美化校園靠我們作文800字(校園是我家,美化靠大家的作文咋寫)

1.校園是我家,美化靠大家的作文咋寫

學(xué)校是我家，美化靠大家 人 們都說：“學(xué)校是社會上最文明的地方，是一方凈土；”而對于我們學(xué)生而言，是一個天堂，我們的第二個家……

那么，如此重要的這方育人的凈土又如何才能做到真正無瑕疵的“凈”呢？我想：做好衛(wèi)生工作，營造一個美麗、清爽、舒適的校園環(huán)境，能使我們學(xué)生在一個宜人的氛圍中靜心、努力地學(xué)習(xí)。常聽見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在廣播里呼吁我們要有衛(wèi)生公德的意識，我覺得：我們是學(xué)校的小主人，應(yīng)該自覺養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，懂得“學(xué)校是我家，不能為他抹黑，要使她更加光鮮亮麗”這一道理。

作為值日生，我見到許多感人的事跡，也發(fā)現(xiàn)了一些令人氣憤的現(xiàn)象：每天早上、中午以及放學(xué)后我們都會抽出一定的時間打掃，可是，令人不解的是，先前打掃得干干凈凈的地面、樓梯、走道卻總會出現(xiàn)新的垃圾：餐巾紙、零食包裝袋、塑料瓶……似乎永遠(yuǎn)都清掃不完。我們不禁嘆息道：怎么就總有人要亂扔垃圾呢？更有甚者，竟當(dāng)著我們的面，看見我們拿著衛(wèi)生工具，熟視無睹地亂扔垃圾，當(dāng)我們前去勸阻時，竟還會聽到“反正有人打掃，扔了也無所謂”的類似話語，真是令我們憤怒不已、哭笑不得；相反，我們也曾看到過一些令人欣慰的場景：有的同學(xué)見到一些比較顯眼的紙屑后，用不著他人提醒，及時、主動地?fù)炱稹⒎湃肜?，并稱之為“舉手之勞”……

同在東方校園內(nèi)，卻有兩種極其不同的行為反差形成鮮明的對比，難道不該引起我們對“衛(wèi)生公德”一詞的深思嗎？前者所述受人譴責(zé)與藐視，而后者則需表揚、大力推崇及學(xué)習(xí)。

我們青少年是祖國的花朵與未來，能否擁有良好的素質(zhì)是至關(guān)重要的，而擁有衛(wèi)生公德是體現(xiàn)我們內(nèi)在素質(zhì)的一方面，也是不可缺少的一部分，只有人人都樹立起講衛(wèi)生的意識，不隨意破壞這分美，盡自己所能，從小事做起，才會有一分真正宜人的環(huán)境呈現(xiàn)在大家面前。

只有學(xué)校這一社會最文明的地點培育起了衛(wèi)生公德，營造起了和諧、宜人的環(huán)境，整個社會的環(huán)境彩繪更和諧、更宜人！

讓我們都來形成“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”的良好意識吧！

2.校園是我家維護靠大家 求800字作文啊

愛護校園環(huán)境，從小事做起

每當(dāng)你們跨入校園大門，走向宿舍，步入教室時，你們是否感覺到好像走進自己的另一個家一樣。我校大部分學(xué)生整天生活、學(xué)習(xí)在校園里，同學(xué)們感到在學(xué)校這個大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂、高興。是的，校園就是你們的家，你們將在這里學(xué)習(xí)、生活、成長。我們每位同學(xué)都是這個校園里的一名成員，都有維護校園的義務(wù)和責(zé)任。

