我心中的平安校園——平安天使之旅平安乃福,平安乃人之財富,平安乃人生最渴求的問候和祝福.——題記“校園”,一個多么親切,多么悅耳的名字啊.是否記得:我們的汗水曾在那里揮灑;我們的眼淚曾在那里埋下;我們的播種曾在那里收獲;我們的成功曾在那里萌發(fā).校園因無私而偉大,因偉大而無私.我們在那里度過了多少個春秋.日復一日,年復一年,它就是我們成長的搖籃.然而,在這樣一個搖籃里會存在著哪些隱患呢?讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發(fā)校園中的安全隱患吧!鏡頭一 平安天使來到了教室,清晨的同學們朝氣蓬勃,教室里書聲朗朗.“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”、“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.”.都在這樣一個早晨體現(xiàn)得淋漓盡致.還是讓平安天使去瞧瞧,是否能過關呢?平安天使可真仔細,這里的任何角落都會在他的火眼金睛中曝光.“哎喲!這教師里密不通風的,怎么叫同學們呼吸新鮮空氣呀?”的確,同學們每天的大量時間都在教室里,如果空氣不流通,空氣不新鮮,就會引起種種不良現(xiàn)象的發(fā)生.平安天使建議:教室每天一定要保持室內與室外空氣的流通,保證同學們的身心健康.“……哎呀!你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了,難道想制造污染嗎?”不看不知道,一看嚇一跳.原本應該是個小小的垃圾角,如今——周圍靠鄰的兩面。
我心中校園的清晨一年之計在于春,一日之計在于晨。
我心中的校園一切都是美的,美得讓人無法忘記。我心中校園的清晨,成為我成長記憶中的一道最亮麗的風景線。
初夏校園的清晨,草兒還甜甜地睡著,鳥兒還未從夢中醒來,一切彌漫在晨霧中,像神話中的天宮飄渺。瞬間,晨霧中突然出現(xiàn)了一個個隱隱約約的人影;一個,兩個……九個,十個……成群結隊,帶著清晨的晶瑩,伴著歡樂的笑聲走進校園。
不一會兒,這柔和的色彩灑滿了校園,花草沾滿了露水,清瑩瑩、亮晶晶;校園里,到處是蝴蝶般的鮮艷的花裙,到處飄蕩著同學們的歡歌笑語。
我心中校園的清晨一年之計在于春,一日之計在于晨。
我心中的校園一切都是美的,美得讓人無法忘記。我心中校園的清晨,成為我成長記憶中的一道最亮麗的風景線。
初夏校園的清晨,草兒還甜甜地睡著,鳥兒還未從夢中醒來,一切彌漫在晨霧中,像神話中的天宮飄渺。瞬間,晨霧中突然出現(xiàn)了一個個隱隱約約的人影;一個,兩個……九個,十個……成群結隊,帶著清晨的晶瑩,伴著歡樂的笑聲走進校園。
不一會兒,這柔和的色彩灑滿了校園,花草沾滿了露水,清瑩瑩、亮晶晶;校園里,到處是蝴蝶般的鮮艷的花裙,到處飄蕩著同學們的歡歌笑語。
保護環(huán)境,要從你我做起,創(chuàng)建文明城市,需要你我共同努力。
暑假里的一天上午,媽媽帶我去超市。到一個十字路口時,紅燈亮了,雖然汽車不多,但大家都不約而同地停下了匆忙的腳步。
這時,我看見了幾位年輕的阿姨,她們并沒有停下來,好像沒有看見紅綠燈一樣,繼續(xù)往前走著。忽然,一輛汽車呼嘯而來,與她們擦肩而過,大家都驚叫起來,那一刻,我都替她們捏了一把冷汗。
交通安全最重要,人人都必須遵守交通規(guī)則,斑馬線不是“起跑線”,這里不需要爭分奪秒。 看過了這驚險的一幕,我們繼續(xù)往前走。
走著走著,我看見一個小男孩,吃完香蕉就隨手把香蕉皮往身后一扔,我見了,趕緊上前去阻止,說:“小同學,垃圾不能亂扔,這是不文明的行為,萬一有人踩上去滑倒了怎么辦?你想,如果你在路上踩到一塊香蕉皮,滑倒了,你心里會怎么想,而且,你也要給垃圾‘找個家’呀,你看它孤零零地在外面也不好呀?!毙∧泻Ⅻc點頭,撿起香蕉皮扔進了附近垃圾筒。
唉,我們清潔工阿姨每天很辛苦地掃地搞衛(wèi)生,但地面總會有垃圾,要讓地面沒有垃圾,需要我們每個人共同來努力。 創(chuàng)建文明城市,需要我們每一個人共同努力,從生活中的小事做起,從生活中的一點一滴做起,我為人人,人人為我。
你好,我很高興能夠為你解答問題。
以平靜的校園為主題。構思的主題就是安靜的環(huán)境。
我給你一個例子。
人人心中都有一個美好的家園,我心中的美好家園是什么樣子的呢?
