默默地,校園在夕陽金色的余暉中站成一幅剪影.
吐出最后一群歸去的喧嘩,熱鬧了一天的校園終于寧靜下來.帶著份跋涉書山的淡淡倦意,我漫步在校園的小道上.
首先映入我的眼簾的是“小橋流水”,無紋的水面折射著微弱的陽光,讓顫顫的散射的明亮融入漸漸變濃的夜色中.橫臥的小橋在無聲的校園中無聲地披上一身微微帶金的霞色.那斜長的倒影無語,許是倦了吧,卻仍掩飾不了那白天曾涂抹在上面的歡鬧.西沉的斜陽被校園假山的山頂攔住,大概是刺傷嬌嫩的肌膚,不然,怎么那臉憋得這么紅,還灑下幾點(diǎn)鮮紅的血滴呢?
信步前進(jìn),一片充滿生命力的綠色越入了眼角,原來是一大片如茵的綠草地.草兒們?cè)谙﹃栂聺u漸變暗、變淡,向無言襲來的暮色過渡著,草兒的氣息,泥土的芳香在空氣里醞釀著,和著暮色,宛若織成的一件無縫的夜的絲衣—也許只的那天邊的織女才能織出變?nèi)崛岬馁|(zhì)感吧!
高大的求真樓終于出現(xiàn)了,靜寂中卻更見莊嚴(yán).那鍍金的“求真樓”三個(gè)大字閃耀著金光,金光中似乎幻化成追求真知的定義:探索真理,崇尚科學(xué)!轉(zhuǎn)視到學(xué)苑樓,醒目的菱形校徽呈現(xiàn)在眼前:那是一只翻飛的海燕,奮翅沖破云霄,這應(yīng)是竹中學(xué)子形象的真實(shí)寫照吧!
夕陽終于隱沒在地平線下了,我?guī)е輰庫o,帶著份從容,踩著校園輕微的鼾聲離開了.但那夕照下的校園,卻已成為我揮之不去的永恒記憶.
夜晚的校園真安靜呀!當(dāng)夜幕漸漸降臨,喧鬧了一天的校園顯現(xiàn)出它獨(dú)特的寧靜,安詳。
這時(shí),月亮悄悄地爬上了樹梢,柔和的月光灑向校園,透過窗子灑在課桌,椅子上,到處像披上了一層薄薄的輕紗。教室里似乎還回蕩著孩子們的歡歌笑語,講臺(tái)上一本本作業(yè)本靜靜地躺在那兒,干干凈凈的黑板上一塵不染,準(zhǔn)備迎接明天的工作。
教學(xué)樓的走廊更是空寂無人,哪怕一根針落在地上也能聽出聲。校園里那幾棵古老的梧桐樹也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),墨綠色的葉子更綠了,在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳。
夜晚的操場更給人以空曠的感覺,顯得格外寧靜,操場周圍的草叢中,偶爾傳來幾聲蟲鳴,似乎在呼醒小草,要隨時(shí)提高警惕。那長長的鐵欄的影子拉得老長,仿佛將校園緊緊擁抱,不讓別人侵犯。
夜晚的校園真安靜啊。
夜晚的校園真安靜呀!當(dāng)夜幕漸漸降臨,喧鬧了一天的校園顯現(xiàn)出它獨(dú)特的寧靜,安詳。
這時(shí),月亮悄悄地爬上了樹梢,柔和的月光灑向校園,透過窗子灑在課桌,椅子上,到處像披上了一層薄薄的輕紗。教室里似乎還回蕩著孩子們的歡歌笑語,講臺(tái)上一本本作業(yè)本靜靜地躺在那兒,干干凈凈的黑板上一塵不染,準(zhǔn)備迎接明天的工作。
教學(xué)樓的走廊更是空寂無人,哪怕一根針落在地上也能聽出聲。校園里那幾棵古老的梧桐樹也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),墨綠色的葉子更綠了,在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳。
夜晚的操場更給人以空曠的感覺,顯得格外寧靜,操場周圍的草叢中,偶爾傳來幾聲蟲鳴,似乎在呼醒小草,要隨時(shí)提高警惕。那長長的鐵欄的影子拉得老長,仿佛將校園緊緊擁抱,不讓別人侵犯。
