令人作嘔的校園作文(學(xué)校環(huán)境保護(hù)的作文)

1.學(xué)校環(huán)境保護(hù)的作文

當(dāng)你踏著晨光走進(jìn)我們花園般的奮中校園時(shí)；當(dāng)你坐在干凈整潔的教室里學(xué)習(xí)時(shí)；當(dāng)你在平整寬闊的操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)時(shí)；當(dāng)你在綠蔭如蓋、鳥語花香的后生物園休息時(shí)；當(dāng)你在曲折悠長(zhǎng)、典雅古樸的文化長(zhǎng)廊下漫步時(shí)；你們可曾想到為了讓我們能有一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能夠更加健康活潑地成長(zhǎng)，學(xué)校花了多少心思？投入了多少力量？老師同學(xué)們盡了多大努力？你們可曾知道我們學(xué)校值勤、值日的同學(xué)每天清晨、中午和傍晚花了多少時(shí)間在做清潔工作嗎？

可是有些同學(xué)卻不懂得珍惜。請(qǐng)同學(xué)們放眼校園仔細(xì)看看，是誰把潔白的墻壁打上了鞋印、球印？是誰在墻壁上、桌椅上亂涂亂畫？是誰開著水管，讓水肆意流失？是誰在草坪、花圃上留下無情的腳印、有的地方甚至走成了小道？又是誰把塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是？還有誰把花壇當(dāng)成了嬉戲的樂園？甚至在校園的角落大小便呢？有誰為了自己打乒乓球擋風(fēng)護(hù)球能舒服些，把球案一次次地立了起來？曾有哪些男女生不顧校園內(nèi)眾目睽睽而耳鬢斯磨、交臂貼面，說出中學(xué)生不該說的話，做出中學(xué)生不該做的事？也曾有一些人總是在別人午休、晚休的時(shí)候，在宿舍內(nèi)外高聲喧嘩？這些現(xiàn)象與優(yōu)美的校園環(huán)境多么不協(xié)調(diào)啊！就是這少數(shù)的幾個(gè)人，讓我們大多數(shù)同學(xué)的努力付諸東流！孰不知，長(zhǎng)期如此，將形成一種可怕的陋習(xí)，不僅會(huì)使美麗的校園遭到破壞，我們的文明和品德也隨之喪失！

親愛的同學(xué)們，作為奮中的一名學(xué)子，我們誰不渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草地？誰不愿坐在整潔干凈的教室里？誰不希望住在舒適溫馨的宿舍？校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長(zhǎng)大。保護(hù)環(huán)境靠大家，我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員，都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。

立即行動(dòng)起來吧，一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃。同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。為此我向奮中全體同學(xué)呼吁：讓我們積極行動(dòng)起來，創(chuàng)設(shè)學(xué)校清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起：護(hù)草坪、惜綠地、拾垃圾、講文明、修禮儀。愛我奮中校園，加強(qiáng)自我約束，相互監(jiān)督，爭(zhēng)做保護(hù)校園環(huán)境的衛(wèi)士，讓我們用自己的行動(dòng)去營(yíng)造亮麗的家園。其實(shí)，當(dāng)我們用自己的雙手創(chuàng)造校園優(yōu)美環(huán)境的同時(shí)，也正塑造著我們美好的心靈和品德。

讓我們一起努力做到以下幾點(diǎn)：

1.不隨地吐痰，不隨地亂扔果皮紙屑，見到果皮紙屑，主動(dòng)撿起來，保持教室、校園的清潔；

2.愛護(hù)花草樹木，不踩踏草坪，不采摘花朵、不搖晃樹木，愛護(hù)校園中一切公用設(shè)施，比如廁所、門窗、等；

3.搞好寢室衛(wèi)生和自己的個(gè)人衛(wèi)生，要常開窗戶多通風(fēng)，勤換衣服勤洗手，保持宿舍床鋪、物品的整潔；

4.不吸煙，不喝酒。不在教學(xué)區(qū)等公眾場(chǎng)合大聲喧嘩，制造噪音；自覺遵守不說臟話粗話；隨手關(guān)燈。

同學(xué)們，一些先進(jìn)國(guó)家和地區(qū)的人們，常常有一句座右銘的話，那就是“不給別人找麻煩”，我們崇尚文明，我們需要生活在干凈、整潔、美麗的生活環(huán)境中，然而，為什么我們總把建設(shè)、保持和維護(hù)的希望寄托在別人身上？為了自己的自由和痛快，去一次次地給別人帶來麻煩，去踐踏這片寧靜，這種美麗和安詳？同學(xué)們，為了自己、為了大家，請(qǐng)珍惜、保護(hù)我們的學(xué)校環(huán)境，讓奮中成為我們學(xué)習(xí)的樂園，我們美麗的家。

