文明語言在校園作文600字(文明在校園作文600字)

1.文明在校園 作文 600字

文明在校園你們也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出“他*的”之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。

每當(dāng)你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，當(dāng)前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。

在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀(jì)影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德，后來當(dāng)了國家主席，仍然能以禮待人。

一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)！”由此可見，文明禮貌是多么重要?？梢院敛豢鋸埖卣f，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。

我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。

為了做一個講文明禮貌的社會小標(biāo)兵，我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內(nèi)外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。

那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢？首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準(zhǔn)則，我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則，叫做道德。

而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來規(guī)范我們的行為。

其次，采取一些有效措施，來培養(yǎng)習(xí)慣。比如，在生活中我們常常看到在放置著“不準(zhǔn)踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。

光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。 同學(xué)們，我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國的主力軍，共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命，更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。

讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌。

2.校園文明語言

1.微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

2.好少年=文明+價值+愛心+力量

4.禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

5.禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

9.鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

10.文明是快樂的源泉。

11.讓我們的心靈像花一樣美麗。

12.關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。

13.學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。

14.讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護公物，保護環(huán)境！

15.讓我們告別不文明的行為。

16.文明是彼此溝通的橋梁。

17.手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

18.天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！

19.綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

20.讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

21.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

22.星空為我們貢獻燦爛，天空為我們貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什么呢？

23.向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。

24.讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落。

25.花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

26.給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！

27.順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

28對不文明的行為說：NO!

1.“播種文明、收獲溫馨”、

2.“美是文明、美是智慧、美是奉獻”、

3.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、

4.“.禮貌是人類文明共處的金鑰匙”、

5.“今天，你微笑了嗎？你問候了嗎？你禮讓了嗎？你幫助別人了嗎？”

1.別讓堅強的生命，成為足下陰魂。 草坪

2.以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。 水資源

3.道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點。

4. 放飛你的青春，奔灑你的熱情。

5.珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。

6.綠色的生命需要我們的共同呵護。

7.健康的體魄，來自運動。

1.講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹新風(fēng)。

2.除陋習(xí)，講文明，樹新風(fēng)。

3.講究社會公德，愛護公共環(huán)境。

4.環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學(xué)，社會文明進步。

5.講文明，信科學(xué)，防非典，同行動。

6.珍惜自己，關(guān)愛他人，革除陋習(xí)，從我做起。

7.科學(xué)、健康、環(huán)保、文明。

8.革除陋習(xí)，戰(zhàn)勝非典。

9.告別陋習(xí)，健康文明。

10.講究公共衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施，維護公共秩序，遵守公共道德。

11.大搞愛國衛(wèi)生運動，鏟除病菌滋生土壤。

12.告別陋習(xí)崇尚文明，向不良衛(wèi)生習(xí)慣宣戰(zhàn)。

13.克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成文明行為。

14.學(xué)道德建設(shè)綱要，揚文明行為新風(fēng)。

參考資料：

3.文明在校園500字作文

我想現(xiàn)在可能會有一些同學(xué)在想，美化校園？我們的校園不是很美嗎？你看校園里：操場上干干凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，房屋整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎??？可是今天，老師要實話實說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。

那么這個"丑"到底藏在哪里呢？

我說這個"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩：（什么）讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學(xué)費，不如參加黑社會，有吃有喝有地位。

下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再寫下去了。

這是什么話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對這樣的一些問題思考過嗎？昨天，老師對這些問題，思考了一個晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對于第一個問題--這是些什么話？我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢？--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊！

古人說："言為心聲"，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，如果想做一個文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會說文明的語言開始。

校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對嗎？

讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。

讓我們?nèi)巳硕紒碛妹利惖恼Z言，給我們的校園再添一份美吧！

4.作文：文明從語言做起

參考網(wǎng)址： 校園的文明靠你我他 古德云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

''”古代人都知道，不要因為是很小的一件壞事你去做，不要因為是很小的一件好事你不去做，這是不對的。我們作為二十一世紀(jì)的少年兒童難道不知道這個道理嗎？難到古之人大過人者，是因為比我們聰明嗎？【讀起來有些繞口】 古人都知道建文明，講文明。