作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。

大家都知道環(huán)境對于我們的重要性。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……那一樣不是我們渴望見到的呢？可是，我們校園中卻有少數(shù)同學(xué)肆意破壞著這美麗的環(huán)境。校園樓梯及道路上的各種食品包裝，花叢的各種飲料瓶，教室的話梅核……這些都是少數(shù)同學(xué)“賜予”的“點綴”，使我們優(yōu)美潔凈的環(huán)境遭到破壞，那種感覺就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。同學(xué)們看在眼里就不覺得別扭了嗎？不，我想大家都一定覺得這樣糟透了。那我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾?，改變它呢？這美麗的環(huán)境屬于我們每一個人，我們每一個人就都應(yīng)該去保護它。

那么怎樣做才能使我們的校園環(huán)境文明優(yōu)雅呢？

要做到三個到位：

1、思想認(rèn)識到位：樹立校園就是家園的思想，校園是我家，人人愛護它。我校于2005年被評為省示范學(xué)校， 同學(xué)們也看到了，學(xué)校經(jīng)常組織人員，投資人力、物力，為樓道、墻壁粉刷一新，就好像同學(xué)們穿上新衣服一樣漂亮。校園的綠化、美化要靠全體師生的共同努力來完成，同學(xué)們要象愛惜自己的新衣服和新居室一樣愛護校園里的一草一木、一磚一瓦，爭當(dāng)維護校園環(huán)境的模范。校榮我榮，人人為校園建設(shè)增磚添瓦，為在這樣一個美好的校園中學(xué)習(xí)和生活而感到驕傲和自豪。

2、行為規(guī)范到位：在校園中行為要規(guī)范，應(yīng)從小事做起，從一點一滴做起。我校新生入學(xué)時都接受了入學(xué)教育。如出入校門規(guī)定、教室規(guī)則、住宿生管理規(guī)定、飯廳買飯、吃飯時的細(xì)則以及在校園、廁所、樓道等部位都提出了詳細(xì)的要求和說明。 我們組織同學(xué)們反復(fù)學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求同學(xué)們都背下來。班主任也千叮嚀萬囑咐的強調(diào)行為規(guī)范?？梢哉f，日常行為規(guī)范是天天講、時時講、處處講?？墒牵覀兠课煌瑢W(xué)到底能記住多少，理解幾點，做到幾條，每位同學(xué)都要反思。

3、遵規(guī)守紀(jì)到位：全國十大法官尚秀云審判長說道：“違法都是從違紀(jì)開始的”違紀(jì)也是由小事引起的。俗話說：“千里之堤，潰于蟻穴”。我們不要忽視一些小小的違紀(jì)，今天只扣了一分，無所謂；明天就可能扣五分；今天能罵街，明天就可能打架；任何事情都是由輕到重，由量變到質(zhì)變。我們必須按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》去做，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項管理制度。在家做一個好孩子，在校做一名好學(xué)生，在社會做一個文明的小公民。

我們該不該這樣的隨意的破壞我們自己所生活的環(huán)境，該不該把廢物丟在地上；該不該破壞洗手間的水龍頭；該不該在雪白的墻上留下球印或手印。那么，我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的環(huán)境；該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝；該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為？

我想我們的同學(xué)的回答都是肯定的，改正不良行為，不能只是靠老師，學(xué)生會的檢查強制實現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識。用實際行動愛護并保護我們校園的環(huán)境。讓我們從我做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起，。保護校園環(huán)境，人人有責(zé)。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。為校園的環(huán)境獻出自己的一份力量吧！

3.美化校園作文

當(dāng)我們在芳草遍地、充滿花香的校園中漫步時；你一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的教室里，吮吸著新鮮的空氣寫字時，你一定會專心致志；當(dāng)我們坐在整潔優(yōu)雅、一塵不染的花壇邊讀書時；你一定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境可以陶冶我們的心情，開闊我們的視野；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們學(xué)習(xí)進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境還可以讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人……在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，暢想著未來。

校園是我們師生共同學(xué)習(xí)、生活的地方，她像我們的家，對校園的一草一木，我們都有責(zé)任愛護它。校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)與生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志。