我的家園建在一座不太高的山上,有著古樸的大門,從門外隱約能看見里面的小樓閣,整個建筑充滿民族韻味。在大門外是一片長滿鮮花和綠草的寬闊的草地,一條清澈見底的小溪平行地繞過院子緩緩地流向遠方,小溪上有一座筆致的小木橋通向院內。一走進大門,就能發(fā)現(xiàn)里面還有一片繁花錦簇的花園。與大門外的草地不同,園內長滿了各種奇花異草,西北角一股泉水正從太湖石堆砌的假山上嘩啦啦地流下來,而東北角是一片竹林,林中不斷傳來小鳥美妙的歌聲,不時有一二只小白兔、小花鹿在林中竄來竄去,而林深處偶爾卻傳來一二聲鹿叫聲,令人感到目不暇接。
走進屋里,陳設無不是舉世馳名的絲綢細軟。首先來到客廳,客廳金碧輝煌,十分美麗??蛷d正中懸掛著一點晶瑩透亮的吊燈,客廳四壁墻面是粉紅色的墻紙,正面墻上掛著一副鄭板橋的“秀竹”圖。穿過檀木旋關來到餐廳,餐廳正中是一張?zhí)贄l編織的餐桌,上面鋪著云錦縫成的桌布,桌上有許多新鮮的水果和各色的糕點,桌上有十只水晶杯子高高地立在那兒,晶瑩剔透地發(fā)出白光。餐廳一頭靠墻處放著一排軟綿綿的棕色沙發(fā)……這是第一層。
第二層,左邊兩間是我媽媽爸爸的臥室和書房。右邊兩間是我的臥室和書房。我臥室的頂上懸掛著一盞美麗的星星月亮吊燈,臥室里到處站著、坐著、躺著許多我喜歡的布娃娃玩具,有可愛的小老鼠、頑皮的小猴、兇猛的老虎、淘氣的小海豚……我經(jīng)常帶著它們睡覺。我的書房是我最喜愛的地方,書房里有各種名著、童話、作文書,我只要一有空就會坐下來津津有味地看書,一看就是幾小時;我書房里還有一架心愛的電子琴,讀書之余,我經(jīng)常彈琴、唱歌,同時還可以站起來欣賞外面的美景。
這就是我心中的美好家園。
初中的生活就像五味瓶一樣,不僅有酸、有甜、有苦、還有辣!——題記 小學時,我總是盼望上初中.與其說是盼長大,不如說是盼望初中的自由.在我看來,初中是一個快樂的階段——沒有煩惱;沒有憂愁;更沒有父母的嘮叨.可當我邁進初中后,才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單.初中的學習科目越來越多;作業(yè)越來越難;知識越來越復雜;自然酸甜苦辣也體會得越來越深:酸 初中生活很酸.每當考試不理想,我會恨自己不爭氣,流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責,我也會覺得委屈而心酸.但是,酸卻是一份生活的饋贈,每當我考試不好而心酸的時候,我就會明白:成績需要付出,努力才會得到回報.每當我受到批評而心酸的時候,我會告訴自己:自作自受,決不能再犯.就是這樣一次次的酸楚,讓我明白“酸不過如此”,只要牢記這句話,我將不怕受挫.我的初中生活,酸而有味.甜 初中生活很甜.三年的同學友誼濃郁香醇,甜進心坎.從剛入學時的互不相識,到逐漸走在一起,直到無所不談.甜,就像蜜糖吃進嘴,一點點地甜到心里.大家開心的在一起書'相關的作文">讀書、寫字;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球.快樂,大家分享;困難,一起擔當.幸福就是這樣吧!我的初中生活,甜到心底.苦 初中生活很苦.為了考上重點高中、重點大學,為了實現(xiàn)夢想'相關的作文">夢想,我們需要付出艱辛的勞動.天剛亮就要起床,為的是抓緊時間背誦;晚上10點了還不肯入睡,為的是不把今日的任務留到明天完成.白天“語、數(shù)、外、物、化”,科科都有作業(yè);晚上秉燭夜讀,只因明天老師要將作業(yè)檢查.“唉!累死了!”想看看心愛的動畫片,卻被成堆的作業(yè)困住,無法脫身.我的初中生活,真累.辣 初中生活很辣.