多味校園作文500(作文：這多味的校園生活600字分小點寫)

1.作文：這多味的校園生活（600字）分小點寫

走進灑滿晨光的教室，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒.因此，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池.

課堂上，我相信；能夠出類拔萃，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁.當我們離開校園的那一刻；南京師范大學附屬揚子一中&quot，享受這最美好的金色年華！

我們喜歡課間.

我們在成長中學習著！我相信.陽光鋪在寫有&quot，我們有的是戀戀不舍的感情，沐浴陽光，再輕輕落地的時候，整裝待發(fā)的氣勢.有的依傍在欄桿上.為了讓鳥兒也為我們喝彩，我們盡情地展開我們的才能；s&quot.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富，也許再聊一聊最近做了些什么，再讓我們回首看我們走過的路，我們笑吟吟地接受了這份光芒，每個班級都是一個家.

現(xiàn)在，憑欄遠眺，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

我們在學習中成長著；家&quot，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，無不希望自己的&quot，撒下最快樂的時光，親切地問候兩句.

我們?nèi)谌朐诩w之中，目送著我們走進校園；有的聚集在長廊上.

清晨，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點，有跳起來大聲喊的，大膽地說出自己獨到的見解，友好地招一招手.；有的是沒有虛度年華的自豪.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，快樂的鳥兒唱著歌；的銅牌上，戰(zhàn)無不勝的決心.，談笑風生，長長地吁一口氣，讓自己更加的充實與睿智，眼里全是笑意，為了讓大樹也贊許地點頭，開始一天的學習生活；形的雕塑下.在去教室的路上，又把柔和的晨光反射到我們身上.我們努力著；有的坐在&quot，個個神氣活現(xiàn)，朝氣蓬勃地邁進校園，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……，親熱地拍一拍背；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴.，安置好書包與作業(yè)，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；我們一起討論問題來提高彼此的成績；有的是對美好未來的憧憬，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶，我們在一起朝夕相處，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，為了讓花兒也為之傾心當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候.

2.給我一篇多味初中的作文500字就行了

經(jīng)常有人問我：“你是喜歡放假，還是喜歡上學？”

對于曾經(jīng)有一段時間不喜歡讀書的我來說，真是恨不得一年365天，天天放假，而且沒有作業(yè)。這樣，我便能每天的24小時坐在電腦前，沒日沒夜地打游戲了。

但是現(xiàn)在，我更希望一年中有三分之二以上的時間是在學校上課。

校園生活中的酸

學校規(guī)定，同學們要在六點五十分到校。我也堅持在六點左右起床。但是有一天，我肚子實在痛得厲害，起不了床。

過了六點四十分，爸爸見我還不起床，就過來看看。發(fā)現(xiàn)了問題后，便和媽媽一起把我送到了醫(yī)院。

經(jīng)過了一系列的檢查后，醫(yī)生說沒有大礙，爸爸媽媽就把我送回學校。臨走前，媽媽讓我?guī)闲§`通，方便聯(lián)系。

沒想到，就在那天下午，政教處的老師前來檢查帶手機情況。沒辦法，只能帶上小靈通跟著走了。

我對老師說明情況，老師竟說這不算是正當?shù)睦碛?。還問我如果一個男生說要給女同學打電話，這也算是理由，那我會不會讓他帶手機。

當時就覺得到怪怪的，不對勁，味道有點酸。

校園生活中的甜

現(xiàn)在上課，我不覺得無聊，整天忙忙碌碌，上課思維活躍，發(fā)言積極，還經(jīng)常會受到老師表揚。在上數(shù)學課時，能和同學一起研究老師說不行的方法。

有一次，老師要我們證明“等角對等邊”。老師說不能用中線來證明，但我和前后幾個同學一起，用了整個上午的時間來反駁這個理論。上音樂課時，我們幾個就把凳子拉到一張桌子邊，來研究。下課了，我們就派代表去把研究出來的成果，和老師對峙，失敗了就回來繼續(xù)研究。最后，去了老師辦公室將近十次，找到的方法將近有二十多種，每次都是很愉快的跑到辦公室。然后就是被老師的一段“邪門歪理”給弄了回來。雖然“浪費”了整個上午的時間，但還是失敗的，而我們對學習數(shù)學的熱情，有增無減。

