美德在校園作文1000(主題：家庭美德在校園作文,1500字)

1.主題："家庭美德在校園"作文,1500字

良好的家庭美德是城市文明的重要標志，在廣大師生中開展以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)”為主要內(nèi)容的“家家學，家庭美德新風傳萬家”的征文活動，讓廣大師生在活動中感受家庭的美德，營造健康向上的家風、提升道德水平，促進家庭的美滿幸福和校園的安定和諧。同時學生在參與活動過程中，通過教師的指導提高其語言表達能力。

要求：征文可描寫夫妻愛情、長幼新情、鄰里友情等內(nèi)容，突出“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、鄰里團結(jié)、熱心公益”等家庭美德。題目自擬，主題鮮明，具有教育意義，字數(shù)1500字以內(nèi)。

2.主題："家庭美德在校園"作文,1500字

良好的家庭美德是城市文明的重要標志，在廣大師生中開展以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)”為主要內(nèi)容的“家家學，家庭美德新風傳萬家”的征文活動，讓廣大師生在活動中感受家庭的美德，營造健康向上的家風、提升道德水平，促進家庭的美滿幸福和校園的安定和諧。

同時學生在參與活動過程中，通過教師的指導提高其語言表達能力。 要求：征文可描寫夫妻愛情、長幼新情、鄰里友情等內(nèi)容，突出“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、鄰里團結(jié)、熱心公益”等家庭美德。

題目自擬，主題鮮明，具有教育意義，字數(shù)1500字以內(nèi)。

3.寫一篇以“我們校園的文明、美德”的作文（900字以內(nèi)）

題記

自古以來，我們中華民族就是一個講究文明美德和個人修養(yǎng)的民族。一次拾金不昧的行動，一個助人為樂的故事，一件力所能及的小事，都能匯聚成文明美德贊頌曲上的動人音符！

一、哪怕兩元錢，也要交老師

“嘰嘰嘰嘰”鳥兒在高枝上盡情的歡唱，給校園平添了一份和諧美好的氣氛。

一個陽光明媚的午后，我在匆匆趕去教室的路上，看到了兩枚閃閃發(fā)光的東西。躊躇了一會兒，最后還是決定上前去看一看。原來是兩枚硬幣，我輕輕地將它們拾起，硬幣上還有經(jīng)太陽光照射而遺留下來的溫度呢！它們在我的手上顯得異常顯眼。光線透過葉隙照射到了這兩枚小小的硬幣上。哪怕只有兩枚硬幣，我也一定要把它們交給老師。我把它們交到了值周老師的手上。本以為老師會滿不在乎，沒想到，老師卻說：“你拾金不昧的品質(zhì)，值得學習?！?/p>

是??！拾金不昧是一種美德。別說是兩塊錢，就算是兩角，甚至是兩分，我也一定交上去。因為它反映了一個人的品德。事實上，我們的校園里從來就不乏拾金不昧的故事。

二、別人摔倒了，主動扶一把

“叮鈴鈴”上午結(jié)束的鈴聲終于響了！雜亂的腳步聲布滿了整個校園，同學們從各自的教室涌出匆匆跑去“食堂”用餐。

一個女孩子不小心摔倒了。我顧不上去吃飯，趕緊跑過去。那個女孩子的腳好像受傷了，她坐在地上用盡全身力氣想站都站不起來。她用手捂著腿輕聲呻吟著。在她的額頭上，我看到了許多晶瑩的液體，在陽光下一閃一閃的。她緊皺著眉，樣子“好不痛苦”。我急忙扶起她，并攙扶她去醫(yī)務室。她看著我，對我擠出一個欣慰的微笑：“謝謝！”

助人為樂是一種美德。當別人需要幫助的時候，我們應該伸出溫暖的雙手。事實上，我們的校園里也不乏助人為樂的故事。

三、你丟下垃圾，我撿起美德

太陽下山了，只在天邊留下一抹鮮紅的晚霞?？茨窃茖拥倪吘?，環(huán)繞了一圈金黃色的光圈，風景好不優(yōu)美動人。

噢！天哪！寢室里又發(fā)生什么事了?。∥艺驹陉柵_上，感受著“微風拂面”的美好詩意。可惜，好景不長，寧靜被室友打破了。我十分好奇，走進門去想一探究竟……她們爭吵的原因太可笑了——竟然是為了一粒小小的垃圾。原來是一個同學不小心將垃圾扔到了垃圾筒外。值日的同學就和他吵了起來。我覺得很無趣?？粗厣系睦?，它仿佛在說：團結(jié)些吧，團結(jié)些吧！把我撿起來呀！我嘆了口氣，搖了搖頭，繼而莞爾一笑，順手將它拾起，丟進了垃圾筒里。

