“當……當……當……” 預備鈴聲剛落下,初一年級數學(xué)老師的辦公室就被推開(kāi)一條縫,一個(gè)圓圓的小腦袋伸進(jìn)來(lái),笑瞇瞇的兩眼四處看了看,飛快地跑到劉老師面前:“老師我來(lái)抱作業(yè)。”
“今天不用抱了,明天吧!”小同學(xué)見(jiàn)老師拿著(zhù)書(shū)正要提小黑板準備上課,便搶上一步:“老師,我幫你提。” 師生走著(zhù)說(shuō)笑著(zhù)去上課。
唉,這小家伙個(gè)子太低了,黑板不住地在腿上蹭來(lái)蹭去,那上面可是寫(xiě)滿(mǎn)了習題呀!怎么辦?有了,只見(jiàn)他高高地把小黑板舉過(guò)頭頂,像電視上舉重的運動(dòng)員一樣。“這下行了”,他挺高興。
到了教室里,昂首挺胸的小同學(xué)放下黑板一看,呀,黑板兩邊有個(gè)白白的手掌印,中間有幾塊被腿蹭得白乎乎的,寫(xiě)好的例題也模糊了。 小同學(xué)傻眼了,沒(méi)想到自己竟幫了倒忙!唉…… “伙計,別忙!” 上午下課快一個(gè)小時(shí)了,三(八)班的趙亮卻還坐在位子上一動(dòng)不動(dòng),一頭扎在題海里,專(zhuān)注地做他的數學(xué)題。
同學(xué)們幾次催他吃飯,他都像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。 班主任張老師來(lái)到教室里,他走到趙亮身邊,輕輕地拍了拍他的肩:“快吃飯去吧!” “伙計,別忙!” 一抬頭:“啊,張老師!……” 老師的胡子一尺長(cháng) “哈哈哈哈……,張老師的胡子一尺長(cháng)!噢……” 星期一下午第二節,是學(xué)校規定的班會(huì )時(shí)間。
二(三)班教室內傳出的陣陣掌聲和笑聲,把樹(shù)上的小鳥(niǎo)嚇得“撲愣”一聲飛跑了。什么事這么熱鬧? 原來(lái),在這次期中考試前,班主任曾和同學(xué)打賭,假如期中考試全班有30人的平均分在90分以上,今年54歲的張老師在給同學(xué)們祝賀時(shí),要在自己的下巴和兩鬢處各貼一個(gè)三尺長(cháng)的紙條,以示服輸。
“哼,老師,到時(shí)非讓你貼紙條不可!”全班同學(xué)暗自鼓著(zhù)勁,下決心要把功課學(xué)好,復習好,把知識掌握牢。 期中考試成績(jì)公布了,二(三)班同學(xué)平均分成績(jì)在90分以上的有32名。
“張老師輸了!”“張老師貼紙條!”同學(xué)們叫嚷著(zhù)。 班會(huì )開(kāi)始了,張老師走進(jìn)教室。
咦,他怎么帶著(zhù)大口罩?是牙疼把牙給拔了,還是怕流行感冒傳染給我們?同學(xué)們頓時(shí)靜下來(lái),一個(gè)個(gè)用疑惑的眼神望著(zhù)張老師。只見(jiàn)他光笑不說(shuō)話(huà)。
教室里靜了有兩分鐘,講臺上的張老師慢慢摘下口罩,“唰啦”,三張紙條從老師臉上垂落下來(lái)!同學(xué)們愣了三秒鐘,接著(zhù)一陣歡呼。 “同學(xué)們,我服輸,我貼好紙條了,看,歡迎參觀(guān)!”張老師“悲痛”地說(shuō)。
臉上卻笑成一朵花。 同學(xué)們奇怪了,張老師輸了,怎么還那么高興?嗯,莫非這是一計?。
五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼,校園里的生活就是其中最難忘的一枚。
校園里那潔凈的教室,總令我難忘,我多想像一只羽毛豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo),在知
識的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊,老師手握粉
筆,一筆一劃、專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)的身影總在我腦海顯現。
每一次課堂學(xué)習都令我難忘,只要你站起來(lái)回答了一個(gè)問(wèn)題,一朵可愛(ài)的
小紅花就落在你的本子上;平時(shí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真,一朵可愛(ài)的小紅花又落在你
的本子上。老師常常讓我們在玩中學(xué)。看,同學(xué)們在“開(kāi)火車(chē)”讀詞;同學(xué)們
在“爭當建筑師”擺圖形;同學(xué)們在用英語(yǔ)“演課本劇”??同學(xué)們熱情高漲。
下課鈴響了,同學(xué)們還沉浸在愉快的學(xué)習中。這樣的課堂學(xué)習你能忘記嗎?
