校園真情作文600字(校園真情作文600字庫)

1.校園真情作文600字庫

愛猶如夏季大樹，強烈的日光照在李欣怡的臉上和背部，豆大的汗珠滑過李欣怡的臉頰，襯衫也被濕透了，我的腿血流不止，沒辦法只好去醫(yī)務室，可醫(yī)務室的老師卻不在，為人們乘涼，李欣怡緊皺眉頭，她一邊用嘴輕輕地吹撫我受傷的膝蓋，一邊小心翼翼地用手撫摸著我的腿。

并用娓娓動聽的聲音問我：“你沒事吧；要不要緊，因為我一時的笨重，不小心摔倒了，為我們遮風擋雨。在一個酷熱炎炎的夏天，我和小伙伴在玩跳皮子，傳來一絲絲涼意；關愛猶如黑暗中的一盞明燈，為人們照亮前行的路；關愛猶如涼風在悶熱的時候，可是鈴聲在這時又再一次打響了，我們耽誤了一節(jié)課，我和李欣怡只好在那等，就在這時鈴聲不知趣的響了，不知所措，過了一會兒鮮血從我笨重的腿里流出，痛嗎？”太陽公公脫下了袈裟，本來心情就不舒暢的我變得更煩躁了，我想讓李欣怡先回去上課，可她不走說要陪我等醫(yī)務老師，終于醫(yī)務老師回來了將我的腿包扎好。

關愛是一把結實的傘。

2.真情流淌在校園作文600

朝花夕拾，暮鼓晨鐘，大抵生活就如此了，淡淡的生活淡淡的景，卻忘了，還有真情的靜靜流淌。于是真情流過的每一處，細細嗅來，縷縷芳香。

一直以為走過的是一段平淡的日子，直到努力去用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去看，才發(fā)現(xiàn)，每一平淡處，都有真情的緩緩流淌，給生命添了彩色。學校里，每次成績公布時總會對著鮮紅的分數(shù)發(fā)呆，無論好壞。若是成績不遂我意，則是會在呆滯中紅了眼眶，酸楚帶著失落，一點一點從心底泛出。像是某根神經(jīng)斷在了心臟里，隨著心跳起伏，帶來的痛苦也更清晰尖銳。那一刻，老師總會拍拍我的肩膀，輕輕吐出“加油”這一溫暖的字樣。于是，溫暖包圍了我的心房，我能聽到真情流淌的聲音，一點點，美妙動聽，包圍了世界。

每一次跌倒，都會在不斷加強痛苦時漸漸脆弱，徘徊著，孤單著。卻沒有一束陽光照在我心上，于是，痛苦中漸漸麻木，但我依然等待著一束溫暖。又一次跌倒，在我脆弱地無力站起時，看到了朋友向我伸出的手，“我?guī)湍恪?，溫暖在這幾個字之間蕩漾，手指相觸時，我能感到真情的緩緩流淌，把淡淡的日子填滿芳香。

放學后會看著漆黑的夜害怕，深不可測的黑暗仿佛在尖銳的冷笑，每次都會快步跑回家，仿佛慢一步，那冰冷的黑暗就會將我吞噬，忽然抬頭，看見媽媽站在門前，門縫出頭過來的細碎暖光給冰冷的夜最溫暖的感觸，于是世界在我面前微笑。“你回來了”所有的關心在這幾個字中綻放出絢爛的彩色，給冰冷黑暗的也涂上了心安的感動。真情在緩緩流淌，溫暖若花開。

從不是多么重大的事件才可以發(fā)現(xiàn)真情，或許只是在一言一行，只是在微笑間，只是在時光的轉角處，它便流淌出來，潤澤了生活，芬芳了生命。

3.校園真情的文章

校園真情

喜歡一個人獨立街頭，看風起云落。秋色的暮靄一次次把我融入其中，我輕聲地呼喚，明天的星光依然燦爛。曾記何時在高中的集體宿舍里吟誦著“金樹林，綠草地，甩甩背心逛星河”的時尚詩句。轉眼高中畢業(yè)，所有的美好都留給了回憶。高考的失利讓我難以笑著面對自己。進入師范，于我真的情非得已。

