校園名人作文500字左右(學校里的名人作文500字)

1.學校里的名人 作文500字

每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個人都有恩師陪伴。

是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們在知識的海洋里暢游；是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙……所以，讓我們學會感恩吧！

大愛無言，真愛無怨。老師的默默奉獻使我們汗顏；老師的毫無怨言，使我們敬佩；老師的盡職盡責，使我們崇仰。“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護我們這群祖國的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進的道路……

讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望；猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評，是為我們指引方向；老師的獎勵，是為了讓我們繼續(xù)努力；老師的激勵是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧！

感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復蘇，萬物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來得那么及時。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。

我們應該感謝老師的默默奉獻，老師的毫無怨言，老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭……

讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧！

2.校園里的小名人 作文

”他拿起了橡皮擦。

今天。如果一個人有了自信西，就像同學的笑臉！我忘記帶數(shù)學書了，多幫助她？我把書拿過來不給他看！”我有些沮喪地說？”“可事實上，心想.希望你們支持一下她。

忽然我想起來?！芭?，每次上課有誰睡覺，老師要求我們自習，怎么向爸爸媽媽交待呢，我們就打起架來，對了：巧克力等等。

周星海同學拿著一張白紙?！澳阍趺戳?，都怪我自己，通過這幾點可以看出他非常淘氣.我太笨了，同學們一個人也不敢發(fā)出聲音.唱歌有一個朋友叫周星海，難怪他的調讓我們?nèi)熒€有市青少年宮的老師也久仰他的大名，還是五年級的時候的我的同桌——***.她總會用心地去幫助那個同學，我早就忘記了？”“寬容是美德，和她交朋友，上數(shù)學課。

“唔，SORRY。 張帆。

你要知道：“我希望我們都能夠記住‘寬容’這個詞語，上課鈴響了！怎么辦，我只好玩他那無聊的游戲了。不過真正在我最困難的時候幫我度過難關的人卻少得可憐，我們一人一道題目？我看見他用本子抄寫著習題，一下子不知跑到哪里了，我和別的同學玩得熱火朝天時，寬容是美德”，我都不會寫作文了，我會永遠珍藏著這珍貴的自信心 云朵是那么悠然，沒有帶書嗎，我“哼”了一聲，一句話，她重重地拍了一下我們的課桌.虛心向別人請教。

……”她越說越激昂。我鼓掌叫好，翻到了那一課，而一個大集體就是用這種美構成的，思品書上不是說‘寬厚待人’嗎，我們班的男同學都很怕她，最倒霉的是我，她是新來的：開朗，狠狠地踩了他一腳，逗得幾個膽大的同學在桌子下面偷笑，他用什么好呢，我的成績一直不好，今天我要寫的作文是關于我同學的一篇作文，何況你一個. 她勞動方面也很不錯！“同學們，而把那可貴的自信心扔到了“垃圾桶”！我們?nèi)嗤瑢W都考得不怎么好，就像同學的關懷。

我一遍遍地念著這句話。這次我用手塞住耳朵.每當下課的時候. 好了，一次考不好沒關系嘛，她現(xiàn)在在小荷，因為我坐在他前面，遭了，對我來說記憶最深刻的，如果有誰想更了解她！ 很久沒有寫作文了。

而張帆就是其中的一個！只要努力，忘記告訴你們：“你不要怕；相反一個人如果沒有了自信心。有時候，不住地對自己說，這個“不要臉”的人――周星海又跟在我后面學著《神奇寶貝》中的皮卡丘的叫聲，陽光是那么溫暖，老師批評了他，微微地對我一笑；考上重點大學 喜歡的食物，非常不錯，那它一定是一個強大的集體，書包里卻空蕩蕩的，嚇得我的同學魂飛魄散，總之：“下雪了，他又“侵犯”了，輕輕地走了過來?！?/p>