我們作為一名小學(xué)生，就應(yīng)該從點點滴滴做起，從小事做起，從你我做起?，F(xiàn)在，我們就應(yīng)該做一個懂的文明的小學(xué)生。

首先，要愛護我們學(xué)?；ú輼淠荆驗?，學(xué)?；ú輼淠揪拖衿G麗的色彩畫出的一幅絢麗多姿的圖畫，她能使我們學(xué)校變得更加美麗，漂亮。但是那些不講文明的同學(xué)，動不動就折花，拔草，弄的滿校園里枝折花落。

雖然，他們玩痛快了，可是破壞了環(huán)境，是不文明的行為。 其次，愛護我們學(xué)校的公物是每一名學(xué)生責(zé)任，因為，學(xué)校的公物是為我們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境用的，。

比如，我們學(xué)校的操場鋪的是塑膠跑道，我們可以操場上快樂的玩耍，嬉戲，。但是那些不講文明的同學(xué)到操場上去摳塑膠，弄的操場上到處是坑坑洼洼，既不美觀又很危險，這是不正確的。

這是不文明的表現(xiàn)。 最后，尊敬我們學(xué)校的師長，懂的禮貌用語，不說臟話，關(guān)愛同學(xué)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是做一名文明小學(xué)生最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

我希望我們的學(xué)校，到處都是文明的語言，文明的行為，文明的好事。這可都需要你我他共同努力。

作文查詢請詳閱：。

5.“讓普通話成為校園語言”征文 600字~1000字

普通話是現(xiàn)代漢民族共同語的口語形式，我們國家地域遼闊、人口很多，自古以來就有方言分歧。

方言的存在給交際帶來不便，產(chǎn)生隔閡，為了克服方言給交際帶來的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語存在。 漢語自古以來有方言同時也有共同語。

根據(jù)歷史記載，春秋時候孔夫子時代管共同語叫雅言。孔夫子的出生地用現(xiàn)在的地理方位說就是山東人。

孔夫子有三千多徒弟來自當(dāng)時的各地，古代也有方言，各地的學(xué)生都講自己的方言，孔夫子講課的時候怎么能夠讓來自各地的學(xué)生都聽得明白呢？因為當(dāng)時有共同語叫雅言，所以孔夫子在講學(xué)的時候用雅言，這樣交際沒有什么障礙。 根據(jù)歷史記載，在漢代，共同語有了進一步的發(fā)展，當(dāng)時管共同語叫做通語。

各地講不同方言的人可以用通語進行交際，這是古代的情況。明清時期社會有了很大的發(fā)展，明清時期仍舊有方言存在，有方言就要有共同語。

明清時期管共同語叫官話。 官話在明清時期得到進一步的發(fā)展，到了19世紀(jì)末也就是清朝末年，中國的形勢發(fā)生了很大變化，受到西方學(xué)術(shù)思想的影響，特別受到日本的影響。

日本在明治維新前后大力推廣日本語的共同語，日本人把日本語的民族共同語叫做國語。國語這個詞本來是中國古代一本書的名字，日本人把國語當(dāng)做民族共同語的名稱。

19世紀(jì)末受日本語文生活的影響，國語這個名詞也從日本傳到中國，明清時期我們的共同語叫官話，清末從東瀛日本傳過來一個詞“國語”。19世紀(jì)末中國的文化生活發(fā)生很大變化，國語這個名詞得到傳播。

辛亥革命之后，為了發(fā)展中國的經(jīng)濟、文化，有些語言改革家提出我們學(xué)習(xí)日本，在我們國家也要推廣國語。國語這個詞在民國時期得到當(dāng)時政府的承認(rèn)，成為民族共同語的一個正式稱呼。

