校園之星小學(xué)作文(校園之星作文60字)

1.校園之星作文（60字）

校園中有許多“明星”，他們不是歌手，不是演員，也不是作

家，而是同學(xué)們心目中的榜樣、偶像。有的校園之星成績(jì)優(yōu)異，有

的校園之星熱愛(ài)勞動(dòng)，有的校園之星樂(lè )于助人，還有的校園之星關(guān)

愛(ài)他人。

我心目中的校園之星是我的朋友——趙聞道。他又高又胖，成

績(jì)優(yōu)異，并且樂(lè )于助人。他深受同學(xué)們的愛(ài)戴，是老師的好助手，

同學(xué)們的好榜樣。有一次衛生大掃除，老師問(wèn)大家：“有誰(shuí)幫我去

洗垃圾桶嗎？”同學(xué)們見(jiàn)垃圾桶臟兮兮的，都不愿意。他站起來(lái)，

說(shuō)：“老師，我去！”他卷起衣袖提著(zhù)桶子義無(wú)反顧地下去了。他

把桶子斜放在洗碗池里，先用水把污跡沖掉一些，然后把抹布系起

來(lái)，然后用抹布使勁往桶里擦，污跡一點(diǎn)一點(diǎn)地變少，終于，桶子

被他擦得干干凈凈，可他那雙手卻變得通紅，而他一點(diǎn)也不抱怨。

一次中午，我見(jiàn)他又在聚精會(huì )神地教別人寫(xiě)作業(yè)，便問(wèn)：“吃

飯了再教他寫(xiě)作業(yè)吧！”他卻頭也不回地答道：“我還不餓，你先

去吃吧，我如果走了，他肯定會(huì )跑掉的，這樣，我就不好找他了！

”接著(zhù)他又喋喋不休地教他的“學(xué)生”去了！大約一個(gè)小時(shí)過(guò)去了

我吃完飯就回到教室，只見(jiàn)他還在認真地教哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，便

問(wèn)：“你還沒(méi)去吃午飯？哦！”他還是這句話(huà)，“先讓我教了他這

一道題就去！”我問(wèn)：“你還不去吃飯就沒(méi)得吃了，還會(huì )挨老師的

一頓臭罵吔！”他微微點(diǎn)了下頭，不知道是一種答復還是在為那個(gè)

同學(xué)的成功而高興。一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，功夫不負有心人，那個(gè)

同學(xué)的成績(jì)突飛猛進(jìn)，期末的成績(jì)也非常理想。老師曾表?yè)P過(guò)他無(wú)

數次，可他從來(lái)沒(méi)有驕傲過(guò)，仍一心一意地當著(zhù)他的“老師”，他

就是這樣一個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué)，一個(gè)值得學(xué)習的好朋友。

校園之星，我們心目中的榜樣、目標。如果希望校園多出現幾

個(gè)校園之星的話(huà)就讓我們共同奮斗吧！

2.校園之星作文

舉例：

春天的校園富有生機，夏天的校園充滿(mǎn)活力，秋天的校園掛滿(mǎn)笑意，冬天的校園則是另一番情趣。

春天校園里洋溢著(zhù)生機勃勃的嫩綠，小草長(cháng)出來(lái)了，地面上發(fā)出“沙沙”的聲音，它——小草正和春姑娘講悄悄話(huà)。萬(wàn)物復蘇，茶花吐出春芽，點(diǎn)綴校園，每當下課或放學(xué)同學(xué)們總會(huì )到植物角看看茶花，聞聞茶花那舒心的香氣。

夏天啦，校園里一片濃綠。紫微“躲”茂密的竹林下“乘涼”。好像剛被太陽(yáng)烤過(guò)一樣。整個(gè)校園綠蔭蔭的，抬頭一看，仿佛進(jìn)入了神話(huà)世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚亂，使人神清氣爽，飄然欲飛。