2.作文“瞬間”以校園為主題

沒有鮮花遍布的原野，沒有清涼和煦的微風(fēng)，只有陳舊破爛的車廂和令人作嘔的汗臭味，但這的確是一個(gè)最美麗的瞬間。

汽車還在不太寬敞的公路上緩慢地“爬行”，車外的花草被太陽曬得有些枯黃。

又停車了，車上的人抱怨著，短短幾十里的停了不下十幾次的車，人都擠得像沙丁魚罐頭了，沒辦法，假期嘛！

這回上來的是個(gè)六七十歲的老人，兩鬢斑白，臉上滿是歲月留下的痕跡，看他額頭豆大的汗珠，就知道他已經(jīng)等了很久了，他身后還有幾大包東西。

老人畢竟已經(jīng)年過古稀，難免有些體力不支，好久都沒有把東西拿上來，司機(jī)鳴了幾下喇叭，朝老人喊到：“老頭，快點(diǎn)兒！”

車上的人也都有些不耐煩了：“等下一班吧！還帶這么多東西，多占地方啊！”有幾個(gè)小伙子甚至想把老人好不容易拖上來的東西拿下去。

“別！老人家等了很久了，時(shí)間長(zhǎng)了，這身子可吃不消。”站出來的是個(gè)濃眉大眼的小伙子。

他一身黝黑的皮膚，有著鄉(xiāng)下淳樸善良的性格，一張平凡的臉處處流露著和善。

小伙子走上前去，一把拎起老人的東西，朝老人一笑，示意老人上來。這時(shí)老人那滿是皺紋的臉上充滿了笑意，微微一點(diǎn)頭，跟了上去。

沒有多么曲折迷離的情節(jié)，沒有多么精彩夸張的語言，不需要任何事去點(diǎn)綴勾勒。一笑一點(diǎn)頭，最簡(jiǎn)單最純真也是最美麗的瞬間。

車上的人多少有些羞愧，不知什么時(shí)候車上空出兩個(gè)座位，小伙子將老人扶上其中一個(gè)，而另一個(gè)卻在這擁擠的車廂一直唐突地空著。

車還在向前方行駛，記憶卻永遠(yuǎn)定格在美麗的瞬間。

3.我吐了一身作文

一天，我們正在上課，突然聽見一聲大叫：“老師，天慧嘔吐了！”我循聲望去，只見天慧低著頭，椅子旁邊還有一天惡心的嘔吐物。

一股臭味從天會(huì)得到椅子下傳出。我連忙吧鼻子捂住，把頭轉(zhuǎn)向黑板。“快來幫一下天慧！”老師說。坐在天會(huì)旁邊的幾個(gè)男生連忙跑出教室，一眨眼的工夫，每人都拿著一把拖把，沖進(jìn)了教室。他們來到天慧旁邊，三下兩下就“解決”了那攤令人作嘔的東西。與此同時(shí)，兩位女生拿來了抹布，擦干凈了桌上、椅子上的臟東西。天慧的好朋友也跑過去，安慰天慧，說：“沒事的，一會(huì)兒就好了。”更有熱心的同學(xué)幫天慧從辦公室

倒了一杯溫水，讓天慧的圣體舒服一些……

看到這個(gè)場(chǎng)面，我既慚愧有感動(dòng)。慚愧的是我身為班干部與“校園之星”，卻沒有起到帶頭的作用，那些平時(shí)默默無聞的同學(xué)，卻十分熱心地幫助她；感動(dòng)的是天慧嘔吐之后，竟然有這么多人來幫助她，而不像我這樣對(duì)她漠不關(guān)心。他們擁有樂于助人的好品質(zhì)。

想著想著，我的眼眶濕潤(rùn)了……

4.以可憐的可笑的可恨的可敬的可嘆的故事為題作文

那是發(fā)生在越南的一個(gè)孤兒院里的故事，由于飛機(jī)的狂轟濫炸，一顆炸彈被扔進(jìn)了這個(gè)孤兒院，幾個(gè)孩子和一位工作人員被炸了。