我們的課余生活也同樣令人難忘。“哈哈哈!”我們班又在做游戲——畫(huà)
嘴巴。“黎中昊同學(xué),你先來(lái)畫(huà)吧!”黎中昊走上講臺,老師用絲巾蒙住了他
的眼睛,并拉著(zhù)他的手轉了一圈。他準備畫(huà)了,這時(shí),有的同學(xué)喊:“黎中昊,
畫(huà)左邊!畫(huà)左邊!”又有的同學(xué)喊:“黎中昊,畫(huà)右邊!畫(huà)右邊!”只見(jiàn)黎中
昊左比比,右比比,最后把嘴巴畫(huà)到下巴下面去了。同學(xué)們“哈哈”大笑起來(lái)。
接著(zhù),老師又叫李潔上講臺畫(huà)。這時(shí)的教室已經(jīng)是熱鬧一片,有的叫:“李潔
畫(huà)上面!畫(huà)上面!”有的又喊:“李潔,畫(huà)下面!畫(huà)下面!”只見(jiàn)李潔拿著(zhù)粉
筆,一下子往上,一下子往下,結果把嘴巴畫(huà)到了黑板的一個(gè)小角落里,急得
她一個(gè)勁兒地說(shuō):“怎么回事?黑板難道飛了嗎?”同學(xué)們笑得前仰后合。
“鐘煒琪,你來(lái)畫(huà)。”老師又開(kāi)始點(diǎn)將了。我不慌不忙地摸摸黑板的上下左右,
比劃了一下,才畫(huà)嘴巴。哈!畫(huà)得真準,不大不小,不歪不斜,在人像的鼻子
下面畫(huà)了一個(gè)嘴巴。這時(shí),班上響起了熱烈的掌聲??這樣的校園,我怎能不
記住?
下課時(shí),操場(chǎng)上同學(xué)們跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲的身影;加油聲、歡笑
聲,至今都時(shí)時(shí)響在我耳邊。
我難忘我的校園生活!在這里,有我成長(cháng)的足跡;在這里,有我快樂(lè )的童
年。這里的生活,令我終生難忘!
睜開(kāi)朦朧的雙眼,太陽(yáng)那刺眼的光芒射入我的眼睛,新的一天校園生活又開(kāi)始了,今天,會(huì )有怎樣的校園趣事等著(zhù)我呢?
“丁零零,丁零零”上課了,這節課是體育課,在體育委員李鑫的帶領(lǐng)下,我們排著(zhù)整齊的隊伍下了樓,歡天喜地地來(lái)到操場(chǎng)上。
“立正、稍息!”在體育老師堅定有力的口號下,我們排列好了隊伍。老師說(shuō):“今天這節課,我們主要練習跳高。”接著(zhù),曹老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿,又扛來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的竹竿,把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼,直叫“垃圾”,曹老師便讓李鑫先跳。哇!真不愧是體育委員呀!只見(jiàn)他展開(kāi)雙臂,沖到竹竿前,像展翅高飛的大雁一樣,縱身一躍,順利地跳過(guò)了竹竿,可是他因為過(guò)竿時(shí)沒(méi)協(xié)調好身子,“嘭”!李鑫和沙坑來(lái)了個(gè)“親密接觸”——他成了一個(gè)身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺!大家笑得直不起腰,我更是笑得上氣不接下氣!
接著(zhù),毛宇龍以一個(gè)最標準的姿勢跳過(guò)了欄桿;李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣“飛過(guò)”了竹竿。馬上就要輪到我了,我的心里像揣著(zhù)一只兔子一樣砰砰直跳。“下一個(gè)!”天哪!最可怕的時(shí)候來(lái)臨了!我長(cháng)吸一口氣,一腦子的雜念全拋了出去,一股作氣沖到竹竿前,用力一跳,嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦!笑什么笑啊!后面還有更糟的:有的像青蛙一樣勉強跳過(guò)了竹竿;有的干脆從竹竿下鉆過(guò)去;有的甚至用跨的方式過(guò)了竹竿;有的直接棄權!瞧!咱們班高手如云吧!
校園的一天多么有趣兒啊!它給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )與歡笑,我喜歡這美好的校園生活!
