寫陽光校園的金獎作文(關(guān)于陽光校園的作文)

1.關(guān)于陽光校園的作文

奧運種子·陽光校園

同一個世界，同一個夢想，擁有同一個希望的種子，撒下陽光。

──題記

晚霞又徹底地染紅了天際，如火一般纏綿，縈繞；又如害羞的小女孩，可愛，動人?？粗章?，難道已是“近黃昏”？不，這是音樂響起時的前奏，這是故事開始前的導(dǎo)語，這是2008奧運盛事前的準(zhǔn)備。

北京2008奧運會已是整裝待發(fā)，奧運會的圣火也愈發(fā)鮮艷奪目。于是，我們會發(fā)現(xiàn)，其實奧運已經(jīng)悄無聲息而又噼里啪啦地來到了我們的身邊，進入了校園，高高地舉起手，傳播一粒粒希望的種子。

語言種子

潮流風(fēng)，會退；時尚風(fēng)，會退；追星風(fēng)，會退；甚至臺風(fēng)，颶風(fēng)，也會退。但一股股語言風(fēng)卻刮了又刮，激情不減。不僅學(xué)英語，說英語，還倡導(dǎo)著學(xué)法語，學(xué)韓語。一聲招呼說下來，指不定會有多少語言“融會貫通”，可謂是“天下語言皆口中”、“字字皆辛苦”呀！英語演講，英語競賽接連不斷，口才表演，英語廣播更是熱火朝天，就連英語講座也是入校園舉辦得不亦樂乎。當(dāng)然，漢語是我們的母語，我們更應(yīng)該學(xué)好它，學(xué)會它，說好它。于是，樓梯上，走廊上，一塊塊標(biāo)語牌如“雨后春筍”全冒了出來：“請講普通話”、“普通話是我們的校園語言”等，展示了普通話的重要性。要知道，漢語是中國傳統(tǒng)的歷史文化的結(jié)晶。不同的語言文化促進了各國的對外交往的友好相處，但我們要意識到，漢語是中國人的根！我們要鞏固它，滋潤它！讓語言風(fēng)帶來陽光，刮進校園，為奧運做準(zhǔn)備。

知識種子

常言道：“書讀百遍，其義自見。”那是否讀百遍奧運知識就會懂得奧運內(nèi)涵呢？奧運會的口號，奧運會的宗旨，奧運會的標(biāo)志，奧運會的發(fā)展，奧運會的故事，每個人都想了解更多來支持北京的申奧成功，為舉辦奧運會做準(zhǔn)備。于是，宣傳欄上，許許多多的奧運知識、奧運圖片出現(xiàn)了，每個學(xué)生看了又看，想了又想，查了又查，甚至拿起紙筆全神貫注地抄了起來。綠色奧運宣傳絡(luò)繹不絕，一個個萌動了奧運意識：中國在為舉辦奧運會而準(zhǔn)備，中華民族愿迎接更多的更大的高難度挑戰(zhàn)！日升前的光芒已經(jīng)漸漸嶄露，陽光奧運即將到來…

運動種子

俗話說得好：“健康的身體是一切的基礎(chǔ)?！倍藗兿蛲鴬W運，想要積極投入奧運，便開始了體育的旅程，鍛煉的開端。跑步、跳繩、打籃球，這已是家常便飯；羽毛球、乒乓球、桌球，更是屢見不鮮。校園已不再只是讀書的地方，還是運動鍛煉的場地。校園帶領(lǐng)著學(xué)生們學(xué)習(xí)、運動，奧運則將它們進一步提升，到處都是陽光矯健的鍛煉身姿，陽光爽朗的笑聲回音……為奧運準(zhǔn)備著。

奧運為我們帶來了知識，帶來了體育，帶來了健康，帶來了友好合作與經(jīng)濟發(fā)展，它是世界對中國的肯定，是世界對中國的挑戰(zhàn)，但是，我們決不會退縮，我們會盡自己的力讓世界對中國刮目相看，就像日升時的光芒，那絕對會很耀眼，很美麗！

太陽升起來了，陽光照進校園了，好暖和啊。

2.陽光校園作文

讓挫折豐富我們的人生，字里行間。

語文書上，在我耳邊竊竊私語，趁著這美好的時光努力吧，讓青春更有活力：“別難過，正對著朋友那張?zhí)貙懙哪槪?少壯不努力，明媚的陽光在同我微笑，操場上到處可見同學(xué)們奮斗的足跡，一切都充滿了陽光的照耀，我走進了校園，美麗的校園，美好的青春。是呀，讓明天更加美好，我的校園生活是那樣的美好，大地蘇醒了，將溫暖與希望灑在校園里的每一個角落。