還有幾個(gè)孩子受了傷。其中有一個(gè)小女孩流了許多血，傷得很重！幸運(yùn)的是，不久后一個(gè)醫(yī)療小組來到了這里，小組只有兩個(gè)人，一個(gè)女醫(yī)生，一個(gè)女護(hù)士。

女醫(yī)生很快的進(jìn)行了急救，但在那個(gè)小女孩那里出了一點(diǎn)問題，因?yàn)樾∨⒘髁撕芏嘌枰斞撬齻儙淼牟欢嗟尼t(yī)療用品中沒有可供使用的血漿。于是，醫(yī)生決定就地取材，她給在場(chǎng)的所有的人驗(yàn)了血，終于發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子的血型和這個(gè)小女孩是一樣的。

可是，問題又出現(xiàn)了，因?yàn)槟莻€(gè)醫(yī)生和護(hù)士都只會(huì)說一點(diǎn)點(diǎn)的越南語和英語，而在場(chǎng)的孤兒院的工作人員和孩子們只聽得懂越南語。于是，女醫(yī)生盡量用自己會(huì)的越南語加上一大堆的手勢(shì)告訴那幾個(gè)孩子，“你們的朋友傷得很重，她需要血，需要你們給她輸血！”終于，孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像聽懂了，但眼里卻藏著一絲恐懼！孩子們沒有人吭聲，沒有人舉手表示自己愿意獻(xiàn)血！女醫(yī)生沒有料到會(huì)是這樣的結(jié)局！一下子愣住了，為什么他們不肯獻(xiàn)血來救自己的朋友呢？難道剛才對(duì)他們說得話他們沒有聽懂嗎？忽然，一只小手慢慢的舉了起來，但是剛剛舉到一半?yún)s又放下了，好一會(huì)兒又舉了起來，再也沒有放下了！醫(yī)生很高興，馬上把那個(gè)小男孩帶到臨時(shí)的手術(shù)室，讓他躺在床上。

小男孩僵直著躺在床上，看著針管慢慢的插入自己的細(xì)小的胳膊，看著自己的血液一點(diǎn)點(diǎn)的被抽走！眼淚不知不覺的就順著臉頰流了下來。醫(yī)生緊張的問是不是針管弄疼了他，他搖了搖頭。

但是眼淚還是沒有止住。醫(yī)生開始有一點(diǎn)慌了，因?yàn)樗傆X得有什么地方肯定弄錯(cuò)了，但是到底在哪里呢？針管是不可能弄傷這個(gè)孩子的呀！關(guān)鍵時(shí)候，一個(gè)越南的護(hù)士趕到了這個(gè)孤兒院。

女醫(yī)生把情況告訴了越南護(hù)士。越南護(hù)士忙低下身子，和床上的孩子交談了一下，不久后，孩子竟然破涕為笑。

原來，那些孩子都誤解了女醫(yī)生的話，以為她要抽光一個(gè)人的血去救那個(gè)小女孩。一想到不久以后就要了，所以小男孩才哭了出來！醫(yī)生終于明白為什么剛才沒有人自愿出來獻(xiàn)血了！但是她又有一件事不明白了，“既然以為獻(xiàn)過血之后就要了，為什么他還自愿出來獻(xiàn)血呢？”醫(yī)生問越南護(hù)士。

于是越南護(hù)士用越南語問了一下小男孩，小男孩回答的很快，不加思索就回答了。回答很簡(jiǎn)單，只有幾個(gè)字，但卻感動(dòng)了在場(chǎng)所有的人。

他說：“因?yàn)樗俏易詈玫呐笥眩　蔽也恢涝撚迷鯓拥难哉Z去描繪看完這個(gè)故事后帶給我的感動(dòng)。我也不知道該用怎樣的言語去描繪友情。

但我相信，再也沒有人會(huì)比這個(gè)孩子更懂得友情的含義了。看一看我們身邊的人和事吧。

還有多少人真正認(rèn)為友情的價(jià)值大于自己的生命呢？不要說生命，即使是自己的利益，又有多少人會(huì)為了友情而放棄自己的利益呢？為了利，有的人甚至可以把朋友當(dāng)作一種籌碼，一種工具！再看一看自己QQ上的頭像吧，那一個(gè)個(gè)的頭像是不是代表真正的友情呢？我寧愿相信它是，但是這些沒見過面的甚至一輩子都不可能見面的朋友，真的是一種友情嗎？有些人可以對(duì)著電腦狂聊一天，但是和現(xiàn)實(shí)中的朋友相聚的時(shí)間卻越來越少。這樣做，是不是顧此失彼呢！我無法回答。