然而在踏進師范校門的那一刻，門口那一句“學高為師，身正為范?！鄙钌钣|動了我的心弦，原來我從不知道師范還有如此深的蘊意。捧著書本，踱步校園，面對同學的笑臉，老師的關愛，處處都是感動我的真情，我跟本就找不到不快樂的理由。在后來的日記中，我這樣寫道：縱然失去了皎潔的圓月，我尚且擁有滿天閃爍的繁星。當我們還在夢鄉(xiāng)留戀往返時，黎明已經(jīng)悄然來臨。生活贈與我們許多實實在在的意蘊，我們豈能被人生的風風雨雨和云遮霧饒迷蒙住雙眼。告別過去，正是為了珍惜現(xiàn)在和未來，開拓我年輕的國度，還我百倍自信的最初。

轉眼又是荷葉飄香的夏季，我走出了象牙塔，踏上了新的工作崗位，成為了一名教師。與其說是感覺新鮮，倒不如說是帶著些許的恐懼。拿著一冊薄薄的語文書，卻覺得很沉重。走上那三尺講臺，我無法測量自己與學生之間的距離。就在我徘徊猶豫之際，學校的老師早就向我伸出了溫暖的雙手：從備課到上課到批改作業(yè)，再到如何輔導學生，諄諄地教誨，一次次地扶我前行。這是溫暖的集體，這是充滿真情的家，我哪能不快樂，怎能不珍惜？轉眼間，我已經(jīng)度過了自己七年的教學生涯。我只有一個愿望，那就是把我在校園里感受到的真情轉交給我的學生。在若干年后，當他們想起校園生活時，絲絲屢屢都是真情的溫馨。

4.校園真情的文章

校園真情

喜歡一個人獨立街頭，看風起云落。秋色的暮靄一次次把我融入其中，我輕聲地呼喚，明天的星光依然燦爛。曾記何時在高中的集體宿舍里吟誦著“金樹林，綠草地，甩甩背心逛星河”的時尚詩句。轉眼高中畢業(yè)，所有的美好都留給了回憶。高考的失利讓我難以笑著面對自己。進入師范，于我真的情非得已。

然而在踏進師范校門的那一刻，門口那一句“學高為師，身正為范?！鄙钌钣|動了我的心弦，原來我從不知道師范還有如此深的蘊意。捧著書本，踱步校園，面對同學的笑臉，老師的關愛，處處都是感動我的真情，我跟本就找不到不快樂的理由。在后來的日記中，我這樣寫道：縱然失去了皎潔的圓月，我尚且擁有滿天閃爍的繁星。當我們還在夢鄉(xiāng)留戀往返時，黎明已經(jīng)悄然來臨。生活贈與我們許多實實在在的意蘊，我們豈能被人生的風風雨雨和云遮霧饒迷蒙住雙眼。告別過去，正是為了珍惜現(xiàn)在和未來，開拓我年輕的國度，還我百倍自信的最初。

轉眼又是荷葉飄香的夏季，我走出了象牙塔，踏上了新的工作崗位，成為了一名教師。與其說是感覺新鮮，倒不如說是帶著些許的恐懼。拿著一冊薄薄的語文書，卻覺得很沉重。走上那三尺講臺，我無法測量自己與學生之間的距離。就在我徘徊猶豫之際，學校的老師早就向我伸出了溫暖的雙手：從備課到上課到批改作業(yè)，再到如何輔導學生，諄諄地教誨，一次次地扶我前行。這是溫暖的集體，這是充滿真情的家，我哪能不快樂，怎能不珍惜？轉眼間，我已經(jīng)度過了自己七年的教學生涯。我只有一個愿望，那就是把我在校園里感受到的真情轉交給我的學生。在若干年后，當他們想起校園生活時，絲絲屢屢都是真情的溫馨。