深秋，秋天只好脫下它那美麗衣裳，枯萎、單調的站在那兒，這時(shí)這刻校園格外寧靜！桂樹(shù)開(kāi)出了嫩黃的花朵，撲鼻而來(lái)的香味，讓校園里增添了一陣芳香！

冬季，北風(fēng)呼呼，凍得同學(xué)瑟瑟發(fā)抖，真是北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨啊！竹子依然十分挺拔，綠得沉郁。冬天來(lái)啦表示新的一年就來(lái)到！四季的校園真美！

3.校園之星作文（60字）

校園中有許多“明星”，他們不是歌手，不是演員，也不是作家，而是同學(xué)們心目中的榜樣、偶像。

有的校園之星成績(jì)優(yōu)異，有的校園之星熱愛(ài)勞動(dòng)，有的校園之星樂(lè )于助人，還有的校園之星關(guān)愛(ài)他人。我心目中的校園之星是我的朋友——趙聞道。

他又高又胖，成績(jì)優(yōu)異，并且樂(lè )于助人。他深受同學(xué)們的愛(ài)戴，是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。

有一次衛生大掃除，老師問(wèn)大家：“有誰(shuí)幫我去洗垃圾桶嗎？”同學(xué)們見(jiàn)垃圾桶臟兮兮的，都不愿意。他站起來(lái)，說(shuō)：“老師，我去！”他卷起衣袖提著(zhù)桶子義無(wú)反顧地下去了。

他把桶子斜放在洗碗池里，先用水把污跡沖掉一些，然后把抹布系起來(lái)，然后用抹布使勁往桶里擦，污跡一點(diǎn)一點(diǎn)地變少，終于，桶子被他擦得干干凈凈，可他那雙手卻變得通紅，而他一點(diǎn)也不抱怨。一次中午，我見(jiàn)他又在聚精會(huì )神地教別人寫(xiě)作業(yè)，便問(wèn)：“吃飯了再教他寫(xiě)作業(yè)吧！”他卻頭也不回地答道：“我還不餓，你先去吃吧，我如果走了，他肯定會(huì )跑掉的，這樣，我就不好找他了！”接著(zhù)他又喋喋不休地教他的“學(xué)生”去了！大約一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我吃完飯就回到教室，只見(jiàn)他還在認真地教哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，便問(wèn)：“你還沒(méi)去吃午飯？哦！”他還是這句話(huà)，“先讓我教了他這一道題就去！”我問(wèn)：“你還不去吃飯就沒(méi)得吃了，還會(huì )挨老師的一頓臭罵吔！”他微微點(diǎn)了下頭，不知道是一種答復還是在為那個(gè)同學(xué)的成功而高興。

一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，功夫不負有心人，那個(gè)同學(xué)的成績(jì)突飛猛進(jìn)，期末的成績(jì)也非常理想。老師曾表?yè)P過(guò)他無(wú)數次，可他從來(lái)沒(méi)有驕傲過(guò)，仍一心一意地當著(zhù)他的“老師”，他就是這樣一個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué)，一個(gè)值得學(xué)習的好朋友。

校園之星，我們心目中的榜樣、目標。如果希望校園多出現幾個(gè)校園之星的話(huà)就讓我們共同奮斗吧。

4.關(guān)于校園之星的作文810字

“希望之星”的校園在我們的校園里，希望之星的標兵稱(chēng)號象征著(zhù)我們中心小學(xué)那永不變的“黃皮膚”的臉，象征著(zhù)胸前飄揚著(zhù)鮮紅的紅領(lǐng)巾的少先隊隊員.那四季如春的美景，常年蒼翠欲滴的綠樹(shù)，青草。