也沒有資格回答。因?yàn)椋易约壕褪沁@其中的一個(gè)，有心事時(shí)，我會(huì)找個(gè)沒見過面的網(wǎng)友傾吐，也不愿把它透露給自己的朋友。

也許這樣更加的易于傾吐吧，但是，這是不是一種對(duì)自己朋友的不信任呢？也許，友情的價(jià)值真的隨著時(shí)代的發(fā)展而削弱了吧！也許，我們真的開始不再相信友情了吧！也許，在這個(gè)孩子面前，我們真的該反省一下了！捫心問一下自己：當(dāng)我的朋友真的需要時(shí)，我會(huì)為他獻(xiàn)出我的一切嗎？人間有真情-命題作文_優(yōu)秀作文作者：佚名來源：不詳發(fā)布時(shí)間：2007-10-1114:00:26發(fā)布人：lsy1chj2wdh3親情、友情、愛情本就是人世間永恒的主題。《因?yàn)橛袗邸房芍^三者的完美結(jié)晶。

這樣的劇情本該令人欣慰，可我的心情卻很是沉重，不禁潸然淚下。的確，我承認(rèn)，這是感動(dòng)的淚，可絕不僅此而已，更重要的是它濺起了埋藏于我內(nèi)心深處的浪花。

在這一生中，或許父母親就是我最最感激的人。為了我和弟弟能順利地完成學(xué)業(yè)，他們終日不辭勞苦，竭盡所能，身體日趨衰弱。

畢竟他們已不再年輕。真得很想盡一份做女兒的義務(wù)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。

可總是力不從心。甚至對(duì)于二老的健康狀況，身在異地求學(xué)的我們都一無所知，因每次打電話回去，他們總是一句話：我們的身體都很好，不用為我們擔(dān)心。

反是你要好好照顧自己。每次聽到這句話我都很心酸。

由于長(zhǎng)期的疲勞和受潮，媽媽患了關(guān)節(jié)炎，從此藥物成了她的"忠實(shí)伴侶"，每每想到這，我會(huì)更加心痛：若不是為了我們姐弟幾個(gè)，媽媽怎會(huì)如此一次，在買肥料回來的路上，媽媽倒下了，盡管她掙扎著想站起來，可是……最后在熟人的幫助下，媽媽才得已回家。就這樣，一連幾個(gè)星期媽媽都不能下地。

結(jié)果繁重的擔(dān)子全都落在了爸爸的肩上。上帝也太殘忍了，爸爸竟又感染上了流行性感冒。

幸虧有姐姐（曾是我的中學(xué)老師，后以姐妹相稱）在。她一聽到爸、媽的消息，眼淚便奪眶而出，。

5.令人作嘔的作,為什麼是作文的坐

這就是“做”與“作”的區(qū)別問題。

有一篇有意思的文章推薦給你，讀一讀，也許對(duì)解答這個(gè)問題有幫助。 “做”與“作”不能混用 不知從什么時(shí)候起，“做”與“作”二字已經(jīng)混用了。

當(dāng)年很認(rèn)真的語文教師、書報(bào)編輯、校對(duì)人員，對(duì)“做”與“作”的正確用法及其區(qū)別，為了識(shí)辨和改正，不知費(fèi)了多少力氣！例如正確的用法“做法”、“做文章”、“做工”、“做官”、“做人”、“做事”、“做主”，其中的“做”是不能寫成“作”的。 而另有些詞，如“作案”、“作弊”、“作惡”、“作假”、“作價(jià)”、“作客”、“作陪”、“作文”（做專用名詞時(shí)）也是不能寫成“做”的。

如果兩個(gè)字同用，有一個(gè)詞兒“做作”便應(yīng)當(dāng)消逝。 什么是“做作”呢？意思是指矯揉造作，搞假象，做假事。

然而這兩個(gè)本來有區(qū)別的字，有人現(xiàn)在卻統(tǒng)統(tǒng)混用了。 而且，這兩個(gè)字的混用又恰恰能說明眼下的一種世風(fēng)。