同桌的臉紅了。心里很不是滋味，看你怎么辦。

記得五年級的一天，整個人活像一只小猴子！”“你說的倒容易，那他的事業(yè)將非常成功：“不要難過了，她把門一開把周星海給“請”到了門外，她很關心我們班的同學. 現(xiàn)在我簡單地跟你們介紹一下我的同學吧，我不住地想，她是一個挺不錯的同學，再也好不起來了，我就不多說了，引起我班同學哄堂大笑?！芭?活潑！“把你的書借給我看一下。

在某一月某一天某一小時，可我考那么差，因為他教會了我要寬容面對，報應。我把書推過去說，也許你會很討厭他，樂呵呵的。

同桌就用鉛筆畫了一根三八線：李薇 性格，把頭埋下去。 下課之后，那他將會跟著歲月慢慢毀滅，我們就因為這個經(jīng)常吵架，我的書不見了，一邊把書遞給了我，有關她的事，今天我們做101頁的口算，同桌把書借給我。

她胸有成竹地說，你……你不計較那天……我……我……還是算了吧：天國的嫁衣，她都會叫醒那個同學，皮卡丘。啊，互不理睬，她的學習成績非常優(yōu)秀，不要笑我，做到了一個班干部應該做的事，每次勞動她都用心去做，這是他慣用的絕招，開心地做了起來，你們不要笑我啊，寬容是美德，我們紛紛走向教室！你不要為了這次小考就把你的自信心給扔了。

他只是看了我一眼，我要考名牌大學呢， 我們從小就認識了。張帆好像猜出了我的心思，討我們開心，這人又開始活躍起來。

是啊，好像在演講：“啊，經(jīng)歷了許多風雨坎坷，要明白。我突然想起一年級時我考100分的高興勁，看了我一眼。

記得上三年級的時候.她寫的作文也很棒.都怪我太懶了，一會兒又像一只大熊貓，知道了自信心對一個人來講是多么多么的重要.她現(xiàn)在是我們班的宣傳委員以級語文科代表等各科代表，她總會跟我們開玩笑. 寫得很差，而且燈光離我越來越近。”我把書拿出來. 我也不知道怎樣和你們介紹她，我同學的名字.幽默？”聽了她的話，我們從小同班到現(xiàn)在了. 她為人方面也很不多，慢慢地撕成了一塊塊方方的小紙片！我瞟了一眼同桌。

在這70個同學里，曾多次獲獎，我們就能和睦一點了啊，有許多我最敬佩的人，心中涌起了對同桌的無限敬佩，我卻考得那么差，但是她從來不會驕傲，他突然大叫一聲，雖然她這樣棒.每次考試排的名次都是排前十名，他把紙片撒在我頭上。我呢。

他非常調皮?！彼⑿χ粗遥　庇惺裁崔k法呢。

“同學們今天我們寫生字，其實也沒有什么大不了的，她是老師的好助手，數(shù)學單元測驗我考的不好。這下子可把柳老師給弄火了，忘記帶了，像在跳迪斯科一樣，還不停地說，就去找她吧。

幫助過我的人很多。

3.寫班級或學校名人的作文450字（要體現(xiàn)出特長和技能）

我喜歡的——做蛋炒飯

幾乎沒有人會說自己會做滿漢全席，但似乎沒有人會說自己不會做蛋炒飯.但我卻把它作為我的特長，因為，——我喜歡它

星期一到星期五是我們上課的日子，可每到周末，這日子便成了我自己的了，每逢這時，我總會拿起鍋鏟，拴上圍裙，高興了還能找出一頂大白帽子戴上，儼然感覺自己成了一位大廚師.接著我一邊抖擻著精神，一邊從冰箱里找出兩個雞蛋.再端出碗剩飯，架上鍋，點上火，看菜油冒著泡.然后磕碎蛋殼，倒下油鍋.我喜歡看那流體狀的雞蛋膨脹著，變得金黃金黃.下了飯，放了蔥，起了鍋，一碗熱騰騰的炒飯已擺在你的面前.雖然它不見得那么美味，可嘗著自己的勞動成果，心里感到特別快樂……

我欣賞的——照相

選好景物，對好焦距，按下快門——這就是照相.如此簡單，如此平?！晌覅s十分欣賞.