“你丟下的是垃圾，我撿起的是美德?！蔽拿髦皇悄敲匆恍〔剑毠?jié)彰顯美德。同學們，文明美德，讓我們從力所能及的小事做起吧！

于細微處見精神。從小事做起，從我做起，讓我們的校園處處綻放出文明美德的鮮花，讓我們的社會時時迸發(fā)出文明美德的火花！O（∩_∩）O，希望對你有幫助，望采納

4.寫篇“美德事跡”的作文1000字

李玫潔，女，1999.12出生，是淮濱縣實驗學校六年級二班學生。

老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優(yōu)的小學生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

在家里，她尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務，常年有病的奶奶行動不便，她會幫著倒水端飯還和奶奶聊天。

打掃衛(wèi)生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她家庭里充滿歡笑、和諧。

在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者，不斷的學習和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。

她尊敬師長、團結(jié)同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同學們在互學互比中取長補短、一起進?。慌c同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。

在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。李玫潔同學，興趣廣泛，全面發(fā)展。

在課余時間參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫特長班，并積極參與學校組織的各類活動，在全?！盃幃斝摇贝筚愔校@得了一等獎。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽中獲獎，還是校園廣播站的播音員、小記者呢！廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。

在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干。

如：宣傳“六城聯(lián)創(chuàng)”活動中推廣文明用語；參加“送文化下鄉(xiāng)”活動中，為敬老院的老人和農(nóng)村學校的孩子獻愛心、送文藝節(jié)目；發(fā)動同學們一起到全校各班級為母校征集校歌；帶領(lǐng)特長班的小朋友參加全縣群眾文化廣場活動，愛心和誠心在行動中傳達到生活每個角落。其中最有意義，最令人難忘的就是在汶川大地震后，她積極呼吁為災區(qū)孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災區(qū)，還帶領(lǐng)全班同學發(fā)起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區(qū)孩子損款捐物。

并通過勤工儉學與災區(qū)的小朋友共渡難關(guān)，她用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。 一份耕耘，一份收獲。

學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

5.關(guān)于美德的作文 1200字

美德的標準

一個甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，一幕真誠善待的接觸，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。

名譽和美德是心靈的裝飾，如要沒有它，那肉體雖然真美，也不應該認為美。

美的標準是什么？善良、樸實。而美德又意味著什么？至善、至純至高和博大。

一個人有了才能而且努力，還要修養(yǎng)弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，此時，美的天使才能永遠偎依著你。

美——似乎在關(guān)愛著每一個生命，就如同每一株花草都擁有生命的永恒。由此說明，每一份愛心都來源與美德。

美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更加華麗。

生活中的點滴，都在永恒的關(guān)愛之下，只要你懂得珍惜，懂得真理，相信美德永遠佇立在心中。

看到空氣的污染，烏云密布的天空。如果你想到植樹，想到保護環(huán)境，想到喚醒更多的人。那么，此時，你已經(jīng)獲得美德。

美德是一朵花，它需要我們用心灌澆和滋潤，只有不斷地發(fā)揚美德，它才會更加芬芳和艷麗。

準確地說，道德不是那種如何使我們“過得幸?！钡脑恚侨绾问刮覀儫o愧于幸福規(guī)范。只有宣揚美德才真正能體會到幸福的快樂，生活的甜美，才可以準確衡量美德的標準。

美德的傳送

下學了，一陣陣歡歌笑語從校園蕩出，同學們像小鹿般奔跑跳躍，一齊涌出校園的大門。

我騎上自行車，踏入回家的路途，迎著夕陽斜斜的光，心頭涌上一層愜意。

突然，一陣狂風卷走了我的舒適，迎來了風沙的迷失。我的眼睛迷住了，眼球中隱隱作痛，不得不停下車來，揉揉眼睛。但是，與此同時，一股強烈的沙塵暴又朝我襲擊而來，攜著狂沙的風熱吻著大地。小樹抖了抖枝頭，又搖擺起樹干；行人捂住眼睛和鼻子，逆風而行。此時的我，已經(jīng)管不著風的吹打，自行車隨我一起卷入茫茫風沙，搖擺著身軀向前駛?cè)ァ?