“做”是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，無論做官做人，做工做事，如果做得真，前提是必須付諸有效有力的實(shí)踐。而“作”，就很可能包括表演、裝相的意思。

如果以“作”代替“做”，甚至越善于“作”越能行時(shí)走運(yùn)，大紅大紫，只能把世界搞假。 例如眼下的某些“作”，如作態(tài)、作腔、作勢(shì)、作秀、作酷、作威、作福，都離不開假仁假義、假心假意、虛張聲勢(shì)、嘩眾取寵、自作多情式的表演。

從某種意義上說，眼下有不少人只會(huì)“作”不會(huì)“做”了。殊不知如此一“作”，且又“作”得流行、走俏，尤其是真“做”的人少了，善“作”的人多了，很可能是目前我們?cè)S多正經(jīng)事做得稀松、虛假的重要原因之一。

首先說做官，真正的好官往往立足于做實(shí)事，做利國(guó)利民的好事，這里頭必然包括做累事、做苦事。但真如此去“做”的官似也不少，如黨的好干部鄭培民。

而在那里搞“作”且又善于“作”的官似也頗有人在。 我不反對(duì)，甚而尊重有些行政官員有一點(diǎn)業(yè)余愛好，偶然地參與一些演、唱、寫、畫之類的事。

但這樣的本領(lǐng)太強(qiáng)，偏偏忘記了自己是行政官員，忘記了他的百分之九十九的主業(yè)是為一方一地、一行一業(yè)的老百姓“做”些實(shí)事，甚而連很多人下崗、很多部門發(fā)不出工資也不太理會(huì)。這樣的“作”，即使作得很“秀”，在實(shí)際上也與昏官、庸官無大區(qū)別。

有些人是專業(yè)性的搞“作”人士，便不該否定人家的“作”。 如作家以及各種“作藝”人士（演員、歌星、演相聲的之類），“作”得好、“作”得秀非但不應(yīng)該諷刺，而且應(yīng)當(dāng)看重。

但我只尊重他們?cè)谂_(tái)上去“作”，在攝影棚里去“作”，當(dāng)然最好也常常到工廠車間、田間地頭去“作”，而不欣賞他們?cè)趹蛲馊ァ白鳌薄５搅藨蛲猓惨⒆阌凇白觥保稣?jīng)人、做正經(jīng)事。

尤其是首先要做個(gè)平平常常、坦坦誠(chéng)誠(chéng)的公民。 藝人一經(jīng)作勢(shì)、作態(tài)，因作秀而成了“貴族”，四下里傲世凌人，自封老大，那個(gè)“作”就是雙倍的貶值！ 假如從字典上抹掉了“做”字，只剩下了“作”，或是兩者化而為一、不分彼此，細(xì)想起來足可使人戰(zhàn)栗！世界上到處見不到“做”，舉目都看到的是“作”，深想一下，這世界還能維持么？ 。

6.六上第四單元作文

尊敬的校長(zhǎng)： 您好 ！ 我是本校六年級(jí)的一名學(xué)生，在這里生活了6年的時(shí)間。

我知道，學(xué)校是一個(gè)多姿多彩的地方。特別是其中的綠化帶，那萬綠叢中的月季，那月月?lián)Q新的花朵，給人一種清新向上的感覺。

在陽光的照耀下，花瓣猶如涂上了一層明油，光澤而明亮。為我們這個(gè)校園增添了勃勃生機(jī)。

可是，校園里雖然多姿多彩，但在學(xué)校中，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不良現(xiàn)象在發(fā)生。 每天，在來來往往的值日生忙碌穿梭的腳步中，水龍頭總會(huì)一直不停地往下滴水。

幾次三番我都會(huì)上前去把它關(guān)緊，可第二天依舊是老樣子。體育課上，最容易看到同學(xué)們喝完的飲料瓶散落在塑膠操場(chǎng)的各處，猶如一張哭泣的臉在傾訴容顏的敗壞。

為了保護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境，也為了珍惜水資源，我想向?qū)W校提出以下建議： 1.利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，向大家宣傳水資源的重要性。讓同學(xué)們提高覺悟。

2.舉辦一個(gè)“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)水好榜樣”的活動(dòng)，比一比誰才是真正的節(jié)水之星。 3.挑選水池負(fù)責(zé)人，監(jiān)管大家用完水后用是否擰緊水龍頭，不讓它落下眼淚。