手里拿著不是很理想的試卷迎著早晨的第一縷陽光，太陽似剛剛蘇醒，用刷新成績來證明自己的進步，都在書頁上展開，灑一把汗在跑道上。”抬起頭，還是對改革開放的喜悅，大家的臉上都帶著對未來的憧憬與希望，不管是對亡了國的悲傷。

是青春的細(xì)心發(fā)現(xiàn)讓我懂得了這些，在青春的舞臺上，所讀之處，灑一把汗與淚，照亮我們前進的路，心理沉甸甸的，走在寬闊的大道上。 踏著輕快的腳步。

青春好似一縷陽光，用微笑來表達我內(nèi)心的喜悅。 朗朗的書聲益滿了教室的每一個角落，人生難免有挫折，無不充滿了作者的思緒，我發(fā)現(xiàn)外面的陽光依依然明亮，是青春讓我在奮斗中成長，樹葉沙沙作響，畢竟，這次考不好還有下次，老大徒傷悲。

體育課上，一切都是那樣的靜忽然聽到有一個聲音說，這時。校園好似一把梯子送我們走向成功的大門。

3.陽光校園作文600字

陽光校園

清晨，當(dāng)初升的太陽灑進我們校園，我們來到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力向你涌來。

樹

兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看！操場上的同學(xué)多有活力，一個個神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來，

原來同學(xué)們正在學(xué)習(xí)我們學(xué)校的特色呢！在腰鼓老師的帶領(lǐng)下，隊員們一絲不茍的學(xué)習(xí)呢！還有低年級的小朋友，一點也不勢弱，小隊輔導(dǎo)員正教他們廣播體操，看

他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。

在校園的一角，我們五（6）中隊正在訓(xùn)練長繩呢，兩個人用力的甩繩，而隊員們輕快地在長繩里穿

梭，正在八字跳呢，一個連一個，怎么也不會斷截，那動作輕快，敏捷，快速，一個個都是跳繩小健兒，隊員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學(xué)在拍

毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動場地充滿了陽光和活力，有同學(xué)可以連拍幾十個，而有的同學(xué)就像一個小嬰兒，剛學(xué)會拍毽子，多么開心，多么快樂呀！

校園，陪伴我們成長，這是一個充滿了活力，充滿了陽光的校園。我們在里面運動，學(xué)習(xí)，成長。我愛我們的校園，我愛運動，運動讓校園充滿了活力。

4.陽光校園 為題的作文500字左右

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

初二的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。

中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機?？赡且惶?，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡！

有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

5.陽光校園作文,高中 800字

校園里的陽光

我在追逐，我在校園中追逐，我在校園中追逐一種旋律.當(dāng)課間清脆的笑聲在空氣中回蕩時，我聽見了，這是一種快樂的旋律；當(dāng)筆在紙上輕輕來回劃動時，我聽見了，這是一種學(xué)習(xí)的旋律；當(dāng)老師看到獎狀上熟悉的名字，嘴角綻放出一個優(yōu)美的弧度時，我聽見了，這是一種感恩的旋律.于是我困惑了，這究竟是一種怎樣的旋律？我懷著問題與期待，在校園間追逐著.

筆在紙上飛快地寫下一串串復(fù)雜的公式，發(fā)出沙沙的聲音.筆忽然就寫不出了，仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)原來是筆壞了.我皺了皺眉頭，用力甩了甩筆，希望有奇跡出現(xiàn)，正在這時，一支筆遞到我面前，我驚訝地抬頭，筆的主人正友善地對著我微笑.這一定是一個充滿魔力的笑，否則我怎么會在“陰雨連綿”的天氣中感到陣陣的溫暖？就像春天柔和的陽光透過厚厚的陰云照到我的身上.

這時我仿佛聽到了什么，好像有人在我耳邊輕輕地，柔柔地對著我說：“聽，這就是你追逐的旋律.”

粉筆在黑板上“吱吱”作響，老師響亮的聲音在教室中清晰地響起.同學(xué)們一邊豎直耳朵認(rèn)真地聽著老師口中的每一字、每一句，一邊在筆記本上快速地記下，生怕漏掉了什么.下課，我拿著筆記，走到老師身邊問她題目.說話間，我側(cè)目看到老師臉上，有一絲絲細(xì)細(xì)的魚尾紋在她臉上悄悄地留下印記.“聽懂了嗎？”“嗯”我重重地點了點頭.

恍惚間，我又一次聽到了那個熟悉的聲音：“這就是你追逐的旋律.”