路上的一切，都煎熬在漫漫狂風之中，忍受著強烈的阻擊力……

難道這就是我們所居住的城市嗎？每天生活的空間嗎？

我不敢相信。

這強烈的沙塵暴又究竟從何而來？

——對，從我們自身缺乏德的美德而來！滿地的瓜子皮，飄舞的塑料袋，噪音的侵入，滿街的垃圾。這難道不是我們的成果嗎？路旁的小樹為何枯萎而窒息，小草為什么沒有生長就已奄奄一息？我們想過嗎？

美德本身就是一種報酬。私德如同根本，公德如同枝葉，公德是由私德而生。若無公德也不配講私德。獨善其身，就是講美德的第一步。

在沙塵暴之前，我們?nèi)绻喔冻鲎约旱囊环菝赖拢拥膶⑹且黄挽闩c明媚。

美德有如香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德，而厄運最能顯露美德。

香在燃燒，美德在傳送，讓我們協(xié)起手來，讓沙塵暴撤退，讓美德流傳，流傳給那些更小的下一代……

6."美德教育"征文 1200字

含著許多的中華美德，以及最具有說服力的名人小故事。在當今社會中有許多的中國人還牢記著中華美德，所以至今還發(fā)生著許多感人的故事?，F(xiàn)在有的小學生對此很重視，但是有的根本就不把它放在眼里。今天我就要針對這兩種情況來談談我的看法。

在書的第一講里明確指出要做個尊老愛幼的人，我們且不說尊老，來說說愛幼。“愛幼”顧名思義是愛護幼小的意思。我們身邊有許多小朋友，可我們有沒有愛護他們呢？我親眼瞧見到了兩個截然相反的事。

一個煙雨蒙蒙的下午，我們放學回家。因為這場突如其來的降雨使得大多數(shù)同學沒帶傘。一路上到處都是抱怨聲，我暗自高興，因為我?guī)懔?。不一會兒一朵朵傘花綻放了出來，同學們都鉆進了別人的傘底下，街上的人就寥寥無幾了。我站在那兒等我的同學，飄飄灑灑的雨絲掀起了鋪天蓋地的珠簾，透過這細紗般的珠簾，我隱隱約約看見一個二年級的小同學正焦急的等待著家長，我靠近了一點，雨水順著他那圓圓的小臉蛋淌了下來。雨驟然間下大了，正當我跑著想去幫他時，忽然一聲稚嫩童音傳過來：“哎呀，某某某，你怎么淋濕了！”我停住了腳步。一瞧，一位胖胖的小女孩握著把小花傘奔了過來，濺起的泥水弄臟了她的褲子她也全然不顧?！鞍职诌€沒來么？喏，這把傘給你先打著吧！”她把傘送給小男孩后，轉(zhuǎn)身奔跑著消失在雨幕中去。在她轉(zhuǎn)身的一剎那，我看見她肩上的端端正正的“二道扛”，被雨水沖刷的格外耀眼。再看看我肩上的“三道扛”真是后悔當時沒有一個箭步?jīng)_上前去。這短短的兩句話，令我驚訝萬分，她才二年級呀，還是一個被人愛護的小女孩兒，居然有如此高尚的美德，平時只有在書上看得到，未曾想過竟真有此事，真是難得。

看見這件事情，我的心里真像是有千言萬語，如果說世界上作惡的人能真正懂得中華美德里所講的尊老愛幼，能想到做壞事給別人帶來的后果，我想世界上的惡人也不會增加了。反過來，會發(fā)生更多令人感動的故事不是嗎？

有子曰：“孝悌也者，其為任之本與！”希望這句話能讓每一個人牢記于心，才可以做到揚孝悌美德，做尊老愛幼的人！

7.求高中美德少年作文,要一千字以上自己寫的

紀藝嫻，女，龍海市白水中心小學六（2）班學生。

從上小學開始就一直擔任班干部，現(xiàn)在是班長、學校少先隊大隊長、學校廣播站編輯兼播音員、校園督導隊總指揮……她勤儉樸素，關(guān)心集體，樂于助人，文明守紀，工作負責，有較強的組織管理能力；她熱愛學校，熱心自己的班級，熱愛勞動，熱愛科學；她文靜可愛，興趣較廣泛，勤學好問，是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。以“為集體盡職，為伙伴服務”為宗旨的她，父母都是教師，接受了長輩善良淳厚、樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。

