角落。

來(lái)到校園后，同學(xué)們開(kāi)始打掃衛生了，那聲音與小鳥(niǎo)的歌聲和在一起，就像一場(chǎng)演奏會(huì )！衛生打掃完了，同學(xué)們開(kāi)始早讀了！這時(shí)候，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，她們好像都在聽(tīng)同學(xué)們早讀！這聲音在校園的每一個(gè)角落里回蕩，讓校園充滿(mǎn)了生機。

看！我們的校園多么可愛(ài)，我們的校園生活多么美好。

5.校園交響曲 作文

操場(chǎng) 孩子們的童聲擠滿(mǎn)了這里，喧鬧得有些雜亂，像做著(zhù)無(wú)規則運動(dòng)的分子，聲音總來(lái)得這般無(wú)拘無(wú)束，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的獨特品性，有些讓人無(wú)所適從，而廣闊的空間樂(lè )于收藏或悅耳或嘈雜的聲波，這是何等偉岸的胸懷。

學(xué)生們三三兩兩的游戲，你追我逐的玩耍，沒(méi)有紀律的約束，人的性情釋放得沒(méi)有底限，這些不喑世事的孩童，他們習慣了操場(chǎng)這塊平整的土地，以之為樂(lè )土，暢之開(kāi)言，歡笑伴著(zhù)喊叫，彌漫在方圓寸土之間。 細碎的砂粒成片相擁，有些害羞的石子把頭深埋在堅硬的泥土里躲藏目光，即使是白天，也做著(zhù)同夜晚一樣的夢(mèng)境。

偶爾有粗大的顆粒被甩出種群，孤零地站立在視野之中，像一個(gè)英雄，敢于挑戰未有的困難，即使失敗也無(wú)尚光榮。又像一個(gè)孤獨的失落者，被拋棄了，暗自神傷在寂寞無(wú)人的廣闊空間里，更覺(jué)填滿(mǎn)凄涼。

正自發(fā)愣間，被人踢出老遠，它總是擺脫不了同樣的命運：任人宰割，隨人自便。 彎腰張臂的籃球架總保持一貫的作風(fēng)，直立是一種挺拔的美，而彎曲更顯別樣的柔情。

籃球不停的飛舞，不時(shí)撞擊著(zhù)板與框，每一回的親密接觸，都會(huì )使它們激動(dòng)不已，搖晃的身軀暴露出內心的歡快，連孩子們也得享其中的樂(lè )趣。 大多數時(shí)間里，操場(chǎng)上空蕩蕩的，像遠離塵囂的曠野，失去關(guān)注的目光，脫去繁華的外衣，冷靜得有如清清的河水，慧眼識得人間的炎涼悲歡，超凡也許不是一種化外的境界，但確實(shí)能讓你在寂靜里看得更遠，想得更多。

我經(jīng)常徘徊在這里，眼神不再迷離，目光里分明透露出理性的睿智，感染于這里的寬廣與宏大，放歌以縱情，奔跑以舒懷。 操場(chǎng)的默默，少了許多含情的溫柔，多了稍些率真的耿直。

旗桿的聳立，需仰視才見(jiàn)，崇敬有時(shí)需要以頭的抬起表述心中的欽佩。那隨風(fēng)展開(kāi)的鮮紅，隱含著(zhù)炮聲隆隆與血跡的熾熱，可以用視線(xiàn)去瞻仰，用心靈去傾聽(tīng)。

跑道的回環(huán)是一個(gè)閉合的曲線(xiàn)，一圈又一圈，漫無(wú)目的又始終遵循既定的范圍。一百米，二百米，四百米……，這些十分熟悉的體育項目總是以速度衡量人的能力，雙腿的節奏奔跑，昭示人的極限沒(méi)有止境，博爾特的一騎絕塵，讓全世界都為之驚嘆，到底人能跑多快，只有未來(lái)才能給出預定的答案。

教室 走進(jìn)可以獲得無(wú)形的資產(chǎn)，無(wú)法預測的估價(jià)，往往會(huì )迸發(fā)出無(wú)限大的能量。教室，是一個(gè)人在一生里最不應當忘記的地方。

漆色的黑板，亮白粉筆字，兩者形成鮮明的對比，黑板擦是它們的調和劑，可以抹去字跡的錯亂，可以擦凈黑板的面目，潄潄落下的是粉筆的悲傷，完成對自我的救贖，讓生命以知識的傳遞，在給予和接受里得到升華的最高榮耀。整齊的桌椅，如此安然，承載人性的進(jìn)取。

