校園里的三色瑾作文(三色堇的日記和作文300字)

1.三色堇的日記和作文300字

三色堇，

古靈精怪的小精靈，

因?yàn)楸患刀剩?/p>

被抽打的傷痕累累，

盡管這樣，

也遮不住她身上耀眼的存在，

因?yàn)榉N種磨礪，

使她變得更加美麗，

更加耀眼。

因?yàn)樗砩系膱?jiān)強(qiáng)，

是我們不曾擁有的。

小小三色堇，

小小堅(jiān)強(qiáng)花，

帶給我們的是感動(dòng)，

帶給我們的是反思。

我們是溫室的花朵，

我們比她幸福的多，

為什么不能珍惜生活，

為什么不想她一樣堅(jiān)強(qiáng)？

我們要向自己和他人證明：

我們不只是溫室的花朵，

我們還是不怕風(fēng)吹日曬的小草，

我們可以憑自己的努力得到想要的一切，

我們是堅(jiān)強(qiáng)不屈的，

我們是自由的。

我們像三色堇，

堅(jiān)強(qiáng)又頑強(qiáng)，

自信又獨(dú)一無(wú)二，

只屬于我們的花：

三色堇，

她是我們堅(jiān)強(qiáng)的代表，

她給我們無(wú)限希望，

她讓我們證明了自己，

離開(kāi)溫室，

我們也可以生活，

我們不要這個(gè)頭銜，

我們可以做得更好，

我們永遠(yuǎn)都是獨(dú)一無(wú)二的三色堇，

我們永遠(yuǎn)都是自信耀眼的存在！

我們永遠(yuǎn)，

都會(huì)微笑的面對(duì)一切，

自信的告訴自己：

“我能行！”

三色堇，

微笑花，

自由花，

是我們的花，

是只屬于我們的花，

只屬于我們，

永遠(yuǎn)，

永遠(yuǎn)。

2.三色文化作文怎么寫800字

生活的色彩，五彩繽紛，燦爛奪目。

紅的，黃的，藍(lán)的，綠的，白的。這是生活的色彩。

紅色，是熱情，是對(duì)生活的熱情。它想火紅的太陽(yáng)，給予青春，給予生命活力。

紅色的生活，是學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情；紅色的生活是人們對(duì)生活永不言棄的熱情。黃色，是堅(jiān)持，是對(duì)生活的堅(jiān)持。

它像勤勞的蜘蛛，堅(jiān)持工作，堅(jiān)持奮斗。黃色的生活，是十六年學(xué)生堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)；黃色的生活，是人們對(duì)理想，對(duì)目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力。

藍(lán)色，是理想，是對(duì)生活的理想。它像樹(shù)苗兒，以長(zhǎng)大為理想，以成為參天大樹(shù)為理想。

藍(lán)色的生活，是學(xué)生們的生活理想；藍(lán)色的生活，是人們不斷追求，不斷向前追的理想。綠色，是享受，是對(duì)生活的享受。

它像美麗的花兒，享受暖暖的陽(yáng)光，享受人們的欣賞。綠色的生活，是學(xué)生們快樂(lè)地享受學(xué)習(xí)；綠色的生活，是人們享受自然，享受美好。

白色，是快樂(lè)，是對(duì)生活的快樂(lè)。它像自由的鳥(niǎo)兒，快樂(lè)地飛翔，快樂(lè)地歌唱。

白色的生活，是學(xué)生們學(xué)習(xí)的快樂(lè)；白色的生活，是人們不斷地。

3.【校園三原色作文】

校園生活像一幅精美絕倫的畫卷，緩緩展開(kāi)，色彩斑斕。

但那五光十色的背后，只有那永恒的三原色，留下它們最原始、最質(zhì)樸的光芒。紅色&生命·激情我喜歡校園的紅，喜歡那燃燒激情的顏色。

秋天，門口那棵老楓樹(shù)的葉子紅了，那醉人的紅色很快就彌漫了校園。那是生命的顏色，生機(jī)勃勃，催人奮進(jìn)。

可以說(shuō)，紅已經(jīng)融入了我們的生活，那此起彼伏的歌聲，那歡快活潑的舞蹈，紅無(wú)處不在。正是這燃燒的激情，促使每個(gè)學(xué)生都能去拼搏、去努力。