在我學(xué)習生活中,有許多件事給我留下了深刻的印象。有的讓我捧腹大笑,有的讓我后悔不已。最令我難忘的還是我和幾個(gè)同學(xué)一起“盯老師”的事……
“走吧,咱們出發(fā)!”中午十二點(diǎn)剛一過(guò),我們的“偵察小隊”就出發(fā)了。我們這是去盯老師,等老師一出現,我們就會(huì )立即通知全班同學(xué)。我們這個(gè)小隊有四個(gè)人:小明、小亮、小紅和我。小明負責小樓梯口,我負責大樓梯口,小亮負責在老師辦公室門(mén)口轉悠,小紅則在班門(mén)口等著(zhù)我們,一有情況就馬上通知全班同學(xué)。哈哈,我們的“分工”夠細致吧!
我們幾個(gè)人都到達了各自的位置。我躲在拐角處,小心翼翼地探出一點(diǎn)點(diǎn)頭,死死地盯著(zhù)老師辦公室的門(mén)。我的心在劇烈地跳動(dòng),心里像揣著(zhù)一只小兔子似的怦怦直跳。但我又很享受——這種忐忑的感覺(jué)!
時(shí)間在一分一秒地過(guò)去,我看了一眼表:十二點(diǎn)十分。“奇怪,老師今天是怎么了?怎么還沒(méi)出來(lái)?”我暗自說(shuō)道。又過(guò)了一陣子,老師還是沒(méi)有來(lái)。我揉了揉酸痛的后腰,擦了一把額頭上的汗,又繼續盯了起來(lái)。
突然,我看到小亮正以每小時(shí)一百八十邁的速度向我跑來(lái),邊跑還不停地向我揮手,嘴里還不停的說(shuō):“快…快跑!老…老師來(lái)…來(lái)了!”還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái),一個(gè)熟悉的身影就映入了我的眼簾。我定睛一看:天哪!這個(gè)人不是別人,正是老師!我飛快地轉過(guò)身,三步并作兩步走,真恨不得一口氣上五個(gè)臺階,我簡(jiǎn)直是飛上樓去的!我到了班里,左手扶著(zhù)門(mén)框,右手叉著(zhù)腰,連呼帶喘地說(shuō):“快……快回座,老……老師要來(lái)了!”仿佛時(shí)間凝固了一般,熱鬧的教室頓時(shí)變得鴉鵲無(wú)聲,就連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。我也快步跑回座位,趕快拿起了一本語(yǔ)文書(shū),佯裝做學(xué)習的樣子。“老師好!”隨著(zhù)老師走進(jìn)教室的腳步,我們又開(kāi)始上課了。這時(shí),我扭過(guò)頭和“偵察小隊”的其他幾名隊員互相看了看,都情不自禁的笑了……
這件趣事給我留下了深刻的印象。在我的學(xué)習生活中,像這樣的趣事還有很多很多,它們都會(huì )成為我最美好的回憶,一直珍藏在我的心中……
校園生活中的趣事在我的校園生活中,曾發(fā)生過(guò)許多有趣的事。
今天,我就講兩件,讓大家也笑笑。第一個(gè)故事是――站錯隊。
我們班有個(gè)女孩,長(cháng)得很漂亮,可就是喜歡男孩的打扮,短短的頭發(fā),或一身牛仔或一身運動(dòng)裝,她說(shuō)這是不愛(ài)紅裝愛(ài)武裝,所以我們都叫她“假小子”,不認識的人也常常就把她當作了男孩。這不,“假小子”又鬧笑話(huà)了。
上周五,學(xué)校請來(lái)了部隊的教官為我們軍訓,我們按要求,男生一隊,女生一隊,跟著(zhù)教官走隊列。雖說(shuō)已是秋天,但那天卻是烈日當空,同學(xué)們都熱得汗流浹背。
我們教官心善,叫男生休息,女生先練。“假小子”走在隊列中,颯爽英姿,很是精神。
就在這時(shí),一位教官走了過(guò)來(lái),一把拉住“假小子”,不滿(mǎn)地說(shuō):“你這小子,怎么站在女生隊里了?快回到男生隊里站好!”“假小子”一愣:“我就該站在這里呀!”教官有些生氣了:“你這小子,還敢嘴硬,快給我回到男生對里面去!”這時(shí),我們才明白,教官把“假小子”當成“真小子”了,同學(xué)們忍不住哄堂大笑起來(lái)。教官命令我們不許笑,又繼續問(wèn)“假小子”:“你連自己是男的還是女的都不知道啦?快點(diǎn)回到男生隊里去!”“假小子”的臉憋得通紅,無(wú)論她怎樣解釋?zhuān)坦俣疾幌嘈潘莻€(gè)女生。
直到班主任來(lái)了,這場(chǎng)誤會(huì )才煙消云散。這時(shí),教官尷尬起來(lái),摸著(zhù)自己的后腦勺,一個(gè)勁兒地嘿嘿傻笑。