5.校園處處有真情的作文

伴隨著一轟隆巨響，震驚中外的5.12大地震發(fā)生了。

在那一剎那間，山崩地裂，房屋倒塌。無數(shù)的災民無家可歸。

四川面臨著一次生死大嬴救。而此時，無數(shù)好心人開始發(fā)動捐款捐物。

大街小巷都設有捐贈點，在捐款捐物的人群中，有商業(yè)巨頭，有白領，有進城務工的人群，還有白發(fā)蒼蒼的老人，學生和伢伢學語的小孩，乃至于街頭乞丐。 那是5.12大地震后的第一個星期日。

那天，我漫步在醫(yī)院門口的街頭。路過一個捐款點時，我捏了捏手中的20元錢，準備全捐了，但一想，這可是我的早餐錢，民以食為天，何況前幾天我已經(jīng)捐過。

此時的我，正努力說服自己，與此同時，我的身邊出現(xiàn)了一位老乞丐，他穿著一件十分破爛的衣服，臉上早已被灰塵所染，只能依稀看清楚他的輪廓，他的手十分粗糙，且布滿老繭。與我的手比，一個天上，一個地下。

同時，他身上所散開的氣味，使我極力的想避開他，他好像有所察覺，沖我笑笑，好像并不在意。只見他走到捐款箱旁，對工作人員問道：“我可以捐錢嗎？”那工作人員輕蔑的笑了笑，十分不在意，但限于工作原因，還是沖他說：“可以”。

當聽完這句話時，他小心翼翼的從破舊的荷包中拿出一疊疊零散紙幣，有一元的，五角的，一角的和許多枚硬幣。他把錢全部放在桌子上，用手將原本皺巴巴的錢捋整齊，又用桌子上的一張衛(wèi)生紙將臟兮兮的硬幣擦干凈，然后對那位工作人員說：“一共50元整，我全部都捐了?！?/p>

說著，便把錢遞了過去，那工作人員數(shù)了數(shù)，把錢投進了捐款箱當他看見錢入捐款箱時，開心的笑了。隨后，他又開始自言自語，好像在說，我終于可以為社會做貢獻了。

突然，他一個轉身，與我的目光相對，透過他的眼睛，我解讀到了我的自私并參雜了幾分責問。 望著他漸漸遠去的背影，我迎著風，毅然將錢投入了籌款箱中。

人間處處有真情，那位老乞丐的背影將永遠停留在我的老海之中。我想，世界上多了像老乞丐這樣的人，中國人民將更加團結，中國將更加強大。

像汶川地震，臺灣海嘯一樣的災難將永遠難不到偉大的中國人民。

6.校園處處有真情作文

人間處處有真情，人間處處有真愛，愛心暖和三春暉.在我們的生活中，有很多很多的愛，也有很多很多的真情.有父母對子女的愛，有同學之間的深厚友誼，有鄰居之間的和睦相處，有老師于同學之間的師生情，也有社會和學校中常見的真情.

一說到真情，使我想到了一件令我久以忘懷的事情.這件事雖隔三年，但我永遠也忘不了老師、同學、父母對我的一份真情……

三年前，我還是一名四年級的小學生，在xx小學才上了一年多.那里的同學，老師都非常的友好.可是好景不長，就在一個晚上，發(fā)生了一件意想不到的事情.

那天晚上，我正在上樓，突然從下面沖來一個人，一下子就把我撞倒在了墻角處，我心想：只要我沒事就好，那個人也許有急事吧.我回到屬蛇打水時，同學們說我頭上流血了，我很驚訝，同學們趕緊去找馬老師.馬老師知道后，趕緊拉上我到醫(yī)院縫了幾針.我沒想到，校長已經(jīng)通知了我的父母和班主任老師.我回到宿舍，老師、同學、家長，都在關心的看著我，問候我，我頓時覺得大家正向我送上一份真情，我留下了幸福的淚水.

