校園生活想首詩作文(以校園生活為主題寫一首小詩)

1.以校園生活為主題寫一首小詩

人人從我做起來 要讓大地綠起來， 要讓天空藍(lán)起來， 要讓江河清起來， 要讓空氣凈起來， 要讓花兒開起來， 要讓鳥兒唱起來， 要讓環(huán)境好起來， 人人從我做起來。 文明禮貌 學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要， 文明禮貌也要好。 學(xué)校規(guī)定都遵守， 見到老師有禮貌。 同學(xué)之間相友愛， 友誼小手牽的牢。 愛護(hù)公物放心上， 樹立新風(fēng)我做到。 文明乘車歌 同學(xué)們，要記牢， 上下車時(shí)隊(duì)排好。 上了車，不亂跑， 準(zhǔn)備零錢去買票。 車廂里，不大叫， 安安靜靜秩序好。 有座位，不去搶， 老人孩子照顧到。 下車時(shí)，不擁擠， 耽誤時(shí)間易摔跤。 講文明，講禮貌， 開開心心上學(xué)校。 都夸白兔有禮貌 小白兔，過小橋， 走到橋上瞧一瞧， 哎呀呀，山羊公公走來了， 搖搖擺擺跨上橋。 小白兔，往回跑， 站在橋頭把手招。 “公公請(qǐng)您先過吧， 一步一步要走好。” 河水聽了嘩嘩笑， 魚兒聽了蹦蹦跳， 都夸白兔有禮貌。 校園美 教學(xué)樓，真熱鬧。 楊柳青青花兒俏。 同學(xué)們，蹦又跳。 講文明，懂禮貌。 見老師，問聲好。 見同學(xué)，問聲早。 愛環(huán)境，出新招。 有垃圾，專人管。 見廢紙，彎腰撿。 護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。 校園美，齊歡笑 一條大路旁， 記得有座小學(xué)堂。 清晨傳來讀書聲， 瑯瑯： 人人都是真棟梁。 任憑風(fēng)雨狂， 天南地北自翱翔。 而今含淚望故鄉(xiāng)， 茫茫： 何日向你訴衷腸？

望采納

2.如一首詩的校園生活（作文）

微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語..我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問題來提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn). 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著. 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶.

3.關(guān)于“校園生活”寫一個(gè)詩歌、作文都行、、、急啊

花季。青春

青春是道明媚的憂傷。――郭敬明

一、風(fēng)過無痕

落葉在演繹著生命最后一瞬。飄零、凄美。

“還記得昨天那個(gè)夏天/微風(fēng)吹過的一瞬間/似乎吹翻一切/只剩下寂寞肯沉淀。”

校園里有濃郁的樹蔭，我常站在樹蔭下，一抬頭就是細(xì)碎的陽光?？粗且豢|縷陽光，似乎看見逝去的夏天里那些莫名的憂傷。

今天，秋風(fēng)很大，我終于看到落葉瘋狂地在飄，很是傷感。這是我踏入這個(gè)校園后第一次真切地感覺到：秋天真的來了。風(fēng)不停地吹，我想起了一剎那的《風(fēng)繼續(xù)吹》，想起我轟轟烈烈的初三就這樣悄悄地走了，還有那曾幾何時(shí)的邂逅已變得暗淡。站在秋風(fēng)掃落葉的季節(jié)里，我卻不厭其煩地回頭張望，看見昨天那個(gè)夏天在指尖溜走了，一切就那樣地走了。

我天天在宿舍與教室來回著，踩著腳下的枯葉，如同扼殺著無奈的生命?！拔沂且粋€(gè)感動(dòng)的時(shí)候就會(huì)仰望天空的孩子”，這就是第四維。而我仰望天空的時(shí)候，卻感到寂寞。我總在雨傘下望著這片陌生的天空，噢，我上高中了，這是陌生的校園里陌生的天空。

我上高一了，在這個(gè)瘋狂掉葉子的秋天。

我開始追逐著時(shí)光的痕跡。一直以來，我以為可以安心地做一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子?？砷_學(xué)的第一天就告訴了我從此離開港灣飄泊于滄海。而一切的變，在那么短的時(shí)間內(nèi)沒有留下一絲傷痛的痕跡。

