秋天雨中的校園作文600字作文(雨中的校園作文600字)

1.雨中的校園作文600字

接連幾天的秋雨，整個校園仿佛籠罩上了一層朦朧的面紗。在這秋雨的洗禮中，深秋翩然而至。它來的那么匆忙，婉約的韻味中還隱藏著幾分肅殺的寒氣。

抬頭仰望，一片濃郁的霧氣迷離在空中，淺濕的空氣中還留著些許殘葉的味道。細細咀嚼，品嘗那些快要流逝的記憶，然后將它擱在心里，永遠珍藏著。

校園里有一處亭子，朱紅的柱子在灰蒙的天色中顯得越發(fā)的濃艷。亭子旁有一處迂回的走廊，嵌在亭子與花壇之間。夏日，走廊上空枝葉攀蔓重疊，遮住了天空的一隅，留下一片綠蔭。每打走廊經(jīng)過，仿佛穿過一個幽謐的世界。午后的陽光被綠葉碎成星星點點的光，像是一枚枚小巧精致的金幣，而當(dāng)這葉的碧綠和陽光的溫馨織成一片靜謐時，你會發(fā)現(xiàn)你竟置身于一汪青翠欲滴的葉的海洋。

而此時，那種綠意已被時間的流水滌淡，不知消散在歲月的哪一條軌跡里。綠意遠去，取而代之的是一種淡淡的古色味道。黃昏時分的校園，這味道更加濃烈，因此，黃昏的校園便成了一日之中最美的風(fēng)景。

夕陽微斜在遠天，漸行漸遠。投下的一絲絲慵懶的余光，篩過葉片的縫隙，感覺是那樣的沁涼。亭子孑然佇立在一旁，披著薄如蟬翼的霞光。離亭不遠處有一顆銀杏樹，葉片兒已泛著黃色。幾天秋雨，葉子竟落了不少。風(fēng)悠悠地吹過，落葉隨風(fēng)而下，像秋的琴鍵上的音符，譜成一曲葉與風(fēng)的暗號，或是不能說的秘密。

零落一地的黃葉，猶如一只只蝴蝶，正追逐著風(fēng)，與風(fēng)嬉戲。走過這鋪滿落葉的小徑，我感受到的不是一種與時間擦肩而過的傷感與無奈，而是一種新生的力量。這些敢于放棄生命的葉子，大概已看盡了春花秋月的歲月輪回，含著依戀之情，也載著感恩的心，只因“化作春泥的夢”，怡然走向生命的盡頭。這一切還只是開始，我感到這種偉大奉獻自我的力量正在滋生著，我仿佛聽見它們緩緩滲入黃泥，孕育新的希冀，新的生命。我依然看到有一種渴望正在枝頭燃燒，永遠地燃燒著。也許，生命的意義恰在此處。當(dāng)生命的永恒剎那間定格在枝頭的那一瞬，栩栩然遠游的只有魂魄，并將動態(tài)轉(zhuǎn)化為靜態(tài)的紀念。此時，死亡的生命卻以一種奉獻自我的方式存活，而真正活著的生命將永遠延續(xù)著死亡生命的魂靈。

天色漸晚，夜幕悄然降臨，深秋的夜多了一份難以言表的感情。是思念，抑或是惆悵，只是誰也說不清。明月淡去了身影，神秘地躲進云層，只有微弱而冷淡的光掙扎著擠出來。也許是校園里的燈光過于明亮，這些光卻暗淡的讓人難以察覺，讓人有一種行走在消逝中的感覺。深秋總是多雨的，地上的雨還未蒸發(fā)干，夜空中又飄灑下細細的雨絲，匆忙中帶著些舒緩，急切中帶著些坦然。不多久，雨絲變成了雨滴，一滴滴雨水浸透了寒秋那深邃的韻味兒，從天而降，洗去了季節(jié)更迭的彷徨與遲疑，也沉淀出秋末冬初那種若有若無，虛無縹緲的纏綿氣息。“孤蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，一千多年前，那個滿腹愁情的詩人曾用怎樣孤寂落寞的心境送打發(fā)走了那個惱人的“江楓漁火”的不眠之夜?！翱蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓”，樂天爽快揭去心中那層悵惘的心事，靜聽皎潔的月光與幽露的私語。其實，秋是不帶任何感情色彩的，只是不同遭遇，不同情緒的人將它涂上了迥異的色彩。

雨，依然下著，校園之夜淅淅瀝瀝的雨聲吞沒了靜謐。

校園之秋，包含著一幅幅絢麗的圖景，蘊含著一句句深刻的哲理。

校園之秋，并不是一片落葉的終結(jié)，也不是一聲殘朵最后的嘆息，那一段無心的日子，我看見生命雕刻著痕跡。那個深秋的季節(jié)，開完了一季的燦爛，留下的是生命的延續(xù)！