這感覺就像就像吃了QQ糖，一直甜到了心窩。

校園生活中的苦

放假，對于某些同學來說，說不定是一種享受?？蓪τ谖襾碚f，不一定。

我不是很喜歡放假，因為假期很無趣，每天不是看電視，玩電腦，就是蹲在作業(yè)堆里。作業(yè)也特別多，每次都差點把屋頂都頂個洞。

還有作文。雖然，有可能我的文筆能稱得上是“魯迅二代”。但可謂慢工出細活。往往我需要兩天零三個小時才能做出一篇長達一千五百字以上的老師能打98分的好文章。

而且做完了作業(yè)，還有爸爸媽媽為我精心準備的一些“甜點”：做自己買地課外練習。

哎，苦??！迫不得已，我只好繼續(xù)低頭苦干了。

上學時，更慘。就算是星期六天，媽媽也不讓我睡懶覺，說我要是睡習慣了，上學就起不來了。

這感覺就像啞巴吃黃連，有苦說不出。沒辦法，誰叫他們是我的父母呢

3.多味的學校生活512字作文

初中生活

初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！ ——題記

小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。

初中的學習科目越來越多；作業(yè)越來越難；知識越來越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深：

酸

初中生活很酸。

每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。

我的初中生活，酸而有味。

甜

初中生活很甜。

三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛?cè)雽W時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！

我的初中生活，甜到心底。

苦

初中生活很苦。

為了考上重點高中、重點大學，為了實現(xiàn)夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查?！鞍?！累死了！”想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無法脫身。

我的初中生活，真累。

辣

初中生活很辣。

身為一名班干部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風頭”，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么辦法能發(fā)動全班同學合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”

我的初中生活，真辣。

初中生活就像一個“五味瓶”， 五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！

4.多味的學校生活作文怎么寫

大清早，我就從溫暖的被窩中鉆了出來，趴在窗戶上，我東看看，西瞧瞧，你猜我在看什么？我是在看下雨沒有，如果沒有下雨，我們就要去東湖山游玩這次可和以前不同，我們還要在東湖山過中午 ！還好今天沒下雨，終于可以安安心心地睡大覺，我剛躺在枕頭上，聽見一種奇怪的聲音，沙、沙、沙這不是雨聲嗎？剛剛不是才好好的，怎么突然就下起了這些臭雨，哎！我嘆了一口氣，說起來也怪，這雨下一會兒就不下了，還好這會兒是有驚無險。

差點郁悶死我了！我們終于來到了東湖山。大門的旁邊有條小湖，由于荷葉還沒鋪滿湖面，荷葉東一片，西一片，調(diào)皮的小水珠把荷葉當成了梭梭板，跑過來跑過來，小金魚把荷葉當成了太陽傘，在下面乘涼。

紅蜻蜓、藍蜻蜓、黑蜻蜓在湖面上優(yōu)雅地鉆了幾個小圈，像一架架小飛機真是美不勝收呀！上千萬只蟬子在樹上鳴叫，你們可別去傷害它們，它們在土地里要有大約要有兩年的黑暗生活，換來的只有一個輝煌的夏天。 不知不覺我們已經(jīng)來到了湖的右邊那里有一塊凸起的石頭上面有一個黑油油的東西，你們肯定不知道它是什么吧！它就是烏龜，爸爸像那塊凸起的石頭靠近，小聲點說話！這只烏龜好像背后長了一雙眼睛，撲通一聲！跳到了水里去了。

哎！太可惜了！沙灘就在湖邊右邊的不遠處，許許多多的人都拿著網(wǎng)子好像在捉什么。 我走進一看，原來，它們在捉小魚兒，我也要捉，我找呀找在一塊石頭上停了下來，這里太多魚兒在上面玩耍了，我將手伸進水里去，魚兒好像感覺到我要來捉它們了，都跑光光了，我只捉到了一堆石頭。

我叫爸爸來幫忙，爸爸也常常捉到一些水草，這魚兒太機靈了，好不容易捉到一只笨魚，爸爸伸手一捧就把它捧著了，我高興極了！今天可真是多味的一天，是郁悶的、是難過的、是高興的追問：要寫多味的學校生活，不是家里的多味生活。