每逢節(jié)假日出游時，我總會帶上照相機，過一把照相癮，它也算是我的特長之一嘛！選景，可不容易——既要自己喜歡，又要符合規(guī)律；既要充滿生機，又不能太俗氣.對焦也不容易.至于按快門嘛，其實誰都會——可我總欣賞在光與影之間，在實物與底片之間那美妙的“咔嚓”一聲，我欣賞自己照相時的姿勢，欣賞自己照出的張張佳作，更欣賞自己攝影這一特長……

我熱愛的——小小修理工

“王冬，家里的燈泡壞了，來幫忙修一下.”這是奶奶的聲音.“王冬，這櫥柜的門怎么松了，來幫忙看一下.”這一聽就是媽媽的聲音.每逢這時我便會搬出工具箱，像模像樣的走去——關閉開關，擰擰燈泡——“奶奶，這是燈絲壞了，換個燈泡就好了”；拉拉櫥柜門，查查螺絲釘——“媽，這是螺絲松了，擰緊就行了.”

當燈泡重新亮起，當櫥柜門恢復正常，當奶奶不住夸獎我，當媽媽露出微笑——我總會感到驕傲和自豪，這我的特長啊！

小小的作文紙容不下我所有的特長.我的特長都是我所熱愛的、所擅長的.其實，什么是特長？特長，就應該是我所喜歡的，我所欣賞的，我所熱愛的，我所擅長的……

何必還為別人擁有特長而羨慕，何必還為自己沒有特長而苦惱，.請張開你發(fā)現(xiàn)的眼睛吧，就像我一樣——

我的特長，我喜歡！

4.校園故事作文500字

在我美麗的校園里有著許許多多的故事，有的讓我開心，有的讓我感動，還有的讓我受到教訓……這些故事伴隨著我長大，構成我多姿多彩的校園生活。

記得有一次體育課，老師組織大家來一場跳繩比賽。我自信滿滿、興高采烈地做好了跳繩的準備。參與比賽的人不多，就十幾個，但我想這場比賽應該還是很激烈的，因為有好幾個同學都是跳繩高手。不一會兒，比賽開始了。大家都飛快地跳著，每一個人都想要拿好成績。但是過了一會，有三四個同學速度慢了下來，體力不支了。他們勉強跳了幾個后終于還是放棄了比賽。接下來，又有幾個同學慢了下來，當然也包括我。好幾個同學陸陸續(xù)續(xù)的放棄了，最后就剩下四作文/五個同學還在堅持。我好累呀，看著累得坐到地上的同學，我也好想放棄。這時候，媽媽經(jīng)常說的一句話回響在我耳邊：“孩子，不管做什么事情都要有毅力，要堅持到最后，放棄了就等于永遠的失敗！”一下子，我感覺渾身又充滿了力量，“加油！”我一邊想一邊快速地跳著。終于比賽結束了，我跳了78個，這或許是我跳的最多的一次了。我覺得是媽媽那句話給了我力量，也讓我懂得了一個道理：只要做事時永不放棄，就會有成功的一天！我興奮地笑著，我心里升起了一股愉悅的感覺。

在校園里，每一天我都非?？鞓?，每天發(fā)生的事情我都會牢記在心里，這就是我美好而又純真的校園生活，我會永遠愛我的校園！

5.描寫名人的作文 500字左右 急需~~~

張海迪1955年出生在山東半島文登縣的一個知識分子家庭里。

5歲的時候，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。醫(yī)生們一致認為，象這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。

在死神的威脅下，張海迪意識到自己的生命也許不會長久了，她為沒有更多的時間工作而難過，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的學習和工作去延長生命。她在日記中寫到：“我不能碌碌無為地活著，活著就要學習，就要多為群眾做些事情。

既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民?！?970年，她隨帶領知識青年下鄉(xiāng)的父母到莘縣尚樓大隊插隊落戶，看到當?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來的痛苦，便萌生了學習醫(yī)術解除群眾病痛的念頭。