夜晚的校園真安靜啊。
安靜,一個(gè)清寧、祥和的字眼。沒有了一件件令人心煩的雜事;沒有了熱鬧的聊天聲;沒有了吵嚷的電視音。當(dāng)潔白無垠的天空選擇了沉默,兩三只鳥兒飛上屋頂,產(chǎn)來清脆叫聲,耳邊的風(fēng)“呼呼”召喚,這時(shí)便是世界安靜下來的時(shí)候。
此時(shí)的自己靜靜地趴在窗臺(tái)邊想心事。安靜有時(shí)也摻雜著一種平淡與無趣?;叵霃那巴嫠5幕钴S力已經(jīng)轉(zhuǎn)變成成熟,懂得獨(dú)自欣賞著窗外寂寞的風(fēng)景。時(shí)間真的很奇妙,把過去那個(gè)不知天高地厚、制動(dòng)的無憂無慮享受游戲的孩子,轉(zhuǎn)眼變成了個(gè)內(nèi)斂、敏感的我。它還輕輕地抹去一些記憶,許多兒時(shí)的畫面都不見了。似乎孩子的想象力十分豐富,我在有風(fēng)的窗邊想到。我不知道那些回憶去了哪里,也許是跑進(jìn)云彩里躲藏明確不小心被風(fēng)吹走了吧。涼爽的感覺蕩漾在我心中,偶爾能看見幾只鳥在飛行中“喳喳”地叫,翅膀一次次扇動(dòng)著,飛得忽高忽低。飛翔是一種什么感覺呢?一定很輕快、愉悅吧,不知道鳥兒們是怎么評(píng)價(jià)自己飛翔時(shí)的感覺,因?yàn)楹芏鄸|西我們?cè)鴵碛?,并多見而嘗嘗忽略了它們,反而覺得厭惡了。但是,當(dāng)我有一天也擁有了一雙翅膀校園就安靜了?。?!
咦?今天教室里怎么特別靜?。窟B一根針掉在地上的聲音都聽得見,這是怎么回事?走,讓我們?nèi)タ磦€(gè)究竟。
哦,原來是同學(xué)們做作業(yè)做得忙不過來了,他們有的一副愁眉苦臉的樣子;有的已經(jīng)開始快速地做了起來;還有的連動(dòng)筆都不想動(dòng)。因?yàn)榻裉煸缟贤瑢W(xué)們沒事做,就在教室里大聲喧嘩、吵鬧,結(jié)果這件事被老師發(fā)現(xiàn)了,老師為了讓我們安靜下來,就給我們布置了作業(yè)。坐在我旁邊的一位同學(xué),他也正在奮力地做著,我看著他的手寫得都通紅通紅的了,但他根本沒有停下,而是比原來更加努力地做著,那位同學(xué)的手心里,有著他努力的過程——汗水,只見他的頭上冒出了豆大的汗珠……
我們以后一定會(huì)在教室里更加安靜,不讓老師為我們操心。
“嘰嘰聲喚醒了校園的早晨。
此刻,校園還有點(diǎn)酣睡,在她的眼前還有點(diǎn)薄霧在環(huán)繞。太陽公公從云層中探出眼睛,幾縷陽光便照射著校園,把校園喚起。我也被這幾縷斜陽喚醒,背起書包走向校園。這時(shí)的風(fēng)景十分的美麗,早已染色的楓葉朝四周瞅了幾眼,便掙脫樹枝,帶著那美麗的顏色與其他葉子舉行了落入泥土的儀式。以藍(lán)天為景,白云作伴,兩三只麻雀在天邊飛翔起來,這飛行,是一種享受,更是一種美景。風(fēng)一吹,校園便打起“咳嗽”來,從遠(yuǎn)方聽到一聲響,啊,有人來了。我順著校園的長廊向教學(xué)樓走去,兩行青松晃著身體,為我打了一個(gè)招呼,我自也回應(yīng)一聲,向他們問好:“昨天還睡得好嗎?”這時(shí)候,我看見守門的叔叔正怔怔的坐在那兒,朝我一笑,我也回笑一下。朝前望去,看見教室的燈亮著,誰呢?我走上去——原來同學(xué)們?cè)谧x詩呢。我也讀了起來。
校園的大樹依然那么粗壯,花壇的玫瑰仍是那么芬芳,而這幅美麗的圖畫也漸漸落幕。
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