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2.秋天雨后的校園600字是總分總結(jié)構(gòu)

昨天下了一天的雨，今天早晨天放晴了，明媚的陽光普照大地。

站在操場上，陽光照在身上，覺得很暖和。

操場北邊的柳樹葉子飄出淡淡的清香。長長的柳枝垂落下來，像小女孩柔美的秀發(fā)。

我們來到草坪邊，草尖上晶瑩的露珠閃爍著點點金光。我伸出小手，碰到了草尖，那淘氣的小露珠好像和我捉迷藏，一下子投入了大地媽媽的懷抱。

雨后的校園真好。

秋天的校園

2010-12-11 11:04:22| 分類： 學(xué)生作品 |舉報|字號 訂閱

武文浩

秋天，金色的秋天。秋風(fēng)把瑯瑯的讀書聲送到了美麗的后花園，后花園 是我們最喜愛的地方。

一進入后花園就像來到了一個金色的世界。高大的梧桐樹插入云霄，樹葉金黃金黃的。大大小小的葉子像把扇子插在巨人的身上。繼續(xù)向縱深前進，四處林深葉茂，游玩的同學(xué)們漸漸稀少。不知不覺你已經(jīng)隨我走到了樹葉繁多的地方。這里有珍稀的楓樹，遠遠望去像一堆堆紅色的火。近看又像是火紅的‘火雞爪’突然一陣秋風(fēng)送爽，‘火雞爪’紛紛落下，我就喊‘下雨了，下雨了’好紅的雨呀！這是‘雞爪’騰空，銀花似濺，尉為壯觀。這里還有樟樹葉，梧桐樹葉，黃竹葉，等許多美麗的葉子。令人留連忘返。

梧桐插云，楓葉似火，校園如畫里，秋色老梧桐。

后花園真是一個充滿詩情畫意的人間仙鏡啊！

3.雨中秋景作文600字,至少初中水準

雨中秋景

雨悄悄地下著，只有一點細細的沙沙聲，落在地上，打在水坑中，濺起一個個圓圓的水珠，被雨中沖洗干凈的馬路，在兩旁金黃的大樹間，顯得那么的安靜。

座落在昆明市市區(qū)的翠湖公園，也被這輕柔的秋雨帶進了秋的世界，灰蒙蒙的天空罩在整個公園的上空，墻角金黃的桂花小心地隱藏在綠油油的葉片下散發(fā)出誘人的清香，堤畔邊兩旁遍植的垂柳隨著微風(fēng)輕拂這湖面，明凈的湖水晃動著綠島和楊柳的倒影，仿佛仙境一般，半黃半綠的葉子時而隨著微風(fēng)翩翩起舞，時而在地上翻滾這身體，輕吻著大地。

當(dāng)?shù)木障惆橹睗竦目諝馇秩氲轿疑眢w的時候，我才發(fā)現(xiàn)翠湖公園的“水月軒”遍地是菊花，他們戰(zhàn)在雨中個個昂首挺胸，被雨水侵透的花瓣更加的飽滿。你看，它們紅的似火，粉的似霞，白的像雪，綠的似玉黃的似光，紫的似矛。隨著秋風(fēng)伴舞，迎著秋雨灑淚，就像仙女的錦緞五彩斑斕。

我想，在這秋意濃濃的雨天，菊花開得那么艷，那么香，它的品質(zhì)是多么的可貴呀！

我愛菊花，更愛這秋天的景象！

4.秋天的校園作文600字

校園秋景

深秋到了，走進空曠的校園，一陣冷風(fēng)吹來，讓人感到一陣涼意。

秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。

校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。

雖然已經(jīng)是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。

校園里的樹時而隨風(fēng)搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。

深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來點綴，讓人猜測：別的星星都到哪里去了？

我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！

5.關(guān)于雨中校園的作文

雨中的校園作文350字】我的校園十分美麗，特別是雨中的校園，雨中的校園總令人回味無窮！以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站雨，就像從天上來的一位使者，嗒嗒的聲音，就像輕快地音樂.落在我的心坎里.我撐著傘，漫步走在校園的各個角落.忽然，我看見車棚旁的一棵老樹，風(fēng)刮在樹干上，雨把樹淋濕了.雨打在葉子上，仿佛是一支大自然作的美妙的舞曲.聽著這聲音，就能感到雨中的校園是多么的美麗.雨，滴滴答答的打到池塘里，不斷發(fā)出淅瀝淅瀝的響聲.經(jīng)過柳樹時，那翠色欲流的柳葉，從枝條上慢慢飄落，??！這其中似乎有一段離別哀愁的情感呀！雨，打到?jīng)鐾ど?那涼亭的頂尖上面有許多雨水，但它們一滴滴被送了下來，濕潤了草坪.雨，打在滑梯上，我小心翼翼地爬了上來，又小心地滑了下去，滑溜溜的，真是其樂無窮。