啊！真美！站在希望之星的這塊是石碑前，仿佛感覺(jué)到綠樹(shù)和青草在和我招手.再繞進(jìn)彎彎曲曲的鋪滿(mǎn)鵝卵石的小路，又像是來(lái)到了綠色的海洋，松樹(shù)穿上了綠衣衫，許多野花也不斷地向我們微笑點(diǎn)頭，想是在歡迎我們一樣！時(shí)時(shí)刻刻見(jiàn)到許多同學(xué)在石凳上溫習功課，從那起，希望之星有了書(shū)香校園的稱(chēng)號.三棵高大的松樹(shù)聳立在石碑的后面，一棵棵，高矮各其不同；好似一座座綠色寶塔.小草在周?chē)匠隽祟^來(lái)，像是在伸伸懶腰.還有一種我命不出名的樹(shù)，很漂亮，樹(shù)葉的形狀長(cháng)長(cháng)的，尖尖的；時(shí)不時(shí)到了一個(gè)開(kāi)放花朵的季節，會(huì )掛上許多小紅花，猶如絨毛似的，毛茸茸的，摸起來(lái)很舒服.連蝴蝶和小蜜蜂也喜歡這棵說(shuō)不出名的小紅花樹(shù)，看，它們在爭著(zhù)采蜜呢！路過(guò)那里，就會(huì )聞到芬芳撲鼻的香味.看這蘊含著(zhù)文學(xué)風(fēng)采的書(shū)香校園，瞧這里擁有著(zhù)一顆顆血熱博愛(ài)之心的每一個(gè)人，聽(tīng)這里每當早晨那郎朗的讀書(shū)聲，聞那美麗的花草散發(fā)出的淡淡香氣。

5.寫(xiě)一篇650的作文

校園之星作文 在我們的校園里，希望之星的標兵稱(chēng)號象征著(zhù)我們中心小學(xué)那永不變的“黃皮膚”的臉，象征著(zhù)胸前飄揚著(zhù)鮮紅的紅領(lǐng)巾的少先隊隊員.那四季如春的美景，常年蒼翠欲滴的綠樹(shù)，青草。

啊！真美！站在希望之星的這塊是石碑前，仿佛感覺(jué)到綠樹(shù)和青草在和我招手.再繞進(jìn)彎彎曲曲的鋪滿(mǎn)鵝卵石的小路，又像是來(lái)到了綠色的海洋，松樹(shù)穿上了綠衣衫，許多野花也不斷地向我們微笑點(diǎn)頭，想是在歡迎我們一樣！時(shí)時(shí)刻刻見(jiàn)到許多同學(xué)在石凳上溫習功課，從那起，希望之星有了書(shū)香校園的稱(chēng)號.三棵高大的松樹(shù)聳立在石碑的后面，一棵棵，高矮各其不同；好似一座座綠色寶塔.小草在周?chē)匠隽祟^來(lái)，像是在伸伸懶腰.還有一種我命不出名的樹(shù)，很漂亮，樹(shù)葉的形狀長(cháng)長(cháng)的，尖尖的；時(shí)不時(shí)到了一個(gè)開(kāi)放花朵的季節，會(huì )掛上許多小紅花，猶如絨毛似的，毛茸茸的，摸起來(lái)很舒服.連蝴蝶和小蜜蜂也喜歡這棵說(shuō)不出名的小紅花樹(shù)，看，它們在爭著(zhù)采蜜呢！路過(guò)那里，就會(huì )聞到芬芳撲鼻的香味.看這蘊含著(zhù)文學(xué)風(fēng)采的書(shū)香校園，瞧這里擁有著(zhù)一顆顆血熱博愛(ài)之心的每一個(gè)人，聽(tīng)這里每當早晨那郎朗的讀書(shū)聲，聞那美麗的花草散發(fā)出的淡淡香氣。

6.以校園之星為題材寫(xiě)篇不少于1000字的作文

在中原油田興隆小區中，有一座莊嚴地學(xué)校，這就是濮陽(yáng)市油田第六中學(xué)，又叫做油田六中，這是一所中小學(xué)一體的大型學(xué)校，無(wú)論是嚴謹的教學(xué)風(fēng)格，還是師資和硬件設施在中原油田的學(xué)校中都是名列前茅的，正因為如此，吸引了無(wú)數學(xué)子慕名前來(lái)在這所學(xué)校學(xué)習。

