校園的林蔭道作文三級(玉潭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級作文校園中的林蔭道)

1.玉潭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級作文校園中的林蔭道

現(xiàn)在是陽春三月，林蔭道上樹的葉子一半是去年留下的深綠色的舊葉，另一半是剛長出的新葉。

舊葉大多數(shù)已枯萎，有些已有了小斑點(diǎn)，有些顏色已發(fā)黃，還有些葉脈有些脫落。而新葉卻截然不同，翠綠色，油亮亮的，像一塊碧玉，正以嶄新的面貌迎接大家，有種青年人朝氣蓬勃的精神。

樹葉間還有些小葉芽，正等著陽光賜予它們力量！ 林蔭道樹上長長的樹枝，有些是墨綠色，有些是深褐色，縱橫交錯，長短不一，像手拉手團(tuán)結(jié)友愛的小朋友，形成綠色的遮風(fēng)擋雨的屏障。 林蔭道上樹的樹干，大多數(shù)都是筆直筆直的，只有個別淘氣的幾棵站出了整齊的隊(duì)伍。

樹干都很粗，要我一個大懷抱才能抱住。樹干都很高，正和朵朵教學(xué)樓二樓比高呢！樹干上都長了很多根須，像老爺爺?shù)暮殹?/p>

樹干的皮都很粗糙，有裂痕，有的上面還有小洞和疙瘩，科學(xué)老師說大多是蟲洞。我建議園丁們能給樹噴噴藥，治治病。

林蔭道，多么美妙的詞。

2.怎樣改變校園周圍環(huán)境作文三年級

當(dāng)你跨進(jìn)校園的大門，一條筆直、潔凈的林蔭道便展現(xiàn)在我們的眼前。兩旁的梧桐蒼翠挺拔，它像忠實(shí)的衛(wèi)士，日日夜夜都“守衛(wèi)”著我們的校園。繼續(xù)沿著林蔭道走去，有一個長達(dá)二十米的花圃。那里有夜來香、馬尾松、月季花、牽牛花……最令人賞心悅目的就是月季花了！月季花的葉子剛長出來時是嫩紅的，經(jīng)過太陽的照射才逐漸變成綠色，綠葉相映，把月季花襯托的水靈靈的。月季花枝干粗壯，長滿了尖利的小刺，這就是它的防身武器吧！這就是我們美麗的校園，可也有令人不滿意的地方。

來到乒乓桌的旁邊，有一個便民商店，里面的東西很不衛(wèi)生?？稍S多小朋友都進(jìn)進(jìn)出出。有一天，三年級的一位小朋友買了一支冰淇淋，他拆開包裝，把可口的冰淇淋放進(jìn)嘴里，垃圾帶便隨風(fēng)飄揚(yáng)。我想：這個人真不懂得講衛(wèi)生，要是懂得保護(hù)環(huán)境的話，花兒會開得更鮮艷，小草會變得更綠，就不會看到垃圾帶漫天飛舞！

同學(xué)們，在這美好的季節(jié)里，讓我們播下愛美的種子、播下良好的習(xí)慣，收獲的將是一個心靈美、行為美的好少年！

3.給我篇 關(guān)于校園環(huán)境 作文

當(dāng)你跨進(jìn)校園的大門，一條筆直、潔凈的林蔭道便展現(xiàn)在我們的眼前。兩旁的梧桐蒼翠挺拔，它像忠實(shí)的衛(wèi)士，日日夜夜都“守衛(wèi)”著我們的校園。繼續(xù)沿著林蔭道走去，有一個長達(dá)二十米的花圃。那里有夜來香、馬尾松、月季花、牽?；ā盍钊速p心悅目的就是月季花了！月季花的葉子剛長出來時是嫩紅的，經(jīng)過太陽的照射才逐漸變成綠色，綠葉相映，把月季花襯托的水靈靈的。月季花枝干粗壯，長滿了尖利的小刺，這就是它的防身武器吧！這就是我們美麗的校園，可也有令人不滿意的地方。