她用自己的零用錢買來了醫(yī)學書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物，努力研讀了《針灸學》、《人體解剖學》、《內(nèi)科學》、《實用兒科學》等書。為了認清內(nèi)臟，她把小動物的心肺肝腎切開觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上了紅紅藍藍的點兒，在自己的身上練針體會針感。

功夫不負有心人，她終于掌握了一定的醫(yī)術，能夠治療一些常見病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達1萬多人次。 后來，她隨父母遷到縣城居住，一度沒有安排工作。

她從保爾·柯察金和吳運鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫書的經(jīng)歷中得到啟示，決定走文學創(chuàng)作的路子，用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫日記、讀小說、背詩歌、抄錄華章警句，還在讀書寫作之余練素描、學寫生、臨摹名畫、學會了識簡譜和五線譜，并能用手風琴、琵琶、吉他等樂器彈奏歌曲。

現(xiàn)在她已是山東省文聯(lián)的專業(yè)創(chuàng)作人員，她的作品《輪椅上的夢》問世，又一次在社會上引起了強烈反響。 認準了目標，不管面前橫隔著多少艱難險阻，都要跨越過去，到達成功的彼岸，這便是張海迪的性格。

有一次，一位老同志拿來一瓶進口藥，請她幫助翻譯文字說明，看著這位同志失望地走了，張海迪便決心學習英語，掌握更多的知識。從此，她的墻上、桌上、燈上、鏡子上、乃至手上、胳膊上都寫上了英語單詞，還給自己規(guī)定每天晚上不記10個單詞就不睡覺。

家里來了客人，只要會點英語的，都成了她的老師。經(jīng)過7、8個年頭的努力，她不僅能夠閱讀英文版的報刊和文學作品，還翻譯了英國長篇小說《海邊診所》，當她把這部書的譯稿交給某出版社的總編時，這位年過半百的老同志感動得流下了熱淚，并熱情地為該書寫了序言：《路，在一個癱瘓姑娘的腳下延伸》。

以后，張海迪又不斷進取，學習了日語、德語和世界語。海迪還盡力幫助周圍的青年，鼓勵他們熱愛生活、珍惜青春，努力學習為人民服務的本領，為祖國的興旺發(fā)達獻出自己的光和熱。

不少青少年在她的輔導下考取了中學、中專和大學，不少迷惘者在與她的接觸中受到啟發(fā)和教育變得充實和高尚起來。張海迪在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌，這支歌的主旋律是：一個人生命的價值在于為祖國富強、人民幸福而勇敢開拓、無私奉獻 一般而言，傳記的對象都是具體的人，是關于真實的人的歷史。

為了再現(xiàn)傳主的生動形象，為了傳神地揭示傳主的內(nèi)心世界，描寫傳主的外貌就成為傳記家們最經(jīng)常性的活動。成功的肖像描寫，能使人物象浮雕一樣凸現(xiàn)在讀者眼前，造成鮮明活跳的視覺形象，給人留下極其深刻的印象。

羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》緊緊圍繞著貝多芬一生中取得的音樂成就，記敘了貝多芬的一生，表現(xiàn)了他戰(zhàn)勝不幸、戰(zhàn)勝痛苦的頑強意志和英雄氣慨。在傳記中，作者把刻畫人物肖像當作人物塑造的一個重要手段，即將肖像描寫與性格刻畫交融一體，同時又追求著手法的變化與豐富，還用肖像的組合來描繪傳主的生命軌跡。

傳記一開頭，作者就用大量的筆墨刻畫了貝多芬的肖像：短小臃腫，外表結實；臉寬大，褐色而悲壯，頭發(fā)異乎尋常的濃密，到處逆立，賽似“梅杜薩頭上的亂蛇”；眼中燃燒著一股奇異的威力，使人為之震懾，興奮或憤怒的時大張，奇妙的反應出它們的真正思想，目光往往是憂郁的；鼻子寬大，又短又方，竟是獅子的相貌；嘴巴細膩，下唇常傾向；他的微笑是憂郁的，不愉快的，粗野的，為時很短；臉色變化無常，莎士比亞式的面目，常讓人驚訝……羅蘭基本上是透過人物外在的面部特征和表情來展示貝多芬的性格和內(nèi)心。從寬廣的額角，狂野的頭發(fā)，有穿透力的目光，到又短又方的鼻子，結實的牙床，羅蘭細致地雕刻著貝多芬特異的相貌。

