校園里的宣傳欄上作文(作文學(xué)校的宣傳欄四百字)

1.作文學(xué)校的宣傳欄四百字

四季里，有百花齊放的春天，有綠樹(shù)成蔭的夏天，有瓜果飄香的秋天，也有銀裝素裹的冬天。其中，我最喜歡的要屬冬天了。

冬天來(lái)了，北風(fēng)吹到樹(shù)梢上，樹(shù)梢就凍得直顫抖，惟有松柏還在那里亭亭玉立。它吹到草地上，青草變了顏色。它吹到小花的臉上，花兒都謝了，只剩下光禿禿的小腦袋。只有臘梅和水仙不怕寒冷，依然開(kāi)放著，它們悄然飄來(lái)了淡淡的清香，為寒冷的冬天帶來(lái)了生機(jī)。

小動(dòng)物到哪兒去了呢？小燕子、丹頂鶴、大雁早在秋天的時(shí)候就飛到溫暖的南方去了。小蜜蜂、小螞蟻在暖和的洞里吃食物。青蛙、刺猬、猛蛇……它們正在洞里呼呼大睡呢！

雪花自己只有一種顏色，但是它也有喜歡的顏色，有的雪花喜歡褐色，便落在瓦片上；有的雪花喜歡銀灰色，便落在地面上；有時(shí)

2.求一篇寫(xiě)學(xué)校宣傳欄上的驚喜的作文、急

驚喜下課了，操場(chǎng)上成了歡樂(lè)的海洋。

但與往日不同的是，有許多同學(xué)聚集在宣傳欄前，他們都伸長(zhǎng)脖子看著什么，個(gè)子小的同學(xué)還不停地往上躥。出于好奇，我也往那兒跑去。

剛剛走近宣傳欄，我就聽(tīng)到同學(xué)在議論紛紛，還不時(shí)向我投來(lái)羨慕的目光，指著我，和同伴竊竊私語(yǔ)。我的死黨——“排骨”小明，從人群里鉆出來(lái)，拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“喂，哥們兒，你可成了咱們學(xué)校的名人啦！”名人？我可就納悶兒了。

一旁的女班長(zhǎng)也笑著說(shuō)：“你呀你，竟然這么厲害！我真是自愧不如??！”聽(tīng)著這話(huà)，我心里美滋滋的，但是我腦海中的“問(wèn)號(hào)小船”就更多了，漂來(lái)漂去。難道我獲得了奧斯卡影帝，或者是打破了世界吉尼斯紀(jì)錄？我想擠進(jìn)去一探究竟，但是人真是太多了，完全不給我留下一絲余地。

在小明的“縮身神功”的帶領(lǐng)下，我才得以進(jìn)去。小荷作文網(wǎng)真實(shí)的，擠得我上氣不接下氣，累得氣喘吁吁。

我擠到了最前面，同學(xué)們一眼就認(rèn)出我來(lái)了，異口同聲地贊嘆道：“XXX同學(xué)，你真是太棒了！”我撓撓后腦勺，抬頭一看，一幅熟悉的畫(huà)映入我的眼簾，定睛一看：天??！這不是我畫(huà)的嗎？畫(huà)上面還有一行字：全國(guó)繪畫(huà)比賽冠軍得主；畫(huà)下面有我的名字！我樂(lè)得差點(diǎn)暈過(guò)去，兩眼瞪得大大的，下巴快掉下來(lái)了。同時(shí)，耳邊傳來(lái)了熱烈的掌聲，這掌聲，經(jīng)久不息。

同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上掛滿(mǎn)笑容，喜氣洋洋的樣子，在為我高興呢。小荷作文網(wǎng)我開(kāi)心得笑了，眼睛瞇成一條線(xiàn)，同時(shí)，也在為自己鼓掌。

看到自己的成就，我的腦海里浮現(xiàn)出一段回憶……這幅畫(huà)是我開(kāi)學(xué)時(shí)交的，創(chuàng)作這幅畫(huà)，我可花了許多精力。為了有創(chuàng)意，假期里我天天絞盡腦汁地想象。