朝陽(yáng)是紅的，那是希望；晚霞是紅的，那是對(duì)新一天的夢(mèng)想；而我們，如同那追日的夸父，在朝陽(yáng)的召喚下，放飛希望；在晚霞的追逐下，收獲夢(mèng)想。黃色&成功·友愛(ài)黃，世界上人們多么喜歡它，給它賦予了多少奇妙的幻想，賽場(chǎng)上金光燦燦的獎(jiǎng)牌；國(guó)旗上熠熠生輝的星光；還有作家筆下幸福的黃絲帶，更是友愛(ài)的暢想。

校園的黃是菊花的嬌艷，是迎春的芬芳，向著太陽(yáng)微笑，在陽(yáng)光中舞蹈，更有一種溫暖中的安詳。校園的黃，是老師與學(xué)生之間互相的信任，是同學(xué)與同學(xué)之間友愛(ài)的目光。

校園的黃，是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，是身體上的強(qiáng)壯。成功的淚水，真摯的友情，陪伴我們一天天地成長(zhǎng)。

這就是我喜愛(ài)的黃！藍(lán)色&博大·希望藍(lán)色是最具統(tǒng)治力的顏色，它的神秘，留給人們無(wú)限的遐想。藍(lán)色的天空，藍(lán)色的海洋，無(wú)邊無(wú)際，卻可以看到希望的曙光。

一切是那么安詳，寧?kù)o中似乎又蘊(yùn)涵了隨時(shí)會(huì)噴薄而起的力量。校園的藍(lán)在孩子們的心里，是寬廣的胸懷、平和的心態(tài)。

它使沖動(dòng)銷聲匿跡，讓我們?cè)谄降兄饾u成長(zhǎng)。藍(lán)也代表著希望，每個(gè)孩子的心底都有一條藍(lán)色的小船，裝載著簡(jiǎn)單又充滿奇麗的夢(mèng)想，即使不能到達(dá)最終的港灣，也能掛起風(fēng)帆，努力翱翔。

溫柔的艷麗，幸福的光芒，三原色無(wú)數(shù)的搭配構(gòu)成了校園的七彩陽(yáng)光。

4.校園春色的作文

春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來(lái)到人間。她躍過(guò)高山，飛過(guò)河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地來(lái)到我們的校園。

看，校園里到處都充滿了春天的氣息和活力；到處都是一片勃勃的生機(jī)；到處都是一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象；到處都洋溢著濃濃的春意。那略帶寒意的春風(fēng)，喚醒了沉睡的萬(wàn)物，使無(wú)數(shù)的小生靈睜開(kāi)了蒙眬的睡眼。瞧，地上的小草睜開(kāi)發(fā)眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這外光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯?；▔锏孽r花爭(zhēng)芳斗艷，你不讓我，我不讓你地開(kāi)放著，簇?fù)碓谝黄?。一片紅色的，一片黃色的，一片紫色的，一片玫瑰色的……朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽(yáng)光，競(jìng)相開(kāi)放。枝頭上的小鳥(niǎo)放開(kāi)喉嚨，快樂(lè)地唱出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。小樹(shù)也從冬眠中醒來(lái)，穿上美麗的綠衣裳，抽枝長(zhǎng)葉，像一個(gè)衛(wèi)士挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園。此時(shí)，整個(gè)校園像是被春姑娘罩上下班一層綠色的輕紗。

特別是教學(xué)樓前面的那一棵桃樹(shù)上開(kāi)了不少鮮艷的桃花。她們像一個(gè)個(gè)害羞的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發(fā)了出一陣陣淡淡的清香，引來(lái)了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出臉來(lái)，把一股股清香灑滿了校園，令人流連忘返。這不，教學(xué)樓旁邊的紫丁花也開(kāi)得正熱烈，它們朵朵都小巧玲瓏，擺出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的姿態(tài)，像一個(gè)個(gè)身穿紫色的嬌艷美麗的小美人兒，可愛(ài)極了。它們個(gè)個(gè)都打扮得豐姿綽約，趕來(lái)參加這個(gè)春天的盛宴。