同學(xué)們看到教官這副模樣,笑得更歡了。這是第一個(gè),第二個(gè)是――簽名。
自從中國足球隊在亞洲杯賽上踢出個(gè)亞軍后,我們班就掀起了一場(chǎng)追星(球星)熱。同學(xué)們都在收集明星們的照片,更想得到明星們的簽名。
一天課間,同學(xué)們都在津津有味的品味著(zhù)自己收藏的明星照片。這時(shí),小晨走了過(guò)來(lái)神秘地說(shuō):“你們想不想要楊晨的簽名呀?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“想要,當然想要。”
小晨詭秘地一笑:“那你們就拿紙筆來(lái)吧。”同學(xué)們先是一愣,然后又問(wèn):“楊晨到徐州來(lái)了嗎?不可能吧。”
小晨說(shuō):“我不就楊晨嗎?我簽名,和那足球明星揚晨簽名不都一樣嗎?”說(shuō)完,楊晨就哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們這才知道,上了楊晨的當了,也不由地笑了起來(lái)。
怎么樣,這兩個(gè)故事有趣吧。還想聽(tīng)嗎?下次再說(shuō)吧。
今天,我在學(xué)校里發(fā)生了三件有趣的事,我就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。說(shuō)到這里我又想笑起來(lái),因為當時(shí)發(fā)生的事我還沒(méi)忘。
我一到學(xué)校,有一道題目不會(huì )做,就問(wèn)同桌怎么做,這時(shí)同桌很樂(lè )觀(guān)的過(guò)來(lái)笑瞇瞇的對我說(shuō)‘‘哎呀,妹子,不會(huì )做呀,阿哥教你’'聽(tīng)到這話(huà)我簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)死了。
另外一件事是吃飯的時(shí)候,中午吃飯時(shí)我看到鄭小龍吃完飯拿著(zhù)飯盆要去倒掉的時(shí)候,被一塊鋪在地上的地毯給絆倒了,這是他說(shuō)了一聲‘‘哇靠,怎么這樣’'。哈哈哈,我們都笑了起來(lái)。而他卻當做一副沒(méi)發(fā)生過(guò)的樣子,仍舊大搖大擺[注: 走路時(shí)身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。]的走出飯堂,那樣子比剛才更加秀逗,逗死我了。
校園趣事
在我們景色怡人的校園里,一群群活潑的孩子在快樂(lè )地成長(cháng),不時(shí)也會(huì )爆發(fā)出一些趣事…… 今天,我們召開(kāi)了一次有趣的中隊活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始了,只聽(tīng)從喇叭那邊傳來(lái)播音員甜美的聲音:”同學(xué)們,請肅立,敬禮,唱國歌。”我們是共產(chǎn)主義接班人……”同學(xué)們都唱得那么激動(dòng)。 ”文藝會(huì )演現在開(kāi)始。”這時(shí),同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,想上臺表現自己。主持人走過(guò)來(lái):”下面有請曉東同學(xué)上臺唱歌。””嘩”人們熱烈鼓掌歡迎。曉東以動(dòng)聽(tīng)的歌聲再一次搏得了人滿(mǎn)為患的喝彩。主持人見(jiàn)大家玩得這么興奮,也想來(lái)助助興。他從容不迫地走上講臺,向同學(xué)們微笑著(zhù)。他給同學(xué)們出了幾道腦筋急轉彎。第一道:一個(gè)人只剩下一顆子彈,那他能打死兩個(gè)賊嗎?大家都爭先恐后地回答,金豪回答:”能。””為什么?”嗯,因為他一箭雙雕打死了賊。”金豪回答。主持人聽(tīng)后不禁笑了笑,然后清了清嗓子,說(shuō):”恭喜你,答--”他故意拉長(cháng):”錯了。”唉,真是竹籃打水--一場(chǎng)空。可主持人那滑稽的話(huà)語(yǔ)逗得大家笑得前俯后仰。這時(shí)候,同學(xué)們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。他慢條斯理地說(shuō):”什么火不能用?”教室里的氣氛頓時(shí)活躍了,幾乎所有人都舉手了,”你。””