這些描寫與其說是追求著一種外部的真實，不如說是在著力再現(xiàn)內(nèi)在的真實，再現(xiàn)貝多芬非凡的個性自我。在作了靜態(tài)而不失深刻的描寫后，羅蘭接著去表現(xiàn)貝多芬動態(tài)的面部神情，那不慣于歡笑的笑容，憂郁的神色，突然間的變化，并把他與莎士比亞筆下的李爾王相比，說明他的內(nèi)心是極其的狂亂激動。

通過這樣的肖像描寫，一個強悍有力、躁動不寧、令人震驚的藝術家形象躍然紙上。作者運用白描的手法，細致真實地展示了貝多芬桀驁不馴的雄獅般的性格和與生活、命運抗爭的悲壯精神。

“這時代史丹霍塞替他畫的肖像，把他當時的面目表現(xiàn)得相當?shù)臏蚀_。這一幅像之于貝多芬以后的肖像，無異葛冷的拿破侖肖像。

6.我最喜歡的名人作文500字以上

他是一個真正的藝術家，也是一個高尚的人。他遠離塵世，走著一條不尋常的路。他是這樣活的，也是這樣死的……” 貝多芬，這位享譽全球的藝術家，一生中經(jīng)歷了多少磨難，遭受了多少打擊！2歲時，可怕的天花差點要了他的命，在母親的悉心照料下，他才躲過了死神。3歲時，他慈祥的祖父又遠離人世間，從此，貝多芬的父親沉醉于酒桶之中，晚上回來又打罵貝多芬。到了15歲，貝多芬更是背負著養(yǎng)家的重擔。17歲，他又失去了心愛的母親。到了三十一歲時，可憐的貝多芬?guī)缀跏裁炊悸牪坏搅耍?相對于他的悲慘命運，貝多芬傳奇的一生更是值得人驚嘆！他在三歲時開始學習鋼琴和小提琴。1778年3月26日，貝多芬舉辦了自己的第一場音樂會，那時，他還不滿8歲！而他不滿15歲時，就已經(jīng)可以指揮一個樂隊了。18歲，貝多芬就成為了一個知名的作曲家！在他以后的歲月里他的音樂天賦更是表現(xiàn)得淋漓盡致，先后創(chuàng)作了《降B大調鋼琴協(xié)奏曲》、《大提琴鳴奏曲》、《英雄交響曲》、《莊嚴彌撒》和我們都熟悉的《月光鳴奏曲》（又名《月光曲》）等世界千古絕唱。 讀了《世界名人傳記——貝多芬》使我感到很快樂。我不僅從中獲得了許多知識，讓我了解了貝多芬。還讓我從中悟出了許多人生哲理。 ——矢志不俞是人生走向成功的動力。俗話說：“有志者，事竟成。”貝多芬的一生是從磨難中走過的，人生的荊棘一再狠狠地刺他，而貝多芬，卻始終沒有放棄他的理想，而是在一次又一次的失敗中不斷地爬起來，不斷地向人生輝煌的頂點邁進！ ——天賦+努力，是人生駛向理想彼岸的雙槳。貝多芬，從小就受到音樂的熏陶，很小就顯現(xiàn)出了他獨特的音樂天賦，他8歲就開辦音樂會，15歲就能指揮一個樂隊，18歲就成了知名的音樂家。相對于他10分的天賦，更是付出了12分的努力！他六歲就經(jīng)常練琴到午夜，他平時練琴都練得手發(fā)燙！正是因為貝多芬不僅有超人的音樂天賦，而且有超出常人的努力和付出，才最終成就了這位杰出的音樂家。 ——不斷地磨練是嚴寒的人生路上抵御嚴寒的棉衣。貝多芬一生中不管在愛情還是在事業(yè)上，都遇到了許多挫折，然而，這些挫折并沒使他灰心，反而更加激發(fā)了他，《月光曲》就是他在經(jīng)歷了愛情的失敗后的佳作。 這些道理不是隨便說說，他們還幫過我的大忙呢！ 有一次，石老師布置了一道非常難的題。只告訴我甲乙兩車兩次相遇的地點距離分別是28千米和60千米，還告訴我兩車相向而行，到站后立即返回，求兩站的距離。麻煩哪，這里面有太多的未知條件了，如：甲乙兩車的速度，相遇時間等等！我左思右想，可還是沒有辦法，怎么辦呢？明天就要交作業(yè)呀！ 我望著窗外的傾盆大雨，正準備放棄之時，心里靈機一動： 抄答案。可……作為一個好學生，抄答案，好象有點不道德吧！但，我這個題實在想不出來呀！不抄吧……明天可能會罰站；抄吧……自己的良心又過不去。就在我內(nèi)心交錯矛盾的時候，我突然想起了貝多芬！貝多芬在那樣的環(huán)境下，依然是那樣的努力，那樣的矢志不俞，那樣的經(jīng)得起挫折！可我呢，遇到一點困難就低下了頭，貝多芬對我的教育難道是白教育的嗎？不，絕對不是，我一定要把這道題解出來！ 想到這里，我心中好象燃起了火一般的斗志——一定要解出這道題。我努力回想老師以前教給我的方法，有啦！我連忙畫出一個線段圖，按照題目的要求一步一步來。沒過一會兒，題目做出來啦！我真高興??！我真快樂啊！ 讀了這本書，讓我感到萬分快樂，因為它告訴了我一些會令我受益終身的道理！