離開(kāi)學(xué)還有一段時(shí)間時(shí)，我開(kāi)始起稿，買(mǎi)了一對(duì)A3紙回來(lái)。起先，我用鉛筆畫(huà)出大概的樣，然后用描邊筆把邊描好。

有點(diǎn)樣子了。接著我拿來(lái)一大盒彩色筆，細(xì)心地、認(rèn)真地給這幅畫(huà)上色。

那時(shí)正值盛夏，夏天熱得很，豆粒大的汗滴一直從我的額頭流到下巴。畫(huà)的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)小男孩，背著書(shū)包，在街道上，把一個(gè)易拉罐踢向垃圾桶。

周?chē)区B(niǎo)語(yǔ)花香的情景，一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的沒(méi)有想過(guò)這幅畫(huà)會(huì)得獎(jiǎng)的，因?yàn)榘嗌嫌性S多繪畫(huà)精英，我只是不起眼的弱者。

如今，它真是給了我一個(gè)大大的驚喜??！這時(shí)，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，同學(xué)們停止了掌聲，為校長(zhǎng)讓路。校長(zhǎng)走到我前面，撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，你是一顆好苗子，你的畫(huà)里流露出的認(rèn)真感動(dòng)了評(píng)委呀。

看看，你涂的顏色，不出格，絲毫不差，孩子，加油！”聽(tīng)了校長(zhǎng)的話(huà)，我的內(nèi)心激動(dòng)不已。這件事讓我又驚又喜。

驚的是：我獲獎(jiǎng)了，完全出乎我的意料；喜的是：這件事又給我上了一課，只要我們認(rèn)真對(duì)待每一件事，就會(huì)有所收獲的。以后，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一件事，再次遇到一次人生中的驚喜。

3.續(xù)寫(xiě)作文學(xué)校的宣傳欄

在我們學(xué)校宣傳欄掛著一張班級(jí)合照，照片上寫(xiě)著老師對(duì)我們的希望和鼓勵(lì)。不如我們走近瞧瞧。

照片上的“小人們”衣裝整潔，昂首挺胸，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦。他們表情各異，從眼神中流露出喜悅。

照片上最引人注目得就是我們班塊頭最大的孫嘉誠(chéng)了?？此巳褐幸徽?，雪白的衣服并未使他埋沒(méi)其中，看他面無(wú)表情，像是在舉行一場(chǎng)隆重而盛大的儀式一樣。

再看孫嘉誠(chéng)旁邊的柏潤(rùn)霖，他又高又瘦的身材很明顯成為了孫嘉誠(chéng)的反義詞。看著他那張傻笑的臉，很難想象他曾經(jīng)在賽場(chǎng)上留下過(guò)他那飛馳的身影，唉！真沒(méi)有點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的樣子。

往下看那黑黑的臉蛋，這是誰(shuí)呀？哦，原來(lái)是深得姚老師喜愛(ài)，迫使任怡數(shù)學(xué)科代表寶位不保的林杰同志呀！他炯炯的眼神癡癡地望著鏡頭，背挺得和當(dāng)兵的一樣，兩腳立正并攏，頭高高地昂起。真有一股誓死保衛(wèi)國(guó)家的氣勢(shì)。

看那！這就是我們最最可親可敬，有時(shí)脾氣大的像火山爆發(fā)，有時(shí)又愛(ài)和我們開(kāi)玩笑；罰起人來(lái)特別重但又會(huì)體恤民情的班主任----錢(qián)老師?？村X(qián)老師站在我們旁邊輕輕微笑著，就像一位和藹可親的慈母一般。

咱們班的百態(tài)全融入在這一張小小的班級(jí)合照中。

4.關(guān)于學(xué)校展板的作文600字

今天下午第二節(jié)課老師帶我們到xx樓的展廳去參觀(guān)展板。

來(lái)到展廳門(mén)外，只見(jiàn)崇德樓刷著紅色的漆。進(jìn)了崇德樓，可以清楚地看見(jiàn)，展廳寬敞明亮，中間的展板呈一字形排開(kāi)，展廳的墻壁上掛滿(mǎn)了至德三年的書(shū)畫(huà)攝影作品。