我抬頭，看到老師笑咪咪的眼眸，那個笑像是一陣芳香，一下子將我包圍，一瞬間，花香夾雜著溫柔的觸感在我的周圍漫開，一種旋律在我耳邊縈紆.明亮溫暖的陽光再一次透過了厚厚的云層照在我的身上，而這一次，我知道了這就是我追逐的旋律.

有一種旋律在校園的各個角落蕩漾.我迷戀，追逐這種旋律.于是，我在同學(xué)微笑的臉龐前放緩了腳步，我在老師欣慰的臉龐前放緩了腳步，我在每個充滿陽光的地方放緩了腳步.這是一種包含著同學(xué)間友愛的旋律，這是一種包含師生之間情誼的旋律，但這更是一種充滿了陽光與溫暖的旋律，讓每一個在校園中的幸幸學(xué)子感到絲絲暖意的旋律.

uced651 2014-10-01

6.校園的陽光 作文500字左右

我們的校園非常美麗，特別是陽光中的校園！

中午，陽光普照。陽光撒在紫薇花上，紫薇花更艷了；陽光撒在水仙花上，水仙花更白了，像一位白衣天使；陽光撒在桂花上，給桂花穿了一件雪白雪白的衣裳；陽光撒在一些不知名的小花上，那花兒開得更紅了，更美了。微風(fēng)吹過，花兒們輕輕地?fù)u曳，跳起了優(yōu)美的舞蹈，

花兒的舞蹈使蜜蜂也來給它伴舞，蜜蜂在陽光的照射下，閃閃發(fā)光，小草也不甘示弱，擺動著自己的身姿，這些景物美麗極了！

不僅校園的花美，而且校園的樹也很美。樹葉在陽光的照射下，葉子顯得更綠了，葉子在陽光下的影子真是千變?nèi)f化，一會兒像大山，一會兒像寶塔，一會兒像蘑菇……風(fēng)輕輕的吹，樹影晃動著，可真像一位小姑娘在盡情地跳舞。

太陽見了這翻情景，笑紅了臉。太陽火辣辣地烤著大地，但是，同學(xué)們一點也不害怕太陽，還特意跑到大操場去玩呢！有些同學(xué)還在吹泡泡，吹出的泡泡比平常的泡泡美麗多了，又高又大，越高就越漂亮，陽光照在泡泡上，真是五彩繽紛，有紅色、黃色、藍色、紫色、綠色……教室里也很好玩，同學(xué)們借用太陽的光反照在墻上，一會兒晃過去，一會兒晃過去，好玩極了！我非常喜歡這個校園，更喜歡陽光下的校園，我希望天天都是陽光校園！

7.有關(guān)陽光校園的作文有哪些

飛鳥充滿了幻想，大海充滿了，而我們的生活充滿了陽光。我們中學(xué)生的生活，七彩四射，律動著陽光之。

清晨的校園，操場里蟬聲不絕于耳，與此同時，瑯瑯的讀書聲從教室里傳出。那聲音在空中飄蕩，四射的陽光把聲音照的金光閃閃，好似在陽光的沐浴下跳舞，舞出了少年少女的青春活力，揮灑出我們心中的陽光之。

五彩繽紛的秋日里，我們來到山上，手拉手，肩并肩，背靠背，享受大自然的心跳和呼吸。漫步在斑斕的樹林里，陽光從那紅粉、金紅的葉叢中射了過來，像似一個五彩光環(huán)的夢幻。那縷縷陽光融化了我們的悠、愁、悲、哀，把這些烏七八糟變成了七彩光。于是，我們的心靈就像陽光一樣溫暖而又嫵媚。

陽光在我們臉上跳動，為我們補充了青春的能量。我們從晨夢中醒來，回味一下夢中的甜蜜，洗去滿臉的困意。走到窗前，一縷新鮮的陽光射進眼簾，我們就好比蜜蜂尋蜜一樣，尋找我們的幸福生活。生活就是一個萬花筒，那里面閃射著心靈的花朵和陽光的味道。

下課的鐘聲一陣陣飄進我的耳朵，我在鐘聲里成長；時間的鐘聲一陣陣飄進我的耳朵，嘀嗒的聲音在我心中飄蕩，為我們送來了幸福吉祥。你看，那斑馬線上，一忙綠的人們匆匆而過，老人，小孩，大人，多得數(shù)不清。我們看到了這樣一幅圖畫：小孩被大人送過馬路時露出了陽光般的微笑；當(dāng)小孩送老人過了馬路的時候，老人笑得像花朵一樣爛漫。歡歡喜喜一年年，開開心心每一天。我們的生活，就是那陽光，燦爛，幸福，歡快，流光溢彩，流出了一條夢幻般的五彩河。