她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現(xiàn)新時代小學生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識她的人的喜愛。作為一班之長，深知肩上的責任重。

她能模范地遵守學校的各項規(guī)章制度，起到很好的帶頭示范作用。一方面，她對老師交給的任務總是積極認真地完成，與班委一起努力協(xié)助班主任、任課教師悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衛(wèi)生保潔等各項班級事務，如每天的收發(fā)登記作業(yè)，檢查學生作業(yè)，檢查紀律、衛(wèi)生等。

一方面，為班級管理出謀劃策，大膽諫言，積極參與和協(xié)助組織班級的各項校內(nèi)外活動，處處為集體著想，主動幫助同學學習，做到虛心解答，工作上盡心盡責、耐心細致，在同學中有很高的信譽，深得同學的信任。盡職盡責的她，經(jīng)常因為檢查紀律、衛(wèi)生等情況而忙得不可開交，早出晚歸，但任勞任怨的她，從無一句怨言。

身為少先隊大隊長，她大膽、沉著，思維敏捷，敢想、敢說、敢做，有開拓精神；有較強的組織能力和號召能力。能在輔導老師的指導下召集、主持隊委會會議，參與制訂大隊工作計劃，檢查實施情況，進行工作總結(jié)，指導中、小隊工作，組織少先隊活動，上傳下達及加強橫向聯(lián)系工作，活躍少先隊生活。

她是中心?！鞍偃斯奶栮牎钡年犻L兼指揮，練就一手好的指揮技能，盡心工作又加有點潑辣的她，能將鼓號隊管理得井井有條。學校廣播站是她施展文學才能和語言天賦的舞臺，從材料的搜集、撰寫、編稿到播出，點點滴滴無不匯聚她的心血，清脆婉轉(zhuǎn)的聲音，傳達一種積極向上、自珍自愛、團結(jié)進取、樂于奉獻的精神。

校園督導，使她更加嚴格要求自己，講文明、講禮貌，穿戴整潔，講究衛(wèi)生，不講粗話，愛護學校公共財物，愛護學校的環(huán)境衛(wèi)生。認真做好值日記錄，有計劃的安排督導崗，并抓好本組督導員的出勤及值班表現(xiàn)，是學校名符其實的“小衛(wèi)士”。

她求知欲強，勤學好問，從小就養(yǎng)成了認真、專心、細致的學習態(tài)度，時常一到家后，除了吃飯時間外，所有的時間都屬于學習，先做作業(yè)，再作預習，還抽出時間堅持寫作。她是學習的主人，時刻自加壓力，十分嚴謹，不允許在學習上有絲毫的紕漏。

課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學知識能理解地掌握。課外，一絲不茍地完成布置的作業(yè)。

她不滿足于課堂上所學到的知識，一直堅持每天閱讀有益的書報、電子書刊。她不斷從書中汲取豐富的知識，以開闊自己的視野。

正是她不甘落后的精神，她的學習成績一直名列前茅。優(yōu)異的學習成績是她幫助同學的有利條件，她對同學們真誠，熱情，是一位關(guān)心同學和他人的好學生，無論誰的問題都能詳細講解，沒有任何保留。

她從不與人斤斤計較，無論誰有困難，都會伸出援助之手。正因如此，她在班里的人緣極好。

她雖然運動能力不是很強，但愛好運動，始終堅持鍛煉，在運動中得到了磨練，也帶動了班級其他人的參與。多次參加學校組織的體育比賽，取得良好的成績。

她五歲開始學習電子琴，如今已考取中央音樂學院的七級證書，多次在學校的聯(lián)歡會上匯報演出。課余時間，她還參加書法班的學習，練得一手好字，幾次參加書法比賽，取得較好的成績。

班級黑板報設計稿的撰寫、設計、書寫，總少不了她的身影，每次學校的板報評比也總名次不低。一份耕耘，一分收獲。

盡職盡責的工作，坦蕩無私的奉獻，為她換來無數(shù)的榮譽，中心校“數(shù)學競賽二等獎”、“作文競賽一、二等獎”、“校園歌手賽二等獎”“優(yōu)秀少先隊員”……，龍海市“綜合素質(zhì)競賽二、三等獎”、“讀寫天地杯讀寫能力競賽二等獎（農(nóng)村組）”、“優(yōu)秀少先隊員”……小小的年紀心理始終裝著真、善、美。勤奮努力是她永恒的目標，奉獻愛心是她不懈的追求，她是同學們學習的楷模，她是我們學校教育的驕傲。