來(lái)到展板前，只見(jiàn)展板上的作品顏色鮮明，各具特色，令人目不睱接，我看了這個(gè)，又想看那個(gè)，看了那個(gè)，又想看這個(gè)……

我看到204班的展板上一幅美麗的圖畫(huà)，兩只鴨子在水中游動(dòng)著，那線(xiàn)條一會(huì)兒變成紅色，一會(huì)變成黃色，一會(huì)兒又變成了紫色，漂亮極了。就像那只畫(huà)筆本身就是紅、黃、紫色相間的。走著走著，我來(lái)到206班的展板前。瞧！喜羊羊和灰太狼正在打架呢！他們一會(huì)兒出拳，一會(huì)兒出掌，一會(huì)兒又踢腿，嘴里還喊著“嘿！哈！”我們還是不要打擾他們之間的激戰(zhàn)吧！看著看著我發(fā)現(xiàn)我們班的展板了！我一個(gè)箭步?jīng)_到展板前去欣賞，看見(jiàn)了陸健翔畫(huà)的一只活潑可愛(ài)的小松鼠在樹(shù)上蹦來(lái)蹦去，馮越畫(huà)的顏色艷麗的喇叭花正怒放，左銘筆下熟透了的西瓜，讓人饞得直流口水，還有陳楠的“物與神游”四個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、剛勁有力的大字，真是有模有樣……我最喜歡的還是我和媽媽合作完成的“夏日的荷塘”了：一片片荷葉浮在水面上，池塘中央還挺立著幾朵美麗的荷花，青蛙媽媽蹲坐在荷葉上，看著蝌蚪寶寶們嬉戲打鬧，蝴蝶飛來(lái)了，蜻蜓也從遠(yuǎn)處飛來(lái)這里翩翩起舞……

下課鈴聲響了，我們依依不舍地離開(kāi)了展廳，回到了教室。

5.寫(xiě)全班同學(xué)在校宣傳欄照片續(xù)寫(xiě)400字作文

在我們學(xué)校宣傳欄掛著一張班級(jí)合照，照片上寫(xiě)著老師對(duì)我們的希望和鼓勵(lì)。不如我們走近瞧瞧。

照片上的“小人們”衣裝整潔，昂首挺胸，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦。他們表情各異，從眼神中流露出喜悅。

照片上最引人注目得就是我們班塊頭最大的孫嘉誠(chéng)了?？此巳褐幸徽荆┌椎囊路⑽词顾駴](méi)其中，看他面無(wú)表情，像是在舉行一場(chǎng)隆重而盛大的儀式一樣。

再看孫嘉誠(chéng)旁邊的柏潤(rùn)霖，他又高又瘦的身材很明顯成為了孫嘉誠(chéng)的反義詞。看著他那張傻笑的臉，很難想象他曾經(jīng)在賽場(chǎng)上留下過(guò)他那飛馳的身影，唉！真沒(méi)有點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的樣子。

往下看那黑黑的臉蛋，這是誰(shuí)呀？哦，原來(lái)是深得姚老師喜愛(ài)，迫使任怡數(shù)學(xué)科代表寶位不保的林杰同志呀！他炯炯的眼神癡癡地望著鏡頭，背挺得和當(dāng)兵的一樣，兩腳立正并攏，頭高高地昂起。真有一股誓死保衛(wèi)國(guó)家的氣勢(shì)。

看那！這就是我們最最可親可敬，有時(shí)脾氣大的像火山爆發(fā)，有時(shí)又愛(ài)和我們開(kāi)玩笑；罰起人來(lái)特別重但又會(huì)體恤民情的班主任----錢(qián)老師?？村X(qián)老師站在我們旁邊輕輕微笑著，就像一位和藹可親的慈母一般。

咱們班的百態(tài)全融入在這一張小小的班級(jí)合照中。

6.宣傳欄里的

輕輕地，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園，向左看，映入眼簾的是一排宣傳欄。

他穿著一身樸素的白，不是十分惹眼，但是內(nèi)容十分豐富。他，記錄了我們生活中的每個(gè)精彩瞬間：三月華彩音樂(lè)節(jié)、九月激情體育節(jié)、十一月科技節(jié)……是他將同學(xué)們的精彩表演記錄，是他將同學(xué)們的颯爽英姿描繪，是他將同學(xué)們的優(yōu)秀杰作展示，更是他將同學(xué)們的拼搏精神傳遞。