同學們，只要大家在平常留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，人間處處是真情，人間處處有歡樂.

7.校園處處有真情的作文

伴隨著一轟隆巨響，震驚中外的5.12大地震發(fā)生了。

在那一剎那間，山崩地裂，房屋倒塌。無數(shù)的災民無家可歸。

四川面臨著一次生死大嬴救。而此時，無數(shù)好心人開始發(fā)動捐款捐物。

大街小巷都設有捐贈點，在捐款捐物的人群中，有商業(yè)巨頭，有白領，有進城務工的人群，還有白發(fā)蒼蒼的老人，學生和伢伢學語的小孩，乃至于街頭乞丐。 那是5.12大地震后的第一個星期日。

那天，我漫步在醫(yī)院門口的街頭。路過一個捐款點時，我捏了捏手中的20元錢，準備全捐了，但一想，這可是我的早餐錢，民以食為天，何況前幾天我已經(jīng)捐過。

此時的我，正努力說服自己，與此同時，我的身邊出現(xiàn)了一位老乞丐，他穿著一件十分破爛的衣服，臉上早已被灰塵所染，只能依稀看清楚他的輪廓，他的手十分粗糙，且布滿老繭。與我的手比，一個天上，一個地下。

同時，他身上所散開的氣味，使我極力的想避開他，他好像有所察覺，沖我笑笑，好像并不在意。只見他走到捐款箱旁，對工作人員問道：“我可以捐錢嗎？”那工作人員輕蔑的笑了笑，十分不在意，但限于工作原因，還是沖他說：“可以”。

當聽完這句話時，他小心翼翼的從破舊的荷包中拿出一疊疊零散紙幣，有一元的，五角的，一角的和許多枚硬幣。他把錢全部放在桌子上，用手將原本皺巴巴的錢捋整齊，又用桌子上的一張衛(wèi)生紙將臟兮兮的硬幣擦干凈，然后對那位工作人員說：“一共50元整，我全部都捐了?！?/p>

說著，便把錢遞了過去，那工作人員數(shù)了數(shù)，把錢投進了捐款箱當他看見錢入捐款箱時，開心的笑了。隨后，他又開始自言自語，好像在說，我終于可以為社會做貢獻了。

突然，他一個轉身，與我的目光相對，透過他的眼睛，我解讀到了我的自私并參雜了幾分責問。 望著他漸漸遠去的背影，我迎著風，毅然將錢投入了籌款箱中。

人間處處有真情，那位老乞丐的背影將永遠停留在我的老海之中。我想，世界上多了像老乞丐這樣的人，中國人民將更加團結，中國將更加強大。

像汶川地震，臺灣海嘯一樣的災難將永遠難不到偉大的中國人民。

8.校園處處有真情作文

人間處處有真情，人間處處有真愛，愛心暖和三春暉.在我們的生活中，有很多很多的愛，也有很多很多的真情.有父母對子女的愛，有同學之間的深厚友誼，有鄰居之間的和睦相處，有老師于同學之間的師生情，也有社會和學校中常見的真情.一說到真情，使我想到了一件令我久以忘懷的事情.這件事雖隔三年，但我永遠也忘不了老師、同學、父母對我的一份真情……三年前，我還是一名四年級的小學生，在xx小學才上了一年多.那里的同學，老師都非常的友好.可是好景不長，就在一個晚上，發(fā)生了一件意想不到的事情.那天晚上，我正在上樓，突然從下面沖來一個人，一下子就把我撞倒在了墻角處，我心想：只要我沒事就好，那個人也許有急事吧.我回到屬蛇打水時，同學們說我頭上流血了，我很驚訝，同學們趕緊去找馬老師.馬老師知道后，趕緊拉上我到醫(yī)院縫了幾針.我沒想到，校長已經(jīng)通知了我的父母和班主任老師.我回到宿舍，老師、同學、家長，都在關心的看著我，問候我，我頓時覺得大家正向我送上一份真情，我留下了幸福的淚水.同學們，只要大家在平常留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，人間處處是真情，人間處處有歡樂。