早上，同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校，在操場(chǎng)上做各種運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，陣陣歡聲笑語(yǔ)把枝頭上的露珠都震落下來(lái)。教室里，燈光明亮，瑯瑯的讀書聲驚醒了太陽(yáng)公公，他笑呵呵地看著這生機(jī)勃勃的校園，把和煦的陽(yáng)光灑遍了校園的每一個(gè)角落。暖烘烘的，烘得讓人直想睡覺(jué)，難怪李白詩(shī)人會(huì)說(shuō)“春眠不覺(jué)曉“這句詩(shī)呢！

俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。” 我要在這美好的早晨里發(fā)奮學(xué)習(xí)。我陶醉在這如詩(shī)如畫的春色中，仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正快樂(lè)地、健康地成長(zhǎng)，把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)得更加美麗、可愛(ài)

5.寫校園花壇 有虞美人 山茶花 蝴蝶花的作文

清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就看見(jiàn)許多山茶花。

我趕緊往山茶花那邊跑去。 山茶花已經(jīng)開(kāi)了不少。

葉子挨挨擠擠像一個(gè)個(gè)小刺猬。山茶花在這些葉子之間冒出來(lái)。

有的蓓蕾初綻，露出嫩黃色的花蕊。有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像一個(gè)害羞的小姑娘。

有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。 這么多的山茶花，一朵有一朵的姿勢(shì)。

看看這一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的一片山茶花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

我忽然覺(jué)得自己好像就是一朵山茶花，穿著粉紅的衣裳，站在陽(yáng)光里。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，粉紅的衣服隨風(fēng)飄動(dòng)。

不光是我一朵，一片的山茶花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止跳舞，靜靜地站在那兒。

我聽(tīng)到游客在贊美我的姿態(tài)，我看到蝴蝶在花叢中翩翩飛舞…… 過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是山茶花，我是在看山茶花呢。 【描寫山茶花的作文五】 春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，許多花兒開(kāi)了，有潔白如玉的梨花，有可愛(ài)無(wú)比的迎春花……我最喜歡那小女孩似的山茶花了。

春天到了，山茶花抵不住這繽紛世界的誘惑，悄悄地，趁你不注意，探出了可愛(ài)好奇的小腦袋，打量著這個(gè)繽紛的世界。 睢，有的含苞欲放，有的才開(kāi)了兩三片花瓣兒；有的全展開(kāi)了，露出淡粉色的花蕊；有的還是花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的。

我忽然覺(jué)得我仿佛是一朵山茶花兒，穿著玫瑰色的衣裳，站在陽(yáng)光里，陽(yáng)光把我曬得健健康康的。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把我吹得神采奕奕的，我情不自禁地跳起舞來(lái)，不光是我一朵，一樹(shù)的姐妹都在舞。

蝴蝶飛過(guò)來(lái)，圍著我跳舞，稱贊我的美麗，蜜蜂飛過(guò)來(lái)，友好地向我問(wèn)候。小葉子告訴我昨夜做的好夢(mèng)。

權(quán)媽媽給我講動(dòng)聽(tīng)的故事……一股暖流淌在我心頭。 我真喜歡山茶花。

6.校園秋色的景物初中作文600字（校園的一角,描寫一朵花

秋，總是給人以一種惆悵的感覺(jué)。詩(shī)人劉禹錫曾經(jīng)這么寫道：“自古逢秋悲寂寥”，這一句詩(shī)寫出的是詩(shī)人的悲哀，“秋”在此起了關(guān)鍵的作用。但是，在我們的校園，秋天卻有那另一番別致的景象。

