游校園級作文(游覽校園的作文)

1.游覽校園的作文

今天，老師帶著我們參觀了我們美麗的校園。我們的校門是個十分現(xiàn)代化的校門。從校門進(jìn)去，踏上10多級石級，傳過走廊，就到了2號樓，2號樓的一樓是架空層，那里有許多的柱子，每個柱子要3個人才能抱的過來；二層和三層是老師們的辦公室；四層是圖書館；五層有許許多多的東西，怪不得有人把它稱為人間天堂和心靈港灣呢！走出2號樓，我們就到了風(fēng)雨走廊，我抬頭一看。上面是一個拱形的淡綠色的塑料瓦。如果遇上下雨的天氣，同學(xué)們就可以從這里走到各自的教室啦。走出風(fēng)雨走廊，就到了操場。我們的操場有四個3號樓那么大。操場上面有籃球場、單杠等等體育器械。我為我們的學(xué)校感到自豪！

指導(dǎo)教師：張文娟小作者能按照觀

2.《校園一游》作文600字

我的校園原本是一個空氣混濁的校園，同學(xué)們經(jīng)常因為一些小事情而打架，而且亂丟垃圾，不愛護(hù)公物……但是，新學(xué)期到了，校園煥然一新了！到處洋溢著淳樸的校園“新風(fēng)”。

走進(jìn)綠色的植物園，一股淡淡的清香在你身邊悠悠飄蕩，幾朵雞蛋花親昵地“跳”到你的肩膀上，同你一起“欣賞”（著這美麗的景色）。一棵棵傲然挺立的大樹“彎”著“腰”，用粗長的枝葉擋著猛烈的太陽。魚池里，小魚們互相追逐，玩耍。有的小魚興致勃勃地游過來，停在你的面前，擺擺尾巴，吐吐泡兒，像在滿懷希望地朝你說：“我餓了！小朋友，有沒有東西吃??？……”如果沒有東西吃，小魚也不生氣，又吐幾個小小的泡泡，游走了。

早晨，（同學(xué)們）剛到學(xué)校，同學(xué)們便拿起書本讀起書來：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰……”瑯瑯的讀書聲在校園的四處傳揚著。小鳥們成群結(jié)隊地站在教室的窗臺上，“唧唧喳喳”地叫著，就像在大聲地對同伴說：“你瞧??！同學(xué)們多勤勞?。±蠋熞欢洫勊麄兞?！”“就是嘛！他們的聲音多好聽，多響亮?。　逼渌橐伯惪谕暤卣f。

下課了，操場上的草地綠油油的，花兒紅艷艷的，可同學(xué)們誰也沒有去糟蹋它們，只在旁邊欣賞，有的同學(xué)還滿面春風(fēng)地為它們澆水呢！籃球場上，沒有一片紙屑、枯葉。取而代之的是一片干凈整潔的水泥地。同學(xué)們有的在跳皮筋，有的在打籃球，還有的在踢毽子，其樂融融！

“e—g—g,egg，雞蛋！懂了嗎？嗯……啊，xxx，你的進(jìn)步已經(jīng)很大了！繼續(xù)努力！”哦！原來在課余時間里，辛勤的老師不知疲倦地輔導(dǎo)那些“后進(jìn)生”呢！盡管有點兒累，但是，學(xué)生的進(jìn)步就是對老師最好的安慰。在老師耐心的講解、和苦口婆心的教導(dǎo)下，許多成績一塌糊涂的“后進(jìn)生”變成了品學(xué)兼優(yōu)的“優(yōu)等生” ，這都應(yīng)該歸功于一個默默奉獻(xiàn)的人——老師。

“陸老師，在渠道里，吃午飯?！薄肮焙伲〕錆M“孩子氣”的陸老師正和同學(xué)們玩游戲呢！同學(xué)們一聽，立刻笑得上氣不接下氣。（，）連陸老師自己也笑得肚子疼，說話結(jié)巴起來：“不……不是吧？我……我在渠……渠道里吃……吃午……午飯?。磕俏也痪统伞跋隳c”了嗎？哈哈哈哈……”師生們有說有笑，就像一群親密無間的“好伙伴”。