6.關(guān)于雨中校園的作文

雨中的校園作文350字】我的校園十分美麗，特別是雨中的校園，雨中的校園總令人回味無窮！以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站雨，就像從天上來的一位使者，嗒嗒的聲音，就像輕快地音樂.落在我的心坎里.我撐著傘，漫步走在校園的各個角落.忽然，我看見車棚旁的一棵老樹，風(fēng)刮在樹干上，雨把樹淋濕了.雨打在葉子上，仿佛是一支大自然作的美妙的舞曲.聽著這聲音，就能感到雨中的校園是多么的美麗.雨，滴滴答答的打到池塘里，不斷發(fā)出淅瀝淅瀝的響聲.經(jīng)過柳樹時，那翠色欲流的柳葉，從枝條上慢慢飄落，啊！這其中似乎有一段離別哀愁的情感呀！雨，打到?jīng)鐾ど?那涼亭的頂尖上面有許多雨水，但它們一滴滴被送了下來，濕潤了草坪.雨，打在滑梯上，我小心翼翼地爬了上來，又小心地滑了下去，滑溜溜的，真是其樂無窮。

7.秋天的校園作文600字左右,

我愛我們的校園，我更愛秋天的校園。

秋天到了，天氣漸漸的變涼了，同學(xué)和老師都穿上了秋裝。

校園里，菊花開了，你看它們正在爭奇斗艷呢，有紅的、金黃的、紫的、白的、粉紅的、橘黃的……好看極了。桂花看見了，也毫不示弱地跟菊花比美，向人們展示著嬌艷的花朵和濃郁的香氣，看著枝頭上一團一團的小黃花，我聞到了濃濃的香味，這香味覆蓋了整個校園，仿佛還能飄到世界的每一個角落。天空碧藍碧藍的，幾只小鳥在天上飛來飛去，一邊飛還一邊嘰嘰喳喳的叫著什么，可能是呼喚它們的朋友或家人一起來欣賞我們校園的美景吧。

上課時間，校園里寂靜無聲，教室里老師繪聲繪色地給我們講課，同學(xué)們專心致志地聽講，記筆記的聲音像蠶吃桑葉的聲音。老師講課的聲音和同學(xué)們記筆記的沙沙聲組成了一首動聽的交響樂，秋天的校園仿佛在和同學(xué)們一起認真的聽講。

下課鈴一響，秋天的校園卻有夏天的火熱場景，有的同學(xué)在跳繩，一個、兩個、三個，慢點，我都數(shù)不清了……嗯，操場那邊的幾個人在干嘛？一個個像火燒屁股似的？哦，原來是在那兒比賽跑步，于是我也加入了，開始，跑！哎，等等我，你們怎么跑得這么快？看來我再不加速就要落到最后了。看哪，教室前面的空地上還有幾個女同學(xué)在踢毽子，一個、兩個、三個……哦，踢了十幾個呢，我都快數(shù)不過來了。小小的毽子在她們腳上上下翻飛，像五顏六色的蝴蝶在飛舞，真好看，看得我都想學(xué)踢毽子了。