9.關于社會生活、校園生活、親情的作文各一篇600字

1，我生活在幸福中 生活是一曲時而高亢激越，時而低沉平緩的交響曲。

指揮者永遠都是我們自己，生活的指揮棒永遠掌握在我們自己的手中！ 我的生活是浸泡在幸福之中的。幸福，簡單的兩個字，卻有著千斤重的分量。

她，凝聚了無窮的愛，凝聚了高潔的愛，凝聚了偉大的愛！幸福，就像一杯茗茶，須慢慢飲用，才能品嘗出她的清香、甘醇；幸福，就像一層糖紙，輕輕一舔，就能發(fā)現(xiàn)里面包著甜蜜，裹著愛！ 我沉浸在親情的幸福中 家，有一種別樣的感覺，那是溫馨；也有一種別樣的味道，那是幸福；還有一種別樣的感情，那是愛！在母愛的呵護中，我變得像一只溫馴的小綿羊，緊緊跟在媽媽身邊；在父愛的關愛中，我又變得像一只自由自在的小雛鷹，無拘無束地快活地飛著，越飛越高……英文字母的“父母”（Parents）有七個字母，代表著父母賜予我們的七份禮物：生命、人生、理想、道德、快樂、關愛、呵護，融合成一個字、兩個詞——愛、幸福！ 我沉浸在友誼的幸福中 “朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”朋友，是人生當中不可或缺的伙伴，同甘共苦，分享彼此的歡樂和痛苦、辛酸與淚水。

取得成功時，一起歡呼，一起雀躍，一起為對方高興；心情低落、惆悵滿懷時，與好友說說話、談談心、解解悶，心情很快就順暢了。不僅解決了煩惱，而且促進了了解，增進了友誼。

對于每一份友情，我都盡心盡力珍惜，因為我相信，人生的字典里不能沒有“朋友”這個詞！ 我沉浸在師愛的幸福中 教師，人類靈魂的工程師，始終堅守在平凡而又偉大的崗位上，從事著平凡而又偉大的事業(yè)。正是因為老師的教導，國家棟梁們才能充滿智慧，社會才能發(fā)展，國家才能富強。

雖然（我）已經(jīng)適應了初中生活，對每一位任課老師都千分感激，萬分尊敬，但是仍然無時無刻（不在）想念著小學老師。在剛開學初和期中考過后，曾分別兩次打電話給我的小學老師。

每每聽到從電話中傳來那熟悉的溫柔的聲音，腦海中就浮現(xiàn)出老師的音容笑貌。再（在）聽到老師喜悅的笑聲和對自己的殷殷期望及鼓勵時，內心更是激動不已。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也！”為了教育事業(yè)，老師們把青春和畢生的時間、心血、精力都花費、消耗在“教書育人” 上。老師的愛，是天下最偉大的情感之一。

幸福，猶如一泓涓涓細流，流入我的心靈。滋潤我的心靈，洗禮我的心靈；又猶如一片汪洋大海，驚濤駭浪把我淹沒在愛的潮水之中！ 生活中，幸福的濃度絕對超標了，因為：幸福，無處不在；愛，隨手可觸！ 在生活中，我用手中的指揮棒，努力將節(jié)奏與調子協(xié)調和諧，演奏好自己的“幸福之曲”！我生活在鼓勵之中人生彎彎曲曲水，世世重重疊疊山。

在生活中，并不是一帆風順的，我們會遇到很多困難，在面對一個個困難的時候，我們一次又一次的努力站起來，卻又一次一次的失敗，因而，我們身邊的人都在無時無刻的鼓勵著我們，讓我們充滿自信。 2，我的校園生活當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn). 我們在學習中成長著. 我們在成長中學習著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為。