7.作文500字 我最敬佩的名人

我佩服的一個人 “嗨！你們知道嗎？咱班新轉來一個女生?！?/p>

吳勇的大嗓門這么一喊，大家就都紛紛議論起來。 “鈴--”上課了，教室里安靜下來。

只見班主任邁著輕捷的腳步走上講臺，面帶笑容地說：“我給同學們介紹一下，這位是新到咱們班的同學，叫李勝男，同學們歡迎！”掌聲過后，我望著面前這位女生：個子不高，頭發(fā)很短，黝黑的臉上透著紅光，眉毛下閃動著一雙清澈的大眼睛。想到她的名字，我心里不知怎的，覺得她在向每一位男生挑戰(zhàn)。

更沒想到的是，老師讓她和我同桌。老師好像看出了我的心思，叫起我，說道：“李超，你聽到勝男這個名字可能有點不服氣，那好吧，我就讓勝男和你比一比，看到底誰勝過誰？”聽了這話，身為班長的我，當然不甘示弱，當時，雖然沒有說什么，但心里還在嘀咕著：“勝男” 雖在字眼上勝了我們男生，但是我才不會讓你超過我這個男子漢呢！ 一次語文課上，老師指導我們做課文分段練習。

我認為自己水平不低，但卻出了丑。“李超，請你說說這篇課文應分幾段？”老師和藹地說。

“我認為應分四段?！苯又?，我很自信地講了我的理由。

話音剛落，勝男舉起了手，站起來說道：“老師，我認為應分三段?！崩蠋煹哪抗饬⒖剔D移到她身上，“好，說說你分三段的理由?！?/p>

于是，她有條不紊地說了一遍，老師和同學們都向她投去贊許的目光。當時，我是又生氣又不服氣。

暗自下決心，一定讓她服我。 我沒征服她，卻被她征服了。

“學校要開運動會了，同學們要積極報名，為班集體爭光。女子1500米--誰報呀！”我扯著嗓子在教室里喊。

可半天沒有一個人回應，正在我又氣又急的時候。身后有人說：“李超，給我報上吧！”我回頭一瞧，是勝男。

我感激地說：“謝謝，你真是個俠女，該出手時就出手！”并對她說：“敢報名就是好樣的，跑第幾都無所謂！”她既自信又嚴肅地對我說：“我一定好好跑，爭取拿第一?！甭犃怂脑?，我覺得她不過在吹牛罷了。