六中的校墻并不算高，墻體顏色為淡淡的鵝黃色，讓人感覺(jué)到寧靜淡雅而不失莊嚴肅穆，大門(mén)的左邊寫(xiě)著(zhù)“濮陽(yáng)市油田六中”，走入校門(mén)，首先映入眼簾的就是一座閃閃發(fā)光的鋼制雕像，由阿拉伯數字“6”和“中”字組成，字的旁邊還有一顆燦爛的太陽(yáng)和許多星星點(diǎn)綴，四周是鮮花相互簇擁，我想應該是希望我們這些無(wú)數像星星一樣的青少年在六中的校園里快樂(lè )學(xué)習成長(cháng)，發(fā)出太陽(yáng)一樣的光芒吧。

與其他初中不同，六中里還有中原油田第六小學(xué)，走進(jìn)校園，左邊白色的建筑，有三層高，這就是小學(xué)的教學(xué)樓，樓前的花池內花兒春意盎然，使春天顯得分外美麗，那濃濃的春花引得蝴蝶翩翩起舞，與課下玩耍的小學(xué)生相映成趣。

雕像的后面是一片廣闊的籃球運動(dòng)場(chǎng)，一排排整齊的籃球架安靜的站立在運動(dòng)場(chǎng)的兩側，許多人在這里灑下了快樂(lè )的汗水，享受了籃球運動(dòng)的魅力，從運動(dòng)中找到了快樂(lè )，也彰顯了六中學(xué)生蓬勃的學(xué)習生活態(tài)度。

向右看去，就是初中教學(xué)樓，是初中三、四年級的教學(xué)樓，樓整體以白色為主，干凈整潔，高大挺拔，這座教學(xué)樓是雙面封閉的樓房，四層樓房容納學(xué)生1200多人，樓內還包括了老師的辦公室和教務(wù)辦公室。樓內整體布局合理，這棟樓除了朗朗的讀書(shū)聲外，總是比較安靜的，初三初四的學(xué)生都在準備中考的沖刺，他們在這里灑下辛勤的汗水，走向心儀的高中。

順著(zhù)運動(dòng)場(chǎng)向東走去，眼前是一座平房面積大概有300多平方，外面的墻體是青灰色，顯得有些陳舊，順著(zhù)三層臺階上去，推開(kāi)大門(mén)，一排排桌椅整齊的排列著(zhù)，桌面、地面一塵不染，這就是學(xué)校的餐廳，住校學(xué)生就在這里用餐，他可以容納 400個(gè)學(xué)生一起就餐，在干凈整潔的工作間里，穿著(zhù)白大褂的廚師們正在忙碌而有序的為同學(xué)們準備著(zhù)豐盛的午餐，到了中午，學(xué)習了一上午的同學(xué)們早已饑腸轆轆，他們可以來(lái)到學(xué)校食堂享用午餐。

食堂的左邊，大概有二十五米的距離，就是二號教學(xué)樓，這也是我最熟悉的地方，整座教學(xué)樓墻體為鵝黃色，每層之間是用朱紅色相間隔，二三層走廊上還有堅固的鐵質(zhì)安全護欄，二號教學(xué)樓位三層，是初一、初二的教學(xué)樓，教學(xué)樓的左右兩側分別向后延伸，教學(xué)樓的俯視形狀就像“區” 字的框架一樣，增加了它的使用面積和功能，正面三層是我們的教室，左側有廣播室和圖書(shū)借閱室；右側是老師的辦公室，從右側大廳順著(zhù)樓梯向上走，可以看到樓梯的走廊上懸掛了許多精美的圖畫(huà)和書(shū)法，還有醒目的警示語(yǔ)錄，在樓梯轉彎處的墻面上有一面大鏡子，這面鏡子明亮如新，不僅可以延伸樓梯拐角的空間感，改善樓梯間的沉悶單調，最重要的是在這里，老師可以正衣裝，為人師表為學(xué)生做表率；學(xué)生們可以以鏡警示自己，要經(jīng)常從鏡中看到自己的不良行為和習慣，努力改正，從他人身上發(fā)現優(yōu)點(diǎn)努力學(xué)習。