可是，在我們的校園中卻有少數(shù)同學(xué)不注意檢點自己的行為：你們看，門牌被毀壞，花草被踐踏，還有那各種食品包裝袋、飲料瓶，教室地面上的話梅核、瓜子殼……這些都是

少數(shù)同學(xué)“賜予”的“點綴”，每當(dāng)風(fēng)一吹，這些“點綴”在校園里就會張牙舞爪，為所欲為。所有這些，都是跟我們潔凈的校園是極不相稱的。我堅信，沒有哪一個同學(xué)希望在一個垃圾遍地、放眼斑斑點點的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活。所以，我向全校的同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一.不踐踏草坪，不摘花搖樹。

二.不亂丟果皮，紙屑及殘渣廢物。

三.不亂丟垃圾，主動清理地面和墻壁上污垢。

四.以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移；未來的明天一定會更美好！

4.美化校園作文

一. 同學(xué)們，嶄新的21世紀(jì)，挑戰(zhàn)與機遇同在，困惑伴希望孿生，人與自然關(guān)系極度緊張。

人類過度砍伐森林，盲目開發(fā)耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環(huán)境嚴(yán)重惡化。以至于在兩會期間的國務(wù)院的工作報告中提出要讓國人喝上潔凈的飲用水。

人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，頻頻地襲擊五大洲，我們永遠(yuǎn)不會忘記，1998年發(fā)生在我國長江、松花江等地的百年不遇的洪澇災(zāi)害，這次全國性的洪澇災(zāi)害，直接經(jīng)濟損失達(dá)250多億美元。 我校歷來重視保護環(huán)境的教育，我校早已高質(zhì)量的通過了“鹽城市綠色學(xué)?！钡尿炇?，今年我校將申報“江蘇省綠色學(xué)校”，希望通過我們的創(chuàng)建工作，讓潔凈的成化更綠色、綠色的成化更美麗。

我校每天有許多的“環(huán)保衛(wèi)士”手提塑料袋，在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，他們?yōu)樾@環(huán)境的凈化和美化付出了辛勤的勞動。但是，我們也經(jīng)常看到一些我們不愿意看到的情景：早餐后，操場上有牛奶盒，晚餐后樓梯上有水果皮，中午走廊上有紙屑、食品袋。

再看草坪，春天本是萬物生長之時，可我們還有同學(xué)在踐踏它，學(xué)校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了寬闊的大道。 同學(xué)們，人與自然要和諧相處，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志。

我們要立足校園，著眼身邊，心系全球。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護綠色植被，凈化成化校園。

二. 重新站在學(xué)校文昌園的來秀橋上，已經(jīng)看不見當(dāng)年的麗致秀美。清澈的湖水，歡快的魚兒，鮮艷的花朵，茂盛的樹林……早已沒有了往日的風(fēng)采。

哪干凈整潔的教室早已污跡斑斑，哪雄偉挺拔的教學(xué)樓紅顏退盡，露出令人憂傷的灰暗底色……校園里設(shè)置單調(diào)，缺少生機，校園內(nèi)可以供學(xué)生自由活動的空間日見狹小，馬路上的車來車往，集市上的人聲鼎沸，鍋爐房煙囪里冒出黑煙，無不影響著學(xué)生的身心健康。 學(xué)校是同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活的重要場所，是培養(yǎng)人才的搖籃，同學(xué)們每天清晨從踏進我們的校園那一刻起，你們一天的大部分時間都是在校園中度過的，學(xué)校就是你們的家，你們是學(xué)校的主人，保護好校園環(huán)境衛(wèi)生，為自己為大家營造一個清新優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，是我們每一位學(xué)生不可推卸的責(zé)任。

因此我要大聲疾呼，保護環(huán)境，美化校園！ 保護校園環(huán)境和我們中學(xué)生有什么聯(lián)系呢？我認(rèn)為兩件事聯(lián)系十分密切：因為我們現(xiàn)在最大的活動范圍就是校園！我們現(xiàn)在是在校的學(xué)生，也是未來社會的接班人！我們現(xiàn)在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣，長大以后也就會成為合理利用資源、保護環(huán)境的新一代接班人。 保護環(huán)境、美化校園與我們的日常衛(wèi)生有莫大的關(guān)系。