“我們微笑著說，我們停留在時(shí)光原處，其實(shí)早已被洪流無聲地卷走。”

二、遺忘的角落

“如今風(fēng)依舊在追/秋天的雨眼隨/心中的熱卻不是/仿佛繼續(xù)閉著雙眼/熟悉的臉/又會(huì)浮現(xiàn)在眼前。”

偶爾，我會(huì)在這個(gè)教室里遇到的曾相識(shí)的同學(xué)，嘴唇不停地動(dòng)，卻怎么也叫不出他或她的名字。我頓時(shí)把頭低下，那陣?yán)Ь脚c憂傷，將要讓我窒息。那些曾經(jīng)在我生命中出現(xiàn)過的人，我真的就這樣忘了嗎？

“那些原本想要費(fèi)心機(jī)忘掉的事情，原來真的就這么忘了?！?/p>

看著一個(gè)個(gè)熟悉的背影，從我眼前消逝而去，我一個(gè)人靜靜地躲在陰暗的角落里像孩子一樣難過地哭了。

我終于知道我為什么那么執(zhí)著于聽《似水流年》了，她那脫俗溫柔的聲音，像天籟般的聲音，總是在黑夜里輕輕訴說美麗的憂傷，總是牽動(dòng)著我內(nèi)心最柔弱的地方?！懊利惖墓适?，好聽的老歌”。我可以就這樣靜靜地呆在夜里，任往事如潮水般涌來。那些走進(jìn)我生命里匆匆過客，真的從此消逝了。

15歲那年，就像打了個(gè)盹兒，夢(mèng)里遇到許多人，那一張張臉，微笑著，憂傷著，像我一樣。

夢(mèng)醒了，那一抹甜香漸漸淡去，空氣寡淡如水，空留惆悵。

三、展翅

“看看回憶里是云朵一朵朵地飄過/若想要回頭就無法翱翔/用你給我的翅膀飛我懂這不是悲傷|再高也不會(huì)累……”

靜靜地聽著俊杰的歌聲，想起《似水流年》，它在黑夜里跟我一路走來，只要有一臺(tái)收音機(jī)它就會(huì)永遠(yuǎn)陪著我。

起起又落落，不知道這個(gè)世界為什么要讓許多知己失??？為什么眼前的路彌漫著煙霧？在這個(gè)憂傷而明媚的九月，我從我單薄的青春打馬而過，穿過木棉，穿過時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無常，高中是庸庸碌碌的汗顏，不能再做一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，不能在莫名傷感時(shí)丟開課本揚(yáng)長(zhǎng)而去了。不知道什么時(shí)候，我們?cè)陲L(fēng)里悄悄地長(zhǎng)大了。

別了無知的夢(mèng)幻，我真的與徘徊在記憶深處那些熟悉的人擦肩而過了?；蛟S，我們都是這樣長(zhǎng)大的。

前方，依舊永無止境的路，我低著頭默默地走著，走著……

人生中，過客很多，成長(zhǎng)也有迷茫。我想用我淡淡的文字記下新的開始里淡淡的心情。――后記

4.以校園生活的一首詩歌450字

??！我們的校園真美??！每當(dāng)我問到校園那清新的空氣時(shí)，頓時(shí)感覺神清氣爽；每當(dāng)我聽到校園那朗朗的讀書聲時(shí)，頓時(shí)感覺心曠神怡；每當(dāng)我看見校園那美麗的景色，頓時(shí)感覺心醉神迷。

春天，春姑娘在小鳥的歌聲中悄悄的來了，頓時(shí)真?zhèn)€世界變得生機(jī)勃勃?；▔?，各式各樣的花朵爭(zhēng)著像春風(fēng)報(bào)喜，好想再說：‘‘我最美！我最香！’'這沁人心脾的芳香吸引來了辛勤蜜蜂，他們?cè)诨▍仓星趧诘毓ぷ鳌?/p>