向東與二號教學(xué)樓并排的建筑就是綜合性實(shí)驗樓，這是集物理化實(shí)驗和大型多媒體會(huì )議于一體的綜合性教學(xué)樓。

綜合實(shí)驗樓的對面，也就是它的正南面就是學(xué)校的體育場(chǎng)，這里的跑道、籃球場(chǎng)、排球地面全部是塑膠制成，每到周末，這里總是沸沸揚揚，同學(xué)們在這里參加友誼比賽，在這里練習各項運動(dòng)，一片朝氣蓬勃的景象。

體育場(chǎng)再往南望去，是一座就要竣工的建筑，這是六中擴建的一座新教學(xué)樓，在不久就會(huì )有更多的學(xué)生在這里學(xué)習讀書(shū)。

錯落有致，功能設施齊全的校園，活力、激情、朝氣蓬勃的師生，使中原油田六中的校園豐富多彩，這就是我的校園，我向往和留戀的校園。

7.校園之星與我作文300字

一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。

有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。 有一種美，給生命帶來(lái)激情給生活帶來(lái)溫馨，和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們同在。

她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿(mǎn)真情，讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。 春風(fēng)是和諧的，她使堅冰融化，萬(wàn)物復蘇，把人們帶到美好的季節；春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。

古往今來(lái)，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢(qián)同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會(huì )狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無(wú)不推崇團結互助的理念，和諧社會(huì )始終是人們最崇高的理想。

和諧就是融洽和睦、協(xié)調發(fā)展。 要構建我們的和諧校園，同學(xué)之間應建立起相互尊重、相互激勵、互相學(xué)習、平等互助、共同進(jìn)步的新型同學(xué)關(guān)系。

關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。

同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。 構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。

師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

8.小學(xué)生校園之星的演講稿,400字的

環(huán)保

在很久很久以前，地球上曾是山清水秀，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，云霧繚繞，空氣也非常新鮮。所有的一切都是那么美好，令人向往。我們的祖先在這樣的仙境下享受著(zhù)天倫之樂(lè )。

可是現在，人類(lèi)到處建造對環(huán)境造成大污染的工廠(chǎng)。不知不覺(jué)中環(huán)境遭到破壞：清澈的河水變成了垃圾的家園，水資源的污染極為嚴重，樹(shù)木被亂砍濫伐，各種礦藏、石油等資源也消耗殆盡，甚至出現了油荒。

為了保護我們的家園，我對一家對環(huán)境造成污染的工廠(chǎng)附近的小河進(jìn)行了考察。我走到那里，看見(jiàn)有一根排水管，大概是從那家工廠(chǎng)接來(lái)的。再看看河水，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的污染，小河早已變成烏黑的了，還散發(fā)著(zhù)一股惡臭味。突然，我發(fā)現河水中有動(dòng)靜，我定睛一看，發(fā)現是一條小魚(yú)，發(fā)出痛苦的呻吟，好像在說(shuō)：‘小朋友，快救救我吧，我快堅持不住了！’我立刻用漁網(wǎng)將它捕上岸，放在清水里。它過(guò)了好久才恢復正常。這時(shí)，一只小鳥(niǎo)疲憊地飛來(lái)，嘰嘰喳喳地對著(zhù)魚(yú)兒叫，越叫越生氣，好像在說(shuō)：“小魚(yú)小魚(yú)，我們生活的環(huán)境越來(lái)越差，甚至影響了我們的生存，這都是人類(lèi)給大自然帶來(lái)的災害，他們會(huì )受到懲罰的！'小魚(yú)也點(diǎn)了點(diǎn)頭。小鳥(niǎo)望了望小魚(yú)，又望了望我，就飛走了。我望著(zhù)這條臭水溝，搖了搖頭，帶著(zhù)小魚(yú)，把它放回一條清澈的小溪里了。