校園的秋天并沒(méi)有枯黃的景象，而是春一般的綠。學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓的右邊有一片小花園，花園中的植物依舊是綠油油的一片，看不出絲毫的秋意?；▓@中的花草被精心修剪成了“北江之星”這四個(gè)大字，還被黃楊包圍了起來(lái)，激勵(lì)著我們奮發(fā)向上?；▓@里還栽種著不少的鐵樹(shù)，葉子上泛著綠意，讓人覺(jué)著仿佛已經(jīng)跨越了冬季，來(lái)到春季。要說(shuō)到春哪，最有春的象征意義的幾顆柳樹(shù)不僅沒(méi)有落葉，還像春天似的抽出了芽，毫不受寒冷空氣的影響。當(dāng)然，花園里也少不了亭臺(tái)樓閣、小橋流水。水面上長(zhǎng)滿了夏天常有綠萍，把水也映綠了?？窗?，由綠色的水池往上看吧，空中、半空中，自上而下都是那么的清亮，那么綠油油的，整個(gè)的是塊空靈的綠水晶。當(dāng)然，只有那么一片綠哪兒夠呢？綜合樓旁、宿舍樓前都帶著那么些綠意。那桂花樹(shù)，散發(fā)出一陣陣的馨香，和那小草的新鮮味兒，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒似乎也迷戀上了這幾塊綠地，樹(shù)枝上，草叢中，處處都可以看見(jiàn)它們歡快的身影。每到中午，總可以聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谫u弄自己清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子

秋風(fēng)總是少不了的，花園里，草叢中，尚未枯黃的草在風(fēng)中迎風(fēng)飄舞，擺弄著身子。

秋風(fēng)在送給我們陣陣清爽的同時(shí)，又給我們帶來(lái)了絲絲春意。秋，春，這兩個(gè)毫不相干的幾節(jié)，卻融合在了一起，引領(lǐng)我們上前去。

7.作文 校園的色彩 600字

篩選編輯一下就能用 我的校園生活是豐富多彩的，它給我?guī)?lái)快樂(lè)；它使我有了自信心；它使我結(jié)識(shí)了許許多多的朋友。

讓我渡過(guò)了我的初中生活。 記得剛來(lái)報(bào)到的時(shí)候，我得知我分到了（3）班，就不覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，當(dāng)然心情也不是很好。

來(lái)到老師這報(bào)道的時(shí)候，老師問(wèn)我擅長(zhǎng)哪方面，我說(shuō)我喜歡英語(yǔ)，沒(méi)想到老師竟然讓我當(dāng)英語(yǔ)課代表，我當(dāng)時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張：激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議，因?yàn)樽詮男W(xué)以來(lái)我就沒(méi)擔(dān)任過(guò)任何職務(wù)。老師怎么會(huì)讓我來(lái)當(dāng)英語(yǔ)課代表。

緊張的是：我萬(wàn)一做不好怎么辦，萬(wàn)一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬(wàn)一提高不了同學(xué)的成績(jī)?cè)趺崔k。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候，我記得我的聲音都是顫抖的。

然后老師把我叫到辦公室，給我說(shuō)：“老師給了你機(jī)會(huì)，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個(gè)。

你如果沒(méi)有信心，咱們可以換人！” 聽(tīng)到這些話以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學(xué)。機(jī)不可失，失不再來(lái)。

我知道老師說(shuō)話狠了點(diǎn)，但也是激勵(lì)我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語(yǔ)。

沒(méi)想到，我們班英語(yǔ)成績(jī)每次在全年級(jí)都是全年級(jí)第一。老師說(shuō)這都是你的功勞，希望你繼續(xù)加油。

在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會(huì)發(fā)生，就看我們?cè)趺慈セ?，怎么去?duì)待。

我相信，在我的初中生活里，我會(huì)有有更大的進(jìn)步，更大的提高，也會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。加油！ 我的校園生活是豐富多彩的，它給我?guī)?lái)快樂(lè)；它使我有了自信心；它使我結(jié)識(shí)了許許多多的朋友。

讓我渡過(guò)了我的初中生活。 記得剛來(lái)報(bào)到的時(shí)候，我得知我分到了（3）班，就不覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，當(dāng)然心情也不是很好。

來(lái)到老師這報(bào)道的時(shí)候，老師問(wèn)我擅長(zhǎng)哪方面，我說(shuō)我喜歡英語(yǔ)，沒(méi)想到老師竟然讓我當(dāng)英語(yǔ)課代表，我當(dāng)時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張：激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議，因?yàn)樽詮男W(xué)以來(lái)我就沒(méi)擔(dān)任過(guò)任何職務(wù)。老師怎么會(huì)讓我來(lái)當(dāng)英語(yǔ)課代表。

緊張的是：我萬(wàn)一做不好怎么辦，萬(wàn)一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬(wàn)一提高不了同學(xué)的成績(jī)?cè)趺崔k。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候，我記得我的聲音都是顫抖的。