我們的一舉一動，一言一行，都影響著校園的整體面貌。我們作為未來世界的接班人，我們 有義務(wù)講究衛(wèi)生，講求公德，養(yǎng)成自覺維護公共環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

作為中學(xué)生，我們應(yīng)該從生活小事做起，莫因善小而不為，莫因惡小而為之。 我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。

但是，我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y扔紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪中肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，我們要有責(zé)任感。

多彎彎腰撿撿果皮，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏草地。 作為我們新時代的每一個人。

應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代責(zé)任感。著眼身邊，立足校園。

多彎彎腰撿撿果皮，所以，從今天開始，學(xué)校要求同學(xué)們從小事做起，當(dāng)你想扔出垃圾的時候，請你多走幾步，把它放入垃圾箱里，當(dāng)你走路看見地上飄著的紙片垃圾的時候，請你彎彎腰，把它撿起來。學(xué)校號召全體同學(xué)形成愛我校園、保我健康，不亂扔垃圾、見到垃圾就撿的好習(xí)慣。

古人說：“言為心聲”，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，說什么樣的語言就反映一個什么樣的人。

如果想做一個文明的學(xué)生，就應(yīng)該說文明話，才能做文明人。 如果說校園是社會文明的窗口，我們學(xué)生就是這窗口里活動的名片，幾千張名片疊在一起，就是一不部厚重的書籍。

但我們應(yīng)該做怎樣的書呢？是做傳播文明的好書，還是做藏污納垢的壞書？我想同學(xué)們的選擇是明智的，是正確的。 讓我們攜起手來，共同為美好的校園，美好的明天而努力吧。

我拿來一棵小樹，你拿來一盆鮮花，校園就會成為人人喜愛的樂園；你撿起一片紙屑，我擦去一片痰跡，校園就會成為人人向往的天堂。 三. 美化校園 從我做起 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好！ “羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。

身為一名學(xué)子，我們該為學(xué)校做些什么呢？假如你在一個綠樹成蔭、鳥語花香的環(huán)鏡下生活時；假如你在一個姹紫嫣紅、四季如春的。

5.美化校園作文

那是一個美麗的地方，一個讓我懂得許多道理的地方，它就是我的學(xué)?！叨贾行男W(xué)。

走進校園，映入眼簾的是一個大圃園，花圃分為兩處，一處左邊，一處右邊。左邊的花圃中間有一座假山，是用許多石頭砌成的，它雖然沒有桂林的石頭那么奇形怪狀，但也算奇，那一塊塊高高的石頭像人的手指，好玩兒極了。右邊的花圃風(fēng)景也是好看，一條條鵝卵石鋪成的小路，走在上面，還挺舒服呢！路的兩邊都是草坪，短短的小草毛茸茸的，煞是可愛，草坪中還種這一些樹，有鐵樹、楓樹、柳樹、桂花樹、紫薇樹等，給美麗的校園增添了一份情趣。往下走，就可以看到四棵高大而挺拔的楊樹，它們像一個個衛(wèi)兵一樣，時時刻刻守護著我們的校園。抬眼望去，只見一面迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，它的兩旁還有一棵棵小樹。微風(fēng)一吹，國旗就像小樹的指揮者，指揮著它們唱起了歌，跳起了舞。國旗的后面是我們的校碑，校碑的后面也有兩個花壇，花壇里的花兒五顏六色，有紅的、白的、粉的……好看極了。蝴蝶在上面翩翩起舞，仿佛到了仙境一般。再往前走，是一個走廊，走在里面，悅耳的讀書聲會使你陶醉。操場的兩邊枝繁葉茂的樹們，整整齊齊地排在操場的邊上。操場是運動健兒的搖籃，也是同學(xué)們嬉戲玩耍的樂園，更是運動員不可缺少的地方。操場中間有一棵粗壯而茂盛的酸棗樹。春天，酸棗樹的葉子翠綠翠綠的，健壯的枝條向四周伸展開來，好像一把綠色的大傘。秋風(fēng)一吹，樹葉紛紛的落下地，像一只只黃蝴蝶。操場上除了巨大的酸棗樹，還有在它旁邊的一排排像士兵一樣的桂花樹，守衛(wèi)著我們的校園。深秋時期，桂花樹長出了金色的小花，它們是桂花，若是雨滴打在了桂花上，桂花落了下來，就像下一場桂花雨。桂花落在地上，地上像鋪了一層金燦燦的地毯，踩上去軟綿綿的，還散發(fā)著陣陣清香。下課鈴響了同學(xué)們像歡快的小鳥飛出教室，來到操場，他們（她們）有的看書，有的玩游戲，有的跳繩。。。