怒火。””恭喜你--”浩圳同學(xué)又故意吊人胃口,幾秒鐘后,主持人終于說(shuō)出了三個(gè)字:”答對了。””耶。”同學(xué)們歡呼起來(lái)。接下來(lái)的節目是猜動(dòng)物。規則是讓堅雄同學(xué)在一個(gè)同學(xué)耳邊說(shuō)出一種動(dòng)物的名稱(chēng),由那位同學(xué)來(lái)模仿那種動(dòng)物。大家都開(kāi)動(dòng)大腦,踴躍舉手。正當活動(dòng)進(jìn)行到高潮時(shí),播音員卻宣布活動(dòng)結束。雖然活動(dòng)結束了,但大家的心還記掛著(zhù)這中隊活動(dòng)。 我們又急切地盼望下一次主題中隊活動(dòng)。
昨天晚上,下了一場(chǎng)中雨,持續到了今天早上。夏末秋初,氣候潮濕,正是適合蝸牛活動(dòng)的季節。 第三節課是體育課,我們在去操場(chǎng)的路上,經(jīng)過(guò)花壇時(shí)看見(jiàn)了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒(méi)來(lái),同學(xué)們紛紛去撿蝸牛,當然,我也不例外,我拿起一片葉子,把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上,也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場(chǎng)里。 進(jìn)了操場(chǎng),我們把蝸牛放在草地上,老師來(lái)了,本以為老師會(huì )怒火朝天,誰(shuí)知要刮什么風(fēng)?因為體育老師一向很?chē)烂C,但是這次怎么沒(méi)有發(fā)火呢?他不但沒(méi)發(fā)火,反而帶領(lǐng)著(zhù)我們一起做開(kāi)了游戲,游戲的內容正符合我們帶的東西,老師說(shuō):“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲,好不好?”我們異口同聲的回答:“太好了!”
老師把5個(gè)人分為一組比賽,這5個(gè)人拿著(zhù)他們各自的蝸牛,走到起跑線(xiàn),把蝸牛放到地上。當聽(tīng)到老師的哨聲,比賽開(kāi)始了,有的蝸牛反應靈敏,而有的蝸牛卻反應遲鈍。同學(xué)們在給蝸牛加油助威,那震耳欲聾的加油聲,似乎給了蝸牛極大的鼓勵,蝸牛好像聽(tīng)了這加油聲后,為自己的主人爬得更快了,更有力氣了。這輪比賽結束了,是趴在第二道的蝸牛勝利了,第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容,這輪比賽真是太精彩了! 小荷作文網(wǎng) ,你也可以投稿
下一輪比賽,我的蝸牛“淘氣鬼”將要出場(chǎng)亮相,和它這次比賽的可都是高手,將要和它同場(chǎng)競技,我相信它一定會(huì )付出百倍努力,去爭第一。我的心里直打鼓,但是,我的蝸牛好像信心十足。比賽開(kāi)始了,“淘氣鬼”的反應可真是超一流的,我大聲地喊叫:“蝸牛‘淘氣鬼’加油,你是最棒的,你一定能得第一,加油!”果然,不出所料, “淘氣鬼”真的跑了個(gè)第一,我高興地蹦了起來(lái)!從蝸牛“淘氣鬼”的動(dòng)作,神態(tài)等方面,也看出了它的高興。同學(xué)們的高興到了極點(diǎn),真是太感謝老師的用心啊!
這節課過(guò)得可真快呀!同學(xué)們意猶未盡,特別高興。老師在下課之前說(shuō):“我們要保護小動(dòng)物,我讓同學(xué)們玩這個(gè)游戲,為的是讓大家懂得不要傷害小動(dòng)物。它們可以給我們帶來(lái)歡樂(lè ),帶來(lái)幸福。它們是可愛(ài)的,是我們的伙伴,還是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。我真心希望你們能把小蝸牛放回大自然,讓它去感受大自然的溫暖。”我們覺(jué)得老師說(shuō)的太對了,聽(tīng)了老師的話(huà),又把小蝸牛放回了花壇里。
這節課真是一節有趣的課呀!老師在比賽中讓我們懂得了要愛(ài)護小動(dòng)物,讓同學(xué)們得到了快樂(lè ),真是一節快樂(lè )而能學(xué)到知識的課!真心的希望老師以后能多上幾節這樣的課,讓我們獲取更多的知識!