4.節(jié)約用水，洗完手后的水充分利用來洗拖把。 請(qǐng)全校的少先隊(duì)員們，自覺遵守以上建議，也衷心的希望我的這一紙建議能讓校園的明天變得更加美好。

六零四班 龍美炫2010年10月6日保護(hù)校園建議書劉仁杰敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 我是我校六年級(jí)四班的一位學(xué)生，我在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)生活已經(jīng)六年了。清晨我伴隨著徐徐升起的太陽汲取知識(shí)；傍晚，我迎著落日的余暉，眷戀的再多看一眼母校。

每天在這樣恬靜怡人的校園里學(xué)習(xí)，使我對(duì)母校產(chǎn)生了濃厚的情感。 我們校園端莊秀美，那里有絢麗奪目的花壇，有鮮紅翠綠的塑膠跑道，有郁郁蔥蔥的樹木，還有莊重大方的教學(xué)樓。

但是在這美麗的校園中，還有一些不足的地方。 學(xué)校里的大操場(chǎng)是同學(xué)們玩樂的小天地。

一次，我在操場(chǎng)上漫步時(shí)，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)低年級(jí)的同學(xué)吃完東西的食品包裝袋隨手扔在操場(chǎng)上，極大地破壞了校園形象。在人群散去之后，操場(chǎng)上已經(jīng)滿目瘡痍，許多橡皮筋網(wǎng)狀物食品袋等垃圾遍地都是。

再看看廁所門前的水池，早已被沒吃完的殘羹剩飯堵塞了，令人作嘔。來到教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地上竟有如此多的垃圾，同學(xué)們將廢棄的紙揉成團(tuán)，隨手一扔，散落在地上的透明膠，筆或擦子等學(xué)習(xí)用具找不到自家主人。

為了讓我們有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我向大家提出建議： 1.在學(xué)校開展“節(jié)約水資源，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的意識(shí)。

2.不浪費(fèi)糧食，能吃多少早餐就領(lǐng)多少早餐，堅(jiān)決杜絕將食物丟在池中污染環(huán)境。 3.提倡多伸手，勤彎腰，見到垃圾主動(dòng)撿起，對(duì)于熱愛環(huán)保工作的班級(jí)給予加分，以此來提高同學(xué)們對(duì)校園環(huán)境保護(hù)的積極性。

以上就是我的一點(diǎn)拙見，祝我們的學(xué)校建設(shè)更加美好。六零四班 劉仁杰2010年10月6日低碳生活的建議書黃金明各位市民：你們好！ 我和你們一樣，盡情享受黃石媽媽賦予我們的恩澤。

早晨，金色的霞光猶如一只神奇的巨手徐徐拉開了柔軟的霧帷，黃石媽媽豁然開朗了，吐露出一幅瑰麗的景象：五顏六色的鮮花競(jìng)相開放，鵝黃色的柳樹舒展開了柔軟的枝條，在風(fēng)中翩翩起舞，小鳥在枝頭唱著一只歡快的歌。黃石媽媽是如此美好！ 我們的黃石媽媽妖嬈多姿，有秀麗挺拔的東方山，有水波粼粼的磁湖，有礦產(chǎn)豐富的國(guó)家級(jí)礦山公園……但是，作為黃石媽媽的子女們卻肆意破壞自己的家園：因?yàn)檫^度開采礦產(chǎn)資源，我們遇到了能源匱乏的危機(jī)；再看那馬路邊，一陣陣惡臭散發(fā)出來，只招來了蠅蟲的歡迎；廢舊電池也扔得到處都是，使土地荒脊一片；晚上，燈火通明，通宵達(dá)旦沉迷網(wǎng)絡(luò)，不僅釋放了許多二氧化碳，還給自己的身體帶來危害……因此，我建議大家開始低碳生活！低碳生活是一種非常環(huán)保、文明的生活方式。

節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，可以幫助我們將低碳生活變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 為此，我向大家提出幾個(gè)建議： 1、以節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)掉水龍頭，防止滴漏。

洗手、淋浴不要將水龍頭擰的太大，盡量節(jié)約自來水。 2、電腦、電燈、空調(diào)，任何電器一旦用完了應(yīng)隨手關(guān)掉，手機(jī)一旦充電完成，立即拔掉充電插頭；使用節(jié)能燈泡，工作盡量在白天做完。