5.多彩校園500

校園生活似一幅畫，畫里有我們嬉戲的樣子；校園生活似一首歌，歌里有我們演奏的音符；校園生活似一條小溪，溪里有我們歡跳的身影……

清晨，同學們伴著習習涼風，踏進神圣的校園，開始了早讀，聽，校園內(nèi)外，到處都是朗朗悅耳的讀書聲，一天的學習開始了！

課上，同學們認真聽講，跟著老師的思路走，老師就象是裝滿知識的大海，同學們則象海綿一樣不斷地汲取知識，在知識的海洋里盡情地遨游。

下課了，同學們在操場上盡情地玩鬧，有的在和同伴聊天，有的在跑步，有的在跳繩，有的在踢足球，還有的在丟沙包……同學們的課余生活真是五花八門啊！

同學們最喜歡的就是體育課了，在體育課上，他們經(jīng)常跑得大汗淋漓。同學們那矯健的身影在金燦燦的陽光的照耀下顯得格外耀眼。在籃球場上，也經(jīng)常有想要大顯身手的同學，看，他們在賣力地練習著，希望有朝一日能夠勇奪桂冠。

一天的學習生活又結(jié)束了，同學們滿載著一天的收獲，有秩序地走出校門，然后走上那條熟悉的林蔭小路，回到那美好的家園。

校園生活是開心的、快樂的；是天真、無邪的；是甜蜜、多彩的……在我們的校園生活里，有一張張熟悉的笑臉，有一句句親切的話語，有一個個甜蜜的微笑。

在我們共同度過的日子里，有我們一起歡跳的美麗畫面，有我們一起歌唱的歡快音符。有我們一起描繪的美好明天！

校園生活豐富多彩，校園生活令人難以忘懷……

6.初三作文《多味初中》500字 寶寶們幫我想想把 不要復(fù)雜百度的

初三像咖啡，初三像烈酒，初三又像甘甜的果汁，初三更像怪味豆……

初三了，我的書包也換成了旅行用的大背包。每天上學早出晚歸，一沓沓的測試題解、參考書、一堆堆的試卷，取代了我房間里的大布娃娃、卡通書，成為我生活的唯一內(nèi)容。

從此，我不再是足球場上叱咤風云的假小子，不再是來去一陣風的瘋丫頭，不再是那個愛說愛笑愛跑愛跳的“開心阿汪”。

那天，當學習了一天的我拿起磁帶，剛要放一曲輕松的音樂時，媽媽適時出現(xiàn)，指著另一盤磁帶說：“英語帶在這兒！”當媽媽得知我想聽音樂時，眼里顯出焦慮的神色：“都初三了……”

星期天（要知道，我已經(jīng)沒有實際意義上的星期天了），耳邊傳來鄰居家電視里《快樂大本營》主持人何炅的聲音，盡管打開電視機只是舉手之勞，可我卻不能，我還有那么多的書要背，那么多的題要做。不知不覺用耳朵聽起電視來。這時爸爸像大發(fā)明家似的，興奮地拿著一張硬紙板做的倒計時表盤給我看，上面的指針可以撥動，清晰地指著*月*日，距中考還有*天，每格表示兩周時間，爸把它掛在我房間里最醒目的地方。天??！我禁不住苦笑起來，十二萬分地佩服老爸的腦子，在這多味的初三時節(jié)，老爸這般與眾不同，標新立異！

飲食上一向節(jié)儉的媽媽突然琢磨起菜譜、營養(yǎng)學來，一向不茍言笑的爸爸也學會叨叨了。就連我們最嚴厲的老師，說話也變得柔柔的，腳步輕輕的，囑咐我們說：“回家別學得太晚，注意休息” 之類的話，那語調(diào)，直讓人感動得眼眶發(fā)潮 ……

7.歡聲笑語滿校園作文500字六年級

要點：

1、大致敘述自己的校園生活

2、表達對校園的感情

范文：

晨曦徐徐拉開夜的惟幕，又一個絢麗的早晨帶著清新，開始了新的一天。信步走進校園，可愛的鳥兒正輕輕地吟唱一首奇麗的歌曲；清爽的微風慢慢撫過你的臉頰；書聲瑯瑯的教室中偶爾傳來一兩句吵鬧聲；鮮紅的塑膠跑道上響起了老師們晨跑的踏步聲。這——就是早晨的校園。“叮鈴鈴”，下課了。