他，向同學(xué)們宣傳了校訓(xùn)校風(fēng)，宣傳了?；招Ｆ?，更宣傳了教學(xué)宗旨。他為我們提供了園地來(lái)展示自我、發(fā)揮我們的聰明才智。

他就仿佛是夜空，我們就是那一顆顆耀眼的明星。

7.寫(xiě)全班同學(xué)在校宣傳欄照片續(xù)寫(xiě)400字作文

在我們學(xué)校宣傳欄掛著一張班級(jí)合照，照片上寫(xiě)著老師對(duì)我們的希望和鼓勵(lì)。

不如我們走近瞧瞧。照片上的“小人們”衣裝整潔，昂首挺胸，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦。

他們表情各異，從眼神中流露出喜悅。照片上最引人注目得就是我們班塊頭最大的孫嘉誠(chéng)了。

看他往人群中一站，雪白的衣服并未使他埋沒(méi)其中，看他面無(wú)表情，像是在舉行一場(chǎng)隆重而盛大的儀式一樣。再看孫嘉誠(chéng)旁邊的柏潤(rùn)霖，他又高又瘦的身材很明顯成為了孫嘉誠(chéng)的反義詞。

看著他那張傻笑的臉，很難想象他曾經(jīng)在賽場(chǎng)上留下過(guò)他那飛馳的身影，唉！真沒(méi)有點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的樣子。往下看那黑黑的臉蛋，這是誰(shuí)呀？哦，原來(lái)是深得姚老師喜愛(ài)，迫使任怡數(shù)學(xué)科代表寶位不保的林杰同志呀！他炯炯的眼神癡癡地望著鏡頭，背挺得和當(dāng)兵的一樣，兩腳立正并攏，頭高高地昂起。

真有一股誓死保衛(wèi)國(guó)家的氣勢(shì)?？茨牵∵@就是我們最最可親可敬，有時(shí)脾氣大的像火山爆發(fā)，有時(shí)又愛(ài)和我們開(kāi)玩笑；罰起人來(lái)特別重但又會(huì)體恤民情的班主任----錢(qián)老師。

看錢(qián)老師站在我們旁邊輕輕微笑著，就像一位和藹可親的慈母一般。咱們班的百態(tài)全融入在這一張小小的班級(jí)合照中。

8.在操場(chǎng)宣傳欄前的驚喜 作文

下課了，操場(chǎng)上又成了歡樂(lè)的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什么，個(gè)子小的同學(xué)，還不停地在那一躥一躥地跳著看。有的同學(xué)雀躍著，有的同學(xué)邊跑這邊歡呼著，熱鬧非凡，出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去。

來(lái)到公告欄，同學(xué)們已經(jīng)討論起來(lái)了：

“咱們的付出總算沒(méi)白費(fèi)，我們的成績(jī)真是太好了！一些同學(xué)為自己學(xué)校所取得的成績(jī)而感到欣慰?！?/p>

……

他們到底再說(shuō)什么？我還是不知道公告欄上寫(xiě)的是什么，于是，我踮起腳尖身子使勁向前傾著，只見(jiàn)宣傳欄上貼著：“在本學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試中，我校通過(guò)各位老師和同學(xué)的共同努力下，在全區(qū)取得了第一名的好成績(jī)！”

“哈哈！想不到平時(shí)成績(jī)平平的我們，這次竟然一舉摘奪了全區(qū)第一名的桂冠！”我高興得跳了起來(lái)，我心中的喜悅無(wú)法表達(dá)，馬上把這個(gè)令人興奮的消息告訴同學(xué)們，一起分享這份喜悅。

我想既然我們這一次拿下了第一名，說(shuō)不定我們往后便沉醉在了第一名的喜悅和甜蜜中，這個(gè)桂冠再下一次便被其他學(xué)校摘取了，那豈不是跟空歡喜一場(chǎng)一樣嗎？如果把第一名當(dāng)作最后一名來(lái)看待，這樣我們就會(huì)有動(dòng)力，要越過(guò)第一名這個(gè)阻止我們前進(jìn)的攔路虎。