8.小學作文關(guān)于傳統(tǒng)美德1000字作文

陽春三月，春風和煦，萬木吐綠，百花盛開，一切都充滿了生機與活力。這個季節(jié)的我們，也特別的活潑好動。然而，我們在活潑好動之余，有沒有考慮過這么一個問題：今天，我們的言談舉止，文明了嗎？禮貌了嗎？

中國自古以來就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們這個美麗的校園里，文明禮貌也無處不在，它像綿綿細雨，滋潤著大地，像陣陣微風，吹進人們的心田。同學們之間互相幫助，互相理解，團結(jié)友愛，尊敬師長，文明之花常開放在我們美麗的校園。但是在我們的校園中還存在著許多不文明現(xiàn)象。

譬如，我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，總能聽到一些不堪入耳的臟話，總能目睹到同學之間不該發(fā)生的指責與大罵的“唇槍舌戰(zhàn)”。有的同學甚至在公共場所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學甚至不注意愛護公共財物，在白色的墻壁上亂涂亂畫，在嶄新的課桌上刻字留念，殊不知留下的卻是臭名和唾罵，還有的還對“請愛護花草”的警告語視若無睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，竟深深踩出一條路來，正像魯迅先生說的那樣，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路……

作為一名中學生，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的使命。如果我們每個同學都能見到老師問聲好，見到同學打招呼，同學之間和睦相處，事事講文明，時時講禮貌，那我們便能生活在一個非常美好的世界中，別人也會因為我們的存在而感到幸福。

作為一名中學生，愛護校園，美化環(huán)境，同時也是我們的另一個使命。當你扔出手中的垃圾時，請你多走幾步，把它放入垃圾箱；當你看到地上飄著紙片時，請你彎下腰，把它撿起來；當你隨地吐痰時，請你為他人想想，別人會因為我而生病的。如果我們每一位同學都能這樣做，這樣想，那么，我們的校園一定會更加美好。

原我們所有的同學都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明禮貌永遠伴隨著我們。文明禮貌之月并不只是三月，我們應該事事講文明，時時講禮貌。從自己做起，從眼下做起，把文明禮貌當作我們?nèi)松械囊粋€重要課題。同學們，行動起來吧，從此刻出發(fā)，做一個文明好少年。讓我們攜起手來，共同努力，讓文明禮貌之花開遍我們美麗的校園，也讓文明禮貌之花盛開在我們每一個同學的心中！

9.急

您好！

下面著篇不知道行不行：

1 “如果人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間……”哼起那美妙的歌曲，看看《讓世界充滿愛——同心共建和諧社會》，真希望這個世界上真的能夠充滿愛，充滿溫暖，不會再有上街乞討的人，不會因兒女的不孝，而臥床不起，住那破爛不堪的舊房子，過著度日如年的苦生活，真希望……

每當夜深人靜，我做完作業(yè)，走到窗前，推開窗呼吸新鮮空氣時，我的心會不由自主地顫動起來……

我出生在一個貧因家庭中，媽媽生下我之后，一場大病之后導致雙腿殘疾，輪椅是她終生的伙伴。爸爸由于生活所迫，衰老的非?？?。有一天在桑地除草時，突然雙手抖個不停，醫(yī)生診斷為帕金森綜合癥前期。真是屋漏偏逢下雨天。因此，每當?shù)介_學時，我看到同學們都高高興興，背著書包進學校，紛紛交書費，而我苦于沒錢，一莫籌展，又無可奈何。是老師上門來安慰，在同學中募捐，缺少部分由老師們分擔。每當我看到這情景，我的心中針刺一般?？苫氐郊?，看著一天天蒼老的父母，無情的淚水禁不住在我心中流淌。有時徹夜難眠，如果每學期都這樣，同學們會怎樣看待我呢？如果不交費，我將意味著失學，我多么希望有人來幫我一把。