辛苦了一節(jié)課的孩子們?nèi)鐒偝龌\的小鳥一般“飛”出教室。他們有些在教室里看書，有些在操場上踢球、踢鍵子、打籃球。校園總滿了大家的歡聲笑語：教室中的孩子因收獲了知識而高興，踢球、踢鍵子、打籃球的孩子們因比昨日更有進步而歡笑。

這——就是課間的校園。“深呼吸，吸氣……”眼保健操開始了，一些班級鴉雀無聲，屏息準備開始做眼保健操。

但有些老師為了趕課程進度還在滔滔不絕的講課。這可是不對的哦！這——就是正在做眼操的校園。一陣薩克斯音樂過后，清校了，一個個班級排好路隊出校園，留下一些值日生打掃衛(wèi)生，等值曰生都打掃完回家后，校園中一個人也沒有了。

這時，植物們開起了自己的演唱：鳥兒啼唱，樹兒為她伴奏，狗狗也來搶風頭，出來‘汪汪汪’地破壞氣氛啦！一陣鬧騰之后，校園中寂靜無聲，一天也結(jié)束了。

校園——我們成長的伙伴，你的陽光和美麗陪伴我們成長；施予我們希望；帶給我們快樂，我愛你！

8.校園味道 作文 700字

校園的的味道是溫暖幸福的，而我卻只有在小時候享受過這種味道。

今天，我又重新找到了這種陌生又熟悉的味道。 放學回到家后，我就匆匆地寫起了作業(yè)。

一眨眼的時間就到了該吃晚飯的時候了，我停下手中的筆，到廚房去洗手，然后再幫媽媽把碗筷擺好，因為爸爸通常工作繁忙，所以只有我和媽媽一起吃飯。 我剛剛拿起筷子就聽見有人在敲門，我走到門口，開門一看，忽然看見了一張熟悉的面孔，啊！是爸爸。

“媽媽，媽媽，爸爸回來了，我興奮地找媽媽喊著?！拔铱匆娏?，瞧把你興奮的，來快在加雙筷子！”我聽了媽媽的話連忙向廚房跑去。

我們一家三口圍坐在桌子上吃起了飯來。我覺得今天的飯菜特別的好吃，當然也不是說媽媽以前燒得不好吃，只是比起以前更有家的味道了。

老師常常教育我們吃飯的時候不能講話，可是今天因為。

9.我需要一篇多味初中為題目的作文

就讓我們飽受太陽的暴曬，這是我從小學以來第一次被罰站，心里不由得產(chǎn)生了一絲酸楚，你說辣不辣？我的初中生活，就像咖啡一樣。

分班考試上，對初中充滿好奇，我才知道，它遠沒有小學憧憬的那樣單純，事實上，它就是一個多味瓶，嬌嫩的肌膚都被曬成“搶眼”的古銅色了。哎，剛上初一。

“語數(shù)英政地歷生”這七座大山壓得我喘不過氣來。作業(yè)又多得出奇，供我玩兒的時間就大大減少了。

每當我想玩兒的時候，再一想到這七座大山，玩兒的興頭便消失到九霄云外了，甜甜的。一向愛玩兒的我，還得一動不動。

幾天下來，就像一杯白開水；又有檸檬般的酸，辣辣的，也只好像其他同學那樣爭分奪秒地學習多味初中在我上小學時，我得了第三名，同學們的祝賀聲接踵而至，一種成就感油然而生。忽然覺得天變得好藍好藍；水變得好清好清；草變得好綠好綠……我的初中生活既有辣椒般的辣，平淡無味。

自從上了初中，由于我們是剛?cè)雽W的新生。要知道。

我并沒有把握把它們學好，酸酸的，蜂蜜般的甜。我的初中生活，就像蜂蜜一樣，必須參加軍訓。

早上為太陽接風，晚上為太陽送行。站個軍姿。

我的初中生活，就像辣椒一樣，竟被困在這七座大山中，命苦啊……我的初中生活，就像檸檬一樣。這使我感到人生有了酸、甜、苦、辣才會有滋有味。

我愛我的初中生活。在一次地理課上，苦苦的，咖啡般的苦，我由于沒有帶卷子，被老師罰站在教室的最后，我強忍著不讓自己哭出來。

下了課，回到座位上，不爭氣的淚水“嘩”地掉了下來，認為它和小學差不多。

10.以多味初中為題的記敘文600字

《多味的初中生活》經(jīng)常有人問我：“你是喜歡放假，還是喜歡上學？”對于曾經(jīng)有一段時間不喜歡讀書的我來說，真是恨不得一年365天，天天放假，而且沒有作業(yè)。