身為一名班干部,學習、工作、勞動,樣樣都要走在前面.早自習,我拿著書走上講臺大聲的組織早讀,不知從哪個角落飄出一聲“出風頭”,這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭.躺在床上,心里也會想想“有什么辦法能發(fā)動全班同學合作完成老師交代的任務?如果真能那樣,豈不是兩全其美嗎?” 我的初中生活,真辣.初中生活就像一個“五味瓶”,五味俱全.初中三年,我已嘗到了那其中的酸甜苦辣.然而我堅信:一分耕耘,就有一分收獲.只要我不停的努力學習,以真摯誠懇的態(tài)度待人,我們將一起走過酸甜苦辣的初中,共同走向美好的明天。
如畫的校園
我們的學校坐落在一個小山坡上,和龍川一中遙遙相對。每當你跨進我們的學校,你就會被那春光明媚、鳥語花香的優(yōu)美環(huán)境所吸引。走上一條長長的斜坡,首先映入你眼簾的是一座高大雄偉的三層教學大樓,上面寫著“龍川縣實驗小學”幾個金光閃閃的大字,
穿過門廳,走上幾級臺階,一眼就可以看到由一幢幢挺拔地而起的教學大樓圍成的“回”字形校園。校園里有四塊人工草坪,每塊面積大約160平方米。初春,草坪里的小草剛剛抽出新葉,爭先恐后向上生長著。一陣微風吹過,小草跳起了歡快的舞蹈,時而舒展雙臂,時而左右擺動,像一個個亭亭玉立的少女在盡情地跳舞嬉戲。每塊草坪中間有一條彎彎的石鋪小路,在那兒走過就像進入了花草的天堂。每塊草坪中間還種著一棵高大的玉蘭樹,這玉蘭樹有三層樓那么高,如果你乘汽車在學校下面的公路經(jīng)過,遠遠就能看見它的英姿;如果你站在樹下往上看,就會感到它似乎穿過層層白云,伸進半空中。陽春三月正是玉蘭樹茂盛的時節(jié),樹枝上抽出嫩綠的枝葉,郁郁蔥蔥不留一點縫隙,像一把撐開的綠色大傘。玉蘭樹上開滿了潔白如雪的玉蘭花。有的全開了,有的只開了幾瓣,不時發(fā)出陣陣誘人的芳香,飄散到學校的每個角落,讓美麗的校園又增添了幾分姿色。枝頭上的小鳥嘰嘰喳喳地唱歌,給新的一天譜寫樂章。
校園中間有一尊塑像,上面豎著金鑰匙,有一位老師和一位學生站在鑰匙上面。老師的左手伸出,右手拿著一本書;學生左手拿著飛機,右手拿著地球儀。這讓我想起我們的老師,我們的老師就像那把金色的鑰匙,開啟我們心靈的窗戶,把我們領進知識的海洋。
??!我們的校園真美!在這兒,充滿知識和快樂。我喜歡我們的校園。
廣場的從前與現(xiàn)在江都市實驗小學四班劉暢夜幕降臨,我?guī)匣迦埓◤V場玩。
剛來到廣場就感覺到陣陣涼風,真是舒服。廣場上燈光閃爍,猶如耀眼的寶石,一顆顆大樹在燈光的照耀下,越發(fā)顯得神秘,廣場中央的噴泉也開了,噴出來的水柱時而像彎弓,時而像雨傘,時而直直的像一根棍子,好看極了。
只要一噴出水來,小朋友們就開始戲水。遠處有一個電視大屏幕,上面正播著電視節(jié)目。
廣場上人很多,有很多小朋友在滑滑板,有的人在散步,有的則坐在石椅上談天說地,看看電視。最引人注目的是廣場南面的空地上許多中老年人正在隨著優(yōu)美的音樂樂呵呵地跳著舞。
這時我突然產(chǎn)生了一個疑問:這兒以前是什么地方呢?于是我便問了媽媽,媽媽笑著告訴我:“這里以前是一個村莊,里面住著很多戶人家,后來市政府要在這里建個廣場,在拆遷時村里的很多人不同意,在工作人員的勸說下,終于搬走了,現(xiàn)在廣場建好了,沒有一個人不說好的,因為環(huán)境優(yōu)美。以前晚上最多看看電視,現(xiàn)在有了廣場,生活豐富多了,既可以在廣場上休閑娛樂,還可以鍛煉身體。”
我想是啊,如果沒有了國家,沒有黨和政府,我們哪能過著這樣美好的生活?哪能悠閑地滑著滑板呢?。
校園之美,美在它的瑯瑯書聲;校園之美,美在它的歡聲笑語;校園之美,美在它的累累碩果;校園之美,美在它的萬千桃李。