一節又一節課的累積，是生命底蘊色彩的凝結，是自我修養的默然提升。一種流動(dòng)的隱形的巨大的網(wǎng)，以無(wú)比非凡的穿透力，在大腦的細胞里刻上人類(lèi)自己發(fā)明的文字，公式和圖形。

孩子的成長(cháng)在一天天的課堂上潛移默化的進(jìn)行著(zhù)。有許多察覺(jué)不出的進(jìn)展，不經(jīng)意間學(xué)生的個(gè)頭已經(jīng)超出你的預期，男孩子的粗聲粗氣，女孩子的扭呢姿態(tài)，不成想來(lái)得如此迅猛，眼角的魚(yú)尾紋或許宣判年令的遲暮。

逝者如斯夫，教室里的場(chǎng)景沒(méi)有更改許多，但，孩子們的臉上分明寫(xiě)滿(mǎn)了成熟的預言。我感慨時(shí)間軌道上的列車(chē)如此迅捷，有如失去阻攔的江河之水一泄千里，昨天還是稚嫩學(xué)語(yǔ)的幼兒，今天卻已能搖動(dòng)臂膀，搏擊風(fēng)浪。

下課的音樂(lè )鈴，歡快的撲面而來(lái)，教室里變成了沸騰的海洋，跑跑跳跳，頑皮的些許過(guò)度的惡意，乖巧的遵守著(zhù)規定的紀律，女生總是行為規范的標準執行者，男生多少是違反明文規定的挑戰者，受表?yè)P的自然是沾沾自喜，被處罰的多是以眼皮的低垂反抗著(zhù)來(lái)自語(yǔ)言的攻擊，而當上課鈴再次入耳的時(shí)候，似乎剛才的不悅已成過(guò)去，這一段不被重復的記憶，湮沒(méi)在年幼的時(shí)段，消失極盡。 一堂課又一堂課，老師變換著(zhù)不同的面孔，教室總是容顏未改。

黑板泛著(zhù)青光，粉筆字擦了又寫(xiě)，寫(xiě)了又擦，過(guò)程雖然有些機械，但內容卻是新意盎然。桌椅在頑皮的孩子們身下有些搖晃，雖然不能以年齡來(lái)見(jiàn)證它們的衰老，而其奉獻的意義不言而喻。

寬大的玻璃透射著(zhù)陽(yáng)光，即使角落里也看得分明，淡藍色的墻圍圈成了一個(gè)獨特的世界，過(guò)去、現在、未來(lái)，都在這個(gè)世界里暢享著(zhù)知識的樂(lè )趣，波及到更廣更遠的時(shí)間。 食堂 總是以時(shí)間段點(diǎn)燃出一種欲望，當太陽(yáng)的光輝以最熾烈的方式向人間傾泄下來(lái)的時(shí)候，渴求的想法也隨之而至。

食堂，蜂涌的人群，擠破寧靜的外衣，撕碎安詳的阻擋，生命里注定會(huì )出現預料之中的緊張。 打飯的孩子們排著(zhù)長(cháng)隊，不時(shí)把頭伸向前方，肚腹中的響聲催促著(zhù)神經(jīng)的傳感，驅動(dòng)著(zhù)肢體，索引著(zhù)渴望。

人需要不斷地消化食物，以便轉換成能量，維系生命的必備源泉。對于孩子們來(lái)講，似乎不斷地往嘴里塞著(zhù)食物已成了一種習慣。

小食品、飲料、雞排、牛排對他們有著(zhù)不可扼制的吸引，在這些攤位前總是擠滿(mǎn)嘴饞的雙眼。一時(shí)的痛快往往伴隨著(zhù)痛苦的遲報，吃完之后引發(fā)的腹泄，肚痛也只是暫時(shí)打消對這些食品的欲望，過(guò)不了多長(cháng)時(shí)間，他們也同樣一如既往，大人都無(wú)法擺脫上癮成性的惡習，更別說(shuō)尚在成長(cháng)的少年。

或許只有用生命的代價(jià)換回的教訓才能引起。

6.校園交響曲作文

轉眼間，六年的小學(xué)生活已像流水一般逝去，一年級還仿佛昨天。一想到馬上就要離開(kāi)校園，心中就有說(shuō)不出是滋味。有人把六年小學(xué)生活比作畫(huà)卷，有人則比作萬(wàn)花筒，然而，我卻要把她比作一首充滿(mǎn)活力的樂(lè )曲，其中每一個(gè)樂(lè )章都是那么精彩，那么令人懷念……