第一名雖然是令我們喜悅的，但也是我們最大的的敵人，我們驚喜得到了第一名，但還要努力，繼續(xù)加油！

9.寫(xiě)一個(gè)學(xué)校宣傳作文

學(xué)校宣傳工作總結(jié) 作者：admin 出自：木馬吧 發(fā)布時(shí)間：2009-5-26 17:50:04 點(diǎn)擊：32 文字大小【大 中 小】 --------------------------------------------------------------------------------2008年，在學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)區(qū)宣傳組成員的努力工作，及時(shí)制作、加強(qiáng)審核、有序上報(bào)，使文稿質(zhì)量得以提升，學(xué)校宣傳工作呈現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的勢(shì)頭。

對(duì)內(nèi)宣傳有力地配合了學(xué)校的校務(wù)公開(kāi)和民主管理，對(duì)外宣傳有所突破。一是數(shù)量上有增長(zhǎng)；二是層次上有提升；三是內(nèi)容上有拓展。

使社會(huì)各界能夠全面了解學(xué)校成，為樹(shù)立學(xué)校新形象做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。 現(xiàn)將一年來(lái)的工作做以下總結(jié)： 一、領(lǐng)導(dǎo)到位。

新班子成立以來(lái)，加大對(duì)學(xué)校宣傳工作的重視力度，主要領(lǐng)導(dǎo)親自督辦，尤其把建好網(wǎng)站，落實(shí)宣傳工作作為日常工作來(lái)抓，親自參與信息制作、把關(guān)，重要信息及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并要求學(xué)校各機(jī)構(gòu)將重要活動(dòng)情況及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。一方面減輕了主管領(lǐng)導(dǎo)的工作量，另一方面確保了信息無(wú)漏報(bào)。

二、各機(jī)構(gòu)支持。學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校要求，一是在大型活動(dòng)前通知有關(guān)人員參加；二是事后總結(jié)反饋學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；三是將學(xué)校教育教學(xué)工作動(dòng)態(tài)及階段工作總結(jié)、重要措施文件及時(shí)發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站，便于信息人員及時(shí)了解、全面掌握信息，確保信息質(zhì)量。

三、個(gè)人盡力。主管領(lǐng)導(dǎo)及信息員對(duì)信息工作重視度較高，一是責(zé)任心到，把宣傳工作作為學(xué)校和個(gè)人的主要工作來(lái)做；二是主動(dòng)性強(qiáng)，事事處處留心，發(fā)現(xiàn)素材，及時(shí)挖掘，選好角度，及時(shí)報(bào)送，基本做好信息工作不過(guò)夜；三是聯(lián)系面廣，主動(dòng)與上級(jí)部門(mén)及媒體增加聯(lián)系，搞好關(guān)系，做好服務(wù)。

四、效果明顯。一是加強(qiáng)了與《湘西州遠(yuǎn)程教育網(wǎng)》、各兄弟校網(wǎng)站的聯(lián)系。

二是宣傳發(fā)稿數(shù)量和級(jí)別有突破。學(xué)校網(wǎng)站的文章從三月份的4篇增加到現(xiàn)在的134篇，圖片從三月份的12幅增加到現(xiàn)在的162幅，網(wǎng)站的點(diǎn)擊率從三月份的356到現(xiàn)在的14855，在全縣教育系統(tǒng)網(wǎng)站排名中，從三月份的第22位上躍到現(xiàn)在的第10位。

網(wǎng)站有16篇文章上了《湘西州教育論壇》?！斗棚w思緒，讓我們工作更輕松》被列為《論壇》精品文章。

我學(xué)區(qū)的宣傳工作在鞏固中提高，在開(kāi)拓中前進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展，保持了積極進(jìn)取、健康向上的良好態(tài)勢(shì)。今后的工作中，還要不斷總結(jié)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正不足。

同時(shí)要主動(dòng)接受縣教育局對(duì)學(xué)校宣傳工作的檢查和指導(dǎo)，虛心向其他單位學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)來(lái)年取得更好的成績(jī)。