蝴蝶也不甘示落，成群結(jié)隊(duì)的在花叢中翩翩起舞。就連小草也悄悄的探出綠色的小腦袋，好奇的東看看，西望望，觀察著這綠色的世界。

同學(xué)們?cè)诓莸厣峡鞓返耐嫠＃麄€(gè)校園變成了歡樂的海洋！夏天，太陽火辣辣地烤著大地，風(fēng)婆婆好像在和我們捉迷藏似的，躲得無隱無蹤，樹葉也沒精打采的卷著葉，就連知了也拼命地喊：‘‘熱死我啦！熱死我啦！’'同學(xué)們也個(gè)個(gè)汗流浹背。而在學(xué)校的小樹林里卻是另一番景象，密密的松樹像一把把參天巨傘，把毒辣辣的陽光給擋在了外面。

外面驕陽似火，而這里卻是涼爽宜人，簡(jiǎn)直就是校內(nèi)桃園??！秋天，整個(gè)校園像是刷上了一層金漆。大樹換上了秋姑姑送給他的金衣，飄落的樹葉像一只只活潑機(jī)靈的小精靈，在空中快樂嬉戲，水泥地上像是鋪上了一張金黃的地毯，都叫人不忍心踩上去。

‘‘八月桂花十里飄香?！?這句話說的一點(diǎn)沒錯(cuò)，八月校園里的桂花像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，躲在樹葉下面默默的散發(fā)著她那馥郁芳香的香味。

咦，同學(xué)們?cè)诟墒裁茨兀颗叮瓉砻利惖木栈ㄩ_了，千姿百態(tài)。五彩繽紛的菊花引得同學(xué)們的一聲聲贊嘆。

冬天，整個(gè)校園銀裝素裹。教室的屋頂上，雪姑娘大方的送來了一床厚厚的白棉被。

屋檐邊掛滿了水晶般的小冰柱，似鑲上一道玲瓏的花邊。教室前，一棵棵小松樹上掛滿了白茸茸的雪球，微風(fēng)吹過，樹枝一顫一顫的仿佛像我們點(diǎn)頭問好。

那本已經(jīng)葉枯花落的花朵現(xiàn)在好像又盛開了朵朵白花。寬闊的操場(chǎng)上，像是鋪上了碩大無比的‘‘席夢(mèng)思’'，白而輕軟，我多想在上面睡上一覺啊。

‘‘叮鈴鈴?！?下課了，整個(gè)校園頓時(shí)沸騰了起來。

男同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，他們最愛玩打雪仗。操場(chǎng)上‘‘硝煙彌漫’'，之間麥色的雪團(tuán)像一道道流星閃過，又炸開一團(tuán)團(tuán)白色的雪霧。

女同學(xué)喜歡堆雪人，幾個(gè)人在一起堆兩個(gè)雪球，用兩個(gè)黑色玻璃球做眼睛，用個(gè)紅辣椒做鼻子，再用墨水涂一個(gè)嘴巴。不一會(huì)兒，一個(gè)雪人便歪著腦袋像我們笑了。

?。∥覀兊眯@真美??！我愛我們的校園。

5.寫一篇如詩歌般的校園生活作文

微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語..我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問題來提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn). 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著. 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶.

6.以校園生活為主題寫一首不少于18行的詩歌

校園的小路，

總在寂靜的夢(mèng)中浮現(xiàn).

是萌發(fā)的青春，

是稚氣的沖動(dòng)，

是那晚承諾中的細(xì)語綿綿.

不要說你很孤單，

就去揭開塵封已久的記憶，

讓那個(gè)如詩如夢(mèng)般的昨日重現(xiàn).

校園的小路，

你哭泣的容顏，

寫下我永恒不滅的詩篇.

也有你的微笑，

印刻了我們多少無悔的眷戀.

校園的小路，

是羞澀的童話，

眷刻出我們似水的青春華年.答案補(bǔ)充 金色的校園

我們喧鬧而來

年輕的胸懷

溢滿無限的期待

素裹的世界

我們盡情宣泄

火熱的情懷

放射生活的多彩

綠色的校園

那些懵懂少年

張揚(yáng)生命的光鮮

領(lǐng)略知識(shí)的無限

熾熱的校園

那些年輕容顏

滿載收獲的知識(shí)

期待新的學(xué)年