然后老師把我叫到辦公室，給我說(shuō)：“老師給了你機(jī)會(huì)，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個(gè)。

你如果沒(méi)有信心，咱們可以換人！” 聽(tīng)到這些話以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學(xué)。機(jī)不可失，失不再來(lái)。

我知道老師說(shuō)話狠了點(diǎn)，但也是激勵(lì)我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語(yǔ)。

沒(méi)想到，我們班英語(yǔ)成績(jī)每次在全年級(jí)都是全年級(jí)第一。老師說(shuō)這都是你的功勞，希望你繼續(xù)加油。

在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會(huì)發(fā)生，就看我們?cè)趺慈セ猓趺慈?duì)待。

我相信，在我的初中生活里，我會(huì)有有更大的進(jìn)步，更大的提高，也會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。加油！ 當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)..我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn). 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著. 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感。

8.關(guān)于校園月色的作文

今晚，月色如紗，鋪灑在校園里，朦朧的月光一如清涼山澗的泉水，沁透了我的每一厘心田，我徜徉在這純潔的大地上，心中無(wú)不欣慰。這是我來(lái)這里第一次欣賞這無(wú)邊的月色，也許是初春天氣變暖心情變好的緣故吧！看來(lái)春天真是美好的季節(jié)，它可以讓人洗去舊年陳習(xí)。

當(dāng)然這并不意味著我對(duì)故鄉(xiāng)的思念變淡，在我心中，故鄉(xiāng)仍然是最美的，雖然它沒(méi)有城市的霓虹，沒(méi)有城市的喧囂，但我還是一如既往的愛(ài)著它，在這美好的夜晚欣賞這異地的月色，反而增加了我對(duì)故鄉(xiāng)月色的思念，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。

這是我第一次發(fā)現(xiàn)校園的月光原來(lái)這么美，校園里雖然沒(méi)有未名湖，沒(méi)有荷塘，但在同樣的月光下它亦有著美麗的景色，“古人不知今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”就讓我獨(dú)享這無(wú)邊的月色吧！

空蕩的籃球場(chǎng)里沐滿了潔凈而又淡黃的月色，林蔭小路邊還未發(fā)芽的楊柳毅然挺立在小道上，像似專門沐浴這月光的恩賜的。樓上閃爍的霓虹無(wú)邊的月色中顯

得格外刺眼，校園里三三兩兩的行人說(shuō)說(shuō)笑笑的走過(guò)，影子被月光拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)，最后消失在月光鋪滿的景色中，讓我不時(shí)遐想萬(wàn)分。

除了

那些楊柳，這時(shí)候最吸引人的就是那空曠的操場(chǎng)了，這樣美好的夜晚的操場(chǎng)里，這時(shí)候大都卻沒(méi)有人，也可能有耐不住寂寞的那些激情燃燒的同學(xué)，

在操場(chǎng)的一腳，抑或更有詩(shī)情畫意的，這時(shí)候大概會(huì)肩并著肩誦讀故人前輩留下的寶貴詩(shī)章吧，就在這皓月當(dāng)空之夜，我可不能打攪他們了。

便信步出了操場(chǎng)，往寢室走時(shí)想到：我自打來(lái)這里，心中一直憤憤不平，一直都想自己懷才不遇，就壓根沒(méi)這么注意過(guò)夜晚這里的景色，更不要說(shuō)一個(gè)悠閑的晚上去看這里的月色了。

時(shí)常把自己放在過(guò)去的小匣子里，結(jié)果卻不知錯(cuò)過(guò)了多少近在咫尺的美景。其實(shí)并非校園的景物不美，我們一直讓心中那份掛念隔住了我們?nèi)菁{其它景物的空間，要不就是那些讓我們?nèi)找顾寄畹挠H人、朋友以至于使得我們對(duì)校園的景色不注意，其實(shí)只要你去留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園的的月色都一樣明亮、一樣絢美。

9.校園的顏色記敘文六百字

校園是什么顏色的呢？出去走一走，或許會(huì)找到些答案。

走著走著，頭上的黃葉子歡快地“跳”下來(lái)，為我鋪上一塊“金地毯”，這時(shí)候，我不禁地想到：落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！迸?，校園是金黃色的！