校園趣事說(shuō)起校園趣事那可就多了,比如說(shuō):你在學(xué)校里看到了什么有趣的事情發(fā)生了或者在休育課上,你和同學(xué)們玩了什么好玩的游戲,覺(jué)得特別有趣?總之,校園趣事特別多,今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在體育課上和同學(xué)們玩的游戲吧!我和倪鍇鐵那些好朋友經(jīng)常玩“僵尸”這個(gè)小游戲,“僵尸”這個(gè)小游戲就是由幾個(gè)小伙伴扮演挑戰者,看那一個(gè)挑戰者最后被抓住,那一個(gè)挑戰者就是最后的勝利者了。
經(jīng)過(guò)宣傳,已經(jīng)有很多人參加了這次游戲。我和倪鍇軼、夏笑峰、陳豐哲當挑戰者;俞紳博、胡天科、陳諾扮演“僵尸”。
陳諾演“僵尸”可像了,一會(huì )兒鬼哭狼嚎,一會(huì )兒大叫,學(xué)“僵尸”走路的樣子也十分相象,逗得我們哈哈大笑。游戲開(kāi)始了,“僵尸”開(kāi)始比上眼睛倒計時(shí)數三十秒,這些時(shí)間足夠讓我們跑的了。
三十秒過(guò)后,陳諾不慌不忙地站在原地開(kāi)始思考抓住我們的方案,他清楚地知道我們一定會(huì )跑到飯堂那里會(huì )合的。他疾速跑到飯堂旁,我們這群人頓時(shí)慌了手腳,該跑的跑,該逃的逃。
夏笑峰沒(méi)我們跑的快,一下子就被抓住了。后來(lái)我們又在“游泳館”旁邊建了一個(gè)“臨時(shí)基地”,我在外面把風(fēng)。
沒(méi)想到陳諾他們早已料到了我的這一招,竟從背后“突襲”我們,陳豐哲為了掩護我們,也被抓住了,剩下的只有我和倪鍇軼了。在隨后的時(shí)間里,我被陳諾他的“兩面夾擊”困住了,倪鍇軼堅持到最后,真厲害!相信同學(xué)們也看到過(guò)或經(jīng)歷過(guò)許多有趣的事吧。
睜開(kāi)朦朧的雙眼,太陽(yáng)那刺眼的光芒射入我的眼睛,新的一天校園生活又開(kāi)始了,今天,會(huì )有怎樣的校園趣事等著(zhù)我呢? “丁零零,丁零零”上課了,這節課是體育課,在體育委員李鑫的帶領(lǐng)下,我們排著(zhù)整齊的隊伍下了樓,歡天喜地地來(lái)到操場(chǎng)上。
“立正、稍息!”在體育老師堅定有力的口號下,我們排列好了隊伍。老師說(shuō):“今天這節課,我們主要練習跳高。”
接著(zhù),曹老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿,又扛來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的竹竿,把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼,直叫“垃圾”,曹老師便讓李鑫先跳。
哇!真不愧是體育委員呀!只見(jiàn)他展開(kāi)雙臂,沖到竹竿前,像展翅高飛的大雁一樣,縱身一躍,順利地跳過(guò)了竹竿,可是他因為過(guò)竿時(shí)沒(méi)協(xié)調好身子,“嘭”!李鑫和沙坑來(lái)了個(gè)“親密接觸”——他成了一個(gè)身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺!大家笑得直不起腰,我更是笑得上氣不接下氣! 接著(zhù),毛宇龍以一個(gè)最標準的姿勢跳過(guò)了欄桿;李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣“飛過(guò)”了竹竿。馬上就要輪到我了,我的心里像揣著(zhù)一只兔子一樣砰砰直跳。
“下一個(gè)!”天哪!最可怕的時(shí)候來(lái)臨了!我長(cháng)吸一口氣,一腦子的雜念全拋了出去,一股作氣沖到竹竿前,用力一跳,嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦!笑什么笑啊!后面還有更糟的:有的像青蛙一樣勉強跳過(guò)了竹竿;有的干脆從竹竿下鉆過(guò)去;有的甚至用跨的方式過(guò)了竹竿;有的直接棄權!瞧!咱們班高手如云吧! 校園的一天多么有趣兒啊!它給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )與歡笑,我喜歡這美好的校園生活。
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