樂(lè )章一：“球”迷總動(dòng)員

近日，我班的幾位鐵桿球迷異常激動(dòng)，因為NBA季后賽已進(jìn)入決定性的階段。當然，功力最深的球迷當屬李振了。他侃起籃球來(lái)，可謂是無(wú)所不通，絕對地鐵桿。把我等羨之入骨。每每下課，他們幾個(gè)就聚在一起，一起聊最近的比賽。還記得那次聽(tīng)說(shuō)火箭隊以3:4輸給了爵士之后，高思斌痛不欲生，氣得想自殺。有時(shí)地。本人，本來(lái)是“兩耳不聞窗外事”，但在他的影響下，也成了一位球迷，偶爾發(fā)表高論。

樂(lè )章二：智力游戲

老師在下課前布置了幾道難題，留給我們。我等自然不甘示弱，立即擺開(kāi)陣勢苦思冥想起來(lái)。“哦，對了！”旁邊的王樊大叫起來(lái)。我連忙回過(guò)頭，聽(tīng)了他的思路覺(jué)得有點(diǎn)不對，便討論起來(lái)，兩人寫(xiě)畫(huà)一陣子后，確定他的方法是錯誤的。只好重新思考。這時(shí)，從后面方冉冉而來(lái)的程越見(jiàn)壯，也大聲喊：“讓本大師來(lái)為你解答。”在他裝腔作勢一陣子之后，終于也承認不會(huì )。我倆一齊說(shuō)：“切，還以為你有什么高招呢！”不過(guò)，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，在一番努力之后，三個(gè)臭皮匠，終于解決了問(wèn)題。

樂(lè )章三：陽(yáng)光早讀

隨著(zhù)當天早讀班長(cháng)的一聲令下，教室里也隨即安靜下來(lái)。“把書(shū)翻到28頁(yè)。”早讀班長(cháng)威嚴地掃視了一下。然后，“嗡嗡”的早讀聲，便從窗外飛出。不過(guò)，這其中也會(huì )出現幾個(gè)積極分子。他們有的用書(shū)做屏障，在快樂(lè )的聊天；有的盯著(zhù)窗外發(fā)呆，估計在想昨晚的電子游戲；有的則在桌下對作業(yè)……早讀班長(cháng)當然不想一粒老鼠屎壞了滿(mǎn)鍋湯。便道道勒令：“小A快上位了！”“組長(cháng)小B不要下位收本子！”“把沒(méi)寫(xiě)作業(yè)同學(xué)的名單給我！”……好一個(gè)陽(yáng)光早讀！

尾聲

正是這樣一個(gè)個(gè)精彩的樂(lè )章，組成了我們校園生活，這校園生活就像一首充滿(mǎn)活力的歌曲，永遠留在我心中！

7.校園交響曲作文

在校園里，每天都是一首交響曲，每一曲都是我們和老師用心靈去譜寫(xiě)的。

下面，就請欣賞一曲吧！“丁鈴玲，丁鈴鈴。”上課鈴響了。

學(xué)生們一窩蜂似的沖進(jìn)教室，等待著(zhù)老師來(lái)上課。這時(shí)，老師拿著(zhù)課本笑容滿(mǎn)面地走上講臺，繪聲繪色地給學(xué)生們上課，而同學(xué)們也全神貫注地聽(tīng)著(zhù)……下課了，教室里一下炸開(kāi)了鍋，“小麻雀”們嘰嘰喳喳地說(shuō)開(kāi)了，有的還像駿馬一樣飛跑。

考試時(shí)，教室里安靜極了，就是有根針掉到地上也能聽(tīng)到，就這樣一直持續幾十分鐘，教室里又熱鬧起來(lái)，同學(xué)們都在快樂(lè )地交談，有的在說(shuō)考題，有的在講笑話(huà)，還有的在讀作文。上體育課時(shí)，無(wú)處沒(méi)有歡笑聲、叫喊聲、口令聲，因為之所以我們把體育課稱(chēng)為活躍課，是因這體育課上我們可以盡情地玩、做游戲，而且還不必像其它課那樣拘束，我們可以盡情地體會(huì )，去感受。

有時(shí)候我還會(huì )說(shuō)：“無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)真好！”你們認為這曲交響曲譜寫(xiě)得好嗎？。

8.校園的四季作文600字

我們的校園里到處花木扶疏，景色宜人，伴我走過(guò)四季，走向成熟。

春風(fēng)拂面，楊柳如煙，春姑娘邁著(zhù)輕盈、歡快的腳步滿(mǎn)面笑容地來(lái)到了人間，來(lái)到了我們的校園。這時(shí)，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴著(zhù)春風(fēng)跳起了舞蹈。小花園里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱著(zhù)歌兒奔向遠方。校園里一片盎然生機。