學(xué)校，是一個神圣的地方，它能讓我們開啟智慧的寶庫；它能給我們帶來歡笑；他能讓我們獲得精神的支柱。學(xué)校，是一個多么令人向往的地方??！

6.新聞作文校園是我家美化靠大家初二作文500字

校園是我家，文明靠大家 文明，一個并不時髦的字眼，一個并不陌生的字眼，它是社會進步的標(biāo)志，幾千年來人類不斷追求的也就是這兩個字。

而誰將擔(dān)負(fù)起繼承和發(fā)展國家乃至世界文明的重任呢？也許答案很多，教師責(zé)無旁貸。如果你和我一樣，是一名被喻之為“蠟燭”的人民教師，你就一定和我一樣整年整月穿梭在教室和辦公室之間，時時被學(xué)生和作業(yè)本包圍，不到寒暑假，脫不下那雙讓你精疲力竭的紅舞鞋。

繁忙的工作常常讓我們沒有時間關(guān)注自己，包括自己的容顏、自己的健康、自己的家人、自己的學(xué)業(yè)、自己的修養(yǎng)。我們每天關(guān)注的是學(xué)生們的進步，自己卻真的像蠟燭一樣，照亮別人的同時變得越來越短了。

我常對身邊的教師朋友說：新時代的教師不能再做蠟燭了，要做電燈泡，有強大的發(fā)電廠供電，最不濟也要做個油燈，能時時往里邊加油，生命的火花才不至于熄滅。你會對我說：什么呀，從九十年代開始，國家就開始了對教師再培訓(xùn)的重視，差不多的老師也都知道要進修提高，從專升本到研究生課程班，早就普遍得很了。

可是，我想說的卻是另一回事，我想在這里對大家說：學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范、提高自己的修養(yǎng)、培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度，比學(xué)業(yè)的進修也許更有意義。你有沒有想過，我們的工作實際上就是一項不斷與人交流交往的工作，與學(xué)生、與家長、與同事、與領(lǐng)導(dǎo)。

如果不通人情事故，不懂文明禮儀，周圍的人很難接受你、承認(rèn)你。難道你沒有注意到嗎？一個學(xué)生關(guān)注他（她）的老師的氣質(zhì)風(fēng)度、行為儀表根本勝過關(guān)注老師的文憑；一個家長對一個教師的信任或不信任很多時候也只是來自一兩次談話和交往。

在和諧、友善的人際關(guān)系中，作為教師要以更高的熱情、更足的干勁，全身心投入到振興教育的事業(yè)中去。人生價值的火花，只有在對社會和事業(yè)的鉆探中，才會永遠(yuǎn)閃爍著光輝，只有勇往直前，百折不撓，才有希望躍上時代的潮頭。