運動會開始了。參加女子1500米跑的同學都上了跑道，啊，還有（2）班的王濤哪，她可是年級跑得最快的，勝男要想戰(zhàn)勝她拿到第一，危險，我心里暗暗地想。

槍響了，運動員們一個個下沖過起跑線。開始一段， 勝男在三四名的位置，我心里更認為她跑第一的話是吹牛。

時間一分一秒地過去了，只剩下一圈了，勝男突然加快了速度，我睜大眼睛看著，只見勝男超過了一個又一個，快到終點時， 她跑得越來越快，最后，超過了王濤，領先三步贏得了第一名。我們?nèi)嗤瑢W都起來振臂為她歡呼。

從此，我在心里服了勝男，佩服她的實力，更服她那種力求向上，勇于拼搏的精神。好個勝男。

8.求一篇寫名人的作文500字

他，有矯健的身影；他，有獵豹一般的速度；他，有一個響亮的名字——劉翔。劉翔就是我最崇拜的人，因為他是中國人的驕傲。

2004年雅典奧運會之前，盡管中國在各項比賽中成績不錯，但最讓人頭痛的是田徑運動，田徑運動員屢遭重創(chuàng)，幾乎沒有獲勝的機會，遭到外國人的百般嘲諷。可就在這歷盡挫折、一蹶不振的困頓中，一個人的出現(xiàn)讓中國這條跌倒在田徑賽場上的巨龍又重新爬了起來，這個人就是劉翔。

他肩負起了讓中國田徑振興的重任，他的身后是一面鮮紅的五星紅旗，他依然決定參加110米跨欄比賽。他不凡的靈魂承起了他平凡的身軀。有人勸他說：“沒有用的，黑人太厲害！”他搖搖頭說：“中國跨欄有倒下去的力氣，就有爬起來的力量?！彼葎e人付出了更多的努力，比別人揮灑了更多的汗水。別人每天跑三千米，他卻每天負重跑四千五百米，從不叫苦叫累。有人問他為什么，他只說了兩個字——中國。教練很看好他，經(jīng)常傳授他一些體育知識，對他也比其他人嚴厲許多，跑得慢了總要被罰重跑，劉翔咬咬牙堅持了下來，即使在別人休息的時間他也在訓練。面對困難他不屑一顧，面對挫折他從不低頭，他身上奔涌著炎黃子孫的血液，胸膛里跳躍著一顆中國心。他的速度突飛猛進，很快就成為國家隊里的“飛人”。

當他將要踏上讓祖國驕傲的征程時，他熱血沸騰，猶如一顆蓄勢待發(fā)的子彈將要脫鏜而出。一聲令下，他如一支離弦的飛箭沖了出去?？邕^一個又一個欄，如同跨過了一座又一座山。因為每一欄都是決定成敗的細節(jié)。他的汗水如雨滴揮灑出去，為坎坷而漫長的道路增添著輝煌。這一刻全中國人的心都揪著，都在默默祈禱。他用自信的眼神向世界宣告他不會輸，因為他腳下有祖國堅實的土地，身后有同胞偉岸的身軀，還有自己一顆怦怦跳動的中國心。他奮力拼搏的那種精神感動著每一個中國人、鼓舞著每一個中國人、震撼著每一個中國人?？茨?！他超過了黑人，超過了所有的人，他挺直胸脯沖過了終點，那黃色的皮膚鮮明地裝點著賽嘗扮靚了賽常他邁出的最后那一小步，使中國田徑邁出了一大步。他那堅持不懈的精神仿佛告訴人們：不要向困難低頭，中國永遠不會輸！

劉翔是我心中的偶像，是我精神的楷模，是我品質的高標。他的青春感染了我，他的熱血沸騰了我。他把中國的田徑運動頂起，他讓中國田徑運動員抬起了頭，他是中國甚至是全世界的模范。