……

我的校園到處洋溢著“新風(fēng)”！充滿了歡聲笑語！

3.按游覽順序?qū)懶@作文400字

我們的校園可美了！一看就讓人眼花繚亂。不過讓我印象最深刻的還是教學(xué)樓旁的一個大花壇。 現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，花兒，草兒全都從睡夢中蘇醒過來了。風(fēng)兒一吹，左右搖擺，仿佛在歡迎我們的到來。 花壇里有一棵高聳的巨大的銀杏樹。它的根非常粗，大約有兩三根手指那么寬。它的樹皮非常粗糙，就像一位老人那皺巴巴的臉。上面還有幾只螞蟻在爬來爬去。它的樹枝很長，它的葉子像一把把小巧玲瓏的扇子，那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的小生命在顫動?？粗@些嫩生生的葉芽，我仿佛看到了秋天的時候，它們的葉子變黃了，樹上好像穿上了一件黃袍，可漂亮了！聞一聞，似乎還有一股淡淡的清香撲鼻而來，使人心曠神怡。 接著往里走，便是一株美麗的楓樹。它長得很矮，但是到了秋天，它的葉子就會奇跡般地變成紅色，火紅一片，就像是一座火焰山。楓樹的葉子像我們的手掌心，真美啊！ 我看見過報春的梅花，目睹過艷麗動人的牡丹，卻從沒看見過紅云般的山茶花。山茶花真多啊，多得像天上的星星一般；山茶花真艷啊，艷得像天邊的云霞；山茶花真香啊，香的使人陶醉。陽光一照，仿佛千萬顆紅星在眼前熠熠生輝；微風(fēng)一吹，又好像千萬面旗幟在飄揚。 我愛我們那美麗的校園。

4.游覽校園的作文

今天，老師帶著我們參觀了我們美麗的校園。

我們的校門是個十分現(xiàn)代化的校門。從校門進(jìn)去，踏上10多級石級，傳過走廊，就到了2號樓，2號樓的一樓是架空層，那里有許多的柱子，每個柱子要3個人才能抱的過來；二層和三層是老師們的辦公室；四層是圖書館；五層有許許多多的東西，怪不得有人把它稱為人間天堂和心靈港灣呢！走出2號樓，我們就到了風(fēng)雨走廊，我抬頭一看。

上面是一個拱形的淡綠色的塑料瓦。如果遇上下雨的天氣，同學(xué)們就可以從這里走到各自的教室啦。

走出風(fēng)雨走廊，就到了操場。我們的操場有四個3號樓那么大。

操場上面有籃球場、單杠等等體育器械。我為我們的學(xué)校感到自豪！指導(dǎo)教師：張文娟小作者能按照觀。

5.寫一篇游覽學(xué)校的作文

我的母校，我的母校可漂亮啊，不信請跟我去噍噍. 進(jìn)了學(xué)校大門我們就來到了林蔭大道，林蔭大道兩旁栽滿了花木，這種花還沒謝那一種花又開了，林蔭大道的西邊有籃球場和兵兵球臺，下課鈴一響高年級的同學(xué)來打藍(lán)球他們個個生龍活虎正打的熱火朝天兵兵球臺被同學(xué)們圍得水泄不通，他們打的十分激烈掌聲叫好聲不絕于耳站在林蔭大道向東望就是我們的大操場，同學(xué)們在那里跳皮筋。。..歡笑聲久久回蕩在校園上空. 穿過林蔭大道就來到教學(xué)樓下抬頭一看上面刻著八個大字"學(xué)會做人學(xué)會求知在陽光的照射下閃閃發(fā)光，同學(xué)們在這里學(xué)習(xí)，朗朗的讀書聲不時的從教室里傳來. 繞過教學(xué)樓向東走就來到學(xué)校的桂花林一行行的桂樹長的枝繁葉茂綠綠的葉子里面仿佛有一新生命在顫動，金色的桂花一叢叢一簇簇像一個個小花球桂樹林的四周種了許多小杉樹和芭蕉樹.小杉樹挺拔的站在那里像一個個小戰(zhàn)士日夜守衛(wèi)著我們的校園.芭蕉樹筆直筆直的，它的葉子像一把把大扇子一扇起來呼呼作響.往北走就是學(xué)校的后花園，落花鋪成的地毯又軟又香下課鈴一響同學(xué)們像快樂的小鳥在哪里玩耍. 我的學(xué)校就像個美麗的大花園希望你有機(jī)會來細(xì)細(xì)來游賞.