地上草兒輕輕地從我的腳尖拂過(guò)，草兒還是那樣綠。哦，校園是綠色的！

校園還種了白色的雞蛋花，那花兒散發(fā)出香味，它們沒(méi)有其它花的妖艷，讓人百看不厭，因?yàn)樗鼛е亦l(xiāng)的泥土氣息。哦，校園是白色的！

下雨啦！秋雨像一位年輕美麗的小姑娘傾吐著心事，我沒(méi)有躲避，雨兒打向我的臉龐，雨終于停了下來(lái)，我抬起頭，望著天空，天似乎清洗過(guò)一樣，藍(lán)得使人心醉。哦！我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)答案——校園是藍(lán)色的！

陽(yáng)光出來(lái)了，把校園全都染成黃色的了。原來(lái)陽(yáng)光爺爺來(lái)了！哦，校園是黃色的！

我終于知道了！校園是五彩繽紛的。校園真美麗！

同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？如果發(fā)現(xiàn)了，你愿意告訴我與分享一下嗎？我如果你們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)的話，或許我可以為你講述一下校園的美，好讓你多認(rèn)識(shí)這個(gè)伴你童年的校園！

10.寫一篇《校園春色》的作文（600字）

春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個(gè)天國(guó)，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)校科學(xué)樓映襯得好象天上宮殿。看，一對(duì)對(duì)蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫？哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥(niǎo)，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谶@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(zhǎng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。

晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開(kāi)滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會(huì)。路邊的小樹(shù)抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著夜霧屈壯地成長(zhǎng)著。春風(fēng)撫摸著花朵?；ǘ渚谷婚_(kāi)心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì)嗎？為什么不請(qǐng)我呀？”

??！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫！ 先讓我來(lái)介紹一下它們吧！我最喜歡的就是魚娃貝貝和藏羚羊娃迎迎了。貝貝是一個(gè)身穿藍(lán)色衣服的福娃，它有一張櫻桃小嘴，有一雙圓溜溜的眼睛，有著一頭水花的發(fā)型，浪花里面還有一條水藍(lán)色的小魚在乘風(fēng)破浪的游著，真可愛(ài)。它走起路來(lái)，兩手張開(kāi)，一腳高，一腳低，活像一個(gè)“小寶寶”。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)魚娃象征的是祖國(guó)的繁榮與收獲，人們專門用“鯉魚跳龍門”寓意事業(yè)有成和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，而且，“魚”還有吉慶有余、年年有余的蘊(yùn)涵呢！迎迎是來(lái)自中國(guó)西部大地的一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，它的身子呈橘黃色，頭上有一對(duì)彎曲尖銳的菱角，它的發(fā)型是青藏高原傳統(tǒng)服飾的條紋，非常具有民族特色哦！它象征著將美好的祝福傳遞世界，也是綠色奧運(yùn)的展現(xiàn)。熊貓娃晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，無(wú)論走到哪里都會(huì)帶給人們歡樂(lè)。大家都知道，大熊貓是我們中國(guó)的國(guó)寶，它深得世界人民的喜愛(ài)。它有著一頭蓮花瓣的發(fā)型，覺(jué)得真可親。它象征著人與自然的和諧共存，象征著森林和動(dòng)物們的親和。最大的娃娃圣火娃歡歡是五個(gè)福娃中的代表?？梢哉f(shuō)，在五福娃里它是個(gè)大哥哥了，是一個(gè)火力四射的火娃娃，它全身呈大紅色，有著一頭迷人的火焰發(fā)型。它象征著奧林匹克圣火，將激情播散到世界，傳遞奧林匹克精神。歡歡所到之處，都會(huì)洋溢著北京2008對(duì)世界的熱情。京燕娃妮妮栩栩如生、靚麗可愛(ài)……

這五個(gè)福娃名稱的諧音連起來(lái)剛好組成“北京歡迎你”五個(gè)大字，它們也代表著奧林匹克五環(huán)，有“藍(lán)、黑、紅、黃、綠”五種顏色。

在五福娃誕生之際，我衷心地希望它們能把中國(guó)的友誼傳遞到五湖四海，傳遞到世界各地。