今年上學期開學時，我想想自己已十二歲了，也該幫爸爸媽媽做一點活了，就不想上學。我們學校金校長不知怎么得到這個消息，開學第二天就來到我家了解情況，詢問了我的學習生活，開導我繼續(xù)努力學習，將來長大成為“四有”新人。金校長了解我的情況后，到處奔波，希望能夠聯(lián)系到一個合適的單位，幫助我承擔學習費用，能讓我和其它同學一樣安心地在學校里學習。為此他不知跑了多少路，磨了多少嘴皮子，才把我和與我有相同遭遇的十二個孩子，聯(lián)系了十二家企事業(yè)單位。

春節(jié)時，他又跟著結(jié)對子的單位的叔叔阿姨們一起帶上過節(jié)的禮物來看望我。開學時，又給我送來簿子、相關(guān)的課外書籍以及學習費用。每當這時，我都暗暗下決心，努力學習，報答大家的關(guān)心，特別是金校長的關(guān)懷。 35作文網(wǎng)

金校長不但關(guān)心我入學的情況，而且關(guān)心我的學習情況，經(jīng)常找我談話，勉勵我：家庭困難是暫時，有那么多的人在關(guān)心你，愛護你，趁現(xiàn)在還年輕，打好基礎，學好本領(lǐng)，將來長大不僅要家庭富福起來，讓爸爸媽媽過上幸福生活，而且也要把家鄉(xiāng)建設得更加美麗而貢獻你的一份聰明才智，以此來感謝大家對你的關(guān)心、愛護。

從此以后，每當我作業(yè)遇到困難時，常常會禁不住想起金校長那語重心長的話語，心中熱血沸騰，增強我戰(zhàn)勝困難的勇氣。每當我在生活遇到困難時，也常常想到有這么多熟不相識人關(guān)心我、愛護我，給我平添置許多克服困難的信心……。

愛，在我身邊，美德，在我身邊。他們將伴我終生，激勵我成長。

我真想對著流星許下一千零一個愿望，讓世界充滿愛與溫暖……

10.有關(guān)校園生活的美德故事的作文

也許你曾注意過，在你身邊無論多小的小事，都可以變成人間的美德。同學摔倒了，把他扶起來；行動不便的老年人要過馬路，可以攙扶著他過去；看到殘疾人于你走同一條路，要讓人家先過……要讓我們幫助的，不僅僅是行動不便、身體有障礙的人。我們身旁的每個人，只要遇到了困難，我們都該伸出自己的一只手，盡自己的一份力去幫助他們。在我眼中，美德，其實就這樣簡單。

在生活中，處處體現(xiàn)出美德。下面就是我經(jīng)歷過的一件真情實況：

12月2日，下午

前提概要：上午第三節(jié)勞動課一下，同學們飛奔教室。班里淘氣的男生小賀順著樓梯扶手向下滑，由于速度快，撞倒了正在與我聊天的小潘。體育課上老師將他們兩位留下，做了些批評指導。上體育的時候，小潘對我和小徐說，她肌肉拉傷了，心情一直很壞。

下了信息課，小潘又在與我和小徐聊天。這時，她受傷的那只手臂猛地撞到了墻上凸起的側(cè)邊，腿一下子軟了，一屁股要坐在地上。小徐連忙跑過去，一只手抓住她另一只胳膊，另外一只手拖住了她的身子，說：“你沒事吧？”小潘忙說：“謝謝你，我沒事?！睂τ谛⌒斓呐e動，我很是欣賞。她就體現(xiàn)出了生活中的美德。當然，生活中的美德很多很多，只要我們注意，就一定能發(fā)現(xiàn)好的例子。

可是我們還會發(fā)現(xiàn)，在生活中，有些人會去欺詐。常見的就是裝扮成衣衫襤褸的乞丐，向百姓討錢。這樣做，騙走的不僅是人們的錢，還有人們的信任。為了點錢這樣做，是不值得的……

多少年來人們口口相傳，美德是一種傳統(tǒng)。傳，那人從耳中聽到，說給另外一人；另外一人又傳向其他人，一傳十，十傳百，很快大家就都會了解。統(tǒng)，了解實事后，大家就要統(tǒng)一照著去做，無一例外。傳統(tǒng)傳統(tǒng)，就是大家相傳，然后統(tǒng)一照著做罷了，如此簡單。然而，為何有些人不遵循歷史道路傳統(tǒng)的循環(huán)呢？在這里我想，應該不必做深入分析了，從自己身上就能找到原因。