來到乒乓桌的旁邊，有一個便民商店，里面的東西很不衛(wèi)生?？稍S多小朋友都進(jìn)進(jìn)出出。有一天，三年級的一位小朋友買了一支冰淇淋，他拆開包裝，把可口的冰淇淋放進(jìn)嘴里，垃圾帶便隨風(fēng)飄揚(yáng)。我想：這個人真不懂得講衛(wèi)生，要是懂得保護(hù)環(huán)境的話，花兒會開得更鮮艷，小草會變得更綠，就不會看到垃圾帶漫天飛舞！

同學(xué)們，在這美好的季節(jié)里，讓我們播下愛美的種子、播下良好的習(xí)慣，收獲的將是一個心靈美、行為美的好少年！

4.我的學(xué)校王琪瑤作文

校門口有些小賣部，放學(xué)后同學(xué)們都在小賣部買東西。

我們學(xué)校的大門有五個金光閃閃的大字，是“北正街小學(xué)”。走進(jìn)校門，映入眼簾的是一座又大又圓的花壇，花壇里有小灌木枝，花壇中央有一座雕像，是一位老師抱著一個小孩，老師手上有一個智慧球，象征著我們同學(xué)和老師未來的希望。

花壇的周圍有一些茂盛的大樹，那條小道好似林蔭道，向前走來，到了操場，操場前面是升旗臺，升旗臺是用潔白的磚頭鋪成的階梯，像潔白的雪花。升旗臺上有三根不銹鋼的柱子，柱子上有國旗和校旗，它們非常雄偉。

操場上有排球網(wǎng)、籃球網(wǎng)，讓運(yùn)動員練習(xí)。操場的周圍有長方形的花壇，花壇里有松樹、柏樹……我們的教學(xué)樓共分三棟，每棟教學(xué)樓共有六層，它們各是粉色的，像三個粉色的大巨人，壯觀極了！我愛我的校園，我要用雙手把它打扮的更美麗。

教師評語：細(xì)膩的語言將學(xué)校的一景一物做了詳細(xì)的描繪，不僅寫出了校園的美，連建筑物的用途都做了介紹，使學(xué)校的美更加突出。11月8日。

5.【我心中的校園風(fēng)景線作文】

我們的校園就像個大植物園，有美麗的菊花、粗壯的樟樹、誘人的葡萄，其中我最喜愛的風(fēng)景就是貫穿校園的林蔭道。

林蔭道兩旁種著許多樟樹。春天，樟樹剛剛吐出嫩綠的新芽，就像樟樹姐姐長出了綠色的頭發(fā)； 夏天，樟樹長滿了橢圓的葉片，就像在給烈日炎炎的校園撐起了一柄柄大傘； 秋天，樹葉由綠色變成了桔紅色，慢慢地落下來，仿佛一群蝴蝶在翩翩起舞； 冬天，雪花飛舞，樟樹換上銀妝，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！?/p>

林蔭道上不僅有挺拔的樟樹，還有迷人的葡萄長廊。春天，葡萄蔓爬上木架，就像一條長龍飛上了天空；夏天，架上掛滿了一串串水靈靈的葡萄， 綠的像翡翠，紫的像水晶，紅的像瑪瑙，真饞人！ 真想伸手抓一串嘗嘗，如果你來我們學(xué)校上學(xué)，一定不要錯過這誘人的葡萄；秋天，園丁把枝條剪得光禿禿的，就像一條蜿蜒的電線；冬天，枯藤站在雪中，好似一個凍得哆哆嗦嗦的小孩，我真想幫他穿上一件大衣。

陽光明媚的季節(jié)，漫步在校園的林蔭道上，看著誘人的葡萄和粗壯的樟樹，你難道不被這一切深深地陶醉嗎？。