工作占用了我們生命的大部，我們得從工作中尋找快樂，師生關(guān)系和諧的教師，在感情上得到學(xué)生親近，工作中得到學(xué)生的幫助和支持，常常事半功倍，生活快樂；相反，師生關(guān)系冷漠甚至僵化的教師，不管怎么努力，也得不到學(xué)生的理解和支持，事倍功半，身心疲憊。一、學(xué)識豐富、心性高潔、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、為人快樂應(yīng)該是教師特有的氣質(zhì)。

教師要擁有讓學(xué)生尊敬的資本――學(xué)識、思想、對世界、對社會和對人生的態(tài)度以及教師得體的言談舉止、待人接物和穿著打扮。教師還得從骨子里透出一股激情，并用你的激情去感染學(xué)生。

所以我一直堅持不把不快樂帶進課堂。只要走上三尺講臺，我就充滿著激情。

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。二、以理服人，以柔克剛，對學(xué)生多一點尊重和信任。

簡單的說教和無休止的訓(xùn)斥只能顯示教師的無能，讓學(xué)生心理更加逆反，而高明的辦法是以理服人，以柔克剛，用真誠，用一種文化來感化激發(fā)學(xué)生的羞愧之心，起到“潤物細(xì)無聲”的效果。三、承認(rèn)差異，重視發(fā)展，對學(xué)生多一點包容和欣賞。

天生其人必有才，天生其才必有用。作為教師，要試圖挖掘每個人的潛能，為每個學(xué)生打好做人和成才的基礎(chǔ)，讓每個人在這個大千世界中都能找到自己應(yīng)有的位置。

教師要長一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，哪怕是微不足道的一點點小事，并且及時在他們心目中播灑自信的種子，讓其品嘗到成功的喜悅，感受到被欣賞的幸福。四、以人為本，換位思考，對學(xué)生多一點理解和關(guān)愛。

認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.五、重視德育，平等地對待每一個學(xué)生。

在平常的教育中，從來是對事不對人，不因為他的一次錯誤而否認(rèn)他的優(yōu)點，也絕不因為他的許多優(yōu)點而姑息他的錯誤。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。

讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行！我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。

學(xué)校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。美麗源于愛的傾注，美麗的校園傾注了設(shè)計者的靈感，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，工人師傅的心血。

同學(xué)們，如此美麗的校園，你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的美麗嗎？同學(xué)們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，你也應(yīng)該是時候充實自己，完善自己了。學(xué)習(xí)知識，才能提高修養(yǎng)呀！同學(xué)們，“天下大事，必行于細(xì)”。

請高度重視“講文明”吧，請從自己做起，從身邊的小事做起吧，請你把思想道德規(guī)范。

7."校園是我家美化靠大家“演講搞

校園是我家美化靠大家我愛這充滿美和活力的校園。

學(xué)校是我的家，我應(yīng)為美化校園做貢獻，我向往生活在生機勃勃的美景中，像水蓮花一樣純潔地成長在美麗的樂園里，我更希望每天能在寬敞明亮的教室里讀書、寫字，在知識的海洋里遨游。校園是我們的樂園，也是我們成長的搖籃。

我們的點滴進步和每一個習(xí)慣都來自于校園，形成于校園，我感謝校園讓我把許多壞習(xí)慣改掉，還養(yǎng)成了許多好的習(xí)慣?！靶@是我家，美化靠大家”這一精神文明的主旋律，就像陽光灑向大地。

環(huán)視美麗的校園，優(yōu)美整潔的環(huán)境告訴我們，凈化、綠化、美化校園是每位同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任，也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。然而，在我們這片樂土中，一些不良習(xí)慣時常可見。

校園里亂扔的廢棄物、包裝物給迷人的校園景色蒙上了一層陰影。樹立“凈化、綠化、美化”的新風(fēng)要從我做起，從我們身邊的小事做起。

春天已悄悄地來到了校園，同學(xué)們，行動起來吧！用我們的雙手，為校園披上綠裝，讓校園的花更紅，草更綠，樹更茂密。