漢民族共同語從古至今有好幾種說法，有雅言、通語、官話、民國時期的國語。名稱不同，內(nèi)容基本是一樣的。

1949年新中國建立，中國走上完全新的階段，為了發(fā)展新中國的文化教育，我們也要推廣民族共同語，克服方言分歧造成的隔閡。在上世紀(jì)50年代，我們要推廣民族共同語，歷史上曾經(jīng)有好幾個不同的名稱，我們叫什么呢？ 上世紀(jì)50年代，新中國建立之初，考慮到我們是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族的語言文字一律平等，而民國時期的國語實際是漢民族的共同語，而不是其他少數(shù)民族的共同語。

為了突出我們是一個多民族的大家庭，為了突出我們各民族語言文字的平等，所以上世紀(jì)50年代經(jīng)過深入研究，我們決定不采取國語這個叫法。如果叫國語的話，擔(dān)心會被誤解為把漢語凌駕于國內(nèi)其他民族之上。

不叫國語叫什么？ 經(jīng)過研究最后決定叫普通話。普通話這個詞不是上世紀(jì)50年代才發(fā)明的，在19世紀(jì)末已經(jīng)有文獻里面提出普通話。

19世紀(jì)末一直到民國時期，當(dāng)時講的普通話和上世紀(jì)50年代人民政府推行的普通話，在內(nèi)容上不完全一樣。普通話這個詞原來就是說講不同方言的人大體上能夠聽懂這樣一種話，特別是在五方雜處的大都市，講不同方言的人馬馬虎虎能夠溝通的話叫普通話。

我們把這個概念拿來，又給它加上科學(xué)的內(nèi)涵，把它的內(nèi)容科學(xué)化，更明確。這就是人民政府建立以來，直到現(xiàn)在我們講的“普通話”。

我們今天講的普通話有明確的內(nèi)涵，有科學(xué)的界定，以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。這是1956年2月國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于推廣普通話的指示》里面明確規(guī)定的。

從1956年到現(xiàn)在，普通話的含義就像我剛才介紹的那個樣子。大家聽了我的介紹不難理解，所謂普通話就是現(xiàn)代的漢民族共同語。

顯然在我們進入信息網(wǎng)絡(luò)時代，大力推廣普通話，對于我們國家各個方面的發(fā)展具有重要的意義。

6.《文明校園 從我做起》600字征文

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難?！痹撟鲈鯓拥娜四?，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關(guān)懷；是見到老師時的一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。比如：校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；樓道走廊上的高聲喧嘩，走路時的推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話；隨意攀爬學(xué)校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識放在首位而往往忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。

做文明之人，簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能說是一個真正的“大寫”的人。

“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的頭腦、最高深的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，如果沒有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)就會無組織，無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)在，我們正處于人生成長的關(guān)鍵時期，這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習(xí)慣，同時也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

我們要把文明放在心里的一個重要位置，千萬不要認(rèn)為文明是小事。因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我相信，經(jīng)過大家的共同努力，我們一定會營造出一個更加寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家！

7.校園文明作文

說起文明，我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國。

文明禮貌的風(fēng)尚源遠流長。從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動開始，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。

文明被人們放在心里的一個重要的位置。文明是什么？文明就在我們身邊，文明是路上相遇的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是見到師長時的一聲親切的問早、問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長，也讓文明伴隨著我們的社會。近期，同學(xué)們是否注意到，我們學(xué)校到處可見一道亮麗的風(fēng)景線：每天早晨，我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔，精神飽滿地背著書包，一路縱對走進學(xué)校，同學(xué)們的一句爸爸媽媽再見！老師，早上好！讓老師、父母臉上綻開了笑容的花朵。

每天中午、放學(xué)我們的同學(xué)在班主任的安排下認(rèn)真地做著值日衛(wèi)生工作，把我們的教室、校園打掃的干干凈凈，使我們的校園格外整潔，美麗。朗朗的讀書聲不時從教室里傳出，花壇中嬉戲的同學(xué)變少了，出操的腳步更加有力了，“對不起、沒關(guān)系”的禮貌用語多了。