我們人類(lèi)共同的家園只有一個(gè)，那就是地球。我們破壞環(huán)境，就等于破壞自己的家園。我們應該攜起手來(lái)，保護我們的家園：首先應該少建污染環(huán)境的工廠(chǎng)，這樣可以減少對環(huán)境的破壞。還要清理排出的污水，把河里的垃圾一掃而光；把草地上枯萎的雜草清除干凈，讓小草愉快地生長(cháng)。把樹(shù)木的種子播種在高山上，讓山里的空氣更清新宜人。還要加強城市綠化，在寬闊的公路旁栽種上各種樹(shù)木，讓它們時(shí)刻放出新鮮的空氣，吸收掉廢氣，使公路上的灰塵、廢氣大量減少，既可防止空氣污染，也可防止噪音污染。

我們應該時(shí)時(shí)刻刻保護環(huán)境，做一個(gè)合格的環(huán)保小衛士，共同建設我們的美好家園，把我們的地球媽媽變得更加年輕美麗。

節儉

節約用水，從我發(fā)起

地球上只有十分之三的水是淡水，而且有很多水被凍在了南北極，不能和也不能使用，地球是個(gè)水球，沒(méi)有了誰(shuí)就會(huì )黯然失色，我們人類(lèi)也不能生存。地球上的水是有限的，我們之中有很多人，沒(méi)有注意到水的重要性，其實(shí)水正供不應求呢。陸地水只占地球上水體總量的百分之二點(diǎn)五三，相當小的一個(gè)數字，而卻約有6714341931人，近60億人，個(gè)個(gè)都需要水，水，生命之源那！

可有些人卻忽視了水，認為水是用不完的。任何資源都是有限的，水是稀缺資源，更是寶貴。在云南，持續了五個(gè)多月的干旱，2212萬(wàn)人缺水，1.11億畝土地受旱，云南損失了170億，在那里，我們的同胞們，急需水。水對于他們就是生存下去的唯一希望，一滴水不能改變什么，但是積少成多，如果我們人人都節約一滴水，那也夠救一條生命了。

雖然我只是個(gè)六年級的小學(xué)生，但我也希望能夠幫到那些人。我打算從生活中做起，節約水要從一點(diǎn)一滴做起，刷牙的時(shí)候，接完水就把水龍頭關(guān)掉，不要讓水白白流掉；淘米的水我們還能用來(lái)澆花，不僅節約了水，花也會(huì )開(kāi)得更好，不是一舉兩得嗎？

節約用水，從我做起，我們不僅自己要節約水，還要讓身邊其他的人也加入到節水的隊伍里來(lái)，大家一起節約身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，保護我們賴(lài)以生存的地球！

9.校園之星與我作文四百字作文

友善之星

04會(huì )計班 何莉鷥

一個(gè)人，身邊除了親人之外，最需要的就是朋友.人的性格決定他有多少個(gè)朋友……朋友是生命中的一部分，所以我決心要成為——友善之星.

為了能成為友善之星，我會(huì )做到：對人友善，歡以待人，嚴于律己，對人有禮，凡事都以幫人為先，能用寬量的胸襟來(lái)對待別人的錯誤，接納有錯而已經(jīng)改掉的同學(xué)……為了成為友善之星，我會(huì )盡自己最大的努力做到最好.

我做得比較好的有：我在班里，對同學(xué)的態(tài)度比較好，同學(xué)之間相互借東西我會(huì )有禮貌的向別人借，歸還的時(shí)候也會(huì )說(shuō)聲謝謝；同學(xué)不喜歡大家叫他的花名，我會(huì )盡量避免去叫；對同學(xué)跟我說(shuō)了一些不好的話(huà)，就算我自己感到不舒服，我也不會(huì )向他人發(fā)脾氣，也只是笑一下就算了，因為我覺(jué)得他也不是有意的；有時(shí)候同學(xué)要我幫忙的時(shí)候，我也會(huì )盡自己最大的能力去幫助他們；見(jiàn)到他們有需要幫助時(shí)，我會(huì )主動(dòng)地去幫忙，心里會(huì )覺(jué)得很高興；我樂(lè )于助人，經(jīng)常參加學(xué)校的志愿者服務(wù)活動(dòng)，對人做到友善對待，希望我能更好地把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚下去……