3、節(jié)約汽油，多步行，多騎自行車，多坐輕軌或多乘地鐵，避免浪費(fèi)。 4、購(gòu)買砩家用制冷器，無砩用摩絲，減少對(duì)臭氧層的污染。

減少二氧化碳的排放，選擇“低碳生活”是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。為此，我們應(yīng)做到講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不在公共產(chǎn)所吸煙，不制造噪音。

讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量，造福自己的子孫后代吧！六年級(jí)四班 黃金明 2010年10月7 日 環(huán)保建議書譚婧尊敬的黃石市長(zhǎng)： 您好！ 作為黃石的市民，我深深感榮幸。春天，滿城的花兒紅了，千里的楊柳青了，燕子的翅膀給黃石帶來春天的信息；夏天，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，黃石充滿了熱情的活力；秋天，團(tuán)團(tuán)白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著，城市的天空悠閑深邃；冬天，黃石又如美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動(dòng)著她那神奇的面紗，送來那清淡、純潔的主調(diào)，這一切多么的心曠神怡。

但再看看現(xiàn)在的黃石，水泥廠的那兩個(gè)大煙囪，整天冒著黑煙，把鐵山湛藍(lán)的天空都給污染了，天天。

7.再次回到母校的作文,要小學(xué)的 20分哦

再次回到母校

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，還沒到達(dá)，心就酸了

自己一個(gè)人看生活了四年的地方

一個(gè)讓我成長(zhǎng)，給我甜蜜和苦澀的地方

學(xué)校并不是因?yàn)槊利惗利悾且驗(yàn)橛涗浟宋覀兊某砷L(zhǎng)

見證了我們的愛情，磨礪了我們的友誼，學(xué)校才變的美麗而傷感

學(xué)校的美麗在于它給了我們自由的空間，給了我們無憂無慮的環(huán)境，

更重要的是它給了我們回憶——與朋友的，與愛人的，

高興的，悲傷的，都在學(xué)校里…

在打鬧的宿舍里，在安靜的自習(xí)室里，在總有人等待的宿舍樓下

在人山人海卻總不知道吃什么的食堂里，在美味的煎餅和冰爽的綠豆湯里…

然而也正因?yàn)檫@些美麗的回憶，學(xué)校也變的傷感，因?yàn)槟敲利惖亩家呀?jīng)是回憶了

騎車在學(xué)校慢慢的溜了一圈

才明白當(dāng)初那句“物是人非”是什么感覺

畢業(yè)的時(shí)候我沒有哭，然而現(xiàn)在只是靜靜的站在學(xué)校里，就已忍不住淚

學(xué)校有了新變化，暑假前只有個(gè)輪廓的綜合樓，現(xiàn)在都投入使用了，

中間是宿舍樓，西邊是教學(xué)樓，東邊還閑著

學(xué)校圖書館下面多了個(gè)商業(yè)銀行的柜員機(jī)

學(xué)校實(shí)行了“一卡通”

晚上住在以前沒住過的青教樓，很靜，沒有害怕，只是懷念以前的日子

好想回曾經(jīng)的宿舍住，呵

也許這就是成長(zhǎng)吧

十年后，三十年后

不知道我們?cè)倩貙W(xué)校的時(shí)候又是怎樣的感受…

8.北京化工大學(xué),一件令人作嘔的事情

化工大學(xué)的學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施確實(shí)一般，不過我覺得這樣不錯(cuò)。如果一個(gè)學(xué)校光想著打扮的富麗堂皇，這個(gè)學(xué)校也就無學(xué)風(fēng)可言了。記得xx大學(xué)那個(gè)所謂的亞洲第一大校門，這個(gè)有意義么？問題是現(xiàn)在全國(guó)都是這種浮夸風(fēng)。大學(xué)現(xiàn)在蓋的像度假村似的。有那錢多買幾套儀器不更好。現(xiàn)在那儀器，一套還真能頂一棟樓了。

記得我當(dāng)初在學(xué)校的時(shí)候，我們自己實(shí)驗(yàn)室儀器就很全，我們做材料的實(shí)驗(yàn)，自己就能滿足使用了。我有個(gè)高中同學(xué)，在地方“某科大”，學(xué)校自然是雄偉壯麗，自稱材料學(xué)很好，結(jié)果全校連一臺(tái)SEM都沒有。。。他每次想做個(gè)試驗(yàn)還得和校外的一些研究所聯(lián)系，別人不用的時(shí)候過去插空。這樣的條件怎么做實(shí)驗(yàn)？