怎么還有讀書聲？這聲音在活潑的歡笑聲中卻一點也不顯得格格不入，而是象音樂一樣的和諧，仿佛在給笑聲伴奏。

校園，是我們的家，是我們心靈的天堂。是遮風(fēng)檔雨的傘，是知識的樂土。我愛我們的校園，因為她是我們的樂土，是我們知識的搖監(jiān)。

8.《雨中校園》作文

初識丁香璨然一樹白花涌于眼前，方打聽這是何花？朋友答曰：“此乃丁香”。這就是丁香嗎？這就是雨巷詩人詠嘆的那幽怨的丁香嗎？我驚嘆自己的少識，更驚異這潔白的小花竟會那般迷人。和朋友一道沉湎在校園的花圃中，賞識著百花盛開的景色。海棠、虎刺梅、山楂花、牡丹、芍藥爭相斗艷，唯有丁香的潔白與純凈，顯得格外誘人……朋友用手指了指丁香說：“你仔細聞過她嗎？”我搖搖頭。心想，凡花總有香味的，何況丁香。順手拉一枝丁香置到鼻前，“有苦味”，我說。朋友笑道：“丁香花苦于自身而散香開外，也不起吧？”我無言。細細品味友人的話，便想起讀過的那首詩，似乎明白了為什么雨巷詩人借丁香把相思的凄苦與美麗寫得那樣動人，那樣耐人尋味。也似乎明白了一個道理：人間有苦亦也樂，我們就是在苦中求樂，化苦為樂，寫作如此，人生各業(yè)亦如此。你說呢？黃金隧道我們來行往于宿舍和食堂的那條甬旁，開滿了迎春花。那黃黃的黃蕾，繽紛于我們行走的左右：斜出路面的花枝像伸延的屋檐，我們來來去去，都要在這屋檐下弓一弓身。這真像一條黃金隧道了。不是嗎？宿舍是我們學(xué)習(xí)和休整的地方；食堂呢？食堂就像生命的回油站。一天六次來往于這段路上，我們可以演繹多少故事啊……如果說人生是一場無聲的搏斗，那么，我們既要與大自然與客觀環(huán)境搏斗，又要與自己搏斗。我們來這里讀書、學(xué)習(xí)，不僅要面對課本，面對一道道難題，還要面對家庭、孩子、老人和我們這個年齡的種種考驗。身為人父人夫人子，肩上的責(zé)任，生活的角色，使我們不單單要考慮學(xué)業(yè)，還要兼顧我們無法兼顧的其他。難，看來只是一不易寫的方形字，但究竟有多難，只有身處其境，才會明白吧。遺憾的是，我們當(dāng)中有相當(dāng)一部分人卻蹉跎于這條黃金隧道上，他們把睡覺、吃飯當(dāng)做人生的頭等大事，來來去云，如行尸走肉。這種活法，輕松嗎？一切有作為的人生或許都是在痛苦中展開的。應(yīng)該說，人與時間的搏斗是一場殘酷的斗爭。這場斗爭雖然沒有刀光劍影，沒有鮮血淋漓，然而，失去的時光將永遠無法追回。一切想在平安中求得寧靜的自在，實則是對困難的逃避。只有勇敢的人，才能正視生活，真面人生。不管前途有多少艱難和困苦，只要我們珍惜現(xiàn)在，就會擁有將來。黃金隧道，我記憶中的飛翔跑道！窗前桐樹與窗齊高的桐樹，去秋披一身綠葉為我們遮風(fēng)擋雨，我們甚感它的情誼。難怪在冬天的寒冷中，我會立于四樓的窗前，擔(dān)憂雪會壓損它的枝桿。然而幾場雪后，它依然高高地挺立于我們的窗前，當(dāng)春天一來，它的枝桿由灰變得紫翠。有一天，我居然發(fā)現(xiàn)它的枝頭上結(jié)出了雪清的花蕾，沒幾日，便乍然盛開，結(jié)成片片淡紫的云霞。桐花是那樣別致，光禿禿的樹枝上結(jié)一串又一串花朵，清秀而又淡雅。立于窗前，細看那花散于枝間的美麗真如讀詩一般，情趣盎然。先開花后長葉的大概只有桐樹了嗎？干枝梅開花而不長葉，無花果結(jié)果卻不開花，桐樹的別致，就在于它先開花，花開之后，葉才從枝縫間葉露。我們常說：“紅花配綠葉”，而桐花的美麗不需任何點綴。正如高尚的人格，它純真質(zhì)樸而又與眾不同。桐花不僅有卓然群外的淡雅，更有一種義無反顧的先鋒精神。它的這種精神，來自于桐樹堅強的樹桿，來自于桐樹那偉岸的身軀。桐樹，我窗前的桐樹。墻上柳樹高墻上獨出了一枝彎柳，在風(fēng)中搖擺，讓我擔(dān)心了很久。每每從這堵墻邊走過，我都有一種生命被壓迫的感受，因為那柳，因為那墻。我奇怪，這里怎么會長出一株柳樹呢？走過細看，才發(fā)現(xiàn)它的秘密，原來在柳樹根部，有一截短短的雨水槽伸出來，水槽經(jīng)年歷月，已腐爛破損，雨水流下來，正好經(jīng)過柳樹的根底。這柳因了那墻，因為那水，才得以一日發(fā)達一日?？粗@株柳樹，我晃然明悟，凡事都有自己的因和自己的果，這柳的存在是一件奇事，也含有一定道理。但我深信，這柳終究長不成大樹，雖然它能如此別致地風(fēng)流于墻頭，可是，它終究又有多少能奈呢？2 校園詩篇于是，我想到了一個美學(xué)中的問題，純粹的藝術(shù)，其生命力是不會長久的，為藝術(shù)而藝術(shù)，只能走到窮途末路，只有把藝術(shù)植根于大地，植根于豐沃的土壤，才會有繁茂的百花齊放的景色。雨 中大雨滂沱，在雨中漫步，一定很有詩意吧？可是，我們生活得很累，閑情雅趣又不常往來于心間，冒雨在園中閑步，即使不顧自己的心境，難道也不考慮別人的眼光嗎？今朝的雨中校園，卻不能不去走走，雖然雨很猛，雨點很急，但是，被雨水沖刷的綠樹是那般青翠，確實值得去消受。沒有雨傘，也沒有雨具，頭發(fā)淋濕了，薄衫也淋透了，行走的腳步聲加重了