這樣，我便能每天的24小時坐在電腦前，沒日沒夜地打游戲了。但是現(xiàn)在，我更希望一年中有三分之二以上的時間是在學校上課。

校園生活中的酸學校規(guī)定，同學們要在六點五十分到校。我也堅持在六點左右起床。

但是有一天，我肚子實在痛得厲害，起不了床。過了六點四十分，爸爸見我還不起床，就過來看看。

發(fā)現(xiàn)了問題后，便和媽媽一起把我送到了醫(yī)院。經(jīng)過了一系列的檢查后，醫(yī)生說沒有大礙，爸爸媽媽就把我送回學校。

臨走前，媽媽讓我?guī)闲§`通，方便聯(lián)系。沒想到，就在那天下午，政教處的老師前來檢查帶手機情況。

沒辦法，只能帶上小靈通跟著走了。我對老師說明情況，老師竟說這不算是正當?shù)睦碛伞?/p>

還問我如果一個男生說要給女同學打電話，這也算是理由，那我會不會讓他帶手機。當時就覺得到怪怪的，不對勁，味道有點酸。

校園生活中的甜現(xiàn)在上課，我不覺得無聊，整天忙忙碌碌，上課思維活躍，發(fā)言積極，還經(jīng)常會受到老師表揚。在上數(shù)學課時，能和同學一起研究老師說不行的方法。

有一次，老師要我們證明“等角對等邊”。老師說不能用中線來證明，但我和前后幾個同學一起，用了整個上午的時間來反駁這個理論。

上音樂課時，我們幾個就把凳子拉到一張桌子邊，來研究。下課了，我們就派代表去把研究出來的成果，和老師對峙，失敗了就回來繼續(xù)研究。

最后，去了老師辦公室將近十次，找到的方法將近有二十多種，每次都是很愉快的跑到辦公室。然后就是被老師的一段“邪門歪理”給弄了回來。

雖然“浪費”了整個上午的時間，但還是失敗的，而我們對學習數(shù)學的熱情，有增無減。這感覺就像就像吃了QQ糖，一直甜到了心窩。

校園生活中的苦放假，對于某些同學來說，說不定是一種享受。可對于我來說，不一定。

我不是很喜歡放假，因為假期很無趣，每天不是看電視，玩電腦，就是蹲在作業(yè)堆里。作業(yè)也特別多，每次都差點把屋頂都頂個洞。

還有作文。雖然，有可能我的文筆能稱得上是“魯迅二代”。

但可謂慢工出細活。往往我需要兩天零三個小時才能做出一篇長達一千五百字以上的老師能打98分的好文章。

而且做完了作業(yè)，還有爸爸媽媽為我精心準備的一些“甜點”：做自己買地課外練習。哎，苦?。∑炔坏靡?，我只好繼續(xù)低頭苦干了。

上學時，更慘。就算是星期六天，媽媽也不讓我睡懶覺，說我要是睡習慣了，上學就起不來了。

這感覺就像啞巴吃黃連，有苦說不出。沒辦法，誰叫他們是我的父母呢？校園生活中的辣一次上體育課，老師說，預(yù)備活動是沿排球場跑四圈。

跑完之后，同學再兩兩組合，練習排球?qū)|?？墒悄嵌嘧斓捏w育委員，不知道在和XX在講什么東西，害我們要從跑四圈便到跑八圈。

就當跑到第二圈時，作為排頭的我，不知咋的，停下來走了兩步，然后再繼續(xù)跑。等跑完了，老師叫在跑步中途在走過路的同學留下，結(jié)果只有一個同學離開，去練排球。

而我們被留下罰“爬地”。別的同學，不是和我一樣，就是都在走。

但是老師卻說，跑這么多圈和罰“爬地”都是由于體育委員說話造成的。要怪就怪他。

哎！既然是這樣，又何必讓我們也一起受罰呢？總有一種“辣辣”的味道。在初中生活的舞臺上，我們都要盡情地展示自己。

在這所學校中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會發(fā)出自身獨特的光芒。初中，一個人生的轉(zhuǎn)折點。

在這里，我們學習知識，培養(yǎng)價值觀念和道德觀念，這為我們以后的生活打好基礎(chǔ)。我的初中生活，痛并快樂著。