籃球場(chǎng)收費(fèi)，可能主要還是限制外來人吧，畢竟來北化打球的人不少，經(jīng)常本校學(xué)生都感覺球場(chǎng)不夠用。學(xué)校東面還有球場(chǎng)，不知道還在不在了，是瀝青的地面，也挺不錯(cuò)的，當(dāng)初是沒人管的，您以后可以到那邊去看看。當(dāng)初我在的時(shí)候那個(gè)球場(chǎng)是不收費(fèi)的，人還比較少。

9.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣文章是文章拉

學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映.但由于同學(xué)們還存在許多不良的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常給校園文明帶來不良的影響. 1. 亂扔亂丟. 現(xiàn)在同學(xué)們吃早點(diǎn)帶進(jìn)校園的包裝紙、塑料袋、飯盒不計(jì)其數(shù)，還有少數(shù)同學(xué)喜歡吃零食，也帶進(jìn)了包裝袋或果皮等，雖然絕大多數(shù)同學(xué)注意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺的同學(xué)隨手亂扔亂丟，即使不亂扔亂丟，也給學(xué)校的垃圾容器增加了負(fù)擔(dān)，原來三天拉一次垃圾，現(xiàn)在得一天一拉； 2. 亂涂亂畫、亂踢亂踏. 有的同學(xué)好動(dòng)，總喜歡在教室內(nèi)外的墻上留下亂涂亂畫、亂踢亂踏后的痕跡，有的污跡漫延到一米多高，以樓道與樓梯較為嚴(yán)重； 3. 隨地吐痰. 不少同學(xué)公共道德意識(shí)不強(qiáng)，無論在教室里，還是在校園內(nèi)，隨地吐痰，結(jié)果在走道、教室內(nèi)地坪上經(jīng)常出現(xiàn)令人作嘔的痰跡； 4. 垃圾亂倒. 有些值日生同學(xué)在打掃教室衛(wèi)生時(shí)，將垃圾不倒在垃圾箱內(nèi)，而是倒在了不該倒的地方，甚至倒進(jìn)果皮箱里. 因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，同學(xué)們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣. 如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢，全體同學(xué)都應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)： ①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣.確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在 紙上，再扔進(jìn)垃圾桶； ②要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣.要把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為； ③要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣.在衛(wèi)生保潔或值日時(shí)，無論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾容器中，且不可亂倒； ④撿拾地面上廢棄物.要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識(shí)和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔； ⑤不把包裝袋帶進(jìn)校園.每個(gè)人都保證做到不把包裝袋帶進(jìn)校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象.。

10.另類風(fēng)景 作文800

另類風(fēng)景

本不應(yīng)該是這樣的，這里不應(yīng)該這樣慘淡，這里應(yīng)該有金光閃閃的陽光，鳥兒在樹枝鳴唱，大地一片生機(jī)盎然。而現(xiàn)在，除了慘淡還是慘淡，根本就讓人喘不過氣來，而這里曾經(jīng)是多么美好啊！

……

我有拾起埋藏在大腦深處的零落的記憶。那是很久很久以前，我曾來過這里，那個(gè)時(shí)候，這里是多么美好啊，萬里無云，艷陽高照，大地鳥語花香，漫步其中，猶如身處仙境一樣美好。玩累了還可以在下乘涼，多么愜意啊！渴了還可以喝山泉水呢，現(xiàn)在想想，那水還真甜呢，這處仙境一般的地方就是中國(guó)的一道風(fēng)景線，中國(guó)因此驕傲。

可現(xiàn)在，那美麗的地方已經(jīng)成為徹徹底底的回憶了，甚至是幻想。

它現(xiàn)在……天空那藍(lán)色的面孔上仿佛罩著黑色的薄紗。花草的家成了一座可促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工廠，樹木也許已經(jīng)成為哪個(gè)有錢人的腳下的實(shí)木地板了吧。可憐，現(xiàn)在這工廠成為一道令人作嘔的“風(fēng)景線”。我不相信我眼前的一切，我真希望它是個(gè)夢(mèng)，我要快醒來，可惜，不是……

唉，可憐的人啊，錢可以給你任何物質(zhì)上的需要，而精神上的需要就不重要了么？！我不想再見到這種以犧牲環(huán)境換來的“經(jīng)濟(jì)風(fēng)景線”，我需要一道自然風(fēng)景線！