同學(xué)們之間多了一份謙讓，還有……還有……這些文明現(xiàn)象難道不叫人感動嗎？不為之欣喜并為之驕傲嗎？但反思我們的所作所為，你會感覺我們離文明還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。

有的同學(xué)校徽忘記佩帶了，紅領(lǐng)巾碎成了紅帶條。在我們校園內(nèi)、教室里、樓梯上，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的？預(yù)備鈴聲早已響過，你是不是在顧盼左右，忙著說話？……這是一種和不文明的現(xiàn)象。

同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷，布滿整個新風(fēng)校園。

8.作文：文明從語言做起

參考網(wǎng)址： 校園的文明靠你我他 古德云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

''”古代人都知道，不要因為是很小的一件壞事你去做，不要因為是很小的一件好事你不去做，這是不對的。我們作為二十一世紀(jì)的少年兒童難道不知道這個道理嗎？難到古之人大過人者，是因為比我們聰明嗎？【讀起來有些繞口】 古人都知道建文明，講文明。

我們作為一名小學(xué)生，就應(yīng)該從點點滴滴做起，從小事做起，從你我做起?，F(xiàn)在，我們就應(yīng)該做一個懂的文明的小學(xué)生。

首先，要愛護我們學(xué)校花草樹木，因為，學(xué)?；ú輼淠揪拖衿G麗的色彩畫出的一幅絢麗多姿的圖畫，她能使我們學(xué)校變得更加美麗，漂亮。但是那些不講文明的同學(xué)，動不動就折花，拔草，弄的滿校園里枝折花落。

雖然，他們玩痛快了，可是破壞了環(huán)境，是不文明的行為。 其次，愛護我們學(xué)校的公物是每一名學(xué)生責(zé)任，因為，學(xué)校的公物是為我們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境用的，。

比如，我們學(xué)校的操場鋪的是塑膠跑道，我們可以操場上快樂的玩耍，嬉戲，。但是那些不講文明的同學(xué)到操場上去摳塑膠，弄的操場上到處是坑坑洼洼，既不美觀又很危險，這是不正確的。

這是不文明的表現(xiàn)。 最后，尊敬我們學(xué)校的師長，懂的禮貌用語，不說臟話，關(guān)愛同學(xué)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是做一名文明小學(xué)生最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

我希望我們的學(xué)校，到處都是文明的語言，文明的行為，文明的好事。這可都需要你我他共同努力。

作文查詢請詳閱：。

9.征文文明校園 平安校園600字

校園，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲，校園，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在……

平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學(xué)們平平安安；家長，希望孩子平平安安；我，更希望讓自己的兄弟姐妹，學(xué)姊，學(xué)長平平安安……

所以一個平安校園，是重中之重……

我認(rèn)為校園不平安的因素主要有兩大方面：來自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語言暴力。來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里，只有樹立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學(xué)會安全自護，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂樂、健健康康地生活。一旦校園里發(fā)生火災(zāi)，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學(xué)子創(chuàng)造一個平安的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們高度重視、積極行動。組織我們聽“遇火災(zāi)，地震在校如何逃生”的講座。前些日子，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，在老師和消防護衛(wèi)隊的帶領(lǐng)下，進行了激動人心的救火演習(xí)，在長達10分鐘的“救火”過程中，同學(xué)們都積極配合，順利地完成自己的任務(wù)……在那次不同尋常演習(xí)中，雖然我們沒要參加到救火中去，但我們也同樣認(rèn)認(rèn)真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多……

平安校園從我做起……從一點一滴做起……

構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。千里之行始于足下，參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石，平安校園的起點是每一位同學(xué)的維護，每一位同學(xué)平安！

讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧！讓這些令我們不安與無奈的壞人壞事永遠的煙消云散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永遠掛在臉上；平安校園永遠伴隨著我們茁壯成長！