今后，當我成為了友善之星后，我也一定會(huì )做到最出色的，我會(huì )不斷地進(jìn)步，做出榜樣，讓大家都認同我的.我會(huì )為班里獻出自己的一份力量，為班里爭光，做到為班為集體爭光，做到與同學(xué)團結，友好，互相幫助，一起努力.

我會(huì )不斷努力去爭取做友善之星，盡自己最大的努力，做到最好，不斷地向前前進(jìn).我相信，成功是靠自己努力得來(lái)的，我相信，我能做到.

10.《校園里的星》為題寫(xiě)作文

清晨，每當我走進(jìn)校園時(shí)，她是那樣的寧靜，那樣的清新，當大霧像一層薄薄的紗籠罩著(zhù)學(xué)校，學(xué)校就像沉浸在海市蜃樓的幻影之中。

當紅彤彤的太陽(yáng)在從地平線(xiàn)上冉冉升起，陽(yáng)光照射在學(xué)校的旗桿頂上，霧氣就像幕布一樣緩緩拉開(kāi)了。教學(xué)大樓——這座雄偉壯觀(guān)的建筑物漸漸顯示在陽(yáng)光里，玻璃窗上發(fā)出耀眼的光芒，顯得更加高大挺拔。

這就是我溫馨的校園——櫻花中學(xué)。 剛升入中學(xué)的新同學(xué)都穿著(zhù)嶄新的校服，佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，這兒轉轉，那兒看看，好像學(xué)校是一塊巨型吸鐵石，把他們都牢牢的吸引住了。

一些原來(lái)認識的同學(xué)，互相親切的呼喚著(zhù)，三五成群，又說(shuō)又笑，樓里樓外，樓上樓下，充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛。 學(xué)校里的主建筑是一座四層的教學(xué)樓，昔日老舊的學(xué)校不知去向，嶄新的教室和會(huì )議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門(mén)西側。

當大樹(shù)枝頭上小鳥(niǎo)清脆又悅耳的聲音在耳邊環(huán)繞，學(xué)生們正在利用這寶貴的時(shí)間在高聲朗讀課文，朗朗的讀書(shū)聲時(shí)時(shí)在校園里回蕩。傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符。

當陽(yáng)光完全普照大地的時(shí)候，學(xué)生們來(lái)到操場(chǎng)，在和煦的陽(yáng)光下做著(zhù)早操，呼吸著(zhù)早晨特有的新鮮空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作敏捷整齊，姿態(tài)健美。中午漫步在校園，炙熱炎炎的陽(yáng)光盡興地照射著(zhù)樹(shù)兒，透過(guò)密密的樹(shù)枝，在地上投一點(diǎn)一點(diǎn)的圓影，有風(fēng)吹來(lái)，隨著(zhù)枝葉的晃動(dòng)，圓影兒也跟著(zhù)跳起舞，歡快的跳躍著(zhù)，心情也就愉快起來(lái)。

走進(jìn)教室，我仔細環(huán)視著(zhù)，柔和的陽(yáng)光透過(guò)幾扇大玻璃窗，照在灰綠的窗臺上，照在雪白的墻壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。天花板下懸掛著(zhù)雪白的日光燈……這一切都給人以舒適的感覺(jué)。

我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。 春夏秋冬，校園里都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，校園也正是被這種生龍活虎的熱情活力所感染了，所以，我們的校園是一個(gè)和諧的校園。

師生們的精神面貌一天比一天好，好風(fēng)氣，好習慣在校園蔚然成風(fēng)，好人好事隨處可見(jiàn)。 啊！我愛(ài)你！美麗的校園，美麗的家！ 校園散章。