時(shí)間如流水，轉眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來(lái)。法桐樹(shù)又長(cháng)出了許許多多的綠色樹(shù)葉，就像一頂頂撐開(kāi)的綠色大絨傘，為我們遮擋烈日。荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭奇斗艷，使人眼花繚亂、目不暇接。

天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉寶寶們依依不舍地從大樹(shù)媽媽的懷抱中飄落下來(lái)，像給大地鋪上了黃色的地毯。原來(lái)那些嬌艷的花兒們也無(wú)精打采了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開(kāi)她俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著(zhù)我們的校園。

秋去冬來(lái)，北風(fēng)凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時(shí)，所有的樹(shù)木都只剩下光禿禿的樹(shù)干了，而教學(xué)樓前那四季常青的松柏卻生機勃勃，像鋼鐵戰士一樣聳立在風(fēng)雪之中，守護著(zhù)我們的校園。

在這美不勝收的校園里，我快樂(lè )自由地成長(cháng)，貪婪地吮吸著(zhù)知識的營(yíng)養。我愛(ài)我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢(mèng)想。

--500字

9.校園四季——初中作文 600字

十一月，深秋，寒風(fēng)瑟瑟，空氣涼爽而清新，浮動(dòng)著(zhù)一絲絲、淡淡的、半透明的霧氣。這個(gè)詩(shī)意的季節在我們校園里把自己絢麗、繽紛、灑脫展示的淋漓盡致，使我們小小的操場(chǎng)成了一道亮麗的風(fēng)景。

金色的十一月，操場(chǎng)四周有好幾棵參天大樹(shù)，枯黃的樹(shù)葉已經(jīng)活完了短暫的一生，紛紛從樹(shù)上飄下來(lái)，落在潮濕寒冷的地面上。遠遠望去，仿佛是一只只美麗的金翅蝴蝶從樹(shù)向下翩翩起舞。當樹(shù)葉鋪灑滿(mǎn)地時(shí)，大地媽媽便敞開(kāi)她寬闊的胸懷，像是在迎接在擁抱歸來(lái)的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地笑著(zhù)。

樹(shù)上還有不少搖搖欲墜的黃葉，它們俯瞰大地，一個(gè)接一個(gè)的向下跳，秋風(fēng)輕拂，黃葉搖曳，好像一片跳動(dòng)的火焰。

多么絢麗繽紛灑脫的景色呀！這秋在我們的校園里在我們小小的操場(chǎng)上多么使人心醉！

我愛(ài)校園，但我更愛(ài)秋天的校園。

我的學(xué)校在城西。進(jìn)了校門(mén)，左邊是一座教學(xué)樓，教學(xué)樓的兩邊栽著(zhù)兩棵非洲板蘭，它們被校工馬爺爺修剪得非常平整，好像正在保衛著(zhù)教學(xué)樓呢！兩邊。各有一個(gè)長(cháng)方形的花壇。花壇里種著(zhù)一串紅、長(cháng)青花和小葉黃楊。那火紅的一串紅，噴吐著(zhù)火舌，好像燃燒的火焰；那青青的長(cháng)青花，開(kāi)的花兒是粉紅色的，一共有五片花瓣。兩種花兒密密麻麻地擠在一起，遠遠望去，好像一條彩帶。

右邊綜合樓旁也有一個(gè)大花壇，花壇由白色瓷磚圍成兩圈。內圈有一棵鐵樹(shù)，鐵樹(shù)的枝葉如孔雀的尾巴向四面展開(kāi)，莖像一個(gè)大菠蘿，看了真想上前咬一口。外圈種著(zhù)褐紅色的紫荊木和青中帶白的花。我彎上腰扒開(kāi)紫荊木一看，啊！原來(lái)里面也盛開(kāi)了幾朵暗紅色的花朵，花瓣一絲一絲的，多像蛟龍的爪子呀！這兩種花把花壇分成了六塊，從遠處看，多像一個(gè)巨大的生日蛋糕呀！好看極了。而圈外的綠化帶已經(jīng)被調皮的秋姑娘換上了金黃色的新裝。可是在一旁的小葉黃楊卻給它添上了一道綠邊。

突然間，一股清香撲鼻而來(lái)，我順著(zhù)香味走了過(guò)去，來(lái)到一棵樹(shù)下。這棵樹(shù)粗壯挺拔，枝繁葉盛，聽(tīng)老師說(shuō)，這是棵桂花樹(shù)，樹(shù)上已經(jīng)長(cháng)了許多米粒大小的桂花，我用鼻子聞了聞，真香呀！正如人們所說(shuō)：“桂子開(kāi)花，十里飄香啊！”使整個(gè)校園迷漫著(zhù)香味。

秋天的校園真美啊！