把母校改成學(xué)校嘛

僅供參考

6.游覽校園的作文可以用題目

因為有了綠葉，鮮花更加迷人；因為有了小鳥，大自然變得生機(jī)勃勃；因為有了校園，知識才得到了傳播。

帶著那份憧憬，那份向往踏進(jìn)了新五中，不知是緣分，還是命中注定，我把我的第一次全都給了你——新五中。

第一次我離開了父母溫暖的懷抱，在那里我曾經(jīng)是那樣的受盡呵護(hù)，不用洗衣，不用洗碗，“飯來張口，衣來伸手”的我，卻不知幸福！如今，我背負(fù)著行囊，獨自在外求學(xué)、生活，環(huán)境讓我變得自主而獨立，我第一次了解了成熟，懂得了成長！此時，學(xué)校便成了我的家。

然而在這個新家中，我依然如此幸福，只是這種幸福似乎才是我真正意識上所需要的。

“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”，在新五中，我深深的體會到了同學(xué)之間的那份友誼；“青取之于藍(lán)而甚于藍(lán)”，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子” ，這似乎已成了老師們的座右銘，因為從他們身上我看到了謙虛，也是他們教會了我慈愛、和諧。這是新五中美之所在。

有人說過，“校園是花園的化身”。在這所剛建成不久的學(xué)校，自然之美是隨處可見。綠色的氣息迷漫在校園中，點綴著校園的美與和諧。

是的，我已敞開心扉接受了它的美，無論內(nèi)在還是外表。

新的開始，新的希望，新的輝煌，新五中會更美。在這里，我看到了未來的希望，在這里我變得愛學(xué)習(xí)、愛知識、愛問、愛答，不在畏懼考試，因為這里的學(xué)習(xí)氣息與壓力讓我不得不努力。所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”。

我仰望天空很藍(lán)，我俯察地面很干凈，我聽到朗朗的讀書聲，我體會悲歡離合，我向往美好，在這一刻我有一種想哭的沖動，因為不久后，我將畢業(yè)離開這美麗的家——五中。

無論怎樣，五中的美，五中的好只有自己體會后，才能知道其中滋味。

希望在這里點燃，成功就在前方，五中，美麗而和諧的校園，讓我們共同努力創(chuàng)造明天的輝煌。 第二篇。 剛從書店出來，小雨依舊綿綿不斷地下著，“嗒——嗒——”落進(jìn)路上大小不一的水洼中，打在行人們的雨傘上，融入無意被人印下無數(shù)個腳印的泥土中……

從大門進(jìn)了校園，陡然發(fā)現(xiàn)雨給校園似乎蒙上了一抹神秘的色彩。仔細(xì)聆聽，除了風(fēng)聲，雨聲，就是在雨中漫步的行人的腳步聲。偶爾傳來幾聲悅耳的鳥鳴。

寬闊的操場寂寥無人，之間廣場上，大大小小好幾個水洼倒映著那烏云密布的天空。跑道上不時有幾只麻雀歇腳，過一會兒，又不約而同飛向天空，朝不同地方飛去。這時，唯有周圍幾顆老樹讓我停下腳步。他們已不是弱不驚風(fēng)的小樹苗，個個都展現(xiàn)出一片生機(jī)盎然的景象。每個樹上都長出了青綠色的嫩草，接受著春雨的滋潤。

與操場對望的籃球場也同樣是一片凄清的場面。平日里，不管是中午還是下午，到籃球場觀戰(zhàn)都是上上之選。這里每天都免不了幾場激戰(zhàn)，總能吸引同學(xué)們的眼球。而今，不僅是因為天氣原因，還有是雙休日的原因。這兒已經(jīng)無往日的熱鬧。那矗立著的八個籃球架更像是八位堅守崗位的守護(hù)者。

繼續(xù)往前走一點路程，便可看到一座雕像，它不像自由女神像那樣碩大，更不像人民英雄紀(jì)念碑那樣神圣。但他獨有自己的一番風(fēng)采。這座雕像名為《科技之子》，于1992年立下，上面刻有贈予母校的字樣。盡管我不知是誰贈予的這座雕像，但我體會得到此人對母校的感激。這是兩個孩子手托一個球狀物體的雕像，它似乎代表著學(xué)校的光輝。

再往前，則是科技樓與教學(xué)樓?？萍紭情T前則是哪無數(shù)學(xué)生羨慕的主席臺。因為能登上這，便代表著你是學(xué)生會的一員，而學(xué)生會則代表著你有為學(xué)校服務(wù)的職責(zé)。

走著，走著，我便把學(xué)校仔仔細(xì)細(xì)地觀賞了一遍，原來平時以為再普通不過的學(xué)校，也別有一番風(fēng)味。

7.關(guān)于校園游記的作文600字貼

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個家.它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們.讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任.