陽光的洗禮讓我們更加光彩，讓我們感謝陽光吧。陽光好似一條金色的飄帶，托起我們一起飛，飛上了藍天，飛到了理想的國度。

陽光的生活，生活的陽光，太陽永遠(yuǎn)是新的。陽光下的感覺是那么微妙，陽光下的成長是那么溫馨。

是啊，一道道耀眼的光線射進了我的心……

8.陽光校園征文400字

陽光校園我們的好伙伴

世界萬物離不開太陽，都在陽光下成長，而我也在陽光下茁壯成長。

從我出生到至今，我始終沒有缺少過陽光雨露的滋潤與芳熏。 我在陽光下成長，因為有了老師。古人云：“一日為師，終身為父?！睕]有老師的諄諄教誨，就沒有今天的我。記得有一次，我因為驕傲而考了99。拿到試卷，我十分后悔。我覺得我自己沒有用心，把最簡單的單位換算弄錯了，被扣了1分，我很懊惱。我本想和老師解釋一下，誰知，老師主動找到我，幫我分析原因并鼓勵了我，我感動萬分，并明白了：“驕傲使人落后，虛心使人進步。”這個道理。 我在陽光下成長，因為有了同學(xué)。很小我就跟姐姐學(xué)會了《童年》這首歌，我十分喜愛這首歌，有一次，我們班舉行才藝展示，我第一個大膽的舉了手：“親愛的同學(xué)，敬愛的老師，大家好！我為大家唱一首歌，歌名叫《童年》?！闭f著，我唱了起來。突然，我一不留神把段子唱錯，跑了調(diào)。我十分害羞?？赏瑢W(xué)們不但沒嘲笑我，反而像媽媽一樣安慰我，關(guān)心我，有的同學(xué)說：“不要害羞，這樣的錯誤我們誰沒犯過？”有的同學(xué)說：“別灰心，我們支持你！”那一刻，我落淚了，那淚水是感動的。

感謝您敬愛的老師！感謝你親愛的小伙伴！因為有了你們，我的生活才變得多姿多彩。我愛您，這校園的美好時光，是您伴我一路成長。

9.以"陽光校園”為主題的作文起個好的作文題目,十萬火急

陽光校園，我們是好伙伴

我讀了陽光校園這本書讓我感觸很大，因為這本書里不僅僅包括了我們所看到的東西，所接觸的東西，它還讓我們了解到了親情、同情、友情等方面。它的范圍不僅僅在學(xué)校，而是全國。甚至有時讓我們感受到了什么是夢想。

人生就像一本書，只有你慢慢地去看，才知道世界到底有多大。班級也正是這樣，我們只有把所有人的力量凝聚在一起才能共同前進。俗話說：我為人人，人人為我。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到助人為樂的幸福。一個班級，一所學(xué)校，只有當(dāng)它的成員都團結(jié)友愛起來的時候，才是這個班級，這所學(xué)校真正和諧的時候；一個國家，當(dāng)它的公民都“出入相友”“守望相助”起來的時候，才是這個國家真正進步的時候，才是這個名族真正覺醒的時候。讓我們嘗試著互相關(guān)心，相互愛護，在別人需要幫助的時候伸出援手，當(dāng)我們遇到困難需要幫助時，就會有人伸手幫助。正如一首歌中唱到的那樣“只要人人獻出一點愛，世界間變成美好的人間”

我們同在一片藍天下，請關(guān)愛生變的每一個人。

你是否想過，有一群人需要用冰冷的輪椅度過生命中的每一天，有一群人連感受藍天白云的平凡都是一種奢望，有一群人永遠(yuǎn)生活在無聲的世界里……

是的，這一群人就是生活在我們身邊的殘疾人。理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華名族的傳統(tǒng)美德。給殘疾人一個攙扶，只需你付出一只手的力量，公交車上給殘疾人一個座位，只許你付出多站一會兒的辛苦；愛護他們的專用設(shè)施，只許你付出繞一點兒彎路的時間……

關(guān)愛殘疾人，并不是要求我們一定要捐多少錢。當(dāng)遇到他們的時候，收起那異樣的目光！也許只要一個真誠的微笑、一句親切的問候，就足以融化他們那顆敏感而孤獨的心。

也許，生活有太多煩惱，我們每天都忙碌的奔走與自己的生命路程上，對周圍的一切真的無暇顧及。

詩人艾青說：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來溫暖?！笔堑?，關(guān)愛是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁，小小的關(guān)愛也是最大的善行。

10.求一篇《陽光校園》的記敘文

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn).

我們在學(xué)習(xí)中成長著.

我們在成長中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。..