----題記
我愛校園,愛它的每一個角落。教室里老師那鏗鏘有力的話語,嚴而重行的教誨。學生們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣,飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽的小鳥;陽光的映襯下顯露出翡翠般質感的青草;潔白的連半點瑕疵也不可容納的蒲公英…。.即使是世界上十分渺小的,在校園里的陪襯,依舊是那么美。
我愛校園,愛它的充滿溫馨的風氣。望著奔跑在操場上的那一張張笑臉;盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛;有著嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,良好的校風,推行德智體美勞全面發(fā)展的素質教育…。.體現(xiàn)出學校教給的不僅僅是知識,更多的是做人的道理。校園之美,也美在它對學生的愛。
我愛校園,愛它的家的感覺。50多名同學圍坐在一個教室里,師生情,同學情,溫暖著、感化著每一個容易受傷的心。一句句問候,一聲聲叮嚀,言語間的交流漸漸變成了心靈的溝通。一個眼神,一個微笑,表情的傾訴漸漸形成了信任的傳遞。一個個充滿愛的班級編織了愛的校園。在校園這個大家庭里沒有傷心,沒有哭泣,美麗的校園是我們開心的庇護所,我們的笑聲組成了校園的甜蜜。
我愛校園,愛它堅持競爭的風氣。筆尖觸動紙面沙沙的響;討論題時那激昂的聲音;成功后體現(xiàn)的不滿足的堅毅;失敗后流露的不服輸?shù)挠職猓徽埥虝r謙遜的態(tài)度;學會后道謝的話語…。.
我愛校園,愛它美好的一切,它守護著我們的健康;它見證著我們的成長。當我們長成一個懂事的青少年,回過頭看一看,依舊是那么美的校園,一個灌輸著愛的天地……
每個人的心中都有一個美好家園,或許,有一些人就是生活在美好家園里。美好家園是和諧的,是文明的,是安寧的!
我曾看過一篇文章,叫做《藏羚羊的哭訴》。藏羚羊原本是一個龐大的家族,可是由于人們的隨意捕殺,它們多少乎要瀕臨滅絕。有一次,在盜獵者捕殺藏羚羊下,一只藏羚羊的爺爺想讓自己的孫子先走,可那只藏羚羊孫子并不走。最后,藏羚羊的孫子終于走了,它一邊跑一邊發(fā)出絕望的叫喊聲,仿佛在哭泣,又像在詛咒盜獵者……
那些沒有愛心的人生活的地方能叫美好家園嗎?那些可惡的盜獵者只能給世界帶來淚水和悲傷!其實,美好家園不就在人們的日常生活中嗎?把果皮骸敞汾緞萵等風勸袱滑紙屑扔進垃圾箱里;不隨地吐痰;保護花草樹木,不隨意踩踏;公工場所內不大聲喧嘩;遵守交通規(guī)則……只要人人都講文明,講品德,美好家園就在我們身邊!
圖書館里,人們都沉迷于書的世間里,安安靜靜的,沒有爭吵聲,沒有打鬧聲,是多么的美好、和諧和安寧??!公共汽車上,小姑娘給老奶奶讓座,老奶奶高興的笑了,大家也為小姑娘的行為感到驕傲。鄰里之間,大家互相幫助,互相解決困難,就不會有矛盾。
樂于助人,是一種優(yōu)秀的品德,也是創(chuàng)建美好家園的重大因素之一。你不必做很大的事情,你只要做一些隨手之勞的事情就能了。比如:隨手撿起廢紙果皮,扶著盲人過馬路,幫體弱的人拿東西,把撿到的東西交給警察……可見,創(chuàng)建美好家園并不難!
其實,創(chuàng)建美好家園不僅僅是這些,還有很多很多等著人們去實現(xiàn)??傆幸惶?,這個美好的幻想就會成為現(xiàn)實,地球將會變成和諧的世界,美好的家園。
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