“明禮善行，德潤人生”.

這醒目的標(biāo)語，時刻印在我們每一個人的心中.沒錯，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念.

一踏進(jìn)大門，一個操場就呈現(xiàn)在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時候，你就會看見同學(xué)們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲……操場的正中間，就是神圣的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么安詳.每逢星期一，全校師生便來到操場，參加莊嚴(yán)的升旗儀式.隨著國歌，國旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮.

沿著左邊的樓梯往上走，你就會發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有一個小花園，這時你會情不自禁地往右看：原來右邊也有一個小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味.春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹枝下落下來，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了.

于是，三步并作兩步，來到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾著美麗的校園，令無限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩情畫意……

這就是承載了我小學(xué)年的無數(shù)快樂與夢想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個棵樹、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生.這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來呢？

8.《校園一游》作文600字

我的校園原本是一個空氣混濁的校園，同學(xué)們經(jīng)常因為一些小事情而打架，而且亂丟垃圾，不愛護(hù)公物……但是，新學(xué)期到了，校園煥然一新了！到處洋溢著淳樸的校園“新風(fēng)”。

走進(jìn)綠色的植物園，一股淡淡的清香在你身邊悠悠飄蕩，幾朵雞蛋花親昵地“跳”到你的肩膀上，同你一起“欣賞”（著這美麗的景色）。一棵棵傲然挺立的大樹“彎”著“腰”，用粗長的枝葉擋著猛烈的太陽。

魚池里，小魚們互相追逐，玩耍。有的小魚興致勃勃地游過來，停在你的面前，擺擺尾巴，吐吐泡兒，像在滿懷希望地朝你說：“我餓了！小朋友，有沒有東西吃??？……”如果沒有東西吃，小魚也不生氣，又吐幾個小小的泡泡，游走了。

早晨，（同學(xué)們）剛到學(xué)校，同學(xué)們便拿起書本讀起書來：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰……”瑯瑯的讀書聲在校園的四處傳揚著。小鳥們成群結(jié)隊地站在教室的窗臺上，“唧唧喳喳”地叫著，就像在大聲地對同伴說：“你瞧啊！同學(xué)們多勤勞?。±蠋熞欢洫勊麄兞?！”“就是嘛！他們的聲音多好聽，多響亮??！”其它同伴也異口同聲地說。

下課了，操場上的草地綠油油的，花兒紅艷艷的，可同學(xué)們誰也沒有去糟蹋它們，只在旁邊欣賞，有的同學(xué)還滿面春風(fēng)地為它們澆水呢！籃球場上，沒有一片紙屑、枯葉。取而代之的是一片干凈整潔的水泥地。

同學(xué)們有的在跳皮筋，有的在打籃球，還有的在踢毽子，其樂融融！ “e—g—g,egg，雞蛋！懂了嗎？嗯……啊，xxx，你的進(jìn)步已經(jīng)很大了！繼續(xù)努力！”哦！原來在課余時間里，辛勤的老師不知疲倦地輔導(dǎo)那些“后進(jìn)生”呢！盡管有點兒累，但是，學(xué)生的進(jìn)步就是對老師最好的安慰。在老師耐心的講解、和苦口婆心的教導(dǎo)下，許多成績一塌糊涂的“后進(jìn)生”變成了品學(xué)兼優(yōu)的“優(yōu)等生” ，這都應(yīng)該歸功于一個默默奉獻(xiàn)的人——老師。

“陸老師，在渠道里，吃午飯?！薄肮焙伲〕錆M“孩子氣”的陸老師正和同學(xué)們玩游戲呢！同學(xué)們一聽，立刻笑得上氣不接下氣。

（，）連陸老師自己也笑得肚子疼，說話結(jié)巴起來：“不……不是吧？我……我在渠……渠道里吃……吃午……午飯??？那我不就成“香腸”了嗎？哈哈哈哈……”師生們有說有笑，就像一群親密無間的“好伙伴”。 …… 我的校園到處洋溢著“新風(fēng)”！充滿了歡聲笑語。